下面是范文網(wǎng)小編整理的讀《做最醒目的那一棵樹》有感共17篇，供大家參考。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共1
樹比人更懂得自然的法則。自然賦予樹”通靈“的能力。在預(yù)知自己悲慘的命運(yùn)后，樹沒有立刻顯現(xiàn)出頹唐，而是通知自己的寄生蟲。樹是愛護(hù)其他生命的生物。人，絕對達(dá)不到樹的高度。在機(jī)械化迅速發(fā)展的今天，有誰去過多地關(guān)心冰冷的鋼鐵下、灰黑的水泥邊綠色的生命呢？在為自己鋪設(shè)便利的生活條件時(shí)，應(yīng)當(dāng)詢問或征求與我們?yōu)猷彽纳飩兊囊庖?。自然給予我們比較智慧的頭腦，絕不是讓其只想著自己，更不是用這來疏遠(yuǎn)自然。自然會相應(yīng)地報(bào)復(fù)人類，獲取相應(yīng)的平衡。在它實(shí)施報(bào)復(fù)手段時(shí)，總是悄悄地先把警報(bào)發(fā)給動物們?？梢哉f，人類受到懲罰，生命受到威脅，是咎由自取。我們應(yīng)該保持敬畏自然的態(tài)度。如同樹一樣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈袷卮笞匀坏囊?guī)律，在泥土下，有分寸有節(jié)制地伸展自己的根。即使有人類威脅，(.)仍然神采奕奕地綠著，生長著，堅(jiān)定著自己的信念。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共2
由張志勇、齊健教授主編的“創(chuàng)新教育?銳視角叢書”總能帶給人以理性的思考，并且貼近了一線教師的工作實(shí)際。像朱則光老師的《永不停滯的追問》，王波老師的這本是這一系列中我看完的第二本。
主體為藍(lán)色基調(diào)的封皮上，八個字的書名吸引著我的眼球――《每一棵樹都想開花》，好一個富有詩意，洋溢著溫馨的名字！迫不及待地拿起它，一睹為快。
書中的每一輯文字在腦中閃現(xiàn)著，跳動著，這些文字記錄著王波老師奮斗的足跡，對教育的追求，對教學(xué)的癡愛，對學(xué)生的關(guān)心，對自己的嚴(yán)格。書中的文字來源于王老師平時(shí)的練筆，博客（雨眠的博客），他自己說：我寫下自己的一點(diǎn)東西，為了讓自己在時(shí)光的流逝中覺得心安。在我看來，這種心安是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，正是因了心安，才結(jié)出了自己事業(yè)的果實(shí)；正是因了心安，才有了案頭上的這本教育專著。
關(guān)于教育
如果說教育是一種等待的事業(yè)，那么，也可以說教育是一種慢的藝術(shù)：需要平靜和平和，需要細(xì)致和細(xì)膩，更需要耐心和耐性；同時(shí)還需要正確地對待孩子們的不足、缺陷甚至錯誤。每個人的成長過程，就是點(diǎn)滴錯誤、點(diǎn)滴成績、點(diǎn)滴感悟不斷累積而質(zhì)變的過程。而在這個過程中成長的，不僅僅是學(xué)生，還有我們老師自己。
王老師充滿激情的話語依然在耳畔回蕩：沒有了激發(fā)，沒有了感動，沒有了熱血，就沒有了生命。那么所謂的教育就是一紙空文，就是無源之水，無本之木。
關(guān)于教師
“個性”，我很欣賞這個詞。它意味著遠(yuǎn)離人云亦云，遠(yuǎn)離圓滑，遠(yuǎn)離世故，顯示著的是做人處事的本色。
求學(xué)中，有什么樣的老師給我們留下了還能憶起的印象？是充滿個性的老師也。
有個性、有思想的老師，才會有有個性、有思想的課堂，才能培養(yǎng)出有個性、有思想的學(xué)生來。
每位教師都應(yīng)有自己的風(fēng)采，這種風(fēng)采是一種生命的揮灑，是一種個性的張揚(yáng)，是一種人格的升華。王波老師如是說。
關(guān)于學(xué)生
面對班上學(xué)習(xí)程度參差不齊的學(xué)生，面對那些所謂的“差生”，教師的失望之心不可有。他們的身上總會有一些閃光點(diǎn)，而老師的鼓勵和欣賞，能給予他們信心和勇氣。
前段時(shí)間于永正老師來莘縣講學(xué)，習(xí)作課上，老師的鼓勵和欣賞曾讓一位平時(shí)不愛習(xí)作的男孩失聲而哭，這是一顆長時(shí)間被壓抑的心得到的快樂自由地釋放與舒展，當(dāng)時(shí)全場的老師無不為之動容。
后進(jìn)生心中也有夢想，也有一顆積極向上的心，也想開花，如王老師所說：我們老師要做的，就是給他們以機(jī)會――讓他們能夠充分地舒枝展葉，盡情地吸取多種養(yǎng)料，讓他們在自由的天地里盡顯自己的精彩。
關(guān)于閱讀
教師的閱讀，特別是語文教師的閱讀，將會給孩子以潛移默化的影響，雖然這種影響可能不會在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來。王波老師說：我始終認(rèn)為一個語文教師如果不喜歡文學(xué)，或者沒有狂熱的喜歡文學(xué)的經(jīng)歷，是一種遺憾。是的，每位語文教師的經(jīng)歷中，都應(yīng)有一段強(qiáng)烈的閱讀史，這才是從事語文教學(xué)的根基。
