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塘頭探親的傷感故事3篇

時(shí)間:2022-10-12 12:58:36 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的塘頭探親的傷感故事3篇,以供參考。

塘頭探親的傷感故事3篇

塘頭探親的傷感故事1

  一個(gè)八九歲左右的小姑娘靜靜地坐一個(gè)墓碑前,面對(duì)面抱著一個(gè)比她稍小的毛絨熊,臉上有剛下過雨的痕跡,她一邊抽泣一邊抱著小熊說著話“爸爸我想你……爸爸,小雪想你?!闭f著說著,眼淚像泉水一樣從她紅紅的眼里涌了出來,身體也隨著哭聲顫抖著,下意識(shí)下,她把熊抱的更緊了,把所有的淚留在了那毛絨熊的肩膀上,聲音漸漸變大。

  一個(gè)婦女就在她的旁邊,衣著破爛,但很干凈,倆人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著墓碑上的照片,一個(gè)穿著軍裝軍人人。女孩叫歐陽(yáng)夏雪,旁邊是她媽媽李敏,兩個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng),像兩個(gè)雕像,女孩低沉的抽泣聲,卻在這冷清的空氣中愈發(fā)顯得清晰。

  春節(jié)臨近,北方的太陽(yáng)光芒四射,到處響起的鞭炮聲讓中國(guó)這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日氣氛達(dá)到了一個(gè)高潮,街道上的各種店面也裝飾一新,紛紛換上了迎接新年的新裝,逛街的人成群結(jié)伙,個(gè)個(gè)洋溢著快樂的表情,尤其是孩子,歡蹦亂跳地,手里不是拿著各種好吃的就是各種玩具。

  看著大街上的人們都在高興的過年,小雪的媽媽卻怎樣也高興不起來,三個(gè)月前,自己的丈夫歐陽(yáng)洪在一次戰(zhàn)斗中犧牲了,家里的經(jīng)濟(jì)來源一下子斷了,部隊(duì)給的撫恤金還不夠買個(gè)墓地的,她東借西湊,總算給丈夫買了一塊墓地,可是正因如此,家里什么都沒有了,她正在發(fā)愁,這“年”怎么過,自己家連飯都快吃不上了。

  正當(dāng)李敏發(fā)愁的時(shí)候,一個(gè)小男孩走來過來,遞給李敏兩百元,給李敏一家?guī)砹藴嘏?/p>

  這個(gè)男孩是易溟,出生在一個(gè)很富裕的家庭,從小衣食無(wú)憂,手里有很多零花錢,很小的時(shí)候,每個(gè)月的零花錢就將近普通人家一個(gè)月的生活所有開支,他把所有的零花錢都給了窮人。

  漸漸易溟長(zhǎng)大了,這十幾年來,易溟的生活從來沒有遠(yuǎn)離過歐陽(yáng)夏雪,他一直都在默默的資助這個(gè)女孩一家,轉(zhuǎn)眼就是十年,這十年,易溟都是悄悄給錢給李敏。而且都是背著那歐陽(yáng)夏雪,易溟很確定,他愛上了那個(gè)女孩,歐陽(yáng)夏雪,她是那么的堅(jiān)強(qiáng),那么的勇敢,她的一切一切都深深的吸引著易溟,讓他沉醉,他不敢去打擾歐陽(yáng)夏雪的生活。

  歐陽(yáng)夏雪的成績(jī)很好,直接考進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)大學(xué)。立志要報(bào)答暗地里資助自己家的那個(gè)人很快,易溟也進(jìn)入了中國(guó)經(jīng)濟(jì)大學(xué)。在易溟的刻意,主動(dòng)下,兩個(gè)人很快成了好朋友,關(guān)系很密切??上?,就在剛才,易溟剛剛?cè)ジ姘祝痪芙^了。(依稀記的歐陽(yáng)夏雪的話,我的心思都在學(xué)習(xí)上,不想談什么情說什么愛,希望我們還根跟以前一樣,是最好的朋友)

  易溟失魂落魄朝學(xué)校門外走去,內(nèi)心苦笑,原來她只是把我當(dāng)成朋友,哈,朋友,易溟握緊了拳頭,在內(nèi)心發(fā)誓,歐陽(yáng)夏雪,我,易溟一定會(huì)讓你喜歡我的,一定會(huì)的,一定……

  想通了這些,易溟抬起頭,大步向前漫去,剛抬頭,就看見一輛黑色轎車從眼前碾壓而過,緊接著就失去了意識(shí)。

  易溟死了,時(shí)間卻沒有因此而停頓,日子一天天過去,2月17日,歐陽(yáng)夏雪在日記中寫到,易溟,今天又是你的忌日,你知道嗎,我真的很蠢,你離開后,我才發(fā)現(xiàn)沒有你的日子,我無(wú)所侍從,原來,我早就已經(jīng)深深的愛上你了,可笑的我卻不自知,天真的認(rèn)為,我們只是友情,你用你的生命給我上了一課,告訴我什么是愛情,可是,這節(jié)課結(jié)束后,我的心卻徹底的冰封了,再也不會(huì)打開了,我不會(huì)在收獲愛情了,我的心之屬于你,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),你在那個(gè)世界過的好嗎?

