下面是范文網(wǎng)小編收集的伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文20篇(閱讀伴我成長(zhǎng)書(shū)信)，供大家閱讀。
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文1
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文600字（一）
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話(huà)，一直令我印象深刻，銘記在心，因?yàn)檫@句話(huà)教育了我如何去學(xué)習(xí)。
那年冬天，由于我寫(xiě)字漂亮，而轉(zhuǎn)入了學(xué)校的書(shū)法隊(duì)，我的心里別提有多高興了。進(jìn)了教室，老師開(kāi)始講課，然后發(fā)我們每人一張字帖，開(kāi)始練習(xí)。我迫不及待地拿起毛筆，沾了墨就往紙上寫(xiě)。不一會(huì)兒，“中流砥柱”幾個(gè)大字?jǐn)[在了我面前，可是??我心里看著怎么也不舒服、不漂亮，字也顯得不飽滿(mǎn)。再回頭看看其他人，都在低頭寫(xiě)自己的，看來(lái)我的速度太快了，得慢下來(lái)。這回我可是一筆一畫(huà)地、認(rèn)真地寫(xiě)，可寫(xiě)完的時(shí)候還是覺(jué)得不滿(mǎn)意，這是怎么回事呢？我的心里充滿(mǎn)了疑惑與不解。
晚上回到家里，我看起了《論語(yǔ)》這本書(shū)。其中一句話(huà)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保馑际牵号W(xué)習(xí)，但不會(huì)思考則會(huì)迷茫；只會(huì)思考，卻不努力學(xué)習(xí)則會(huì)一無(wú)所有。“??！”我恍然大悟，原來(lái)，做什么事情都要先思考，寫(xiě)字也是一樣的，要先觀(guān)察、先思考字的結(jié)構(gòu)、比例、外形、位置等，想一想應(yīng)注意的筆畫(huà)，每一筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短、走向、與其它筆畫(huà)的間距等，這樣用心寫(xiě)出來(lái)的字才能漂亮。我試著這樣重新練習(xí)書(shū)法，果然效果很好，爸爸看了欣慰地笑了，看來(lái)無(wú)論學(xué)習(xí)什么東西，首先要學(xué)會(huì)思考。
第二天，同學(xué)們紛紛上交了自己的作業(yè)，但是在這些人中，寫(xiě)得最好的是我，書(shū)法張老師也夸獎(jiǎng)我：“你的字寫(xiě)得漂亮、美觀(guān)，有很大進(jìn)步?！蔽衣?tīng)了心里可別提有多高興了。
從此以后，我養(yǎng)成了做題前不急于動(dòng)筆，而是先思考的好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣讓我在學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文600字（二）
小時(shí)候，就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽(tīng)他們講、論、敘、談四大名著，教會(huì)我什么是做人的道理，生活的真知?？晌覅s總是令他們費(fèi)盡腦筋——盡管反復(fù)解釋?zhuān)€是不能完全聽(tīng)懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結(jié)果。浮光掠影地了解學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到精神所在，總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。但隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書(shū)中的要義，才發(fā)現(xiàn)“書(shū)中實(shí)有黃金屋”。
課余的閑暇時(shí)光讓我重新翻閱了一些曾讀過(guò)的名著古書(shū)，就好比《論語(yǔ)》，即使有眾多翻譯過(guò)的現(xiàn)代文，白話(huà)文，我還是鐘情于孔子原話(huà)中的深刻哲理?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”只學(xué)不思便迷惑而無(wú)所得。只空想不學(xué)便精神疲倦而無(wú)所得?！澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”謙遜是中華名作從古至今流傳下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子將這點(diǎn)通過(guò)自身的言行，向人們證明著這一點(diǎn)。當(dāng)然，在《論語(yǔ)》中，能夠影響我的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長(zhǎng)的良師益友，是為我指點(diǎn)光明的希望。
擇善從之，不恥下問(wèn)，溫故知新??字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記；點(diǎn)點(diǎn)滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細(xì)流滋潤(rùn)我的靈魂。經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長(zhǎng)起來(lái)，汲取著知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，正所謂不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”我想，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文600字（三）
書(shū)，是煩躁時(shí)的一首音樂(lè)；書(shū)，是無(wú)聊時(shí)的一杯香茗；書(shū)，是緊張時(shí)平靜心理的一味藥劑。暢游在經(jīng)典的海洋里，讓我更加懂事，讓我成長(zhǎng)。
在自己煩躁的時(shí)候，“經(jīng)典”是一首音樂(lè)—有一次，我與媽媽因一件小事而吵起來(lái)，我十分生氣，氣急敗壞地沖進(jìn)了自己的臥室“咣”的一聲將自己的房間的門(mén)關(guān)上了。在我的臥室里，我的心情久久不能平靜。忽然看見(jiàn)了桌子上的一本書(shū)，我便讀了起來(lái)，剛開(kāi)始心情有些急躁，但過(guò)了一會(huì)兒，我就被書(shū)中曲折的情節(jié)吸引住了，我陶醉其中，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而氣憤。合上書(shū)本，回味著書(shū)中的無(wú)限趣味。經(jīng)典如書(shū)，成為你安撫心情的調(diào)味劑。
在閑暇的時(shí)候“經(jīng)典”是一杯香茗—暑假時(shí)期，是最無(wú)聊的時(shí)候了，我拿起一本書(shū)，本想著消磨時(shí)間，沒(méi)想到不一會(huì)，就被書(shū)中優(yōu)美的風(fēng)景吸引了，每一個(gè)文字都令我十分陶醉，我沉醉其中，身臨其境，就好像大山在向我招手，小溪在向我高歌，小樹(shù)在向我搖頭??我漸漸的忘了自己，只顧沉浸在這優(yōu)美的文字中，我感覺(jué)此時(shí)的我釋然了。經(jīng)典如書(shū)，成為你閑暇時(shí)光陶冶心情的調(diào)味劑。
在自己緊張的時(shí)候，“經(jīng)典”是平靜心理的藥劑，讓你平靜—記得有一次考試，我非常緊張，雖然自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，但是心里還是咚咚的跳個(gè)不停，這時(shí)我拿起一本書(shū)，仔細(xì)揣摩書(shū)中人物性格。這時(shí)我被書(shū)中鮮明的人物吸引住了，我仔細(xì)的看書(shū)中的每句話(huà)。這時(shí)，書(shū)讓我放松，讓我感慨。讓我在這緊張的氛圍中，得以心靈的平靜。經(jīng)典如書(shū)，成為你緊張時(shí)刻撫平心理的調(diào)味劑。
在自己難過(guò)的時(shí)候，“經(jīng)典”是一位導(dǎo)師—一次，我與同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí)，她對(duì)我說(shuō)的話(huà)令我很不開(kāi)心，當(dāng)時(shí)的我心里非常難過(guò)。忽然看見(jiàn)書(shū)架上有一本心理書(shū)，我便好奇拿來(lái)看看。當(dāng)時(shí)我被書(shū)中對(duì)我們當(dāng)時(shí)情況的分析而折服。我很佩服這本書(shū)，并且當(dāng)時(shí)我的心理也平穩(wěn)不少，也知道了如何處理問(wèn)題。書(shū)就像一位導(dǎo)師，指引著我人生的方向，讓我在成長(zhǎng)中找準(zhǔn)方向，不會(huì)迷失。經(jīng)典如書(shū)，成為你難過(guò)時(shí)開(kāi)導(dǎo)你向上的調(diào)味劑。 暢游在書(shū)海中，我感覺(jué)自己的思想升華了，心情放松了，成長(zhǎng)了，書(shū)使我懂得了許多道理，讓我感覺(jué)自己就像在另外一個(gè)世界，被其中的文字深深吸引著。經(jīng)典如書(shū)！讓我在任何時(shí)刻擁有不同的感受，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)拓視野，更加懂得如何品味人生！
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文2
小時(shí)候，就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽(tīng)他們講、論、敘、談四大名著，教會(huì)我什么是做人的道理，生活的真知。可我卻總是令他們費(fèi)盡腦筋——盡管反復(fù)解釋?zhuān)€是不能完全聽(tīng)懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結(jié)果。浮光掠影地了解學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到精神所在，總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。但隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書(shū)中的要義，才發(fā)現(xiàn)“書(shū)中實(shí)有黃金屋”。
課余的閑暇時(shí)光讓我重新翻閱了一些曾讀過(guò)的名著古書(shū)，就好比《論語(yǔ)》，即使有眾多翻譯過(guò)的.現(xiàn)代文，白話(huà)文，我還是鐘情于孔子原話(huà)中的深刻哲理。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝粚W(xué)不思便迷惑而無(wú)所得。只空想不學(xué)便精神疲倦而無(wú)所得。“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”謙遜是中華名作從古至今流傳下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子將這點(diǎn)通過(guò)自身的言行，向人們證明著這一點(diǎn)。當(dāng)然，在《論語(yǔ)》中，能夠影響我的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長(zhǎng)的良師益友，是為我指點(diǎn)光明的希望。
