下面是范文網(wǎng)小編分享的掰一枝桃花3篇 桃花三千只取一枝,供大家賞析。
掰一枝桃花1
感恩一枝筆
養(yǎng)正小學(xué) 白婧妍
我們每個(gè)人都要懂得感恩,感恩父母師長的關(guān)愛,感恩同伴的友誼,感恩自然的給予??我還會(huì)感恩那根普普通通的筆。
筆??!你能讓我寫出工整、漂亮的字來;你讓我及時(shí)完成作業(yè),不用挨老師的罵;你能讓我寫出書信寄給遠(yuǎn)方的朋友,向他們說說心里話;你能讓我畫出神奇、美麗的畫,讓人們欣賞;你還能讓我寫出優(yōu)美的文章,得到別人 夸獎(jiǎng)??
筆??!今天就讓我來感謝你吧!我會(huì)幫你找一個(gè)完美的家——文具盒,讓你每天都在你的“家”里好好睡一覺。我會(huì)每天都給你擦一擦身體,讓你的身體冰冰涼涼的,清清爽爽的。我還會(huì)讓你穿上一件漂亮的衣服,我會(huì)幫你設(shè)計(jì)美麗的發(fā)型,讓你變得更漂亮??
同學(xué)們,讓我們一起保護(hù)筆,它為我們做了那么多,我們也要去感謝每一根筆,愛護(hù)每一根筆。
掰一枝桃花2
桃花
一次偶然,從窗外看見桃花,正星星點(diǎn)點(diǎn)地開著,只是匆匆一瞥,但那含羞露怯的模樣,卻真的印入心中。吃過晚飯,我興沖沖地去邀你賞花。那一樹繁華,我想和你一起去分享。你抬頭看了我一眼,冷冷地說:不去,沒時(shí)間,作業(yè)還沒做。婷子,我承認(rèn),那一瞬間,你的確涼了我的心。我再三問你,你依舊冷漠。我是性格倔強(qiáng)的人,既然我的好朋友不愿意陪我去,我一個(gè)人去又有何妨,除卻有一些落寞。我不知道我在堅(jiān)持著什么,總之我要去?;蛟S是別人踐踏了我的心意,我卻還是想保存自己的尊嚴(yán)。
樓后的桃花真是漂亮啊,漂亮到讓萬物都失了顏色,天地間便只剩下這一片粉紅。桃花瓣瓣嬌嫩,剛下過一些細(xì)雨,便沾了些晶瑩的細(xì)珠兒,微風(fēng)一過,隱隱有搖搖欲墜之勢。我慌忙用手去接,卻見花枝一搖,又恢復(fù)了平穩(wěn)。翠綠的葉兒綴在其間,與花一般嬌柔,叫人擔(dān)心它們不經(jīng)意間便化作露,散了,飛了,不見蹤影了。那一樹桃花,驚艷了時(shí)光,在洪荒里開得落寞。
“桃花塢里桃花庵,桃花庵下桃花仙,桃花仙人種桃樹,又摘桃花換酒錢。”輕輕吟著唐伯虎的這首詩,指尖觸到桃樹斑駁的樹皮,溝壑縱橫,上面仿佛還殘留著深冬的嚴(yán)寒,與花意如此不協(xié)調(diào)卻又如此相融。突然之間很想笑,婷子,你說這像不像我們?你是那么地喜歡粉紅,像桃花一樣的粉紅。你喜歡的花,是喜氣、歡樂的吧?可是,桃花偏偏又是開得那么寂寞的花,所以,它才討不了你一絲歡心,是嗎? 一個(gè)人寂寂地看,一個(gè)人默默地回。臨走之前,輕輕地,小心拂下一片花瓣,還是鮮嫩的。我回到教室,將它展露在你面前,就像展露我小小的自尊。你無言。于是我將它藏進(jìn)了我的日記本,讓它不見天日。過了幾天,大紅色的桃花也開了。那時(shí)我們?nèi)ド弦魳氛n,忽然抬頭,便望見紅艷的桃花。不似之前的那株,這是一株熱烈的,火一樣的桃花。這花,讓人覺得它就是這樣,要人們?yōu)樗v足,就是理所當(dāng)然。你淡淡地看了一眼,說:“開得太艷了?!贝撕蟊銦o話了。而我,只能套用一句別人的話來表達(dá)我的感受:一個(gè)驚艷了時(shí)光,一個(gè)狂肆了歲月。
粉嫩,或者紅艷,都生氣蓬勃,那些花,就開在你我之間。只是,我還是想問你一句:婷子,桃花開了,我們可以一起去看嗎?或者,你想桃花落時(shí)去看也沒有關(guān)系。我想,我那時(shí)最期盼的,應(yīng)是你嘴角含笑,答:“好啊。”
掰一枝桃花3
一枝艷紅的桃花
——“正師風(fēng)、立師德、鑄師魂”演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們:
大家好
有這么一個(gè)故事,眾所周知。古時(shí)候,歐洲有個(gè)國王舉行了一次最隆重的頒獎(jiǎng)典禮,全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎(jiǎng),國王對他們微笑著說:“今天,我要獎(jiǎng)賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人!在一片金色的霞光里,一個(gè)小女孩攙著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到了國王的跟前,說:“陛下,祖國遍地桃花都開了。”國王滿面春風(fēng)地來到老教師跟前,滿懷敬意地向他鞠了一個(gè)躬,然后把一枝艷紅的桃花別在老教師的胸前,說:“沒有你的辛勤勞動(dòng),就不會(huì)有詩人學(xué)者,也不會(huì)有畫師和園藝家……”廣場上,頓時(shí)發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
我想,在座的各位一定和我一樣,剛聽到這個(gè)故事的時(shí)候,特別的感動(dòng)和激動(dòng),感動(dòng)的是這位老教師受到了國王在內(nèi)的全國人民的愛戴和贊美,激動(dòng)的是,哪一天我們也能得到一枝鮮艷的紅桃花呢?今天我演講的題目就是——一枝艷紅的桃花。
這個(gè)故事讓我懂得了教師職業(yè)的偉大和崇高,我想和那個(gè)老教師一樣,育得滿園桃李,然后,能夠從人民手中得到一枝艷紅的桃花!為了得到一枝艷紅的桃花,我無畏于前進(jìn)途中的艱難險(xiǎn)阻,不滿足于任何一次成功的喜悅,我不懼怕寂寞,我甘于清貧,知識(shí)是我的財(cái)富,學(xué)生的進(jìn)步是我的最大收獲。
