下面是范文網(wǎng)小編分享的孤獨(dú)之旅的作文共17篇 以孤獨(dú)之旅為題寫作文，歡迎參閱。
孤獨(dú)之旅的作文共1
“接下來為大家播報(bào)一則新聞：全球海平面又上升一毫米，近日第一批仿身機(jī)器人投入使用，它們將用于深海救援、貨物整理和衛(wèi)生清潔等方面他們擁有自主學(xué)習(xí)的能力，或許還會進(jìn)化出自我意識……”這是20xx年的一篇報(bào)道。
現(xiàn)在是20xx年，我叫里維，是現(xiàn)今世界上的唯一一個活人，或許是或許不是。幾年前海平面迅速上升，曾經(jīng)喧鬧的市中心，也只剩下了一汪深水。我的工作是每天開著我僅有的核能潛艇，去各地尋找生還的人類。很顯然我的工作進(jìn)度目前為零。為了打發(fā)一天的難熬的日子，我聽著幾十年前的一篇報(bào)道“接下來為大家播報(bào)一則新聞：全球海平面又上升一厘米，近日……機(jī)器人……”后面的內(nèi)容我聽不清了。我整天同一條鯊魚作伴，可能它也孤獨(dú)吧，它從來不把我看作它的食物。
一輪火紅的太陽掛在天邊，我只能聽到大風(fēng)刮起海浪的聲音，其余的聲音我已經(jīng)多年沒聽到了。我同往常一樣將錄音設(shè)備放在高處，期待有人回應(yīng)我的救援。
“有人嗎？我知道沒人，但是我叫里……”“你好?！蔽衣牭揭坏琅曧懫?，這是我多年來頭一回聽到別人的聲音，我抑制不住激動“你好！我在世貿(mào)大樓這片水域，你在哪？我來找你”“你好，里維，我的坐標(biāo)是北緯25度，東經(jīng)102度”路上我和她聊著“你以前是做什么的？”“整理貨物”“具體工作呢？”“將A類物品放入書刊區(qū)，B類物品放入文具區(qū)……J類物品放入生鮮區(qū)”我享受著這一路，有人交流的感覺讓我如獲新生。
到那以后，我穿好潛水服入水，不知道為什么那片的水域的建筑都是紅色的，和天上掛著的那輪紅日十分相似?？吹剿笪覠崆榈拇蚱鹫泻簦杆儆芜^來，但不知為何我們打斗起來。我毫無準(zhǔn)備，接著我被殺了，我緩緩地沉入水底。那時候我只聽見一道機(jī)械而冰冷的聲音“對不起，我需要生存”還有一道離我漸漸遠(yuǎn)去的聲音“現(xiàn)在是20xx年，我叫里維，是現(xiàn)今世界上唯一一個活人?！?/p>
那條鯊魚從我身旁游過，也只是游過。
“滋滋滋……七二九號停止運(yùn)行”
孤獨(dú)之旅的作文共2
天色昏沉沉，這位神秘少年徘徊許久，倚著窗臺，手捧著啤酒，臉色顯現(xiàn)出猶豫的樣子，誰知道他會想什么？誰又曾知道他為什么這樣做？神秘兮兮、孤孤獨(dú)獨(dú)的，至今還是宇宙中的一個未解之謎。
夜色漸漸加深，星星也顯得寥寥無幾，神秘少年取出一只珍藏已久的口琴，吹了一首絕妙的曲子，配上那寂靜的夜晚，簡直是一種享受。沒人理解他時，他吹曲子，吹了一遍又一遍重復(fù)的曲子，無聊那又怎么樣？只是為了緩解他內(nèi)心的委屈；沒人在乎他時，他故裝作不在乎，尋找五湖四海的同學(xué)，分享自己內(nèi)心的快樂和煩惱。神秘少年本來如此，時而內(nèi)向，時而外向，甚至對別人總是保持著外冷內(nèi)熱的態(tài)度，他的同學(xué)有時很多，多得五湖四海都是他的同學(xué)；有時很少，少得連周圍的人都懶得說話。神秘少年經(jīng)常告訴我：“我從來不以同學(xué)的臉色辦事的，并且我來到這個世界上是尋找自己的天命，完成自己的孤獨(dú)之旅！”
酒瓶滿地都是，曲子吹了無數(shù)遍，夜色依然是那么昏沉沉地，他不甘心，朝著全世界大喊一聲：“為什么會這樣？”突然，從遠(yuǎn)方傳來一陣奇怪的聲音：“上天特意為你安排這樣的一班車，你竟不珍惜，又奈何？”他哭著說：“不，不，不是這樣的，我很想念初中的生活。”聲音頓了一會，反而更大聲：“我可以允許你想念九中華港實(shí)驗(yàn)學(xué)校，但是請你不要忘記母校以文明禮儀的校風(fēng)，也不要給母校丟臉！”神秘少年如同被閃電擊了一下，神志清醒，反省自己所作所為。
在孤獨(dú)的旅途中，神秘少年酷愛假裝，明明是一個白胖丑，卻又說成高富帥，在一個不如意的高中呆了三年，竟是無言以對，明明是討厭至極點(diǎn)，卻要假裝喜歡每一處風(fēng)景。在他內(nèi)心深處，論神秘，論孤獨(dú)，他是贏家，正像是這種贏家，在他內(nèi)心中裝著感應(yīng)炸彈，時而脆弱，一碰就會爆炸；時而堅(jiān)強(qiáng)，固執(zhí)得要命。
在黑黑的夜空下，在孤獨(dú)的旅途中，神秘少年喝著酒，吹著口琴，仰望著星空，卻無人知道他的意圖……
神神秘秘不是我們所需的結(jié)果，反之，孤孤獨(dú)獨(dú)卻是我們一生中必經(jīng)歷的過程！
孤獨(dú)之旅的作文共3
抬起頭仰望著天空，那里有一片數(shù)也數(shù)不清的星星，只有一個白玉盤似的月亮，它卻很孤獨(dú)地站在星星的旁邊，為人類默默地貢獻(xiàn)出自己僅有的一點(diǎn)亮光。然而因?yàn)橛辛怂@座城市才顯得分外明亮。
房屋里空蕩蕩的，我一個人趴在書桌前，面對著這條十分寬敞的街道，像一條條美麗的綢帶，不時地有汽車飛馳而過，引來一陣風(fēng)里的汽油味兒卻被夜的深沉吞噬了。
今夜有種感覺――孤獨(dú)。
和她通過話以后，我卻感覺自己很傻。我為什么要讓自己不開心，為什么要自找沒趣。于是我決定出去，去找能使自己戰(zhàn)勝恐懼的東西。追著自己的影子出發(fā)了，越往前走越覺得害怕。因?yàn)槲也桓医?jīng)過曾經(jīng)給過我快樂的地方――學(xué)校。我怕想起以前的往事，讓自己再次傷心。我想回家，我慢慢的轉(zhuǎn)過頭看著剛才走過的路是多么的黑暗，此時我更加擔(dān)心。雖然有月亮在為我照亮黑色的夜晚，可我感覺到了孤獨(dú)。
我去了一個非常寂靜的地方，一個人靜靜地想：我為什么要流那些不爭氣的淚，我為什么要讓自己失去應(yīng)有的快樂和幸福？……想著想著，突然覺得自己穿得很單薄，我沿著剛才的路線走在回家的路上。剛走到令我傷心的地方，午夜的鐘聲便響起了，我加快腳步往前跑。回到家，房屋里依然還是空蕩蕩的，我又趴在書桌前，再次抬頭仰望著月亮，它已經(jīng)不孤獨(dú)了，因?yàn)橛泻芏嘈切窃趪@著月亮，似乎在和它一起歌唱，嬉戲?？吹竭@一幕，我突然變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，感覺自己又長大了，不應(yīng)該被那些困難與挫折所壓倒，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