擇善從之，不恥下問(wèn)，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記；點(diǎn)點(diǎn)滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細(xì)流滋潤(rùn)我的靈魂。經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長(zhǎng)起來(lái)，汲取著知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，正所謂不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”我想，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了，”這首耳熟能詳?shù)?歌曲經(jīng)常在我的耳邊回響。在我的印象中，母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。但生活中，也離不開(kāi)爸爸以及其他人的愛(ài)。總而言之，愛(ài)，伴隨我成長(zhǎng)。
記得幾年前的一個(gè)夜晚，爸爸媽媽帶我到北門(mén)廣場(chǎng)輪滑。在我滑得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，意外發(fā)生了。一個(gè)也在輪滑的胖胖的大哥哥撞上了毫無(wú)防備的我，那時(shí)我正處在斜坡上，一下子摔了個(gè)四腳朝天，后腦勺著地。平時(shí)不愛(ài)哭的我，這次也忍不住哇哇大哭起來(lái)。爸爸媽媽看見(jiàn)了，飛一般地向我跑來(lái)，爸爸一邊迅速地抱起我，一邊連聲問(wèn)我：“怎么了，怎么了？”我哭著說(shuō)：“我的頭好痛啊！”媽媽一邊檢查我的傷口，一邊和爸爸商量要不要上醫(yī)院治療。他們最后決定先觀(guān)察觀(guān)察，說(shuō)一旦我有嘔吐現(xiàn)象就要馬上送醫(yī)院。說(shuō)完，爸爸背起我回家去。一路上，爸爸媽媽不僅安慰我，還講笑話(huà)給我聽(tīng)。這樣轉(zhuǎn)移了話(huà)題，讓我的疼痛暫時(shí)得到了緩解。一到家，媽媽連忙拿出菜油，涂在我起了大包子的腦袋上。
在我成長(zhǎng)的道路上，是他們給了我溫暖和勇氣，使我在愛(ài)的羽翼下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文4
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，這僅有的一次生命中每個(gè)人的健康是最重要的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她看到了一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)著把健康比作一，金錢(qián)、地位、學(xué)習(xí)……都是后面的零，沒(méi)有前面的一，后面的零就不存在。我覺(jué)得這句話(huà)把健康比喻的淋漓盡致。
對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，健康的重要性是不知道的，對(duì)于一個(gè)病人來(lái)說(shuō)才能深深地體會(huì)到。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，健康就尤其重要，因?yàn)樽晕页錾浆F(xiàn)在，“大病不犯，小病不斷”，因此爸媽為我傷透了腦筋。每當(dāng)生病的時(shí)候，我是多么渴望病可以快點(diǎn)好起來(lái)。每次看到小伙伴在窗外玩打雪仗的時(shí)候，我是多么想和她們一起痛痛快快的玩，可是，我卻只能看著她們玩耍的背影，每當(dāng)這時(shí)多么希望自己是一個(gè)健康的女孩啊！
于是，我就跑去問(wèn)醫(yī)生，我問(wèn)：“阿姨，怎樣才會(huì)擁有一個(gè)健康的身體呢？”阿姨說(shuō)：“其實(shí)健康很簡(jiǎn)單，首先要做到不吃垃圾食品，不挑食厭食，多吃蔬菜，少吃肉。最重要的是加強(qiáng)體育鍛煉?！比缓?，醫(yī)生阿姨還告訴我健康需要自我保護(hù)的，不要去工地上玩耍，上下學(xué)要注意交通安全，坐校車(chē)要坐正規(guī)的校車(chē)等……原來(lái)這里的學(xué)問(wèn)好多哦！
最后，我想和大家說(shuō)的是：“讓健康成為我們一輩子的朋友，永遠(yuǎn)陪伴在我們身旁！”
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文5
閱讀伴我成長(zhǎng)的書(shū)信作文
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2016閱讀伴我成長(zhǎng)的書(shū)信作文一：
小時(shí)候,我從花花綠綠的書(shū)籍中獲得的是一份直接的快樂(lè).每一幅色彩斑斕的圖畫(huà),都會(huì)令我開(kāi)心好長(zhǎng)一段時(shí)間.我有時(shí)盯著一幅圖畫(huà)“咯咯”的笑個(gè)不停,有一次,媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我什么有趣的東西這么好笑,我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚(yú)骨頭的畫(huà),媽媽盯著我的眼睛告訴我:“這幅畫(huà)是在教育我們珍惜水資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境啊!”哦!原來(lái)每一幅畫(huà)還有它的含義呀!
從那時(shí)起,每當(dāng)我看書(shū)時(shí),我便學(xué)會(huì)了從書(shū)中的圖畫(huà)中揣測(cè)它的含義.漸漸的,語(yǔ)文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來(lái),不再是五顏六色的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字了,老師開(kāi)始教我們理解文章的意思了.有一次,老師問(wèn)我“她笑著流淚了”有什么含義,我不懂,我覺(jué)得那是矛盾的,怎么會(huì)一邊笑一邊流淚呢?接著老師便解釋說(shuō)要聯(lián)系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原來(lái)文章不僅僅要看表面的意思,還要深入的分析才能了解啊!從此,我不再看僅有圖畫(huà)的書(shū)了,我也會(huì)從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內(nèi)涵了.
書(shū)看的多了,我感覺(jué)的到,我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對(duì)書(shū)籍的回味.然而,看書(shū)的過(guò)程中,也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的,常常有些書(shū)能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中.在我還很稚嫩的時(shí)候,曾經(jīng)讀過(guò)那本<>,當(dāng)時(shí)只覺(jué)著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時(shí)候,卻情不能自已的落下幾滴淚水,感到無(wú)限的悲傷,三毛的遭遇令我同情,更深深的'體會(huì)到相比之下,我的幸運(yùn)是難能可貴的.
我更加珍惜我的讀書(shū)機(jī)會(huì)了，我覺(jué)得每一本書(shū)都可以令我成長(zhǎng)，獲得生命里最真實(shí)的快樂(lè)。所以，每每我閱讀一本書(shū)時(shí)，我不單單把從書(shū)里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里，我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘，我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來(lái)，這樣我才能學(xué)以致用，受益終身。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著，這也是我給自己的一個(gè)諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對(duì)讀書(shū)，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書(shū)的路;待我成熟了些，讀書(shū)是我努力爭(zhēng)取的鑰匙，因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_(kāi)人生的難題，我會(huì)繼續(xù)把握這讀書(shū)旅程，我相信，明天我會(huì)看見(jiàn)，更燦爛的太陽(yáng)冉冉升起。
2016閱讀伴我成長(zhǎng)的書(shū)信作文二：
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)快上二年級(jí)了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“a、o、e、i”這些簡(jiǎn)單的拼音，也學(xué)會(huì)了“木、土、山、水”等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，隨之我也學(xué)會(huì)查字典、學(xué)會(huì)的漢字、學(xué)會(huì)看更難的課外書(shū)籍。我像一條貪婪的魚(yú)兒，在書(shū)海里探搜的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到的知識(shí)。我從中結(jié)實(shí)了《童話(huà)故事》里美麗、單純的白雪公主，可憐的賣(mài)火柴的小女孩，穿著水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的丑小鴨。書(shū)籍撫育了我，讓我成長(zhǎng)!
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕，可就在害怕的時(shí)候。是你，書(shū)，出現(xiàn)在我的面前，書(shū)，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。每當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng)，有些飄飄然時(shí)，書(shū)，你又出現(xiàn)在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”這時(shí)，我的臉會(huì)一下紅了。以后，我再也不驕傲了。
書(shū)!謝謝你!是你陪我成長(zhǎng)，伴我一路遠(yuǎn)航!
2016閱讀伴我成長(zhǎng)的書(shū)信作文三：
“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼之間，十一個(gè)春秋過(guò)去了，在這十一年里，一直陪伴我的有父母，有老師，有同學(xué)，還有我最好的伙伴——圖書(shū)!
