下面是范文網(wǎng)小編整理的三只小熊騎士作文14篇 兩只小熊的作文，以供借鑒。

三只小熊騎士作文1

　　海邊的大森林里住著黑熊媽媽一家人，她有三個(gè)孩子，老大叫聽(tīng)話，老實(shí)本分；老二叫機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，叫美美，長(zhǎng)得很漂亮。有一天，熊媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人一百元錢，叫它們離開(kāi)家去獨(dú)立生活，看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。

　　老大先坐著公交車來(lái)到了一個(gè)小城市。一到這個(gè)地方，老大就到處找工作，可怎么也找不到合適的工作，老大開(kāi)始垂頭喪氣了！就在這個(gè)時(shí)候，老大看見(jiàn)了一張紙條飛過(guò)來(lái)：“誰(shuí)想競(jìng)聘某某公司的秘書(shū)，，就請(qǐng)到人民南路196號(hào)一樓大廳面試?！崩洗蟾吲d極了，連忙來(lái)到這個(gè)公司。老大排著隊(duì)一瞧，自己是第二百個(gè)面試的人。但他很自信，因?yàn)樗麘{著自己聽(tīng)話，老實(shí)本分的優(yōu)點(diǎn)，居然通過(guò)了。老大非常珍惜這份工作。每天最早一個(gè)來(lái)公司上班，打掃好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好老總的茶水、上班所需的文件資料。晚上，收拾整理好當(dāng)天的資料才離開(kāi)公司。這點(diǎn)，很快就得到了老總的表?yè)P(yáng)。日子就這樣一天一天地過(guò)去了。老大的業(yè)務(wù)也越來(lái)越精明，在公司也越來(lái)越受到同事的好評(píng)。日子過(guò)得也相對(duì)穩(wěn)定。

　　機(jī)靈的老二運(yùn)氣很好，一出門就聽(tīng)到有人在說(shuō)：“現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，干農(nóng)業(yè)一定賺大錢！”老二聽(tīng)了，馬上買了種子準(zhǔn)備去山上種地去。經(jīng)過(guò)他辛勤勞動(dòng)，過(guò)了三個(gè)月，老二的地已經(jīng)是綠油油的一片了！加上物價(jià)上漲，老二種的菜、藥就能賣上好價(jià)錢！收成一定不錯(cuò)！

　　老三先來(lái)到一個(gè)城市，因?yàn)樽约旱奈璧阜浅０?，?zhǔn)備辦舞蹈班。先前來(lái)跳舞的孩子反映都不錯(cuò)，并向自己的朋友推薦。后來(lái)，她的學(xué)生越來(lái)越多，由一個(gè)班、兩個(gè)班，發(fā)展到舞蹈學(xué)校。

　　過(guò)了一年，三個(gè)孩子都回到熊媽媽的身邊。他們面帶笑容地向媽媽講述了他們的創(chuàng)業(yè)史。媽媽臉上露出了笑容，因?yàn)樗暮⒆觽円粋€(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，能自食其力了！

三只小熊騎士作文2

　　三只小熊作文550字

　　有三只小熊，它們叫打打、吵吵和嬌嬌。它們是同一年，同一月，同一日出生，都長(zhǎng)得圓頭圓腦，大眼睛，小鼻子，很可愛(ài)。但你如果仔細(xì)的看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同……

　　打打和吵吵每天只會(huì)打鬧、吵架。就是讓它們玩上二十四個(gè)小時(shí)，它們也不覺(jué)得少。但它們有一個(gè)不同點(diǎn)：打打喜歡打架，是手上功夫；吵吵喜歡吵架，是嘴上功夫。嬌嬌就不同了，它認(rèn)真、仔細(xì)、愛(ài)學(xué)習(xí)，老師成天伸大拇指夸它，但它也不驕傲，仍刻苦練習(xí)。

　　它們的老師是誰(shuí)？哈，是馬戲團(tuán)的小狗妙妙。你可別小看它，它可是馬戲團(tuán)的著名演員。它會(huì)跳火圈，會(huì)騎車，會(huì)唱歌，會(huì)像小天使一樣彈鋼琴……

　　在妙妙講課時(shí)，打打和吵吵要不就在那兒打架，要不就在那兒吵架，總不得安寧。時(shí)間長(zhǎng)了，老師也不管它們了，所以它們一點(diǎn)知識(shí)也沒(méi)學(xué)進(jìn)，更不用說(shuō)怎樣去表演了。

　　但嬌嬌在上課時(shí)，認(rèn)真地聽(tīng)，認(rèn)真地記，認(rèn)真地看，認(rèn)真地學(xué)，掌握了不少知識(shí)。

　　你看到這里，就是不說(shuō)結(jié)果，你也能猜出來(lái)吧。

　　嬌嬌成了馬戲團(tuán)的新秀，會(huì)跳繩，會(huì)蕩秋千，會(huì)給人們送禮物……

　　然而，打打和吵吵，仍在那兒不停的`打架、吵架，一刻也不停。打累了就吵，吵累了又打，打累了又吵……有時(shí)連覺(jué)也不睡。

　　最后，小狗妙妙嫌打打和吵吵太煩了，把它們趕出了馬戲團(tuán)，送回到大森林里了。嬌嬌卻成了馬戲團(tuán)的優(yōu)秀演員，然而它仍在認(rèn)真地學(xué)習(xí)更難的技術(shù)……

三只小熊騎士作文3

　　專輯：?jiǎn)吻?- 三只小熊女聲中文

　　歌手：熊媽媽

　　流派：Pop

　　語(yǔ)言：其他

　　發(fā)行時(shí)間：-01-01

　　有三只熊呀他們是一家，

　　熊爸爸、熊媽媽、熊娃娃

　　熊爸爸他長(zhǎng)得胖

　　熊媽媽我身材棒

　　熊娃娃他真呀真漂亮

　　一天一天長(zhǎng)大了

　　有三只熊呀他們是一家

　　熊爸爸、熊媽媽、熊娃娃

　　熊爸爸他長(zhǎng)得胖

　　熊媽媽我身材棒

　　熊娃娃他真呀真漂亮

　　一天一天長(zhǎng)大了

　　有三只熊呀他們是一家

　　熊爸爸、熊媽媽、熊娃娃

　　熊爸爸他長(zhǎng)得胖

　　熊媽媽我身材棒

　　熊娃娃他真呀真漂亮

　　一天一天長(zhǎng)大了

　　有三只熊呀他們是一家

　　熊爸爸、熊媽媽、熊娃娃

　　熊爸爸他長(zhǎng)得胖

　　熊媽媽我身材棒

　　熊娃娃他真呀真漂亮

　　一天一天長(zhǎng)大了

　　創(chuàng)作背景

　　米米和點(diǎn)點(diǎn)的皮毛都是純褐色的，可是彩彩居然是只彩條紋的小熊。彩彩出生的時(shí)候，這件事在整個(gè)森林里引起了不小的轟動(dòng)。甚至有人對(duì)熊爸爸、熊媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“這只小熊不是你們親生的呢。”熊爸爸、熊媽媽聽(tīng)了，只在一旁笑著。他們都很為自己家的彩條紋小熊彩彩感到自豪，并且他們都是很溫和、善良的人，絕對(duì)不會(huì)介意人們善意的玩笑的。

