下面是范文網(wǎng)小編整理的高考狀元3篇 三個(gè)高考狀元，以供借鑒。
高考狀元1
林麗淵
林麗淵，2007年廣西省高考文科狀元，高考分?jǐn)?shù)672分，現(xiàn)在就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。
編輯本段狀元事跡
據(jù)可靠消息說(shuō)，在北京大學(xué)民德社組織新生一起活動(dòng)的時(shí)候，林麗淵是被邀請(qǐng)共舞次數(shù)最多的女生，足見(jiàn)林麗淵的魅力不小，接觸之后，確信傳聞水分不多：乖巧、可愛(ài)、大方、說(shuō)話溫柔，還有一雙漂亮水靈的大眼睛。哦，還有她喜歡爬樹(shù)，擅長(zhǎng)手風(fēng)琴，喜歡QQ聊天，在高考考場(chǎng)上睡覺(jué)……有些驚訝吧，就讓我們一起走近林麗淵，了解這些讓人匪夷的經(jīng)歷。
喜歡爬樹(shù)，擅長(zhǎng)手風(fēng)琴
在林麗淵的故事里，爬樹(shù)和音樂(lè)是分不開(kāi)的。幼兒園的時(shí)候，在電視上看到別人的手風(fēng)琴演奏，覺(jué)得“一個(gè)方塊可以拉出聲音來(lái)，很神奇”，于是林麗淵跟媽媽提出“我要學(xué)手風(fēng)琴”，幾年后，又在老師的建議下，轉(zhuǎn)學(xué)了琵琶。中考之后，林麗淵又回到音樂(lè)老師那里當(dāng)“大學(xué)徒”，重拾丟了多年的手藝，間接培養(yǎng)了爬樹(shù)的本領(lǐng)：“當(dāng)年老師家門(mén)口有棵番石榴樹(shù)，我就常帶著小師弟師妹們?nèi)ヅ罉?shù)玩，番石榴熟的時(shí)候，我就爬到頂山摘下來(lái)分給大家吃”，一直生活在城市的林麗淵每次看到課本上描寫(xiě)農(nóng)村孩子爬樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋的經(jīng)歷就特別羨慕，如今也能切身感受到那種“成就感”了，那也是一種鍛煉身體的特殊方式呢。
七年Q齡，自我激勵(lì)
林麗淵是個(gè)QQ迷，有長(zhǎng)達(dá)七年的Q齡，她非常喜歡上網(wǎng)跟好朋友海聊，不過(guò)絕對(duì)不跟陌生人聊天，她把自己的QQ設(shè)定為拒絕任何人加為好友，只在現(xiàn)實(shí)中交換號(hào)碼?！拔姨貏e喜歡看別人的QQ空間，也喜歡寫(xiě)文章，很多現(xiàn)實(shí)生活中不敢表達(dá)的東西都可以在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)出來(lái)。”
林麗淵說(shuō)自己是個(gè)需要鼓勵(lì)的人，初三高三階段，她經(jīng)常會(huì)上各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的教育頻道，看別人寫(xiě)的勵(lì)志文章，看學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看狀元的經(jīng)歷?！皬母叨_(kāi)始就特別關(guān)注狀元，心里承受能力快不行的時(shí)候，就會(huì)上去看看他們寫(xiě)的文章，調(diào)整一下心情，用他們激勵(lì)自己，”林麗淵說(shuō)，“我有三個(gè)特別佩服的對(duì)象，一個(gè)是05年貴州省高考文科狀元董何，年級(jí)那么小就考上了復(fù)旦，還那么漂亮（笑），一個(gè)是師哥董春，還有一個(gè)就是06年海南省文科狀元葉靖，高三看了一年她的blog，很崇拜她?！?/p>
除了這些是歷年?duì)钤獋儯潜疽驗(yàn)榉馄ぬ貏e漂亮而偶然購(gòu)買(mǎi)的《居里夫人自傳》也成了林麗淵每次沒(méi)考好或者壓力很大的時(shí)候拿出來(lái)激勵(lì)自己的工具：“初三那年，因?yàn)槌跻怀醵](méi)考好，初三一年要考獎(jiǎng)學(xué)金，壓力特別大，就看《居里夫人》，看一次哭一次，哭完之后就特備振奮精神，繼續(xù)努力，它也激勵(lì)了我的整個(gè)高三。”
濃郁的復(fù)旦情節(jié)
這有些奇特，但卻是林麗淵學(xué)習(xí)生涯的一次轉(zhuǎn)折。初二的時(shí)候，有一次打掃完尾聲，林麗淵出去倒垃圾，恰巧經(jīng)過(guò)各大高校在學(xué)校的宣傳欄，無(wú)意中看到了復(fù)旦大學(xué)宣傳海報(bào)，被“日月光華，旦復(fù)旦息”印象深刻，于是萌生了考復(fù)旦的“鴻志”，之所以稱(chēng)為“鴻志”，是因?yàn)槌跻怀醵臅r(shí)候，林麗淵忙著玩，成績(jī)平平，“如果一直這樣肯定考不上復(fù)旦，初三開(kāi)始就特別努力，一下進(jìn)到了前十名，并于全市第十五名的成績(jī)考入高中，高二開(kāi)始成績(jī)就一直很好了?！?/p>
很“牛氣”，高考睡覺(jué)
跟林麗淵同時(shí)參加《魯豫有約》的另一個(gè)狀元在私下里評(píng)價(jià)林麗淵可是個(gè)特別聰明又“牛氣”的女孩，“中考之后，因?yàn)橄肴サ母咧胁唤o獎(jiǎng)學(xué)金，林麗淵生氣不去那個(gè)學(xué)校，并放下了?三年之后我要讓你們后悔?的豪言；高三一年，林麗淵都不怎么去學(xué)校，她給校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，說(shuō)了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃后在家自己總結(jié)學(xué)習(xí)資料和心得，三天在家一天在學(xué)?！?/p>
要說(shuō)真牛，林麗淵在高考考場(chǎng)上睡著了還考了個(gè)狀元那才真正“牛氣沖天”呢。第一天考語(yǔ)文的時(shí)候，林麗淵忘記寫(xiě)名字了，整天心情都不太好，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，她躺著想：“如果我數(shù)學(xué)考150分，其他又考特別好，在缺一門(mén)分?jǐn)?shù)的情況下還能上個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，也不是不可能的，那時(shí)候肯定會(huì)轟動(dòng)的，說(shuō)不定還能上新聞，當(dāng)名人呢……”越想越不著邊際，越想越興奮，結(jié)果當(dāng)晚沒(méi)睡好。第二天中午，得知憑考號(hào)也可以計(jì)算分?jǐn)?shù)，一下多了120多分的消息讓林麗淵更加興奮，午覺(jué)也沒(méi)睡著。于是，當(dāng)天下午考英語(yǔ)的時(shí)候，興奮過(guò)后的疲倦和兩天里缺乏的睡眠一齊向林麗淵襲來(lái)，剛上考場(chǎng)她就感覺(jué)眼皮開(kāi)始打架。堅(jiān)持聽(tīng)完聽(tīng)力之后，她實(shí)在堅(jiān)持不住了，趴在桌子上睡了起來(lái)，小憩之后又起來(lái)打足精神接著做題，然后再睡，再起來(lái)做題。就這樣，兩個(gè)小時(shí)的考試，林麗淵睡過(guò)去了快三分之一的時(shí)間?！岸嗵澚似綍r(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，做題也快，要不然后果真是不堪設(shè)想”，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的情形，林麗淵仍心有余悸。
恩，不得不承認(rèn)，林麗淵是個(gè)讓人驚奇的女孩，相信，充實(shí)而又豐富多彩的大學(xué)生活會(huì)給她帶來(lái)更多的驚喜和歷練。編輯本段文章推薦
我們都不是神的孩子
我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容那段成就我夢(mèng)想的日子，語(yǔ)言總是會(huì)在某種程度上限制情感的表達(dá)，高三的生活同樣夾雜著很多的味道，讓每一個(gè)認(rèn)真走過(guò)了的人無(wú)法在回首時(shí)說(shuō)出其中的情感。
有歇斯每個(gè)人都底里的本源
從初中開(kāi)始，我的夢(mèng)，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺(jué)伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無(wú)數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無(wú)選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復(fù)旦！到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過(guò)著同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購(gòu)物，八卦，戀愛(ài)問(wèn)題……都被我忍痛拋棄了，長(zhǎng)達(dá)7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂(lè)一邊學(xué)習(xí)的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對(duì)夢(mèng)想的瘋狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來(lái)臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿(mǎn)志躍躍欲試。