在我悲傷的時(shí)候，拿起書(shū)本讀一讀，書(shū)本就像一位溫柔的醫(yī)生，將我心靈的缺口治療，讓我高興地迎接明天!
在我迷茫的時(shí)候，拿起書(shū)本讀一讀，書(shū)本就像一位和祥的母親，用她溫柔的雙手撫摸著我，讓我重新振作起來(lái)!
在我迷惑的時(shí)候，拿起書(shū)本讀一讀，書(shū)本就像一位智慧的老師，用他那平靜的眼神看著我，讓我明白深?yuàn)W的難題!
在我犯錯(cuò)的時(shí)候，拿起書(shū)本讀一讀，書(shū)本就像一位嚴(yán)厲的父親，用他那冷峻的目光盯著我，讓我主動(dòng)向父母承認(rèn)錯(cuò)誤!
在我瞌睡的時(shí)候，拿起書(shū)本讀一讀，書(shū)本就像一位厲害的拳擊手，用他那結(jié)實(shí)的拳頭打著我，讓我一下子清醒過(guò)來(lái)!
在我生氣的時(shí)候，拿起書(shū)本讀一讀，書(shū)本就像一位知心的朋友，用他那靈巧的嘴勸說(shuō)我消消氣，讓我的心水平如鏡!
閱讀伴我成長(zhǎng)，如果沒(méi)有閱讀，我的生活將變得無(wú)趣乏味，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有開(kāi)心，沒(méi)有關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有美好的品質(zhì)。我愛(ài)閱讀，閱讀伴我成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文6
我很小的時(shí)候，就對(duì)五顏六色的連環(huán)畫(huà)和圖片很感興趣。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡。每當(dāng)媽媽拿著書(shū)給我講故事時(shí)，我都會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)著。
我長(zhǎng)大了一些，連環(huán)畫(huà)、圖片已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。我開(kāi)始對(duì)幾本帶有拼音的書(shū)產(chǎn)生興趣。我把拼音、句子念出來(lái)，我高興極了。我會(huì)自己讀書(shū)了！那時(shí)家里的客廳、臥室、陽(yáng)臺(tái)都成了我的“書(shū)房”。
隨著我的成長(zhǎng)，我的讀書(shū)內(nèi)容逐漸豐富了起來(lái)。我現(xiàn)在五年級(jí)了，我更加喜歡讀書(shū)了。姑姑還經(jīng)常帶我和小表妹去首都圖書(shū)館，那里簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋。我最喜歡生物類(lèi)的書(shū)。
記得，鄰居老奶奶家養(yǎng)了一些竹子。一天，我見(jiàn)老奶奶拿著根爛葉黃的竹子要扔，我急忙說(shuō)：“別扔，還有救！”。奶奶說(shuō)：“都這樣了，沒(méi)救了?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，您首先要把爛根和黃葉剪掉，再泡在水里，并在水里放幾個(gè)繡鐵釘。”奶奶半信半疑的照做了。幾天后，老奶奶的竹子果然活過(guò)來(lái)了。老奶奶高興極了，她說(shuō)：“讀書(shū)多的人，就是不一樣，以后你就做我的種花顧問(wèn)吧”。我心里暗暗高興，告訴自己以后要更加努力讀書(shū)。
就這樣，書(shū)帶給我許多知識(shí)。教我如何做人，如何處理事情。讀書(shū)將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文7
說(shuō)起傳統(tǒng)美德，大家都知道是尊老愛(ài)幼，孝順父母……不過(guò)你們有沒(méi)有觀(guān)察或注意到周?chē)膫鹘y(tǒng)美德呢？大家都注意一下吧。
大家都看過(guò)電視吧，可能會(huì)看到這樣一個(gè)廣告：有一對(duì)夫妻，他們?cè)谧卉?chē)，停站的時(shí)候，一位撐著拐杖的老奶奶上了車(chē)，他們知道應(yīng)該給老奶奶讓位，但倆人都想坐著，男的先說(shuō)：“你讓讓吧?！迸恼f(shuō)：“憑什么要我讓?zhuān)俊蹦械挠终f(shuō)：“你讓讓怎么了嘛？”女的回答：“還是你讓吧?！庇谑?，男的把老奶奶扶到座位上，讓老奶奶坐下。生活中也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。有一次，我坐公交車(chē)，停站時(shí)，也是有一位老奶奶一瘸一拐地上了車(chē)，不過(guò)我不像那對(duì)夫妻那樣磨磨蹭蹭，我立刻就把老奶奶扶到座位上，說(shuō)“老奶奶，您座?！崩夏棠陶f(shuō)：“那就謝謝你了，小伙子。”“這是我應(yīng)該做的。”老奶奶微笑地注視著我。
其實(shí)繼承傳統(tǒng)美德并不難，難在你做不做。古人說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！笨梢?jiàn)，傳統(tǒng)美德對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要的。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，形成良好的習(xí)慣，讓我們的世界更加和諧幸福。
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文8
小時(shí)候的我們就常聽(tīng)說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”，于是這輩子，我們的一生都多了一份有些痛苦的“詛咒”，但換來(lái)的卻常常是那風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。
第一次聽(tīng)到堅(jiān)持時(shí)，我認(rèn)為堅(jiān)持只是每天堅(jiān)持做一件事罷了，學(xué)鋼琴時(shí)，媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”，于是我每天都練習(xí)彈鋼琴，不管時(shí)間長(zhǎng)短，認(rèn)真與否，我都相信我一定會(huì)成功，現(xiàn)在想起，都能到感到幼時(shí)的天真。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)堅(jiān)持又有了一種新的看法，在一次小繩的測(cè)試中，一向弱于跳小繩的我顯得格外緊張，一聲“開(kāi)始”后，我手腳并用瘋狂得搖著小繩，但是我慢慢的感到體力不支，搖繩的速度慢了下來(lái)，感覺(jué)空氣都像被我吸干了一樣，但是我并沒(méi)有放棄，而是咬著牙堅(jiān)持了下去，一聲停止后，我一下子癱倒在地，但是我卻笑了起來(lái)，因?yàn)槲页搅俗约海姨撕芏嗪芏?，就在那一刻，我終于懂得了堅(jiān)持的真正的含義。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)堅(jiān)持含義也理解的越來(lái)越深，雖然考試沒(méi)有考好的時(shí)候，偶爾會(huì)控制不住自己會(huì)暴躁不堪，但是我會(huì)努力調(diào)節(jié)自己的情緒，讓狂風(fēng)暴雨能雨過(guò)天晴變得風(fēng)平浪靜，我會(huì)想：“這句能是上天派給我的困難吧，讓我磨煉?！彼哉?yàn)檫@種持之以恒的精神是我得到了老師的夸獎(jiǎng)，以及同學(xué)們對(duì)我的信任。
人們都說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利。”我明白了這句話(huà)真正的含義，因?yàn)槲矣|到了那五彩繽紛的彩虹，其實(shí)，堅(jiān)持在生活中無(wú)處不在，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)的困難而喪失了勇往直前的勇氣，你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，你的一生會(huì)更加多姿多彩，也正是因?yàn)閳?jiān)持伴著我，讓我真正的感覺(jué)到了成功，是我不怕困難，堅(jiān)持到底！
作者：趙珩多
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文9
世上有許許多多值得人珍惜的東西，但有一樣?xùn)|西是不能用金錢(qián)買(mǎi)到的，那就是——文明！
小時(shí)候，爸爸媽媽?zhuān)蠋煻冀虒?dǎo)我們：做人要講文明，懂禮儀，見(jiàn)到人要打招呼。
星期天，媽媽帶我去公園里玩。我看見(jiàn)一位阿姨，于是，我向他打了個(gè)招呼，并笑了笑。她也對(duì)我笑了笑。頓時(shí)，讓我感到一種說(shuō)不出的溫暖。從那一次開(kāi)始，我就有了深刻的印象，只有講文明、懂禮貌的孩子才受人喜歡。