孤獨(dú)之旅的作文共4
人生如夢，夢如人生。來去匆匆不帶走任何的塵埃。
孤獨(dú)的人生旅途中我們會寂寞會無聊正如歌詞中寫到“當(dāng)你孤單你會想起誰，你想不想找個人來陪”是??！當(dāng)我們孤單無助時我們總是想用東西來發(fā)泄一下自己的內(nèi)心的急躁與不安。可是我們是否想過我們這樣也許想魯迅先生寫的《阿Q正傳》里的阿Q只會用那精神勝利法則來表現(xiàn)自己的強(qiáng)大，這樣是于事無補(bǔ)的。
人生的孤獨(dú)之旅也不盡是那悲感的，在旅途中我們知道了什么堅(jiān)強(qiáng)什么是勇敢并且讓我們學(xué)會了怎么去面對人生所發(fā)生的一切。
從前有一家人他們一家三口都是普普通通的鄉(xiāng)下人，在他們的兒子很小的時候由于家庭的的生活所迫他們夫妻倆個不得不外出去打工賺錢，而他們的兒子呢寄留于奶奶家里。在他們夫妻沒有去外出打工前一家子生活得很美滿同時也很幸福，兒子的成績也很棒每次考試不是第一就是第二，可是自從他爸爸媽媽去打工后一切都發(fā)生了改變，也許是兒子想不通爸爸媽媽的離開吧~兒子再也考不了第一和第二了。成績也開始下滑，他的奶奶也不知道怎么去正確的去管教他。這個孩子在表面上總是一臉無奈的表情，可是誰又能想到這個孩子已經(jīng)有自己的想發(fā)了了，在他的內(nèi)心世界里總是孤獨(dú)的無奈的，不是嗎？一個從小少了父母的愛的孩孩子心里不一直是孤單的伴隨嗎？之后，這個孩子長大了，雖然說成績再也不如小時候了，但也似乎忘記了小時的“痛楚”?？墒鞘钦娴娜客浟藛?？雖然他小時的不幸給他造成了不可抹面的陰影，但是在他以后的人生路上真的比別人要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的多。
我記得他說過他自己的個性簡言：“我們所有的不幸不是博取別人同情的資本?！笔前。谶@個孤單的旅途中他不能和一般的人一樣去享受更多的父母的關(guān)愛，但是他那個個性簡言真正的訴說了我們在人的孤單的旅途中應(yīng)保持的那種面對磨難的態(tài)度。讓我們在孤獨(dú)之旅途中在寂寞中堅(jiān)強(qiáng)勇敢的磨礪自己。讓自己變得更加的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
孤獨(dú)之旅的作文共5
《孤獨(dú)之旅 》
14孤獨(dú)之旅
曹文軒
教學(xué)目的
1．體驗(yàn)成長的感受。
2．學(xué)習(xí)小說的細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。
3．學(xué)習(xí)小說環(huán)境描寫的作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)
(1)體驗(yàn)成長的感受。
(2)細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。
2．難點(diǎn)：環(huán)境描寫的作用。
教學(xué)時間
一課時
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)
1．查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。
嬉鬧(xi1)??? 覓食(mi4)。? 驅(qū)除(qu1)? ??雍(yong1)
舊茬兒(cha2)? 戳破(chuo1)??? 撩逗(liao2)
2．查工具書，解釋下列詞語。
厚實(shí)：富裕。
嬉鬧：笑著鬧著。
覓食：尋找食物。
驅(qū)除：趕走，除掉。
回應(yīng)：回答。
撩逗：挑弄，引逗。
歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。
3．閱讀全文，思考課后練習(xí)。
二、導(dǎo)人
1．作家作品簡介
本文節(jié)選自，作者曹文軒。
2．導(dǎo)語
同學(xué)們到了初三，身體長高了，都覺得自己長大了，但是你心理“長大”了嗎?這篇課文描述一個少年，因家道中落而失學(xué)，不得不跟隨父親到蘆葦蕩里去放鴨。生活的艱苦、精神上的寂寞，壓迫著他同時也錘煉著他的身心。在一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長大了。堅(jiān)強(qiáng)了，，。在人生的旅途上，每個人都要長大。你有這樣“長大”的體驗(yàn)嗎?
三、正課
1．速讀課文，理清小說的故事情節(jié)。
討論并歸納：
開端：寫杜小康因家道破落不得不輟學(xué)跟著父親去放鴨。
發(fā)展：寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的感受。
高潮：寫杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風(fēng)雨的情景。
結(jié)局：寫鴨子們長大了。杜小康也“長大”了。
2．提問：找出描寫杜小康成長過程的細(xì)節(jié)，分析杜小康的性格特征。
討論并歸納：??? 。
(1)P88．小木船趕著鴨子，不知行駛了多久，當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見油麻地時，他居然對父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家…--，’表現(xiàn)杜小康的幼稚軟弱。戀家。
(2)P89．杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)?前方是什么樣子?前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。說明杜小康已克服想家的念頭，開始展望未來。他對未來是渺茫的，未知的，但又是向往的。
(3)P90．杜小康到達(dá)蘆葦蕩時，“他害怕了――這是他出門以來第一回真正感到害怕”。杜小康害怕的原因是大自然的浩蕩給人壓迫感。使人感到自我的'渺小和軟弱。