我雖年輕但很幸運(yùn),因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上,已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者,他們用溫婉、含蓄的方式,深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“教師”,我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、愛心、責(zé)任心來回報(bào)這一份情誼。在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長中,我凝煉出了這樣幾個(gè)等式,并把它作為我的工作準(zhǔn)則。
第一個(gè)等式:教師等于一個(gè)農(nóng)夫。一樣的春種秋收,一樣的辛勤耕種;小苗破土而出,要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來到的時(shí)候,總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實(shí),這就如同老師,對每一個(gè)學(xué)生都充滿了熱切的期望。
第二個(gè)等式:教師等于一個(gè)舵手。學(xué)海無涯,對于學(xué)生來說,不只是獲得最有用的知識(shí),面對成長,作為舵手的教師要引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。要指引他們不畏狂風(fēng)巨浪,堅(jiān)定信仰,迎向收獲的彼岸。袁倩同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,只有一學(xué)期就要進(jìn)行初中畢業(yè)會(huì)考了,同學(xué)們和任課老師卻反映她在課堂上打瞌睡,這是怎么回事呢?事不宜遲,我馬上找她談心,原來,她的父母親離異了,她最喜愛的媽媽帶著行李走了,她爸爸也不愿呆在這個(gè)傷心地外出打工了,留下了孤苦伶仃的她和年邁的奶奶。這個(gè)沉重的打擊讓她選擇了自暴自棄,放學(xué)后,她直奔網(wǎng)吧,在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界尋求刺激。了解到這個(gè)情況后,我心里酸酸的。于是,我找袁倩同學(xué)一次又一次地促膝談心,化解她心頭的疙瘩,鼓勵(lì)她自強(qiáng)自立,勇往直前。周末,我把袁倩同學(xué)帶回家,給她做好吃的,輔導(dǎo)她落下的功課,用無私的愛關(guān)心著她。我還聯(lián)系她的父母親,希望他們能常常用電話與孩子交流溝通,盡可能減少對她的傷害。愛心確實(shí)可以融化冰雪,袁倩同學(xué)的思想和態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變,也使得她的學(xué)習(xí)成績有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。一學(xué)期后,她以優(yōu)異的成績考入了沅江一中。
第三個(gè)等式:教師等于一個(gè)廚師。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰來品嘗,而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全,于是就會(huì)有人慕名而來,爭相品味,這就是教師。不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,而是要把課講得有聲有色,有點(diǎn)有面,有張有馳;調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,傳授對他們最有用的、講解他們最感興趣的,教給他們最想要的。
最后一個(gè)等式:教師等于工程師。作為工程師的我們在完成怎樣的一個(gè)設(shè)計(jì)呢?我們的作品有思想、有靈魂,有獨(dú)到的品位,他們要求獨(dú)立和個(gè)性,有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律,而是要不斷創(chuàng)新、要與時(shí)俱進(jìn)。
我是一名英語教師,當(dāng)一名出色的英語教師是我努力的方向,當(dāng)一名出類拔萃的工程師是我最大的追求。在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),向教師挑戰(zhàn),向權(quán)威挑戰(zhàn);給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“動(dòng)”起來,讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。在事業(yè)的默默耕耘中,雖歷盡艱辛,但一路行來,我也取得了丁點(diǎn)的成績,我深知自己還做得不夠。
十幾年的教育工作讓我明白了,要想成為一個(gè)合格的教師,就要做一個(gè)有道德的人,一個(gè)有責(zé)任和愛心的人。正是因?yàn)樾闹杏辛素?zé)任,我們的教師才要對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé)。正是因?yàn)樾闹杏辛藧郏覀兊慕處煵艜?huì)不計(jì)得失,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真,無私奉獻(xiàn),唯一的目的就是讓學(xué)生成為一個(gè)對社會(huì)有用的人,就是要讓家長相信我們,就是要讓社會(huì)肯定我們,得到我們心中的那枝桃花。
為了心中那枝桃花,我的聲音嘶啞了;
為了心中那枝桃花,我的目標(biāo)堅(jiān)定了;
為了心中那枝桃花,我無怨無悔。
得到一枝艷紅的桃花,這不僅僅是我自己的夢想,我想也是在座各位領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的深深期盼,那就讓我們大家一起行動(dòng)起來,為我們手中的那枝桃花,澆水、施肥,愿它能夠從此嬌容艷麗,長盛不衰!
謝謝大家!
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