有一次，我獨(dú)自一人去兒童公園里游玩，可令我煩惱的是：我并不知道售票處在哪，于是，就跑到一個(gè)叔叔面前說(shuō)：“你知道售票處在哪嗎？”那位叔叔瞟了我一眼說(shuō)：“不知道！”然后就大搖大擺地走了。他的一舉一動(dòng)讓我很生氣：“有什么了不起的，哼！”于是，我自己在公園里轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，也沒(méi)找到售票處。沒(méi)辦法，就坐在椅子上想：是不是我剛才說(shuō)錯(cuò)話(huà)了，于是，我糾正態(tài)度，微笑地走向一個(gè)阿姨的面前，問(wèn)道：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)售票處在哪？”阿姨和藹可親地說(shuō)：“在那！”我高興地說(shuō)了聲：謝謝！……
經(jīng)過(guò)了這兩件事，我知道了講文明、懂禮貌是多么重要??！
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文10
中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)書(shū)信作文
中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，我們?cè)诮?jīng)典中回味書(shū)香。下面是中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)書(shū)信作文，快來(lái)看看吧
中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)書(shū)信作文一：
想起端午節(jié)那天，哇、那飯菜的余香還掛在我的嘴邊，但是在今年飽餐節(jié)日大餐的同時(shí)卻讓我感受到還有一種精神食糧的味道。
端午節(jié)這天家里很是熱鬧，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)我的太姥姥都會(huì)來(lái)到我家吃飯，今年不同往年，這個(gè)餐桌上又多啦我們家遠(yuǎn)在西藏回來(lái)探親的那位太老爺、我的二姨姥姥和小姨以及小姨家的小弟弟。面對(duì)著滿(mǎn)桌子的好吃的再看看這些人我有點(diǎn)急啦，哼!平時(shí)總不上餐桌的好吃的都讓他們吃啦咋辦啊，于是乎在飯前時(shí)一只小手就慢慢的爬上了餐桌，一塊大雞翅剛走到“半路”就被一雙大手給“打劫”啦。原來(lái)是我親愛(ài)的姥爺，一種從未有過(guò)的慈厲的眼神不得不讓我撅著小嘴走開(kāi)啦。姥姥炒好啦最后一道菜，所有人坐在餐桌前，終于開(kāi)飯啦!我迫不及待的夾起我剛才“丟掉”的那塊大雞翅，張開(kāi)大嘴巴啃上啦，嗯，真好吃!這時(shí)候我一眼看見(jiàn)我姥爺也夾起一塊大排骨，我暗暗想道：“還不讓我吃呢，看來(lái)姥爺比我還饞,(*^__^*)嘻嘻……”咦?大排骨落到啦太姥姥的碗里，姥爺又忙著給一邊給太姥爺?shù)蛊【埔贿呎泻麸堊郎系募胰藗兂院煤群?。忙乎一頓飯也沒(méi)有看見(jiàn)姥爺自己吃多少好吃的，吃過(guò)飯姥爺就急忙忙趕去上班了。而我卻搶著吃啊，真香!
晚飯時(shí)候姥爺夾給我一塊香腸，說(shuō)起白天的事，我真的感到自己很慚愧，尊老愛(ài)幼是我們青少年應(yīng)該做的，在今天的四世同堂的餐桌上，我怎么……我怎么就不知道咋做呢，哎，正如姥爺所說(shuō)我們是老孔家人的后代無(wú)論在什么時(shí)候都要遵循老祖宗的古訓(xùn)做人。姥爺已年過(guò)六旬，沒(méi)有多少文化的姥爺不會(huì)講啥大道理就一句話(huà)：“看看咱家那些書(shū)里咋寫(xiě)的，那些書(shū)你是不是白念啦!”在姥爺所謂的那些書(shū)就是我家珍藏的一些中華經(jīng)典叢書(shū)，有《論語(yǔ)》的通譯版本，還有《蒙學(xué)經(jīng)典》、《菜根譚》等等。拿起這本曾經(jīng)在古代盛行多年的儒家思想?yún)矔?shū)《論語(yǔ)》，翻開(kāi)的第一篇就是《學(xué)而篇》，子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”想想我中午的表現(xiàn)的確有些慚愧。又有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者鮮矣。不好犯上而好作亂者，未之有者。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為人之本歟!”看到這，通讀一下譯文才知道這里說(shuō)的是有關(guān)《孝》的事情，
這時(shí)猛然想起來(lái)的確姥爺在我的記憶中每逢買(mǎi)點(diǎn)好吃的都會(huì)自己悄悄的給太姥姥送過(guò)一些，有時(shí)候還不顧自己一天的勞累還要幫太姥姥劈過(guò)木頭、拾過(guò)樹(shù)葉、打掃雪房子……我還真沒(méi)有當(dāng)回事，還以為姥爺就是愛(ài)干活，一休息就會(huì)難受呢。我的姥爺叫孔令培，算起來(lái)還是孔子的代后代呢，這不由得讓我感到一種自豪感，孔子曰：“三人行必有我?guī)煛?，我親愛(ài)的姥爺就是我最好的榜樣!我們都是父母所生，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)父母才會(huì)愛(ài)他人，總聽(tīng)見(jiàn)有百善孝為先的話(huà)，還真不知道咋回事，這回我明白啦，姥爺雖然沒(méi)有多高文化但是嘴里老叨咕的總是“仁、義、禮、智、信”這個(gè)字，這不僅是我們老孔家人做人的標(biāo)準(zhǔn)，也是全世界人衡量做人的尺度。我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的主人，從小做起，明事理，講道德，從小就走在仁愛(ài)的正路上，長(zhǎng)大才會(huì)成為棟梁之才。
一零年的端午節(jié)是我成長(zhǎng)路上盛開(kāi)的那朵鮮花。記得有書(shū)中寫(xiě)道：“萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高”這些經(jīng)典中華讀本帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，為我鋪就一條繽紛多彩的鮮花之路，讓我在花香中快樂(lè)健康成長(zhǎng)!
中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)書(shū)信作文二：
每到美文誦讀時(shí)，教室里會(huì)傳出朗朗的.讀書(shū)聲，那是同學(xué)們?cè)诒痴b中華經(jīng)典。課前十分鐘，同學(xué)們也會(huì)抓緊時(shí)間，背中華經(jīng)典。同學(xué)們都在努力的達(dá)到脫口而出的基本要求。
從三年級(jí)開(kāi)始，我就一直堅(jiān)持背誦中華經(jīng)典，從《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)背誦中華經(jīng)典的好處有許多。起初我需要讀十幾遍才能背一首詩(shī)文，慢慢的我發(fā)現(xiàn)了背詩(shī)文的技巧，我竟然只讀幾遍就可以背的滾瓜爛熟了!原來(lái)背中華經(jīng)典還可以增強(qiáng)記憶力。《弟子規(guī)》里的“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要。方讀比，勿慕彼，此未終，彼勿起。寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義。讓我知道了讀書(shū)的方法，講究三到：就是心到，用心地想;眼到，仔細(xì)地看;口到，專(zhuān)心地讀，這三條都是很重要的。正在讀著這本書(shū)，不要想著又去讀那本書(shū);這本書(shū)沒(méi)有讀完，另一本書(shū)不要拿出來(lái)，讀書(shū)要用心專(zhuān)一。學(xué)習(xí)的時(shí)間要安排得多一點(diǎn)，但是還要抓緊用功;只要功夫到了，不懂的地方自然會(huì)弄清楚。學(xué)習(xí)時(shí)心里有疑問(wèn)，應(yīng)隨時(shí)記下來(lái)，有機(jī)會(huì)就找人請(qǐng)教，確確實(shí)實(shí)地理解清楚。《三字經(jīng)》里的“首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文?！弊屛抑懒巳耸紫纫眯㈨樃改福鹁葱珠L(zhǎng)，其次要多讀書(shū)，以博學(xué)問(wèn)，豐富知識(shí)，自然就會(huì)少說(shuō)錯(cuò)話(huà)，少做錯(cuò)事。
中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)，中國(guó)的文華燦爛輝煌。古人給我們留下了寓意深刻的中華經(jīng)典，需要我們21世紀(jì)的新一代去傳誦。讓我們一起誦讀中華經(jīng)典吧!