(4)P91．在蘆葦蕩中放鴨的孤獨(dú)感強(qiáng)烈地壓迫著他?！岸判】甸_始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢看到母親，哇哇大哭起來，將父親驚醒，“我要回家……”這是小說第二次寫到他的想家。跟第一次相比，顯然有更深刻的內(nèi)涵。第一次是剛離開家，便產(chǎn)生的一種失去依托的感覺；而第二次則是在感受到蘆葦蕩放鴨生活的艱辛和孤獨(dú)后在夢境中表現(xiàn)出來，這才是刻骨銘心地想家，雖也表現(xiàn)他的幼稚、軟弱，但他畢竟經(jīng)過一段艱苦生活的磨煉，已成熟多了。
(5)P92．在蘆葦蕩遇到暴風(fēng)雨時，他沒有驚慌失措，而是跟父親一起撲上去，企圖修復(fù)鴨欄。當(dāng)鴨子逃散時，他緊緊地跟隨著它們。不顧臉和腳受傷，一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。到暴風(fēng)雨將歇時，依然還有十幾只鴨子沒被找回來，
孤獨(dú)之旅的作文共6
杜小康在這里接受磨難，絕對是命中注定的。他萬萬沒有想到，磨難，竟是，他和父親精心照料，而長得如此肥碩的鴨子，肥美的鴨子。
那天一早，杜小康醒來，天就陰沉下來，四周一片黑暗，這是天氣最惡劣的一天，往常也下暴雨，但今天不同?？斓街形鐣r，只見雷聲大作，不一會兒就下起了大暴雨，頓時天昏地暗，都讓杜小康覺得世界末日將要來臨，風(fēng)呼呼地刮著，蘆葦都被風(fēng)撅斷了，發(fā)出了咔嚓咔嚓的響聲。
這，便是磨難的開始，風(fēng)還在不停地刮著，忽然，鴨欄被風(fēng)吹開了，等父子倆反應(yīng)過來，要去修復(fù)它時，已經(jīng)遲了，一陣旋風(fēng)，什么也沒有了。他親眼看到，鴨子被分成無數(shù)股，忽然不見了，他們倆幾乎同時叫道：“我的`鴨子”。父親撲倒在地上。杜小康看見了，顧不上管父親，朝一股鴨子追去。鴨子們好像在故意躲的杜小康，瘋狂逃竄，杜小剛緊跟著鴨子，蘆葦擋住了他的去路，杜小康用手撥開，臉被蘆葦劃破了，不管，腳疼痛難忍，也不管，他大聲呼喚著鴨子。：“鴨子，你在哪里？”他不知道平時那么聽話的鴨子，今天一點(diǎn)也不聽話，一直在亂跑。
暴風(fēng)雨停了下來，可是鴨子依然不知去向。
傷痕累累的杜小康回到了窩棚，父親讓他先休息一會兒，再去找，杜小康不肯，又走了。
夜幕降臨，父親回到窩棚后，卻找不到杜小康，便大聲叫起來，杜小剛卻聽不到。
杜小康找到了鴨子，卻迷路了，由于四周全是蘆葦，他分不清方向，天已經(jīng)很黑了，他大聲呼喊，卻無濟(jì)于事。
他十分累，躺在蘆葦上想休息一會兒。
鴨子，奇跡般地回來了。
他似乎聞到了羽毛的氣味，他一歪頭，羽毛就把他的頭包圍了起來，他哭了，他也搞不懂自己為什么哭。
天氣轉(zhuǎn)晴，天空變得十分明亮，杜小康從未見過如此藍(lán)的天，如此明亮的月亮。
杜小康摳了幾根又白又嫩的蘆葦根，嚼了起來，望著如此藍(lán)的天空，他想起了母親，想起了家，想起了自己的朋友，那一刻，他感覺自己長大了，懂事了，是一個男子漢，一個堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
孤獨(dú)之旅的作文共7
也許每個人都無法擺脫磨難，但是磨難的程度是不一樣的，而對于小小的杜小康來說，磨難是沉重的。
在一個被黑色的披風(fēng)摟住的一天中，風(fēng)、暴風(fēng)雨，不知不覺喜歡上了這兒。他們在這兒歡舞。雷聽到了，它想它也不能善罷甘休，就也過來湊熱鬧。
哦，災(zāi)難，即將來臨！
風(fēng)使出它最大的力氣，成功地把鴨欄吹開。
此刻的鴨子已瘋，揮動著翅膀，“嘎嘎嘎”，這說不定就是它們的求救。
杜小康和父親看到這一切，斷了線的珠子已經(jīng)流了出來。他們急忙猛撲上去，抓住一只鴨子或許是他們的希望。
或許只是那么的幾秒鐘，好幾只小鴨子們已消失在杜小康和杜雍和眼中。
父親杜雍和已被杜小康遺忘。杜小康不顧一切地朝六七十只鴨子趕去。即使蘆葦葉用“牙咬”杜小康那柔嫩的小臉，他也覺得不疼。
應(yīng)該“疼”這種物質(zhì)已經(jīng)融入了杜小康的生活。
杜雍和看到兒子臉上鮮紅的血跡，心被扎了。杜雍和讓杜小康別追了，歇一會兒?？蛇@話，杜小康怎么能聽得進(jìn)去呢？他跑的時候看了父親一眼，繼續(xù)……
杜小康找到了那十幾只鴨子，他笑了一下，可笑容馬上收了回去，因?yàn)樗?，在這蘆葦叢中，迷路了。
眼看漸漸黑下來的天空，他使勁呼喊著父親，可父親離杜小康。可他們的距離是真的遠(yuǎn)，父親能聽到，還真是一個讓人想不到的奇跡。
為了追鴨子，杜小康特別特別的累，于是把蘆葦當(dāng)作枕頭，躺下來，望著那下著暴風(fēng)雨的天空。
此時的鴨子已懵，緊緊地挨著主人蹲了下來，似乎可以聽到它們的語言：“安全感，就在主人的衣服上了。”
杜小康轉(zhuǎn)過身來，把頭伸進(jìn)鴨毛里。
哎？鴨子為什么甩了一下頭？哦，是杜小康的眼淚，影響了鴨子。
幾個小時，天空中的黑披風(fēng)，收了回去。風(fēng)，雷，雨也不再折磨著杜小康。
杜小康看著那純凈的天空，他在一夜之間居然長大了。
蘆葦根在杜小康的嘴里嚼著，他不知道為什么會想起母親，但他的表情并不沮喪，他感覺自己在這黑暗的夜里長大，自己也不像以前那么膽小了。
孤獨(dú)之旅的作文共8
夜幕降臨，我獨(dú)自一人走向酒店房間，把自己蒙在被子里，借著明亮的月光，我默默地看著她寫給我的紙條，不爭氣的眼淚從臉頰滑落，我一次次回想著今天的事……
今天上午，我和同學(xué)們來到氣候適宜的荷蘭，我們參觀了羊角村。在大巴車上，我和我的好閨蜜姚宥怡，相依偎在一起。我們一起聽著悅耳的音樂，有說有笑，興奮地談?wù)撝鴮W(xué)校曾發(fā)生的趣事，暢談著今天所見所聞以及感受，累了就相互依靠著進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。
下午，她去參加了同學(xué)的小派隊(duì)。我想：我就不去了吧，我的室友一個人在房間應(yīng)該會很孤獨(dú)，我還是回去陪她吧!可我一推開門，房間里空無一人，只有那將要下山的太陽掛在天邊。我十分失望地走進(jìn)房間，一下癱在床上。突然我看見墻上貼的小紙條――今天我和姚宥怡去參加同學(xué)派對了，你也一起來玩吧!那里應(yīng)該非常有趣!