兒時(shí)的童話、故事；少年的校園、奇幻；青年的武俠、勵志；作為人師后的專著、哲學(xué)、歷史、人文……正因?yàn)殚喿x，思想的羽翼才會逐漸豐滿、充盈起來。
書從來不拋棄任何一個人，但有時(shí)候，人在選擇書的時(shí)候，書，也在選擇人。
文字的火焰更容易讓人燃燒。
你在讀書。我在讀正在讀書的你。人與書，構(gòu)成這個世界的風(fēng)景之一。
為這世界上的美麗風(fēng)景而努力！
其實(shí)，學(xué)生這棵樹想開花，教師這棵樹又何嘗不是呢？心中有夢想，有追求，并付諸于行動。靜靜地努力，靜靜地收獲，工作和生活才會如此踏實(shí)，如此心安。
知我者謂我心憂，
不知我者謂我何求？
做一棵想開花的樹，夢想決定你會走多遠(yuǎn)！
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共3
讀做最幸福的教師有感
做任課教師7年，沒有太強(qiáng)烈的幸福感，當(dāng)班主任3年，才剛剛領(lǐng)會了教師的幸福感，讀了《做最幸福的教師》后更感悟頗多。
以前更多的認(rèn)為教師的幸福感是學(xué)生給與的，當(dāng)然現(xiàn)在想想這也沒什么不對，但現(xiàn)在的我認(rèn)為，教師的幸福感更多的取決于自己-----自己的付出，自己的收獲，自己的調(diào)節(jié)，自己的反思。
一份耕耘一分收獲對學(xué)生成立，對教師當(dāng)然更成立，更何況不是每一次努力都會有收獲，但是每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。所以作為教師一定要以不懈的努力，督促自己來不斷克服一個個困難，迎接一個個挑戰(zhàn)，并以此感染學(xué)生，贏得學(xué)生的認(rèn)可。
對于我們學(xué)校來說我覺得學(xué)生的成績源于老師的努力，更源于老師的方法。不同問題學(xué)生方法不一，總體來說要嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有愛，善于與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生，善于激勵教師。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生，包括好學(xué)生在家不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)總是學(xué)學(xué)歇歇，總需要老師的監(jiān)督，不斷的溝通，鼓勵，督促。而我覺得認(rèn)識到此還不足以出成績一定要把工作做實(shí)，這是做我們真正幸福教師的.必要前提。
作為老師，做到了有了成就感而幸福，而沒有做到不出成績千萬不要抱怨學(xué)生，因?yàn)槟鞘悄阕约旱膯栴}，所以要學(xué)會不斷的反思自己的問題，要善于學(xué)習(xí)。
作為學(xué)校的年輕教師更有必要不斷的反思，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，在反思中體諒學(xué)生，在反思中寬容學(xué)生，在反思中信任學(xué)生，在反思中尊重學(xué)生，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識自己的不足，放下年輕的浮躁，放下不成熟的傲慢，慢慢學(xué)會低調(diào)做人，低調(diào)做教師，和學(xué)生慢慢地建立一種良好的師生關(guān)系，這樣才能慢慢的做幸福的教師。
很多老師不幸福是對學(xué)生的要求過高，對自己的要求過低，不允許學(xué)生犯錯誤，犯了錯就生氣，犯大錯就生大氣。于學(xué)生于自己都不是什么好事。仔細(xì)想想，學(xué)生不犯錯要老師干什么，所以老師如果能接受學(xué)生的錯誤，那么不快樂也就消失了大部分。對丁榕老師的”教師快樂―幸福五步曲“很有感觸，丁榕老師說”接受改變不了的，改變能改變的。做不了高山上的青松，就做大樹；做不了大樹，就做路邊的小樹；做不了小樹，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。決定成敗的不是你的尺寸大小，而是做一個最好的你。“因?yàn)檎鐚＜宜f要想教育好學(xué)生，教師本身要先轉(zhuǎn)變觀念。把不幸福的觀念刪除是幸福的前提。從做陽光的老師做起，”親其師，信其道",不是一句冰冷的古語，而是有著人格溫度的行為引導(dǎo)――我要用我的陽光真正引導(dǎo)我的學(xué)生陽光、良善，引導(dǎo)孩子去愛，去收獲愛的回報(bào)。
