下面是范文網(wǎng)小編分享的骨干教師年度履職報告大全3篇 小學(xué)教師履職報告，供大家賞析。

骨干教師年度履職報告大全1

　　學(xué)骨干教師履職總結(jié)

　　忙忙碌碌，充滿快樂的一年就這樣結(jié)束了。這快樂來源于自己的努力，面對學(xué)生和自己，我無怨無悔。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格按照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹立教書育人信念，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時，還能鼓勵青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長。憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。學(xué)年對我們中學(xué)來說是一個輝煌的一年，高考取得優(yōu)異成績，美術(shù)高考也以接近100%的比例通過本科。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié)。

　　一、思想素質(zhì)方面

　　在過去的一年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。團(tuán)結(jié)同志，以身作則，關(guān)心幫助青年教師。在工作中，我時刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。我積極主動地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用，不斷提醒、幫助青年教師，使他們更好地發(fā)揮自己的能力。

　　二、教學(xué)工作方面

　　在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學(xué)生的教育溶入平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。教育學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，樂助人，寬胸襟。帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游。作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、教育教學(xué)成績要突出??要不怎么有說服力呢？隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中我積極引入“情感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在這一年中，我主要擔(dān)任了初一美術(shù)和高二美術(shù)課16節(jié)。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

　　三、教改科研工作方面 在過去的一年里，我積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和進(jìn)行教學(xué)教育科研工作，參加教材的編寫工作。

　　1．教學(xué)改革方面

　　在教學(xué)過程中積極探討教學(xué)方法的改革，在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)結(jié)合現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)行授課。在高中美術(shù)欣賞教學(xué)中，教材內(nèi)容已經(jīng)圖文并茂，學(xué)生較早的已經(jīng)熟讀教材，如果我們還按照教材不變進(jìn)行授課，學(xué)生很難接受新知識，所以我往往利用多媒體資源，積極尋求與教材相適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容加以補(bǔ)充并制作成課件，豐富了教材也使學(xué)生在課堂有更多精美的作品進(jìn)行欣賞，取得了很好的教學(xué)效果，明顯好于在教室“黑板+粉筆”。

　　2．在撰寫教學(xué)論文方面

　　教學(xué)之余，還積極撰寫教學(xué)論文，等論文，獲獎并作交流。3．在教材編寫方面

　　正在積極配合美術(shù)高考，與其他培訓(xùn)部門一道編寫相關(guān)培訓(xùn)教材！

　　四、努力方向

　　作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

　　1．在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生基本技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)。2．對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3．對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。

　　教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

　　以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會。一年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。

骨干教師年度履職報告大全2

　　2019履職情況報告

　　孫明福

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好！

　　一年來，在局黨組和局機(jī)關(guān)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體職工的大力支持下，以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，以水政監(jiān)察業(yè)務(wù)為中心，圍繞開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，全面落實(shí)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，確保分管的黨建和工會工作扎實(shí)有效開展，較好地完成了2019年各項(xiàng)工作。現(xiàn)就工作履職情況匯報如下:

　　一、履職情況

　　1.堅(jiān)持抓好黨建是最大政績，扎實(shí)做好黨建常規(guī)工作

　　一是嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任。

年初按照局黨建及黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，制定了水政大隊(duì)2019黨建工作責(zé)任制和黨建工作計(jì)劃，逐級簽訂責(zé)任制，嚴(yán)格制定從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單和支部書記黨建責(zé)任清單。并做到不少于2次的督促檢查落實(shí)。

　　二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育管理。

支部年初制定了支部班子理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃，全年黨員集中學(xué)習(xí)21次，交流研討6次，3名支委班子成員共講黨課3次。堅(jiān)持每季度檢查一次黨建工作落實(shí)情況，督促整改落實(shí)。廣泛應(yīng)用北京長城網(wǎng)、黨建網(wǎng)微平臺、學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP

　　等學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)意識形態(tài)工作。

　　三是加強(qiáng)組織和作風(fēng)建設(shè)。

嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”制度，全年召開開支委會15次，落實(shí)集體決策制度。認(rèn)真做好專題組織生活會和民主評議黨員工作，制定支部班子7條整改清單，黨員共個人共32條整改清單。制定完善黨支部評星定級考核細(xì)則，認(rèn)真做好黨員積分制管理工作。確定了2名入黨積極分子，并做好培養(yǎng)、教育和考察工作。扎實(shí)開展“黨員活動日”和黨員雙結(jié)對雙承諾活動，“七一”期間，黨員捐款300元慰問了幫扶村困難黨員，組織黨員入黨積極分子到承興密聯(lián)合政府舊址開展重溫入黨誓詞活動，同時參觀了區(qū)地表水廠和再生水廠工程。積極開展“共產(chǎn)黨員獻(xiàn)愛心”活動，共捐款750元。黨員積極參與社區(qū)雙報到,結(jié)合開展環(huán)境維護(hù)、國慶巡邏等服務(wù)工作，共參加社區(qū)活動30次。組織開展了踐行“三法”（學(xué)法、普法、用法）助推執(zhí)法能力提升的黨建工作創(chuàng)新活動。

　　四是落實(shí)“兩個責(zé)任”，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

年初制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃，與班子成員簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，做到責(zé)任到人。每月組織黨員集中學(xué)習(xí)。組織觀看了《清風(fēng)北京——北京市正風(fēng)肅紀(jì)教育片選集》《警鐘長鳴》學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》等內(nèi)容。全年組織廉政知識測試活4動次。在元旦、春節(jié)、清明、五一、端午節(jié)等重要時間節(jié)點(diǎn)開展狠剎“四風(fēng)”專項(xiàng)行動。深入開展談心活動，把紀(jì)律挺在前面。

　　五是加強(qiáng)群團(tuán)工作，發(fā)揮橋梁紐帶作用。

班子將群團(tuán)工作與黨建設(shè)工作同部署同落實(shí)。工會多次組織職工開展“踐行生態(tài)理念保水護(hù)水我有責(zé)”“撿拾白色垃圾”等主題活動；響應(yīng)局工會號召，辦理“消費(fèi)扶貧愛心卡”，建立“愛心驛站”；以及“三八”婦女節(jié)組織女職工開展文體活動?；顒拥拈_展較好地豐富了職工的業(yè)余生活，激發(fā)了工作熱情。

　　2.圍繞守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，扎實(shí)推進(jìn)主題教育工作開展

　　一是提高思想認(rèn)識，周密安排部署。

自9月20日，“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，及時學(xué)習(xí)傳達(dá)主題教育工作會議精神，制定大隊(duì)工作方案明確任務(wù)、突出重點(diǎn)，確保“不忘初心、牢記使命”主題教育扎實(shí)有效推進(jìn)。

　　二是結(jié)合工作實(shí)際，抓好學(xué)習(xí)教育。

堅(jiān)持將學(xué)習(xí)教育貫穿全過程，支部領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，以上率下，安排集中學(xué)習(xí)6次，重點(diǎn)突出“三學(xué)”即：支委干部帶頭學(xué)、普通黨員領(lǐng)頭學(xué)、微信分享共同學(xué)。進(jìn)行了6次集中研討作交流發(fā)言。開展了一次應(yīng)知應(yīng)會知識測試。同時還通過參觀建國70周年成就展覽、觀看《小巷管家》《我和我的祖國》等愛國主義影片，深化思想教育。

　　三是多舉措檢視問題。

支部通過面對面征求群眾意見和結(jié)對幫扶村征求意見建議方式，結(jié)合執(zhí)法業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)突出“兩小”檢視問題，即：從小事著眼；從小行為入手發(fā)現(xiàn)查找問題7項(xiàng)，已立行立改整改到位6條，其余問題正在抓緊整改。

　　四是重實(shí)效抓整改。

整改落實(shí)突出“兩實(shí)”。一是整改緊抓工作實(shí)際。黨支部從保水護(hù)水維護(hù)水環(huán)境秩序工作實(shí)際入手，與潮白河管理所黨支部結(jié)成黨建聯(lián)盟，對潮白河釣魚等違法行為進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法。同時以結(jié)對幫扶為契機(jī)，黨員捐款獻(xiàn)出愛做實(shí)事為幫扶村老黨員和困難戶送去米面油等日用品；二是整改切實(shí)出實(shí)招。黨支部從為群眾辦實(shí)事好事出發(fā)，聯(lián)合節(jié)水辦黨支部到行宮御東園小區(qū)宣傳法律法規(guī)，為居民送去節(jié)水知識。受到居民好評。