我一下彈跳起來，撕下紙條緊緊地攥在手里，沖出房間向派對小屋跑去。我用力推開小屋的門，便看見同學(xué)們都在那里，室友和姚宥怡向我招手。我走了過去，可其他同學(xué)都不愿帶上我，說：“這個游戲我們已經(jīng)組好隊(duì)，你自己去玩其他的吧!”我又去了其他地方，“你去找其他人吧，這里已經(jīng)滿員了?！薄鞍パ窖?別擋著我啊，走開?！薄捌痖_……”各種拒絕的話語沖擊著我的大腦，我不爭氣的眼淚流了下來，我假裝打了個哈欠，好讓他們認(rèn)為我是打哈欠而流淚的，我只好沮喪地走出小屋。
我走在空無一人的過道上，重新返回自己的房間，自己玩起了數(shù)獨(dú)游戲。孤獨(dú)，失落，對爸爸媽媽的思念，全部涌上心頭。我實(shí)在忍受不了現(xiàn)在空氣中壓抑的味道，便大步走向陽臺。忍不住看著一直攥在手心紙條，那一小行字的一筆一劃都像針那樣刺痛著我的心，胸口像有塊大石頭一直壓著我。眼淚再一次忍不住的流了下來。就這樣我一直站在窗口看著夜幕降臨，華燈初上。
那舒爽的風(fēng)吹在我的臉上，本應(yīng)該是舒適愜意的，但我卻感覺到的是刺骨的寒冷，讓我麻木。孤獨(dú)不是在山上而是在大街上，不在一個人里面而是在許多人中間。因?yàn)槲粗悦悦?因?yàn)槊悦?，所以孤?dú)。我抬起頭來卻不敢看天，不敢看那幽幽的充滿無盡黑暗的天…
孤獨(dú)之旅的作文共9
孤獨(dú)之旅
教學(xué)建議
一、主題和題目含義
文章通過描寫杜小康隨父親放鴨所經(jīng)歷的一系列事件和情感歷程，刻畫了一個少年心理成長的軌跡，揭示了挫折能促進(jìn)人迅速地成熟這一道理。
小說標(biāo)題“孤獨(dú)之旅”的含義不僅僅指杜小康跟隨父親放鴨過程中產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、恐慌之感，還有杜小康心靈的變化過程，即從孤獨(dú)、寂寞、恐慌到堅(jiān)強(qiáng)，自己努力奮斗的人生之旅。
二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容
這篇小說共分三部分。
第一部分（從開頭至“只好跟著父親去放鴨”寫杜小康放鴨的原因。）
第二部分（從“小木船趕著鴨子”至“直到明年春天”）寫杜小康及其父親在蘆葦蕩放鴨的過程。
第三部分（從“日子一天天過去了”至結(jié)尾）寫杜小康在放鴨時所遭受的磨難，尤其是尋找失散的鴨子給自己帶來的磨難和自己的成長體驗(yàn)――長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。揭示了文章的主題。
小說通過故事情節(jié)的巧妙剪裁與布局，揭示了文章所反映的社會問題――對孩子進(jìn)行磨難、挫折教育實(shí)施的必要。
三、文中的環(huán)境描寫
環(huán)境描寫的段落主要有：第一部分第9小節(jié)，第11～12小節(jié)，第20小節(jié)，這些環(huán)境描寫強(qiáng)化了孤獨(dú)的氛圍，增強(qiáng)了杜小康的恐慌不安的感受；第23～24小節(jié)，描畫了一幅優(yōu)美、恬靜的畫面，暗示杜小康的心理逐漸趨向平靜，但對于未來漫長的孤獨(dú)，他仍然覺得恐慌。第二部分第9小節(jié)寫暴風(fēng)雨中的情景，惡劣的自然環(huán)境是促進(jìn)杜小康思想轉(zhuǎn)化的一個因素，突來的暴風(fēng)雨，使杜小康意識到自己的責(zé)任，迅速地成長起來。第20小節(jié)，雨過天晴，美好的夜色，預(yù)示著杜小康的成熟。這些環(huán)境都突出了“孤獨(dú)”這個意境，這也是杜小康成長的環(huán)境。它為表現(xiàn)人物的變化、文章的主題都起到很好的作用。
四、細(xì)膩的心理描寫
描寫杜小康成長過程的細(xì)節(jié)：如第一部分第10小節(jié)，寫杜小康最初面對孤獨(dú)時和面對不可知的未來時的茫然。第20小節(jié)，面對更加孤獨(dú)的環(huán)境時，杜小康心中的恐慌與膽怯。再如第二部分第2～4小節(jié)，孤獨(dú)中的人們越發(fā)孤獨(dú)，并逐漸強(qiáng)化成一種精神上的壓迫，杜小康很自然地想到回家，并且這種意識一發(fā)便不可抑止。第11、16～19小節(jié)，是杜小康走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)的過程。他敢于在暴風(fēng)雨中獨(dú)自找尋失散的鴨群，沒有恐懼，強(qiáng)烈的責(zé)任感使他能夠承擔(dān)困苦、孤獨(dú)的侵?jǐn)_。第20小節(jié)，更是鮮明地揭示了杜小康的成長，“他覺得自己突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了?！?文章對于杜小康的心理描寫很細(xì)膩，面對孤獨(dú)，他由恐慌到面對乃至最后戰(zhàn)勝它，這段心路歷程通過杜小康不同的感受表現(xiàn)出來，也體現(xiàn)了他逐漸成長的主題。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
一、整體感知
導(dǎo)入??新課，并介紹作家作品（略）
二、通讀全文
用自己的話來概括小說的故事情節(jié)，在小組內(nèi)討論，要求語言必須簡潔明了。
三、明確文章的三要素。
人物（主人公）：杜小康。
情節(jié)：一位少年（杜小康）因家道中落而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱苦、精神上的寂寞，壓迫著他同時也錘煉著他的身心，在一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了！”
環(huán)境：無邊無際的蘆葦?shù)亍?/p>
四、作者是怎樣來表現(xiàn)社小康成長的過程的？并找出有關(guān)的語句來加以分析。
主要通過了細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫是對事件的細(xì)小環(huán)節(jié)或?qū)θ说哪骋徊糠炙鞯奶囟ǖ?/p>
描寫。它能成功塑造人物的形象反映人物的性格。
語句：（l）杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他的心靈的全部是前方，還要走多遠(yuǎn)，前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。地盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。
分析：對前景的茫然，但似乎也包含著對未來的向往。
（2）當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了――這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆葦如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感
覺。
分析：面對眼前如“重山鎖住”的蘆葦?shù)?，杜小康害怕現(xiàn)實(shí)，害怕孤獨(dú)的感覺，這也是一個少年所特有的'心理。
（3）吃完飯，杜小康才稍稍從恐慌中安靜下來。
