下面是范文網(wǎng)小編整理的讀《做最醒目的那一棵樹》有感共17篇,供大家參考。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共1
樹比人更懂得自然的法則。自然賦予樹”通靈“的能力。在預(yù)知自己悲慘的命運(yùn)后,樹沒有立刻顯現(xiàn)出頹唐,而是通知自己的寄生蟲。樹是愛護(hù)其他生命的生物。人,絕對達(dá)不到樹的高度。在機(jī)械化迅速發(fā)展的今天,有誰去過多地關(guān)心冰冷的鋼鐵下、灰黑的水泥邊綠色的生命呢?在為自己鋪設(shè)便利的生活條件時(shí),應(yīng)當(dāng)詢問或征求與我們?yōu)猷彽纳飩兊囊庖?。自然給予我們比較智慧的頭腦,絕不是讓其只想著自己,更不是用這來疏遠(yuǎn)自然。自然會相應(yīng)地報(bào)復(fù)人類,獲取相應(yīng)的平衡。在它實(shí)施報(bào)復(fù)手段時(shí),總是悄悄地先把警報(bào)發(fā)給動物們??梢哉f,人類受到懲罰,生命受到威脅,是咎由自取。我們應(yīng)該保持敬畏自然的態(tài)度。如同樹一樣,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈袷卮笞匀坏囊?guī)律,在泥土下,有分寸有節(jié)制地伸展自己的根。即使有人類威脅,(.)仍然神采奕奕地綠著,生長著,堅(jiān)定著自己的信念。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共2
由張志勇、齊健教授主編的“創(chuàng)新教育?銳視角叢書”總能帶給人以理性的思考,并且貼近了一線教師的工作實(shí)際。像朱則光老師的《永不停滯的追問》,王波老師的這本是這一系列中我看完的第二本。
主體為藍(lán)色基調(diào)的封皮上,八個字的書名吸引著我的眼球――《每一棵樹都想開花》,好一個富有詩意,洋溢著溫馨的名字!迫不及待地拿起它,一睹為快。
書中的每一輯文字在腦中閃現(xiàn)著,跳動著,這些文字記錄著王波老師奮斗的足跡,對教育的追求,對教學(xué)的癡愛,對學(xué)生的關(guān)心,對自己的嚴(yán)格。書中的文字來源于王老師平時(shí)的練筆,博客(雨眠的博客),他自己說:我寫下自己的一點(diǎn)東西,為了讓自己在時(shí)光的流逝中覺得心安。在我看來,這種心安是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,正是因了心安,才結(jié)出了自己事業(yè)的果實(shí);正是因了心安,才有了案頭上的這本教育專著。
關(guān)于教育
如果說教育是一種等待的事業(yè),那么,也可以說教育是一種慢的藝術(shù):需要平靜和平和,需要細(xì)致和細(xì)膩,更需要耐心和耐性;同時(shí)還需要正確地對待孩子們的不足、缺陷甚至錯誤。每個人的成長過程,就是點(diǎn)滴錯誤、點(diǎn)滴成績、點(diǎn)滴感悟不斷累積而質(zhì)變的過程。而在這個過程中成長的,不僅僅是學(xué)生,還有我們老師自己。
王老師充滿激情的話語依然在耳畔回蕩:沒有了激發(fā),沒有了感動,沒有了熱血,就沒有了生命。那么所謂的教育就是一紙空文,就是無源之水,無本之木。
關(guān)于教師
“個性”,我很欣賞這個詞。它意味著遠(yuǎn)離人云亦云,遠(yuǎn)離圓滑,遠(yuǎn)離世故,顯示著的是做人處事的本色。
求學(xué)中,有什么樣的老師給我們留下了還能憶起的印象?是充滿個性的老師也。
有個性、有思想的老師,才會有有個性、有思想的課堂,才能培養(yǎng)出有個性、有思想的學(xué)生來。
每位教師都應(yīng)有自己的風(fēng)采,這種風(fēng)采是一種生命的揮灑,是一種個性的張揚(yáng),是一種人格的升華。王波老師如是說。
關(guān)于學(xué)生
面對班上學(xué)習(xí)程度參差不齊的學(xué)生,面對那些所謂的“差生”,教師的失望之心不可有。他們的身上總會有一些閃光點(diǎn),而老師的鼓勵和欣賞,能給予他們信心和勇氣。
前段時(shí)間于永正老師來莘縣講學(xué),習(xí)作課上,老師的鼓勵和欣賞曾讓一位平時(shí)不愛習(xí)作的男孩失聲而哭,這是一顆長時(shí)間被壓抑的心得到的快樂自由地釋放與舒展,當(dāng)時(shí)全場的老師無不為之動容。
后進(jìn)生心中也有夢想,也有一顆積極向上的心,也想開花,如王老師所說:我們老師要做的,就是給他們以機(jī)會――讓他們能夠充分地舒枝展葉,盡情地吸取多種養(yǎng)料,讓他們在自由的天地里盡顯自己的精彩。
關(guān)于閱讀
教師的閱讀,特別是語文教師的閱讀,將會給孩子以潛移默化的影響,雖然這種影響可能不會在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來。王波老師說:我始終認(rèn)為一個語文教師如果不喜歡文學(xué),或者沒有狂熱的喜歡文學(xué)的經(jīng)歷,是一種遺憾。是的,每位語文教師的經(jīng)歷中,都應(yīng)有一段強(qiáng)烈的閱讀史,這才是從事語文教學(xué)的根基。
兒時(shí)的童話、故事;少年的校園、奇幻;青年的武俠、勵志;作為人師后的專著、哲學(xué)、歷史、人文……正因?yàn)殚喿x,思想的羽翼才會逐漸豐滿、充盈起來。
書從來不拋棄任何一個人,但有時(shí)候,人在選擇書的時(shí)候,書,也在選擇人。
文字的火焰更容易讓人燃燒。
你在讀書。我在讀正在讀書的你。人與書,構(gòu)成這個世界的風(fēng)景之一。
為這世界上的美麗風(fēng)景而努力!