教師的幸福觀也緊緊源于價(jià)值觀，如果在教育工作，教學(xué)工作中更多的細(xì)化過程淡化結(jié)果，可能更容易接近幸福。
雖然感悟良多，但語言笨拙，只表達(dá)了這些。希望有更多的機(jī)會再學(xué)習(xí)，拓展視野。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共4
讀了《父親和一棵樹》，我不禁流下了眼淚，那位父親的愛都融入到了一棵小樹里，而這棵小樹讓小男孩不再自卑。
那位父親說了誰栽的樹好，送誰禮物，而小男孩想讓小樹快死，在幾天里，這位父親一直在暗中幫助小男孩，這一切都被小男孩看到了，流下了眼淚。
父母的愛，同學(xué)的愛，幫助他人的愛……愛是無窮無盡的，只要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)它。愛也是千變?nèi)f化的，嚴(yán)格的愛，慈祥的愛……愛是什么？愛是走向光明的道路，愛就是去除陰影的歡樂，去努力，去尋求愛。
父母的愛，都是在心里，他們經(jīng)常幫助你，一直鼓勵你。當(dāng)你受傷了，父母是多么心疼。在我哭時(shí)，我的爸爸也是那么心疼，我真想撲向爸爸的懷抱，多么想說：“爸爸，我愛你?！蔽蚁嘈胚@個小男孩也是跟我一樣。
愛到底是什么？只要你去努力尋找，努力發(fā)現(xiàn)，一定會找到從中的答案的。悲傷中帶著歡樂，歡樂中帶著一絲絲甜蜜，我認(rèn)為這就是愛。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共5
今天，我從《兒童文學(xué)》中看到了《成全一棵樹》這篇文章，深受感觸。
故事主要講了有位母親向別人討了幾棵樹苗，挑了最壯實(shí)的栽下。這時(shí)，她腿肩殘疾的小兒子擎著被母親丟棄的小樹苗，希望能讓他種下這棵小樹苗。母親同意了。孩子每天悉心照料小樹苗。到了第二年秋天，這小樹竟長的比別的大樹都高大。而這時(shí)，母親改變了想法，送他去學(xué)校讀書。幾十年過去了，殘疾的孩子成了著名作家。
讀了這篇文章，我明白了：不論別人怎么看你，都要自信、自強(qiáng)，這樣才能使自己成為有用之才。記得有一次，我們語文考試，我雖復(fù)習(xí)了，卻還是擔(dān)心會考的不好。第二天試卷發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)試卷遠(yuǎn)比想象中的要簡單，我輕輕松松做完了考卷?？墒沁€是怕考不好，因?yàn)槊看慰荚嚕y的我會考的很好，而簡單的會考的不好。我總是說自己會考0分，0分，終于，試卷發(fā)下來了，我考了88，我很失望。努力是成功的主要因素，而自信更是重要！
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共6
列夫．托爾斯泰有一句名言：“詩是人們心里燒燃起來的火焰，這火焰燒著，發(fā)出熱，發(fā)出光。”優(yōu)秀的詩歌作品，是詩人從心靈深處發(fā)出的顫音，和諧悅耳。詩人好比一勤勞的農(nóng)夫，在智慧的田地里播灑希望的種子，經(jīng)過培肥和灌溉，其結(jié)晶猶如開出的絢爛之花，光彩奪目，熠熠生輝。好的詩歌讀時(shí)不僅給人產(chǎn)生愉悅的感覺，讀后還給人思想上的啟迪，如百年茅臺品后，醇香宜人，有回味的感覺。藍(lán)田籍詩人吳足道的一首詩歌《想做一棵樹》，我讀后產(chǎn)生類似的印象。
想做一棵樹――
最好是黃帝陵前的一棵古柏；
最好是武候祠前的一株蒼松。
或者是沙漠中的胡楊――
生而千年不死，
死而千年不倒，
倒而千年不朽。
想做一棵樹――
做一棵孔子給三千弟子在下面講學(xué)的桃李，
做一棵醫(yī)者治亂世民眾遍植的杏林，
做一棵關(guān)羽岳飛曾歇馬的白楊，
做一棵會走動的樹――
春在溫帶，夏在寒帶，秋冬在亞熱帶，
越過長江黃河，
跨過黃山秦嶺，
汲取了五色土的養(yǎng)料，
浸潤了八面水的精華。
做一棵接納燕子鳴叫的春天的樹；
做一棵有知了和布谷的夏天的樹；
做一棵刻著戀人名字的秋天的樹；
做一棵枝椏凸向天空的冬天的樹；
做一棵火燒了焦尾琴的樹；
做一棵斧砍了會流血的樹；
伐木丁丁，不要伐我――
決不做阿房宮的梁木
鉆木取火，寧愿獻(xiàn)身――
點(diǎn)亮燧人氏冰冷的火把。
愿化作木漿，為蔡倫造紙?zhí)峁┮稽c(diǎn)原料；
愿制就木板，為雕版印刷鋪架文明底片。
愿刻成木舟，載著杜甫西去長安，載著李白東下江陵，
愿變成符節(jié)，托付了張騫的使命，成全了蘇武的大義；
愿做成琴板，被嵇康一曲廣陵散，助文姬胡笳十八拍；
愿做成鏟柄，大禹用它治水疏導(dǎo)，神農(nóng)用它稼檣耕種。
我要做佛家的木魚；
我要做道家的`廛尾；
我要做儒家的驚堂木、皇帝的鎮(zhèn)山河；
愿做好大一棵樹；
供人們乘涼、擋雨、遮風(fēng)。
愿做一棵菩提樹――
讓每個人都能成佛般的頓悟！