從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開(kāi)始，我就拿出全新的本子開(kāi)始記錄我的高三。在第一頁(yè)上，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我！第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁(yè)，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來(lái)。決定我的未來(lái)只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)?！边@三頁(yè)，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說(shuō)的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢(mèng)想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場(chǎng)這場(chǎng)戰(zhàn)役”!
高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來(lái)臨，也是從那刻起我開(kāi)始感到高考的真實(shí)。國(guó)慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門(mén)，從祖國(guó)生日那天開(kāi)始，一直到4天后放假結(jié)束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書(shū)桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開(kāi)眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒(méi)完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書(shū)的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來(lái)我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過(guò)。
做個(gè)會(huì)思考的書(shū)呆子又何妨呢？
月考過(guò)后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來(lái)，上面寫(xiě)著許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺(jué)得我的高二已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我看不到一點(diǎn)曾經(jīng)的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書(shū)桌上的那句話不再有故做姿態(tài)的意味。高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時(shí)候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個(gè)時(shí)間段里都有所得，所得的一定要利于高考?！盀榱烁呖迹鰝€(gè)會(huì)思考的書(shū)呆子又何妨呢？”我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡(jiǎn)單充實(shí)，略顯乏味。但是沒(méi)有關(guān)系，我愿意，一切都值得！
早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問(wèn)問(wèn)題：“把唐朝的文化史介紹一下……”或者面對(duì)著成堆發(fā)下來(lái)的還飄著油墨味的復(fù)習(xí)資料，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地發(fā)牢騷：“最近紙張是不是降價(jià)了，以至于學(xué)校毫不吝嗇地發(fā)了這么多？”隨后，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書(shū)捏著筆拼命背歷史，分朝代和專(zhuān)題背，背到連書(shū)都想扔到窗外去；中午吃飯時(shí)嘴里塞著飯同時(shí)翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國(guó)家總理還忙；放學(xué)后在操場(chǎng)上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文；晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著一杯咖啡，其實(shí)有沒(méi)有咖啡無(wú)所謂，我也沒(méi)喝過(guò)幾次，或許僅僅是一個(gè)象征性的東西罷了……這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì)不會(huì)讓別人很“鄙視”和覺(jué)得太夸張了，受不了。但我真的是這么過(guò)來(lái)的，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機(jī)械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么大事發(fā)生。
苦，是從來(lái)不會(huì)白吃的臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規(guī)定，各科老師還商量著什么時(shí)候時(shí)機(jī)對(duì)頭了再來(lái)和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰(zhàn)斗力”。從下學(xué)期開(kāi)始我們年級(jí)的課程表全面改版，兩節(jié)課連堂上那絕對(duì)是正常情況。我們每天都會(huì)交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷，也會(huì)收獲N張批了鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。分?jǐn)?shù)，這個(gè)具有強(qiáng)烈刺激性質(zhì)又很值錢(qián)的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以讓包括我在內(nèi)的所有高三學(xué)生震懾不已，即愛(ài)又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰(zhàn)軟磨硬泡”地成為了考試?yán)鲜?，可遇到考試我還是擔(dān)心考不到好成績(jī)，“百煉沒(méi)有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來(lái)的測(cè)試：感覺(jué)自己為數(shù)學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜，卻沒(méi)得到期望中的紅蘋(píng)果。文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡(jiǎn)答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分?jǐn)?shù)突然沒(méi)了，像錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)華麗的邂逅，最終一無(wú)所獲?？杉词惯@樣，我依舊每天嚷嚷著要考復(fù)旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細(xì)地做著，因?yàn)槲业倪x擇是沒(méi)得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)……
我喜歡有周期地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性非常強(qiáng)。一般月考前兩個(gè)星期，我就會(huì)抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿(mǎn)，一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，每科每天的任務(wù)都會(huì)很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候，因此每一次月考后我都會(huì)犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)。我一直都奉行著“苦，是從來(lái)不會(huì)白吃的”原則。我是超級(jí)shopping迷，飾品店是我的最?lèi)?ài)，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿(mǎn)意為止，那是一件總是讓我充滿(mǎn)期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無(wú)趣生活中最好的點(diǎn)綴。生活總得有點(diǎn)希望，比如你在狠命學(xué)習(xí)的時(shí)候，潛意識(shí)里要告訴自己，過(guò)了這個(gè)坎兒，會(huì)有一件很美好的事情等著你，這時(shí)效率就會(huì)高很多，再難熬的分分秒秒也會(huì)覺(jué)得值得。
