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職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書例文大全1
職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書
有人說人生是散落珠子,隨地亂滾。職業(yè)規(guī)劃就是那根柔弱又又堅(jiān)韌的細(xì)絲,將珠子穿起來,讓人生完整而賦有光芒?沒錯(cuò),規(guī)劃引領(lǐng)未來,職業(yè)成就夢(mèng)想。
我畢業(yè)的第一天起,我就不停的問自己:我要做什么?我能做什么?我該怎么做?然而答案卻始終不見。。
現(xiàn)在,我來到山東科技職業(yè)學(xué)院,我懂得了怎么去規(guī)劃自己的人生,在這里,我放飛大學(xué)夢(mèng)想,也追逐人生希望。接下來,讓我為大家淺談一下我的職業(yè)生涯計(jì)劃書。
一:分析
自我分析:
1.我的缺點(diǎn):做事顧慮太多,不夠果斷,性格變化太大,辦事缺少主動(dòng)性。
2.我的優(yōu)點(diǎn):善于交際,表達(dá)能力比較強(qiáng),書面表達(dá)能力比較好,應(yīng)變能力強(qiáng),遇事不退縮。
3.職業(yè)價(jià)值觀:我喜歡自由的約束力較小買的工作,我比較獨(dú)立不喜歡依賴別人。愿望能夠擁有屬于自己的公司。
4.職業(yè)能力:我喜歡按計(jì)劃辦事,樂于完成指令性的任務(wù),我缺乏主動(dòng)性但是我工作認(rèn)真,腳踏實(shí)地。
家庭分析:
1.家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好。為我的求學(xué)成才之路提供了強(qiáng)有力的后盾。
2.家在農(nóng)村,從小就培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神,沿襲了農(nóng)村人共有的樸實(shí)情懷。
3.家里做點(diǎn)生意,自己也因此受到了潛移默化的感染,有了一定的銷售經(jīng)驗(yàn),立志要做老板
5.爸爸思想開放,從小教育我的方式影響了我的性格和取向,使我在各個(gè)方面都能選擇自己的未來。
學(xué)校分析:
1.高中我擔(dān)任了學(xué)校班長(zhǎng)。由于工作原因我跟老師的接觸比其他同學(xué)要多的多,所以極大的提升了我的交際能力和辦事效率。
2.大學(xué)我在系學(xué)生會(huì)擔(dān)任了干事一職,在這個(gè)平臺(tái)上我學(xué)到了很多的管理技
巧,提高了自己的業(yè)務(wù)水平
3.在各種活動(dòng)中我積極參加鍛煉了我的應(yīng)變突發(fā)事件的能力,是我在大的場(chǎng)合下臨危不亂,更加自信。
4.學(xué)習(xí)方面,我在大學(xué)更加的懂得了如何自主學(xué)習(xí),如何提高自己的自為能力和自律能力。在思想道德上也具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。成為了一個(gè)“四有”社會(huì)實(shí)用性青年。
職業(yè)分析:
我學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè),北大青鳥專業(yè)主要以培養(yǎng)中基層管理人才為主,隨著以技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí) 社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才不斷增加。所以我對(duì)就業(yè)環(huán)境作出如下分析:
1.人才需求量大導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增加
2.企業(yè)的要求越來越高
3.大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)
4.大學(xué)生眼高手低
我的職業(yè)能力如下:
與他人的關(guān)系方面---對(duì)待他人很熱情,容易與人交往,外向;活潑,健談,經(jīng)常主動(dòng)與他人交往;在社交場(chǎng)合中較為輕松,與人交往表現(xiàn)得不卑不亢,又不會(huì)過分突出;對(duì)多數(shù)人能較為輕松的展示自我;對(duì)他人的依賴性強(qiáng),需要他人支持才能維持自信心。
決策能力方面---思維敏捷,反應(yīng)迅速,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng);比較遵循常規(guī)又能保持一定的開放性;處理事情容易感情用事,不能冷靜思考分析。
做事風(fēng)格方面---做事果斷干練;時(shí)缺乏自信和獨(dú)立性,容易依賴他人,遇到困難時(shí)喜歡尋求別人的幫助;用于接受新事物;容易受他人看法的影響;能夠克制自己,對(duì)事情能夠進(jìn)行事先計(jì)劃和組織,有時(shí)也會(huì)比較放任。
心理健康方面---對(duì)自己的長(zhǎng)處和缺陷有比較客觀的認(rèn)識(shí),能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任;心平氣和,很少緊張,對(duì)他人很少感到不滿和厭倦;情緒不夠穩(wěn)定,缺乏團(tuán)隊(duì)合作的精神。
二:規(guī)劃
短期目標(biāo):
考取普通話二級(jí)證書
考取英語四級(jí)證書
考取電氣初級(jí)證書
通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試
專業(yè)成績(jī)平均分能夠達(dá)到70分以上
拿到獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金
長(zhǎng)期目標(biāo):
進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技能
提出自己的想法和見解讓領(lǐng)導(dǎo)重視
加強(qiáng)自己對(duì)的應(yīng)變能力和交際能力
推掉現(xiàn)有工公司作努力創(chuàng)業(yè)成為老板
擁有不菲的身價(jià)有自己的品牌
短期目標(biāo)行計(jì)劃:
大一,大學(xué)一年級(jí)(學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期):
熟悉校園及所在城市(濰坊)的環(huán)境,盡快步入大學(xué)的生活結(jié)構(gòu);學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),爭(zhēng)取每學(xué)期都拿獎(jiǎng)學(xué)金,積極參與校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(加入我校青年志愿者協(xié)會(huì)及電氣系學(xué)生會(huì)院學(xué)生會(huì));探索自我,了解自己的愛好、興趣、性格、能力,了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);學(xué)會(huì)與同學(xué)、陌生人交往,鍛煉自己的交際能力,建立自己的交際圈。積極參加體育鍛煉,進(jìn)行心理調(diào)節(jié),保持身心健康。成績(jī)達(dá)到平均分80。通過英語三級(jí),計(jì)算機(jī)初級(jí),普通話,并積極參加各種院系活動(dòng),成為入黨積極分子
大二,上學(xué)期通過國(guó)家英語三級(jí)考試,并爭(zhēng)取取得好成績(jī)以便參加口語能力測(cè)試;充分利用和分配時(shí)間,繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,全面學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能知識(shí),拓展知識(shí)面,經(jīng)常去圖書館,博覽群書。積極參加各種校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷提高自己的能力,擴(kuò)展自己的交際圈。積極參加體育鍛煉,進(jìn)行心理調(diào)節(jié),保持
身心健康。成績(jī)進(jìn)入班級(jí)前3名,拿到獎(jiǎng)學(xué)金。提高自己的管理能力??既《S制圖證書及電氣初級(jí)證書。