其實(shí),學(xué)生這棵樹想開花,教師這棵樹又何嘗不是呢?心中有夢想,有追求,并付諸于行動。靜靜地努力,靜靜地收獲,工作和生活才會如此踏實(shí),如此心安。
知我者謂我心憂,
不知我者謂我何求?
做一棵想開花的樹,夢想決定你會走多遠(yuǎn)!
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共3
讀做最幸福的教師有感
做任課教師7年,沒有太強(qiáng)烈的幸福感,當(dāng)班主任3年,才剛剛領(lǐng)會了教師的幸福感,讀了《做最幸福的教師》后更感悟頗多。
以前更多的認(rèn)為教師的幸福感是學(xué)生給與的,當(dāng)然現(xiàn)在想想這也沒什么不對,但現(xiàn)在的我認(rèn)為,教師的幸福感更多的取決于自己-----自己的付出,自己的收獲,自己的調(diào)節(jié),自己的反思。
一份耕耘一分收獲對學(xué)生成立,對教師當(dāng)然更成立,更何況不是每一次努力都會有收獲,但是每一次收獲都必須努力,這是一個不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。所以作為教師一定要以不懈的努力,督促自己來不斷克服一個個困難,迎接一個個挑戰(zhàn),并以此感染學(xué)生,贏得學(xué)生的認(rèn)可。
對于我們學(xué)校來說我覺得學(xué)生的成績源于老師的努力,更源于老師的方法。不同問題學(xué)生方法不一,總體來說要嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有愛,善于與學(xué)生溝通,尊重學(xué)生,善于激勵教師。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生,包括好學(xué)生在家不學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)總是學(xué)學(xué)歇歇,總需要老師的監(jiān)督,不斷的溝通,鼓勵,督促。而我覺得認(rèn)識到此還不足以出成績一定要把工作做實(shí),這是做我們真正幸福教師的.必要前提。
作為老師,做到了有了成就感而幸福,而沒有做到不出成績千萬不要抱怨學(xué)生,因?yàn)槟鞘悄阕约旱膯栴},所以要學(xué)會不斷的反思自己的問題,要善于學(xué)習(xí)。
作為學(xué)校的年輕教師更有必要不斷的反思,不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),在反思中體諒學(xué)生,在反思中寬容學(xué)生,在反思中信任學(xué)生,在反思中尊重學(xué)生,在學(xué)習(xí)中認(rèn)識自己的不足,放下年輕的浮躁,放下不成熟的傲慢,慢慢學(xué)會低調(diào)做人,低調(diào)做教師,和學(xué)生慢慢地建立一種良好的師生關(guān)系,這樣才能慢慢的做幸福的教師。
很多老師不幸福是對學(xué)生的要求過高,對自己的要求過低,不允許學(xué)生犯錯誤,犯了錯就生氣,犯大錯就生大氣。于學(xué)生于自己都不是什么好事。仔細(xì)想想,學(xué)生不犯錯要老師干什么,所以老師如果能接受學(xué)生的錯誤,那么不快樂也就消失了大部分。對丁榕老師的”教師快樂―幸福五步曲“很有感觸,丁榕老師說”接受改變不了的,改變能改變的。做不了高山上的青松,就做大樹;做不了大樹,就做路邊的小樹;做不了小樹,就做灌木;做不了灌木,就做一棵小草。決定成敗的不是你的尺寸大小,而是做一個最好的你。“因?yàn)檎鐚<宜f要想教育好學(xué)生,教師本身要先轉(zhuǎn)變觀念。把不幸福的觀念刪除是幸福的前提。從做陽光的老師做起,”親其師,信其道",不是一句冰冷的古語,而是有著人格溫度的行為引導(dǎo)――我要用我的陽光真正引導(dǎo)我的學(xué)生陽光、良善,引導(dǎo)孩子去愛,去收獲愛的回報(bào)。
教師的幸福觀也緊緊源于價(jià)值觀,如果在教育工作,教學(xué)工作中更多的細(xì)化過程淡化結(jié)果,可能更容易接近幸福。
雖然感悟良多,但語言笨拙,只表達(dá)了這些。希望有更多的機(jī)會再學(xué)習(xí),拓展視野。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共4