首節(jié)詩人開門見山，直抒胸臆，“想做一棵樹”，“一棵樹”采用象征的手法，寄寓詩人的各種理想?！白詈檬屈S帝陵前的一棵古柏/最好是武候祠前的一株蒼松/或者是沙漠中的胡楊”這三句采用排比的手法，希冀自己擁有的美好品質(zhì)，古柏高潔，蒼松耐寒，胡楊生命力頑強(qiáng)，寓意堅(jiān)韌?！包S帝陵前的一棵古柏，武候祠前的一株蒼松”更反襯出詩人那種崇高的理想，他身殘志堅(jiān)（雙腳殘疾）潛心鉆研國學(xué)，對中國傳統(tǒng)文化有研究，如佛學(xué)、老子的《道德經(jīng)》等深入研究。在物欲橫流的今天，顯得難能可貴！“生而千年不死/死而千年不倒/倒而千年不朽”這三句采用遞近的手法，比喻人的精神永存，有的人可以流芳百世，是他的精神有感召力。如諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已精神，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的愛國主義精神，是可以永載史冊的。
“想做一棵樹/做一棵孔子給三千弟子在下面講學(xué)的桃李/做一棵醫(yī)者治亂世民眾遍植的杏林/做一棵關(guān)羽岳飛曾歇馬的白楊”第二節(jié)充分發(fā)揮詩人的浪漫奇想，想做一名國學(xué)大師，如孔子一樣“傳道、授業(yè)、解惑”；也想做一名醫(yī)生，救死扶傷，身有殘疾的人，深受疾病的折磨和困繞，更想幫助別人，減輕精神的負(fù)荷和肉體上的痛楚。這一點(diǎn)，我自己體會很深。當(dāng)自己在做幾次手術(shù)過程中，頭腦中不止一次閃過“做一名醫(yī)生，哪怕來世”的念頭?！白鲆豢藐P(guān)羽岳飛曾歇馬的白楊”，幫助別人是一種做人的美德，為別人做一階梯，或者為弱勢群體提供幫助，尤其是精神上的鼓勵和安慰。“贈人玫瑰，手留余香”。凡身體殘缺的人，受外來的幫助比較多，所以，他（她）們更有一顆感恩的心，回報(bào)社會或更關(guān)心需要幫助的人?！白鲆豢脮邉拥臉?春在溫帶，夏在寒帶，秋冬在亞熱帶/越過長江黃河/跨過黃山秦嶺/汲取了五色土的養(yǎng)料/浸潤了八面水的精華”這一節(jié)我充分聯(lián)想到海倫凱勒的《假如給我三天光明》，視力正常的人也許很少會產(chǎn)生那樣的人生感悟或感慨，不珍惜光陰，因?yàn)閷Υ矍暗囊磺惺煲暉o睹。從這一點(diǎn)上說，這幾句詩歌抒發(fā)了詩人“讀萬卷書，更想走千里路”的理想，吸天地之靈花，采日月之精氣。我想作者博采眾長，總有一天，會形成自己的學(xué)術(shù)體系。
“做一棵接納燕子鳴叫的春天的樹/做一棵有知了和布谷的夏天的樹/做一棵刻著戀人名字的秋天的樹/做一棵枝椏凸向天空的冬天的樹/做一棵火燒了焦尾琴的樹/做一棵斧砍了會流血的樹”這一節(jié)詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，濃墨重彩渲染自己的許多愿望：春天的樹有詩情畫意；夏天的樹代表成熟和收獲；秋天的樹色彩斑斕，浪漫而瑰麗，象征著美好的愛情；冬天的樹堅(jiān)韌，有生命力?？梢猿惺懿涣辑h(huán)境或承受挫折，冬天的樹在風(fēng)雪中，在逆境中，更顯示出生命的韌性；焦尾琴的樹是智慧之樹，寓意人身體有殘疾，但心靈的健全，可以用智慧彌補(bǔ)缺憾；會流血的樹寓意人的骨氣，人不可有傲氣，但不可無傲骨。“伐木丁丁，不要伐我――決不做阿房宮的梁木/鉆木取火，寧愿獻(xiàn)身――點(diǎn)亮燧人氏冰冷的火把”這幾句詩充滿哲理，體現(xiàn)出做人的準(zhǔn)則或者說是人生的價(jià)值觀，不趨炎附勢，也不嘩寵取寵，要做照亮人心的火種，相信詩人能做到這一點(diǎn)。
“愿化作木漿，為蔡倫造紙?zhí)峁┮稽c(diǎn)原料/愿制就木板，為雕版印刷鋪架文明底片/愿刻成木舟，載著杜甫西去長安，載著李白東下江陵/愿變成符節(jié)，托付了張騫的使命，成全了蘇武的大義/愿做成琴板，被嵇康一曲廣陵散，助文姬胡笳十八拍/愿做成鏟柄，大禹用它治水疏導(dǎo)，神農(nóng)用它稼檣耕種”最后一節(jié)詩人采用大面積的隱喻鋪排，氣勢恢宏，闡釋了自己的抱負(fù)或者信念。中國傳統(tǒng)文化博大精深，自己在國學(xué)某一領(lǐng)域能有所突破或者說創(chuàng)新，就彌足珍貴。首先是傳承，消化和吸收，最后是發(fā)展。這一組排比句，詩人用幾個典故抒發(fā)自己的抱負(fù)，詩人的視野很開闊，所以行文洋洋灑灑?！拔乙龇鸺业哪爵~/我要做道家的廛尾/我要做儒家的驚堂木、皇帝的鎮(zhèn)山河”這幾句詩中：“佛家的木魚、道家的廛尾、儒家的驚堂木”幾組意象分別代表著智慧，能給人讀來啟迪或頓悟?！霸缸龊么笠豢脴?供人們乘涼、擋雨、遮風(fēng)/愿做一棵菩提樹/讓每個人都能成佛般的頓悟”最后幾句更抒發(fā)了詩人的志向或者心聲，“詩言志，抒心聲”在這首詩中得到淋漓盡致的宣泄。
這首詩歌大氣磅礴，充分體現(xiàn)了詩人思維空靈，個性灑脫，桀驁不遜的性格，文字中盡顯才氣、傲氣、志氣，也盡顯詩人的浪漫主義情懷和悲天憫人的思想，是一篇優(yōu)秀的詩歌作品。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共7
讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。
當(dāng)一棵樹失去用途時(shí)，人們會不假思索地抹去它，就好像擦去玻璃上的污點(diǎn)?？墒钱?dāng)我們讓心沉降下來，不再浮躁的時(shí)候，就會聽見樹的嘆息。一種傷感，一份痛苦，一絲懷念，一頁記憶，一涌回味，我們會為自然犧牲掉的綠色而自責(zé)。我們總喜歡無限度地索取，仿佛自己是一切的主宰。事實(shí)上，我們不可能離開自然以及萬物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的`偉大，而他們默默地履行著重要的職責(zé)。人啊，冷靜下來吧，我們只是自然的一員，只有與自然和諧共存才是真諦。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共8
看這本書，你仿佛在無限的大森林中見到了一片最美的、最亮的樹葉，任你收藏，任你留戀。從中，我就撿到了一片最美麗、最靚麗的樹葉……在上學(xué)期期末，我看了一本書，叫《站成一棵樹》。這本書里好文章很多，讓我對書中的內(nèi)容難以忘懷。
在這本書中，好文章真是處處讓人喜愛?。】催@本書，你仿佛在無限的大森林中見到了一片最美的、最亮的樹葉，任你收藏，任你留戀。從中，我就撿到了一片最美麗、最靚麗的樹葉……這篇文章的名字叫《守著十八個雞蛋等你》。文章語言簡練，風(fēng)趣幽默，講述了一個女人因身體原因需要土雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng)，于是便買了一只土雞養(yǎng)的事。她給那只雞取名“二給”，意思是雞蛋的英語“egg”的諧音，說明她十分需要雞蛋。日子一天天過去了，在主人的精心照料下，二給在茁壯成長，逐漸與主人有了感情。終于有一天，二給提出要結(jié)婚的請求，又過了幾年，二給決定下蛋。按照常理，主人既然辛勤勞動，養(yǎng)這只雞，實(shí)在是來之不易，二給應(yīng)該為她下蛋作報(bào)答。可是二給堅(jiān)決不把雞蛋給主人吃。因?yàn)檫@樣，主人和寵物引起了一場“戰(zhàn)爭”，下過協(xié)議，簽過保證書……最終，二給絕望了，留下了十八個雞蛋，離家遠(yuǎn)去。其實(shí)，我們倒過來想一想，如果二給把雞蛋就活活的地給主人吃，她完成了母親應(yīng)盡的使命了嗎？她盡到母親的責(zé)任了嗎？從中我感到二給真是一個偉大的母親??！通過閱讀這篇文章，我感到了母親那種身后的母愛，真值得我敬佩！
這本書的好文章還有很多。相信你用心去讀，還會發(fā)現(xiàn)更多的好文章的！
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共9
文章主要講了有一棵樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地。這棵樹是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。它聽了飛禽、走獸們旅行的見聞后，也想去旅行。但飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了；走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法，它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí)，大樹的種子就這樣傳播到世界各地，幫大樹實(shí)現(xiàn)了旅行的愿望。
這棵樹雖然沒有辦法和飛禽走獸一樣用翅膀和腳去旅行，但是，它想出了結(jié)果子的辦法，最終在飛禽走獸的幫助下，實(shí)現(xiàn) 了自己的愿望。由此我想到了：我們也應(yīng)該互相幫助，人人為我，我為人人。
數(shù)學(xué)課上，老師讓我們用彩鉛在卷子上把圓的2/5畫出來。我打開文具盒，沒有帶彩鉛！這時(shí)，同桌碰了我一下，說：“我們一起用吧。”在他的幫助下，我順利完成了作業(yè)。后來，他有一道題不會做，在那兒左思右想也沒有把答案算出來。我問：“怎么了？”“這道題我怎么也寫不出來?！薄拔襾斫棠惆??！庇谑?，我詳細(xì)地給他講這道題的思路，他很快明白了，把答案填了上去。他對我說：“謝謝你的幫助。”我笑著說：上次你也借給我彩鉛了，你遇到困難的時(shí)候，我也會幫助你的。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共10
今天，我讀了《一棵樹》這篇文章，感觸很多。