　　于是，這個(gè)玩笑一直伴隨著彩彩的'整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，直到它懂事了，它開(kāi)始為這個(gè)玩笑感到苦惱。因?yàn)樗囊恍┩橛袝r(shí)候因?yàn)橐恍┬e扭就會(huì)提起那個(gè)玩笑。有一次居然還是米米說(shuō)的。那天早上，熊爸爸、媽媽有事情出去了。許多小動(dòng)物都在大草坪上玩著。玩著玩著，米米向彩彩要皮球，他想和松鼠爪爪來(lái)場(chǎng)男子漢之間的比賽?？墒遣什什辉敢饨o他。米米看到彩彩這么小氣扒拉的，而且也不是一兩次的事情了，一氣之下，說(shuō)道：“怪不得老有人說(shuō)你不是爸爸媽媽親生的。”聽(tīng)到這句話彩彩哭著跑回了那個(gè)溫馨的小家。米米很后悔說(shuō)出這種話，他想跟彩彩道歉，可是他又很愛(ài)面子，根本說(shuō)不出口來(lái)。這件事情熊爸爸、媽媽一點(diǎn)也不知道。他們平時(shí)也很忙，沒(méi)有注意到彩彩比平時(shí)沉默了很多。

　　就在小熊兄妹鬧別扭的當(dāng)兒森林里要舉行舞蹈大賽了。整個(gè)森林因?yàn)檫@件事情一片沸沸揚(yáng)揚(yáng)。熊爸爸、媽媽給自己的孩子報(bào)了名，并請(qǐng)舞蹈大師大象牡蠣教三個(gè)孩子跳舞。

　　大象牡蠣很樂(lè)意教小熊們跳舞，到處逢人便說(shuō)，在它的指導(dǎo)下，小熊們跳的舞將會(huì)是世界上最活潑、最有動(dòng)感的、最讓人著迷的舞蹈。

　　清晨，金色陽(yáng)光從樹(shù)木葉子的縫隙灑落在草地上。空氣清新極了，飄著淡淡的花香。西蘭花綻放粉紅的花瓣。許多動(dòng)物開(kāi)始練習(xí)舞蹈。小熊開(kāi)始跟著大象從基本的舞步學(xué)起。米米故意和彩彩拉開(kāi)了一大段距離；點(diǎn)點(diǎn)因?yàn)槊酌缀筒什手g的別扭關(guān)系，覺(jué)得十分沒(méi)勁；彩彩一副無(wú)精打采的樣子，她還在想著幾天前米米說(shuō)過(guò)的那番話。于是三只小熊各有所思，像三只甲蟲(chóng)，在草地上慢吞吞地亂揮舞著小手，慢吞吞地挪動(dòng)著腳步。樣子十分難看。

　　牡蠣喊到：“小熊們，舞動(dòng)起來(lái)，提起勁兒來(lái)，你們是天生的舞蹈家?！?/p>

　　三只小熊聽(tīng)到大象的話，稍微振作了一下，隨即像被太陽(yáng)熾烤的大白菜一樣又蔫了下去。

　　在一旁觀看的動(dòng)物們看到這個(gè)情景都大聲地笑了起來(lái)，本來(lái)他們就不相信大象曾經(jīng)夸下的?？?，事實(shí)放在面前：小熊們的舞蹈比烏鴉的叫聲更讓人難以接受。

　　大象的臉憋得通紅。三只小熊難為情地低下了頭。松鼠爪爪得意洋洋地旋著從它們面前舞著過(guò)去。

　　太陽(yáng)下山的時(shí)候，小熊們還是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。牡蠣一直不愿意放棄，這個(gè)時(shí)候它也不得不放棄了?！靶⌒苁翘焐奈璧讣摇边@句話讓它丟盡了臉。它把三只氣喘吁吁的小熊送回樹(shù)莊小屋，委婉地向熊爸爸，熊媽媽表示它已經(jīng)盡了力，到最后實(shí)在是無(wú)能為力了?！耙苍S小熊會(huì)有其它更好的選擇”。說(shuō)完這句話，它就離開(kāi)了。

　　熊爸爸，熊媽媽面面相覷，說(shuō)不出話來(lái)。他們走進(jìn)屋里，問(wèn)道“米米、點(diǎn)點(diǎn)、彩彩這到底是怎么回事？”

　　三只小熊沒(méi)有說(shuō)話，難過(guò)地低下了頭。

“我們都太胖了，我們不喜歡跳舞?！秉c(diǎn)點(diǎn)在爸爸媽媽的注視下，胡亂說(shuō)道，它不敢告訴爸爸媽媽米米和彩彩鬧翻的事情。

“這絕對(duì)不是理由，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)樽约号? 而不喜歡跳舞，跳舞能給人帶來(lái)快樂(lè)?！毙馨职謬?yán)肅地說(shuō)道。

“寶貝們，告訴媽媽，這其中真正的原因。小熊都是喜歡跳舞的?！毙軏寢寽厝岬貑?wèn)道。

　　屋子里一陣安靜，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。

　　米米低聲抽泣著，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道：“都是因?yàn)槲也缓茫驗(yàn)槲业哪蔷湓?，才讓彩彩討厭我的?！?/p>

“我沒(méi)有討厭你，只是心里面很難受罷了?！辈什室部蘖?。

　　最后，經(jīng)過(guò)點(diǎn)點(diǎn)的解釋，熊爸爸，熊媽媽終于弄明白了是怎么一回事。它們一起安慰?jī)蓚€(gè)還在哭泣著的小熊。

“那么，米米既然知道錯(cuò)了，就應(yīng)該向彩彩道個(gè)歉，你說(shuō)是嗎，米米？”熊爸爸熱切地看著米米。

　　米米點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉紅了，它還是很愛(ài)面子的?？墒撬€是真心真意地向彩彩道了歉，當(dāng)然彩彩是很樂(lè)意原諒它的。

　　第二天，三只小熊手拉著手一起找牡蠣老師，想請(qǐng)求它繼續(xù)教它們跳舞?？伤鼈?cè)谡麄€(gè)森林找了好幾遍，還是沒(méi)有找到大象牡蠣。動(dòng)物們都笑著說(shuō)；“它呀，躲起來(lái)啦，誰(shuí)叫它張眼說(shuō)瞎話，現(xiàn)在它可不敢再見(jiàn)人啦，哇哈哈?！甭?tīng)到動(dòng)物們這么說(shuō)大象老師，它們很為自己昨天的行為感到抱歉。三小熊就在泥塘子前難過(guò)得哭了起來(lái)。

“哎，你們別再哭了，該哭的人應(yīng)該是我，”大象牡蠣嘆息地說(shuō)道，從一直躲藏在的泥塘子里站了起來(lái)，從早上開(kāi)始一直都躲藏在那里?！澳銈兿胍以俳棠銈?，那好，不要再讓我看到昨天你們呆頭呆腦的樣子?！?/p>

“我保證?！?“我保證?！?“我也保證?！?“我們一起保證?！比恍⌒荦R聲說(shuō)道。

　　它們?cè)谀嗵磷忧翱鞓?lè)地扭著身子，一邊打著拍子，一邊舞動(dòng)起來(lái)。周圍的動(dòng)物漸漸地圍了過(guò)來(lái)，它們被小熊那動(dòng)感活潑的舞姿深深打動(dòng)了。彩彩像旋轉(zhuǎn)著的風(fēng)車那般美麗，米米像水底里飄蕩的水草那般柔軟，點(diǎn)點(diǎn)翹著小屁股，那股勁兒可愛(ài)極了。越來(lái)越多的動(dòng)物加入到當(dāng)中來(lái)……

