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秋天到了小學(xué)生作文3篇(小學(xué)生寫秋天來了的作文)

時(shí)間:2022-10-10 16:19:33 綜合范文

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秋天到了小學(xué)生作文3篇(小學(xué)生寫秋天來了的作文)

秋天到了小學(xué)生作文1

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  5、秋天到了

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛秋天,熱愛大自然的情感。

  2、通過對天氣變化的觀察,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。

  1、賞秋景

  今天,老師給二(2)班的小朋友帶來了一份禮物,想不想看看王老師帶來的是什么禮物?(播放多媒體課件秋景圖)那請小朋友們仔細(xì)的看,你都看到了什么?

  2、吟秋歌

  是呀!秋天到了,秋天到了,我們高興,我們驚奇,我們歡呼,有一首兒歌正說出了我們的心聲,讓我們一起來吟誦一下吧!

  撿起一片飄落的黃葉,我發(fā)現(xiàn)——秋天到了!

  望著天空南飛的大雁,我驚奇——秋天到了!

  摘下一只金黃的香梨,我跳躍——秋天到了! 今天,我們就來學(xué)習(xí)第5課,秋天到了。

  二、尋找秋天的足跡

  1、找秋天

  王老師就請你們坐上這列快樂而神奇的小火車,帶你們一起去找秋天,高興嗎?看,這列快樂的小火車兩邊都有大大的窗戶(師在黑板上出示一列小火車),小朋友可以透過窗戶欣賞到美麗的秋天,不過,要坐穩(wěn)了,我們的火車要啟動(dòng)了。 嗚——咔嚓——咔嚓??火車開啰(播放音樂秋游歌曲)

  2、秋天的天氣。

①、(音樂輕)師:哇,今天的天氣真好,藍(lán)天是那么的藍(lán),瞧,幾朵白云舒服地飄來飄去(出示白云),看,太陽公公笑瞇瞇地望著我們(師出示太陽),它們呀,都祝小朋友能快快樂樂地找到秋天(出示課題),你們有信心嗎? ②、秋天的天氣與夏天的天氣有很大的不同。(出示“秋天的天氣”),那秋天的天氣和夏天的天氣有什么不一樣的?

  生自由交流。(師提示:秋天的風(fēng)涼,早晨有霧,氣溫下降,早晚冷,中午熱,天氣干燥等特點(diǎn))

③秋天到了,天氣也在不斷變化,前些天,“小氣象員”觀測小組的同學(xué)們可忙開了,有的聽廣播,有的看報(bào)紙,有的電話查詢??下面,我們就來聽聽他們發(fā)回的氣象消息吧!請小朋友來看看,(出示溫度記錄表)老師解釋溫度記錄。 (看一周的溫度記錄),你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化呢?

  老師提醒:秋天的天氣是早晚比較涼,我們要及時(shí)添加衣服,小心感冒! 通過記錄天氣,它能幫助我們準(zhǔn)確的了解天氣情況,這樣我們就可以知道增減衣服,帶好雨具了。

  過渡:哎喲!我們只顧著說秋天的天氣,都忘了該去找秋天了,趕緊坐穩(wěn),繼續(xù)前進(jìn)。(播放音樂)

  3、秋天的顏色。

①、(音樂輕)師:秋姑娘穿著五彩的衣服,從田野里走來,從森林中走來,從草地上走來,她的笑容,像鮮花一樣盛開。讓我們停下腳步,先來找找秋天的顏色。(師出示“秋天的顏色”)

②、生自由交流。說說你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的? ③、活動(dòng),描繪秋天。

  A、裝扮秋天的樹:秋天是彩色的,瞧這些樹葉,它們各種顏色、各種形狀、各種大小,下面我們就用它們來描繪秋天??矗蠋熯@里有幾棵秋天的樹,請小朋友拿出你收集到的葉子來裝扮這幾棵秋天的大樹。 B、用你的彩筆畫出你收集到的最美的葉子。

  C、秋天是彩色的,秋天的葉子也是彩色的,很美。老師把它們撿起來,貼成了一幅幅畫,請小朋友欣賞一下。(播放課件)好看嗎?小朋友可以回家收集一些樹葉,用你們靈巧的小手貼出美麗的圖畫。

  過渡:秋天的大自然真是太美了,來,坐穩(wěn)了,閉上眼睛,深呼吸。(隨風(fēng)飄來一陣香味。)

  4、秋天的香味。 ①、(音樂輕)師:咦,好像有一陣一陣香味飄來,小朋友聞到了嗎?是從田野飄來?從果園飄來?從森林飄來?小朋友來找找看,秋天有哪些成熟的香味。(師出示“秋天的香味”)

②、看到了這么多水果,聞到了這么多的香味,想不想坐下來嘗一嘗? 是,老師也想坐下來嘗嘗??墒?,我們還要繼續(xù)找秋天,趕緊坐上小火車,認(rèn)真傾聽,你聽到了什么?

