下面是范文網(wǎng)小編收集的職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書例文大全3篇 職業(yè)生涯規(guī)劃書優(yōu)秀案例，歡迎參閱。

職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書例文大全1

　　職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書

　　有人說人生是散落珠子，隨地亂滾。職業(yè)規(guī)劃就是那根柔弱又又堅(jiān)韌的細(xì)絲，將珠子穿起來，讓人生完整而賦有光芒?沒錯(cuò)，規(guī)劃引領(lǐng)未來，職業(yè)成就夢(mèng)想。

　　我畢業(yè)的第一天起，我就不停的問自己：我要做什么？我能做什么？我該怎么做？然而答案卻始終不見。。

　　現(xiàn)在，我來到山東科技職業(yè)學(xué)院，我懂得了怎么去規(guī)劃自己的人生，在這里，我放飛大學(xué)夢(mèng)想，也追逐人生希望。接下來，讓我為大家淺談一下我的職業(yè)生涯計(jì)劃書。

　　一：分析

　　自我分析：

　　1.我的缺點(diǎn)：做事顧慮太多，不夠果斷，性格變化太大，辦事缺少主動(dòng)性。

　　2.我的優(yōu)點(diǎn)：善于交際，表達(dá)能力比較強(qiáng)，書面表達(dá)能力比較好，應(yīng)變能力強(qiáng)，遇事不退縮。

　　3.職業(yè)價(jià)值觀：我喜歡自由的約束力較小買的工作，我比較獨(dú)立不喜歡依賴別人。愿望能夠擁有屬于自己的公司。

　　4.職業(yè)能力：我喜歡按計(jì)劃辦事，樂于完成指令性的任務(wù)，我缺乏主動(dòng)性但是我工作認(rèn)真，腳踏實(shí)地。

　　家庭分析：

　　1.家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好。為我的求學(xué)成才之路提供了強(qiáng)有力的后盾。

　　2.家在農(nóng)村，從小就培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神，沿襲了農(nóng)村人共有的樸實(shí)情懷。

　　3.家里做點(diǎn)生意，自己也因此受到了潛移默化的感染，有了一定的銷售經(jīng)驗(yàn)，立志要做老板

　　5.爸爸思想開放，從小教育我的方式影響了我的性格和取向，使我在各個(gè)方面都能選擇自己的未來。

　　學(xué)校分析：

　　1.高中我擔(dān)任了學(xué)校班長(zhǎng)。由于工作原因我跟老師的接觸比其他同學(xué)要多的多，所以極大的提升了我的交際能力和辦事效率。

　　2.大學(xué)我在系學(xué)生會(huì)擔(dān)任了干事一職，在這個(gè)平臺(tái)上我學(xué)到了很多的管理技

　　巧，提高了自己的業(yè)務(wù)水平

　　3.在各種活動(dòng)中我積極參加鍛煉了我的應(yīng)變突發(fā)事件的能力，是我在大的場(chǎng)合下臨危不亂，更加自信。

　　4.學(xué)習(xí)方面，我在大學(xué)更加的懂得了如何自主學(xué)習(xí)，如何提高自己的自為能力和自律能力。在思想道德上也具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。成為了一個(gè)“四有”社會(huì)實(shí)用性青年。

　　職業(yè)分析：

　　我學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，北大青鳥專業(yè)主要以培養(yǎng)中基層管理人才為主，隨著以技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí) 社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才不斷增加。所以我對(duì)就業(yè)環(huán)境作出如下分析：

　　1.人才需求量大導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增加

　　2.企業(yè)的要求越來越高

　　3.大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)

　　4.大學(xué)生眼高手低

　　我的職業(yè)能力如下：

　　與他人的關(guān)系方面---對(duì)待他人很熱情，容易與人交往，外向；活潑，健談，經(jīng)常主動(dòng)與他人交往；在社交場(chǎng)合中較為輕松，與人交往表現(xiàn)得不卑不亢，又不會(huì)過分突出；對(duì)多數(shù)人能較為輕松的展示自我；對(duì)他人的依賴性強(qiáng)，需要他人支持才能維持自信心。

　　決策能力方面---思維敏捷，反應(yīng)迅速，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)；比較遵循常規(guī)又能保持一定的開放性；處理事情容易感情用事，不能冷靜思考分析。

　　做事風(fēng)格方面---做事果斷干練；時(shí)缺乏自信和獨(dú)立性，容易依賴他人，遇到困難時(shí)喜歡尋求別人的幫助；用于接受新事物；容易受他人看法的影響；能夠克制自己，對(duì)事情能夠進(jìn)行事先計(jì)劃和組織，有時(shí)也會(huì)比較放任。

　　心理健康方面---對(duì)自己的長(zhǎng)處和缺陷有比較客觀的認(rèn)識(shí)，能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任；心平氣和，很少緊張，對(duì)他人很少感到不滿和厭倦；情緒不夠穩(wěn)定，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的精神。

　　二：規(guī)劃

　　短期目標(biāo)：

　　考取普通話二級(jí)證書

　　考取英語四級(jí)證書

　　考取電氣初級(jí)證書

　　通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試

　　專業(yè)成績(jī)平均分能夠達(dá)到70分以上

　　拿到獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金

　　長(zhǎng)期目標(biāo)：

　　進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技能

　　提出自己的想法和見解讓領(lǐng)導(dǎo)重視

　　加強(qiáng)自己對(duì)的應(yīng)變能力和交際能力

　　推掉現(xiàn)有工公司作努力創(chuàng)業(yè)成為老板

　　擁有不菲的身價(jià)有自己的品牌

　　短期目標(biāo)行計(jì)劃：

　　大一，大學(xué)一年級(jí)（學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期）：

　　熟悉校園及所在城市（濰坊）的環(huán)境，盡快步入大學(xué)的生活結(jié)構(gòu)；學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取每學(xué)期都拿獎(jiǎng)學(xué)金，積極參與校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（加入我校青年志愿者協(xié)會(huì)及電氣系學(xué)生會(huì)院學(xué)生會(huì)）；探索自我，了解自己的愛好、興趣、性格、能力，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；學(xué)會(huì)與同學(xué)、陌生人交往，鍛煉自己的交際能力，建立自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。成績(jī)達(dá)到平均分80。通過英語三級(jí)，計(jì)算機(jī)初級(jí)，普通話，并積極參加各種院系活動(dòng)，成為入黨積極分子

