下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文3篇 科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文小學(xué)生五年級(jí),以供參考。
五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文1
科學(xué)帶領(lǐng)人們認(rèn)識(shí)世界,破除了迷信,那大家有沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)?大家又知不知道這些實(shí)驗(yàn)中的奧秘呢?
今天老師說(shuō)要帶大家做實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都非常開(kāi)心,也非常驚訝。這時(shí)老師說(shuō):“先請(qǐng)同學(xué)們拿出蠟燭和燒杯,還有打火機(jī),再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,最后用燒杯蓋住蠟燭,一會(huì)兒大家看到蠟燭熄滅了?!睕](méi)過(guò)一會(huì)兒,大家的蠟燭都熄滅了。大家都說(shuō):“好神奇啊!”老師說(shuō):“安靜,這是蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)。這是因?yàn)楸永镅鯕庥猛炅?,所以火熄滅的原理?!?/p>
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做發(fā)黑的瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關(guān)的,這時(shí)大家拿出了蠟燭、打火機(jī)和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點(diǎn)燃,把白色瓷磚放在蠟燭上烤,一會(huì)兒白色瓷磚變黑了,但是用紙可以擦掉,這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生二氧化碳,瓷磚很光滑,所以很容易擦掉。
最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是最難的,也是要用的物品最多的。這時(shí)同學(xué)們拿出了訂書(shū)針、盛著水的容器和一個(gè)小紙片。老師讓大家把訂書(shū)針?lè)诺剿?,老師?wèn):“同學(xué)們,會(huì)怎樣?”大家異口同聲的說(shuō):“沉下去?!薄昂芎谩保蠋熣f(shuō),“現(xiàn)在把訂書(shū)針?lè)旁诩埳蠒?huì)怎么樣?”同學(xué)們說(shuō):“它們兩個(gè)都會(huì)浮起來(lái),一會(huì)兒紙卻下沉了,訂書(shū)針卻浮在了水面上,大家好奇的問(wèn)老師,老師說(shuō):“紙上帶著一種紙油,在水中時(shí)紙油會(huì)分泌出來(lái),所以訂書(shū)針不往下沉,而是紙油托著它。
這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓大家知道了科學(xué)的奇妙,并且有些小實(shí)驗(yàn)還可以當(dāng)生活小技巧用。
五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文2
星期日下午1點(diǎn),我在家里上作文網(wǎng)課時(shí),韓老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
韓老師給我們5分鐘的時(shí)間,準(zhǔn)備小實(shí)驗(yàn)的材料,材料有:一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、食用鹽、一根筷子。老師說(shuō)完要求,我就立刻起身去準(zhǔn)備所有的材料。
接下來(lái)小實(shí)驗(yàn)要開(kāi)始啦!韓老師先讓我們將空玻璃杯裝上二分之一的水,接著,讓我們加入2勺食用鹽,我加入食用鹽后,水立刻變渾濁了,像給雞蛋籠罩了一層蒙蒙的霧。最后,老師讓我們用準(zhǔn)備好的筷子,在杯子里轉(zhuǎn)圈似地?cái)嚢瑁康氖亲尫湃氡永锏柠}快速融化,使杯子里的雞蛋可以浮起來(lái)。
我按老師說(shuō)的做了,可是,雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。只見(jiàn)雞蛋在杯子里像一個(gè)芭蕾舞的少女,在那兒優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)完又沉入杯底,我皺著眉頭地跟老師說(shuō):“我的雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)!”韓老師告訴我:“那是因?yàn)辂}放少了,你再多放幾勺鹽?!蔽艺绽蠋熣f(shuō)的做了,又放了幾勺鹽,繼續(xù)攪拌。不一會(huì)兒,鹽都化了,雞蛋真的浮起來(lái)了!真是太神奇了!
老師告訴我們:“因?yàn)槲矬w的重量大于水的浮力,特體就下沉;當(dāng)物體的重量小于水的浮力,物體就會(huì)上浮。水是有密度的,我們?cè)谒屑欲}時(shí),增大了水的密度,當(dāng)增大到一定值時(shí),水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋就會(huì)浮出水面?!?/p>
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!
五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文3
今天老師神秘兮兮地帶著一個(gè)箱子走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩觸摸小實(shí)驗(yàn)?!?/p>
規(guī)則是大家先選出一位體驗(yàn)官,然后蒙上眼。老師拿出神秘道具,讓體驗(yàn)官摸一摸,猜測(cè)里面是什么東西。體驗(yàn)要開(kāi)始了,老師說(shuō):“現(xiàn)在我們要挑選兩位體驗(yàn)官,你們誰(shuí)來(lái)?”話一落,只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我!我我我!讓我來(lái),老師?!?/p>
選好體驗(yàn)官后,老師拿出物品,先是讓體驗(yàn)官在臉上碰了碰,然后又在鼻子上點(diǎn)了點(diǎn)。第一組的體驗(yàn)官毫不猶豫地說(shuō)出了答案,只聽(tīng)“對(duì)啦”一聲,一組的同學(xué)們興高采烈,二組的體驗(yàn)官想了大半天后才猶猶豫豫地說(shuō):“海綿?”“不對(duì)!”只見(jiàn)二組的同學(xué)著急地抓著桌子,恨不得上去代替他。這時(shí)體驗(yàn)官也著急了,然后才說(shuō):“毛筆?”“對(duì)啦!”二組同學(xué)險(xiǎn)勝了。
第二輪開(kāi)始了,體驗(yàn)官們這次好像都沒(méi)答對(duì),觀察員們著急了,生怕自己輸給對(duì)方。一組的體驗(yàn)官說(shuō):“老師能摸嗎?”“當(dāng)然不行!”看著他們還沒(méi)有說(shuō)出答案,我特別著急,心想:老師呀!讓我上去行不行啊!我知道答案呀!最后,老師讓他倆摸了摸道具,隨后他倆異口同聲地回答:“氣球,裝水的氣球!”“對(duì)啦!”兩人這才放下心來(lái),同學(xué)們也松了一口氣。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn),我明白了:手是人類的第二大腦,上面有那么多的感應(yīng)器,真是太神奇了。
五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文3篇 科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文小學(xué)生五年級(jí)相關(guān)文章:
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