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的訓(xùn)練，米米、點(diǎn)點(diǎn)、彩彩三只小熊在舞蹈大賽中表現(xiàn)異常出色。它們的精彩表演獲得了最多的鮮花和掌聲。獲得掌聲的不止他們，還有大象牡蠣。比賽結(jié)束的后來(lái)的日子，它逢人便說(shuō)，看吧，我說(shuō)得完全沒(méi)錯(cuò)吧，小熊是天生跳舞的人才……

　　動(dòng)物們聽(tīng)得耳朵都長(zhǎng)繭，開(kāi)始躲著大象牡蠣了。

　　小熊呢，當(dāng)然還是每天都快樂(lè)地跳舞，它們?cè)谖璧钢袑W(xué)會(huì)了相互尊重，相互扶助，健康地成長(zhǎng)著。

三只小熊騎士作文4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　萌發(fā)均衡飲食的健康意識(shí)。

　　欣賞故事，理解故事中所講的不挑食的道理。

　　能大膽參與故事的討論，并能合理搭配食物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“不同的小熊”圖片；《三只熊》故事音頻及圖片；《三只熊》故事視頻；“食物”組圖；“食物搭配”情景圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示圖片“不同的小熊”，激發(fā)幼兒興趣。

——哪只小熊最胖？

——哪只小熊最瘦？

——哪只小熊最高？猜猜為什么？

　　播放故事音頻及圖片《三只熊》，引導(dǎo)幼兒欣賞并理解故事內(nèi)容。

　　1、播放故事音頻及圖片第一、二段。

——大熊為什么不開(kāi)心？

——二熊為什么不開(kāi)心？

——小小熊喜歡吃什么？和大熊、二熊比，小小熊是什么樣的？

　　小結(jié)：小小熊愛(ài)吃的可多了，愛(ài)吃肉也愛(ài)吃蔬菜、牛奶和水果，所以小小熊長(zhǎng)得高，力氣大。

　　2、播放故事音頻及圖片第三段。

——熊媽媽說(shuō)，如果挑食或者不吃一些食物會(huì)怎么樣？

——我們要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么呢？

　　小結(jié)：如果挑食，不吃一些食物，就會(huì)變得不健康，長(zhǎng)不高，力氣小。所以我們都要向小小熊學(xué)習(xí)，不挑食，讓自己長(zhǎng)得更高，變得更漂亮。

　　播放故事視頻《三只熊》，引導(dǎo)幼兒明白不挑食的好處。

——你覺(jué)得哪只小熊最棒？為什么？（小小熊最棒，因?yàn)樗惶羰常?/p>

　　出示組圖“食物”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些是自己愛(ài)吃的。

——大家認(rèn)識(shí)這些食物嗎？哪些是你愛(ài)吃的？

　　出示情景圖片“食物搭配”，引導(dǎo)幼兒為大熊、二熊搭配食物。

　　1、教師說(shuō)明四種分類中的食物。

　　2、引導(dǎo)幼兒從不同的分類里選取一種食物，為大熊和二熊搭配豐富有營(yíng)養(yǎng)的食物。

——大熊、二熊也想像小小熊一樣長(zhǎng)得高，力氣大，他們要吃什么呢？

三只小熊騎士作文5

　　熊寶寶老1――瓜瓜（男的）

　　熊寶寶老2――東東（男的）

　　熊寶寶老3――果果（女的）

　　一天，熊媽媽對(duì)3只小熊說(shuō)：“寶寶們，你們長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己去生活了，不能一直依靠我，我會(huì)給你們每人一塊面包的?！庇谑?，寶寶們都回去整理東西。第2天到了，熊媽媽目送寶寶們離去。瓜瓜哼著歌大步走向前去，看見(jiàn)了一個(gè)老婆婆，老婆婆看樣子很饑餓，她向瓜瓜問(wèn)到：“能不能給點(diǎn)吃的?！惫瞎嫌们撇黄鸬难凵窨粗掀牌耪f(shuō)到：“我自己都沒(méi)什么吃的，我會(huì)給你，想得美?！闭f(shuō)完老婆婆變成了一個(gè)美麗的花精靈把瓜瓜變成了一朵花。瓜瓜才知道原來(lái)老婆婆是花精靈變的。

　　這時(shí)，東東滿腦子想著吃東西，老婆婆在他前面他都不知道，老婆婆用勁大喊：“小伙子，給點(diǎn)吃的，好不好?！崩掀牌庞谜嬲\(chéng)的眼光看著東東。東東想了想說(shuō)：“不行，我也要吃的，我才不給。”老婆婆又變成了花精靈把東東也變成了一朵花。

　　果果走在深林里，同樣也看見(jiàn)老婆婆，老婆婆也同樣問(wèn)了：“小姑娘，給點(diǎn)吃的好不好?！惫f(shuō)：“我有一塊面包你要不要？”老婆婆說(shuō)：“我要！”說(shuō)完老婆婆變成了花精靈她說(shuō)你是個(gè)有愛(ài)心的孩子。我要完成你的一個(gè)愿望。果果完成了愿望。

　　啟發(fā)：做人要有愛(ài)心，這是做人的基礎(chǔ)道理。

三只小熊騎士作文6

　　三只小熊作文

　　有一天，熊媽媽對(duì)小熊們說(shuō)：“孩子們，我和你們的爸爸去給奶奶祝壽，一走就是一個(gè)月，你們?cè)诩乙岳戆?！”說(shuō)完就和熊爸爸帶著不放心走了。

　　第二天一大早，小熊們吃完早飯就來(lái)到自家的院字里玩。老幺不會(huì)踢球，只好一個(gè)人在草地上蹦啊跳啊打滾，玩得可高興了。突然，一個(gè)硬硬的東西把他絆了一跤。他氣極了，用腳跺那個(gè)硬東西，可怎么也跺不碎，撿起來(lái)一看，是個(gè)土豆。他忙叫來(lái)了老大和老二。他們驚訝的說(shuō)：“是土豆，我們都快半年沒(méi)吃過(guò)了?！崩洗笳f(shuō)：“好啊，我們趕緊把它分了吃了吧?！崩隙f(shuō)：“不行，這么少，還不夠我一個(gè)人吃呢！怎么分??？”老三說(shuō)：“不如我們把它種下，到時(shí)候，不就吃的更多了嗎？”他的意見(jiàn)得到了兄弟們的贊同。說(shuō)干就干，他們?cè)谠鹤永镎伊艘粔K空地。老大鏟土，老二放種子，老三澆水，三下五除二的就干完了。

　　寒冷的`冬天過(guò)去了，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)臨了。這天輪到老三澆水了，他發(fā)現(xiàn)土豆已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩嫩的幼苗，上面還有幾片綠綠的葉子，他心里比吃了蜜還甜，從那以后，他們對(duì)土豆照料的更家細(xì)心了。