（4）但，這一切無論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的恐慌。夜里睡覺時，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。
分析：殘酷的現(xiàn)實(shí)是無論如何都不能驅(qū)趕孩子心頭的恐懼之感。
（5）父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。
（6）言語被大量地省略了。這種省略，只能進(jìn)一步強(qiáng)化似乎滿世界都注滿了的孤獨(dú)。
分析：陌生環(huán)境的不適應(yīng)被沉重的孤獨(dú)的感覺所替代，害怕孤獨(dú)，害怕心里的孤寂，可怎么也不能逃避這樣的一個現(xiàn)實(shí)。
（7）后來，父子倆都在心里清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了，這樣反而好了。時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。
分析：這時主人公杜小康和他的父親已能面對孤獨(dú)，面對現(xiàn)實(shí)。
（8）杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子。
（9）他哭了起來，但并不是悲哀，他說不明白自己為什么想哭。
（10）杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭，他覺得自己突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。
分析：經(jīng)過這一夜的風(fēng)雨的考驗(yàn)，面對著眼前的一切，主人公已無法回避，在困境中他磨煉著自己的品行，敢于面對現(xiàn)實(shí)，并勇敢地戰(zhàn)勝自然界的風(fēng)雨，人生中的風(fēng)雨，使自己的意志更加堅(jiān)強(qiáng)了。
總結(jié)：杜小康由害怕孤獨(dú)到能面對孤獨(dú)到勇敢戰(zhàn)勝孤獨(dú)，作者用這些細(xì)節(jié)描寫的語句來表現(xiàn)了主人公人生成長的過程。
五、討論概括
請同學(xué)們說說題目“孤獨(dú)之旅”的含義。
提示：有兩方面含義。（l）指現(xiàn)實(shí)中杜小康所處的環(huán)境的惡劣，并不是其他少年所處的幸福的環(huán)境；（2）主要指出了杜小康由原來不能體諒父親的難處到后來能幫父親一起挑起家庭的重?fù)?dān)并勇敢面對惡劣的環(huán)境，以自己頑強(qiáng)、不畏懼戰(zhàn)勝了困境，使自己真正成長起來。
六、討論分析
文章的成功之處是對人物的成長過程采用了大量的細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物心理變化的軌跡，而文中環(huán)境描寫也對人物形象的刻畫起到了一定的作用，找出有關(guān)語句并分析作用。
語句：（l）四周已只是草灘或凹地，已無一戶人家。
（2）黃昏，船艙里的小泥爐，飄起第一縷炊煙，它是這里惟一的炊煙。它們在晚風(fēng)
孤獨(dú)之旅的作文共10
我家是油麻地最厚實(shí)的一戶人家，可天有不測風(fēng)云，我家破產(chǎn)了!我無力再送兒子小康上學(xué)，只能帶他一起去放鴨。
我劃著小木船趕著鴨子帶著小康去蘆葦蕩，一路無語。
小康突然對我說，他想回去讀書了。我什么也不說，只是不停地?fù)未?/p>
熟悉的一切都在消失，兒子一臉不愿意，但我什么也不能做。周圍已經(jīng)是陌生的天空和水面。經(jīng)過的船上的人也是陌生的，鴨兒們不會管。慶幸的是，兒子也不想他的麻油地了。
一天傍晚，我們終于到達(dá)了蘆葦蕩。一眼望去，蘆葦如綠色的浪潮直涌天邊，小康似乎有點(diǎn)害怕，他望著我，露出一個孩子的膽怯，我有點(diǎn)緊張，我告訴他關(guān)于這兒的一切。吃完飯后，小康才悄悄從恐慌中鎮(zhèn)定下來。
晚上睡覺，他緊緊的挨著我，并且遲遲不能入睡。
第二天，我們登上蘆葦灘，找個合適的地方，給鴨們圍了個鴨欄，也為我們自己搭了個小窩棚。
日子一天天過去，我與兒子之間的對話越來越單調(diào)，甚至不需要說任何東西，一個眼神就可以搞定，我有點(diǎn)擔(dān)心小康是否能承受住孤獨(dú)。他在夜里經(jīng)常夢見他母親，并且嚷嚷著：要回家。
一天，我們遇到了惡劣的天氣，蘆葦蕩變成了一片黑海，鴨子被吹得倉皇逃竄，我?guī)缀跻獣灥沽?，但我看見小康?dú)自尋找著鴨子，他的臉，他的腳被蘆葦割傷了。
暴風(fēng)雨停歇了，但仍有鴨子沒找回來，我看著一身傷痕的小康心痛地說。：你去屋里休息，我去找。
但我驚訝的是小康說了一句：還是分頭的去找吧。說完，他便轉(zhuǎn)身走啦。
天黑了，我回來沒看見小康，叫他也不回，我便去找他。找到他時，他躺在蘆葦里睡著了，鴨們靜靜地窩在旁。
鴨們長成了真正的鴨，兒子也長大了。
孤獨(dú)之旅的作文共11
《孤獨(dú)之旅》改寫1000字
由于我的一時沖動，使我們家一落千丈。為了能東山再起，我不得不和我的兒子杜小康去那荒無人煙的蘆葦蕩放鴨掙錢。在去的途中，我的兒子一直在苦苦的哀求我，要回到油麻地上學(xué)。面對兒子帶有哭腔的請求，我置之不理，繼續(xù)飛速地劃船。熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停地后退，我無奈地嘆了口氣。
過了幾天后，我們到達(dá)了蘆葦蕩。我看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊，不知道何處是盡頭，如萬重大山圍住了小船，心里顯得比較慌張，我的兒子也是如此。但在我的兒子面前，我必須保持鎮(zhèn)定。為了安撫兒子慌張的情緒，我告訴他許多和蘆葦有關(guān)的趣事。第二天一早，我們搭了一個鴨棚，從此開始了漫漫放鴨路。
日子一天一天地過去了，兒子也逐漸安分起來，但我和我的兒子之間的言語被大量地省略了，似乎整個世界都充滿了孤獨(dú)。而鴨子也在一天天地長大，很快就有了成年鴨子的樣子。一天早上，天空和河水和蘆葦和風(fēng)，上上下下全是一片黑色。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾過來，不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了。四下里一片呼呼的風(fēng)聲和蘆葦被風(fēng)折斷的咔嚓聲，鴨欄幾乎被風(fēng)卷到了天上。我慌張地叫了起來：“我的鴨子！”，幾乎快昏倒在地上。我的兒子立刻去找鴨子。到暴風(fēng)雨快歇時，依然有些鴨子沒有被找回來。望著兒子橫七豎八的傷痕和凍得發(fā)紫的雙唇，我要兒子去歇一會，讓我去找鴨子。我的兒子搖搖頭，要我分頭去找。說完我的兒子就去找鴨子了。