中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)書(shū)信作文三：
<>是我國(guó)春秋時(shí)代的一本著作，它的創(chuàng)始人是孔子.以前，<>都是在老師的解釋下讀懂的，我多次觀(guān)看了《百家講壇》于丹教授論語(yǔ)心得，隨著時(shí)間的推移，對(duì)論語(yǔ)又有了新的理解。
論語(yǔ)有二十篇，其中讓我體會(huì)較深的是〈為政篇〉第二，里面的“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見(jiàn)闕殆，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣?！边@句話(huà)告訴我們：要多聽(tīng)各種意見(jiàn)，把覺(jué)得懷疑的地方避開(kāi)，謹(jǐn)慎地說(shuō)出其余的，這樣少犯錯(cuò)誤;要多看各種情況。把覺(jué)得有危險(xiǎn)的地方避開(kāi)，謹(jǐn)慎地去做其余的。這樣就能減少后悔。在生活中不要夸夸其談，否則就會(huì)言多必矢。而且還要三思而后行。
論語(yǔ)中還有很多讓我回味無(wú)窮的，比如：“學(xué)而不思，則罔;思而不學(xué)，則殆?！币馑际牵簩W(xué)習(xí)了而不深入思考，就會(huì)迷惑;只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容，就不會(huì)被迷惑。
比如：英語(yǔ)要多收集詞匯，記住音節(jié)，理解詞義，不要死記硬背，要多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。
〈〈論語(yǔ)〉〉是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品之一，它對(duì)于提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著非常重大的意義。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文11
之前對(duì)于梁?jiǎn)⒊恼J(rèn)識(shí)和了解僅僅限于近代的變法革新運(yùn)動(dòng)“公車(chē)上書(shū)”，在講授這課時(shí)也僅僅浮于表面，沒(méi)有深入關(guān)注他。慈溪太后戊戌政變后，戊戌六君子被殺害，梁?jiǎn)⒊箝_(kāi)始流亡日本，之后的事大略了解了一些，對(duì)這個(gè)人物并不深入了解，在我的印象中似乎他只是一個(gè)政治標(biāo)簽，看了這本書(shū)才有了更深入的了解，他是一位非常了不起的人物，一位百科全書(shū)式的人物，他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，勤奮著書(shū)的同時(shí)，還十分注重對(duì)下一代的教育，從自己的社會(huì)際遇和閱歷出發(fā)，以獨(dú)特的教育方法將自己的學(xué)識(shí)和感悟潤(rùn)澤在兒女上，使九個(gè)子女各有所成，堪稱(chēng)中國(guó)家庭教育的開(kāi)楷模。
在9個(gè)成年的子女個(gè)個(gè)成才，其中三人當(dāng)選院士。長(zhǎng)女思順，詩(shī)詞研究專(zhuān)家、曾任中央文史館館長(zhǎng);長(zhǎng)子思成，著名建筑學(xué)家、中科院院士;次子思永，著名考古學(xué)家、中央研究院院士;三子思忠，西點(diǎn)軍校畢業(yè)，參與淞滬抗戰(zhàn);次女思莊，著名圖書(shū)館學(xué)家;四子思達(dá)，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家;三女思懿，曾任中國(guó)紅十字會(huì)對(duì)外聯(lián)絡(luò)部主任;四女思寧，早年就讀南開(kāi)大學(xué)，后參加革命;五子思禮，火箭控制系統(tǒng)專(zhuān)家、中科院院士。
這本書(shū)中的家書(shū)也是節(jié)選的一部分，在這些給他孩子的書(shū)信中，我看見(jiàn)的是一位對(duì)兒女殷殷期盼的慈祥和藹的父親，雖然一年到頭天南地北的跑，跟兒女相處時(shí)間不長(zhǎng)，任教、演講、著書(shū)立說(shuō)，忙碌異常，但是他從未因?yàn)槊β刀艞墝?duì)兒女的教育。他不僅僅在金錢(qián)方面給孩子以支持，更關(guān)注孩子們的精神世界。不僅注重學(xué)習(xí)，更注重孩子們修身和養(yǎng)性。孩子成績(jī)不理想時(shí)他沒(méi)有打擊施壓，而是細(xì)心開(kāi)導(dǎo)。如次女思莊初到加拿大留學(xué)時(shí)，英文有些困難，一次考試在班上得了第十六名，為此極不痛快。梁?jiǎn)⒊弥髮?xiě)信鼓勵(lì)說(shuō)：“莊莊：成績(jī)?nèi)绱?，我很滿(mǎn)足了。因?yàn)槟阍翘岣咭荒?，和那按?jí)遞升的洋孩子們競(jìng)爭(zhēng)，能在三十七人中考到第十六，真虧你了。好乖乖不必著急，只需用相當(dāng)努力便好了。”這些書(shū)信是一個(gè)教育家爸爸的教子良方，也是一部關(guān)于子女修身、養(yǎng)性、齊家的立世箴言。
在政治上，梁?jiǎn)⒊蛟S確實(shí)不算成功，但他的謙遜、敏銳、自省、坦誠(chéng)，卻讓他成了一位與時(shí)俱進(jìn)、勇于認(rèn)錯(cuò)、既不假道學(xué)、也不老頑固的“無(wú)代溝”好爸爸。對(duì)子女的個(gè)性選擇和發(fā)展意愿，梁?jiǎn)⒊恢被谄降?、尊重的立?chǎng)，諄諄勸誘，從不讓子女以自己的理念判斷為圭臬。對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)梁?jiǎn)⒊紩?huì)用心揣摩、體察，因材施教，對(duì)他們的前途做出周到的考慮和安排，然后，還會(huì)反復(fù)征求孩子的意見(jiàn)，直到他們滿(mǎn)意為止。如次女思莊留學(xué)加拿大著名的麥基爾大學(xué)，1927年8月，思莊讀大學(xué)已一年，該選具體專(zhuān)業(yè)了。梁?jiǎn)⒊紤]到現(xiàn)代生物學(xué)在當(dāng)時(shí)的中國(guó)還是空白，希望她學(xué)這門(mén)專(zhuān)業(yè)。思莊遵從了父親的意愿，但麥基爾大學(xué)的生物學(xué)教授課講得不好，無(wú)法引起思莊的興趣，她十分苦惱，向大哥思成敘說(shuō)。梁?jiǎn)⒊篮螅闹写蠡?，深為自己的引?dǎo)不安，趕緊寫(xiě)信給思莊。思莊遂改學(xué)圖書(shū)館學(xué)，最終成為我國(guó)著名的圖書(shū)館學(xué)家。梁思禮提起父親的教育，曾說(shuō)：“父親的教育思想及方法對(duì)我的哥哥和姐姐影響較深，他一生精心指導(dǎo)子女，細(xì)心進(jìn)行教育，對(duì)孩子沒(méi)有太多的苛求只是鼓勵(lì)我們按照自己的興趣，選擇自己的方向”。面對(duì)職業(yè)的選擇，又有幾個(gè)父親能做到梁?jiǎn)⒊@樣。所以梁思成說(shuō)：“父親的‘遺傳和教訓(xùn)’是我們最寶貴的財(cái)富”。
與成績(jī)相比，他更關(guān)注孩子的的心性、志趣、健康、幸福。梁?jiǎn)⒊逃优嘤谫H，以鼓勵(lì)為主，尤其強(qiáng)調(diào)生活的趣味。在《學(xué)問(wèn)之趣味》一文中梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。若哭喪著臉捱過(guò)幾十年，那么生命便成為沙漠，要來(lái)何用?”他寫(xiě)信告誡在美國(guó)留學(xué)的梁思成：“我怕你因所學(xué)太專(zhuān)門(mén)之故，把生活也弄成近于單調(diào)，太單調(diào)的生活容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源?！?/p>
在指點(diǎn)孩子如何做學(xué)問(wèn)上，梁?jiǎn)⒊磸?fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要“求理解”，不要“強(qiáng)記”，且要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，“多游戲運(yùn)動(dòng)”，尤其注重心性的養(yǎng)成，“總要常常保持著元?dú)饬芾斓臍庀?，才有前途事業(yè)之可言”。事實(shí)上，相對(duì)學(xué)業(yè)，梁?jiǎn)⒊P(guān)心孩子們的身體。在梁?jiǎn)⒊母笎?ài)里，只有子女，沒(méi)有自己。他對(duì)孩子的任何幫扶勸導(dǎo)都是以對(duì)方的終身幸福為考慮的，正因如此，在他看來(lái)，學(xué)業(yè)成就，遠(yuǎn)不如心性、志趣、健康、幸福重要。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他是一位偉大的父親。
反觀(guān)現(xiàn)在的教育，一味的給孩子們施加壓力，一味的追求高分求成績(jī)，孩子的心理訴求不予考慮，修身、養(yǎng)性更是談不上，即使提出來(lái)也落不到實(shí)處，成為一句空話(huà)。拜金的社會(huì)充滿(mǎn)了浮躁，喧囂的社會(huì)令人無(wú)法靜下心來(lái)，教育也變的急功近利，分?jǐn)?shù)至上的理念令教育扭曲和異化。
快節(jié)奏并非好事，當(dāng)什么都變成速成的，生活也失去了原味。匆匆來(lái)，匆匆去，再回首，我們都留住了什么?忙來(lái)忙去，為雞毛蒜皮小事兒忽略了身旁良好的風(fēng)景，保持不住一副良好的心情，到頭來(lái)什么都沒(méi)有!學(xué)習(xí)也好，生活也罷，有時(shí)候慢下來(lái)，靜下來(lái)，一個(gè)平淡良好的心境，看花花開(kāi)，看山山秀，看水水清，才真能品味出個(gè)中滋味。
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文12
伴我成長(zhǎng)作文
小時(shí)候在媽媽的懷抱中聽(tīng)著那動(dòng)人的歌謠，卻不知道它的真正含義。長(zhǎng)大了聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)會(huì)了享受，知道了它的真義。
在我的心里，音樂(lè)是一種美，純真的。聽(tīng)一首歌必需學(xué)會(huì)用心去感受，聽(tīng)著它的旋律去尋找歌中的美。一首歌就是一種美，對(duì)我來(lái)說(shuō)一首美的歌可盛過(guò)世間大自然。在音樂(lè)中的我慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了知識(shí)和本領(lǐng)有了自己的感受。