成績(jī)下來(lái)后,面對(duì)著“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢(mèng)想復(fù)旦，選擇了北大，北大的魄力對(duì)于每個(gè)高三生來(lái)說(shuō)都是不可抗拒的。咨詢(xún)會(huì)那天，我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉(zhuǎn)身默默離開(kāi)……
高考后我整理了一年來(lái)用過(guò)的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D著占滿(mǎn)了半個(gè)書(shū)架，自己去書(shū)店買(mǎi)的套題（就是那種一套一套的類(lèi)型試卷和習(xí)題集）：語(yǔ)文83套，英語(yǔ)52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒(méi)有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng)，4本數(shù)學(xué)資料書(shū)，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫(xiě)著日期和我的心情；英語(yǔ)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語(yǔ)法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿(mǎn)滿(mǎn)一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺(jué)得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺(jué)得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里想哭的我。想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著媽媽接我回家；想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒(méi)去學(xué)校面對(duì)著墻壁發(fā)呆六神無(wú)主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過(guò)關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲乙恢毕嘈?，我們的未?lái)都不是夢(mèng)，未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。現(xiàn)在我不知道該怎么說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)（包括學(xué)習(xí)總結(jié)和自我總結(jié)）。
“一顆心，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過(guò)程，成功與快樂(lè)才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的，但自己一定要快樂(lè)。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子?！备呖己螅乙源思o(jì)念我的高三。我決定在北大，在更遠(yuǎn)的未來(lái)，繼續(xù)我“無(wú)趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長(zhǎng)。
姓名：林麗淵
畢業(yè)學(xué)校：欽州市浦北中學(xué)
高考總分：672分
錄取院校：北京大學(xué)
興趣愛(ài)好：彈琵琶、拉手風(fēng)琴、上網(wǎng)
當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)……
其實(shí)，我現(xiàn)在完全是處于混沌狀態(tài)。第一名的稱(chēng)號(hào)把我照得很耀眼，一陣狂喜過(guò)后，更多的是對(duì)將來(lái)的思考。
回想高三這一年，我記憶最深的是考試前的那股韌勁，有時(shí)候很早起床就開(kāi)始做作業(yè)，一直都沒(méi)出過(guò)門(mén)，直到睡覺(jué)，想起來(lái)感覺(jué)很充實(shí)。是的，那種充實(shí)是現(xiàn)在很難找到了。不只是我，我知道千千萬(wàn)萬(wàn)的高三學(xué)生都在拼命為自己的將來(lái)而堅(jiān)持不懈地奮斗著。我當(dāng)時(shí)也有強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我告訴自己，唯一的辦法就是不要去想別人。高考是自己的事情，外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用，我做好自己的事情，就是勝利的。積極準(zhǔn)備，坦然面對(duì)，高考成功，舍我其誰(shuí)？！
這是林麗淵在個(gè)人博客里，對(duì)高考心路歷程的一段記錄。從中，她在高考沖刺期間的艱辛、堅(jiān)韌、自信可見(jiàn)一斑，這也是她最后摘取2007年廣西高考文科狀元桂冠的成功法寶。
林麗淵是個(gè)美麗開(kāi)朗的女孩，隨和謙遜間又充滿(mǎn)自信。對(duì)于接受采訪已是輕車(chē)熟路的她，很樂(lè)意將自己的經(jīng)驗(yàn)與更多的人分享和共勉；她在每次大方得體地回答記者的提問(wèn)后，伴隨而至的是一連串爽朗的笑聲。
高考狀元并非天生注定
按林麗淵的說(shuō)法，從小學(xué)至初一，她都是在懵懂中度過(guò)，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不拔尖，沒(méi)有任何將于高考中奪冠的預(yù)兆。上初二時(shí)，有一次路過(guò)學(xué)校宣傳櫥窗時(shí)，她站在復(fù)旦大學(xué)招生宣傳資料前呆住了。這時(shí)她才知道，高校的生活是多么的吸引人。為此，她暗下決心，要考取復(fù)旦大學(xué)。此后，她時(shí)刻留意復(fù)旦大學(xué)的有關(guān)情況，考取復(fù)旦大學(xué)成了她努力的動(dòng)力源泉。此后，林麗淵開(kāi)始把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。
林麗淵對(duì)學(xué)習(xí)非常有主見(jiàn)。她說(shuō)，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，一天的學(xué)習(xí)量必須完成。在課堂上，必須認(rèn)真聽(tīng)老師講課，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)都要掌握得十分精熟。她說(shuō)，老師是個(gè)寶，就看如何去挖掘、吸納。在充分熟悉課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，她也大量閱讀課外輔導(dǎo)書(shū)。在高三階段，各科大量的習(xí)題堆砌成她各科優(yōu)異的成績(jī)。她還強(qiáng)調(diào)了高三一直堅(jiān)守的三原則：首先，一定要有夢(mèng)想和信心，高三特別需要自信。當(dāng)所有人都覺(jué)得你不行的時(shí)候，你一定要相信自己。其次，要有個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分長(zhǎng)期和短期。長(zhǎng)的可以是整個(gè)高三，比如她的長(zhǎng)期目標(biāo)就是高考過(guò)650分；短的可以是一個(gè)月、一個(gè)星期、一天。第三，要專(zhuān)心干好自己的事情。她仍然記得去年一位狀元的一句話：踏踏實(shí)實(shí)地干好手上的事，不要幻想遙遠(yuǎn)的東西，你的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
