亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

年度小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃3篇 小學(xué)語(yǔ)文教師國(guó)培計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-11 08:37:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的年度小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃3篇 小學(xué)語(yǔ)文教師國(guó)培計(jì)劃,歡迎參閱。

年度小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃3篇 小學(xué)語(yǔ)文教師國(guó)培計(jì)劃

年度小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃1

  我是一名擁有10多年教齡的教師,但從事數(shù)學(xué)教學(xué)才一年,因此在這門(mén)學(xué)科中也算一名新手。此次經(jīng)學(xué)校推薦和自己報(bào)名,我有幸參加了20--小學(xué)數(shù)學(xué)教師國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修,機(jī)會(huì)難得,為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更新觀念,提升能力,走上教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃。

  一、更新觀念

  以前我們追求“要想給學(xué)生一碗水,自己首先得有一桶水”,這種觀念明顯已過(guò)時(shí)了,工作中我們發(fā)現(xiàn),時(shí)代在進(jìn)步,知識(shí)也在不斷更新,如果我們還在原地固步自封,必將為社會(huì)所淘汰,所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,而是得“為有源頭活水來(lái)”,為此,我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀念,建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo),提高教學(xué)藝術(shù)。我們要多渠道學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  二、研修目標(biāo)

  1.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。

  2.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  3.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。

  4.通過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

  5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、具體措施

  1、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。

  2、堅(jiān)持每天認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思,并寫(xiě)好觀課隨筆。

  3、積極參與提問(wèn)答疑,到沙龍中和一起學(xué)習(xí)的老師共同探究交流,學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗(yàn),分享自己的收獲,共同進(jìn)步。

  4、理論聯(lián)系實(shí)際,做以學(xué)以致用,把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到教學(xué)中,并及時(shí)總結(jié),反饋,撰寫(xiě)論文,心得,并上傳資源。

  5、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

  總之,我一定珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,提升各方面綜合素質(zhì),做一名合格的新時(shí)代教師。

年度小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃2

  很幸運(yùn),參加了為期十天的小學(xué)語(yǔ)文教師國(guó)培學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn),我的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高,教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新,回顧平常的教學(xué),我又有了新的思考?,F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)中的一些收獲進(jìn)行總結(jié),以便自我借鑒,自我揚(yáng)棄,有助于個(gè)人業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提升。

  一、教師應(yīng)具備良好個(gè)人修養(yǎng)

  1、勤于反思,善于改進(jìn)。

  埋頭拉車(chē)不看路、坐井觀天的教學(xué)落伍了,教學(xué)中我們除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),全面把握教材體系,努力尋求適合自己,更適合學(xué)生的教學(xué)方法,還要善于反思、積累、總結(jié),了解教育的發(fā)展方向和流行趨勢(shì),做到有目的地教書(shū)、智慧地教書(shū),讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  2、關(guān)愛(ài)學(xué)生,身心兼?zhèn)洹?/p>

  我們的教學(xué)是為成人而非成事,似謂農(nóng)業(yè)而非工業(yè),謂應(yīng)世而非應(yīng)試。所以我們?cè)诠ぷ髦?,既要關(guān)注他們?nèi)姘l(fā)展,又要關(guān)注他們的個(gè)體差異;既要關(guān)注對(duì)他們知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng),又要關(guān)注他們身心健康發(fā)展;既要教他們求知,還要教他們做人,且學(xué)做真人。

  3、欣賞學(xué)生,扮好角色。

  每一堂課,每一件事的處理,我們盡可能要站在孩子的角度去思考、去審視,比如在閱讀課上,讓孩子說(shuō)孩子想說(shuō)的話,讓孩子干孩子能干的事。在習(xí)作評(píng)析中,用兒童的眼光去欣賞他們的作品,不要吝嗇自己手中的分?jǐn)?shù)。千萬(wàn)別把我們老師的思維強(qiáng)加在孩子身上,否則長(zhǎng)此以往,我們的孩子會(huì)被我們?cè)浇淘奖俊?/p>

  4、注重形象,心態(tài)陽(yáng)光。

  老師隨時(shí)要注重自身形象,善于調(diào)整自己的心態(tài),找準(zhǔn)自己的位置。對(duì)待孩子要善意地理解,切勿惡意揣測(cè),時(shí)刻保持一種平靜、健康的心態(tài)。俗話說(shuō):“什么樣的家長(zhǎng)教育出什么樣的孩子”,同樣道理:“什么樣的老師將影響出什么樣的學(xué)生”。

  因此,無(wú)論教師有什么樣的煩惱或不順,走進(jìn)教室的那一剎那開(kāi)始要控制好自己的情緒,讓孩子看到老師的陽(yáng)光和健康。別辜負(fù)了老師在孩子心目中的“圣母”形象,以免給他們心理上造成負(fù)面影響。

  5、善于積累,博覽古今。

“一桶水”的資源是永遠(yuǎn)不夠的,通過(guò)讀書(shū)積淀更多的知識(shí),豐富自己的內(nèi)涵。所以人們都說(shuō)小學(xué)語(yǔ)文老師不僅要力爭(zhēng)自己是個(gè)教育教學(xué)專(zhuān)家,還需是個(gè)“雜”家:音樂(lè)的,美術(shù)的,天文的,地理的,遠(yuǎn)古的,流行的,各行業(yè)、各學(xué)科都應(yīng)有所涉獵。同時(shí)在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中,還要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,在反思中不斷進(jìn)步。