讀了《父親和一棵樹》,我不禁流下了眼淚,那位父親的愛都融入到了一棵小樹里,而這棵小樹讓小男孩不再自卑。
那位父親說了誰栽的樹好,送誰禮物,而小男孩想讓小樹快死,在幾天里,這位父親一直在暗中幫助小男孩,這一切都被小男孩看到了,流下了眼淚。
父母的愛,同學(xué)的愛,幫助他人的愛……愛是無窮無盡的,只要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)它。愛也是千變?nèi)f化的,嚴(yán)格的愛,慈祥的愛……愛是什么?愛是走向光明的道路,愛就是去除陰影的歡樂,去努力,去尋求愛。
父母的愛,都是在心里,他們經(jīng)常幫助你,一直鼓勵你。當(dāng)你受傷了,父母是多么心疼。在我哭時(shí),我的爸爸也是那么心疼,我真想撲向爸爸的懷抱,多么想說:“爸爸,我愛你?!蔽蚁嘈胚@個小男孩也是跟我一樣。
愛到底是什么?只要你去努力尋找,努力發(fā)現(xiàn),一定會找到從中的答案的。悲傷中帶著歡樂,歡樂中帶著一絲絲甜蜜,我認(rèn)為這就是愛。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共5
今天,我從《兒童文學(xué)》中看到了《成全一棵樹》這篇文章,深受感觸。
故事主要講了有位母親向別人討了幾棵樹苗,挑了最壯實(shí)的栽下。這時(shí),她腿肩殘疾的小兒子擎著被母親丟棄的小樹苗,希望能讓他種下這棵小樹苗。母親同意了。孩子每天悉心照料小樹苗。到了第二年秋天,這小樹竟長的比別的大樹都高大。而這時(shí),母親改變了想法,送他去學(xué)校讀書。幾十年過去了,殘疾的孩子成了著名作家。
讀了這篇文章,我明白了:不論別人怎么看你,都要自信、自強(qiáng),這樣才能使自己成為有用之才。記得有一次,我們語文考試,我雖復(fù)習(xí)了,卻還是擔(dān)心會考的不好。第二天試卷發(fā)下來,我發(fā)現(xiàn)試卷遠(yuǎn)比想象中的要簡單,我輕輕松松做完了考卷??墒沁€是怕考不好,因?yàn)槊看慰荚嚕y的我會考的很好,而簡單的會考的不好。我總是說自己會考0分,0分,終于,試卷發(fā)下來了,我考了88,我很失望。努力是成功的主要因素,而自信更是重要!
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共6
列夫.托爾斯泰有一句名言:“詩是人們心里燒燃起來的火焰,這火焰燒著,發(fā)出熱,發(fā)出光。”優(yōu)秀的詩歌作品,是詩人從心靈深處發(fā)出的顫音,和諧悅耳。詩人好比一勤勞的農(nóng)夫,在智慧的田地里播灑希望的種子,經(jīng)過培肥和灌溉,其結(jié)晶猶如開出的絢爛之花,光彩奪目,熠熠生輝。好的詩歌讀時(shí)不僅給人產(chǎn)生愉悅的感覺,讀后還給人思想上的啟迪,如百年茅臺品后,醇香宜人,有回味的感覺。藍(lán)田籍詩人吳足道的一首詩歌《想做一棵樹》,我讀后產(chǎn)生類似的印象。
想做一棵樹――
最好是黃帝陵前的一棵古柏;
最好是武候祠前的一株蒼松。
或者是沙漠中的胡楊――
生而千年不死,
死而千年不倒,
倒而千年不朽。
想做一棵樹――
做一棵孔子給三千弟子在下面講學(xué)的桃李,
做一棵醫(yī)者治亂世民眾遍植的杏林,
做一棵關(guān)羽岳飛曾歇馬的白楊,
做一棵會走動的樹――
春在溫帶,夏在寒帶,秋冬在亞熱帶,
越過長江黃河,
跨過黃山秦嶺,
汲取了五色土的養(yǎng)料,
浸潤了八面水的精華。
做一棵接納燕子鳴叫的春天的樹;
做一棵有知了和布谷的夏天的樹;
做一棵刻著戀人名字的秋天的樹;
做一棵枝椏凸向天空的冬天的樹;
做一棵火燒了焦尾琴的樹;
做一棵斧砍了會流血的樹;
伐木丁丁,不要伐我――
決不做阿房宮的梁木
鉆木取火,寧愿獻(xiàn)身――
點(diǎn)亮燧人氏冰冷的火把。
愿化作木漿,為蔡倫造紙?zhí)峁┮稽c(diǎn)原料;
愿制就木板,為雕版印刷鋪架文明底片。
愿刻成木舟,載著杜甫西去長安,載著李白東下江陵,
愿變成符節(jié),托付了張騫的使命,成全了蘇武的大義;
愿做成琴板,被嵇康一曲廣陵散,助文姬胡笳十八拍;
愿做成鏟柄,大禹用它治水疏導(dǎo),神農(nóng)用它稼檣耕種。
我要做佛家的木魚;
我要做道家的`廛尾;
我要做儒家的驚堂木、皇帝的鎮(zhèn)山河;
愿做好大一棵樹;
供人們乘涼、擋雨、遮風(fēng)。
愿做一棵菩提樹――
讓每個人都能成佛般的頓悟!