落日的余暉逐漸被漆黑的夜所吞噬，月亮比以前的任何一個夜晚都要明亮，而我的.兒子還沒有回來。我的心里十分慌張，心急如焚地朝著兒子找鴨子方向走去，邊走邊喊道：“杜小康，你在哪？聽到就回答爸爸一聲，好嗎？”可是走了許久，眼看太陽就要升起來了，也沒有找到我的兒子。我跪在地上，用手恨恨地扇了自己一耳光，淚珠一顆顆的掉下來，說道：“杜雍和，你這個混蛋！要不是你被錢迷了心竅，怎么可能會讓家一落千丈？怎么可能會讓這么小的孩子承受這么大的痛苦？怎么可能會讓你的親生兒子走散了呢？都怪我！”就在“山重水復(fù)疑無路”時，我看見不遠(yuǎn)處的蘆葦叢里有一個人影。我激動地跑過去，看到是自己的兒子時，歡呼道：“太好了，終于找到你了。”然后我背起疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。
等到兒子醒來后，我說道：“對不起，是爸爸的錯！不應(yīng)該該讓你承受這么大的磨難?！蔽业膬鹤有Φ溃骸鞍职?，你別自責(zé)了。在這次放鴨的經(jīng)歷中，我從當(dāng)初的感到害怕，到克服膽怯，再到全身心的投入到放鴨中去。我已經(jīng)長大了、堅(jiān)強(qiáng)了、懂的擔(dān)當(dāng)了。我覺得我應(yīng)該感謝你，讓我得到了一筆最寶貴的財(cái)富。”說完我和我的兒子緊緊相擁，淚水再次從我的臉頰劃過。
孤獨(dú)之旅的作文共12
這天早上我醒來，風(fēng)卷著云翻涌著傾壓下來，好像墨缸翻了，云是黑的，水是黑的，連風(fēng)也是黑的。蘆絮飄得到處都是，讓人覺得很煩燥。
我看了一眼父親，他正蹲在小泥爐邊做早飯，發(fā)現(xiàn)我醒來，他抬頭看看我，說：“吃完早飯你去找點(diǎn)干蘆葦，今天風(fēng)很大，可能會有暴雨，得把鴨欄加固一下?！?/p>
我點(diǎn)頭應(yīng)了下來，然后坐下來簡單吃過早飯。
外面風(fēng)很大，很多蘆葦被風(fēng)吹斷，也省了我還要費(fèi)力把它們割下，我撿了幾根還算結(jié)實(shí)的蘆葦帶回去。沒想到剛走進(jìn)鴨欄，風(fēng)“呼”的一下把鴨欄吹開了，父親和我撲上去企圖修復(fù)它時，鴨又“呼”地被卷上了天，鴨四散逃走了，父親大叫了一聲“我的鴨子”，險些昏倒，我丟下了懷里的蘆葦，朝著一股鴨子追去。
我緊緊跟著這些鴨子，撥開一叢一叢的蘆葦，我覺得臉上好像被什么劃破了，但我顧不上這些了，試圖把它們往回趕，每一聲悶雷響動，這些小家伙就瘋了一樣亂竄，我感到腳底鉆心地疼，我知道，這是蘆葦茬戳破了腳，只是我沒法察看，因?yàn)槲液ε馒喿觽冊僖淮蜗г谖已矍啊?/p>
暴風(fēng)雨快停了，這幾只鴨子終于安生了下來，我?guī)е麄兓氐进啓?。父親還在那里等我，他已經(jīng)修好了鴨欄。鴨子們此刻都安靜地蹲在里面。父親又焦慮地告訴我“還有十幾只沒有找到”。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備再進(jìn)蘆葦蕩里，父親拉住我：“你進(jìn)窩棚里歇一會兒，我去找?！?/p>
我搖搖頭，說：“還是分頭去找吧！”然后又扎進(jìn)的蘆葦里。
不知道走了多久，我撥開了一叢蘆葦，看見那幾只失蹤的鴨子安全的窩在一叢蘆葦上，我終于放松下來，又看看四周，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不知身處何方。
我?guī)е喿觽儢|鉆西竄，最終迷了路，我索性放棄，將一些蘆葦踩倒，躺了下來，鴨子們圍著我蹲著。我聞到一股鴨的羽絨氣味，把頭歪過去，把臉埋進(jìn)鴨的羽毛里，忽然哭了起來，我不知道為什么，就是很想哭，也許是太累了吧。
等我哭得實(shí)在沒力氣了，我把頭抬起來。
天好藍(lán)啊，月亮可真亮。
孤獨(dú)之旅的作文共13
屬于杜小康的磨難，似乎嗅到了獵物，向他攏聚過來。他們就像一只巨手把他攥在手心，足以讓他和父親墜入黑暗和深淵。
本該晴朗的天似乎被一塊巨大的黑布擋住了。四處存留著一絲絲夕陽的余暉。這也許就是暴風(fēng)雨前的寧靜，風(fēng)呼呼地吹著，風(fēng)吹蘆葦?shù)穆曇魝魅攵判】档亩洌麚崦赣H和他精心照料的鴨子，坐在松軟的蘆葦上。他斜望著遠(yuǎn)處的天空，忽然無法形容的白色從遠(yuǎn)處飛來，也許是天太黑的緣故，突顯出了那團(tuán)白色似乎是人間曙光，迅速向他和鴨子移動。
”旋……旋風(fēng)？！″杜小康大叫。
“爸……爸快來，旋風(fēng)來了！”他足足喊了三聲，父親才急忙跑過來。
“什……什么？”
旋風(fēng)似乎比他父親的聲音跑得快，幾乎在同一瞬間，旋風(fēng)沖入欄中，將鴨欄撞開一個大缺口，許多鴨子被旋風(fēng)卷了上去，這些平時溫順可愛的鴨子，全都沒命似的逃向四面八方。杜小康的腦子一片空白，血液似乎被凍結(jié)了。這時，一束光，射入他的腦海，他的血液又開始緩緩流動，他顧不得暈倒的父親。心中只有一個信念：追！
他向鴨子跑的最多的蘆葦叢飛奔而去。
一定要找到！
風(fēng)越來越強(qiáng)大。杜小康喘著粗氣，身后似乎有一匹狼在追趕著它，它的力氣已經(jīng)快使光了，但他還是不停地找啊找，找啊找。三個小時很快就過去了。他找到了大多數(shù)鴨子，并且小心翼翼地將他們趕了回去。發(fā)現(xiàn)父親朝四處張望等他回家，杜小康飛奔而去。
“天哪，好險啊，你居然找回這么多鴨子！″父親望著杜小康的眼睛，欣喜地說。
好久都沒遇上這樣大的旋風(fēng)了！真倒霉。還有幾十只鴨子沒有找回來。這可怎么辦呢？怎么還債呢？
”父親？要不分頭再找找？“
”不行，這太危險了。你在家里待著，我去找？″
“我們還是分頭去找吧，這樣快些?！?/p>
”好吧，那只有這樣辦了。記得早些回家。實(shí)在找不到了就趕緊回來。千萬不要勉強(qiáng)自己。"
杜小康走啊走。
他走了很遠(yuǎn)的路。很遠(yuǎn)……
星星在夜空中發(fā)光，他終于找到了鴨子。但是，他迷路了。
抬頭仰望星空，空氣冰冷冷的。
他的心，也冰冷冷的。
孤獨(dú)之旅的作文共14
孤獨(dú)之旅讀后感500字?（一）
杜小康的成長不得不說是最好的成長了。
在生活的艱難和精神的孤獨(dú)雙重錘煉下長大，堅(jiān)強(qiáng)，這也才能說的上是真正的成長。真正的成長，往往是一個人的旅行。
所以成長必定是一次孤獨(dú)之旅。
一個孩子從童年開始，天真爛漫，看過了池塘里飛快跳躍的青蛙;踩過了秋日里滿地金黃的落葉，像是一只輕快的小曲;走到雨后像一面鏡子一樣倒映出臉龐的水洼。
雖有煩惱，卻也是甜蜜的煩惱，一朵花兒似的煩惱。
后來啊，他(她)懂得多了，有時候是個小大人模樣，搶著給老爸捶背，爭著逗家里人樂呵，盡管有時會胡鬧，也會打量著分寸。
再后來，他(她)能自己解決煩惱了，知道冰箱里是否該添些蔬菜，家里的收支是否富裕，總是不由自主地開始關(guān)心一些事了。
可能沒有杜小康如此驚心動魄、艱難困苦的經(jīng)歷，卻的的確確成長了。
爬上是否去跟鬧了矛盾的好友道歉而抉擇的土丘。鉆下胡鬧后被大人們指責(zé)批評不服、倔強(qiáng)、后悔的山谷。逃離家庭一地雞毛瑣瑣碎碎的泥淖，擠出學(xué)業(yè)難題與壓力的叢林……被別人否定也罷，不理解不支持也罷，失落也罷……我們開始蛻變。
無疑，成長的過程中沒有幫助，沒有捷徑可循。經(jīng)歷了抉擇、苦惱、壓力、失落后才能成長，變得真正成熟起來。
就如同一次孤獨(dú)的旅程，只有自己探尋、發(fā)現(xiàn)、思考。朋友的建議，父母的指引，和小馬過河一樣，前路水深水淺只有自己知道。如果不去努力的探索，一味希望得到別人的幫助，也談不上成長了。只能淪為依賴。
那前面美麗的風(fēng)景，也會淪為虛幻的泡影。
孤獨(dú)之旅讀后感500字? ?（二）
