下面是范文網(wǎng)小編分享的掰一枝桃花3篇 桃花三千只取一枝，供大家賞析。

掰一枝桃花1

　　感恩一枝筆

　　養(yǎng)正小學(xué) 白婧妍

　　我們每個(gè)人都要懂得感恩，感恩父母師長的關(guān)愛，感恩同伴的友誼，感恩自然的給予??我還會(huì)感恩那根普普通通的筆。

　　筆??！你能讓我寫出工整、漂亮的字來；你讓我及時(shí)完成作業(yè)，不用挨老師的罵；你能讓我寫出書信寄給遠(yuǎn)方的朋友，向他們說說心里話；你能讓我畫出神奇、美麗的畫，讓人們欣賞；你還能讓我寫出優(yōu)美的文章，得到別人 夸獎(jiǎng)??

　　筆??！今天就讓我來感謝你吧!我會(huì)幫你找一個(gè)完美的家——文具盒，讓你每天都在你的“家”里好好睡一覺。我會(huì)每天都給你擦一擦身體，讓你的身體冰冰涼涼的，清清爽爽的。我還會(huì)讓你穿上一件漂亮的衣服，我會(huì)幫你設(shè)計(jì)美麗的發(fā)型，讓你變得更漂亮??

　　同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)筆，它為我們做了那么多，我們也要去感謝每一根筆，愛護(hù)每一根筆。

掰一枝桃花2

　　桃花

　　一次偶然，從窗外看見桃花，正星星點(diǎn)點(diǎn)地開著，只是匆匆一瞥，但那含羞露怯的模樣，卻真的印入心中。吃過晚飯，我興沖沖地去邀你賞花。那一樹繁華，我想和你一起去分享。你抬頭看了我一眼，冷冷地說：不去，沒時(shí)間，作業(yè)還沒做。婷子，我承認(rèn)，那一瞬間，你的確涼了我的心。我再三問你，你依舊冷漠。我是性格倔強(qiáng)的人，既然我的好朋友不愿意陪我去，我一個(gè)人去又有何妨，除卻有一些落寞。我不知道我在堅(jiān)持著什么，總之我要去?；蛟S是別人踐踏了我的心意，我卻還是想保存自己的尊嚴(yán)。

　　樓后的桃花真是漂亮啊，漂亮到讓萬物都失了顏色，天地間便只剩下這一片粉紅。桃花瓣瓣嬌嫩，剛下過一些細(xì)雨，便沾了些晶瑩的細(xì)珠兒，微風(fēng)一過，隱隱有搖搖欲墜之勢。我慌忙用手去接，卻見花枝一搖，又恢復(fù)了平穩(wěn)。翠綠的葉兒綴在其間，與花一般嬌柔，叫人擔(dān)心它們不經(jīng)意間便化作露，散了，飛了，不見蹤影了。那一樹桃花，驚艷了時(shí)光，在洪荒里開得落寞。

“桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙，桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。”輕輕吟著唐伯虎的這首詩，指尖觸到桃樹斑駁的樹皮，溝壑縱橫，上面仿佛還殘留著深冬的嚴(yán)寒，與花意如此不協(xié)調(diào)卻又如此相融。突然之間很想笑，婷子，你說這像不像我們?你是那么地喜歡粉紅，像桃花一樣的粉紅。你喜歡的花，是喜氣、歡樂的吧?可是，桃花偏偏又是開得那么寂寞的花，所以，它才討不了你一絲歡心，是嗎? 一個(gè)人寂寂地看，一個(gè)人默默地回。臨走之前，輕輕地，小心拂下一片花瓣，還是鮮嫩的。我回到教室，將它展露在你面前，就像展露我小小的自尊。你無言。于是我將它藏進(jìn)了我的日記本，讓它不見天日。過了幾天，大紅色的桃花也開了。那時(shí)我們?nèi)ド弦魳氛n，忽然抬頭，便望見紅艷的桃花。不似之前的那株，這是一株熱烈的，火一樣的桃花。這花，讓人覺得它就是這樣，要人們?yōu)樗v足，就是理所當(dāng)然。你淡淡地看了一眼，說：“開得太艷了?！贝撕蟊銦o話了。而我，只能套用一句別人的話來表達(dá)我的感受：一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)狂肆了歲月。

　　粉嫩，或者紅艷，都生氣蓬勃，那些花，就開在你我之間。只是，我還是想問你一句：婷子，桃花開了，我們可以一起去看嗎?或者，你想桃花落時(shí)去看也沒有關(guān)系。我想，我那時(shí)最期盼的，應(yīng)是你嘴角含笑，答：“好啊。”