  5、秋天的聲音。

①、(音樂輕)師:噓,靜靜聽,我聽見了葉子落地的聲音,我聽見了大雁一路唱著歌向南方飛去,我聽見了熟透的蘋果、梨兒在樹上搖動(dòng)的聲音,我聽到草地上小蟲子,小動(dòng)物的聲音,小朋友聽到了嗎?(出示“秋天的聲音”) ②、(出示圖片)讓我們來聽聽它們在說些什么?

③、師小結(jié):是呀,秋天太美了,這些可愛的小動(dòng)物都想趁著好天氣玩?zhèn)€夠,因?yàn)椴痪盟鼈兇蟛糠侄家吡?。瞧,它們正在舉辦秋蟲音樂會(huì)呢。讓我們一起加入它們的音樂會(huì)吧。 生欣賞《秋蟲音樂會(huì)》。

  三、課堂小結(jié)。

  不知不覺,我們坐著小火車走走停停,停停走走,都大半天了。小朋友找到秋天了嗎?喜歡秋天嗎?(交流:你最喜歡秋天什么?)(今天,我們走進(jìn)了秋天,一起欣賞了秋天的美景,一起了解了秋天的天氣情況,感受了秋天的五彩繽紛,聞到了濃濃的香味,聽到了葉子飄落的聲音,蟲子的音樂會(huì)聲,秋天真美呀!讓我們熱愛大自然,去擁抱美麗的秋天)時(shí)間不早了,我們得回家了,請小朋友帶著秋天的收獲,坐上我們的快樂小火車,回家啰。(音樂起)

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秋天到了小學(xué)生作文2

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  不知不覺,秋姑娘來到了我們身邊,天空一碧如洗,好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣藍(lán)晶晶的,白云變化多樣,形態(tài)各異,他們有時(shí)候像可愛的小鳥,有時(shí)候又像兇猛的老虎等等。小鳥魚的造云房子,有的在唧唧喳喳的叫著,好像是在比誰的嗓子好。

  一陣秋風(fēng)吹過,樹葉發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。樹葉有的像綠色的細(xì)針,有的像小朋友的手掌,有的樹葉掉落,就像翩翩起舞的蝴蝶。

  小草穿上了金黃的衣服在風(fēng)中向我們熱情地招手。草地上開滿了各種各樣的花,有鮮艷的菊花,火紅的一串紅,紫紅的雞冠花等等。

  河里的小魚在快活地游著他們有時(shí)找吃的,有時(shí)吹泡泡,好像在比賽誰吹的泡泡最大最多,蝦子有的晃動(dòng)著大鉗子;真想威風(fēng)的大將軍,有的蹦跳著,好像在舉行跳高比賽。

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秋天到了小學(xué)生作文3

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  秋天到了,一個(gè)風(fēng)和日麗的一天我去找秋天了。

  我看到了一位農(nóng)民伯伯在辛苦的收稻子,又看見一串串水靈靈的葡萄,我還差一點(diǎn)把葡萄當(dāng)成了紫寶石;一只黑色大蝴蝶正在一朵小花上休息呢!我準(zhǔn)備把它捉住,可是撲了一個(gè)空,它好像一個(gè)跳舞的,邊在空中跳舞,邊在逃脫我的魔爪不一會(huì)兒我的眼睛被一個(gè)亮晶晶的東西給迷住了,原來是一個(gè)橘子帶著露水在陽光下閃爍,怪不得我會(huì)被他迷住。

  道路兩旁的樹葉輕輕的落下,就像一個(gè)在空中跳舞的美人一般,有的落到了樹媽媽的腳下,有的落到了池塘里,如下雨了,小郁悶就會(huì)把它當(dāng)做避風(fēng)港,等雨停了,可是小魚們等著等著就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),秋天無處不在,只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它,觀察它,就會(huì)找到它。

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