　　一天晚上，下了一場(chǎng)大雨，土豆在外面淋了一夜的雨，小熊們可著急了，都在擔(dān)心土豆的生命，老大想：“我們病了，媽媽給我們吃藥，和牛奶不就好了嗎，土豆不也一樣嗎？”第二天，小熊們拿來(lái)了一前沒(méi)和喝完的牛奶和藥，一天三頓給土豆灌了下去，沒(méi)想到土豆一天不如一天，他們又想：“我門病的厲害了，就要打針，土豆一定也是這樣?！钡诙?，他們又拿來(lái)青霉素給土豆打了下去。第三天再來(lái)看時(shí)，土豆死了。小熊們都難過(guò)的哭了。媽媽回來(lái)后，小熊們把事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“這就是你們所說(shuō)的聰明反被聰明誤，土豆是植物，他有自己的生長(zhǎng)特點(diǎn)，和人不一樣，以后要多看書(shū)，弄清它們的生長(zhǎng)規(guī)律。”小熊們都慚愧的低下了頭。三只小熊作文650字

三只小熊騎士作文7

　　一、活動(dòng)目的

　　1、在感受表演游戲《三只熊》的基礎(chǔ)上，使幼兒知道表演的名稱，表演中的角色及內(nèi)容。

　　2、引起幼兒想表演的愿望。

　　二、準(zhǔn)備

　　1、場(chǎng)景布置：熊的家。

　　2、教師活動(dòng)前排好表演。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、交代課題名稱，引起幼兒看表演的興趣。

　　指：”今天，要請(qǐng)小朋友看一個(gè)表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有誰(shuí)？"

（二）、幼兒觀看表演，知道主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒想表演的愿望。

　　1、表演第一遍。

（1）、剛才表演叫什么名字？

（2）、這個(gè)表演中有些誰(shuí)？

（3）、小姑娘這樣好不好？

　　2、表演率二遍。

（1）、為什么三只熊生氣了？

（2）、小姑娘這樣做，熊有沒(méi)有同意？

（3）、請(qǐng)小朋友想辦法，小姑娘怎么做熊就不會(huì)生氣了？（在門口等，敲門……）

　　3、表演第三遍。

（1）、三只熊為什么會(huì)抓小姑娘的？

（2）、這個(gè)表演中的三只熊、小姑娘都是誰(shuí)演的？

（3）、你們想不想也來(lái)表演？

　　4、表演第四遍。

　　教師表演，請(qǐng)四名想表演的幼兒分別扮演大、中、小熊及小姑娘，跟著老師嘗試著表演。

（三）、講評(píng)。

　　今天，我們看了老師表演的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺點(diǎn)向熊道歉，熊就不抓她了。下次我們?cè)賮?lái)看好嗎？

三只小熊騎士作文8

　　三只小熊的故事

　　海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。她媽媽有三個(gè)孩子。老大叫聽(tīng)話，老實(shí)本分;老二叫機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋;老三是個(gè)女孩，叫美美，長(zhǎng)得十分漂亮。有一天，熊媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫她們離開(kāi)家去獨(dú)立生活，看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。過(guò)了一年，熊媽媽重新看到了三個(gè)孩子，得知它們過(guò)著不同的生活。

　　老大果然十分聽(tīng)話，買了一些磚塊和水泥，筑成了一座美麗的房子，并且給附近的牛伯伯買了一畝地，現(xiàn)在正在種著：白菜、花菜和花生。就這樣過(guò)著日出而作，日落而息的生活。并且把白菜、花菜和花生運(yùn)到菜市采購(gòu)店里，讓個(gè)個(gè)動(dòng)物們吃上這些東西。熊媽媽在臉上露出了一絲絲的笑容。

　　老二機(jī)靈除了聽(tīng)話還算機(jī)婁。在來(lái)這兒之前，給附近的老虎先生買了一座房子，把剩下的一些錢兒買到了一本本《教科書(shū)》，現(xiàn)在正給小朋友們教書(shū)呢，書(shū)買了一本又一本，還在收入方面規(guī)范得井井有條，而且時(shí)常在菜市場(chǎng)買了一些菜，讓小朋友在那兒吃著呢……媽媽見(jiàn)了這些，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，腦子里浮想聯(lián)翩的，相信老二將來(lái)前途非凡。

　　老三美美在給森林里配置香料啊!還會(huì)自己織毛衣呢!老三美美就以這一個(gè)特長(zhǎng)在動(dòng)物居住村里開(kāi)了一個(gè)女人用品的店，生意十分好。熊媽媽看到之后十分開(kāi)心。

　　熊媽媽看著三只小熊們過(guò)得這么開(kāi)心，心里十分滿意。一天早上，熊媽媽特意將小熊們叫到跟前，對(duì)小熊說(shuō)：“這次你們表現(xiàn)不錯(cuò)!讓媽媽親一個(gè)吧!”小熊一個(gè)挨一個(gè)，十分開(kāi)心。瞧，小熊們過(guò)得多開(kāi)心啊!

　　戴口罩的小熊

　　一

“阿嚏，阿嚏!”

　　一天早晨，小熊剛從樹(shù)洞中鉆出來(lái)，就不停地打起了噴嚏。

“小熊，小熊，你怎么了，是不是感冒了?”一只小山雀關(guān)心地問(wèn)。

　　小熊說(shuō)：“我也不知道是怎么了，近段時(shí)間以來(lái)，總是感到有些氣味很刺鼻，弄得鼻子癢癢的?！?/p>

“快去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生看看吧!”小山雀說(shuō)，“身體不舒服一定要早點(diǎn)醫(yī)治?！?/p>

　　小山雀告訴了小熊啄木鳥(niǎo)醫(yī)生所在的位置，小熊顛顛地尋找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生去了。

　　來(lái)到一棵蘋果樹(shù)下，小熊找到了正在給蘋果樹(shù)治病的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。

“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，我，阿嚏，阿嚏!”小熊一句話未說(shuō)完，又不停地打起噴嚏來(lái)。

“你這是怎么了?”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生停止工作，關(guān)心地問(wèn)小熊。

　　小熊抽動(dòng)了一下鼻子，然后說(shuō)：“我想請(qǐng)您給我看看，我的鼻子總是發(fā)癢，還不停地流鼻涕!”

“哦，那我看看!”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生邊說(shuō)邊飛到小熊附近的灌木上，讓小熊張大嘴巴看了看口腔，然后說(shuō)，“咽喉沒(méi)問(wèn)題!”

　　接著，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又問(wèn)小熊是不是頭疼，小熊說(shuō)沒(méi)有感到頭疼。

　　啄木鳥(niǎo)醫(yī)生沉思片刻，然后說(shuō)：“你這是過(guò)敏性鼻炎!”

“是什么原因引起的過(guò)敏呢?”小熊說(shuō)，“我以前從未有過(guò)鼻炎的毛病!”

　　啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“像各類花粉，空氣污染，動(dòng)物皮毛，螨蟲(chóng)等，都有可能引發(fā)過(guò)敏性鼻炎!”說(shuō)到這里，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生仰頭看了看天空說(shuō)，“既然你以前沒(méi)有鼻炎，那就是因?yàn)榭諝馕廴疽鸬倪^(guò)敏性鼻炎。你看看，現(xiàn)在的天空是什么顏色啊，灰糊糊的，黑沉沉的!生活在這樣的環(huán)境中，不得鼻炎才怪呢!”

“吃什么藥管用呢?”小熊問(wèn)。

　　啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“不用吃藥，戴個(gè)口罩就可以了!”