首節(jié)詩人開門見山,直抒胸臆,“想做一棵樹”,“一棵樹”采用象征的手法,寄寓詩人的各種理想?!白詈檬屈S帝陵前的一棵古柏/最好是武候祠前的一株蒼松/或者是沙漠中的胡楊”這三句采用排比的手法,希冀自己擁有的美好品質(zhì),古柏高潔,蒼松耐寒,胡楊生命力頑強(qiáng),寓意堅(jiān)韌?!包S帝陵前的一棵古柏,武候祠前的一株蒼松”更反襯出詩人那種崇高的理想,他身殘志堅(jiān)(雙腳殘疾)潛心鉆研國學(xué),對中國傳統(tǒng)文化有研究,如佛學(xué)、老子的《道德經(jīng)》等深入研究。在物欲橫流的今天,顯得難能可貴!“生而千年不死/死而千年不倒/倒而千年不朽”這三句采用遞近的手法,比喻人的精神永存,有的人可以流芳百世,是他的精神有感召力。如諸葛亮的鞠躬盡瘁,死而后已精神,文天祥的“人生自古誰無死,留取丹青照汗青”的愛國主義精神,是可以永載史冊的。
“想做一棵樹/做一棵孔子給三千弟子在下面講學(xué)的桃李/做一棵醫(yī)者治亂世民眾遍植的杏林/做一棵關(guān)羽岳飛曾歇馬的白楊”第二節(jié)充分發(fā)揮詩人的浪漫奇想,想做一名國學(xué)大師,如孔子一樣“傳道、授業(yè)、解惑”;也想做一名醫(yī)生,救死扶傷,身有殘疾的人,深受疾病的折磨和困繞,更想幫助別人,減輕精神的負(fù)荷和肉體上的痛楚。這一點(diǎn),我自己體會很深。當(dāng)自己在做幾次手術(shù)過程中,頭腦中不止一次閃過“做一名醫(yī)生,哪怕來世”的念頭?!白鲆豢藐P(guān)羽岳飛曾歇馬的白楊”,幫助別人是一種做人的美德,為別人做一階梯,或者為弱勢群體提供幫助,尤其是精神上的鼓勵和安慰。“贈人玫瑰,手留余香”。凡身體殘缺的人,受外來的幫助比較多,所以,他(她)們更有一顆感恩的心,回報(bào)社會或更關(guān)心需要幫助的人?!白鲆豢脮邉拥臉?春在溫帶,夏在寒帶,秋冬在亞熱帶/越過長江黃河/跨過黃山秦嶺/汲取了五色土的養(yǎng)料/浸潤了八面水的精華”這一節(jié)我充分聯(lián)想到海倫凱勒的《假如給我三天光明》,視力正常的人也許很少會產(chǎn)生那樣的人生感悟或感慨,不珍惜光陰,因?yàn)閷Υ矍暗囊磺惺煲暉o睹。從這一點(diǎn)上說,這幾句詩歌抒發(fā)了詩人“讀萬卷書,更想走千里路”的理想,吸天地之靈花,采日月之精氣。我想作者博采眾長,總有一天,會形成自己的學(xué)術(shù)體系。
“做一棵接納燕子鳴叫的春天的樹/做一棵有知了和布谷的夏天的樹/做一棵刻著戀人名字的秋天的樹/做一棵枝椏凸向天空的冬天的樹/做一棵火燒了焦尾琴的樹/做一棵斧砍了會流血的樹”這一節(jié)詩人筆鋒一轉(zhuǎn),濃墨重彩渲染自己的許多愿望:春天的樹有詩情畫意;夏天的樹代表成熟和收獲;秋天的樹色彩斑斕,浪漫而瑰麗,象征著美好的愛情;冬天的樹堅(jiān)韌,有生命力??梢猿惺懿涣辑h(huán)境或承受挫折,冬天的樹在風(fēng)雪中,在逆境中,更顯示出生命的韌性;焦尾琴的樹是智慧之樹,寓意人身體有殘疾,但心靈的健全,可以用智慧彌補(bǔ)缺憾;會流血的樹寓意人的骨氣,人不可有傲氣,但不可無傲骨。“伐木丁丁,不要伐我――決不做阿房宮的梁木/鉆木取火,寧愿獻(xiàn)身――點(diǎn)亮燧人氏冰冷的火把”這幾句詩充滿哲理,體現(xiàn)出做人的準(zhǔn)則或者說是人生的價(jià)值觀,不趨炎附勢,也不嘩寵取寵,要做照亮人心的火種,相信詩人能做到這一點(diǎn)。
“愿化作木漿,為蔡倫造紙?zhí)峁┮稽c(diǎn)原料/愿制就木板,為雕版印刷鋪架文明底片/愿刻成木舟,載著杜甫西去長安,載著李白東下江陵/愿變成符節(jié),托付了張騫的使命,成全了蘇武的大義/愿做成琴板,被嵇康一曲廣陵散,助文姬胡笳十八拍/愿做成鏟柄,大禹用它治水疏導(dǎo),神農(nóng)用它稼檣耕種”最后一節(jié)詩人采用大面積的隱喻鋪排,氣勢恢宏,闡釋了自己的抱負(fù)或者信念。中國傳統(tǒng)文化博大精深,自己在國學(xué)某一領(lǐng)域能有所突破或者說創(chuàng)新,就彌足珍貴。首先是傳承,消化和吸收,最后是發(fā)展。這一組排比句,詩人用幾個典故抒發(fā)自己的抱負(fù),詩人的視野很開闊,所以行文洋洋灑灑?!拔乙龇鸺业哪爵~/我要做道家的廛尾/我要做儒家的驚堂木、皇帝的鎮(zhèn)山河”這幾句詩中:“佛家的木魚、道家的廛尾、儒家的驚堂木”幾組意象分別代表著智慧,能給人讀來啟迪或頓悟?!霸缸龊么笠豢脴?供人們乘涼、擋雨、遮風(fēng)/愿做一棵菩提樹/讓每個人都能成佛般的頓悟”最后幾句更抒發(fā)了詩人的志向或者心聲,“詩言志,抒心聲”在這首詩中得到淋漓盡致的宣泄。