  我很后悔,我終于聽懂了劉若英的后來,每次聽到都想起你,每次都淚如雨下,你知道嗎?在你的葬禮上,我意外的發(fā)現(xiàn)了我母親,她哭的很傷心,她把一切都告訴我了,母親說,當(dāng)年,你只是一個(gè)小孩子,她看著你長(zhǎng)大,你是那么的優(yōu)秀,那么陽(yáng)光,她很喜歡你,在內(nèi)心早吧你當(dāng)成一家人,溟你在那個(gè)世界,一切安好,我愛你。

塘頭探親的傷感故事2

  人人爭(zhēng)星,班班爭(zhēng)先

----塘頭小學(xué)“星級(jí)管理”辦法初探

  一、“星級(jí)評(píng)比”層面:希望之星、塘頭小學(xué)之星、星級(jí)少年(一星少年、二星少年、三星少年、四星少年、五星少年)、金星少年。

  二、爭(zhēng)星的方法是:

  獲星的方法是“獎(jiǎng)”、“授”、“評(píng)”、“換”:獎(jiǎng)出來的 “希望之星”;評(píng)出來、考出來、換出來的“塘頭小學(xué)之星”。就是把學(xué)生平時(shí)在德、智、體、美、勞、技各方面的表現(xiàn)細(xì)化為若干個(gè)項(xiàng)目,某一項(xiàng)有良好表現(xiàn)即可獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的一顆“希望之星”;期中期末考試,成績(jī)優(yōu)異者、成績(jī)進(jìn)步最快者、被評(píng)為文明學(xué)生、優(yōu)秀班干、隊(duì)干者都可獲取一枚“塘頭小學(xué)之星”;在學(xué)校或街道、區(qū)、市等組織的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)?wù)叨伎傻玫揭幻丁疤令^小學(xué)之星”。每獲25顆“希望之星”便可換一顆小的“塘頭小學(xué)之星”。十顆小的“塘頭小學(xué)之星”便可換一顆塘頭小學(xué)大星,并授予“一星少年”稱號(hào)。隨后,再獲十顆塘頭小學(xué)之星,又換一顆大星,升級(jí)為“二星少年”……100顆“塘頭小學(xué)之星”的學(xué)生將被授予這項(xiàng)活動(dòng)的最高榮譽(yù)——“金星少年”。獲取“五星少年”稱號(hào)的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)統(tǒng)一設(shè)計(jì)的有終生保存意義的紀(jì)念杯;而獲取“金星少年”稱號(hào)的學(xué)生,學(xué)校將為他們專門設(shè)計(jì)一樽刻有他們名字以及他們自己最喜歡的座右銘的精美的紀(jì)念杯。

  三、“星級(jí)評(píng)比”的最大特點(diǎn)是:

(1)人人可以得星,樣樣可以得星;既鼓勵(lì)全面發(fā)展,又照顧到個(gè)性張揚(yáng)。人人可以得星,中止了榮譽(yù)是少數(shù)尖子生的專利,廣大學(xué)生因與榮譽(yù)無(wú)緣而放棄追求的歷史。人人可以得星,可以讓人人體驗(yàn)成功,人人產(chǎn)生自信,人人追求進(jìn)步。樣樣可以得星,中止了學(xué)習(xí)獨(dú)大,德、體、美、勞、技等作陪襯的歷史,鼓勵(lì)學(xué)生展示并健全個(gè)性,發(fā)揮并發(fā)展特長(zhǎng)。人的特點(diǎn)、人的智能是多種多樣的,社會(huì)需要的人才也是多種多樣的。樣樣可以得星,符合人的多樣性和社會(huì)需要的多樣性的現(xiàn)實(shí)。同時(shí),只有“樣樣可以得星”才能保證“人人可以得星”。

(2)“星級(jí)評(píng)比”易于操作。獲星的方法是“獎(jiǎng)”、“授”、“評(píng)”、“換”:標(biāo)準(zhǔn)模糊的項(xiàng)目由大家評(píng),標(biāo)準(zhǔn)明確的項(xiàng)目從成績(jī)比。授予大星的方法是“算”,十顆小星換一顆大星?!靶羌?jí)評(píng)比”是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。學(xué)生可不斷的獲得小星,不斷地?fù)Q取大星。不斷爭(zhēng)星的過程,就是不斷追求進(jìn)步的過程?!靶羌?jí)評(píng)比”重視授予形式,以增強(qiáng)“星”在學(xué)生心中的分量。授星儀式是,由領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和貴賓將亮閃閃的金屬星星別在學(xué)生的絲綢綬帶上?!靶羌?jí)少年”的相片還要登上“塘頭小學(xué)之星”光榮榜;“五星少年”的相片在互聯(lián)網(wǎng)上不斷閃爍。升旗儀式和一些大型活動(dòng)中,“星級(jí)少年”還要佩戴上別著星星的紅綢綬帶。“今天當(dāng)塘頭小學(xué)之星,明天做社會(huì)之星?!币殉蔀槲倚Hw同學(xué)的共同心愿和前進(jìn)動(dòng)力。