　　小熊謝過(guò)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，不停地打著噴嚏，找口罩去了。

　　二

　　小熊很快便在護(hù)林房里找到了一個(gè)護(hù)林員用過(guò)的破舊的口罩，他戴上口罩，抽動(dòng)了一下鼻子，果然聞不到刺鼻的氣味了。

　　小熊很高興，他搖頭晃腦地在山林里走著，尋找起可吃的食物來(lái)。

“小熊，小熊，你戴個(gè)口罩干什么呢?”一只小鸚鵡好奇地問(wèn)。

　　小熊把自己的情況告訴了小鸚鵡，可是，因?yàn)榇髦谡?，小熊說(shuō)話不清楚，小鸚鵡一句也沒(méi)聽(tīng)出小熊說(shuō)的什么。

“你把口罩摘下來(lái)說(shuō)!”小鸚鵡著急地喊。

　　小熊堅(jiān)持不摘口罩，又嗚哩哇啦地說(shuō)了一通。結(jié)果，小鸚鵡還是一句也沒(méi)聽(tīng)明白。

　　就在這時(shí)，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又飛到這邊來(lái)給大樹(shù)治病了，聽(tīng)到小鸚鵡著急地說(shuō)話聲，他趕忙飛過(guò)來(lái)，跟小鸚鵡說(shuō)明了情況。

　　小鸚鵡說(shuō)：“總戴個(gè)口罩也不是辦法呀!不僅說(shuō)話不方便，一旦遇到天敵的襲擊，想求援都發(fā)不出聲音來(lái)，那不是更危險(xiǎn)了嗎!”

“可是，怎么辦才好呢?”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)，“目前，在我們的山林里，還沒(méi)有治療過(guò)敏性鼻炎的特效藥!”

　　小鸚鵡說(shuō)：“既然小熊的過(guò)敏性鼻炎是由于空氣污染引起的，我們就不妨從治理空氣污染的角度，來(lái)幫助小熊治好鼻炎?！?/p>

“說(shuō)什么呀!”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生難以置信地說(shuō)，“空氣污染是人類造成的，我們能管得了人類嗎?”

　　小鸚鵡說(shuō)：“我們管不了人類，但人類也管不了我們植樹(shù)造林!”

“什么，植樹(shù)造林?”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)，“你是說(shuō)，植樹(shù)造林可以避免空氣污染嗎，難道我們山林里的樹(shù)還不夠多嗎?”

“不是多少的問(wèn)題?！毙←W鵡說(shuō)，“我到人類居住的地區(qū)玩的時(shí)候，聽(tīng)他們說(shuō)，有些植物具有較強(qiáng)的凈化空氣的作用，我們不妨多種植一些這樣的植物!”

“哦，原來(lái)是這樣!”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)，“快說(shuō)說(shuō)都有哪些植物，我們好去種植!”

　　小鸚鵡仰起頭，皺著眉頭想了起來(lái)。

　　三

“快說(shuō)啊!”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生催促小鸚鵡。

“我是要回憶一下!”小鸚鵡以比平日語(yǔ)速慢得多的速度說(shuō)，“榆樹(shù)對(duì)空氣中的塵埃有過(guò)濾作用。據(jù)測(cè)定，它的葉片滯塵量為每平方米12.27克，名列各種抗污染能力較強(qiáng)的植物之首。有‘粉塵過(guò)濾器’之稱。同時(shí)，它對(duì)于大氣

　　中的二氧化硫等有毒氣體，也有一定的抗性。”

“哦，榆樹(shù)!”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)，“我記住了，還有哪種樹(shù)呢?”

　　小鸚鵡說(shuō)：“泡桐是一種速生用材樹(shù)，它的樹(shù)干挺直，樹(shù)冠龐大，葉大多毛，分泌的黏液能吸附粉塵凈化空氣，并且對(duì)二氧化硫、氯氣、氟化氫、硝酸霧等有毒氣體有較強(qiáng)的抗性，被稱為‘天然吸塵器’?！?/p>

“還有呢?”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又迫不及待地問(wèn)。

　　小鸚鵡說(shuō)：“黃楊也是一種很好的空氣凈化器。對(duì)二氧化硫、氯氣、硫化氫、氟化氫等有毒氣體有很強(qiáng)的抗性，有吸除毒氣、凈化空氣的本領(lǐng)。”

……

　　小鸚鵡一種一種地說(shuō)著，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生靜靜地聽(tīng)著，記著，就在這時(shí)，一種“撲哧，撲哧”的聲音忽然在附近響起，循聲望去，他們看到小熊正在地上挖土。

“你要干什么呢?”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)，“生病的時(shí)候要盡量多休息，少活動(dòng)?！?/p>

“我在跑樹(shù)坑，好種樹(shù)!”小熊摘下口罩，話音剛落，他有“阿嚏，阿嚏”地打起了噴嚏。

　　小鸚鵡說(shuō)：“小熊，你先休息一下吧，我們可以召集山林里所有的居民一起來(lái)種樹(shù)!”

　　小熊一邊答應(yīng)著一邊繼續(xù)挖樹(shù)坑。小鸚鵡和啄木鳥(niǎo)醫(yī)生則展翅起飛，他們要去召集居住在山林里的朋友們，一起來(lái)種植具有凈化空氣的作用的植物。

　　小熊長(zhǎng)了糖翅膀

　　小熊從睡夢(mèng)中醒來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了一對(duì)糖翅膀，輕輕一揮，一團(tuán)又一團(tuán)棉花糖出現(xiàn)在翅膀下，那么蓬松，那么潔白。

　　小熊舔了一口棉花糖，好甜哪!于是他大口大口地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，他的肚子變得鼓鼓的，身子變得輕飄飄的。

　　小熊繼續(xù)揮動(dòng)翅膀，棉花糖越來(lái)越多，他住的小木屋像是一只貪吃的小豬，被撐得站不穩(wěn)了。

“噗!”棉花糖從小木屋的窗口噴了出來(lái)，上面正坐著小熊。

　　棉花糖飄到了藍(lán)天上，小熊揮動(dòng)著翅膀飛來(lái)飛去。棉花糖越來(lái)越多，就像一朵朵白云。小熊在上面打起了滾兒。

　　一群小烏飛過(guò)來(lái)，看到了小熊：

“這是一只什么烏啊?”

“他的肚子好大呀!”

“他好胖啊!”

　　小熊和小鳥(niǎo)很快成了好朋友，他們?cè)诿藁ㄌ抢镒矫圆?，又把棉花糖滾成雪球，打起雪仗來(lái)。

　　小熊和小鳥(niǎo)玩累了，開(kāi)始吃起了棉花糖。

　　小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫：“味道真不錯(cuò)!”

　　太陽(yáng)公公聽(tīng)見(jiàn)了，也跑過(guò)來(lái)吃：“呵呵，我還是頭一回吃到這么香甜的白云呢!”于是，他大口大口地吞著棉花糖。

　　他吃得那么多，牙開(kāi)始疼了：“哎喲!哎喲!”太陽(yáng)公公捂著嘴跑回了家，天空變冷了。

　　小熊和小鳥(niǎo)將厚厚的棉花糖圍在身上?？墒?，棉花糖也變冷了，小熊和小鳥(niǎo)的身上像是粘了一層白雪。

　　小鳥(niǎo)揮揮翅膀飛走了。小熊也揮揮翅.睜一哎呀，糖翅膀不見(jiàn)了!小熊隨著棉花糖向下飄落……

　　熊爸爸和熊媽媽正站在小木屋前：“喲，下了這么大的雪，我們的孩子怎么還不回來(lái)呀?”