林麗淵嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和特有的自信給她的高三英語(yǔ)老師符蘭留下了特別深刻的印象。符老師說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我剛開(kāi)始接任高三（15）班的英語(yǔ)課。第一節(jié)課，我只介紹了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法、技巧，還來(lái)不及向同學(xué)們交代一個(gè)學(xué)期總的教學(xué)計(jì)劃。下課時(shí)，活潑美麗的林麗淵來(lái)到我的跟前：老師，可以跟我談?wù)勀@學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃嗎？我要有計(jì)劃地跟著老師的節(jié)拍走，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)制定我的短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從教十幾年來(lái)，從沒(méi)碰到過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃性這么強(qiáng)的學(xué)生，我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)這女孩挺特別?！狈蠋熯€介紹說(shuō)，林麗淵對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，從她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也可略見(jiàn)一斑。她的英語(yǔ)基礎(chǔ)已經(jīng)夠扎實(shí)了，但她仍強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ)。因?yàn)?，她心中的?mèng)想被激活了，要以持之以恒的毅力去追求它。她學(xué)習(xí)到深夜是經(jīng)常的事，每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)包括20分鐘的聽(tīng)力，3到5篇甚至7篇的閱讀理解——這是她每天必須完成的。
從容自信勇奪冠
“這次高考對(duì)于我來(lái)說(shuō)，壓力不是很大。” 林麗淵成功之處很大程度上得益于心理的自我調(diào)節(jié)。進(jìn)入高三后，她數(shù)次考試成績(jī)均在全區(qū)幾市中名列前茅，而在第三次高考模擬考中，遭遇了上高中以來(lái)的滑鐵盧。大哭一場(chǎng)后，林麗淵發(fā)現(xiàn)自己還是自己，一切都沒(méi)有改變。她總結(jié)了一下，認(rèn)為這次失敗很有好處，就像長(zhǎng)跑中沖刺前一直跑在前面的并不一定是冠軍，一直處于巔峰狀態(tài)未必是好事，有了一個(gè)低谷，才能儲(chǔ)備力量，沖向更高峰。“我告訴自己，現(xiàn)在我沒(méi)有什么心理壓力了，壓力不在我身上?！庇辛诉@種良好心態(tài)，林麗淵坦然面對(duì)即將來(lái)臨的高考。她說(shuō)：“高考其實(shí)只是一次模擬考試。”
從幾次模擬考一路走來(lái)，對(duì)比全區(qū)各中學(xué)考生，林麗淵對(duì)自己的每一次考試應(yīng)該達(dá)到的高度心中有數(shù)。考完最后一科，她在個(gè)人博客中寫(xiě)道：現(xiàn)在，我盡力了，我把我的命運(yùn)交給上天了，我的努力不會(huì)白白付出的，我相信！
此前林麗淵知道自己已進(jìn)入廣西前三名，所以在確信自己是廣西高考文科狀元時(shí)，并沒(méi)有顯得過(guò)分激動(dòng)。“考完試我就知道，我這次考得不錯(cuò)，得知成績(jī)之后，我更知道，這個(gè)第一名應(yīng)該是我的了，去年的第一名正好也是這個(gè)分?jǐn)?shù)。”林麗淵的自信并不矯情。林麗淵說(shuō)，媽媽的自信、堅(jiān)強(qiáng)、果斷；居里夫人對(duì)學(xué)習(xí)的孜孜不倦，寵辱不驚，直至笑到最后，都成為她自信堅(jiān)韌的力量源泉。
大氣女孩的真實(shí)
當(dāng)記者問(wèn)及：對(duì)她而言，狀元意味著什么？“我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我一直想要告訴其他人，我的家鄉(xiāng)很好，我們學(xué)校很好。在我們學(xué)校，以前出過(guò)兩個(gè)理科狀元，文科狀元我是第一個(gè)，我們學(xué)校一點(diǎn)也不比其他學(xué)校遜色。”林麗淵對(duì)家鄉(xiāng)、母校充滿(mǎn)了感情。
林麗淵有一顆感恩的心。成為狀元后面對(duì)來(lái)自各方的好奇詢(xún)問(wèn)，她只想告訴別人三件事，那就是她希望別人知道她有多么好的父母,她的家鄉(xiāng)浦北有多么好，她的母校、身邊的老師有多么的好。“高三這一年，我過(guò)得非常順利，感覺(jué)溫暖，學(xué)校里的老師們、同學(xué)們對(duì)我非常愛(ài)護(hù)、寬容，我真的非常感謝他們；學(xué)校對(duì)我的好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?！?/p>
招生開(kāi)始時(shí)，清華、北大、香港中文大學(xué)等都向她伸出了橄欖枝，在這些新的機(jī)遇面前，林麗淵原來(lái)的夢(mèng)想復(fù)旦大學(xué)也許仍是一個(gè)夢(mèng)想。最后，林麗淵放棄香港中文大學(xué)，選擇北京大學(xué)：“內(nèi)地的大學(xué)讓人有一種民族情結(jié)。”
當(dāng)然，這位高考女狀元也有自己的興趣愛(ài)好：彈琵琶，拉手風(fēng)琴；喜歡音樂(lè)，有時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)都聽(tīng)著MP3。她一直是個(gè)QQ迷，非常喜歡上網(wǎng)聊天。但確定了奮斗目標(biāo)后，她表現(xiàn)出高度的自制能力，整整一年沒(méi)有開(kāi)過(guò)QQ，上網(wǎng)也只是查找資料或聽(tīng)英語(yǔ)。
林麗淵對(duì)于成為廣西文科狀元這件事，現(xiàn)在已經(jīng)看得很淡。她告訴記者，狀元對(duì)于她來(lái)說(shuō)已是過(guò)去時(shí)，就好像花開(kāi)過(guò)之后，最重要的是結(jié)果，而不是回憶花開(kāi)時(shí)的絢爛。編輯本段學(xué)習(xí)方法
工欲善其事，必先利其器”，作為剛剛走過(guò)高考的“過(guò)來(lái)人”，給大家些許小建議，希望能有所幫助吧。
語(yǔ)文：
一、一定要重視第二輪復(fù)習(xí)。第二輪應(yīng)該是專(zhuān)題訓(xùn)練，要各個(gè)擊破，重點(diǎn)突擊。這時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)例題，多做練習(xí)，并從練習(xí)中總結(jié)出答題規(guī)律，最后再把規(guī)律應(yīng)用到做題中。
二、作文分值之大以至于沒(méi)有人敢不重視它。突破審題關(guān)最重要，不論作文寫(xiě)得如何好，寫(xiě)偏題目就得分低。對(duì)于審題，我一般是每星期都審四五篇題目，然后列提綱，給老師看，最后檢查出自己是哪里出了問(wèn)題。這樣訓(xùn)練幾次，審題就顯得不那么困難了。
數(shù)學(xué)：
一、我個(gè)人還是比較支持題海戰(zhàn)術(shù)的。只有多練才能達(dá)到長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的目的，靠做少量典型題目而達(dá)到高分是非常難的。當(dāng)然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結(jié)規(guī)律。最好能把做錯(cuò)的題目抄錄下來(lái)，以便最后鞏固。
二、我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫(xiě)上自己平時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類(lèi)的?？荚嚂r(shí)不停地提醒自己不要犯此類(lèi)錯(cuò)誤，這樣做的效果很好。還有就是，考試時(shí)不要總想著做完所有題目后有時(shí)間檢查，一定要一遍就過(guò)，一遍就對(duì)。
英語(yǔ)：我著重強(qiáng)調(diào)閱讀理解和完型填空，這兩部分分值之大以至于幾乎可以決定考試成敗。我從高二開(kāi)始每天堅(jiān)持做四五篇閱讀理解和一篇完形填空，一開(kāi)始沒(méi)效果，但堅(jiān)持下來(lái)，高三就會(huì)有質(zhì)的突破。做完后要總結(jié)，使自己的思路和出題人盡量相近。
文科綜合：我分三步走：背、做、總結(jié)。背：課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。五本歷史書(shū)我看了七八遍。我可能不能完全背下來(lái)，但是做題時(shí)能準(zhǔn)確地回憶起課本上幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。做：盡量找近幾年高考真題體驗(yàn)一下，文綜是“踩點(diǎn)得分”，光背好課本還不行，要使自己的答題思路與命題人的命題思路盡量貼近，學(xué)會(huì)使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以提高分?jǐn)?shù)。總結(jié)：其實(shí)每一科的答題都是有技巧的，都是有規(guī)律可循的。做完大量的題目后，完全可以總結(jié)出所謂“套路”，這樣，考試會(huì)相對(duì)輕松很多，分?jǐn)?shù)也會(huì)有很大提高。