　　大二，上學(xué)期通過國(guó)家英語三級(jí)考試，并爭(zhēng)取取得好成績(jī)以便參加口語能力測(cè)試；充分利用和分配時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，全面學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能知識(shí)，拓展知識(shí)面，經(jīng)常去圖書館，博覽群書。積極參加各種校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的能力，擴(kuò)展自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持

　　身心健康。成績(jī)進(jìn)入班級(jí)前3名，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。提高自己的管理能力?？既《S制圖證書及電氣初級(jí)證書。

　　大三，上學(xué)期通過國(guó)家英語四級(jí)考試，下學(xué)期通過國(guó)家英語六級(jí)考試及普通話考試，并爭(zhēng)取取得好成績(jī)以便參加口語能力測(cè)試；充分利用和分配時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，全面學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能知識(shí)，拓展知識(shí)面，經(jīng)常去圖書館，博覽群書。積極參加各種校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的能力，擴(kuò)展自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。

　　中期目標(biāo)規(guī)劃（2013年-2018年）

　　2014年-2018年（職業(yè)起步期）：

　　找一家電力公司當(dāng)實(shí)習(xí)生，不斷學(xué)習(xí)一位職業(yè)工程師所需的能力，如：四年內(nèi)考取國(guó)家注冊(cè)工程師。

　　2018年-2024年（職業(yè)過渡期）：

　　這五年一直從事本職業(yè)，全面提高自身的各方面能力，如處理應(yīng)急事件、解決工作中面對(duì)各種問題、電子商務(wù)技術(shù)的運(yùn)用、管理能力等；尤其是自己的經(jīng)營(yíng)管理能力，了解一個(gè)電氣公司成立的條件、申報(bào)程序及相關(guān)信息；提高自己工程師身份在行業(yè)內(nèi)的聲譽(yù)；擴(kuò)大自己工作在本地的影響力；擴(kuò)大社會(huì)交際圈，結(jié)交有能力的朋友；到知名企業(yè)兼職技術(shù)顧問，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，擴(kuò)大自己的交際圈，積累成立公司的資本，尋找成立公司的合伙人。通過各方面的努力為成立公司做好努力。預(yù)計(jì)資產(chǎn)100萬，擁有獨(dú)立住房（150平米）。

　　長(zhǎng)期目標(biāo)行動(dòng)規(guī)劃（2019年-2049年）

　　2024年-2030年(職業(yè)發(fā)展期)：

　　與事先找好的合伙人成立一家小型公司，設(shè)法營(yíng)銷自己，通過廣告、網(wǎng)站、博客等方法宣傳宣傳，打造名聲；制定“精品工程”計(jì)劃，培養(yǎng)一支無論是業(yè)務(wù)水平還是個(gè)人素質(zhì)均具有頂尖水平的隊(duì)伍；制定嚴(yán)格的管理制度，加強(qiáng)人事管理；參與各種社交活動(dòng)，創(chuàng)造廣泛接觸大眾的機(jī)會(huì)，讓大多數(shù)人認(rèn)識(shí)自己，積累人氣；面對(duì)一切身處水深火熱的權(quán)利受損者，宣傳自身，發(fā)掘潛在的付費(fèi)客戶； 發(fā)揮積累資本為以后擴(kuò)建律師事務(wù)所做準(zhǔn)備。預(yù)計(jì)資產(chǎn)800萬，擁有獨(dú)立住房（三房?jī)蓮d240平米），擁有家用轎車。

　　2029年-2049年（職業(yè)成熟期）：

　　利用所積累資產(chǎn)及廣泛的社會(huì)資源把原來的小型公司擴(kuò)建成大型公司，并總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)新成立的電氣公司相關(guān)管理經(jīng)營(yíng)制度做出相應(yīng)的調(diào)整以便更好的發(fā)展；盡量招收新畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)生產(chǎn)部門，并按從實(shí)習(xí)生到技術(shù)人員的路徑通過“精品工程”計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)（在為公司培養(yǎng)固定的、高水平的工程師的同時(shí)，也能解決工科學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的問題）；定期選送部分技師出國(guó)深造提高專業(yè)水平同時(shí)，提高本公司的含金量，提高公司在業(yè)內(nèi)的地位以及社會(huì)影響力；擔(dān)任所在地區(qū)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，通過一系列的改革方式帶動(dòng)所在地區(qū)計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展；每年拿出公司盈利額的10%從事公益事業(yè)。預(yù)計(jì)資產(chǎn)2000萬，擁有獨(dú)立別墅，擁有高級(jí)別家用轎車。

職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書例文大全2

　　職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書

　　一、前言

　　時(shí)常問自己：“到底什么是人生之路？我的人生之路到底該如何去走？怎么樣才能讓自己的一生無悔？”一位哲學(xué)家這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生是個(gè)不斷選擇的過程，每走一步，自己都要做出選擇，同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　在今天，人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人們所關(guān)注的事情，職業(yè)規(guī)劃是一種達(dá)到目標(biāo)的有效手段；想要完成目標(biāo)，就必須有計(jì)劃，而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的一名學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，讓自己占有一席之地呢？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

　　二、自我分析

　　我出生在深圳，自然對(duì)深圳的變化有所了解，從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈，從以前坑坑洼洼的小路，到現(xiàn)在寬敞的高速公路，深圳的變化就像一個(gè)不懂事的小孩，變?yōu)橐晃荒茇暙I(xiàn)國(guó)家的人才。隨著深圳的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)達(dá)，教育得到提高，人才的定義也隨著改變。

　　性格比較內(nèi)向、多愁善感的我，平時(shí)與人友好相處，人緣也不錯(cuò)，做事認(rèn)真、投入，且有責(zé)任心。但缺乏毅力，信心不足。聽音樂，看書是我的樂趣，我喜歡嘗試新鮮的事物，比如說做一種與眾不同的美食，做一樣精致的禮物，我希望可以環(huán)游世界，學(xué)習(xí)各國(guó)的文化，欣賞美麗的風(fēng)景。慶幸的是我有個(gè)幸福的家，父母不斷給予我關(guān)愛、支持、與鼓勵(lì)。身邊的人也對(duì)我寄予厚望。