　　他們望著飄飄灑灑的“雪花”，其中一朵是那么大，簡(jiǎn)直比得上一只小熊，他落在了熊爸爸和熊媽媽跟前。

“我們的孩子不見(jiàn)了，卻來(lái)了一只北極熊!”熊媽媽把他抱在自己溫暖的懷里。

　　不一會(huì)兒，小熊身上的棉花糖融化了———池是一只棕色的小熊。

“爸爸，媽媽，我就是你們的孩子呀!”小熊揚(yáng)起頭，一只手?jǐn)堊×税职值牟弊?，另一只手?jǐn)堊×藡寢尩牟弊印?/p>

三只小熊騎士作文9

　　金發(fā)姑娘和三只小熊作文

　　有一天，金發(fā)姑娘在家里很無(wú)聊，想去森林里和小動(dòng)物們一起玩?？墒?，溫順的媽媽總是不讓去，所以到吃午飯的.時(shí)候，金發(fā)姑娘就問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么不讓我去森林里玩?”媽媽回答：“因?yàn)樯掷锏膭?dòng)物很危險(xiǎn)的，你千萬(wàn)不要去。”可是金發(fā)姑娘非不聽(tīng)。

　　到了第二天，金發(fā)姑娘說(shuō)要去別人家做客，于是媽媽同意了。但金發(fā)姑娘去了森林里。她看見(jiàn)了五顏六色的花、碧綠碧綠的大樹(shù)，還有可愛(ài)的小動(dòng)物。于是她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“森林一點(diǎn)兒也不危險(xiǎn)?！边^(guò)了一會(huì)兒，她累了，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一座房子，她走過(guò)去敲了敲門，里面沒(méi)人，就進(jìn)去了，她走進(jìn)睡覺(jué)的房間里，第一張床很硬，第二張床很軟，第三張床正合適。于是她就睡著了。小熊一家回來(lái)了。他們走進(jìn)睡覺(jué)的房間里，熊媽媽說(shuō)：“我的床亂了。”熊爸爸說(shuō)：“我的床也亂了，而且還有個(gè)小女孩!”金發(fā)姑娘醒了，她說(shuō)：“你們是危險(xiǎn)的動(dòng)物嗎?”小熊一家說(shuō)：“我們是溫順的動(dòng)物。”金發(fā)姑娘傷心地說(shuō)：“我想回家。”小熊說(shuō)：“我可以帶你回家。”于是小熊就帶著金發(fā)姑娘回家了!

　　金發(fā)姑娘把去森林的事告訴了媽媽，媽媽并不同意，但也讓她去了。從此以后，小熊和金發(fā)姑娘成了好朋友，天天在森林里玩。

三只小熊騎士作文10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受音樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　2．引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3．進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，學(xué)會(huì)腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　出示課件，引起幼兒興趣。

——并談話引出小熊的家

　　二、基本部分

　　1、依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)小熊一家人，并用動(dòng)作模仿出來(lái)。

——邊看課件邊提問(wèn)這是誰(shuí)呀？熊爸爸是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)模仿一下。

——熊媽媽長(zhǎng)的什么樣子??？誰(shuí)來(lái)模仿一下。

——最后這是誰(shuí)呢？熊寶寶真可愛(ài)，我們一起來(lái)模仿一下。

　　小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮！原來(lái)小熊的一家有三口人，熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛(ài)。

　　三、幼兒欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè)。

　　1、小熊的'一家見(jiàn)到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！

　　2、幼兒欣賞音樂(lè)

　　3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨意舞蹈，師邊說(shuō)中文歌詞。

　　4、小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！老師啊聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè)也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》。

　　四、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。

（1）播放音樂(lè)，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺(jué)得老師的哪些動(dòng)作做得好的。

（2）幼兒欣賞后，教師提問(wèn)。

——?jiǎng)偛爬蠋熖奈柚心阌X(jué)得哪些動(dòng)作做得好呀？展示給我們看一下?！?/p>

　　五、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

（1）師邊說(shuō)歌詞邊分解動(dòng)作，幼兒齊練動(dòng)作。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作。

（3）全體幼兒隨音樂(lè)，完整地表演舞蹈。

　　六、活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)從幼兒平時(shí)喜歡的兒歌、故事為出發(fā)點(diǎn)，將音樂(lè)與舞蹈巧妙的貫穿其中，幼兒在學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)。感受了音樂(lè)，激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。通過(guò)兒歌引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)了幼兒的節(jié)奏感。還有不足就是要游戲性再?gòu)?qiáng)一些，中間應(yīng)該加難度，給幼兒挑戰(zhàn)的空間。

三只小熊騎士作文11

　　設(shè)計(jì)思路：

　　經(jīng)典故事《三只熊》意在幫助幼兒認(rèn)識(shí)大的、比較小的與最小的。從《小花園》主題活動(dòng)中幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)來(lái)看，孩子們能夠區(qū)分明顯的大與小，但對(duì)中間的則無(wú)明確概念。主題目標(biāo)明確提出要讓幼兒掌握按大小排序和匹配，對(duì)此我制定本次活動(dòng)的目標(biāo)：在理解故事的基礎(chǔ)上，樂(lè)意大膽表訴自己的想法。嘗試對(duì)物體的大小進(jìn)行比較和匹配。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在理解故事的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己的想法。

　　2．嘗試對(duì)物體的大小進(jìn)行比較、匹配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　三只熊圖片，ppt，三只熊及大中小三只沙發(fā)（人手一份），粘貼工具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引發(fā)興趣

　　1．出示三只熊的圖片，介紹熊的一家。

　　2．出示三只碗的的圖片

　　提問(wèn)：你猜猜看這三只碗是誰(shuí)用的？

　　3．出示三把椅子的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這三把椅子分別是誰(shuí)坐。

　　二、看ppt，聽(tīng)一遍故事。

　　1．故事的名稱是什么？故事里有誰(shuí)？

　　2．小姑娘選擇了誰(shuí)的東西？為什么會(huì)選擇小熊的東西？

　　三、操作體驗(yàn)

　　1．今天小熊一家要去買沙發(fā)，它們應(yīng)該買什么樣的沙發(fā)呢？就請(qǐng)小朋友們來(lái)給它們的沙發(fā)排排隊(duì)，讓三只熊坐到自己的沙發(fā)上。

　　2．幼兒操作，教師觀察：

　　1）沙發(fā)的排序是否有不同方法。

　　2）能否按大小進(jìn)行匹配。

　　3．分享交流

　　1）找出和大家排列不同的方法。

　　2）集體講講熊爸爸坐在最大的沙發(fā)，熊媽媽坐小一點(diǎn)的沙發(fā)，熊寶寶坐最小的沙發(fā)。

三只小熊騎士作文12

　　三只小熊100字作文

? 在一個(gè)樹(shù)樹(shù)林中有三只小熊，一個(gè)熊爸爸，一個(gè)熊媽媽，還有一個(gè)熊寶寶。一天這一家人去游樂(lè)場(chǎng)玩熊爸爸和熊媽媽出去麥當(dāng)勞。狐貍看見(jiàn)就把小熊騙走了。??????

