下面是范文網(wǎng)小編整理的讀書會開場白和結束語3篇(班級讀書會開場白和結束語)，供大家參閱。

讀書會開場白和結束語1

　　男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

　　女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

　　男：手捧書籍，就是手捧希望。

　　女：開卷讀書，就是打開希望之窗。男：走進吳興一小，那朗朗的書聲悠然入耳。女：走進吳興一小，那濃濃的書香沁人心脾。男：敬愛的老師們。

　　女：親愛的同學們。

　　合：今天，我們吳興區(qū)第一小學全體師生歡聚一堂，隆重舉行“書香遐邇

　　厚德百年”第七屆讀書節(jié)活動。下面舉行升旗儀式 【升旗】

　　男：瑯瑯的書聲，是我們獻給太陽的禮贊。女：蓬勃的精神，是我們迎接日出的禮物。

　　合：同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。讓燦爛的陽光點綴我們的人生，讓飄揚的五星紅旗見證我們的成長，讓神州大地彰顯中華的輝煌!男：讀書活動的順利開展離不開同學們的積極參與，下面請大家欣賞由601班為我們帶來的“我讀書我快樂”快板詞。

　　甲：腹有詩書氣自華

　　乙：最是書香能致遠

　　甲：讀書是在和最崇高的人“對話”

　　乙：讀書是一種心靈的“旅行”

　　甲：閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維

　　乙：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈

　　甲：讀書能點燃我們崇高理想的人生信念

　　乙：下面大家以熱烈的掌聲601班同學帶來的新詩誦讀—

‘一路書香，一生陽光’

　　男：幽幽書香浸潤著我們成長的歷程!女：在書香飄飄的校園中 男：在書聲瑯瑯的班級里

　　女：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅形掣侍鸬挠曷?男：我們廢寢忘食地從書中獲取知識的寶庫 合：我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競相綻放 男：下面、有請陳主任做讀書節(jié)講話，大家掌聲歡迎。

　　女：陳主任的講話，溫暖了我們的心，也為我們的讀書活動提供了有力指導！讓我們再次以熱烈的掌聲感謝陳主任。

　　女：親愛的同學們，你想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！男：你想把握這場讀書活動的脈搏嗎？讀書吧！女：你想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！

　　男：同學們，博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。

　　女：校園讀書節(jié)是大家的共同節(jié)日，讓我們記住讀書節(jié)的主題。男：主題是“書香遐邇

　　厚德百年”。

　　女：最后，祝校園讀書節(jié)取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個

“豐收”的讀書節(jié)！

　　合：吳興區(qū)第一小學 “書香遐邇

　　厚德百年”第七屆讀書節(jié)開幕式到此結束。

讀書會開場白和結束語2

　　格式：

　　1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)3.正文

　　4.結尾(如：謝謝大家)

　　示例: 親愛的同學們： 大家好！

　　每當我們仰望五星紅旗，每一次唱起國歌，愛國之情就在我們心中激蕩。我們都會為中國感到自豪。因為我們每個中國人都應該把祖國留在我們心中，熱愛我們的中國，應該為祖國的繁榮富強努力奮斗。

　　在歷史上，中國受盡了折磨和恥辱。比如九一八事變，不平等條約，南京大屠殺等等一些戰(zhàn)爭和災難像一塊塊大石頭沉重的壓在了中國人的身上。詹天佑不怕困難和嘲笑，修筑了京張鐵路，狼牙山五壯士等作文

　　革命先輩也為了祖國的利益獻出了自己的青春和生命。他們都把我們的祖**親留在了心中，難道我們做為中國的國民不該向他們一樣愛國嗎？

　　我們還想讓災難籠罩我們嗎？ 我們還想讓敵人的刺刀刺到我們身上嗎？不！絕不！我們不能讓祖國受到欺負，讓我們從現(xiàn)在起好好學習，好好工作，為祖國做貢獻，讓中國被世人所矚目，把中國這個響亮的名字永遠留在我們心中。

　　演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

　　開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

　　演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。

　　讀書會開場白和結束語

“理想的書籍是智慧的鑰匙。要把書讀好，就要讀好多的書。我們就要在這茫茫 的書海之中，尋找對提升自己、凈化自己的好書。書讀好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識！

　　男：培根說：“讀書在于造就完全的人格?！闭蛉绱?，所有發(fā)達國家不論高層還是平民，都把讀書當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分

　　女：俄國人之酷愛讀書舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。

　　男：日本人愛讀書也是舉世公認的，在日本的電車、巴士上，不論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子，差不多都在專心看書。

　　女：猶太人更愛讀書。在猶太人家里，母親就會翻開《圣經(jīng)》滴一點蜂蜜在上面，叫小孩子去吻《圣經(jīng)》。此舉不言而喻：書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書籍，象征著生命結束,求知卻永無止境。

　　男：我國古代許多刻苦讀書的故事，“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、頭懸梁的孫敬和錐刺骨蘇秦等等，他們?yōu)闀?，為書而死，為書而樂，為書而苦，為書而貧，為書而瘦，演繹了多少可歌可泣故事。