大三,上學(xué)期通過國(guó)家英語四級(jí)考試,下學(xué)期通過國(guó)家英語六級(jí)考試及普通話考試,并爭(zhēng)取取得好成績(jī)以便參加口語能力測(cè)試;充分利用和分配時(shí)間,繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,全面學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能知識(shí),拓展知識(shí)面,經(jīng)常去圖書館,博覽群書。積極參加各種校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷提高自己的能力,擴(kuò)展自己的交際圈。積極參加體育鍛煉,進(jìn)行心理調(diào)節(jié),保持身心健康。
中期目標(biāo)規(guī)劃(2013年-2018年)
2014年-2018年(職業(yè)起步期):
找一家電力公司當(dāng)實(shí)習(xí)生,不斷學(xué)習(xí)一位職業(yè)工程師所需的能力,如:四年內(nèi)考取國(guó)家注冊(cè)工程師。
2018年-2024年(職業(yè)過渡期):
這五年一直從事本職業(yè),全面提高自身的各方面能力,如處理應(yīng)急事件、解決工作中面對(duì)各種問題、電子商務(wù)技術(shù)的運(yùn)用、管理能力等;尤其是自己的經(jīng)營(yíng)管理能力,了解一個(gè)電氣公司成立的條件、申報(bào)程序及相關(guān)信息;提高自己工程師身份在行業(yè)內(nèi)的聲譽(yù);擴(kuò)大自己工作在本地的影響力;擴(kuò)大社會(huì)交際圈,結(jié)交有能力的朋友;到知名企業(yè)兼職技術(shù)顧問,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),擴(kuò)大自己的交際圈,積累成立公司的資本,尋找成立公司的合伙人。通過各方面的努力為成立公司做好努力。預(yù)計(jì)資產(chǎn)100萬,擁有獨(dú)立住房(150平米)。
長(zhǎng)期目標(biāo)行動(dòng)規(guī)劃(2019年-2049年)
2024年-2030年(職業(yè)發(fā)展期):
與事先找好的合伙人成立一家小型公司,設(shè)法營(yíng)銷自己,通過廣告、網(wǎng)站、博客等方法宣傳宣傳,打造名聲;制定“精品工程”計(jì)劃,培養(yǎng)一支無論是業(yè)務(wù)水平還是個(gè)人素質(zhì)均具有頂尖水平的隊(duì)伍;制定嚴(yán)格的管理制度,加強(qiáng)人事管理;參與各種社交活動(dòng),創(chuàng)造廣泛接觸大眾的機(jī)會(huì),讓大多數(shù)人認(rèn)識(shí)自己,積累人氣;面對(duì)一切身處水深火熱的權(quán)利受損者,宣傳自身,發(fā)掘潛在的付費(fèi)客戶; 發(fā)揮積累資本為以后擴(kuò)建律師事務(wù)所做準(zhǔn)備。預(yù)計(jì)資產(chǎn)800萬,擁有獨(dú)立住房(三房?jī)蓮d240平米),擁有家用轎車。
2029年-2049年(職業(yè)成熟期):
利用所積累資產(chǎn)及廣泛的社會(huì)資源把原來的小型公司擴(kuò)建成大型公司,并總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)新成立的電氣公司相關(guān)管理經(jīng)營(yíng)制度做出相應(yīng)的調(diào)整以便更好的發(fā)展;盡量招收新畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)生產(chǎn)部門,并按從實(shí)習(xí)生到技術(shù)人員的路徑通過“精品工程”計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)(在為公司培養(yǎng)固定的、高水平的工程師的同時(shí),也能解決工科學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的問題);定期選送部分技師出國(guó)深造提高專業(yè)水平同時(shí),提高本公司的含金量,提高公司在業(yè)內(nèi)的地位以及社會(huì)影響力;擔(dān)任所在地區(qū)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),通過一系列的改革方式帶動(dòng)所在地區(qū)計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展;每年拿出公司盈利額的10%從事公益事業(yè)。預(yù)計(jì)資產(chǎn)2000萬,擁有獨(dú)立別墅,擁有高級(jí)別家用轎車。
職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書例文大全2
職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書
一、前言
時(shí)常問自己:“到底什么是人生之路?我的人生之路到底該如何去走?怎么樣才能讓自己的一生無悔?”一位哲學(xué)家這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生”。是啊,人生是個(gè)不斷選擇的過程,每走一步,自己都要做出選擇,同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在今天,人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人們所關(guān)注的事情,職業(yè)規(guī)劃是一種達(dá)到目標(biāo)的有效手段;想要完成目標(biāo),就必須有計(jì)劃,而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的一名學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,讓自己占有一席之地呢?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
二、自我分析
我出生在深圳,自然對(duì)深圳的變化有所了解,從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈,從以前坑坑洼洼的小路,到現(xiàn)在寬敞的高速公路,深圳的變化就像一個(gè)不懂事的小孩,變?yōu)橐晃荒茇暙I(xiàn)國(guó)家的人才。隨著深圳的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)達(dá),教育得到提高,人才的定義也隨著改變。
性格比較內(nèi)向、多愁善感的我,平時(shí)與人友好相處,人緣也不錯(cuò),做事認(rèn)真、投入,且有責(zé)任心。但缺乏毅力,信心不足。聽音樂,看書是我的樂趣,我喜歡嘗試新鮮的事物,比如說做一種與眾不同的美食,做一樣精致的禮物,我希望可以環(huán)游世界,學(xué)習(xí)各國(guó)的文化,欣賞美麗的風(fēng)景。慶幸的是我有個(gè)幸福的家,父母不斷給予我關(guān)愛、支持、與鼓勵(lì)。身邊的人也對(duì)我寄予厚望。
三、解決自我分析中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
“有志者,事竟成?!币恢笔羌?lì)我的一句名言。我相信通過努力,能對(duì)自己存在不足的地方加以改正。學(xué)習(xí)方面多與老師,同學(xué)討論。加大人際交往面,開闊視野,了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容;認(rèn)識(shí)不同專業(yè)的朋友,交流不同方面的信息;在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點(diǎn),不僅僅局限于課本中。
四、未來人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來應(yīng)該會(huì)向英語和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面,本人對(duì)未來五年作初步規(guī)劃:
1.2008年~2012年,充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
(1)為了達(dá)到目標(biāo),在英語方面還需加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取拿到更多等級(jí)證書。