?熊爸爸和熊媽媽都很著急，便撥打了110在警察的`找查下終于找到了小熊。經(jīng)過(guò)警察的再三審問(wèn)原來(lái)狐貍的名字叫勝利因家境貧窮所以，

三只小熊騎士作文13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道三只小熊的不同特點(diǎn)，嘗試用不同的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、愿意參與活動(dòng)，嘗試跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂(lè)心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、三只小熊的胸飾。

　　2、背景圖：小熊的家。

　　3、音樂(lè)：自錄音樂(lè)。

　　4、座位分成三組排成半圓形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、去郊游：

——教師播放音樂(lè)：去郊游，創(chuàng)設(shè)去小熊家做客的情景，帶領(lǐng)幼兒律動(dòng)進(jìn)教室。

　　二、到三只小熊家做客，認(rèn)識(shí)三只熊。

——教師出示小熊家的背景圖，為幼兒創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們?cè)敢鈪⑴c到活動(dòng)中。

　　1、師：哇，我們已經(jīng)走到森林里了，瞧，前面有什么呀？（出示圖片）幼：房子。

　　師：這是誰(shuí)的家呀？

　　幼：小熊的家。

　　2、認(rèn)識(shí)三只熊：

　　師：這里有一座小房子呢，這就是三只小熊的家?？纯词钦l(shuí)來(lái)給我們開(kāi)門了？（播放熊爸爸的音樂(lè)，老師扮演熊爸爸走出來(lái)。）

　　師：熊爸爸是怎么走路的呀？（原來(lái)熊爸爸走路時(shí)很笨重，所以音樂(lè)也是很慢很笨重的感覺(jué)。）我們來(lái)學(xué)學(xué)熊爸爸走路吧。

　　師：猜猜爸爸后面又是誰(shuí)來(lái)了呢？（播放小熊的音樂(lè)）

　　幼：你怎么知道是熊寶寶呢？（蹦蹦跳跳的，很快的，音樂(lè)聽(tīng)上去很可愛(ài)的。）

　　老師扮演小熊走出來(lái)。

　　師：熊寶寶剛才做了什么動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　師：又有誰(shuí)來(lái)迎接我們？（播放熊媽媽的音樂(lè)）

　　幼：熊媽媽來(lái)了。

　　師：熊媽媽的音樂(lè)和熊爸爸、熊寶寶的音樂(lè)什么地方不一樣？（比熊爸爸的音樂(lè)快，比熊寶寶的音樂(lè)慢。）

　　三、學(xué)學(xué)熊的一家。

——幼兒觀察圖片認(rèn)識(shí)三只熊，再通過(guò)猜一猜的游戲讓幼兒知道他們的不同特點(diǎn)。

　　1、師：現(xiàn)在我們已經(jīng)和三只小熊成為朋友了呢，大家來(lái)看看這三只小熊長(zhǎng)的是什么樣子啊？先來(lái)看看熊爸爸。他的肚子怎么樣？

　　幼：胖胖的。

　　師：對(duì)呀，胖胖的走路也會(huì)慢慢的，誰(shuí)來(lái)做一做熊爸爸的樣子。

　　2、師：那熊媽媽呢？

　　幼：比熊爸爸瘦，

　　師：熊媽媽還在做什么動(dòng)作？

　　幼：走起路來(lái)一扭一扭的。

　　師：那我們來(lái)學(xué)學(xué)她吧。（教師邊唱邊帶幼兒做）

　　3、師：熊寶寶又是什么樣子呢？他在做什么？

　　幼：很可愛(ài)，走路一跳一跳的。

　　師：我們一起來(lái)做可愛(ài)的熊寶寶。（教師邊唱邊帶幼兒做）

　　4、師：三只熊都很有趣，他們都有自己的特點(diǎn)，下面老師來(lái)做熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶，小朋友們的小眼睛一定要睜大哦，看看小朋友們能不能把他們認(rèn)出來(lái)。（教師做動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜）

　　5、師：小朋友們真棒都猜對(duì)了，下面我們一起來(lái)做小熊吧。（教師播放音樂(lè)B，邊唱邊帶領(lǐng)幼兒練習(xí)）

　　四、和小熊做游戲：完整練習(xí)動(dòng)作

——以與小熊跳舞的形式幫助幼兒回憶動(dòng)作，然后進(jìn)行完整練習(xí)師：今天我們認(rèn)識(shí)了三只熊一家，你們開(kāi)心嗎？

　　幼：開(kāi)心。

　　師：三只熊說(shuō)今天真是太高興了，認(rèn)識(shí)了這么多好朋友，瞧，他們跳起舞來(lái)了，我們也學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作和他們一起跳舞吧。（播放完整音樂(lè)）

　　師：熊爸爸和熊媽媽覺(jué)得你們學(xué)他們學(xué)的真像呀，想再看你們跳一變，你們?cè)敢庠俸退麄円黄鹛鑶?？（再次練?xí)）

　　五、律動(dòng)出森林，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：熊寶寶剛才輕輕的對(duì)我說(shuō)，他有點(diǎn)累了，想回家休息了，我們小朋友今天和三只熊跳舞也有點(diǎn)累了，現(xiàn)在我們也休息吧，以后再來(lái)做客。

　　路，邊走邊離開(kāi)教室。）

（播放律動(dòng)：走）

三只小熊騎士作文14

　　有三只小熊，住在一起

　　熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶

　　熊爸爸胖胖的

　　熊媽媽~很苗條,

　　熊寶寶~非常可愛(ài)

　　嗚呼嗚呼好棒喲

　　創(chuàng)作背景

　　米米和點(diǎn)點(diǎn)的皮毛都是純褐色的，可是彩彩居然是只彩條紋的小熊。彩彩出生的時(shí)候，這件事在整個(gè)森林里引起了不小的轟動(dòng)。甚至有人對(duì)熊爸爸、熊媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“這只小熊不是你們親生的呢?！毙馨职帧⑿軏寢屄?tīng)了，只在一旁笑著。他們都很為自己家的彩條紋小熊彩彩感到自豪，并且他們都是很溫和、善良的人，絕對(duì)不會(huì)介意人們善意的玩笑的。

　　于是，這個(gè)玩笑一直伴隨著彩彩的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，直到它懂事了，它開(kāi)始為這個(gè)玩笑感到苦惱。因?yàn)樗囊恍┩橛袝r(shí)候因?yàn)橐恍┬e扭就會(huì)提起那個(gè)玩笑。有一次居然還是米米說(shuō)的。那天早上，熊爸爸、媽媽有事情出去了。許多小動(dòng)物都在大草坪上玩著。玩著玩著，米米向彩彩要皮球，他想和松鼠爪爪來(lái)場(chǎng)男子漢之間的比賽?？墒遣什什辉敢饨o他。米米看到彩彩這么小氣扒拉的，而且也不是一兩次的事情了，一氣之下，說(shuō)道：“怪不得老有人說(shuō)你不是爸爸媽媽親生的。”聽(tīng)到這句話彩彩哭著跑回了那個(gè)溫馨的小家。米米很后悔說(shuō)出這種話，他想跟彩彩道歉，可是他又很愛(ài)面子，根本說(shuō)不出口來(lái)。這件事情熊爸爸、媽媽一點(diǎn)也不知道。他們平時(shí)也很忙，沒(méi)有注意到彩彩比平時(shí)沉默了很多。