就在這時(shí)一個(gè)音樂(lè)的大門(mén)為我打開(kāi)了，六歲的時(shí)光來(lái)到了，在讀幼兒園中班的我在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下學(xué)了一門(mén)課程——“古箏”。在這個(gè)培訓(xùn)班里，就屬我最小，最大的有十一歲，而我才六歲，相差五歲。雖然上第一節(jié)課時(shí)我十分專(zhuān)心，但是就是因?yàn)槲易钚〉脑?，所以比其它的人都學(xué)得慢一些。回家時(shí)我總是流眼淚，而媽媽卻鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“就是因?yàn)槟阈?，所以要超越她們。我不相信你就是比他們學(xué)得慢，從明天起媽媽陪你一起練。然然請(qǐng)你記住只要你用心去做，沒(méi)有事情你不能完成。你聽(tīng)過(guò)水滴石穿的故事嗎？就是從那一天起我在各項(xiàng)古箏活動(dòng)中取得了名次，讓那些跟我一起比賽的人刮目相看，這不是我一個(gè)人的功勞，離不開(kāi)爸爸媽媽的`支持。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，可我一直在學(xué)古箏，對(duì)一個(gè)上五年級(jí)的我來(lái)講學(xué)古箏是一種壓力。每天的作業(yè)就很多了，還要從中擠出一些時(shí)間來(lái)練琴，做完作業(yè)又要聽(tīng)英語(yǔ)、做數(shù)奧題、背古詩(shī)宋詞?？晌覅s不放棄，盡可能抽出一些時(shí)間去練習(xí)。現(xiàn)在我已經(jīng)考完六級(jí)了，在學(xué)七級(jí)的曲目。與以前相比我覺(jué)得自己已不如以前那么認(rèn)真，可能是時(shí)間的緣故吧！但是我還要超越自己，再接再勵(lì)！
歲月過(guò)得那么快，童年已過(guò)了一小半。我還想在聽(tīng)一回《童年》，歡快的歌，動(dòng)人的旋律。深深的埋藏在我們心底。古箏中那高山流水般的音樂(lè)，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、歡快的溪水在旁伴奏。閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，好像身在仙境，讓人不得不被吸引。謝謝你！音樂(lè)，在我最美好的童年為我唱響！我到今還被你的美吸引著，你在我最無(wú)助的時(shí)候歌唱；在我快樂(lè)時(shí)為我祝賀。音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊響起，伴我成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文13
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文400字（一）
“開(kāi)卷有益”相信大家都感受過(guò)，這次我就要向大家隆重推薦一本對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的書(shū)，它就是—《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》。
這本書(shū)看起來(lái)很普通，但是你只要打開(kāi)目錄就會(huì)知道它的內(nèi)容有多麼的豐富。它一共有十幾個(gè)單元，每個(gè)單元都講了故事：有科技發(fā)展的；有感動(dòng)心靈的；有母子之情的；有搞笑有趣的??堪稱(chēng)是一盤(pán)豐盛'書(shū)香大餐”！
在這里我津津有味的品到了：跟我們捉迷藏的春姑娘；荒唐的豬小弟；堅(jiān)韌不拔的牛蒡花；珍惜圖書(shū)的毛澤東；富有感情的小麻雀??在這些文字中，我猶如身臨其境。漫步其間，不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。大自然中更是蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。古人所謂的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，就是這個(gè)道理吧。
文章最后的閱讀建議，里面的東西可真不少，可以幫助你更深入的理解這篇文章，使你>收獲更大。
這本書(shū)書(shū)也很無(wú)私，讓讀者對(duì)它滿(mǎn)意，還推薦其他的書(shū)兄弟，如《世界大發(fā)明》，《千奇百怪叢書(shū)》，《伊索寓言》等等。
最后，請(qǐng)和我一起快樂(lè)地暢游書(shū)的海洋。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文400字（二）
論語(yǔ)有二十篇，其中讓我體會(huì)較深的是〈為政篇〉第二，里面的“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見(jiàn)闕殆，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”這句話(huà)告訴我們：要多聽(tīng)各種意見(jiàn)，把覺(jué)得懷疑的地方避開(kāi)，謹(jǐn)慎地說(shuō)出其余的，這樣少犯錯(cuò)誤；要多看各種情況。把覺(jué)得有危險(xiǎn)的地方避開(kāi)，謹(jǐn)慎地去做其余的。這樣就能減少后悔。在生活中不要夸夸其談，否則就會(huì)言多必矢。而且還要三思而后行。
論語(yǔ)中還有很多讓我回味無(wú)窮的，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆?！币馑际牵簩W(xué)習(xí)了而不深入思考，就會(huì)迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容，就不會(huì)被迷惑。 比如：英語(yǔ)要多收集詞匯，記住音節(jié)，理解詞義，不要死記硬背，要多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。它對(duì)于提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著非常重大的意義。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文400字（三）
國(guó)學(xué)是對(duì)大家很有幫助的，可以學(xué)到知識(shí)，還可以增強(qiáng)大家的理解能力。很多著名詩(shī)人的詩(shī)大家也可以去讀一讀。 有一次，我和媽媽在一起吃飯的時(shí)候，我不想吃了，這些菜太難吃了。我想把飯倒了。媽媽說(shuō)：“不可以浪費(fèi)糧食?！眿寢屵@句話(huà)讓我想起了國(guó)學(xué)經(jīng)典的一句話(huà)：一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。然后，我就說(shuō)；“我不會(huì)浪費(fèi)糧食?！边@些糧食似乎是農(nóng)民伯伯的笑臉。
還有一次我看見(jiàn)別人都在買(mǎi)新衣服，而我卻穿著一件舊衣服，回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“被人都在買(mǎi)新衣服，我穿的是一件舊衣服，我也要買(mǎi)?！眿寢尶粗艺f(shuō)：“克勤于幫可見(jiàn)于家，如果你買(mǎi)了新衣服，然后你又看見(jiàn)別人又買(mǎi)新的東西，你又要買(mǎi)，這樣家里的錢(qián)遲早會(huì)被你用光的你應(yīng)該做一個(gè)節(jié)儉的人，不要奢侈浪費(fèi)?！蔽揖蜎](méi)有要求媽媽買(mǎi)新衣服了。
讓國(guó)學(xué)陪伴我們成長(zhǎng)吧！他就像我們的朋友一樣，隨時(shí)提醒我們，讓我們把那些不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái)。
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文14
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文1000字——儒家文化融合百家而為國(guó)學(xué)，中國(guó)文化海納百川而成經(jīng)典?！短圃?shī)》，《宋詞》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《增廣賢文》，《論語(yǔ)》，《菜根潭》??這些都是國(guó)學(xué)，這些都是中華文化的精髓。 國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。
國(guó)學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理，那是對(duì)人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國(guó)的驕傲，那些沉積著一個(gè)偉大的名族不變的精魂，國(guó)學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界，使我們修身養(yǎng)性，教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒?，教?huì)我們分清美丑，明辨是非。國(guó)學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話(huà)，從一個(gè)動(dòng)作，從一個(gè)事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國(guó)學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的`意義，端正青少年正確的人生態(tài)度。
國(guó)學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。
《論語(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性，德行人生。《論語(yǔ)》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”?？鬃右簧贾鲝垺叭省保胺蛉收?，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜?。《論語(yǔ)》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的意義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛(ài)”之心，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。
“《菜根譚》囊括了50中國(guó)處世智慧的奇書(shū)。”這是世人對(duì)它的評(píng)價(jià)?！霸浦惺澜?，靜里乾坤；冷靜觀(guān)人，理智處世；水滴石穿，瓜熟蒂落?！比松褪沁@樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè)的因子，要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持?！恫烁T》，它充滿(mǎn)了哲理的味道，充滿(mǎn)了富于通變的處世哲學(xué)，充滿(mǎn)了無(wú)窮趣味。我覺(jué)得《菜根譚》它真的看懂了這復(fù)雜的社會(huì)，教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活，面對(duì)人生。