　　三、解決自我分析中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

“有志者，事竟成?！币恢笔羌?lì)我的一句名言。我相信通過努力，能對(duì)自己存在不足的地方加以改正。學(xué)習(xí)方面多與老師，同學(xué)討論。加大人際交往面，開闊視野，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容；認(rèn)識(shí)不同專業(yè)的朋友，交流不同方面的信息；在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點(diǎn)，不僅僅局限于課本中。

　　四、未來人生職業(yè)規(guī)劃

　　根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會(huì)向英語和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人對(duì)未來五年作初步規(guī)劃：

　　1．2008年~2012年，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

（1）為了達(dá)到目標(biāo)，在英語方面還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到更多等級(jí)證書。

（2）學(xué)好專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)及通過考試，到地鐵公司參觀及實(shí)習(xí)。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體。

　　年~2011年，利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作崗位。

（1）提升自身學(xué)歷層次，從中專邁向高職院。在高職院里，爭(zhēng)取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績(jī)及證書，并作就業(yè)準(zhǔn)備。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

　　3.在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能，并成為技術(shù)權(quán)威，且具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，途徑：加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，虛心向他人學(xué)習(xí)新技術(shù)。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）在工作中積極與上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常和他們接觸、交流，了解更多社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

　　年后，我希望能找到一份好的工作，年薪以3000元為底限，在這期間，不斷學(xué)習(xí)，加深對(duì)各行各業(yè)的認(rèn)識(shí)，了解其要求。并參加相關(guān)培訓(xùn)。

　　五、目前職業(yè)存在的威脅 我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放，更為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善，所形成的巨大市場(chǎng)需求，將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。以目前的社會(huì)發(fā)展趨向來看，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)困難；職業(yè)資本低，缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，眾多競(jìng)爭(zhēng)者的加入，並對(duì)企業(yè)的流程運(yùn)作缺乏了解。

　　六、結(jié)束語

　　有了進(jìn)一步的規(guī)劃，目標(biāo)就更加明確了，但更重要的，在于是否有具體實(shí)踐并取得成效，任何目標(biāo)，只說不做只能是紙上談兵，空中樓閣。然而，任何事情都是會(huì)改變的，目標(biāo)也隨之改變。其實(shí)，只要堅(jiān)持自己的理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人都可以成功的。拿出勇氣來，朝著目標(biāo)奮斗吧！

　　人的一生當(dāng)中，有很多個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一旦選擇錯(cuò)誤了，不是所有的都可以改變。應(yīng)當(dāng)把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人生才會(huì)多些色彩。

職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書例文大全3

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　　參加各種志愿服務(wù)活動(dòng)，如在小學(xué)幫助敬老院老人打掃衛(wèi)生、在高中做過建設(shè)衛(wèi)生城的志愿者等.

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　　2020年暑期參與“共創(chuàng)最美嶧城”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

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　　在小學(xué)和高中時(shí)期獲得校“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)、在初中時(shí)期獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的獎(jiǎng)項(xiàng).?

　　參加的大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目獲得國(guó)家教育部審批立項(xiàng)

.在高三獲得級(jí)部數(shù)學(xué)和語文競(jìng)賽獎(jiǎng)

　　目 錄

　　一、職業(yè)目標(biāo)闡述……………………………………………………1

　　二、自我剖析篇——客觀認(rèn)識(shí)自我，明確職業(yè)傾向

（一）基本情況………………………………………………………3

（二）職業(yè)性格………………………………………………………4

（三）職業(yè)興趣………………………………………………………6

（四）職業(yè)價(jià)值觀……………………………………………………7

　　三、職業(yè)認(rèn)知篇——認(rèn)清發(fā)展環(huán)境，探索職業(yè)道路

（一）目標(biāo)行業(yè)探索…………………………………………………9

（二）目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知…………………………………………………12

　　四、職業(yè)勝任篇——分析人職匹配，確定人生志向

（一）成長(zhǎng)環(huán)境分析…………………………………………………15

（二）職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)…………………………………………………14

　　五、計(jì)劃實(shí)施篇——設(shè)置發(fā)展路徑，選擇實(shí)施計(jì)劃

（一）職業(yè)路徑的分解與組合………………………………………18

（二）具體實(shí)施計(jì)劃…………………………………………………19

　　六、結(jié)束語…………………………………………………………….

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　　我心中的設(shè)計(jì)師

　　在我看來，設(shè)計(jì)師是對(duì)設(shè)計(jì)事物的人的一種泛稱。通常是在某個(gè)特定的專門領(lǐng)域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作，從事藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合在一起的人。這些人通常是利用繪畫或其他各種以視覺傳達(dá)的方式來表現(xiàn)他們的工作或作品。作為一名設(shè)計(jì)師其設(shè)計(jì)之路是漫長(zhǎng)而又艱辛的，需要靈感和悟性，新設(shè)計(jì)師要不斷磨練自己，經(jīng)得起考驗(yàn)。在這個(gè)磨練的過程中我們更多的是要找準(zhǔn)自己的定位和長(zhǎng)處，必須要對(duì)自己苛刻要求，才能更好地提高自己。善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，生活中隨處都可能激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。

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　　我心中的夢(mèng)像

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，它深深扎根于我們的心田，在每個(gè)熟睡的清晨將我們喚醒，我們終其所有的努力與堅(jiān)持，都是為了接近它并實(shí)現(xiàn)它。設(shè)計(jì)師，給予人豐富的想象思維，有擁有天馬行空的想象力。設(shè)計(jì)師不會(huì)因?yàn)闆]有靈感而停留想象的步伐，他們會(huì)在生活中去感悟去找靈感，他們會(huì)更好的體驗(yàn)生活的奇妙！