文章主要講了有一棵樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地。這棵樹是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。它聽了飛禽、走獸們旅行的見聞后，也想去旅行。但飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了；走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法，它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí)，大樹的種子就這樣傳播到世界各地，幫大樹實(shí)現(xiàn)了旅行的愿望。
這棵樹雖然沒有辦法和飛禽走獸一樣用翅膀和腳去旅行，但是，它想出了結(jié)果子的辦法，最終在飛禽走獸的幫助下，實(shí)現(xiàn) 了自己的愿望。由此我想到了：我們也應(yīng)該互相幫助，人人為我，我為人人。
數(shù)學(xué)課上，老師讓我們用彩鉛在卷子上把圓的2/5畫出來。我打開文具盒，沒有帶彩鉛！這時(shí)，同桌碰了我一下，說：“我們一起用吧?！痹谒膸椭?，我順利完成了作業(yè)。后來，他有一道題不會做，在那兒左思右想也沒有把答案算出來。我問：“怎么了？”“這道題我怎么也寫不出來。”“我來教你吧?！庇谑?，我詳細(xì)地給他講這道題的思路，他很快明白了，把答案填了上去。他對我說：“謝謝你的幫助?！蔽倚χf：“上次你也借給我彩鉛了，你遇到困難的時(shí)候，我也會幫助你的?！?/p>
大樹給飛禽走獸提供了休息的綠蔭和甜美的果實(shí)，飛禽走獸幫助大樹實(shí)現(xiàn)它的旅行夢想?；ハ鄮椭屗麄兒湍老嗵?，也讓我們品嘗友誼的芬芳，順利完成作業(yè)。
這篇文章還讓我懂得了方法總比困難多。大樹一棵樹被拒絕，是因?yàn)闆]有腿和翅膀，但它積極想辦法，結(jié)出果子，讓動物們帶走種子實(shí)現(xiàn)它的旅行愿望。在生活中，遇到困難的時(shí)候，我們也要積極想辦法，因?yàn)?，辦法總比困難多。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共11
今天我讀了一個故事名叫《讓你的脖子變成一棵樹》，讀完了這個故事后讓我明白了做人的道理。
故事的開頭是：“天地剛分開的時(shí)候，天神早晚了人以后，天神造完了以后，天神就開始做值物了，他來找來方斑鹿幫忙。天神走了以后，方斑鹿開始做了，先做什么……在做什么……最后做什么……好了，大功告成，一條魚出現(xiàn)了，可是它把眼睛貼在一起了。天神回來一看說了方斑鹿，可方斑鹿就是不認(rèn)錯，天神把它的脖子變得好長好長，從此方斑鹿就是長頸鹿，而它做的魚就是比目魚了?！?/p>
讀了故事后我明白了很多道理，世界上的人誰能不犯錯呢？對一個人來說，錯誤并不可怕，可怕的他對自己的錯誤視而不見，執(zhí)迷不悟。有句話說：“否認(rèn)錯誤。等于雙倍錯誤?！痹谖倚〉臅r(shí)候，我非常的調(diào)皮，我下樓來和我的一個好朋友在樓下玩耍――打羽毛球，我先發(fā)出一個無敵發(fā)球，他又打回來“無敵蛇球”，只見那個球拐個彎兒，我想“好高難度的球??！好！那我就不給你留面子了，無敵扣球”啊！不好，我把球打到了花瓶中了。我剛想去撿，不小心把花瓶碰碎了。只聽一聲“咣當(dāng)”花瓶碎了，我嚇得跑到家中把事告訴了爸爸，爸爸質(zhì)問道：“之后你是怎么處理的？”我支支吾吾的哽咽著說：“我不敢，所以……”“所以你就回來了！”爸爸繼續(xù)質(zhì)問我，見我不吭聲，他又說到：“聽說過這樣一句話嗎? 塞內(nèi)加曾說過:忠誠是人們心目中最神圣的美德。你犯下了錯誤不去及時(shí)改正那才是令你最后悔的事?！币娢业皖^不說話，爸爸又說：“去吧孩子，我相信你心里一定有什么注意了……”還沒等爸爸說完，我就急忙跑到了王奶奶家，推開門后，我支支吾吾還不知道要說些什么？我低著頭，嘴里念念有詞：“奶奶，對不起，我和伙伴打羽毛球的時(shí)候不小心把您的花瓶弄碎了，請您原諒我！”奶奶起初很意外，后來她輕輕摸了摸我的頭，“孩子啊，是來跟我道歉的，我怎么能不原諒你呢？不過，奶奶我應(yīng)該表揚(yáng)你，你的勇于承認(rèn)錯的精神很是讓奶奶驚喜啊，不過下次可不許這樣嘍，好啦，來奶奶家看看我新栽的花兒吧……”
一句簡簡單單的“對不起”，只要你說出口，一切看似困難的事就會變得簡單起來……
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共12
細(xì)雨綿綿，似煙似霧似絲。沙沙沙，好似嬰孩的哭聲。遠(yuǎn)處一只小鳥將我的思緒帶往了一棵樹上……
“樹”我輕嘆，不由得想起課本中的――《那樹》?！澳菢洹钡慕Y(jié)局是一個悲劇，但在我看來“樹”的存在是一個奇跡!
從埋下一棵樹種，到長成一棵參天大樹，這短短的幾個字對于樹卻要花上上百年的時(shí)間。百年，一個漫長的歲月，百年可以衰敗的民族再次復(fù)興;百年可以讓一個國家興起衰落;百年可以讓一個物種走向滅絕……但對于你一棵樹來說，唯一不變的是你的信念：生長，生長，長成一棵參天大樹!