  6、親近母語(yǔ),熟“讀”經(jīng)典。

  親近母語(yǔ)的最好方法是“讀”,我們的學(xué)生來(lái)學(xué)校是讀書(shū)的,贊成別把他們當(dāng)成裝“報(bào)告”的容器和做作業(yè)的工具。在讀的過(guò)程中給予幫助和指導(dǎo),語(yǔ)文就是生話,學(xué)生切忌拖腔拖調(diào)地讀、怪腔怪調(diào)地讀。同時(shí)在讀的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生積累、背誦。

  因?yàn)槿艘簧罴驯痴b時(shí)間就在十三歲前,千萬(wàn)別把孩子最寶貴的時(shí)間給掠奪了。讓他們背名篇名段、背唐詩(shī)宋詞、背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。哪怕現(xiàn)在是囫圇吞棗地背,將來(lái)對(duì)他也是有好處的。

  二、教好學(xué)生必須識(shí)好字寫(xiě)好字。

  1、抓住學(xué)生特點(diǎn),按質(zhì)按量識(shí)好字。

  小學(xué)識(shí)字總量要求達(dá)到2500個(gè),在一、二年級(jí)就要達(dá)到1600多個(gè),所以要想順利完成任務(wù),教師要注意培養(yǎng)學(xué)生興趣,采用多種方法。(如:一年級(jí)上期可采用:看圖識(shí)字、指讀聽(tīng)讀識(shí)字、拆字合字識(shí)字、和父母讀故事識(shí)字)。一年級(jí)下學(xué)期識(shí)字方法因合體字越來(lái)越多而更新,可采用:看偏旁猜字意、編故事識(shí)字等。

  2、根據(jù)學(xué)生發(fā)育,循序漸進(jìn)練好字。

  老師可采用“練眼——練手——練筆——練字——練心——育人”這一程序逐步完成。在教學(xué)中注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),“三個(gè)一”要讓學(xué)生牢記心間。

  3、結(jié)合識(shí)寫(xiě)教學(xué),加強(qiáng)人文滲透。

  如:在識(shí)字時(shí),一定要將識(shí)字、拓詞、說(shuō)話相結(jié)合,從中感悟祖國(guó)古今文化內(nèi)涵。在教學(xué)“掰”的書(shū)寫(xiě)要注意變形,其中滲透“懂得禮讓”的道理。在書(shū)寫(xiě)每一次漢字時(shí),首先要找準(zhǔn)起筆的位置和壓線筆的位置。從而滲透“大局觀”等意識(shí)。

  三、教好學(xué)生必須勤于動(dòng)手。

  課本資源畢竟是有限的,老師為了能讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)古詩(shī),可通過(guò)為學(xué)生制作音像資料、搜集背景資料、查找相關(guān)的歷史資料等方式來(lái)豐富課程資源。從而拉近讀者與古人間的距離,使學(xué)生站在作者當(dāng)時(shí)的環(huán)境、處境、背景中讀詩(shī)句、悟詩(shī)情。才能讓孩子們真正體會(huì)到詩(shī)的內(nèi)涵,不要僅為知詩(shī)意而學(xué),既然流傳千古,必有可學(xué)、可究之處。同時(shí),老師還可引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手查找、制作,從而訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力,這也可讓學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)到更多的東西,逐漸博古通今。

  四、教好學(xué)生必須善于習(xí)作。

  1、習(xí)作教學(xué)要把握一個(gè)中心(以提高書(shū)面表達(dá)為中心),兩個(gè)結(jié)合(師生結(jié)合、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合),三個(gè)訓(xùn)練層次(觀察——思維——表達(dá)),四種文章輔助(教師下水文、經(jīng)典范文、學(xué)生病文、寫(xiě)作故事),五個(gè)支持點(diǎn)(激發(fā)興趣是起點(diǎn),文從字順是基點(diǎn),內(nèi)容具體是焦點(diǎn),有感而發(fā)是亮點(diǎn),成功使用是支點(diǎn))。

  2、教學(xué)要有梯度。如一、二年級(jí)學(xué)生造句、仿句。三年級(jí)寫(xiě)觀察日記,讓學(xué)生為自己而寫(xiě),寫(xiě)自己的事,老師的目標(biāo)設(shè)定立足在中等生身上,要求不要過(guò)高,揠苗助長(zhǎng)的事最好不要做。四年級(jí)逐步形成級(jí)片段仿寫(xiě)。一至四年級(jí)主要是個(gè)量變的過(guò)程。五年級(jí)開(kāi)始突破質(zhì)變:可以考慮謀篇布局,適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生分清詳略,使用總分總結(jié)構(gòu),善于展開(kāi)想象和聯(lián)想,學(xué)會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的修辭手法。六年級(jí)的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我修改。

  3、老師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí)要善于賞識(shí),善于表?yè)P(yáng),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.亮點(diǎn),要多批少改。