孤獨(dú)真是個奇怪的東西。對某些人而言，孤獨(dú)意味著自由，不受他人的拘束；而對另一些人來說，孤獨(dú)則是凄涼的。《孤獨(dú)之旅》這本書的精彩之處深深地感動著我，讓人身臨其境，遐想連篇。
它的故事劇情跌宕起伏，耐人尋味。杜小康家曾是最富裕的家庭。但一天，這個家庭突然變得一貧如洗。杜小康也因此失學(xué)。他只好跟著爸爸去遠(yuǎn)方放鴨。當(dāng)他們緩緩駛離家鄉(xiāng)時，杜小康突然對前方的旅程感到茫然和恐懼，他想回家，但出于無奈，爸爸只好置之不理。終于不能再有回頭的念頭了，杜小康只得面對現(xiàn)實(shí)。他們到達(dá)了蘆葦蕩，開始了養(yǎng)鴨的生活。在這里他們能一連十多天遇不上一個人。杜小康此時真正感受到了孤獨(dú)，他開始日甚一日地想家了，并在睡夢中哭醒，爸爸保證等鴨子長成后賣了錢就讓他無憂無慮地讀書。他們心里有了目標(biāo)后，再也不回避孤獨(dú)了，他們精心地照料著鴨子，可誰知道，磨難正毫無征兆地到來。暴風(fēng)雨歇斯底里地降臨了。鴨子四處逃竄。杜小康奮不顧身地追回了一股鴨子，但依然還有十幾只鴨子沒被找回。杜小康不顧手腳被蘆葦割破的疼痛，又一次沖進(jìn)蘆葦蕩去找。經(jīng)過他的不懈努力，他終于找到了剩下的鴨子，可是卻迷路了。此時天色已晚，他救助無門，腳板還在流血。他悲喜交加地哭了起來。第二天，爸爸才找到杜小康。經(jīng)過這次磨難，杜小康覺得自已突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。最后，鴨子們長大了，還下了蛋，父子倆嘗到了成功的果實(shí)。
看到這兒，我深受感動。一位富家的小少爺，家里的小皇帝，因?yàn)橐粓黾彝プ児?，不僅迫使他退學(xué)了，還要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，和爸爸一起以養(yǎng)鴨為生，在這種沉重的打擊下，他也曾經(jīng)憤恨過，茫然過，恐懼過，但在困難和危難面前，他拿出了勇氣，為了能復(fù)學(xué)，他奮不顧身地尋找鴨子，因?yàn)樗睦锩靼?，只有鴨子長大后賣了錢才能實(shí)現(xiàn)他的復(fù)學(xué)夢想。像我們這種在溫室里長大的孩子，遇到困難后，沒有直接面對它，挑戰(zhàn)它的勇氣，自然就有可能想要放棄它，逃避它。我們遇到困難就要像杜小康那樣，勇敢地面對它，接受它，挑戰(zhàn)它。我們還要竭盡全力地去做好它，去克服它，甚至可以把它當(dāng)作一次機(jī)會，一次鍛煉自己的機(jī)會。只要你可以做到這些，相信以后沒有什么困難你是無法克服的了。正所謂“天下無難事，只怕有心人”。
在生活上，我們的父母用勤勞的雙手為我們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，我們不需要像杜小康那樣為了賺取學(xué)費(fèi)而付出艱辛的勞動，所以我們更加應(yīng)該好好地珍惜每一分，每一秒的學(xué)習(xí)機(jī)會，熱愛學(xué)習(xí)，像海綿一樣不斷地吸取知識，用知識來武裝自已，長大后成為祖國的棟梁，為建設(shè)祖國奉獻(xiàn)出自己的力量！
孤獨(dú)之旅讀后感500字? ?（三）
《孤獨(dú)之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程,長大了是一個過程,一種逐見成熟了的心態(tài).
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長大了,他家庭發(fā)生了變故而失學(xué),迫不得以而跟著父親去放鴨.可是突發(fā)的困難有些讓他接受不了,他居然對著父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了?！斑@一段寫出了他的失落和無奈，還有少許的不愿意接受事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了，說暗示了他沒有后路，曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無憂無慮的吃啊，游啊，卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨著威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待著，被這些肥碩的鴨子折磨著，而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了，鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了，鴨子們都跑了出去，杜小康追去，鴨子又失而復(fù)得，但他和鴨子迷路了，他哭了起來，但并不是悲哀，他說不明白自己為什么想哭。雨過天晴，杜小康想起了母親，但他并沒有哭，他覺得自己突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。這一哭，一不哭充分的說明了杜小康心里變化的經(jīng)歷，他卻卻實(shí)實(shí)長大了。
文章的最后一句，雖然樸實(shí)，但卻點(diǎn)明了希望，以上就是杜小康點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心靈的變化。
孤獨(dú)之旅讀后感500字 ?（四）
我在暑假里讀了一本書，書的名字叫《孤獨(dú)之旅》它的作者叫曹文軒。這本書里有十多個故事，我最喜歡的故事叫《田螺》。
從前有個大人叫何九，他問大家借了錢，說是買一條公用船，船買來了，可是，第二天，何九卻說船丟了。大家都說是何九偷的，因?yàn)楹尉虐肽昵皬睦卫锍鰜?。從此何九一直努力拾田螺，有一個叫六順的小孩也和何九一起拾田螺，十幾年后，何九老了，六順拾田螺的錢給了何九，并說船是他拿走的。幾天后一個新木船出現(xiàn)在河邊，而何九卻不知去向。
讀了這個故事我知道了，無論做錯了什么事，都要勇于面對，要努力想辦法，改正錯誤。如果不這樣做，你就失去了別人的信任，這樣的話你將一無所有。
有一次，我考了78分，80分都沒考上，我回家怕媽媽罵，就把試卷藏了起來，沒告訴媽媽，晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，又擔(dān)心明天沒法向老師交差，就這樣熬到早上。結(jié)果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就連說帶罵的教訓(xùn)了我一番。事后想了想，如果我在試卷發(fā)的當(dāng)天給媽媽看的話，就不用挨罵了，說不定，媽媽還會認(rèn)真的教我呢。哎，真是后悔啊。
做錯了事一定要實(shí)事求是，不要埋在心里不說，要勇于面對錯誤。
孤獨(dú)之旅讀后感500字（五）
最近，我迷上了這一本書：《孤獨(dú)之旅》，它是當(dāng)代著名作家曹文軒的作品。書中講述了一個這樣的故事：少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨來維持生活。歷經(jīng)了生死磨難，這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他突然發(fā)現(xiàn)自己變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了。從主人公的遭遇中，我明白了，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。