掰一枝桃花3

　　一枝艷紅的桃花

——“正師風(fēng)、立師德、鑄師魂”演講稿

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：

　　大家好

　　有這么一個(gè)故事，眾所周知。古時(shí)候，歐洲有個(gè)國王舉行了一次最隆重的頒獎(jiǎng)典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎(jiǎng)，國王對他們微笑著說：“今天，我要獎(jiǎng)賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人！在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩攙著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到了國王的跟前，說：“陛下，祖國遍地桃花都開了。”國王滿面春風(fēng)地來到老教師跟前，滿懷敬意地向他鞠了一個(gè)躬，然后把一枝艷紅的桃花別在老教師的胸前，說：“沒有你的辛勤勞動(dòng)，就不會(huì)有詩人學(xué)者，也不會(huì)有畫師和園藝家……”廣場上，頓時(shí)發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　我想，在座的各位一定和我一樣，剛聽到這個(gè)故事的時(shí)候，特別的感動(dòng)和激動(dòng)，感動(dòng)的是這位老教師受到了國王在內(nèi)的全國人民的愛戴和贊美，激動(dòng)的是，哪一天我們也能得到一枝鮮艷的紅桃花呢？今天我演講的題目就是——一枝艷紅的桃花。

　　這個(gè)故事讓我懂得了教師職業(yè)的偉大和崇高，我想和那個(gè)老教師一樣，育得滿園桃李，然后，能夠從人民手中得到一枝艷紅的桃花！為了得到一枝艷紅的桃花，我無畏于前進(jìn)途中的艱難險(xiǎn)阻，不滿足于任何一次成功的喜悅，我不懼怕寂寞，我甘于清貧，知識(shí)是我的財(cái)富，學(xué)生的進(jìn)步是我的最大收獲。

　　我雖年輕但很幸運(yùn)，因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“教師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、愛心、責(zé)任心來回報(bào)這一份情誼。在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長中，我凝煉出了這樣幾個(gè)等式，并把它作為我的工作準(zhǔn)則。

　　第一個(gè)等式：教師等于一個(gè)農(nóng)夫。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種；小苗破土而出，要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來到的時(shí)候，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實(shí)，這就如同老師，對每一個(gè)學(xué)生都充滿了熱切的期望。

　　第二個(gè)等式：教師等于一個(gè)舵手。學(xué)海無涯，對于學(xué)生來說，不只是獲得最有用的知識(shí)，面對成長，作為舵手的教師要引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。要指引他們不畏狂風(fēng)巨浪，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸。袁倩同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，只有一學(xué)期就要進(jìn)行初中畢業(yè)會(huì)考了，同學(xué)們和任課老師卻反映她在課堂上打瞌睡，這是怎么回事呢？事不宜遲，我馬上找她談心，原來，她的父母親離異了，她最喜愛的媽媽帶著行李走了，她爸爸也不愿呆在這個(gè)傷心地外出打工了，留下了孤苦伶仃的她和年邁的奶奶。這個(gè)沉重的打擊讓她選擇了自暴自棄，放學(xué)后，她直奔網(wǎng)吧，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界尋求刺激。了解到這個(gè)情況后，我心里酸酸的。于是，我找袁倩同學(xué)一次又一次地促膝談心，化解她心頭的疙瘩，鼓勵(lì)她自強(qiáng)自立，勇往直前。周末，我把袁倩同學(xué)帶回家，給她做好吃的，輔導(dǎo)她落下的功課，用無私的愛關(guān)心著她。我還聯(lián)系她的父母親，希望他們能常常用電話與孩子交流溝通，盡可能減少對她的傷害。愛心確實(shí)可以融化冰雪，袁倩同學(xué)的思想和態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，也使得她的學(xué)習(xí)成績有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。一學(xué)期后，她以優(yōu)異的成績考入了沅江一中。

　　第三個(gè)等式：教師等于一個(gè)廚師。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰來品嘗，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就會(huì)有人慕名而來，爭相品味，這就是教師。不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要把課講得有聲有色，有點(diǎn)有面，有張有馳；調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，傳授對他們最有用的、講解他們最感興趣的，教給他們最想要的。

　　最后一個(gè)等式：教師等于工程師。作為工程師的我們在完成怎樣的一個(gè)設(shè)計(jì)呢？我們的作品有思想、有靈魂，有獨(dú)到的品位，他們要求獨(dú)立和個(gè)性，有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng)新、要與時(shí)俱進(jìn)。

　　我是一名英語教師，當(dāng)一名出色的英語教師是我努力的方向，當(dāng)一名出類拔萃的工程師是我最大的追求。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡艱辛，但一路行來，我也取得了丁點(diǎn)的成績，我深知自己還做得不夠。

　　十幾年的教育工作讓我明白了，要想成為一個(gè)合格的教師，就要做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有責(zé)任和愛心的人。正是因?yàn)樾闹杏辛素?zé)任，我們的教師才要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。正是因?yàn)樾闹杏辛藧郏覀兊慕處煵艜?huì)不計(jì)得失，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，無私奉獻(xiàn)，唯一的目的就是讓學(xué)生成為一個(gè)對社會(huì)有用的人，就是要讓家長相信我們，就是要讓社會(huì)肯定我們，得到我們心中的那枝桃花。

　　為了心中那枝桃花，我的聲音嘶啞了；

　　為了心中那枝桃花，我的目標(biāo)堅(jiān)定了；

　　為了心中那枝桃花，我無怨無悔。

　　得到一枝艷紅的桃花，這不僅僅是我自己的夢想，我想也是在座各位領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的深深期盼，那就讓我們大家一起行動(dòng)起來，為我們手中的那枝桃花，澆水、施肥，愿它能夠從此嬌容艷麗，長盛不衰！

　　謝謝大家！

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