編輯本段狀元心得
向高考微笑
“我的心有翅膀，飛向未知遠(yuǎn)方，舞臺(tái)閃亮燈光，太過(guò)耀眼明亮，看不清自己的方向，小信念不能忘，堅(jiān)定看著遠(yuǎn)方……”高三，絕對(duì)是一個(gè)人的戰(zhàn)役。沒(méi)有人可以幫你。你的敵人不是別人，而是你自己，是冬天早晨賴(lài)床的自己，是面對(duì)失敗哭泣的自己，是上課走神的自己，是打錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)粗心大意的自己，是為了那個(gè)刺眼的紅色分?jǐn)?shù)眼淚不止的自己……越到最后，越能體現(xiàn)一個(gè)準(zhǔn)成年人從孩子到成人的蛻變，因?yàn)椋切枰職馊コ惺苁?，需要毅力去承?dān)責(zé)任，需要堅(jiān)持去支持夢(mèng)想。高考就如一場(chǎng)大火，而鳳凰，總是浴火重生！當(dāng)你到達(dá)夢(mèng)想的圣地時(shí)，你才會(huì)真切地看到：所有成功者的微笑，都因努力而生！
高考勵(lì)志經(jīng)典語(yǔ)錄
1、當(dāng)一切都毫無(wú)希望時(shí)，切石工人在他的頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開(kāi)。我希望中學(xué)生朋友們做任何事情，只要你認(rèn)準(zhǔn)了，就不要輕言放棄，因?yàn)槌晒驮谙乱徊健?/p>
2、我覺(jué)得在中學(xué)求學(xué)時(shí)代，一定要有自我約束力，且稱(chēng)之為“心力”吧?！按簛?lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲(chóng)冬又冷，背起書(shū)包待明年?！庇行W(xué)生總有一些不想學(xué)習(xí)的理由。如果這樣下去，我們的學(xué)習(xí)之樹(shù)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得?！焙苡械览?。
3、清華大學(xué)的學(xué)風(fēng)是“行勝于言”，它是我的座右銘，我也希望能和中學(xué)生朋友共勉。同時(shí)我也希望你們能夠明白：一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員決不會(huì)空等奧林匹克金牌從天上掉下來(lái)，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧，我在清華等你們！
4、學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過(guò)程，走走停停便難有成就。比如燒開(kāi)水，在燒到80度是停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)任何一門(mén)功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，天天堅(jiān)持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會(huì)向你招手。
5、與其花時(shí)間為自己編造不好好學(xué)習(xí)的借口，不如坐下來(lái)好好想一想學(xué)習(xí)的方法；與其找一千條理由說(shuō)自己不是一個(gè)白癡，不如實(shí)實(shí)在在地學(xué)一把證明自己是一個(gè)聰明人。
6、這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，而學(xué)習(xí)正是賦予了我們做強(qiáng)者的原始資本。我們有責(zé)任，有義務(wù)學(xué)好知識(shí)。過(guò)程一定是苦的，可真正的強(qiáng)者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。
7、著名的愛(ài)爾蘭編輯兼詩(shī)人喬治·魯西爾曾經(jīng)引用了這么一個(gè)諺語(yǔ)；“我們成為我們所期待的人?！彼米约旱某蔀橐粋€(gè)偉大的作家、演說(shuō)家、畫(huà)家和詩(shī)人的事實(shí)，論證了這一點(diǎn)。這句話伴隨我度過(guò)了三年的高中生活，后來(lái)我來(lái)到了北大。
8、如果有人每天送你元錢(qián)讓你隨便用，只是第二天到來(lái)時(shí)他會(huì)收回你沒(méi)有花完的錢(qián)，那么你會(huì)如何花這些錢(qián)呢？當(dāng)然是全部花完?，F(xiàn)在你每天都有秒，你打算如何利用呢？如果你能像花錢(qián)購(gòu)物一樣的來(lái)利用時(shí)間學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)又會(huì)怎樣呢？時(shí)間是萬(wàn)物中最寶貴的東西，如果浪費(fèi)了，那就是最大的浪費(fèi)。
9、五年以前，曾經(jīng)有一段美好的中學(xué)時(shí)光擺在我的面前，可是我卻不知道珍惜。到了現(xiàn)在，我才追悔莫及。如果上天還會(huì)再給我一次機(jī)會(huì)的話，我要說(shuō)：我一定上清華！
10、什么是不容易？把同學(xué)們都認(rèn)為容易的題目百分之百的做對(duì)，就是不容易；什么是不簡(jiǎn)單？把學(xué)習(xí)中每一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)都掌握就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把學(xué)習(xí)中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都弄懂就是不平凡。
11、對(duì)付“上課走神”最好的辦法就是“讓你的神盡情地走，看它能走到哪，等它走的累了或無(wú)路可走的時(shí)候，你就可以好好地聽(tīng)講了”；對(duì)付“厭煩學(xué)習(xí)”最好的辦法就是“在你討厭它之前，開(kāi)始學(xué)習(xí)”。
12、一時(shí)的挫敗，并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤；一時(shí)的成功，更不代表從今以后都不必再努力。
13、機(jī)會(huì)從不會(huì)“失掉”，你失掉了，自有別人會(huì)得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會(huì)”。機(jī)會(huì)只不過(guò)是相對(duì)于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言的。沒(méi)有機(jī)會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)；有了機(jī)會(huì)，就要巧妙地抓住機(jī)會(huì)，而高考就是你走上成功之路的第一個(gè)機(jī)會(huì)。
14、我在高一的時(shí)候就已經(jīng)自學(xué)完了整個(gè)高中的課程，我覺(jué)得沒(méi)有什么不可以，這并不是什么奇跡，關(guān)鍵在于你是否愿意，是否堅(jiān)持。我很喜歡一句話是：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
15、學(xué)習(xí)很辛苦，但并不痛苦；學(xué)習(xí)沒(méi)有什么捷徑，苦學(xué)才是根本；在你沒(méi)有找到“不用重復(fù)就可以學(xué)習(xí)好”的方法之前，請(qǐng)不放棄“重復(fù)”這種最簡(jiǎn)單、最有效的學(xué)習(xí)方法。
16、我希望同學(xué)們做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)要振作起來(lái)；在學(xué)習(xí)壓力過(guò)大時(shí)要能自我解脫，使自己不至于失常。面對(duì)挫折，面對(duì)失敗，每個(gè)人都會(huì)失落，都會(huì)感到迷茫，但決不應(yīng)低頭，決不能倒下。因?yàn)橹挥袑覕覒?zhàn)，愈挫愈勇的人才會(huì)真正取得成功。平坦大道上決不會(huì)發(fā)生奇跡，只有在泥濘坎坷中前行才會(huì)留下我們深刻的印跡
17、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
18、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
19、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。20、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的記分板上。
21、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
22、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