(2)學(xué)好專業(yè)知識(shí),認(rèn)真復(fù)習(xí)及通過考試,到地鐵公司參觀及實(shí)習(xí)。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,并參加體育運(yùn)動(dòng),鍛煉好身體。
年~2011年,利用3年左右的時(shí)間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作崗位。
(1)提升自身學(xué)歷層次,從中專邁向高職院。在高職院里,爭(zhēng)取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績(jī)及證書,并作就業(yè)準(zhǔn)備。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。
3.在自己的工作崗位上,踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,并成為技術(shù)權(quán)威,且具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn),途徑:加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,虛心向他人學(xué)習(xí)新技術(shù)。
(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
(2)在工作中積極與上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常和他們接觸、交流,了解更多社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
年后,我希望能找到一份好的工作,年薪以3000元為底限,在這期間,不斷學(xué)習(xí),加深對(duì)各行各業(yè)的認(rèn)識(shí),了解其要求。并參加相關(guān)培訓(xùn)。
五、目前職業(yè)存在的威脅 我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,社會(huì)不斷進(jìn)步,進(jìn)一步的改革開放,更為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善,所形成的巨大市場(chǎng)需求,將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。以目前的社會(huì)發(fā)展趨向來看,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,就業(yè)困難;職業(yè)資本低,缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn),眾多競(jìng)爭(zhēng)者的加入,並對(duì)企業(yè)的流程運(yùn)作缺乏了解。
六、結(jié)束語
有了進(jìn)一步的規(guī)劃,目標(biāo)就更加明確了,但更重要的,在于是否有具體實(shí)踐并取得成效,任何目標(biāo),只說不做只能是紙上談兵,空中樓閣。然而,任何事情都是會(huì)改變的,目標(biāo)也隨之改變。其實(shí),只要堅(jiān)持自己的理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人都可以成功的。拿出勇氣來,朝著目標(biāo)奮斗吧!
人的一生當(dāng)中,有很多個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),一旦選擇錯(cuò)誤了,不是所有的都可以改變。應(yīng)當(dāng)把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn),人生才會(huì)多些色彩。
職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書例文大全3
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參加各種志愿服務(wù)活動(dòng),如在小學(xué)幫助敬老院老人打掃衛(wèi)生、在高中做過建設(shè)衛(wèi)生城的志愿者等.
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2020年暑期參與“共創(chuàng)最美嶧城”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
?
在小學(xué)和高中時(shí)期獲得校“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)、在初中時(shí)期獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的獎(jiǎng)項(xiàng).?
參加的大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目獲得國(guó)家教育部審批立項(xiàng)
.在高三獲得級(jí)部數(shù)學(xué)和語文競(jìng)賽獎(jiǎng)
目 錄
一、職業(yè)目標(biāo)闡述……………………………………………………1
二、自我剖析篇——客觀認(rèn)識(shí)自我,明確職業(yè)傾向
(一)基本情況………………………………………………………3
(二)職業(yè)性格………………………………………………………4
(三)職業(yè)興趣………………………………………………………6
(四)職業(yè)價(jià)值觀……………………………………………………7
三、職業(yè)認(rèn)知篇——認(rèn)清發(fā)展環(huán)境,探索職業(yè)道路
(一)目標(biāo)行業(yè)探索…………………………………………………9
(二)目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知…………………………………………………12
四、職業(yè)勝任篇——分析人職匹配,確定人生志向
(一)成長(zhǎng)環(huán)境分析…………………………………………………15
(二)職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)…………………………………………………14
五、計(jì)劃實(shí)施篇——設(shè)置發(fā)展路徑,選擇實(shí)施計(jì)劃
(一)職業(yè)路徑的分解與組合………………………………………18
(二)具體實(shí)施計(jì)劃…………………………………………………19
六、結(jié)束語…………………………………………………………….
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我心中的設(shè)計(jì)師
在我看來,設(shè)計(jì)師是對(duì)設(shè)計(jì)事物的人的一種泛稱。通常是在某個(gè)特定的專門領(lǐng)域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作,從事藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合在一起的人。這些人通常是利用繪畫或其他各種以視覺傳達(dá)的方式來表現(xiàn)他們的工作或作品。作為一名設(shè)計(jì)師其設(shè)計(jì)之路是漫長(zhǎng)而又艱辛的,需要靈感和悟性,新設(shè)計(jì)師要不斷磨練自己,經(jīng)得起考驗(yàn)。在這個(gè)磨練的過程中我們更多的是要找準(zhǔn)自己的定位和長(zhǎng)處,必須要對(duì)自己苛刻要求,才能更好地提高自己。善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),生活中隨處都可能激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。
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我心中的夢(mèng)像
每個(gè)人都有夢(mèng)想,它深深扎根于我們的心田,在每個(gè)熟睡的清晨將我們喚醒,我們終其所有的努力與堅(jiān)持,都是為了接近它并實(shí)現(xiàn)它。設(shè)計(jì)師,給予人豐富的想象思維,有擁有天馬行空的想象力。設(shè)計(jì)師不會(huì)因?yàn)闆]有靈感而停留想象的步伐,他們會(huì)在生活中去感悟去找靈感,他們會(huì)更好的體驗(yàn)生活的奇妙!
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夢(mèng)想,起航!