這首詩歌大氣磅礴,充分體現(xiàn)了詩人思維空靈,個性灑脫,桀驁不遜的性格,文字中盡顯才氣、傲氣、志氣,也盡顯詩人的浪漫主義情懷和悲天憫人的思想,是一篇優(yōu)秀的詩歌作品。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共7
讀了《那樹》這篇文章,徹底改變了我的思想,作者利用那棵樹各個方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。
當(dāng)一棵樹失去用途時(shí),人們會不假思索地抹去它,就好像擦去玻璃上的污點(diǎn)??墒钱?dāng)我們讓心沉降下來,不再浮躁的時(shí)候,就會聽見樹的嘆息。一種傷感,一份痛苦,一絲懷念,一頁記憶,一涌回味,我們會為自然犧牲掉的綠色而自責(zé)。我們總喜歡無限度地索取,仿佛自己是一切的主宰。事實(shí)上,我們不可能離開自然以及萬物而生存,只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的`偉大,而他們默默地履行著重要的職責(zé)。人啊,冷靜下來吧,我們只是自然的一員,只有與自然和諧共存才是真諦。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共8
看這本書,你仿佛在無限的大森林中見到了一片最美的、最亮的樹葉,任你收藏,任你留戀。從中,我就撿到了一片最美麗、最靚麗的樹葉……在上學(xué)期期末,我看了一本書,叫《站成一棵樹》。這本書里好文章很多,讓我對書中的內(nèi)容難以忘懷。
在這本書中,好文章真是處處讓人喜愛?。】催@本書,你仿佛在無限的大森林中見到了一片最美的、最亮的樹葉,任你收藏,任你留戀。從中,我就撿到了一片最美麗、最靚麗的樹葉……這篇文章的名字叫《守著十八個雞蛋等你》。文章語言簡練,風(fēng)趣幽默,講述了一個女人因身體原因需要土雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng),于是便買了一只土雞養(yǎng)的事。她給那只雞取名“二給”,意思是雞蛋的英語“egg”的諧音,說明她十分需要雞蛋。日子一天天過去了,在主人的精心照料下,二給在茁壯成長,逐漸與主人有了感情。終于有一天,二給提出要結(jié)婚的請求,又過了幾年,二給決定下蛋。按照常理,主人既然辛勤勞動,養(yǎng)這只雞,實(shí)在是來之不易,二給應(yīng)該為她下蛋作報(bào)答。可是二給堅(jiān)決不把雞蛋給主人吃。因?yàn)檫@樣,主人和寵物引起了一場“戰(zhàn)爭”,下過協(xié)議,簽過保證書……最終,二給絕望了,留下了十八個雞蛋,離家遠(yuǎn)去。其實(shí),我們倒過來想一想,如果二給把雞蛋就活活的地給主人吃,她完成了母親應(yīng)盡的使命了嗎?她盡到母親的責(zé)任了嗎?從中我感到二給真是一個偉大的母親??!通過閱讀這篇文章,我感到了母親那種身后的母愛,真值得我敬佩!
這本書的好文章還有很多。相信你用心去讀,還會發(fā)現(xiàn)更多的好文章的!
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共9
文章主要講了有一棵樹,枝繁葉茂,濃蔭匝地。這棵樹是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。它聽了飛禽、走獸們旅行的見聞后,也想去旅行。但飛禽說大樹沒有翅膀,拒絕了;走獸說大樹沒有腿,也拒絕了。大樹決定自己想辦法,它結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí),大樹的種子就這樣傳播到世界各地,幫大樹實(shí)現(xiàn)了旅行的愿望。
這棵樹雖然沒有辦法和飛禽走獸一樣用翅膀和腳去旅行,但是,它想出了結(jié)果子的辦法,最終在飛禽走獸的幫助下,實(shí)現(xiàn) 了自己的愿望。由此我想到了:我們也應(yīng)該互相幫助,人人為我,我為人人。
數(shù)學(xué)課上,老師讓我們用彩鉛在卷子上把圓的2/5畫出來。我打開文具盒,沒有帶彩鉛!這時(shí),同桌碰了我一下,說:“我們一起用吧。”在他的幫助下,我順利完成了作業(yè)。后來,他有一道題不會做,在那兒左思右想也沒有把答案算出來。我問:“怎么了?”“這道題我怎么也寫不出來?!薄拔襾斫棠惆??!庇谑?,我詳細(xì)地給他講這道題的思路,他很快明白了,把答案填了上去。他對我說:“謝謝你的幫助。”我笑著說:上次你也借給我彩鉛了,你遇到困難的時(shí)候,我也會幫助你的。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共10
今天,我讀了《一棵樹》這篇文章,感觸很多。