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　　夢(mèng)想，起航！

　　在班級(jí)團(tuán)支書的工作以及在組織思想政治類的學(xué)生活動(dòng)的各類活動(dòng)中，通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，要努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí)，掌握必要的專業(yè)技巧。而想要成為出色的設(shè)計(jì)師你首先要學(xué)會(huì)-——模仿。模仿大師或者別人的作品是一個(gè)新手必須去做的，不要看不起模仿，認(rèn)為模仿不能讓自己成長(zhǎng)，其實(shí)恰恰相反在開始階段的時(shí)候去多模仿好的設(shè)計(jì)，會(huì)把你很快的帶入設(shè)計(jì)這個(gè)角色；其次，你要——模仿創(chuàng)新。我們一味的去模仿也是不行的，第一個(gè)階段進(jìn)行的差不多了的時(shí)候，那么就要在模仿別人作品的時(shí)候，多去分析這幅作品好在什么地方，用的是什么風(fēng)格、怎么用的排版和構(gòu)圖規(guī)則，再去分析不好的地方，為什么不好，應(yīng)該怎么去修改會(huì)更完美，把好的記下來方便以后再設(shè)計(jì)的時(shí)候自己能用上，把不好的也記下來，以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。這個(gè)階段是很漫長(zhǎng)的，需要時(shí)間的積累，需要看很多的書籍（藝術(shù)鑒賞、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)技法、中國(guó)通史等等一系列的書），有很多人走不出這階段，有的覺得設(shè)計(jì)不適合自己，最后放棄；有的覺得工資低又累，選擇轉(zhuǎn)行；有的是發(fā)現(xiàn)自己選擇設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的方向，果斷放棄。這個(gè)階段是最重要的階段，需要靜得下心來慢慢學(xué)習(xí)，也不要為了錢而糾結(jié)，等自己強(qiáng)大起來，到那時(shí)候錢會(huì)自己來找你。

　　最后你就要學(xué)習(xí)表達(dá)了。熬過上面的兩個(gè)階段，你就會(huì)有自己的思想，自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，你能把自己的設(shè)計(jì)想法和理念，用自己的設(shè)計(jì)語言表達(dá)出來，這時(shí)候你可以抬起頭告訴別人我是一名設(shè)計(jì)師。

(一）基本情況

　　1.個(gè)人興趣愛好盤點(diǎn)

（1）喜愛的書籍：提高想象力的書籍，如《凍僵的王子》、《大盜賊三部曲》等，名家隨筆集、（2）喜歡的音樂：令人對(duì)生活充滿激情的音樂，有時(shí)也喜歡聽一些嫻靜的音樂它可以讓你感受其中的奇妙之感。

（3）業(yè)余愛好：閱讀、繪畫、跑步、打乒乓球、打羽毛球等。

　　2.個(gè)人性格盤點(diǎn)

　　性格盤點(diǎn)

　　優(yōu) 點(diǎn)

　　缺 點(diǎn)

　　認(rèn) 真

　　學(xué)習(xí)、工作效率高，有質(zhì)量

　　有時(shí)過分認(rèn)真，有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，

　　穩(wěn) 重

　　做事踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，有擔(dān)當(dāng)

　　有時(shí)略顯保守，一定程度上影響潛能發(fā)揮，也有時(shí)會(huì)猶豫不決。

　　隨 和

　　容易融入集體，和他人善于交流。

　　做事不計(jì)較個(gè)人得失，有時(shí)容易遷就別人。

　　善解人意

　　常常進(jìn)行換位思考，考慮別人感受，樂于助人。

　　有時(shí)比較感性，容易受身邊環(huán)境影響。

　　獨(dú)立自主

　　擁有獨(dú)立思考的思維，擁有獨(dú)立完成工作的能力。

　　不擅長(zhǎng)利用身邊的關(guān)系，很多事情都太過于自主，走了很多彎路，有時(shí)死腦筋。

　　3.個(gè)人能力盤點(diǎn)

　　能力盤點(diǎn)

　　優(yōu) 勢(shì)

　　能力基礎(chǔ)

　　社交能力

　　喜歡結(jié)識(shí)新人，可以與各個(gè)年齡階層的人交朋友。

　　個(gè)性開朗，在大學(xué)中積極參加學(xué)生組織和各類比賽，交際廣泛。

　　表達(dá)能力

　　文字、口頭表達(dá)能力均良好

　　多次參加演講比賽，口頭表達(dá)能力強(qiáng)。

　　學(xué)習(xí)能力

　　有一套自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率很高。

　　求知欲強(qiáng)，熱愛接觸并了解新事物。

　　創(chuàng)新能力

　　思維活躍，不受傳統(tǒng)觀念限制

　　從小培養(yǎng)的創(chuàng)新意識(shí)，以及進(jìn)入大學(xué)后參加多次大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，鍛煉了創(chuàng)新思維。

　　組織能力

　　協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具有一定領(lǐng)導(dǎo)才能

　　大學(xué)中擔(dān)任學(xué)生干部，有經(jīng)驗(yàn)。

（二）職業(yè)性格

　　通過MBTI職業(yè)性格測(cè)試結(jié)果顯示，我的性格類型是：ESTJ型。ESTJ型的人很善于完成任務(wù)；喜歡操縱局勢(shì)和促使事情發(fā)生；具有責(zé)任感、勤勤懇懇，信守他們的承諾；喜歡條理性并且能記住和組織安排許多細(xì)節(jié)。ESTJ型的人能及時(shí)和盡可能高效率地、系統(tǒng)地開始達(dá)到目標(biāo)。依據(jù)固定的規(guī)則生活，所以他們堅(jiān)持不懈和值得依賴；很傳統(tǒng)，有興趣維護(hù)現(xiàn)存的制度。

　　優(yōu) 點(diǎn)

　　缺 點(diǎn)

　　注重實(shí)踐，關(guān)心結(jié)果。

　　實(shí)踐的程度不夠全面。

　　有很好地遵循已經(jīng)建立起的工作安排和工作程序的習(xí)慣。

　　難以看到將來的可能性。

　　很強(qiáng)的責(zé)任心；別人可以信任你去實(shí)現(xiàn)自己的諾言。

　　不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法。

　　辦事精確、很少出差錯(cuò)，有要把工作做好的強(qiáng)烈愿望。

　　對(duì)低效率的或需花很多時(shí)間才能完成的程序或工作缺乏耐心。

（三）職業(yè)興趣

　　根據(jù)霍德蘭職業(yè)傾向測(cè)過顯示我的主導(dǎo)剖面是事業(yè)型（E）、輔助剖面是社會(huì)型（S）和傳統(tǒng)型（C）。

　　測(cè)試結(jié)果中，事業(yè)型喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。社會(huì)型的人往往具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，喜歡參與解決問題，和從事為他人服務(wù)的工作，善于表達(dá)，擅長(zhǎng)于周圍人相處。

（四）職業(yè)價(jià)值觀

　　根據(jù)職業(yè)錨測(cè)試顯示我偏向管理、創(chuàng)業(yè)、服務(wù)、生活。

　　管理型的人追求并傾心于全面管理，獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔(dān)整個(gè)部分的責(zé)任，并把成功與否看成自己的工作。