在班級(jí)團(tuán)支書的工作以及在組織思想政治類的學(xué)生活動(dòng)的各類活動(dòng)中,通過大學(xué)的學(xué)習(xí),要努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí),掌握必要的專業(yè)技巧。而想要成為出色的設(shè)計(jì)師你首先要學(xué)會(huì)-——模仿。模仿大師或者別人的作品是一個(gè)新手必須去做的,不要看不起模仿,認(rèn)為模仿不能讓自己成長(zhǎng),其實(shí)恰恰相反在開始階段的時(shí)候去多模仿好的設(shè)計(jì),會(huì)把你很快的帶入設(shè)計(jì)這個(gè)角色;其次,你要——模仿創(chuàng)新。我們一味的去模仿也是不行的,第一個(gè)階段進(jìn)行的差不多了的時(shí)候,那么就要在模仿別人作品的時(shí)候,多去分析這幅作品好在什么地方,用的是什么風(fēng)格、怎么用的排版和構(gòu)圖規(guī)則,再去分析不好的地方,為什么不好,應(yīng)該怎么去修改會(huì)更完美,把好的記下來方便以后再設(shè)計(jì)的時(shí)候自己能用上,把不好的也記下來,以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。這個(gè)階段是很漫長(zhǎng)的,需要時(shí)間的積累,需要看很多的書籍(藝術(shù)鑒賞、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)技法、中國(guó)通史等等一系列的書),有很多人走不出這階段,有的覺得設(shè)計(jì)不適合自己,最后放棄;有的覺得工資低又累,選擇轉(zhuǎn)行;有的是發(fā)現(xiàn)自己選擇設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的方向,果斷放棄。這個(gè)階段是最重要的階段,需要靜得下心來慢慢學(xué)習(xí),也不要為了錢而糾結(jié),等自己強(qiáng)大起來,到那時(shí)候錢會(huì)自己來找你。
最后你就要學(xué)習(xí)表達(dá)了。熬過上面的兩個(gè)階段,你就會(huì)有自己的思想,自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格,你能把自己的設(shè)計(jì)想法和理念,用自己的設(shè)計(jì)語言表達(dá)出來,這時(shí)候你可以抬起頭告訴別人我是一名設(shè)計(jì)師。
(一)基本情況
1.個(gè)人興趣愛好盤點(diǎn)
(1)喜愛的書籍:提高想象力的書籍,如《凍僵的王子》、《大盜賊三部曲》等,名家隨筆集、(2)喜歡的音樂:令人對(duì)生活充滿激情的音樂,有時(shí)也喜歡聽一些嫻靜的音樂它可以讓你感受其中的奇妙之感。
(3)業(yè)余愛好:閱讀、繪畫、跑步、打乒乓球、打羽毛球等。
2.個(gè)人性格盤點(diǎn)
性格盤點(diǎn)
優(yōu) 點(diǎn)
缺 點(diǎn)
認(rèn) 真
學(xué)習(xí)、工作效率高,有質(zhì)量
有時(shí)過分認(rèn)真,有點(diǎn)強(qiáng)迫癥,
穩(wěn) 重
做事踏實(shí),責(zé)任心強(qiáng),有擔(dān)當(dāng)
有時(shí)略顯保守,一定程度上影響潛能發(fā)揮,也有時(shí)會(huì)猶豫不決。
隨 和
容易融入集體,和他人善于交流。
做事不計(jì)較個(gè)人得失,有時(shí)容易遷就別人。
善解人意
常常進(jìn)行換位思考,考慮別人感受,樂于助人。
有時(shí)比較感性,容易受身邊環(huán)境影響。
獨(dú)立自主
擁有獨(dú)立思考的思維,擁有獨(dú)立完成工作的能力。
不擅長(zhǎng)利用身邊的關(guān)系,很多事情都太過于自主,走了很多彎路,有時(shí)死腦筋。
3.個(gè)人能力盤點(diǎn)
能力盤點(diǎn)
優(yōu) 勢(shì)
能力基礎(chǔ)
社交能力
喜歡結(jié)識(shí)新人,可以與各個(gè)年齡階層的人交朋友。
個(gè)性開朗,在大學(xué)中積極參加學(xué)生組織和各類比賽,交際廣泛。
表達(dá)能力
文字、口頭表達(dá)能力均良好
多次參加演講比賽,口頭表達(dá)能力強(qiáng)。
學(xué)習(xí)能力
有一套自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率很高。
求知欲強(qiáng),熱愛接觸并了解新事物。
創(chuàng)新能力
思維活躍,不受傳統(tǒng)觀念限制
從小培養(yǎng)的創(chuàng)新意識(shí),以及進(jìn)入大學(xué)后參加多次大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目,鍛煉了創(chuàng)新思維。
組織能力
協(xié)調(diào)能力強(qiáng),具有一定領(lǐng)導(dǎo)才能
大學(xué)中擔(dān)任學(xué)生干部,有經(jīng)驗(yàn)。
(二)職業(yè)性格
通過MBTI職業(yè)性格測(cè)試結(jié)果顯示,我的性格類型是:ESTJ型。ESTJ型的人很善于完成任務(wù);喜歡操縱局勢(shì)和促使事情發(fā)生;具有責(zé)任感、勤勤懇懇,信守他們的承諾;喜歡條理性并且能記住和組織安排許多細(xì)節(jié)。ESTJ型的人能及時(shí)和盡可能高效率地、系統(tǒng)地開始達(dá)到目標(biāo)。依據(jù)固定的規(guī)則生活,所以他們堅(jiān)持不懈和值得依賴;很傳統(tǒng),有興趣維護(hù)現(xiàn)存的制度。
優(yōu) 點(diǎn)
缺 點(diǎn)
注重實(shí)踐,關(guān)心結(jié)果。
實(shí)踐的程度不夠全面。
有很好地遵循已經(jīng)建立起的工作安排和工作程序的習(xí)慣。
難以看到將來的可能性。
很強(qiáng)的責(zé)任心;別人可以信任你去實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法。
辦事精確、很少出差錯(cuò),有要把工作做好的強(qiáng)烈愿望。
對(duì)低效率的或需花很多時(shí)間才能完成的程序或工作缺乏耐心。
(三)職業(yè)興趣
根據(jù)霍德蘭職業(yè)傾向測(cè)過顯示我的主導(dǎo)剖面是事業(yè)型(E)、輔助剖面是社會(huì)型(S)和傳統(tǒng)型(C)。
測(cè)試結(jié)果中,事業(yè)型喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能,以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作,并具備相應(yīng)的能力。社會(huì)型的人往往具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神,喜歡參與解決問題,和從事為他人服務(wù)的工作,善于表達(dá),擅長(zhǎng)于周圍人相處。
(四)職業(yè)價(jià)值觀
根據(jù)職業(yè)錨測(cè)試顯示我偏向管理、創(chuàng)業(yè)、服務(wù)、生活。
管理型的人追求并傾心于全面管理,獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)部分,可以跨部門整合其它人的努力成果,他們想去承擔(dān)整個(gè)部分的責(zé)任,并把成功與否看成自己的工作。
創(chuàng)業(yè)型的人希望使用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品(或服務(wù)),而且愿意去冒風(fēng)險(xiǎn),并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。
服務(wù)型的人指那些一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值,例如:幫助他人,改善人們的安全,通過新的產(chǎn)品消除疾病。他們一直追尋這種機(jī)會(huì),即使這意味著即使變換公司,他們也不會(huì)接受不允許他們實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的工作變換或工作提升。
生活型的人是喜歡允許他們平衡并結(jié)合個(gè)人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體。正因?yàn)槿绱?,他們需要一個(gè)能夠提供足夠的彈性讓他們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)環(huán)境。
根據(jù)我的測(cè)試結(jié)果,偏向管理、生活、服務(wù)往往具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,在對(duì)他人服務(wù)的過程中感受自身的價(jià)值。
自我剖析小結(jié)
通過全面的自我分析以及一系列科學(xué)的人才測(cè)評(píng)工具,結(jié)果都表明了,我是一個(gè)活潑外向、踏實(shí)努力、工作認(rèn)真、善于管理、樂于助人、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的服務(wù)型女生,這一氣質(zhì)類型與我的目標(biāo)職業(yè)崗位——高原幼師要求比較吻合。
我慶幸于自己的興趣和所學(xué)專業(yè)是一致的。經(jīng)過測(cè)試和個(gè)人剖析,我還具備一定的組織和管理能力,這使得我的職業(yè)目標(biāo)更加合理,職業(yè)路徑更加清晰,職業(yè)生涯規(guī)劃更具有可行性。
(一)目標(biāo)行業(yè)探索
一、當(dāng)代中國(guó)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