　　總之，一年來我堅(jiān)持秉承不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職工作理念，嚴(yán)格落實(shí)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，較好地完成了各項(xiàng)工作，真正把開展主題教育與單位實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，做到了引導(dǎo)黨員干部在水務(wù)發(fā)展改革的大背景下，砥礪斗志、振奮精神，做好執(zhí)法監(jiān)察工作的工作激情和熱情，既推動了水政執(zhí)法中心工作，又保證了單位主題教育的實(shí)際效果。

　　二、存在的主要問題

　　細(xì)思反省一年的工作，也存在很多不足：一是強(qiáng)化黨建工作引領(lǐng)作用不強(qiáng)，缺少對工作進(jìn)行系統(tǒng)性謀劃；二是工作思想上和方法上存在的主觀性、片面性；三是黨建工作創(chuàng)新意識不夠，只考慮眼前工作，推動水政執(zhí)法業(yè)務(wù)發(fā)展等方面的辦法不多。

　　三、下一步工作計(jì)劃

　　2020年重點(diǎn)做好以下工作：

　　1、鞏固主題教育成果，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，不斷增強(qiáng)做到“兩個維護(hù)”自覺性和堅(jiān)定性。

　　2、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，完善了黨內(nèi)生活制度與規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度。

　　3、做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作

　　4、開展好“B+T+X”、“雙承諾”、“雙報道”、黨日活動和支部評星定級等黨建活動。

　　5、抓好黨員發(fā)展和黨員綜合素質(zhì)提高，推動水政工作發(fā)展。

　　6、抓好群團(tuán)工作，合力推動雙文明建設(shè)全面發(fā)展。

　　7、上級部署和各項(xiàng)臨時工作。

　　水政監(jiān)察大隊(duì)黨支部

　　匯報完畢！謝謝大家！

　　2019年12月20日

骨干教師年度履職報告大全3

　　在一定范圍的教師群體中，師德修養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定知名度、被大家公認(rèn)的、具有較為豐富的中學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，下面是小編整理的骨干教師履職工作計(jì)劃，歡迎來參考！

　　篇一：骨干教師履職工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想:

　　骨干教師培養(yǎng)是我校教師發(fā)展工作重要內(nèi)容之一。建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的具有高尚師德、正確的教育思想，寬廣博深的專業(yè)知識，具備很強(qiáng)的專業(yè)技能，在實(shí)施素質(zhì)教育中起示范、指導(dǎo)、影響作用的骨干教師隊(duì)伍，是我?！笆晃濉睅熧Y工作的重點(diǎn)。骨干教師的培養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，為了更好的發(fā)揮骨干教師的隊(duì)伍作用，提升我校師資隊(duì)伍專業(yè)化水平，實(shí)現(xiàn)教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，特制定本計(jì)劃。

　　二、基本要求

　　本培養(yǎng)計(jì)劃面向全校教師，培養(yǎng)認(rèn)定骨干教師分為三個層次，其中第一層次骨干教師即縣學(xué)科帶頭人，第二層次為縣骨干教師，第三層次為校骨干教師。通過比較系統(tǒng)的培養(yǎng)和使用鍛煉，至2014年三個層次骨干教師比例分別達(dá)到專任教師的1%、5%、30%。

　　三、認(rèn)定辦法

　　第一、二層次骨干教師認(rèn)定工作按照縣教育局有關(guān)程序?qū)嵤坏谌龑哟喂歉山處煱凑辗制谡J(rèn)定、浮動認(rèn)定的方式認(rèn)定。認(rèn)定時，應(yīng)全面考核推薦人的各方面條件，注重教師的自我發(fā)展需求，注重工作實(shí)績，注重群眾公認(rèn)。

　　1、基本條件：熱愛祖國，堅(jiān)定信念，忠誠黨的教育事業(yè)；熱愛學(xué)校，服務(wù)學(xué)校，推動學(xué)校健康發(fā)展；教書育人，愛護(hù)學(xué)生，切實(shí)提高教育

　　質(zhì)量；敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，具有團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神。在同等條件下，擔(dān)任班主任工作的優(yōu)先。