　　創(chuàng)業(yè)型的人希望使用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品(或服務(wù))，而且愿意去冒風(fēng)險(xiǎn)，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。

　　服務(wù)型的人指那些一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病。他們一直追尋這種機(jī)會(huì)，即使這意味著即使變換公司，他們也不會(huì)接受不允許他們實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的工作變換或工作提升。

　　生活型的人是喜歡允許他們平衡并結(jié)合個(gè)人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體。正因?yàn)槿绱?，他們需要一個(gè)能夠提供足夠的彈性讓他們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)環(huán)境。

　　根據(jù)我的測(cè)試結(jié)果，偏向管理、生活、服務(wù)往往具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，在對(duì)他人服務(wù)的過程中感受自身的價(jià)值。

　　自我剖析小結(jié)

　　通過全面的自我分析以及一系列科學(xué)的人才測(cè)評(píng)工具，結(jié)果都表明了，我是一個(gè)活潑外向、踏實(shí)努力、工作認(rèn)真、善于管理、樂于助人、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的服務(wù)型女生，這一氣質(zhì)類型與我的目標(biāo)職業(yè)崗位——高原幼師要求比較吻合。

　　我慶幸于自己的興趣和所學(xué)專業(yè)是一致的。經(jīng)過測(cè)試和個(gè)人剖析，我還具備一定的組織和管理能力，這使得我的職業(yè)目標(biāo)更加合理，職業(yè)路徑更加清晰，職業(yè)生涯規(guī)劃更具有可行性。

（一）目標(biāo)行業(yè)探索

　　一、當(dāng)代中國(guó)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

(一)推動(dòng)中國(guó)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展的因素從1990年以后，我國(guó)擁有了自己的經(jīng)濟(jì)體制，隨著這種經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展以及完善，為上述設(shè)計(jì)的改進(jìn)以及發(fā)展提供了一個(gè)好的平臺(tái)。我國(guó)的許多有志青年為了能夠讓這種設(shè)計(jì)理念更好的適應(yīng)我國(guó)的實(shí)際情況，找到符合我們自己的技術(shù)，他們都自愿走出國(guó)門去國(guó)外學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。與此同時(shí)，許多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這種設(shè)計(jì)理念都表示贊同，并積極的發(fā)展這一設(shè)計(jì)。他們看到了這種設(shè)計(jì)的潛力，認(rèn)為如果能夠很好的將其運(yùn)用，一定可以把自己的產(chǎn)品推銷出去，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。現(xiàn)如今這種設(shè)計(jì)理念在不斷適應(yīng)我國(guó)實(shí)際情況的環(huán)境中有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)今社會(huì)不容忽視的一部分，差不多延伸到人們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落，逐漸被人們所認(rèn)可接受。另外，當(dāng)今社會(huì)處在高速發(fā)展的階段，許多高科技的產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，這些高端的技術(shù)與視覺設(shè)計(jì)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，讓我們的視野更加寬闊，也使我們的生活更加便利。

(二)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)一方面，運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行幫助已經(jīng)占據(jù)了當(dāng)今設(shè)計(jì)的主要市場(chǎng)，視覺設(shè)計(jì)也逐漸的從以前具體的物體信息轉(zhuǎn)變成數(shù)字信息。數(shù)碼圖形技術(shù)隨著社會(huì)的發(fā)展取得了很大的進(jìn)步，從而也幫助電腦輔助設(shè)計(jì)在人們?nèi)粘Ｉ钪械膫鞑ズ桶l(fā)展?，F(xiàn)如今電腦這種高端技術(shù)產(chǎn)品的應(yīng)用把現(xiàn)在許多工作實(shí)踐以及各種技術(shù)變成了自動(dòng)化的形式。運(yùn)用電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)的方式為設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)構(gòu)思以及實(shí)際操作提供了非常大的方便。電腦所創(chuàng)作出來的藝術(shù)不僅可以很直觀的表現(xiàn)的對(duì)事物進(jìn)行描述，更重要的是還可以將人們想象的東西很客觀的表現(xiàn)出來。也就是說它不僅可以對(duì)二維空間進(jìn)行提現(xiàn)，還可以展現(xiàn)三維空間的魅力，并且能夠?qū)烧哌M(jìn)行隨機(jī)的轉(zhuǎn)換。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),讓信息的輸送以及運(yùn)用不再受到空間和地域等因素的阻礙，讓整個(gè)世界變成了一個(gè)整體，使各種信息能夠進(jìn)行交叉組合，通過這種看不見的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把世界各地的不同人群，不同個(gè)體緊密的聯(lián)系在了一起，從而讓人們更加方便快捷的獲取信息，運(yùn)用信息。

　　二、中國(guó)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)

(一)超越視覺的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將大行其道現(xiàn)在我們所提到的視覺設(shè)計(jì)，并非傳統(tǒng)意義上只包括視覺元素的設(shè)計(jì)，還增加了比如聽覺這方面的元素。我們就可以猜猜，在未來的發(fā)展過程中，視覺設(shè)計(jì)能不能加入嗅覺和觸覺等多方面的元素，我們不得而知。當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，正處在各種高端技術(shù)快速發(fā)展，創(chuàng)新理念不斷更新的時(shí)代，在這樣一個(gè)有利的環(huán)境下，視覺設(shè)計(jì)肯定會(huì)闖出自己的一片天空。結(jié)合實(shí)際來看，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，不單單運(yùn)用到一方面的知識(shí)，而是多種知識(shí)相互交叉，相互結(jié)合的情況，這就需要設(shè)計(jì)師要對(duì)不同的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)探索，掌握各種學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。

(二)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將越來越滲透人文關(guān)懷的精神現(xiàn)在全世界正在朝著一體化的形式發(fā)展，并且發(fā)展速度越來越快，原來單一的信息傳播方式以及落后的傳播媒介，已經(jīng)不符合當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)于多元信息的需求?，F(xiàn)在的人們多追求創(chuàng)新，這就對(duì)以往的設(shè)計(jì)理念產(chǎn)生了一定的沖擊，為了滿足人們的需求，在設(shè)計(jì)上面必須要進(jìn)行必要的改進(jìn)，從而應(yīng)運(yùn)而生了一些新的設(shè)計(jì)。與此同時(shí)，當(dāng)今社會(huì)在物質(zhì)和生活水平上跟以前相比可以說發(fā)生了翻天覆地的變化，人們更加注重對(duì)于精神方面的享受，對(duì)設(shè)計(jì)的要求也在逐漸的提高，他們大多數(shù)的是想看到新的，突破傳統(tǒng)束縛的新型設(shè)計(jì)。