(一)推動(dòng)中國(guó)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展的因素從1990年以后,我國(guó)擁有了自己的經(jīng)濟(jì)體制,隨著這種經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展以及完善,為上述設(shè)計(jì)的改進(jìn)以及發(fā)展提供了一個(gè)好的平臺(tái)。我國(guó)的許多有志青年為了能夠讓這種設(shè)計(jì)理念更好的適應(yīng)我國(guó)的實(shí)際情況,找到符合我們自己的技術(shù),他們都自愿走出國(guó)門去國(guó)外學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。與此同時(shí),許多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這種設(shè)計(jì)理念都表示贊同,并積極的發(fā)展這一設(shè)計(jì)。他們看到了這種設(shè)計(jì)的潛力,認(rèn)為如果能夠很好的將其運(yùn)用,一定可以把自己的產(chǎn)品推銷出去,為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。現(xiàn)如今這種設(shè)計(jì)理念在不斷適應(yīng)我國(guó)實(shí)際情況的環(huán)境中有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)今社會(huì)不容忽視的一部分,差不多延伸到人們?nèi)粘I畹拿恳粋€(gè)角落,逐漸被人們所認(rèn)可接受。另外,當(dāng)今社會(huì)處在高速發(fā)展的階段,許多高科技的產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生,這些高端的技術(shù)與視覺設(shè)計(jì)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,讓我們的視野更加寬闊,也使我們的生活更加便利。
(二)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)一方面,運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行幫助已經(jīng)占據(jù)了當(dāng)今設(shè)計(jì)的主要市場(chǎng),視覺設(shè)計(jì)也逐漸的從以前具體的物體信息轉(zhuǎn)變成數(shù)字信息。數(shù)碼圖形技術(shù)隨著社會(huì)的發(fā)展取得了很大的進(jìn)步,從而也幫助電腦輔助設(shè)計(jì)在人們?nèi)粘I钪械膫鞑ズ桶l(fā)展?,F(xiàn)如今電腦這種高端技術(shù)產(chǎn)品的應(yīng)用把現(xiàn)在許多工作實(shí)踐以及各種技術(shù)變成了自動(dòng)化的形式。運(yùn)用電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)的方式為設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)構(gòu)思以及實(shí)際操作提供了非常大的方便。電腦所創(chuàng)作出來的藝術(shù)不僅可以很直觀的表現(xiàn)的對(duì)事物進(jìn)行描述,更重要的是還可以將人們想象的東西很客觀的表現(xiàn)出來。也就是說它不僅可以對(duì)二維空間進(jìn)行提現(xiàn),還可以展現(xiàn)三維空間的魅力,并且能夠?qū)烧哌M(jìn)行隨機(jī)的轉(zhuǎn)換。另一方面,互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),讓信息的輸送以及運(yùn)用不再受到空間和地域等因素的阻礙,讓整個(gè)世界變成了一個(gè)整體,使各種信息能夠進(jìn)行交叉組合,通過這種看不見的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把世界各地的不同人群,不同個(gè)體緊密的聯(lián)系在了一起,從而讓人們更加方便快捷的獲取信息,運(yùn)用信息。
二、中國(guó)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
(一)超越視覺的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將大行其道現(xiàn)在我們所提到的視覺設(shè)計(jì),并非傳統(tǒng)意義上只包括視覺元素的設(shè)計(jì),還增加了比如聽覺這方面的元素。我們就可以猜猜,在未來的發(fā)展過程中,視覺設(shè)計(jì)能不能加入嗅覺和觸覺等多方面的元素,我們不得而知。當(dāng)今這個(gè)社會(huì),正處在各種高端技術(shù)快速發(fā)展,創(chuàng)新理念不斷更新的時(shí)代,在這樣一個(gè)有利的環(huán)境下,視覺設(shè)計(jì)肯定會(huì)闖出自己的一片天空。結(jié)合實(shí)際來看,設(shè)計(jì)師在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候,不單單運(yùn)用到一方面的知識(shí),而是多種知識(shí)相互交叉,相互結(jié)合的情況,這就需要設(shè)計(jì)師要對(duì)不同的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)探索,掌握各種學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。
(二)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將越來越滲透人文關(guān)懷的精神現(xiàn)在全世界正在朝著一體化的形式發(fā)展,并且發(fā)展速度越來越快,原來單一的信息傳播方式以及落后的傳播媒介,已經(jīng)不符合當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)于多元信息的需求?,F(xiàn)在的人們多追求創(chuàng)新,這就對(duì)以往的設(shè)計(jì)理念產(chǎn)生了一定的沖擊,為了滿足人們的需求,在設(shè)計(jì)上面必須要進(jìn)行必要的改進(jìn),從而應(yīng)運(yùn)而生了一些新的設(shè)計(jì)。與此同時(shí),當(dāng)今社會(huì)在物質(zhì)和生活水平上跟以前相比可以說發(fā)生了翻天覆地的變化,人們更加注重對(duì)于精神方面的享受,對(duì)設(shè)計(jì)的要求也在逐漸的提高,他們大多數(shù)的是想看到新的,突破傳統(tǒng)束縛的新型設(shè)計(jì)。
(三)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將更多地從中華傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分,獲得啟發(fā)每個(gè)人對(duì)視覺的要求是不同的,可以說存在很大的差異,造成這種情況的主要原因在于每個(gè)人的生活環(huán)境、文化背景、受教育程度,自身性格特點(diǎn)等存在不同。不同的人對(duì)同一個(gè)視覺形象會(huì)有完全不同的認(rèn)識(shí),從而也會(huì)有不同的心理反應(yīng)。這些不同就促使著設(shè)計(jì)要不斷的進(jìn)行更新,以求適應(yīng)各種差異。
(二)目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知
1.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景
21世紀(jì)是知識(shí)信息的時(shí)代,隨著科技的發(fā)展,媒體發(fā)生了巨大變化,現(xiàn)有兩大視覺媒體,印刷出版物媒體與信息互聯(lián)網(wǎng)媒體。人與人之間需要信息傳遞。通過色彩、文字、圖形、形態(tài)手段在視覺媒體中傳達(dá)信息、傳遞理念、傳遞商業(yè)促銷目的,達(dá)到促銷、展示、認(rèn)知等作用。因此這方面的人才顯的越來越重要。
2.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有哪些
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛,畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師;在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。
3.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)需要掌握哪些能力
1.掌握平面設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí);
2.掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)技能和方法;
3.具有獨(dú)立進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力;
4.了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī);
5.了解國(guó)內(nèi)外平面設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有很多,就業(yè)前景也比較廣闊,但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)地更深入。
點(diǎn)擊查看:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)屬于什么大類