　　2、學(xué)歷要求：具備本科及以上學(xué)歷，同等情況下研究生學(xué)歷優(yōu)先。

　　3、榮譽(yù)稱號：第三層次骨干教師原則上應(yīng)獲得縣級及學(xué)校以上綜合或相關(guān)榮譽(yù)稱號。

　　4、職稱要求：三種層次骨干教師原則上應(yīng)具備中級及以上職稱，工作實(shí)績特別突出的，可以適當(dāng)放寬。

　　5、業(yè)務(wù)和工作實(shí)績：具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的教學(xué)水平，在縣內(nèi)和我校有較大的影響；有比較強(qiáng)的教育科研能力，積極開展教育教學(xué)研究并已取得一定成效，有論文發(fā)表或在縣級以上獲獎；輕負(fù)高效，任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量處于全縣和全校的前列；其教學(xué)質(zhì)量和教書育人工作得到師生和家長的廣泛認(rèn)可，能在本縣或我校起到示范作用。

　　四、認(rèn)定程序

　　1、報名推薦

　　骨干教師報名推薦工作應(yīng)按照以下程序操作：本人申報——教研組、年級組推薦——校領(lǐng)導(dǎo)組審核——校內(nèi)公示。

　　學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)載推薦工作，嚴(yán)格把好資料審核關(guān)和推薦關(guān)。

　　2、考核認(rèn)定

　　第一、二層次骨干教師，由學(xué)校配合教育局組織專家組根據(jù)認(rèn)定條件考核經(jīng)公示后發(fā)文認(rèn)定。第三層次骨干教師，由學(xué)校組成領(lǐng)導(dǎo)小

　　組考核后認(rèn)定。

　　五、培養(yǎng)管理辦法

　　骨干教師應(yīng)是全校教師的楷模，在各項(xiàng)工作中起到示范帶頭作用。骨干教師，必須很好地履行以下職責(zé)和任務(wù)，接受相應(yīng)的管理和定期考核。

（一）骨干教師職責(zé)和任務(wù)

　　骨干教師應(yīng)充分發(fā)揮模范帶頭作用，在實(shí)踐中積極探索，努力創(chuàng)新。

　　1、骨干教師應(yīng)在提高全縣和本校教育教學(xué)效益上起好表率和推動作用，積極提高工作效率，大力推動我校學(xué)科發(fā)展和德育工作的開展。

　　2、第二、三層次骨干教師每年需分別在校級或縣級以上范圍內(nèi)開高質(zhì)量的研究課或在一定范圍內(nèi)作講座一次。

　　3、積極參與我校課程改革，推動所在教研組建設(shè)。

　　4、積極承擔(dān)和參與各級教學(xué)研究、教育科研和教育教學(xué)交流活動，每年有研究課題或參與相關(guān)課題研究。

　　5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我修養(yǎng)。每年閱讀理論專著不少于一本，撰寫讀書筆記不少于一篇。每年至少撰寫一篇有一定學(xué)術(shù)水平的教育教學(xué)論文。

　　6、適當(dāng)完成帶教工作。按照雙方自愿選擇的辦法，每位骨干教師應(yīng)帶好一至二位徒弟。

（二）培養(yǎng)措施

　　1、對各層次骨干教師在科研立項(xiàng)、課題指導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、考察研討

　　等方面實(shí)行傾斜政策，給予優(yōu)先考慮。

　　2、設(shè)立骨干教師培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專門用于骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究、學(xué)術(shù)交流、考核獎勵等。

　　3、學(xué)習(xí)組建骨干教師研修班以及相應(yīng)學(xué)科學(xué)習(xí)小組，采用“導(dǎo)師引領(lǐng)、集中研訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、小組研討、自我修煉”的培養(yǎng)方式對骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)。

　　4、在教師職務(wù)評聘以及各類評先評優(yōu)中，對符合條件的骨干教師給予優(yōu)先考慮。

　　5、建立骨干教師成長檔案，促進(jìn)骨干教師的持續(xù)發(fā)展。

　　六、管理辦法

　　1、為加強(qiáng)對骨干教師培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校設(shè)立骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，設(shè)立骨干教師培養(yǎng)專家組，負(fù)責(zé)對各層次骨干教師的認(rèn)定和考核。

　　2、學(xué)校人事部門、教導(dǎo)處、政教處負(fù)責(zé)本部門這項(xiàng)工作日常管理、指導(dǎo)服務(wù)、集中培訓(xùn)、考核。配合教師進(jìn)修學(xué)校建立骨干教師成長檔案。