《道德經(jīng)》是我體會(huì)最深的，它總能用一句短小而精辟的話(huà)把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界，那里都是真善美。這就是國(guó)學(xué)的力量，在國(guó)學(xué)中一旦看懂人生，便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線(xiàn)——不計(jì)較得失，無(wú)論世事沉浮，每次都以一種平常的心態(tài)去看待，以一顆平靜的心去面對(duì)?？摧p人生的權(quán)勢(shì)名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會(huì)別有一番滋味。“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。這句話(huà)，就是真善美的最高境界，這句話(huà)也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢(shì)名利都看輕了，世間就安靜了。
品讀國(guó)學(xué)，就是在品讀人生。
懂得國(guó)學(xué)，你就懂得了人生！
甲油
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文15
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話(huà)，一直令我印象深刻，銘記在心，因?yàn)檫@句話(huà)教育了我如何去學(xué)習(xí)。
那年冬天，由于我寫(xiě)字漂亮，而轉(zhuǎn)入了學(xué)校的書(shū)法隊(duì)，我的心里別提有多高興了。進(jìn)了教室，老師開(kāi)始講課，然后發(fā)我們每人一張字帖，開(kāi)始練習(xí)。我迫不及待地拿起毛筆，沾了墨就往紙上寫(xiě)。不一會(huì)兒，“中流砥柱”幾個(gè)大字?jǐn)[在了我面前，可是……我心里看著怎么也不舒服、不漂亮，字也顯得不飽滿(mǎn)。再回頭看看其他人，都在低頭寫(xiě)自己的，看來(lái)我的速度太快了，得慢下來(lái)。這回我可是一筆一畫(huà)地、認(rèn)真地寫(xiě)，可寫(xiě)完的時(shí)候還是覺(jué)得不滿(mǎn)意，這是怎么回事呢？我的心里充滿(mǎn)了疑惑與不解。
晚上回到家里，我看起了《論語(yǔ)》這本書(shū)。其中一句話(huà)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保馑际牵号W(xué)習(xí)，但不會(huì)思考則會(huì)迷茫；只會(huì)思考，卻不努力學(xué)習(xí)則會(huì)一無(wú)所有?！鞍?！”我恍然大悟，原來(lái)，做什么事情都要先思考，寫(xiě)字也是一樣的，要先觀(guān)察、先思考字的結(jié)構(gòu)、比例、外形、位置等，想一想應(yīng)注意的筆畫(huà)，每一筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短、走向、與其它筆畫(huà)的間距等，這樣用心寫(xiě)出來(lái)的字才能漂亮。我試著這樣重新練習(xí)書(shū)法，果然效果很好，爸爸看了欣慰地笑了，看來(lái)無(wú)論學(xué)習(xí)什么東西，首先要學(xué)會(huì)思考。
第二天，同學(xué)們紛紛上交了自己的作業(yè)，但是在這些人中，寫(xiě)得最好的是我，書(shū)法張老師也夸獎(jiǎng)我：“你的字寫(xiě)得漂亮、美觀(guān)，有很大進(jìn)步?！蔽衣?tīng)了心里可別提有多高興了。
從此以后，我養(yǎng)成了做題前不急于動(dòng)筆，而是先思考的好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣讓我在學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文16
小時(shí)候，我就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩(shī)《春曉》，吟宋詞《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》。我喜歡聽(tīng)大人們講詩(shī)詞的意思。有時(shí)候還纏著他們講一些名著，教我做人的道理。盡管大人們反復(fù)解釋?zhuān)颐看味疾荒芡耆?tīng)懂，總是左耳進(jìn)，右耳出。隨著年齡的增長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積累和思想的成熟，我漸漸能明白一些書(shū)中的要領(lǐng)，才讓我領(lǐng)悟文字的魅力……
課余的閑暇時(shí)光讓我翻閱了一些耐人尋味的名著古書(shū)，就比如《禮記·大學(xué)》。即使有眾多翻譯過(guò)的現(xiàn)代文，白話(huà)文，我還是鐘情于曾參原話(huà)中的深刻哲理?！捌浔緛y，而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也?！比暨@個(gè)根本被擾亂了，家庭、家族、國(guó)家、天下要治理好是不可能的。不分輕重緩急，本末倒置卻想做好事情，這也同樣是不可能的！當(dāng)然，在《大學(xué)》中，能夠影響我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句、一段而已，它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長(zhǎng)的良師益友，引領(lǐng)我通往神秘的知識(shí)殿堂。后來(lái)，大人們又給我買(mǎi)了許多新書(shū)，于是，我并沒(méi)有時(shí)間再去看《大學(xué)》了。
傷感之余，我又感到慶幸，因?yàn)樵谒哪昙?jí)時(shí)，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了一本名叫《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》的書(shū)。我隨手翻閱了幾頁(yè)，竟發(fā)現(xiàn)里面有我愛(ài)看的《大學(xué)》！每天的早讀時(shí)間和誦讀課上，我都可以細(xì)細(xì)品味《大學(xué)》。對(duì)我來(lái)說(shuō)，所獲得的不僅僅是一本《大學(xué)》，而是它讓我去認(rèn)識(shí)中國(guó)古文化的精華。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典，越來(lái)越愛(ài)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。我想，一個(gè)人活著就要講道德有品位，這才贏(yíng)得別人的賞識(shí)。而國(guó)學(xué)經(jīng)典中所講的道理，正是教人最基本的常識(shí)。今后，我還會(huì)深入內(nèi)心地去誦讀更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典，從中學(xué)會(huì)做人處事的道理。擇善從之，不恥下問(wèn)，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記。
我們既然是少先隊(duì)員，就應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化，去認(rèn)真誦讀這些國(guó)學(xué)經(jīng)典。從中你會(huì)學(xué)到很多，從中你會(huì)找到做人處事的方向。弘揚(yáng)光明正大的品德，提高我們的修養(yǎng)。讓傳統(tǒng)文化的種子，在我們這里生根發(fā)芽。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，讓我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，愉快地步入知識(shí)的殿堂；讓我們與國(guó)學(xué)經(jīng)典為侶，以國(guó)學(xué)經(jīng)典為伴，以國(guó)學(xué)經(jīng)典為鑒；讓國(guó)學(xué)經(jīng)典伴你我同行，陪伴我們茁壯成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文17
中華民族是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)、善于思考的民族。中國(guó)人歷來(lái)就“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。作為中學(xué)生，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
小時(shí)候，爸爸要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典。幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典。上了中學(xué)，學(xué)校也鼓勵(lì)我學(xué)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、領(lǐng)悟和運(yùn)用經(jīng)典?，F(xiàn)在，經(jīng)典已經(jīng)成了我一位形影不離的朋友，陪我漫游在知識(shí)的海洋里。培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！睘榱瞬粩喃@取知識(shí)的力量，我與經(jīng)典一直同行在成長(zhǎng)的道路上。
寒假里，我讀了美國(guó)作家海明威的《老人與海》，這本書(shū)塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢——漁夫桑提亞哥。他雖屢遭失敗，卻不灰心失望。好多次，他都險(xiǎn)些喪命，卻一次又一次地點(diǎn)燃勝利的怒火，永不放棄。
年近六旬的老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天出海一無(wú)所獲，但他沒(méi)有失去信心，堅(jiān)持不懈，終于在第八十五天出海時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，更應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。
老漁夫不畏艱險(xiǎn)，努力奮斗，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。我們要積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
失敗并不可怕，可怕的是自己對(duì)失敗屈服。一旦我們屈服，所有夢(mèng)想都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。其實(shí)，人生就像老人出海捕魚(yú)一樣，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的狀況。無(wú)論在什么情境下，我們都要勇敢地去面對(duì)。即使沒(méi)有成功，也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有努力而給人生留下遺憾;即使沒(méi)有成功，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>
讓我們與經(jīng)典同行，親近經(jīng)典書(shū)籍，與經(jīng)典為友，讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)吧!