讀完這本書，我陷入了深深的沉思。書中杜小康的遭遇跟我們現(xiàn)在幸福美滿的生活簡直是天壤之別。我們每天吃好的、穿好的，還可以跟小伙伴們一起快樂地玩耍。而杜小康只能每天陪著鴨子熬日子，是多么寂寞，多么孤獨(dú)啊?？墒强纯次覀冎車耐瑢W(xué)，總能聽到他們說日子多苦啊，要上課，要做那么多作業(yè)，如果天天玩玩多開心啊。我不知道他們想過沒有：如果每天只是吃喝玩樂，我們長大了會變成什么——一無是處的寄生蟲！難道這就是我們來到這個世上要做的事嗎？這樣的我們能經(jīng)得起生活的嚴(yán)峻考驗(yàn)嗎？
俗話說“只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹”。杜小康正是在這狂風(fēng)暴雨的洗禮中錘煉了自己，讓自己成為了生活的強(qiáng)者。我打心眼里佩服他！
在人生的旅途上，每個人都要長大，誰都不可以例外。“一帆風(fēng)順”只是一種美好的祝愿，我們的成長道路不可能不遇到困難、挫折，無論什么時候，我們都要笑著面對一切。唯有做傲霜斗雪的梅花，才能迎來燦爛的春天。
遇到失敗與挫折，勇敢地去面對吧。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)韌不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。
做一個堅(jiān)強(qiáng)的“杜小康”吧，揚(yáng)起你的笑臉來。我相信，生活也會對你微笑，幸福就在不遠(yuǎn)處向你招手！
孤獨(dú)之旅讀后感500字
孤獨(dú)之旅的作文共15
人生如夢，夢如人生。來去匆匆不帶走任何的塵埃。
孤獨(dú)的人生旅途中我們會寂寞會無聊正如歌詞中寫到“當(dāng)你孤單你會想起誰，你想不想找個人來陪”是??！當(dāng)我們孤單無助時我們總是想用東西來發(fā)泄一下自己的內(nèi)心的急躁與不安?？墒俏覀兪欠裣脒^我們這樣也許想魯迅先生寫的《阿Q正傳》里的阿Q只會用那精神勝利法則來
人生的孤獨(dú)之旅也不盡是那悲感的，在旅途中我們知道了什么堅(jiān)強(qiáng)什么是勇敢并且讓我們學(xué)會了怎么去面對人生所發(fā)生的一切。
從前有一家人他們一家三口都是普普通通的鄉(xiāng)下人，在他們的兒子很小的時候由于家庭的的生活所迫他們夫妻倆個不得不外出去打工賺錢，而他們的兒子呢寄留于奶奶家里。在他們夫妻沒有去外出打工前一家子生活得很美滿同時也很幸福，兒子的成績也很棒每次考試不是第一就是第二，可是自從他爸爸媽媽去打工后一切都發(fā)生了改變，也許是兒子想不通爸爸媽媽的離開吧~兒子再也考不了第一和第二了。成績也開始下滑，他的奶奶也不知道怎么去正確的去管教他。這個孩子在表面上總是一臉無奈的表情，可是誰又能想到這個孩子已經(jīng)有自己的想發(fā)了了，在他的內(nèi)心世界里總是孤獨(dú)的無奈的，不是嗎？一個從小少了父母的愛的孩孩子心里不一直是孤單的伴隨嗎？之后，這個孩子長大了，雖然說成績再也不如小時候了，但也似乎忘記了小時的“痛楚”。可是是真的全部忘記了嗎？雖然他小時的不幸給他造成了不可抹面的陰影，但是在他以后的人生路上真的比別人要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的多。
我記得他說過他自己的
孤獨(dú)之旅的作文共16
磨難，是永遠(yuǎn)不可能避免的，杜小康也是這樣認(rèn)為的，而讓他怎么也想不到的是，帶給他磨難的正是他與父親千般照料，萬般呵護(hù)的那五百只鴨子。
一個陽光并不明媚的早上，陰沉沉的烏云把村莊里往日所有光明的事物，都變得灰蒙蒙的，仿佛這是暴風(fēng)雨前的寧靜。
臨近中午的時候，如同龍王發(fā)怒了一樣，把一聲聲震耳欲聾的雷聲從天空狠狠扔向了地面。接著千萬顆豆大的雨點(diǎn)向杜小康所在的村莊砸去，就像給“磨難”加上了一個“點(diǎn)睛之筆”。
鴨欄的門被風(fēng)和雨撞開了，杜小康與自己的父親要修復(fù)它時，旋風(fēng)并不想善罷甘休，它拿出自己的絕招――“旋風(fēng)沖擊波”，把那可憐的鴨欄卷到了天上，然后被吹得無影無蹤。杜雍和看到自己的鴨子被風(fēng)雨分成無數(shù)股，跑進(jìn)了大片的蘆葦蕩中，大喊一聲：“我的鴨子！”
杜小康看到這一幕，立刻朝一股數(shù)量最多的鴨群追去。在那震天動地的雷聲里，鴨子們不停地逃竄著。杜小康緊緊地跟著它們，盡可能地把前面的蘆葦拔去，即使是這樣，他的臉和腳也依然被蘆葦劃得火辣辣的疼。這群鴨子就像“瘋了”一樣四處亂竄著。
暴風(fēng)雨終于停了，但還是有十幾只鴨子沒有追回來。
杜雍望著遍體鱗傷的兒子，讓他先去窩棚里休息，但杜小康不同意，堅(jiān)持要和父親分頭去找。
過了不久，天空已是黃昏時分，一只鴨子都沒找到的杜雍回到窩棚后沒見到杜小康，于是他大喊起來。但除了房檐下掉落的幾點(diǎn)雨滴沒有任何人回應(yīng)他。于是他朝杜小康出去的方向，尋找過去。
與此同時，杜小康也找到了那十幾只鴨子，但是他卻在茂密的蘆葦蕩中迷了路。他頓時感到累極了，將許多蘆葦踩倒，躺了下來。那十幾只“瘋了”的鴨子，也慢慢地挨在主人旁邊蹲下。杜小康歪過頭去，把自己的頭埋在了一只鴨的羽毛里。他哭了起來，這既是委屈地哭，又是找到鴨子后激動地哭。
杜小康將身下的白嫩嫩的蘆葦根摳了出來，放在嘴里嚼著，像極了他在油麻地的草垛上嚼草根的樣子，他想自己的朋友和母親，但他沒哭，他瞬間覺得自己長大了。
孤獨(dú)之旅的作文共17
最近剛學(xué)習(xí)了《孤獨(dú)之旅》這篇文章。翻來覆去地看，竟然凄涼地發(fā)現(xiàn)，原來自己內(nèi)心里也是一個孤獨(dú)的人。
孤獨(dú)和我形影不離，它從未抽離過我的身體。
晚上，當(dāng)我筆掃千軍，挑燈夜戰(zhàn)的時候，內(nèi)心深處總會滋生出一種龐大而安然的孤獨(dú)感。夜特別靜，安靜到極致，只聽得見筆在紙上“沙沙”地響，伴著內(nèi)心的孤獨(dú)在黑夜中輕聲地歌唱。
我一直是個孤獨(dú)的人，即使身在人群中。曾經(jīng)看過一句話：個體的孤獨(dú)，來源于群眾的熱鬧。當(dāng)時看完這句話就覺得作者特牛。難道不是么？當(dāng)我們在人群中暢所欲言時，又有多少人是真的心意相通的？正如小四說的，每個人都是一座孤島。我曾經(jīng)很迷戀小四，但我現(xiàn)在不喜歡了。因?yàn)槲也幌胧裁炊歼€沒有去經(jīng)歷心靈先罩上了一層灰蒙蒙的陰影。小四到底對不對，我以后會懂的。
另外還有別人的不理解。以前我的性格很容易受周圍人的影響而搖擺不定。如今早已是“心如止水”，隨遇而安。我覺得自己是一個復(fù)雜的人，平時看起來大大咧咧粗線條的，但內(nèi)心其實(shí)早已趨于平靜。我把這視為早熟。但在別人面前我依然是幼稚的孩子。其實(shí)說到底，我自己也不了解自己。
成長就是一次一個人的孤獨(dú)之旅。希望所有人能在這趟折磨人的旅途中找到快樂！
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