2視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛,畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師;在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)主要就業(yè)去向在如下領(lǐng)域:新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)CIS策劃設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、刊物設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、Flash、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、家裝設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、展覽、展示設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣、傳片、產(chǎn)品專題片、會(huì)議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、MTV制作、電視片頭制作等。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景:近日來,社會(huì)上對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國(guó)內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù),但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要,呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場(chǎng)的刺激和需求,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)一直是社會(huì)熱門行業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無處不在,各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場(chǎng)櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達(dá)行業(yè)的介入。
3視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):主要培養(yǎng)有一定藝術(shù)素養(yǎng),掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論和專業(yè)技能,在各級(jí)各類視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用表現(xiàn)能力是本專業(yè)的核心能力。
就業(yè)前景:社會(huì)上對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國(guó)內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù),但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要,呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場(chǎng)的刺激和需求,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)一直是社會(huì)熱門行業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無處不在,各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場(chǎng)櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達(dá)行業(yè)的介入。
最后的最后,自己一定要記得,就算有再好的想象力和
成為一名雪域高原的幼兒教師必須既有專業(yè)素養(yǎng)又具備職業(yè)情懷,因此,我對(duì)自己的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了如下分析。
(一)成長(zhǎng)環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境
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家庭基本情況
我非獨(dú)生子女,父親和哥哥從事建筑類工作,母親曾經(jīng)擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng),家庭條件可以支持我完成學(xué)業(yè)以及未來就業(yè)。
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家庭教育情況
母親曾擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)歷對(duì)我起到了耳濡目染的作用,她也是我職業(yè)選擇的重要領(lǐng)路人,并且父母從小便告訴我自己的事情自己做,也著力于拓展我的視野和豐富我的知識(shí)面,從而培養(yǎng)了我穩(wěn)重踏實(shí)、獨(dú)立自主的性格。
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家庭成員關(guān)系
一家四口關(guān)系民主且融洽。從小接受自己的事情自己做決定,父母提供建議的家庭教育,父母和哥哥也支持并尊重我的任何選擇。
2.學(xué)校環(huán)境
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學(xué)校基本情況
我所就讀的巢湖學(xué)院校園環(huán)境自然幽靜,圖書館藏書豐富,學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良,是理想的育人園地。
學(xué)校以地方型、應(yīng)用型為辦學(xué)定位,堅(jiān)持“德學(xué)并舉 知行合一”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神,適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。
這也為我在大學(xué)四年專業(yè)素養(yǎng)的形成和專業(yè)知識(shí)的習(xí)得打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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學(xué)校專業(yè)情況
我的學(xué)前教育專業(yè)師資力量雄厚,專業(yè)課老師由南京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等學(xué)前教育強(qiáng)勢(shì)學(xué)校畢業(yè)生組成,還有配套的兒童游戲觀察室、蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)室等。
學(xué)校還有專門的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)前專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn),同時(shí)每學(xué)期每門專業(yè)課也提供專業(yè)見習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)前專業(yè)學(xué)生質(zhì)量高且畢業(yè)率高,受到幼兒園的青睞。
(二)職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)
對(duì)一個(gè)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)評(píng)估從低到高可以分為基本學(xué)業(yè)技能,思維智能和個(gè)人特質(zhì)三個(gè)維度。以下我將圍繞這三個(gè)維度,從人職匹配的角度具體分析自己大學(xué)以來積累的從業(yè)優(yōu)勢(shì)。
1.職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)一:學(xué)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)
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努力夯實(shí)理論知識(shí)
大學(xué)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí),獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào),綜合測(cè)評(píng)排名專業(yè)第一,取得了校優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金。
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廣泛閱讀專業(yè)書籍
利用課余時(shí)間,我主動(dòng)到圖書館查找并閱讀有關(guān)學(xué)前教育的書籍,如盧梭的《愛彌兒》、以及《學(xué)前教育》等專業(yè)雜志。
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參加各種專業(yè)實(shí)踐
每學(xué)期一次的專業(yè)見習(xí)為我提供了實(shí)戰(zhàn)的鍛煉機(jī)會(huì),在暑假期間,我也主動(dòng)到幼兒園實(shí)習(xí),在實(shí)踐中鍛煉自身能力。
(上圖為班級(jí)參加幼兒園實(shí)習(xí)的集體照)
2.職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)二:思維與語言能力全面
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2017年至今 參加各類比賽
多次參加演講類比賽并獲獎(jiǎng)。
第三屆“桑梓之美”演講比賽二等獎(jiǎng)
“徽之珍寶,前生今世”之皖城寶藏主題故事演講大賽三等獎(jiǎng)
“我與改革共成長(zhǎng)”主題團(tuán)日活動(dòng)大賽三等獎(jiǎng)
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽校級(jí)一等獎(jiǎng)