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文18
紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)書(shū)信作文
5月31日，陽(yáng)光燦燦，和風(fēng)習(xí)習(xí)，天空晴朗，碧空萬(wàn)頃，涼風(fēng)襲人.輕快．爽朗的笑聲如一首首美妙的奏歌從八一希望小學(xué)校中飄出，原來(lái)是在學(xué)校的組織下，進(jìn)行一場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)．
商品義賣(mài)會(huì)在熱烈的掌聲中拉開(kāi)序冪．只見(jiàn)許多人沖進(jìn)會(huì)場(chǎng)，不一會(huì)兒就人群熙熙攘攘，摩肩接踵，人潮涌動(dòng)，商機(jī)來(lái)了，看看我們?cè)鯓釉谏虉?chǎng)上一展雄風(fēng)．我們擺的是燒烤攤．我們的燒烤色澤焦黃晶亮，味道鮮美可口，濃香四溢，誘人垂涎，誰(shuí)見(jiàn)了都想吃，可又舍不得吃，只好＂口水一流三千尺，可惜拿去要賣(mài)錢(qián)．＂一開(kāi)始，大家都是＂守株待兔＂，手足無(wú)措，畢竟是＂大姑娘上轎－－頭一回＂嘛！可是，天上不會(huì)掉下餡餅，煮熟的鴨子不會(huì)自己飛到你的嘴里，要想成功，就得自己爭(zhēng)??！不久，王偉宇帶頭吆喝起來(lái)：＂來(lái)看吶！上好的燒烤，快來(lái)看吶?。⑼鮽ビ钤?huà)音剛落，杜瀅瑩也放開(kāi)了嗓門(mén)大叫起來(lái)：＂快來(lái)看一看，瞧一瞧，本店商品大優(yōu)惠?。⑽覀兏淖兞藨?zhàn)略，變被動(dòng)為主動(dòng)．這一下，局面大大的不同了！一群消費(fèi)者從四面八方＂蜂擁而至，令我們措手不及．他們把我們的小商鋪圍得水泄不通，還不停地問(wèn)價(jià)，我們不厭其煩地回答著，不到半盞茶的工夫，我們的貨就賣(mài)出了一半．客人越來(lái)越多，我們都覺(jué)得口干舌燥，有點(diǎn)吃不消了．不行，再這樣下去不得了，得趕快辦法來(lái)應(yīng)付這個(gè)局面．我靈機(jī)一動(dòng)，錦囊妙計(jì)一閃而出－－做別人做不到的事．把握時(shí)機(jī)，招集成員，進(jìn)行分工合作．讓能說(shuō)會(huì)道的王偉宇和杜瀅瑩作一組負(fù)責(zé)去招攬客人
#p，廖松辰與黃燁留守＂營(yíng)地＂，我與黃湘當(dāng)服務(wù)員．這樣一分工，事情做起來(lái)就有條不紊，我們也就能應(yīng)付自如了．不一會(huì)兒，客人更多了，錢(qián)也一點(diǎn)一點(diǎn)的多起來(lái)，記帳的`黃燁樂(lè)得合不上嘴．
臨近收攤時(shí)間，客人漸漸地少了，我們還有一點(diǎn)貨沒(méi)賣(mài)，這怎么辦呢？有了，我們決定進(jìn)行打折促銷(xiāo)活動(dòng)．王偉宇和杜瀅瑩又扯開(kāi)嗓門(mén)大喊：＂我們的燒烤現(xiàn)在開(kāi)始打5折，趕快來(lái)買(mǎi)啊，機(jī)不可失，失不再來(lái)啦?。⒃S多客人都被吸引過(guò)來(lái)，他們一傳十，十傳百，柜臺(tái)前的人越來(lái)越多起來(lái)，你一串，我一串地買(mǎi)了起來(lái)，不一會(huì)兒，就把所有的貨全部賣(mài)完．生意興隆的我們，直讓其他老板又羨慕又嫉妒．這次義賣(mài)我們一共賺了102.7元，望著這些自己賺來(lái)的＂勞動(dòng)果實(shí)＂，我們又唱又跳的，十分地開(kāi)心擁抱在一起．我們準(zhǔn)備把這些錢(qián)捐給希望工程，獻(xiàn)上我們的一份愛(ài)心．學(xué)會(huì)生活，我享受快樂(lè)！在生活中，我慢慢地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我體驗(yàn)生活．在這一次活動(dòng)中，賣(mài)的似乎是商品，其實(shí)也是體現(xiàn)自己在生活中的智慧，增長(zhǎng)了知識(shí)．我第一次體驗(yàn)到了交易的樂(lè)趣，也感受互竟?fàn)帉?duì)手的壓力．這真是一個(gè)快樂(lè)的日子，使我受益匪淺．
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文19
一年級(jí)我就戴上了紅領(lǐng)巾，到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了。當(dāng)我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，非常自豪，如果媽媽知道了一定很高興的，我擺著臂，挺著胸，自豪的走下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
爸爸說(shuō)‘紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是無(wú)數(shù)革命先烈用自己的生命換來(lái)的。我聽(tīng)了非常感動(dòng)，如果他們活著，我真想跟他們說(shuō)一聲謝謝，要是沒(méi)有你們，就沒(méi)有我們今天這美好的生活。
在我上學(xué)時(shí)，我脖子上戴著紅領(lǐng)巾，自豪的走進(jìn)校園。下雨時(shí)，我戴著紅領(lǐng)巾，冒著雨奔跑在雨水里。
有一次，我考試沒(méi)考好，座在教室里非常難過(guò)，于是我就跟紅領(lǐng)巾說(shuō)了這件事，我剛說(shuō)完，他好像又跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次好好考就行了。我聽(tīng)了他的話(huà)，感到很有信心，于是以后我有什么高興或傷心的事都跟他說(shuō)。我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
戴上紅領(lǐng)巾，就是一名少先隊(duì)員了，作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該幫助一些需要幫助的人，比如扶老人過(guò)馬路，給一些有困難的盲人講一些故事，不讓他們那么傷心，那么難過(guò)。
所以我要堅(jiān)持不泄，繼續(xù)努力，幫助那些需要幫助的人。作文
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文20
如果你走進(jìn)我的房間，你一定會(huì)驚訝我的書(shū)架上有各種各樣，五花八門(mén)的圖書(shū)。每一本書(shū)都見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
假如有人問(wèn)：你哪兒來(lái)這么多的書(shū)呢？我可以自豪的告訴你，在我很小的時(shí)候每當(dāng)夜幕降臨，我就會(huì)纏著媽媽?zhuān)寢寢尳o我講有趣的故事，我常常不知不覺(jué)地在千奇百怪的童話(huà)故事里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。漸漸的認(rèn)識(shí)了一些字以后。我開(kāi)始自己“啃”起書(shū)來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就跑去“請(qǐng)教”“字典爺爺”。爸爸見(jiàn)我喜歡讀書(shū)，就開(kāi)始帶我去書(shū)店看書(shū)，遇到喜歡的書(shū)，我便欣喜若狂，每當(dāng)我?guī)е沦I(mǎi)的書(shū)回到家，我便不顧一切地?fù)淙霑?shū)海，在書(shū)海里暢游。就這樣，書(shū)架上的書(shū)也漸漸的多了起來(lái)。
隨著我一天天長(zhǎng)大，我越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了《草房子》里聰明，勇敢的桑桑，《木偶奇遇記里》改掉了壞習(xí)慣，愛(ài)上了學(xué)習(xí)的匹諾曹?！斗ú紶柪ハx(chóng)記》讓我認(rèn)識(shí)了多姿多彩的昆蟲(chóng)世界，《西游記》里孫悟空的火眼金晴讓我羨慕不已。好吃懶做，憨態(tài)可掬的豬八戒讓我捧腹大笑……
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，也成為了我最好的知心朋友。書(shū)香還將伴隨著我走向更加廣闊的世界。
伴我成長(zhǎng)書(shū)信進(jìn)步推動(dòng)成長(zhǎng)作文20篇(閱讀伴我成長(zhǎng)書(shū)信)相關(guān)文章：