  四、“星級(jí)評(píng)比”試行現(xiàn)狀:

  伴隨著“星級(jí)管理”活動(dòng)的深入開展,我校學(xué)生踴躍爭(zhēng)星。繼07年三月星級(jí)管理辦法和紅旗中隊(duì)評(píng)選實(shí)施以來,形成了人人爭(zhēng)星班班爭(zhēng)先的良好局面?!敖裉熳鎏令^之星,明天做社會(huì)之星”成為每一個(gè)同學(xué)心中的格言。每一次頒獎(jiǎng)都創(chuàng)設(shè)濃郁的氛圍,孩子們紛紛表示:這項(xiàng)活動(dòng)太有挑戰(zhàn)性了,它既讓我們對(duì)將來有了期盼,又能以此為動(dòng)力,時(shí)刻鞭策自己,向更高的星級(jí)邁進(jìn)。孩子們說:“我們要追星,就是追塘頭小學(xué)之星”

  但我們還處于嘗試探索階段,有不少問題將在運(yùn)用中改進(jìn): 一是增強(qiáng)規(guī)范性。例如制定出可以獲得小星的項(xiàng)目。但項(xiàng)目不能定得太死,太死了難以應(yīng)對(duì)新情況;項(xiàng)目不能過于綜合,如不能把作文之星叫做語(yǔ)文之星,更不能叫做學(xué)習(xí)之星,因?yàn)椋坏┚C合“人人可以得星”就無(wú)法做到,勉強(qiáng)做了有名不實(shí),這就重蹈了三好生評(píng)比的覆轍。

  二是增強(qiáng)興趣性。例如把可以獲得小星的各個(gè)項(xiàng)目都取一個(gè)有童趣又有象征意義的名字。

  三是增強(qiáng)教育性。例如對(duì)一些“評(píng)”的項(xiàng)目,鼓勵(lì)自報(bào)自述,以提高學(xué)生的自信心;鼓勵(lì)說出別人的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)和欣賞的眼光去看待別人。

  四是要結(jié)合此項(xiàng)活動(dòng)多開展一些更能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。此辦法從2009年9月起實(shí)施。

  塘頭小學(xué)德育處-附:

  希望之星分配方法:(以每班人數(shù)50左右為標(biāo)準(zhǔn))

  1、班主任300顆;

  2、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科數(shù)量按每周任課節(jié)數(shù)算每節(jié)60顆;

  3、非主科數(shù)量按每周任課節(jié)數(shù)算每節(jié)20顆。

塘頭探親的傷感故事3

  貴州通海豐源豐地產(chǎn)開發(fā)有限公司

  關(guān)于對(duì)塘頭鎮(zhèn)濱江新城建設(shè)項(xiàng)目給予備案的申請(qǐng)

  思南縣發(fā)展和改革局:

  我公司是一家專門從事房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)。公司成立于2004年8月5日,公司注冊(cè)資本2008萬(wàn)元。公司法人代表夏緒榮。

  為加快思南縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐,推動(dòng)思南經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和提高當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚a(chǎn)生活水平,從而達(dá)到企業(yè)發(fā)展與地方發(fā)展“雙贏”的目的。2012年8月,我公司通過對(duì)思南縣塘頭鎮(zhèn)房地產(chǎn)開發(fā)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)資源進(jìn)行實(shí)地考察后,決定投資建設(shè)思南縣塘頭鎮(zhèn)濱江新建設(shè)項(xiàng)目。2012年8月18日,我公司已與思南縣塘頭鎮(zhèn)人民政府、思南縣教育局簽訂投資協(xié)議,其主要內(nèi)容如下:

  一、項(xiàng)目名稱:塘頭鎮(zhèn)濱江新城

  二、建設(shè)規(guī)模及主要內(nèi)容:總建筑面積:.69m2,其中住宅建筑面積:.47m2、商業(yè)建筑面積:2、物業(yè)建筑面積:2、社區(qū)用房建筑面積:2、社區(qū)醫(yī)務(wù)室建筑面積:2、公廁建筑面積:2、消防控制室建筑面積:2,垃圾中轉(zhuǎn)站建筑面積2,地下建筑面積2。

  三、總投資及資金籌措:自籌

  四、建設(shè)地點(diǎn):思南縣塘頭鎮(zhèn)原小學(xué)

  五、建設(shè)性質(zhì):商住

  六、建設(shè)工期:兩年

  現(xiàn)將思南縣塘頭鎮(zhèn)濱江新城建設(shè)項(xiàng)目備案的相關(guān)資料報(bào)來,請(qǐng)予審查備案為盼。

  貴州通海豐源房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 2014年8月30日

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