文章主要講了有一棵樹,枝繁葉茂,濃蔭匝地。這棵樹是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。它聽了飛禽、走獸們旅行的見聞后,也想去旅行。但飛禽說大樹沒有翅膀,拒絕了;走獸說大樹沒有腿,也拒絕了。大樹決定自己想辦法,它結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí),大樹的種子就這樣傳播到世界各地,幫大樹實(shí)現(xiàn)了旅行的愿望。
這棵樹雖然沒有辦法和飛禽走獸一樣用翅膀和腳去旅行,但是,它想出了結(jié)果子的辦法,最終在飛禽走獸的幫助下,實(shí)現(xiàn) 了自己的愿望。由此我想到了:我們也應(yīng)該互相幫助,人人為我,我為人人。
數(shù)學(xué)課上,老師讓我們用彩鉛在卷子上把圓的2/5畫出來。我打開文具盒,沒有帶彩鉛!這時(shí),同桌碰了我一下,說:“我們一起用吧?!痹谒膸椭?,我順利完成了作業(yè)。后來,他有一道題不會做,在那兒左思右想也沒有把答案算出來。我問:“怎么了?”“這道題我怎么也寫不出來。”“我來教你吧?!庇谑?,我詳細(xì)地給他講這道題的思路,他很快明白了,把答案填了上去。他對我說:“謝謝你的幫助?!蔽倚χf:“上次你也借給我彩鉛了,你遇到困難的時(shí)候,我也會幫助你的?!?/p>
大樹給飛禽走獸提供了休息的綠蔭和甜美的果實(shí),飛禽走獸幫助大樹實(shí)現(xiàn)它的旅行夢想?;ハ鄮椭屗麄兒湍老嗵?,也讓我們品嘗友誼的芬芳,順利完成作業(yè)。
這篇文章還讓我懂得了方法總比困難多。大樹一棵樹被拒絕,是因?yàn)闆]有腿和翅膀,但它積極想辦法,結(jié)出果子,讓動物們帶走種子實(shí)現(xiàn)它的旅行愿望。在生活中,遇到困難的時(shí)候,我們也要積極想辦法,因?yàn)?,辦法總比困難多。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共11
今天我讀了一個故事名叫《讓你的脖子變成一棵樹》,讀完了這個故事后讓我明白了做人的道理。
故事的開頭是:“天地剛分開的時(shí)候,天神早晚了人以后,天神造完了以后,天神就開始做值物了,他來找來方斑鹿幫忙。天神走了以后,方斑鹿開始做了,先做什么……在做什么……最后做什么……好了,大功告成,一條魚出現(xiàn)了,可是它把眼睛貼在一起了。天神回來一看說了方斑鹿,可方斑鹿就是不認(rèn)錯,天神把它的脖子變得好長好長,從此方斑鹿就是長頸鹿,而它做的魚就是比目魚了?!?/p>
讀了故事后我明白了很多道理,世界上的人誰能不犯錯呢?對一個人來說,錯誤并不可怕,可怕的他對自己的錯誤視而不見,執(zhí)迷不悟。有句話說:“否認(rèn)錯誤。等于雙倍錯誤?!痹谖倚〉臅r(shí)候,我非常的調(diào)皮,我下樓來和我的一個好朋友在樓下玩耍――打羽毛球,我先發(fā)出一個無敵發(fā)球,他又打回來“無敵蛇球”,只見那個球拐個彎兒,我想“好高難度的球??!好!那我就不給你留面子了,無敵扣球”啊!不好,我把球打到了花瓶中了。我剛想去撿,不小心把花瓶碰碎了。只聽一聲“咣當(dāng)”花瓶碎了,我嚇得跑到家中把事告訴了爸爸,爸爸質(zhì)問道:“之后你是怎么處理的?”我支支吾吾的哽咽著說:“我不敢,所以……”“所以你就回來了!”爸爸繼續(xù)質(zhì)問我,見我不吭聲,他又說到:“聽說過這樣一句話嗎? 塞內(nèi)加曾說過:忠誠是人們心目中最神圣的美德。你犯下了錯誤不去及時(shí)改正那才是令你最后悔的事?!币娢业皖^不說話,爸爸又說:“去吧孩子,我相信你心里一定有什么注意了……”還沒等爸爸說完,我就急忙跑到了王奶奶家,推開門后,我支支吾吾還不知道要說些什么?我低著頭,嘴里念念有詞:“奶奶,對不起,我和伙伴打羽毛球的時(shí)候不小心把您的花瓶弄碎了,請您原諒我!”奶奶起初很意外,后來她輕輕摸了摸我的頭,“孩子啊,是來跟我道歉的,我怎么能不原諒你呢?不過,奶奶我應(yīng)該表揚(yáng)你,你的勇于承認(rèn)錯的精神很是讓奶奶驚喜啊,不過下次可不許這樣嘍,好啦,來奶奶家看看我新栽的花兒吧……”
一句簡簡單單的“對不起”,只要你說出口,一切看似困難的事就會變得簡單起來……
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共12
細(xì)雨綿綿,似煙似霧似絲。沙沙沙,好似嬰孩的哭聲。遠(yuǎn)處一只小鳥將我的思緒帶往了一棵樹上……
“樹”我輕嘆,不由得想起課本中的――《那樹》?!澳菢洹钡慕Y(jié)局是一個悲劇,但在我看來“樹”的存在是一個奇跡!
從埋下一棵樹種,到長成一棵參天大樹,這短短的幾個字對于樹卻要花上上百年的時(shí)間。百年,一個漫長的歲月,百年可以衰敗的民族再次復(fù)興;百年可以讓一個國家興起衰落;百年可以讓一個物種走向滅絕……但對于你一棵樹來說,唯一不變的是你的信念:生長,生長,長成一棵參天大樹!