　　就在小熊兄妹鬧別扭的當(dāng)兒森林里要舉行舞蹈大賽了。整個(gè)森林因?yàn)檫@件事情一片沸沸揚(yáng)揚(yáng)。熊爸爸、媽媽給自己的孩子報(bào)了名，并請(qǐng)舞蹈大師大象牡蠣教三個(gè)孩子跳舞。

　　大象牡蠣很樂(lè)意教小熊們跳舞，到處逢人便說(shuō)，在它的指導(dǎo)下，小熊們跳的舞將會(huì)是世界上最活潑、最有動(dòng)感的、最讓人著迷的舞蹈。

　　清晨，金色陽(yáng)光從樹(shù)木葉子的縫隙灑落在草地上?？諝馇逍聵O了，飄著淡淡的花香。西蘭花綻放粉紅的花瓣。許多動(dòng)物開(kāi)始練習(xí)舞蹈。小熊開(kāi)始跟著大象從基本的舞步學(xué)起。米米故意和彩彩拉開(kāi)了一大段距離；點(diǎn)點(diǎn)因?yàn)槊酌缀筒什手g的別扭關(guān)系，覺(jué)得十分沒(méi)勁；彩彩一副無(wú)精打采的樣子，她還在想著幾天前米米說(shuō)過(guò)的那番話。于是三只小熊各有所思，像三只甲蟲(chóng)，在草地上慢吞吞地亂揮舞著小手，慢吞吞地挪動(dòng)著腳步。樣子十分難看。

　　牡蠣喊到：“小熊們，舞動(dòng)起來(lái)，提起勁兒來(lái)，你們是天生的舞蹈家。”

　　三只小熊聽(tīng)到大象的話，稍微振作了一下，隨即像被太陽(yáng)熾烤的大白菜一樣又蔫了下去。

　　在一旁觀看的動(dòng)物們看到這個(gè)情景都大聲地笑了起來(lái)，本來(lái)他們就不相信大象曾經(jīng)夸下的?？冢聦?shí)放在面前：小熊們的舞蹈比烏鴉的叫聲更讓人難以接受。

　　大象的臉憋得通紅。三只小熊難為情地低下了頭。松鼠爪爪得意洋洋地旋著從它們面前舞著過(guò)去。

　　太陽(yáng)下山的時(shí)候，小熊們還是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。牡蠣一直不愿意放棄，這個(gè)時(shí)候它也不得不放棄了?！靶⌒苁翘焐奈璧讣摇边@句話讓它丟盡了臉。它把三只氣喘吁吁的小熊送回樹(shù)莊小屋，委婉地向熊爸爸，熊媽媽表示它已經(jīng)盡了力，到最后實(shí)在是無(wú)能為力了。“也許小熊會(huì)有其它更好的選擇”。說(shuō)完這句話，它就離開(kāi)了。

　　熊爸爸，熊媽媽面面相覷，說(shuō)不出話來(lái)。他們走進(jìn)屋里，問(wèn)道“米米、點(diǎn)點(diǎn)、彩彩這到底是怎么回事？”

　　三只小熊沒(méi)有說(shuō)話，難過(guò)地低下了頭。

“我們都太胖了，我們不喜歡跳舞?！秉c(diǎn)點(diǎn)在爸爸媽媽的注視下，胡亂說(shuō)道，它不敢告訴爸爸媽媽米米和彩彩鬧翻的事情。

“這絕對(duì)不是理由，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)樽约号? 而不喜歡跳舞，跳舞能給人帶來(lái)快樂(lè)。”熊爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)道。

“寶貝們，告訴媽媽，這其中真正的原因。小熊都是喜歡跳舞的?！毙軏寢寽厝岬貑?wèn)道。

　　屋子里一陣安靜，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。

　　米米低聲抽泣著，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道：“都是因?yàn)槲也缓?，因?yàn)槲业?那句話，才讓彩彩討厭我的?！?/p>

“我沒(méi)有討厭你，只是心里面很難受罷了?！辈什室部蘖?。

　　最后，經(jīng)過(guò)點(diǎn)點(diǎn)的解釋，熊爸爸，熊媽媽終于弄明白了是怎么一回事。它們一起安慰?jī)蓚€(gè)還在哭泣著的小熊。

“那么，米米既然知道錯(cuò)了，就應(yīng)該向彩彩道個(gè)歉，你說(shuō)是嗎，米米？”熊爸爸熱切地看著米米。

　　米米點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉紅了，它還是很愛(ài)面子的?？墒撬€是真心真意地向彩彩道了歉，當(dāng)然彩彩是很樂(lè)意原諒它的。

　　第二天，三只小熊手拉著手一起找牡蠣老師，想請(qǐng)求它繼續(xù)教它們跳舞?？伤鼈?cè)谡麄€(gè)森林找了好幾遍，還是沒(méi)有找到大象牡蠣。動(dòng)物們都笑著說(shuō)；“它呀，躲起來(lái)啦，誰(shuí)叫它張眼說(shuō)瞎話，現(xiàn)在它可不敢再見(jiàn)人啦，哇哈哈。”聽(tīng)到動(dòng)物們這么說(shuō)大象老師，它們很為自己昨天的行為感到抱歉。三小熊就在泥塘子前難過(guò)得哭了起來(lái)。

“哎，你們別再哭了，該哭的人應(yīng)該是我，”大象牡蠣嘆息地說(shuō)道，從一直躲藏在的泥塘子里站了起來(lái)，從早上開(kāi)始一直都躲藏在那里。“你們想要我再教你們，那好，不要再讓我看到昨天你們呆頭呆腦的樣子?！?/p>

“我保證?！?“我保證?！?“我也保證?！?“我們一起保證?！比恍⌒荦R聲說(shuō)道。[1]

　　它們?cè)谀嗵磷忧翱鞓?lè)地扭著身子，一邊打著拍子，一邊舞動(dòng)起來(lái)。周圍的動(dòng)物漸漸地圍了過(guò)來(lái)，它們被小熊那動(dòng)感活潑的舞姿深深打動(dòng)了。彩彩像旋轉(zhuǎn)著的風(fēng)車那般美麗，米米像水底里飄蕩的水草那般柔軟，點(diǎn)點(diǎn)翹著小屁股，那股勁兒可愛(ài)極了。越來(lái)越多的動(dòng)物加入到當(dāng)中來(lái)……

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的訓(xùn)練，米米、點(diǎn)點(diǎn)、彩彩三只小熊在舞蹈大賽中表現(xiàn)異常出色。它們的精彩表演獲得了最多的鮮花和掌聲。獲得掌聲的不止他們，還有大象牡蠣。比賽結(jié)束的后來(lái)的日子，它逢人便說(shuō)，看吧，我說(shuō)得完全沒(méi)錯(cuò)吧，小熊是天生跳舞的人才……

　　動(dòng)物們聽(tīng)得耳朵都長(zhǎng)繭，開(kāi)始躲著大象牡蠣了。[

　　小熊呢，當(dāng)然還是每天都快樂(lè)地跳舞，它們?cè)谖璧钢袑W(xué)會(huì)了相互尊重，相互扶助，健康地成長(zhǎng)著。

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