23、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
24、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
25、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
26、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
27、含淚播種的人一定能含笑收獲。
28、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
29、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。30、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
31、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂(lè)意。
32、過(guò)去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來(lái)，根本無(wú)暇去想過(guò)去的事。
33、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。
34、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。
35、偉人所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬著。
36、昨天是張過(guò)期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。
37、沒(méi)有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？
38、有兩種人是沒(méi)有什么價(jià)值可言的；一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
39、不為失敗找理由，要為成功找方法。
40、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
41、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
42、只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng)；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就是被征服的。
43、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持的路。
44、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
45、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?/p>
46、讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。
47、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
48、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
49、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
50、很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”！
51、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
52、成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
53、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。
54、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。
高考狀元2
高考狀元：尋找“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
由都市女報(bào)等舉辦的濟(jì)南高考狀元?jiǎng)?lì)志報(bào)告會(huì)在山大西校區(qū)大禮堂舉行，近1500名泉城學(xué)子、家長(zhǎng)與我市兩位“高考狀元”面對(duì)面。兩位狀元向泉城的學(xué)生和家長(zhǎng)推介著自己的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”理念。
文科狀元蔡小萌說(shuō)：“態(tài)度決定一切，好的態(tài)度可以使自己對(duì)學(xué)習(xí)抱有激情。學(xué)習(xí)一定不能有消極或抵觸的情緒，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容要積極地去接受，并抱有一種非?？鞓?lè)的感情”。說(shuō)到學(xué)習(xí)態(tài)度，蔡小萌給出了8個(gè)字：“平和、自信、踏實(shí)、上進(jìn)”。據(jù)蔡小萌介紹，她剛上高一時(shí)，面對(duì)班里比自己優(yōu)秀的學(xué)生，就對(duì)自己說(shuō)：哪怕是最后一名，也要有信心，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前趕。
學(xué)習(xí)是否與課外活動(dòng)相矛盾？對(duì)此，蔡小萌有自己的理解：“我從高一開(kāi)始就參與到學(xué)?；顒?dòng)中來(lái)，比如合唱節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了高二我又當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席，活動(dòng)非常多。但這些絲毫沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)?！闭劶叭绾螀f(xié)調(diào)二者的關(guān)系，蔡小萌表示：學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)要明確地分開(kāi)，學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，忘掉其他的事情，而在參加活動(dòng)時(shí)也要全身心地投入，這樣兩者不僅不會(huì)互相影響，而且相得益彰。參加課外活動(dòng)不但是一種很好的調(diào)整和放松，而且可以獲得自信心和熱情，投入到學(xué)習(xí)中去。
“興趣是弓，而努力就是箭?！?/p>
在報(bào)告會(huì)上，理科狀元趙休龍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)好緣于對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。他生動(dòng)地講解了對(duì)“興趣+努力=成功”的理解。在他看來(lái)，是興趣給予他靈感，是努力給予他力量。趙休龍說(shuō)，他一直反對(duì)“頭懸梁錐刺股”式的學(xué)習(xí)，崇尚快樂(lè)學(xué)習(xí)。只有不斷尋找“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，才能不斷提高學(xué)習(xí)效率。就如何高效學(xué)習(xí)，他提出了四點(diǎn)心得。首先，要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每次考試后都要找出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，在下一輪的學(xué)習(xí)計(jì)劃中著重攻破。其次，要把老師的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思想，讓課堂筆記本不再是老師的備課本。再次，要避免惡補(bǔ)弱科而丟了強(qiáng)項(xiàng)，應(yīng)該在鞏固強(qiáng)科的基礎(chǔ)上適當(dāng)彌補(bǔ)弱科。最后，不要沉浸在題海戰(zhàn)術(shù)中，專(zhuān)做偏題怪題，要通過(guò)做題來(lái)總結(jié)自己，掌握規(guī)律。
“淡視成功，欣賞失敗”，這是趙休龍對(duì)成功與失敗的理解。趙休龍認(rèn)為，學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，成績(jī)有起有伏是正?，F(xiàn)象。我們要淡化成功帶來(lái)的喜悅，學(xué)會(huì)欣賞失敗，同學(xué)要直面失敗，家長(zhǎng)也要同孩子一起坦然面對(duì)。其實(shí)，失敗帶來(lái)的啟迪和動(dòng)力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成功。
高考狀元3