可是你的命運(yùn)卻并非像自己所想的那樣完美。
樹林里隨著聲聲巨響,人類結(jié)束了你的夢想,你的生命。
“人類,你毀了我的夢想,你們這些該死的人類,總有一天你們會有報(bào)應(yīng)的!”是的,這一天終于還是來了,人類得到了金錢,得到了他們想要的東西,但事實(shí)證明:他們錯了,錯得離譜!你們公然的挑戰(zhàn)自熱自然也絕不袖手旁觀!你們看見他們在掙扎,聽著他們的哭喊聲,是不是在大笑?書不是在為他們的今天而興奮?
在這場災(zāi)難之后,你們還是要不停地追求自己的夢想與人類對抗。直到有一天,人類開始了他們的懺悔,開始保護(hù)你們的時(shí)候,你們的命運(yùn)才開始有了轉(zhuǎn)機(jī),你們不再聽到那一個個悲慘的叫聲,你們知道人類做到了“天人合一”。于是你們開始保護(hù)他們,把他們當(dāng)作自己的孩子,護(hù)在你結(jié)實(shí)的臂彎下。災(zāi)難來了,只有你依然屹立在哪里,默默支持,是你們給他們重生的力量!
頭頂一片藍(lán)天,腳踏一方沃土,風(fēng)雨中你昂起頭,冰雪壓不住。
樹啊!是你在初生的春日給人生的活力;是你在炎炎夏日給人以清爽;是你在充滿相思的秋日給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)子希望;是你在喊了你的冬日給人以溫暖……
我現(xiàn)在看不到你的“心”,但我卻能聽到你強(qiáng)而有力的心跳,我知道,你現(xiàn)在很快樂,很幸福!
樹啊,因?yàn)橛心闶澜绮艜绱嗣利?
你的永恒可稱絕唱!
但愿你永遠(yuǎn)都記得你的“初心‘,記住你那令人欽佩的靈魂!
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共13
謝老師給我看一幅風(fēng)景畫,那上面畫了許許多多幾乎一般高的楊樹,在畫面的左上角,有一棵參天挺拔的楊樹特別醒目,雖然只畫了不足一半,但它那超凡脫俗的壯美卻是顯而易見。
“小伙子,這回你該明白,‘出類拔萃’這個成語的含意了吧?嫉妒,是人之常情,但我們嫉妒的往往是略微比自己強(qiáng)的人,你見到誰嫉妒那些成就非凡的偉人?人們對遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的人只有敬佩。就像這株醒目的大樹,別的樹對它只有仰慕,只有學(xué)習(xí)和努力地追趕……”
我感受到面對嫉妒和誤解,沒必要抱怨、消沉、妥協(xié),沒必要為適應(yīng)別人而改變自己。最好的選擇,就是把自己的長處發(fā)揮得更加淋漓盡致,努力爭取出類拔萃。而且我認(rèn)為,嫉妒是很正常的,因?yàn)榇蟾琶總€人都有嫉妒過別人,而被嫉妒的人,都是一些比別人強(qiáng)的人。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共14
讀了《做最醒目的那一棵樹》那一篇文章,我知道了當(dāng)自己做得很好的時(shí)候,不可以驕傲、自滿,只需讓自己做得更好。
這篇文章寫的是作者被分到了一個林區(qū)小鎮(zhèn)的一所中學(xué)當(dāng)老師。由于作者努力工作總是受到校長的表揚(yáng)并且經(jīng)常在報(bào)刊上寫文章,惹來了別人的嫉妒,也幾乎沒有人跟他談知心的話。一天,作者向退休的謝老師訴苦。謝老師拿出一幅畫,畫上畫著一顆參天楊樹和一些一般高的楊樹。謝老師告訴作者,人們往往嫉妒略比自己強(qiáng)的人,而對遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的人只有敬佩,就像這棵醒目的大樹,別的樹只有仰慕,只有學(xué)習(xí)和努力地追趕。
這篇文章給我的印象很深刻,它告訴我們:做好自己,其實(shí)是一種很好的選擇。每個人都有自己的長處,同樣也有自己的弱點(diǎn)。在漫長的人生旅途中,我們要學(xué)會使自己的才能發(fā)揮的更加淋漓盡致,這樣才可以讓自己變得更出色。
這種事情也發(fā)生在我的身上過。前不久,我很榮幸被選上擔(dān)任校升旗儀式的主持人。恰好,學(xué)校正要迎接達(dá)標(biāo)檢查的到來,升旗儀式就是一項(xiàng)很重要的檢查。經(jīng)過我的刻苦訓(xùn)練,很好的完成了迎接達(dá)標(biāo)檢查的任務(wù)。校長在廣播里表揚(yáng)了我,還將我評為“市級文明學(xué)生”。而且,我還在這個學(xué)期當(dāng)選上了校大隊(duì)委,在學(xué)校里,我也常常被認(rèn)出來。我非常高興,又很自豪。這時(shí)候,我看到了這一篇文章,是它為我敲響了警鐘。我意識到我其實(shí)和其他的同學(xué)沒有多大差距,只不過我有了這個機(jī)會可以發(fā)揮我的特長。如果想讓別人更加服氣,我只有在各方面都做得更好,做最醒目的那一棵樹。
通過這篇文章,讓我懂得了在自己做得很好的時(shí)候,千萬不可以驕傲、自大,只有讓自己的長處發(fā)揮得更加淋漓盡致,才可以成功。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共15