　　3、建立考核制度。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估，對履職和成長情況不合格的將予以調(diào)整。

　　篇二：骨干教師履職工作計(jì)劃

　　為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師 成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的 型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)乃至全區(qū)具有指導(dǎo)、帶頭作用。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1．建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)，德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。

　　2．使本來確定的學(xué)校骨干教師向高層次發(fā)展，如市級骨干教師或名教師，并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用。

　　3．讓更多的青年教師脫穎而出而出，但做到寧缺勿濫，嚴(yán)格按學(xué)?！稐l例》規(guī)定執(zhí)行

　　三、培養(yǎng)方式：

　　1、任職資格：

　　學(xué)校中青年骨干教師：

　　在工作5年以上（含5年）具備?？茖W(xué)歷和中級以上教師職稱。

　　學(xué)校教壇新秀：

　　從事教師工作1—4年（含4年）的年輕教師中評選并培養(yǎng)。

　　2、工作職責(zé)：

⑴ 貫徹“三個代表”重要思想和國家教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；愛 崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職作。

⑵ 系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，了解本學(xué)科國內(nèi)外教育改革發(fā)展動態(tài)，自覺更新 教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努形成個人風(fēng)格，成為學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。

⑶ 堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用；承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教 學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

⑷ 根據(jù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，開展教改和課題研究，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有較高 的教育理論水平。

⑸ 根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，承擔(dān)培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的工作，積極參加各類教育科學(xué)研究活動，承擔(dān)支援教育相對落后地區(qū)或薄弱學(xué)校等工作任務(wù)。

　　四、相應(yīng)的待遇：

　　為在培養(yǎng)范圍內(nèi)的教師提供參加高層學(xué)術(shù)交流、高效培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)、考察、研究的機(jī)會，讓他們了解國際、國內(nèi)先進(jìn)的教育理論、教育方法、教育手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識、新技能。同時，各級各類的評先、評優(yōu)、職稱晉升將優(yōu)先考慮培養(yǎng)對象。

　　1、學(xué)校中青年骨干教師：每月津貼20元。每2年組織外出參觀學(xué)習(xí)考察1次。

　　2、學(xué)校教壇新秀一次性獎勵200元。

　　3、學(xué)校中青年骨干教師推薦參加潤州區(qū)中青年骨干教師評選。

　　五、培養(yǎng)措施及管理辦法

　　1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規(guī)。鼓勵教師愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)，形成過硬的思想作風(fēng)和師德修養(yǎng)。要創(chuàng)造條件讓他們在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，安排他們班主任、輔導(dǎo)員或行政管理工作，以提高組織、管理能力，增長才干。

　　2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓(xùn)具有針對性強(qiáng)、實(shí)效性高、受訓(xùn)面大等特點(diǎn)。因此，校本研修是骨干教師培養(yǎng)的主要形式。充分利用教育教學(xué)實(shí)踐活動，按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規(guī)教研活動，采取“實(shí)踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓(xùn)工作。

　　3．在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題、安排參加學(xué)術(shù)活動和社會活動方面，應(yīng)優(yōu)先考慮重點(diǎn)培養(yǎng)對象，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，給他們壓擔(dān)子，提要求。

　　4．結(jié)對帶徒，促進(jìn)成長

　　為了加快學(xué)校培養(yǎng)骨干教師的力度，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的成長，我校選派思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新參加工作的教師結(jié)對，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作，開展聽課學(xué)習(xí)、觀摩研討、反思總結(jié)等教學(xué)活動，不斷提高教育教學(xué)的能力，促進(jìn)青年教師的成長。

　　5．在培養(yǎng)過程中，應(yīng)注意物色、選拔一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，并根據(jù)他們的實(shí)際水平和能力，及時提升相應(yīng)教師職稱或提拔到合適的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，以適應(yīng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的需要。

　　6．學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)期間，積極鼓勵他們參加各級各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，積極鼓勵他們參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修。骨干教師進(jìn)行進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科研等活動的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校支付，學(xué)歷進(jìn)修的費(fèi)用按教育局相關(guān)文件執(zhí)行外，學(xué)校還給予一定的補(bǔ)貼。

　　7．學(xué)校定期召開骨干教師培養(yǎng)工作座談會和經(jīng)驗(yàn)交流會，并對做出較大貢獻(xiàn)的教師給予獎勵和表彰。

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