年度小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃3

  11月12、13日兩天我有幸參加了湖北省20--年國(guó)培計(jì)劃特級(jí)教師巡回講學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),雖然時(shí)間很短但對(duì)我來(lái)說(shuō)感觸卻很深,現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)心得做以下總結(jié)。

  參加講座的各位名師具有各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)方法。許夏老師教學(xué)內(nèi)容豐富,知識(shí)面拓展很廣,她把本節(jié)課所授知識(shí)穿插在課前復(fù)習(xí)、課中訓(xùn)練中,課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)密無(wú)縫隙,讓人無(wú)可挑剔,她把語(yǔ)言訓(xùn)練放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,并且安排了多種活動(dòng),這樣使她的英語(yǔ)課堂生動(dòng)活潑。學(xué)生既掌握了語(yǔ)言知識(shí),也玩的非常開(kāi)心,從而大大提高了教學(xué)效率。馮玲老師的課,重在開(kāi)發(fā)學(xué)生思維,通過(guò)朗讀讓知識(shí)在頭腦中再現(xiàn),然后通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)鞏固知識(shí),通過(guò)畫(huà)畫(huà)讓學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)評(píng)、同桌互評(píng)等方式,給學(xué)生以自信,讓學(xué)生懂得知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了在生活中運(yùn)用,雖然馮老師的課表面看起來(lái)雜亂無(wú)章,但事實(shí)上他把學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)用一條“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的鏈條把它們有機(jī)的結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生在獨(dú)力自主的環(huán)境中完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。真正做到了“生為主體,師為主導(dǎo),精講多練,輕負(fù)高效”。

  馮老師還做了一節(jié)閱讀課。閱讀課他通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng),初步了解內(nèi)容,再次聽(tīng)深入閱讀內(nèi)容,完成學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)力和獨(dú)立性,杜絕了老師“以鮑代魚(yú)”的做法,將自己平時(shí)教學(xué)與他們比較,更感到自己的渺小,更加自責(zé)自己平時(shí)對(duì)教學(xué)付出太少。

  各位名師擁有獨(dú)特的教學(xué)理念,讓我印象最深的是武漢東方紅小學(xué)的王老師,她不提倡教師為了激發(fā)學(xué)生興趣,課堂上發(fā)放與課堂無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)品。她主張教師可以做一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)獎(jiǎng)品發(fā)給課堂表現(xiàn)好的學(xué)生,然后通過(guò)運(yùn)用學(xué)生已掌握的語(yǔ)言知識(shí),收回發(fā)放的獎(jiǎng)品。從而既鞏固了學(xué)生知識(shí),又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,真正做到了“生愉悅師高興”; 王老師不提倡把新知識(shí)從語(yǔ)言環(huán)境中“挖”出來(lái),要進(jìn)行整體教學(xué),學(xué)生不會(huì)的不要強(qiáng)求,要給學(xué)生留下“思維的空間”讓他們?cè)谝院蠼虒W(xué)中保持新鮮感,課堂教學(xué)多說(shuō)英語(yǔ),盡量少用母語(yǔ),即使學(xué)生聽(tīng)不懂也要多說(shuō),久而久之,他們自然會(huì)聽(tīng)懂。

  王老師整節(jié)課都用全英教學(xué),效果非常好,說(shuō)明學(xué)生有一定的潛力可挖,讓學(xué)生直呼單詞去記憶,且把單詞放在句子中去學(xué)習(xí),都是非常值得我們英語(yǔ)教師去學(xué)習(xí),探討的。

  上好一節(jié)課,不是一日之功,要靠教師在日常教學(xué)中不斷探索,不斷創(chuàng)新,模仿他人上課,只能應(yīng)付一時(shí),真正上好一節(jié)課,需要教師努力提高自己的教學(xué)水平,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。只有這樣自己才能盡快在教師這一行列中出類(lèi)拔萃,成為一名合格的新時(shí)代的“創(chuàng)新型”教師、

年度小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃3篇 小學(xué)語(yǔ)文教師國(guó)培計(jì)劃相關(guān)文章:

支教教師個(gè)人工作總結(jié)模板3篇(小學(xué)教師支教工作總結(jié))

做小學(xué)教師工作計(jì)劃如何寫(xiě)7篇(小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文)

教師線上教學(xué)反思總結(jié)范文3篇(小學(xué)教師線上教學(xué)反思)

2022年教師年度考核簡(jiǎn)短述職報(bào)告3篇(中小學(xué)教師年度年度考核表述職報(bào)告)

教師讀書(shū)筆記心得體會(huì)16篇(小學(xué)教師讀書(shū)筆記心得體會(huì))

教師校本研修成果總結(jié)6篇 小學(xué)教師校本研修總結(jié)報(bào)告

2022慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)3篇 小學(xué)教師節(jié)慶?;顒?dòng)簡(jiǎn)報(bào)

小學(xué)教師年終工作總結(jié)最新5篇(小學(xué)教師年終總結(jié)范文大全)

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)10篇 小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

個(gè)人原因教師辭職報(bào)告12篇 小學(xué)教師的辭職報(bào)告