(三)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將更多地從中華傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，獲得啟發(fā)每個(gè)人對(duì)視覺的要求是不同的，可以說存在很大的差異，造成這種情況的主要原因在于每個(gè)人的生活環(huán)境、文化背景、受教育程度，自身性格特點(diǎn)等存在不同。不同的人對(duì)同一個(gè)視覺形象會(huì)有完全不同的認(rèn)識(shí)，從而也會(huì)有不同的心理反應(yīng)。這些不同就促使著設(shè)計(jì)要不斷的進(jìn)行更新，以求適應(yīng)各種差異。

（二）目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知

　　1.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景

　　21世紀(jì)是知識(shí)信息的時(shí)代，隨著科技的發(fā)展，媒體發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)有兩大視覺媒體，印刷出版物媒體與信息互聯(lián)網(wǎng)媒體。人與人之間需要信息傳遞。通過色彩、文字、圖形、形態(tài)手段在視覺媒體中傳達(dá)信息、傳遞理念、傳遞商業(yè)促銷目的，達(dá)到促銷、展示、認(rèn)知等作用。因此這方面的人才顯的越來越重要。

　　2.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師；在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。

　　3.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)需要掌握哪些能力

　　1.掌握平面設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí)；

　　2.掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)技能和方法；

　　3.具有獨(dú)立進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力；

　　4.了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；

　　5.了解國(guó)內(nèi)外平面設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

　　6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)地更深入。

　　點(diǎn)擊查看：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)屬于什么大類

　　2視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師；在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)主要就業(yè)去向在如下領(lǐng)域：新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)CIS策劃設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、刊物設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、Flash、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、家裝設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、展覽、展示設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣、傳片、產(chǎn)品專題片、會(huì)議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、MTV制作、電視片頭制作等。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景：近日來，社會(huì)上對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國(guó)內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場(chǎng)的刺激和需求，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)一直是社會(huì)熱門行業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無處不在，各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場(chǎng)櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達(dá)行業(yè)的介入。

　　3視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)有一定藝術(shù)素養(yǎng)，掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論和專業(yè)技能，在各級(jí)各類視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用表現(xiàn)能力是本專業(yè)的核心能力。

　　就業(yè)前景：社會(huì)上對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國(guó)內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場(chǎng)的刺激和需求，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)一直是社會(huì)熱門行業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無處不在，各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場(chǎng)櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達(dá)行業(yè)的介入。

　　最后的最后，自己一定要記得，就算有再好的想象力和

　　成為一名雪域高原的幼兒教師必須既有專業(yè)素養(yǎng)又具備職業(yè)情懷，因此，我對(duì)自己的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了如下分析。

（一）成長(zhǎng)環(huán)境分析

　　1.家庭環(huán)境

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　　家庭基本情況

　　我非獨(dú)生子女，父親和哥哥從事建筑類工作，母親曾經(jīng)擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)，家庭條件可以支持我完成學(xué)業(yè)以及未來就業(yè)。

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　　家庭教育情況

　　母親曾擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)歷對(duì)我起到了耳濡目染的作用，她也是我職業(yè)選擇的重要領(lǐng)路人，并且父母從小便告訴我自己的事情自己做，也著力于拓展我的視野和豐富我的知識(shí)面，從而培養(yǎng)了我穩(wěn)重踏實(shí)、獨(dú)立自主的性格。

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　　家庭成員關(guān)系

　　一家四口關(guān)系民主且融洽。從小接受自己的事情自己做決定，父母提供建議的家庭教育，父母和哥哥也支持并尊重我的任何選擇。

　　2.學(xué)校環(huán)境

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　　學(xué)校基本情況

　　我所就讀的巢湖學(xué)院校園環(huán)境自然幽靜，圖書館藏書豐富，學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良，是理想的育人園地。

　　學(xué)校以地方型、應(yīng)用型為辦學(xué)定位，堅(jiān)持“德學(xué)并舉 知行合一”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。

　　這也為我在大學(xué)四年專業(yè)素養(yǎng)的形成和專業(yè)知識(shí)的習(xí)得打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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　　學(xué)校專業(yè)情況

　　我的學(xué)前教育專業(yè)師資力量雄厚，專業(yè)課老師由南京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等學(xué)前教育強(qiáng)勢(shì)學(xué)校畢業(yè)生組成，還有配套的兒童游戲觀察室、蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)室等。

　　學(xué)校還有專門的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)前專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期每門專業(yè)課也提供專業(yè)見習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)前專業(yè)學(xué)生質(zhì)量高且畢業(yè)率高，受到幼兒園的青睞。

（二）職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)

　　對(duì)一個(gè)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)評(píng)估從低到高可以分為基本學(xué)業(yè)技能，思維智能和個(gè)人特質(zhì)三個(gè)維度。以下我將圍繞這三個(gè)維度，從人職匹配的角度具體分析自己大學(xué)以來積累的從業(yè)優(yōu)勢(shì)。

　　1.職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)一：學(xué)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)

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　　努力夯實(shí)理論知識(shí)

　　大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)，綜合測(cè)評(píng)排名專業(yè)第一，取得了校優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金。

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　　廣泛閱讀專業(yè)書籍

　　利用課余時(shí)間，我主動(dòng)到圖書館查找并閱讀有關(guān)學(xué)前教育的書籍，如盧梭的《愛彌兒》、以及《學(xué)前教育》等專業(yè)雜志。

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　　參加各種專業(yè)實(shí)踐

　　每學(xué)期一次的專業(yè)見習(xí)為我提供了實(shí)戰(zhàn)的鍛煉機(jī)會(huì)，在暑假期間，我也主動(dòng)到幼兒園實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉自身能力。

（上圖為班級(jí)參加幼兒園實(shí)習(xí)的集體照）

　　2.職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)二：思維與語言能力全面

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　　2017年至今 參加各類比賽

　　多次參加演講類比賽并獲獎(jiǎng)。

　　第三屆“桑梓之美”演講比賽二等獎(jiǎng)

“徽之珍寶，前生今世”之皖城寶藏主題故事演講大賽三等獎(jiǎng)

“我與改革共成長(zhǎng)”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽三等獎(jiǎng)