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2017-2019年 擔(dān)任院青協(xié)的干事、部長(zhǎng)一職
大一期加入了文教學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì),并成為了一名干事。大二,繼續(xù)留任青協(xié)擔(dān)任文藝部部長(zhǎng),在這兩年時(shí)間里,我也不斷鍛煉了自己的組織安排能力。
3.職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)三:組織與管理才能
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始終以一名幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己
努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),如:兒童衛(wèi)生心理學(xué)、教育學(xué)原理等專業(yè)課知識(shí),以及樂理、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等。并加強(qiáng)自己的體育鍛煉。把幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)始終牢記在心。
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2017年至今 擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書一職
在大一至今我認(rèn)真完成了學(xué)校、老師安排的各種事物,并帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)獲得過兩次班級(jí)校級(jí)榮譽(yù)。
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團(tuán)隊(duì)合作 實(shí)現(xiàn)共贏
在大一時(shí)加入了北斗課外實(shí)踐團(tuán)隊(duì),和團(tuán)隊(duì)同學(xué)們一起參加各類活動(dòng),逐漸鍛煉了自己的能力。
在校期間獲得了一下獎(jiǎng)項(xiàng):
大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”校級(jí)三等獎(jiǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意校級(jí)三等獎(jiǎng)、新視野營(yíng)銷策劃大賽校級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)等多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類獎(jiǎng)項(xiàng),以及三下鄉(xiāng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)校級(jí)三等獎(jiǎng)等各類比賽。
三下鄉(xiāng)期間,積極投稿各類省級(jí)報(bào)紙,投稿成功的有安徽大學(xué)生網(wǎng)《解戲劇之謎 傳廬劇之韻》、安徽網(wǎng)《遞廬劇之火 傳非遺之韻》等四篇文章。
現(xiàn)階段,正在準(zhǔn)備獲得國(guó)家教育部審批立項(xiàng)的大學(xué)生科研實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目《文化多元化背景下,創(chuàng)新安徽地方戲劇的現(xiàn)代化傳播策略——以廬劇為例》、“皖維科技創(chuàng)新孵化基金”項(xiàng)目《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)下安徽地方戲劇文化傳承與創(chuàng)新策略》都在進(jìn)行中。
4.職業(yè)勝任優(yōu)勢(shì)四:熱衷各種志愿服務(wù)活動(dòng)
在加入青協(xié)的兩年時(shí)間里,我參與了大大小小志愿活動(dòng)不下數(shù)十次,組織同學(xué)參與夏閣鎮(zhèn)中心小學(xué)支教、愛敬夕陽敬老院活動(dòng)等各類志愿服務(wù)活動(dòng)。
(圖為去小學(xué)支教的班級(jí)活動(dòng))
暑期參加大學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng)活動(dòng)的基層服務(wù)體驗(yàn),及烈日下?lián)]灑汗水的大學(xué)生村官們改變了我對(duì)于青春的解讀:在基層,也能發(fā)光芒,在基層,也能圓夢(mèng)想!從此,一顆扎根基層的夢(mèng)想在我心中漸漸萌發(fā)了。我知道,因?yàn)樾膽堰@份難以割舍的民生情懷,未來的基層中一定有我忙碌的身影。
(圖為大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)成員集體照)
(一)職業(yè)路徑的分解與組合1.總體路徑
2.路徑分解
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第一步:申請(qǐng)西部計(jì)劃志愿服務(wù)活動(dòng)
大學(xué)畢業(yè)當(dāng)年積極申請(qǐng)西部計(jì)劃志愿服務(wù)項(xiàng)目,申請(qǐng)去西藏地區(qū)支教。同時(shí)讓自己適應(yīng)西藏地區(qū)的自然環(huán)境和教育模式。
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第二步:考取當(dāng)?shù)卣接變航處熅幹?/p>
在畢業(yè)并支邊支教的1-2年時(shí)間里,考取當(dāng)?shù)氐恼接變航處熅幹疲^續(xù)留在西藏,把西藏當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng)。
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第三步:成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家名師
在畢業(yè)5-10年時(shí)間里,增強(qiáng)自身實(shí)力爭(zhēng)取成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家名師。
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第四步:創(chuàng)辦幼兒園或者是幼兒教育品牌
在成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家名師后,我把把自己的教學(xué)理念融入當(dāng)?shù)貙?shí)際,創(chuàng)辦一所高水平、有特色的幼兒園或者是幼兒教育品牌,繼續(xù)為西藏學(xué)前教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)具體實(shí)施計(jì)劃
1.學(xué)業(yè)階段(近期)計(jì)劃(2019~2022年)
(1)
學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃
①大三通過英語四六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,考取幼兒教師資格證;
②打好專業(yè)理論基礎(chǔ),全面提高自己的專業(yè)素質(zhì),搭建知識(shí)框架;
③充分利用學(xué)校圖書館,博覽群書,增加自己的文化素養(yǎng);
④大四關(guān)注西部志愿服務(wù)計(jì)劃并申請(qǐng)西部計(jì)劃志愿服務(wù)項(xiàng)目。
(2)工作目標(biāo)及計(jì)劃
①認(rèn)真履行作為學(xué)生干部的職責(zé),協(xié)助同學(xué)、老師做好學(xué)生工作,并充分鍛煉自己的人際交往、組織協(xié)調(diào)和行動(dòng)能力。
②利用課余時(shí)間,參加志愿服務(wù)活動(dòng)及專業(yè)的幼兒園見習(xí),提高自己的實(shí)踐能力。
2.中期階段計(jì)劃(畢業(yè)1-5年)
(1)畢業(yè)1-2年時(shí)間
西部計(jì)劃志愿服務(wù)時(shí)間為兩年,期間我努力適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境,與當(dāng)?shù)厝藗兲幚砗萌穗H關(guān)系,考取當(dāng)?shù)赜變航處熅幹啤?/p>
(2)畢業(yè)2-5年時(shí)間
成為當(dāng)?shù)氐囊幻接變航處?,不斷提高自身的教學(xué)能力,向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀老師學(xué)習(xí),在從事幼兒教師的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用運(yùn)到實(shí)際教學(xué)。
3.長(zhǎng)期階段計(jì)劃(畢業(yè)5-10年)
作為一名幼兒老師,工作幾年來積累了豐富經(jīng)驗(yàn),慢慢成為學(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的成熟型老師。繼續(xù)從事一線教學(xué)工作,爭(zhēng)取在10年之內(nèi)成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家骨干型教師。同時(shí)把自己的教學(xué)理念融入當(dāng)?shù)貙?shí)際,創(chuàng)辦一所高水平、有特色的的幼兒園或者是幼兒教育品牌,繼續(xù)為西藏學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
由于現(xiàn)實(shí)具有一系列不確定的因素,因此職業(yè)生涯的規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷調(diào)整的過程,為此我制定一個(gè)評(píng)估與調(diào)整機(jī)制。
(一)評(píng)估的方法
1.評(píng)估的內(nèi)容