　　女：讓我們靜下心來，捧起書，享受最豐盛的精神大餐！

　　男：在讀書中積累知識，開擴視野！

　　女：在讀書中修身養(yǎng)性，洗滌心靈！。。。。。。。。

　　結束語：男：讀書可以增長見識、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力，讀書已經(jīng)成為當今社會必不可少的活動

　　女：現(xiàn)代社會是離不開讀書的，人的發(fā)展也是離不開學習的。

　　合：因此，我們要把讀書當作一種樂趣，并自覺把讀書和學習結合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。謝謝大家！

　　開場白

　　A：尊敬的各位領導，各位老師、B：親愛的同學們，合：大家晚上好!A：帶著憧憬，懷揣夢想，我們即將迎來新的考驗 B：載著希望，面向彩虹，我們期待新的美好 C：踏著秋風，沐著秋雨，我們相逢在收獲的九月 D：寫著祝福，帶著囑托，我們相約在數(shù)統(tǒng)學院 A: 我們將從這里出發(fā)，開始人生中最美妙的旅程 B: 我們將從這里起飛，追隨心中永不放棄的夢想

　　C：下面我宣布，云南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院2011級迎新晚會 合：現(xiàn)在開始！

　　D：下面請允許我介紹今天的到場嘉賓，他們有XXX

　　結束語

　　A：今夜，我們讓青春盡情的綻放 B：今夜，我們讓夢想自由的飛翔

　　C：今夜，我們搭建了一個絢麗的舞臺，展現(xiàn)我們的青春與風采 D：今夜屬于你，今夜屬于我，今夜的歡聲笑語留在你我的心間 A：我們?yōu)樯枥L了絢麗的色彩，一筆筆都是青春的旋律 B：我們?yōu)樯V寫了動聽的旋律，一曲曲都是那么的委婉真摯 C：下面我宣布，今天的晚會到此結束 合：祝大家，晚安！

　　主持人的開場一定要和活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出最大的魅力所在。

　　例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰(zhàn)，展現(xiàn)的是雄心和霸氣，那么您的開場白就要用氣勢磅礴的語言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。那么主持人開場白可以寫成： 跨越，分秒之內(nèi)，或許顛覆一個世界。勇恒，在每一個人的路上.一棋，一天下，勝勢在握。更在意從心所欲的姿態(tài) 自然的大地與天空之間，企及顛峰的心性無所不至。奇跡-從來只在我們手中。

　　您的主題是攜手、團結，突出團隊精神的一類主題，那么您的開場白就要動人，爭取去觸動人們心里某些柔軟且溫暖的回憶。一路有你、因為有你、攜手同行??等等都是一些可以突出團隊和個體關系的詞語和字眼，那么主持人開場白就可以寫成：

　　走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去 回首旅途，勝利的笑容正在蔓延 攜手今宵，高歌這一路榮耀感動

　　展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行

　　一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。執(zhí)著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍！夢想從不止步。

　　活動開場白：

　　尊稱對象問好+導語（扣主題）+主題目的+活動開始

　　結束語：

　　一場活動的結束必須有精彩動人的主持人結束語才算畫上完美的句號。因此與主持人的開場白遙相呼應是必要的，對整個晚會的精彩及肯定是必要的，對美好的今宵贊頌及充滿燦爛的明朝渴望也是必要的。對于主辦單位的祝愿也是必要的。感謝之余，說一些可人溫婉的話語，拉近所有人的距離之外，也讓人對整個活動留下深深的回味。

　　結束語：

　　結束導語+活動總結+活動結束+對象祝福感謝

　　頒獎詞

　　獲獎人物的事跡+精神品質+群眾影響

　　頒獎詞怎么寫？ 答：頒獎詞是對受表彰的公眾人物頒發(fā)獎項時由頒獎活動主持人宣讀的致詞。寫頒獎詞注意以下幾點：

(1)高度概括，簡潔精煉。頒獎詞以極其簡潔精煉的語言高度地概括了每一個當選者的崇高精神和閃光點，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。

(2)詞吻意合，富有特色。頒獎詞根據(jù)獲獎者事跡的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。

(3)語句清新，文筆優(yōu)美。頒獎詞語句長短結合，風格剛柔并濟，抒情、描寫、議論各有側重，有的還恰當引用了一些名詩名句，尺幅之間，五彩飛揚，讀來朗朗上口，給人以美的享受。

(4)言志寓義，飽含深情。頒獎詞贊揚的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。

　　風馳電掣想到做到——劉翔

　　頒獎詞:12秒91,他實現(xiàn)了一次偉大的跨越,100年來的記錄成了身后的歷史,十重欄桿不再是東方人的障礙,因為中國有劉翔,亞洲有劉翔!這個風一樣的年輕人,他不斷超越,永不言敗,代表著一個正在加速的民族。他身披國旗,一躍站在世界面前。

　　畢生夢想消除饑餓 ——袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風流袁隆平。

（譚千秋老師）頒獎詞

　　他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。地動山搖。他弓著身子，他那張開的雙臂，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒??