屆高考，最榮耀的莫過(guò)于“狀元”。30年的高考，讓湖北誕生了不少“狀元”。作為當(dāng)年同齡人的榜樣，高考中的“狀元”們走上社會(huì)后，是否依然是社會(huì)上的“佼佼者”？
30年前的理科狀元成經(jīng)濟(jì)學(xué)家
“希臘債務(wù)危機(jī)有可能以國(guó)家違約不還貸的方式來(lái)解決”、“想抄底樓市，最好先找一個(gè)懂行的??”今年5月10日，中歐國(guó)際工商學(xué)院金融學(xué)教授、美國(guó)斯坦福大學(xué)金融學(xué)博士黃明回到家鄉(xiāng)武漢，以“博弈資本市場(chǎng)、再創(chuàng)企業(yè)價(jià)值”為題，為百余名武漢企業(yè)家做了一場(chǎng)精彩演講。
黃明是1981年全省理科高考狀元。他畢業(yè)于武漢六中，當(dāng)年高考以542分的總成績(jī)奪得全省理科狀元，同年9月進(jìn)入北大物理系。據(jù)了解，進(jìn)入大學(xué)后，黃明的學(xué)習(xí)仍然十分刻苦。1984年，著名華裔物理學(xué)家李政道先生發(fā)起的CUSPEA考試在中國(guó)高校進(jìn)行，該考試每年選拔100名全國(guó)大學(xué)最優(yōu)秀的物理學(xué)學(xué)生到美國(guó)大學(xué)深造，黃明以全國(guó)第四名的成績(jī)通過(guò)選拔。1985年，從北大物理系畢業(yè)后，黃明前往全美物理學(xué)實(shí)力最強(qiáng)的名?！的螤柎髮W(xué)繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。
1991年，在康奈爾大學(xué)取得物理學(xué)博士學(xué)位后，黃明卻出人意料地選擇了去斯坦福攻讀金融學(xué)博士。他表示，做出這個(gè)選擇，是因?yàn)樽约簜€(gè)人性格方面更想從事與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系緊密一些的工作。
此后，黃明在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的成就更加令人側(cè)目：1996年-1998年，他曾在芝加哥大學(xué)商學(xué)院任金融學(xué)助理教授，在芝加哥大學(xué)商學(xué)院任教的第一年，他就獲得了杰出教學(xué)獎(jiǎng)。他的研究領(lǐng)域包括行為金融學(xué)和資產(chǎn)定價(jià)。他在資產(chǎn)定價(jià)、外匯匯率與信用品質(zhì)、共同基金規(guī)模與業(yè)績(jī)、公司財(cái)務(wù)擴(kuò)展與信用風(fēng)險(xiǎn)之關(guān)系、內(nèi)幕交易與投資者關(guān)系等研究領(lǐng)域?qū)ω?cái)務(wù)學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)頗多。曾在美國(guó)眾多核心刊物上發(fā)表文章。其中一篇關(guān)于行為金融學(xué)的論文獲得2000年“FAME”最佳論文獎(jiǎng)。他還被《商業(yè)周刊》雜志評(píng)為全美最具潛力博士。2001年他又獲得了斯坦福商學(xué)院杰出MBA教學(xué)獎(jiǎng)。他還擔(dān)任過(guò)國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)期刊《美國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》副主編，這是在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，被視為最具有學(xué)術(shù)聲望的重要期刊之一。
2004年5月，黃明受邀回國(guó)，擔(dān)任李嘉誠(chéng)先生創(chuàng)辦的長(zhǎng)江商學(xué)院副院長(zhǎng)。一年多后，他再回康奈爾大學(xué)擔(dān)任終身教授，幾年來(lái)，他受邀前往世界各國(guó)講學(xué)，昂首挺胸站在了世界的講臺(tái)上，并被《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》評(píng)價(jià)為全球頂尖經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
1990年的女狀元是美國(guó)IT精英
肖欲曉，荊州人，現(xiàn)年38歲。17歲時(shí)，她以623分的高考成績(jī)從荊州中學(xué)考入清華大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，后在美國(guó)某知名IT公司擔(dān)任軟件設(shè)計(jì)師?！耙粫r(shí)的狀元并不能決定一生的路，只有不斷學(xué)習(xí)、不停充電，才能走得更遠(yuǎn)，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境。如果硬要問(wèn)狀元給我?guī)?lái)了何種影響，我想是在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)上，選擇的空間更大?！毙び麜栽谏细咧袝r(shí)興趣愛(ài)好就比較廣泛，雖然是理科生，但不僅數(shù)、理、化基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治、生物也樣樣領(lǐng)先。與同齡女孩子迷瓊瑤、三毛不一樣，肖欲曉是個(gè)武俠迷，金庸、古龍、梁羽生筆下的人物是她的最?lèi)?ài)。肖欲曉稱(chēng)，在學(xué)習(xí)最緊張的高中時(shí)代，自己還忙里偷閑地讀武俠小說(shuō)，她覺(jué)得這是學(xué)習(xí)之余的最好放松方法。對(duì)于自己當(dāng)初選擇就讀清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系，肖欲曉稱(chēng)，一方面也是自己興趣所在，另一方面，當(dāng)時(shí)她分析IT業(yè)應(yīng)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
四年本科三年碩士，在清華的七年里，肖欲曉說(shuō)，必須得學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)。同樣是因?yàn)榕d趣，肖欲曉跑圖書(shū)館、查資料，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，當(dāng)發(fā)現(xiàn)已有知識(shí)不足用時(shí)，她萌發(fā)了去國(guó)外深造的想法。清華計(jì)算機(jī)系研究生畢業(yè)后，肖欲曉順利考入美國(guó)伊里諾伊大學(xué)深造，畢業(yè)后成功進(jìn)入美國(guó)一家IT企業(yè)任軟件工程師。
去年理科狀元感覺(jué)壓力“山大”
來(lái)到清華，2010年的湖北理科狀元毛超沒(méi)有挑選最熱門(mén)的經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，從小就愛(ài)搭積木的他依據(jù)自己的興趣選擇了土木工程。
今年6月初，記者聯(lián)系毛超時(shí)，他正在為期末考試進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，每天到圖書(shū)館復(fù)習(xí)到10點(diǎn)半才回到宿舍，“在清華，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，掛科率又很高，不抓緊不行”，毛超說(shuō)。而等期末考試一結(jié)束，他就要為一項(xiàng)暑期出國(guó)交流的事忙碌。回想剛到清華的時(shí)候，毛超說(shuō)，分了班后，他才發(fā)現(xiàn)，班上30多名同學(xué)中，在各省排前幾名的就有上十人，其中不少都是當(dāng)?shù)貭钤！叭魏稳诉M(jìn)了清華園，過(guò)去再輝煌，也都過(guò)去了。”毛超說(shuō)：“大家都是各個(gè)學(xué)校的佼佼者，不僅是學(xué)習(xí)能手。和他們競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)有壓力。這就需要自己及時(shí)以一個(gè)普通學(xué)生的身份正視接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯，所謂的光環(huán)如果不放下就可能變成一種包袱。”
他坦言，在清華園里也有為了考第一，整天把自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里的同學(xué)，這種人被大家稱(chēng)為“考霸”。但實(shí)際上，清華的同學(xué)們都不會(huì)用成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)人的價(jià)值?！叭绻銢_著每科考高分來(lái)讀清華，那簡(jiǎn)直是最奢侈的浪費(fèi)?！泵χf(shuō)。