　　職業(yè)生涯規(guī)劃大賽校級(jí)一等獎(jiǎng)

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　　2017-2019年 擔(dān)任院青協(xié)的干事、部長(zhǎng)一職

　　大一期加入了文教學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)，并成為了一名干事。大二，繼續(xù)留任青協(xié)擔(dān)任文藝部部長(zhǎng)，在這兩年時(shí)間里，我也不斷鍛煉了自己的組織安排能力。

　　3.職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)三：組織與管理才能

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　　始終以一名幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

　　努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，如：兒童衛(wèi)生心理學(xué)、教育學(xué)原理等專業(yè)課知識(shí)，以及樂理、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等。并加強(qiáng)自己的體育鍛煉。把幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)始終牢記在心。

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　　2017年至今 擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書一職

　　在大一至今我認(rèn)真完成了學(xué)校、老師安排的各種事物，并帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)獲得過兩次班級(jí)校級(jí)榮譽(yù)。

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　　團(tuán)隊(duì)合作 實(shí)現(xiàn)共贏

　　在大一時(shí)加入了北斗課外實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，和團(tuán)隊(duì)同學(xué)們一起參加各類活動(dòng)，逐漸鍛煉了自己的能力。

　　在校期間獲得了一下獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”校級(jí)三等獎(jiǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意校級(jí)三等獎(jiǎng)、新視野營(yíng)銷策劃大賽校級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)等多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類獎(jiǎng)項(xiàng)，以及三下鄉(xiāng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)校級(jí)三等獎(jiǎng)等各類比賽。

　　三下鄉(xiāng)期間，積極投稿各類省級(jí)報(bào)紙，投稿成功的有安徽大學(xué)生網(wǎng)《解戲劇之謎 傳廬劇之韻》、安徽網(wǎng)《遞廬劇之火 傳非遺之韻》等四篇文章。

　　現(xiàn)階段，正在準(zhǔn)備獲得國(guó)家教育部審批立項(xiàng)的大學(xué)生科研實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目《文化多元化背景下，創(chuàng)新安徽地方戲劇的現(xiàn)代化傳播策略——以廬劇為例》、“皖維科技創(chuàng)新孵化基金”項(xiàng)目《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)下安徽地方戲劇文化傳承與創(chuàng)新策略》都在進(jìn)行中。

　　4.職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)四：熱衷各種志愿服務(wù)活動(dòng)

　　在加入青協(xié)的兩年時(shí)間里，我參與了大大小小志愿活動(dòng)不下數(shù)十次，組織同學(xué)參與夏閣鎮(zhèn)中心小學(xué)支教、愛敬夕陽敬老院活動(dòng)等各類志愿服務(wù)活動(dòng)。

（圖為去小學(xué)支教的班級(jí)活動(dòng)）

　　暑期參加大學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng)活動(dòng)的基層服務(wù)體驗(yàn)，及烈日下?lián)]灑汗水的大學(xué)生村官們改變了我對(duì)于青春的解讀：在基層，也能發(fā)光芒，在基層，也能圓夢(mèng)想！從此，一顆扎根基層的夢(mèng)想在我心中漸漸萌發(fā)了。我知道，因?yàn)樾膽堰@份難以割舍的民生情懷，未來的基層中一定有我忙碌的身影。

（圖為大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)成員集體照）

（一）職業(yè)路徑的分解與組合1.總體路徑

　　2.路徑分解

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　　第一步：申請(qǐng)西部計(jì)劃志愿服務(wù)活動(dòng)

　　大學(xué)畢業(yè)當(dāng)年積極申請(qǐng)西部計(jì)劃志愿服務(wù)項(xiàng)目，申請(qǐng)去西藏地區(qū)支教。同時(shí)讓自己適應(yīng)西藏地區(qū)的自然環(huán)境和教育模式。

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　　第二步：考取當(dāng)?shù)卣接變航處熅幹?/p>

　　在畢業(yè)并支邊支教的1-2年時(shí)間里，考取當(dāng)?shù)氐恼接變航處熅幹疲^續(xù)留在西藏，把西藏當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng)。

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　　第三步：成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家名師

　　在畢業(yè)5-10年時(shí)間里，增強(qiáng)自身實(shí)力爭(zhēng)取成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家名師。

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　　第四步：創(chuàng)辦幼兒園或者是幼兒教育品牌

　　在成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家名師后，我把把自己的教學(xué)理念融入當(dāng)?shù)貙?shí)際，創(chuàng)辦一所高水平、有特色的幼兒園或者是幼兒教育品牌，繼續(xù)為西藏學(xué)前教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）具體實(shí)施計(jì)劃

　　1.學(xué)業(yè)階段（近期）計(jì)劃（2019～2022年）

（1）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃

①大三通過英語四六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，考取幼兒教師資格證；

②打好專業(yè)理論基礎(chǔ)，全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，搭建知識(shí)框架；

③充分利用學(xué)校圖書館，博覽群書，增加自己的文化素養(yǎng)；

④大四關(guān)注西部志愿服務(wù)計(jì)劃并申請(qǐng)西部計(jì)劃志愿服務(wù)項(xiàng)目。

（2）工作目標(biāo)及計(jì)劃

①認(rèn)真履行作為學(xué)生干部的職責(zé)，協(xié)助同學(xué)、老師做好學(xué)生工作，并充分鍛煉自己的人際交往、組織協(xié)調(diào)和行動(dòng)能力。

②利用課余時(shí)間，參加志愿服務(wù)活動(dòng)及專業(yè)的幼兒園見習(xí)，提高自己的實(shí)踐能力。

　　2.中期階段計(jì)劃（畢業(yè)1-5年）

（1）畢業(yè)1-2年時(shí)間

　　西部計(jì)劃志愿服務(wù)時(shí)間為兩年，期間我努力適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，與當(dāng)?shù)厝藗兲幚砗萌穗H關(guān)系，考取當(dāng)?shù)赜變航處熅幹啤?/p>

（2）畢業(yè)2-5年時(shí)間

　　成為當(dāng)?shù)氐囊幻接變航處?，不斷提高自身的教學(xué)能力，向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，在從事幼兒教師的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用運(yùn)到實(shí)際教學(xué)。