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估
不能考取當(dāng)?shù)卣接變航處?,?huì)選擇繼續(xù)留在西藏成為一名育嬰師或者是家庭教育指導(dǎo)師。
職業(yè)路徑評(píng)估
在工作初期,假如我不能適應(yīng),我會(huì)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)并尋求周圍同事們的幫助
在工作中期時(shí),假如我發(fā)現(xiàn)我不能適應(yīng)工作,我會(huì)及時(shí)查漏補(bǔ)缺,學(xué)習(xí)和掌握策劃、管理方面能力,以勝任幼兒教師的工作。
實(shí)施策略評(píng)估
如果我教學(xué)不適合或者不湊效時(shí),我會(huì)選擇走其他教學(xué)路線。
如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大時(shí),過后我會(huì)選擇進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持整個(gè)家庭的開支時(shí),我會(huì)盡量縮減開支。
假如身體出現(xiàn)重大疾病時(shí),我會(huì)待身體康復(fù)之后返回崗位。
2.評(píng)估的時(shí)間
(1)一般情況下:大學(xué)階段以學(xué)期為單位,工作階段以季度為單位。我會(huì)按周期做一次評(píng)估規(guī)劃,并在年頭制定該年具體計(jì)劃,逐月修訂,將具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分,并做好總結(jié)工作,保證目標(biāo)有效實(shí)施。
(2)特殊情況下:例如職位變更或者職業(yè)變更時(shí)期,我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,我會(huì)酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。
3.評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)
(1)大學(xué)階段
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這一階段的生活有沒有計(jì)劃
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這一階段的計(jì)劃有沒有按時(shí)完成
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這一階段有沒有什么人生方面的新收獲
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這一階段過的快樂嗎
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若快樂,為什么,怎樣繼續(xù)保持
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若不快樂,為什么,下一階段該怎么避免這種不快
(2)工作階段
①自我評(píng)價(jià)
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自己的才能是否充分施展
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對(duì)自己在幼兒園發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否滿意
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對(duì)自己的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意
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對(duì)處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動(dòng)的關(guān)系的結(jié)果是否滿意
②家庭評(píng)價(jià)
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是否能夠理解和肯定
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是否能夠給予支持和幫助
③工作評(píng)價(jià)
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是否有園長(zhǎng)、同事們的贊賞
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是否有職稱、職務(wù)的晉升或相同職務(wù)責(zé)權(quán)利范圍的擴(kuò)大
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是否有工資待遇的提高
(二)規(guī)劃調(diào)整方案
1.成功標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)生涯的發(fā)展要與個(gè)人發(fā)展相適應(yīng),只要每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,對(duì)我而言就是成功的。
2.調(diào)整的原則
(1)自我糾正
①通過定期對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估,對(duì)量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,沒有完成的,或完成情況不佳的要分析問題、進(jìn)行矯正。
②矯正后要跟進(jìn)后續(xù)發(fā)展,對(duì)持續(xù)解決效果不理想的要考慮方法與方向問題。有針對(duì)性的調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。
(2)自我調(diào)整
①當(dāng)自我評(píng)估連續(xù)兩個(gè)季度超過60%的硬性指標(biāo)沒有完成時(shí),考慮備用方案。
②當(dāng)出現(xiàn)極有利于備用目標(biāo)職業(yè)的客觀條件出現(xiàn)時(shí),考慮調(diào)整為備用方案。
3.調(diào)整的方法
教育培訓(xùn)方法
充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考專業(yè)資格證書等。
充分利用學(xué)校提供的專業(yè)見習(xí)機(jī)會(huì)。
討論交流方法
在校期間多和導(dǎo)師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后也保持穩(wěn)定聯(lián)系。
在工作中積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸、交流。
充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視工作中經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師。
實(shí)踐鍛煉方法
鍛煉自己的注意力,在繁忙的工作中也能保持一顆清醒的大腦。
養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣,每天保證睡眠6-7小時(shí),每周鍛煉三次以上。
4.備選方案
為了更好的把握人生,適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界,我擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。
我的第二選擇是育嬰師:
育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對(duì)0-3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)人員。主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育工作。
本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí),分別為:育嬰員(國(guó)家職業(yè)資格五級(jí))中級(jí)育嬰師(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))高級(jí)育嬰師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))。
在大二期間參加了中級(jí)育嬰師的培訓(xùn),預(yù)計(jì)在大四下學(xué)期可以通過國(guó)家資格考試取得相關(guān)證書。
第三選擇是家庭教育指導(dǎo)師:
一對(duì)一的教育屬于親子教育范疇,如果通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證,可以在教育類公司、管理咨詢公司任職,專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師還可以從事婦聯(lián)、社區(qū)、公務(wù)員、教師等機(jī)構(gòu)與職位。
有了目標(biāo)才不會(huì)做人生道路上的無頭蒼蠅。既然有了奮斗的方向與追求理想的準(zhǔn)備,自己就應(yīng)該堅(jiān)定信心,在大學(xué)好好準(zhǔn)備人生計(jì)劃,主動(dòng)向理想奮斗而去,做夢(mèng)想的主人和實(shí)踐者。
習(xí)總書記指出“當(dāng)代青年一定要有志,一定要敢立志,而且要立大志”。正如名言所說,教育的基本價(jià)值在于保持孩子本該擁有的歡樂與幸福。即使是普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人。而我,想要用自己的薄弱力量,成為他們成長(zhǎng)初始路上的鋪路人。
中國(guó)夢(mèng),中西情,我已整裝待發(fā)。
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