　　陳斌強

　　小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。

　　張麗莉

　　別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀﹔她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

　　成績優(yōu)異星：

　　你努力的腳印，踏出一片智慧的天地；你快樂的學習，譜出一曲動聽的歌謠?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，水轉花開夢實現(xiàn)。你認定讀書是創(chuàng)業(yè)的基礎，是最好的成功出路，你帶著新時代青年的希望，靠自己辛勤的勞動換來優(yōu)異的成績，你學有品位,學有風韻，學有成就，你是我們年級全體同學的榜樣，你用行動踐行了自己的諾言-——“有行動，就會有收獲”！

　　單科優(yōu)秀之星 頒獎詞：是自信，讓堅硬的巖石變成浮雕；是勇氣，使傲菊面對嚴寒綻放一抹金黃；是執(zhí)著，使滄海變?yōu)樯Ｌ?。你從興趣里汲取力量，從勤奮中收獲成功。你是該學科的形象代言人和智慧星，真心希望你能用一科興趣感染其他學科，增強自己的綜合力量！

　　行為規(guī)范之星

　　頒獎詞：態(tài)度決定行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣成就人生。你嚴于律己，寬以待人。你用高尚的言談舉止，良好的道德情操為我們送來了夏日清涼和冬日暖陽，詮釋了當代學子“志存高遠、勇立潮頭”的風采。希望你持之以恒，讓你良好的行為規(guī)范引領你摘取理想的桂冠！

　　體藝特長之星

　　頒獎詞：田徑場上刮旋風，金銀銅牌落囊中；頂風冒雨勇直前，數(shù)我高二子弟兵。如今往事已成夢，前行依然很迷蒙；人生路上多險阻，風雨過后見彩虹！

　　最佳成績獎：

　　頒獎詞：在書山學海中，你用信心戰(zhàn)勝自我，你用鍥而不舍、持之以恒的意志跨越前進道路上的溝溝坎坎，你用科學的方法、永不言敗的精神克服學習中的道道難關。你不惜付出，用勤奮和智慧迎來了人生中的又一段輝煌！我們始終堅信：無論何種類型的考試，你都是沖在隊伍最前面的排頭兵！

　　最佳超越獎

　　頒獎詞：挫折中，你從不言敗，咬定一個信念：我能行！困難面前，你永不服輸，堅定一個信心：我成功！在攀越書山的征程中，你不斷反思自我，矯正自我，突破自我。堅定的信念和毅力是你學業(yè)進步的秘訣。愿你在人生的道路上，一路高歌，一路進??！一路進取，一路高歌！

讀書會開場白和結束語3

　　讀書會開場白

　　在讀書會開始之前，我先說一說今天咱們讀書會的宗旨和一些注意事項。

“一沙一世界，一花一天堂”，意思是說：每個人對世界的看法是不一樣的。詩人觀察一粒沙，他以為看到了整個世界。他看到一朵花，就聯(lián)想到了天堂。我想，詩人可能借此強調(diào)每個人的感受都是個性化的。比如我，看到花，我不會想得太多，我會動手，把它摘下來，還附庸風雅地說，：花堪折時直須折，莫待無花空折枝。

　　同樣，讀書更是一件非常私人的事情。毛主席能在菜市場讀書，陶淵明更青睞于南山腳下沒有車馬喧鬧的世外桃源，海州的石棚山峭壁上仍刻有“石曼卿讀書處”六個斗大的隸字，可見，在什么地方讀書，讀什么書，因人而異，各有千秋。

　　今天，我們坐在這兒，分享各自的感悟，是為了體驗在一起的感覺，體驗和大家心和心之間的交流，并不是為了爭論好壞對錯，該怎樣做，不該怎樣做。因此，請大家放松，放開，大家可以自由自在，表達任何在當下出現(xiàn)的內(nèi)心真實感受??是怎樣的，就是怎樣的??讓一切自然呈現(xiàn)。

　　網(wǎng)絡的發(fā)達，信息的泛濫，社會的浮躁??，外在的環(huán)境像洶涌的浪潮，一波一波沖擊著人們，真的，有時真的很難靜下心來。還好，我們還有校園這個相對安靜的世界，我們讀自己的書，觀賞《放牛班的春天》這樣的電影，各種感受，各種滋味，你的，我的，說出來，也許就是大家，因為有些東西是共性的，不僅僅屬于我們自己。

　　好，現(xiàn)在，有誰愿意來分享一下？在看觀賞或閱讀的過程中，自己最有感觸的部分？

　　結束語

　　感謝大家今天的發(fā)言，果然是才情橫溢，舌燦蓮花。

　　腹有詩書氣自華。讀書的人，自有一種高貴的氣質。讀書是對自我的提高，豐富，潤澤。作為老師，身兼“ 傳到授業(yè)解惑”的重任，更應多一些書生氣，多一些書卷味，多一些書香氣，多一些天地之靈氣。讀書就是讀社會，讀書就是讀教育，讀書就是讀學生，讀書就是讀自己。為了更好地教書育人，讓我們更加熱愛讀書吧。

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