　　3.長(zhǎng)期階段計(jì)劃（畢業(yè)5-10年）

　　作為一名幼兒老師，工作幾年來積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，慢慢成為學(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的成熟型老師。繼續(xù)從事一線教學(xué)工作，爭(zhēng)取在10年之內(nèi)成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家骨干型教師。同時(shí)把自己的教學(xué)理念融入當(dāng)?shù)貙?shí)際，創(chuàng)辦一所高水平、有特色的的幼兒園或者是幼兒教育品牌，繼續(xù)為西藏學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　由于現(xiàn)實(shí)具有一系列不確定的因素，因此職業(yè)生涯的規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷調(diào)整的過程，為此我制定一個(gè)評(píng)估與調(diào)整機(jī)制。

（一）評(píng)估的方法

　　1.評(píng)估的內(nèi)容

　　職業(yè)目標(biāo)評(píng)估

　　不能考取當(dāng)?shù)卣接變航處?，?huì)選擇繼續(xù)留在西藏成為一名育嬰師或者是家庭教育指導(dǎo)師。

　　職業(yè)路徑評(píng)估

　　在工作初期，假如我不能適應(yīng)，我會(huì)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)并尋求周圍同事們的幫助

　　在工作中期時(shí)，假如我發(fā)現(xiàn)我不能適應(yīng)工作，我會(huì)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)和掌握策劃、管理方面能力，以勝任幼兒教師的工作。

　　實(shí)施策略評(píng)估

　　如果我教學(xué)不適合或者不湊效時(shí)，我會(huì)選擇走其他教學(xué)路線。

　　如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大時(shí)，過后我會(huì)選擇進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

　　經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持整個(gè)家庭的開支時(shí)，我會(huì)盡量縮減開支。

　　假如身體出現(xiàn)重大疾病時(shí)，我會(huì)待身體康復(fù)之后返回崗位。

　　2.評(píng)估的時(shí)間

（1）一般情況下：大學(xué)階段以學(xué)期為單位，工作階段以季度為單位。我會(huì)按周期做一次評(píng)估規(guī)劃，并在年頭制定該年具體計(jì)劃，逐月修訂，將具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分，并做好總結(jié)工作，保證目標(biāo)有效實(shí)施。

（2）特殊情況下：例如職位變更或者職業(yè)變更時(shí)期，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，我會(huì)酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計(jì)劃。

　　3.評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)

（1）大學(xué)階段

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　　這一階段的生活有沒有計(jì)劃

?

　　這一階段的計(jì)劃有沒有按時(shí)完成

?

　　這一階段有沒有什么人生方面的新收獲

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　　這一階段過的快樂嗎

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　　若快樂，為什么，怎樣繼續(xù)保持

?

　　若不快樂，為什么，下一階段該怎么避免這種不快

（2）工作階段

①自我評(píng)價(jià)

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　　自己的才能是否充分施展

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　　對(duì)自己在幼兒園發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否滿意

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　　對(duì)自己的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意

?

　　對(duì)處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動(dòng)的關(guān)系的結(jié)果是否滿意

②家庭評(píng)價(jià)

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　　是否能夠理解和肯定

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　　是否能夠給予支持和幫助

③工作評(píng)價(jià)

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　　是否有園長(zhǎng)、同事們的贊賞

?

　　是否有職稱、職務(wù)的晉升或相同職務(wù)責(zé)權(quán)利范圍的擴(kuò)大

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　　是否有工資待遇的提高

（二）規(guī)劃調(diào)整方案

　　1.成功標(biāo)準(zhǔn)

　　職業(yè)生涯的發(fā)展要與個(gè)人發(fā)展相適應(yīng)，只要每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，對(duì)我而言就是成功的。

　　2.調(diào)整的原則

（1）自我糾正

①通過定期對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，沒有完成的，或完成情況不佳的要分析問題、進(jìn)行矯正。

②矯正后要跟進(jìn)后續(xù)發(fā)展，對(duì)持續(xù)解決效果不理想的要考慮方法與方向問題。有針對(duì)性的調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。

（2）自我調(diào)整

①當(dāng)自我評(píng)估連續(xù)兩個(gè)季度超過60%的硬性指標(biāo)沒有完成時(shí)，考慮備用方案。

②當(dāng)出現(xiàn)極有利于備用目標(biāo)職業(yè)的客觀條件出現(xiàn)時(shí)，考慮調(diào)整為備用方案。

　　3.調(diào)整的方法

　　教育培訓(xùn)方法

　　充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考專業(yè)資格證書等。

　　充分利用學(xué)校提供的專業(yè)見習(xí)機(jī)會(huì)。

　　討論交流方法

　　在校期間多和導(dǎo)師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后也保持穩(wěn)定聯(lián)系。

　　在工作中積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。

　　充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視工作中經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師。

　　實(shí)踐鍛煉方法

　　鍛煉自己的注意力，在繁忙的工作中也能保持一顆清醒的大腦。

　　養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，每天保證睡眠6－7小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

　　4.備選方案

　　為了更好的把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界，我擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。

　　我的第二選擇是育嬰師：

　　育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對(duì)0-3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)人員。主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育工作。

　　本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為：育嬰員（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）中級(jí)育嬰師（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）高級(jí)育嬰師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）。

　　在大二期間參加了中級(jí)育嬰師的培訓(xùn)，預(yù)計(jì)在大四下學(xué)期可以通過國(guó)家資格考試取得相關(guān)證書。

　　第三選擇是家庭教育指導(dǎo)師：

　　一對(duì)一的教育屬于親子教育范疇，如果通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，可以在教育類公司、管理咨詢公司任職，專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師還可以從事婦聯(lián)、社區(qū)、公務(wù)員、教師等機(jī)構(gòu)與職位。

　　有了目標(biāo)才不會(huì)做人生道路上的無頭蒼蠅。既然有了奮斗的方向與追求理想的準(zhǔn)備，自己就應(yīng)該堅(jiān)定信心，在大學(xué)好好準(zhǔn)備人生計(jì)劃，主動(dòng)向理想奮斗而去，做夢(mèng)想的主人和實(shí)踐者。

　　習(xí)總書記指出“當(dāng)代青年一定要有志，一定要敢立志，而且要立大志”。正如名言所說，教育的基本價(jià)值在于保持孩子本該擁有的歡樂與幸福。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。而我，想要用自己的薄弱力量，成為他們成長(zhǎng)初始路上的鋪路人。

　　中國(guó)夢(mèng)，中西情，我已整裝待發(fā)。

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