即使不想做“考霸”，清華的學(xué)習(xí)也并不輕松。半年來(lái)，清華大學(xué)給毛超留下印象最深的是極高的學(xué)習(xí)要求。剛進(jìn)校的時(shí)候，老師就對(duì)大家說(shuō)過(guò)，清華的掛科率很高，掛科多的學(xué)生可能被勒令退學(xué)，這個(gè)比例大概是2%。毛超說(shuō)，在清華，老師上課時(shí)講授的知識(shí)是有限的，更多的是需要課后去鉆研。而為了讓新生適應(yīng)這樣的要求，學(xué)校甚至規(guī)定，大一新生在上學(xué)期不能加入任何社團(tuán)，以讓大家有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)和適應(yīng)。
對(duì)于大學(xué)畢業(yè)后的生活，毛超已有了初步的規(guī)劃，“希望能在清華讀研究生。” 狀元多數(shù)都是社會(huì)“弄潮兒”
據(jù)武漢一名高中負(fù)責(zé)人介紹，湖北的高考狀元中，不少人依然是社會(huì)上的“弄潮兒”。不但學(xué)術(shù)界有不少他們的身影，有的還在商界打拼出一片天地。
一項(xiàng)調(diào)查表明，選擇在學(xué)界工作的狀元最多，約占總數(shù)的兩成。如1983年全省文科狀元潘敏，從武漢大學(xué)畢業(yè)后留校任教，現(xiàn)為該校商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。
絕大多數(shù)高考狀元本科畢業(yè)后選擇深造，不少人留學(xué)國(guó)外。比如1995年的省理科第一名肖銳成為美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)博士生，1999年省理科第一名黃鯤從北大畢業(yè)后到加拿大碩博連讀。
有的狀元選擇在投資企業(yè)上班，如1986年省文科第一名余慶在深圳市創(chuàng)新投資集團(tuán)任職；還有的創(chuàng)業(yè)當(dāng)了老板，如1987年武漢市文科第一名鄧漢學(xué)。一些人下海經(jīng)商并獲得了
成功，1984年湖北省理科第一名何立強(qiáng)就是其中一位。他從中國(guó)科技大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，進(jìn)入中科院武漢分院工作，一年后下海，如今已是深圳國(guó)揚(yáng)通訊技術(shù)股份公司董事長(zhǎng)。
名校是狀元最?lèi)?ài)
2011年6月22日，中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)最新發(fā)布《2011中國(guó)兩岸四地高考狀元調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告指出，絕大多數(shù)大陸狀元挑大學(xué)選名牌、選專(zhuān)業(yè)挑熱門(mén)，直奔高額獎(jiǎng)學(xué)金、扎堆經(jīng)管專(zhuān)業(yè)。結(jié)果顯示，中國(guó)大陸1999-2010年各省、自治區(qū)和直轄市的高考狀元中，選擇就讀北京大學(xué)的大陸高考狀元人數(shù)最多，高達(dá)460人，雄居榜首，其中就讀北京大學(xué)光華管理學(xué)院的狀元人數(shù)最多。清華大學(xué)緊隨其后，位居第二，有342人，其中就讀清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的狀元人數(shù)最多。香港大學(xué)有28人，居第三，成為中國(guó)大陸高考狀元赴港深造學(xué)習(xí)的首選。復(fù)旦大學(xué)居第四，有20人。香港中文大學(xué)有12人，列第五。香港科技大學(xué)有9位狀元就讀，列第六。中國(guó)人民大學(xué)并列第六，有9位狀元就讀。上海交通大學(xué)5人，列第八。中國(guó)科技大學(xué)有4人，列第九。南京大學(xué)、中山大學(xué)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)各有2名高考狀元就讀，并列第十。相對(duì)而言，澳門(mén)高校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)不突出未得到狀元認(rèn)可，澳門(mén)高校至今無(wú)大陸高考狀元報(bào)考。
大陸高考狀元最青睞經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)，1999-2010年的12年來(lái)，近400名高考狀元選擇扎堆經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)，另外選擇生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、土木建筑等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的狀元也相對(duì)較多。中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)首席專(zhuān)家、中南大學(xué)蔡言厚教授指出，現(xiàn)在大陸高考狀元專(zhuān)業(yè)選擇已呈現(xiàn)出逃離數(shù)理化等“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”，扎堆經(jīng)濟(jì)管理等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的趨勢(shì)。
十年全省高考狀元
理科
年份 名字 性別 分?jǐn)?shù) 所在學(xué)校 出生地 興趣愛(ài)好 報(bào)考高校專(zhuān)業(yè)
2001年 洪光明 男 705分 麻城一中 麻城 喜歡新鮮事物 清華經(jīng)濟(jì)學(xué)院
2002年 劉銳 男 701分 潛江中學(xué) 潛江 讀書(shū)、圍棋 北大元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班
2003年 鄒怡蓉 女 693分 沙市中學(xué) 沙市 文學(xué)、小提琴 清華建筑專(zhuān)業(yè)
2004年 王冉 男 705分 華師一附中 武漢 籃球 北大元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班
陳凱南 男 705分 武漢外校 武漢 書(shū)法、繪畫(huà) 清華數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班
2005年 朱師達(dá) 男 701分 襄樊四中 襄陽(yáng) 足球、籃球、電影 北大元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班
2006年 李龍 男 692分 武漢外校 武漢 書(shū)法、背古詩(shī)詞 清華電信學(xué)院
2007年 周堯 男 695分 夷陵中學(xué) 宜昌 搖滾歌曲，讀王小波的書(shū) 清華數(shù)理科學(xué)實(shí)驗(yàn)班
2008年 鄧迪 男 710分 武鋼三中 仙桃 籃球 北京大學(xué)
2009年 汪燁 男 693分 孝感高中 漢川 電影、羽毛球 清華電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系 2010年 毛超 男 698分 鐘祥一中 仙桃 踢足球 清華土木工程專(zhuān)業(yè)
文科
年份 名字 性別 分?jǐn)?shù) 所在學(xué)校 出生地 興趣愛(ài)好 報(bào)考高校專(zhuān)業(yè)
2001年 王林麗 女 635分 襄樊四中 棗陽(yáng) 不喜張揚(yáng) 北大國(guó)際經(jīng)貿(mào)
2002年 宋筱嵚 女 644分 武漢外校 武漢 羽毛球、游泳、音樂(lè)、遠(yuǎn)足 北大元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班 2003年 周迅 男 638分 仙桃沔州中學(xué) 仙桃 看書(shū) 不符報(bào)考條件未錄取
2004年 石松 男 658分 沙市中學(xué) 沙市 看書(shū)報(bào)、音樂(lè)和電影 北大社會(huì)學(xué)系
2005年 康靜 女 652分 武漢外校 武漢 鋼琴、古箏 北大法學(xué)院
2006年 趙君秋 女 647分 夷陵中學(xué) 宜昌 唱孫燕姿的歌 北大光華管理學(xué)院
2007年 張友誼 男 627分 大冶一中 大冶 乒乓球、下棋 北大元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班
2008年 鄧瑩蘭 女 641分 荊州中學(xué) 松滋 看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè) 北京大學(xué)
2009年 李洋 男 629分 荊門(mén)市龍泉中學(xué) 荊門(mén) 看報(bào)紙和歷史書(shū)籍
2010年 嚴(yán)浩 男 632分 洪湖一中 洪湖 看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、打羽毛球 北京大學(xué)
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