《一棵樹》這篇文章,讓我明白了求人不如求己。
文章主要講了有一棵樹,枝繁葉茂,濃蔭匝地。這棵樹是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經(jīng)常講述他們旅行的見聞,大樹聽了請飛禽帶自己去旅行,可飛禽說:“你不可以飛呀?!贝髽溆终堊攉F帶它去,走獸說:“你不可以走呀。”于是,大樹結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)中包著種子。動物們吃了果實(shí),大樹的種子就隨著飛禽走獸傳播到世界各地,落地生根,成為大樹,欣賞到世界各地的風(fēng)景。
大樹羨慕飛禽走獸見多識廣,希望它們帶自己去旅行,但飛禽走獸卻拒絕了,它只能自己求自己,并想方設(shè)法地實(shí)現(xiàn)了自己的理想。實(shí)際生活中也是這樣。有一次我摔倒了,右膝蓋兒被劃破流血了,好疼!可旁邊沒有別人,哭給誰看呢。于是我用單腿兒一蹦一蹦地跳進(jìn)醫(yī)務(wù)室,把棉簽?zāi)贸鰜?。這時(shí)校長過來了,我對校長說:“校長,我的腿擦傷了,請您幫我擦一下?!毙iL說:“我還有事,你自己擦吧?!蔽矣妹藓炚戳说飧叮梁靡院笥謫瓮瓤囍亓私淌?。當(dāng)想讓別人幫助遭到拒絕時(shí)怎么辦?靠自己唄。辦法總比困難多。我就靠自己的雙手和左腿完成了右膝蓋的止血。
這篇文章也讓我聯(lián)想到學(xué)過的一篇文章《自己的花是給別人看的》,讓我懂得了“人人為我,我為人人”。如果大樹只為自己想,結(jié)出的果實(shí)不給飛禽走獸吃,那么它的種子也不會到世界各地,只能在大樹身邊生長。正因?yàn)榇髽錇閯e人著想,給動物們提供休息的綠蔭,甜美的果實(shí),它的種子才有了可以在新的地方生長的條件。大樹面對飛禽走獸的拒絕沒有灰心喪氣,而是自己想辦法克服困難,最后,為它的種子創(chuàng)造了新的樂園。
這篇文章使我受益匪淺。它使我懂得了“求人不如求己”,遇到問題要想方設(shè)法去解決,辦法總比困難多。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共16
“沒有人知道幾千條斷根壓在一層瀝青又一層柏油下悶死?!辈恢强美蠘洚?dāng)時(shí)的心情是怎樣的,或沉痛或悵然或嘆息。
那些糾纏在一塊兒的根相互“依偎”著,不正是見證者那老樹對“故土”生生世世的依戀么他做錯了什么,他向任何人索取過什么他唯一做錯的,便是日夜挺拔的站立著,付出自己的青春,他堅(jiān)守著自己的那一片土地,想要極力保存從前的回憶……
但是,世人的眼光有色,他們的心中只有眼前利益,被惡俗蒙蔽了雙眼。他們總是想盡一切辦法跟上所謂的“時(shí)尚腳步”,卻往往忽略了世界上最美好的東西。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共17
作文課上,湖南高考作文《一棵樹》使我產(chǎn)生了很多感想,讓我受益匪淺。
有一棵大樹,枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見聞。大樹聽了,十分羨慕,就請飛禽帶自己去旅行,飛禽說大樹沒有翅膀,拒絕了;請走獸幫助,走獸說大樹沒有腿,也拒絕了。大樹決定自己想辦法,它結(jié)出帶有種子的甜美的果實(shí)。飛禽、走獸們吃了果實(shí),大樹的種子就這樣傳播到世界各地。
讀完這篇文章,我想到了很多。大樹面對飛禽走獸的拒絕,并不灰心喪氣,而是自己想辦法解決。我想到做人也要自強(qiáng)自立,因?yàn)榍笕瞬蝗缜蠹?。
我想起一次數(shù)學(xué)課時(shí),我有一道題不會,反復(fù)讀也找不到解題思路。正當(dāng)我想問同學(xué)時(shí),老師在講臺上說:“不許問別人,自己弄明白?!卑?!我靜下心來仔細(xì)讀題,找已知條件,回憶這類題的解法。想了好幾分鐘,終于明白了一點(diǎn),于是順著思路寫對了這道題。心里別提多高興了。
這篇文章中飛禽走獸認(rèn)為要旅行必須有翅膀,有腿,這是常規(guī)的想法。而大樹換了個角度思考,沒有翅膀也沒有腿照樣參加了旅行。由此我想到做事情要多角度思考問題,不局限于常規(guī),也明白了做人要有自己的識別能力和判斷能力。我們要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì) 不要被假象迷惑。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一則新聞。一個五歲的小女孩一個人在家時(shí),有人來敲門。她就問:“是誰呀?”門外傳來一個陌生男人的聲音:“我是你媽媽的同事,你媽媽讓我?guī)闳フ宜??!毙∨⒄f:“好,那我問問我媽媽?!蹦莻€男人一聽很快離開了。小女孩憑借自己的識別力和判斷力逃過了陌生人的欺騙,保護(hù)了自己。
這篇文章使我受益匪淺。當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題時(shí),又多了一些解決困難的勇氣。
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