可是你的命運(yùn)卻并非像自己所想的那樣完美。
樹林里隨著聲聲巨響，人類結(jié)束了你的夢想，你的生命。
“人類，你毀了我的夢想，你們這些該死的人類，總有一天你們會有報(bào)應(yīng)的!”是的，這一天終于還是來了，人類得到了金錢，得到了他們想要的東西，但事實(shí)證明：他們錯了，錯得離譜!你們公然的挑戰(zhàn)自熱自然也絕不袖手旁觀!你們看見他們在掙扎，聽著他們的哭喊聲，是不是在大笑?書不是在為他們的今天而興奮?
在這場災(zāi)難之后，你們還是要不停地追求自己的夢想與人類對抗。直到有一天，人類開始了他們的懺悔，開始保護(hù)你們的時(shí)候，你們的命運(yùn)才開始有了轉(zhuǎn)機(jī)，你們不再聽到那一個個悲慘的叫聲，你們知道人類做到了“天人合一”。于是你們開始保護(hù)他們，把他們當(dāng)作自己的孩子，護(hù)在你結(jié)實(shí)的臂彎下。災(zāi)難來了，只有你依然屹立在哪里，默默支持，是你們給他們重生的力量!
頭頂一片藍(lán)天，腳踏一方沃土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不住。
樹啊!是你在初生的春日給人生的活力;是你在炎炎夏日給人以清爽;是你在充滿相思的秋日給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)子希望;是你在喊了你的冬日給人以溫暖……
我現(xiàn)在看不到你的“心”，但我卻能聽到你強(qiáng)而有力的心跳，我知道，你現(xiàn)在很快樂，很幸福!
樹啊，因?yàn)橛心闶澜绮艜绱嗣利?
你的永恒可稱絕唱!
但愿你永遠(yuǎn)都記得你的“初心‘，記住你那令人欽佩的靈魂!
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共13
謝老師給我看一幅風(fēng)景畫，那上面畫了許許多多幾乎一般高的楊樹，在畫面的左上角，有一棵參天挺拔的楊樹特別醒目，雖然只畫了不足一半，但它那超凡脫俗的壯美卻是顯而易見。
“小伙子，這回你該明白，‘出類拔萃’這個成語的含意了吧？嫉妒，是人之常情，但我們嫉妒的往往是略微比自己強(qiáng)的人，你見到誰嫉妒那些成就非凡的偉人？人們對遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的人只有敬佩。就像這株醒目的大樹，別的樹對它只有仰慕，只有學(xué)習(xí)和努力地追趕……”
我感受到面對嫉妒和誤解，沒必要抱怨、消沉、妥協(xié)，沒必要為適應(yīng)別人而改變自己。最好的選擇，就是把自己的長處發(fā)揮得更加淋漓盡致，努力爭取出類拔萃。而且我認(rèn)為，嫉妒是很正常的，因?yàn)榇蟾琶總€人都有嫉妒過別人，而被嫉妒的人，都是一些比別人強(qiáng)的人。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共14
讀了《做最醒目的那一棵樹》那一篇文章，我知道了當(dāng)自己做得很好的時(shí)候，不可以驕傲、自滿，只需讓自己做得更好。
這篇文章寫的是作者被分到了一個林區(qū)小鎮(zhèn)的一所中學(xué)當(dāng)老師。由于作者努力工作總是受到校長的表揚(yáng)并且經(jīng)常在報(bào)刊上寫文章，惹來了別人的嫉妒，也幾乎沒有人跟他談知心的話。一天，作者向退休的謝老師訴苦。謝老師拿出一幅畫，畫上畫著一顆參天楊樹和一些一般高的楊樹。謝老師告訴作者，人們往往嫉妒略比自己強(qiáng)的人，而對遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的人只有敬佩，就像這棵醒目的大樹，別的樹只有仰慕，只有學(xué)習(xí)和努力地追趕。
這篇文章給我的印象很深刻，它告訴我們：做好自己，其實(shí)是一種很好的選擇。每個人都有自己的長處，同樣也有自己的弱點(diǎn)。在漫長的人生旅途中，我們要學(xué)會使自己的才能發(fā)揮的更加淋漓盡致，這樣才可以讓自己變得更出色。
這種事情也發(fā)生在我的身上過。前不久，我很榮幸被選上擔(dān)任校升旗儀式的主持人。恰好，學(xué)校正要迎接達(dá)標(biāo)檢查的到來，升旗儀式就是一項(xiàng)很重要的檢查。經(jīng)過我的刻苦訓(xùn)練，很好的完成了迎接達(dá)標(biāo)檢查的任務(wù)。校長在廣播里表揚(yáng)了我，還將我評為“市級文明學(xué)生”。而且，我還在這個學(xué)期當(dāng)選上了校大隊(duì)委，在學(xué)校里，我也常常被認(rèn)出來。我非常高興，又很自豪。這時(shí)候，我看到了這一篇文章，是它為我敲響了警鐘。我意識到我其實(shí)和其他的同學(xué)沒有多大差距，只不過我有了這個機(jī)會可以發(fā)揮我的特長。如果想讓別人更加服氣，我只有在各方面都做得更好，做最醒目的那一棵樹。
通過這篇文章，讓我懂得了在自己做得很好的時(shí)候，千萬不可以驕傲、自大，只有讓自己的長處發(fā)揮得更加淋漓盡致，才可以成功。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共15
《一棵樹》這篇文章，讓我明白了求人不如求己。
文章主要講了有一棵樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地。這棵樹是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經(jīng)常講述他們旅行的見聞，大樹聽了請飛禽帶自己去旅行，可飛禽說：“你不可以飛呀?！贝髽溆终堊攉F帶它去，走獸說：“你不可以走呀。”于是，大樹結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)中包著種子。動物們吃了果實(shí)，大樹的種子就隨著飛禽走獸傳播到世界各地，落地生根，成為大樹，欣賞到世界各地的風(fēng)景。
大樹羨慕飛禽走獸見多識廣，希望它們帶自己去旅行，但飛禽走獸卻拒絕了，它只能自己求自己，并想方設(shè)法地實(shí)現(xiàn)了自己的理想。實(shí)際生活中也是這樣。有一次我摔倒了，右膝蓋兒被劃破流血了，好疼！可旁邊沒有別人，哭給誰看呢。于是我用單腿兒一蹦一蹦地跳進(jìn)醫(yī)務(wù)室，把棉簽?zāi)贸鰜?。這時(shí)校長過來了，我對校長說：“校長，我的腿擦傷了，請您幫我擦一下?！毙ｉL說：“我還有事，你自己擦吧?！蔽矣妹藓炚戳说飧叮梁靡院笥謫瓮瓤囍亓私淌?。當(dāng)想讓別人幫助遭到拒絕時(shí)怎么辦？靠自己唄。辦法總比困難多。我就靠自己的雙手和左腿完成了右膝蓋的止血。
這篇文章也讓我聯(lián)想到學(xué)過的一篇文章《自己的花是給別人看的》，讓我懂得了“人人為我，我為人人”。如果大樹只為自己想，結(jié)出的果實(shí)不給飛禽走獸吃，那么它的種子也不會到世界各地，只能在大樹身邊生長。正因?yàn)榇髽錇閯e人著想，給動物們提供休息的綠蔭，甜美的果實(shí)，它的種子才有了可以在新的地方生長的條件。大樹面對飛禽走獸的拒絕沒有灰心喪氣，而是自己想辦法克服困難，最后，為它的種子創(chuàng)造了新的樂園。
這篇文章使我受益匪淺。它使我懂得了“求人不如求己”，遇到問題要想方設(shè)法去解決，辦法總比困難多。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共16
“沒有人知道幾千條斷根壓在一層瀝青又一層柏油下悶死?！辈恢强美蠘洚?dāng)時(shí)的心情是怎樣的，或沉痛或悵然或嘆息。
那些糾纏在一塊兒的根相互“依偎”著，不正是見證者那老樹對“故土”生生世世的依戀么他做錯了什么，他向任何人索取過什么他唯一做錯的，便是日夜挺拔的站立著，付出自己的青春，他堅(jiān)守著自己的那一片土地，想要極力保存從前的回憶……
但是，世人的眼光有色，他們的心中只有眼前利益，被惡俗蒙蔽了雙眼。他們總是想盡一切辦法跟上所謂的“時(shí)尚腳步”，卻往往忽略了世界上最美好的東西。
讀《做最醒目的那一棵樹》有感共17
作文課上，湖南高考作文《一棵樹》使我產(chǎn)生了很多感想，讓我受益匪淺。
有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見聞。大樹聽了，十分羨慕，就請飛禽帶自己去旅行，飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了；請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法，它結(jié)出帶有種子的甜美的果實(shí)。飛禽、走獸們吃了果實(shí)，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。
讀完這篇文章，我想到了很多。大樹面對飛禽走獸的拒絕，并不灰心喪氣，而是自己想辦法解決。我想到做人也要自強(qiáng)自立，因?yàn)榍笕瞬蝗缜蠹?。
我想起一次數(shù)學(xué)課時(shí)，我有一道題不會，反復(fù)讀也找不到解題思路。正當(dāng)我想問同學(xué)時(shí)，老師在講臺上說：“不許問別人，自己弄明白?！卑?！我靜下心來仔細(xì)讀題，找已知條件，回憶這類題的解法。想了好幾分鐘，終于明白了一點(diǎn)，于是順著思路寫對了這道題。心里別提多高興了。
這篇文章中飛禽走獸認(rèn)為要旅行必須有翅膀，有腿，這是常規(guī)的想法。而大樹換了個角度思考，沒有翅膀也沒有腿照樣參加了旅行。由此我想到做事情要多角度思考問題，不局限于常規(guī)，也明白了做人要有自己的識別能力和判斷能力。我們要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì) 不要被假象迷惑。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一則新聞。一個五歲的小女孩一個人在家時(shí)，有人來敲門。她就問：“是誰呀？”門外傳來一個陌生男人的聲音：“我是你媽媽的同事，你媽媽讓我?guī)闳フ宜??！毙∨⒄f：“好，那我問問我媽媽?！蹦莻€男人一聽很快離開了。小女孩憑借自己的識別力和判斷力逃過了陌生人的欺騙，保護(hù)了自己。
這篇文章使我受益匪淺。當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題時(shí)，又多了一些解決困難的勇氣。
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