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散花賦的散文整理6篇 寫(xiě)花的散文詩(shī)

時(shí)間:2022-10-12 16:44:00 綜合范文

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散花賦的散文整理6篇 寫(xiě)花的散文詩(shī)

散花賦的散文整理1

  長(zhǎng)安賦散文

  碧草赤花,滿(mǎn)城新芽,城河肥鴨戲蝦,沙石淤畦,探頭眠龜竄蛙,喋喋夏日題話(huà)。霓影翠壓,淺荷初發(fā),淺潭閑蜓悠蛾,泥積垢,拆腰殘戟陳甲,默默往昔牽掛。憑欄觀(guān),渺茫迷漫,演絳干戈何人看?

  金樽瓊漿道繁華,檀木玉龍飾駒馬,更有伊人教蕭作畫(huà),王公相卿好安榻。藍(lán)巾鐵鋤植桑麻,三秦糟糠話(huà)常家,唯余西窗影月斜,貂衾布衣難思茶。烽火狼煙焚阿房,云梯步駑代春木,茅蘆稀薄易腐脊,陰霾罩鎖難見(jiàn)天,雨夜多凄涼,赤日寡宿蔭。此景多聞關(guān)中地,九州通衢,必爭(zhēng)之處,自是如斯。

  相系鴻門(mén)宴之戰(zhàn),廣可為傳唱。蓋霸王之?dāng)∮谛仑S而走麥城,記載繁雜,頗為人知。集兩家之混戰(zhàn),輝煌磅礴,勝則心喜若狂,敗則身殆名殃??芍^流血成河,積尸成山,哀鴻迷漫。四面楚歌刎烏江,赤焰萬(wàn)丈,噬盡士卒。人常道一將成名萬(wàn)枯,國(guó)之興亡,殉了多少將。

  新城掩殘骸,云雨安亡魂。雕攔玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。成者王候?qū)⑾?,封土列彊,敗則叛賊逆黨,淪落人異鄉(xiāng)。普天之下皆王土,歸也無(wú)路,藏也無(wú)路,多是身殆魂殤,萍蹤渺茫。承運(yùn)俱奉天,相逢即是緣。笑長(zhǎng)安,溺傀權(quán),到頭來(lái),枉弒生靈。更堪笑,奸佞弄權(quán)斂財(cái),徒為他人作嫁妝??蓮鴮洉?shū)生,倒不似棋翁明了。興亡苦百姓,戰(zhàn)和利公卿。

  名利易忘本,權(quán)貴甚縛身。大明宮舊事,風(fēng)月解新愁。往者如煙,為風(fēng)拂散,往昔似霧,朝陽(yáng)蒸容。富貴若煙云,榮華似塵土,不江河萬(wàn)古流。漁樵論事,青燈濁酒,一楫一蓬舟,云雨波濤得自由。蓑笠翁,掛斜釣,縱橫太白宿野州。竹樽再斟酒,勝卻王候數(shù)風(fēng)流。秦嶺隱客,有意共酌否?

  情緣傷人,怨多情。若等閑,卻道易變,縱使風(fēng)華,誰(shuí)人憐?世事變化,水月鏡花?;ㄩ_(kāi)謝,月圓缺,無(wú)礙人間好時(shí)節(jié)。問(wèn)樵夫看世,繁星孤月,一斧一行擔(dān),巖崖黛林覓古丘。自?shī)收?,理霜鬢,談笑桑興正酣。君且看,華山高險(xiǎn)茶韻漫。待得雪,俗垢絕,老夫成仙景成闕。和一首,無(wú)關(guān)風(fēng)月,問(wèn)蓬萊,席可有虛。

  歷來(lái)游者觀(guān)客,多兵馬俑駐足,而或舞墨噓嘆,詳論風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),言不離悲歡,恩難免危安,俱是泛泛,惟幻杜甫論,甚入吾心,奈何世事變幻,星移斗轉(zhuǎn),物事兩非獨(dú)垂淚。一廟無(wú)字碑,能予何人看?不禁放歌,歌云:日月懸空照千古,云萍逐風(fēng)任沉浮。紅箋書(shū),多情難訴,霸王怒,勢(shì)傳漢楚,定教宋王泣太祖,不若當(dāng)初,杯酒釋符。而今不復(fù),秦月咸陽(yáng)萬(wàn)里路,易仿霞倪服,難效霞倪舞,形倚韻殤蹤跡疏,道似孤獨(dú),不似孤獨(dú),闌珊處,閑客亂云結(jié)草廬,一葉風(fēng)雨長(zhǎng)安賦。

  作者簡(jiǎn)介:張小北,80后偽文青。某外企職員,擅繪畫(huà)寫(xiě)作,《美篇》及《散文選刊》簽約作家。作品??凇段鞅弊骷摇罚啊赌铣俏幕返裙娖脚_(tái)。

散花賦的散文整理2

  欒川賦散文

  君山巍巍,伊水湯湯。鸞鳥(niǎo)集聚,鳳鳴吉祥欒川大地,物華天寶,人杰地靈,文脈繁昌。歷史變遷,幾度置縣,宋哲元年,始置欒川,后廢郡縣,直至民國(guó),國(guó)家中興,乃置欒川,始屬陜州,后屬洛陽(yáng)。伏牛主峰,莫非君山,壁立千仞,秀壓五岳,駐地擎天,金頂輝煌;怡人山城,風(fēng)姿綽約,光華璀璨,自分南北,數(shù)橋相向,行人熙熙,?一片繁榮,百世其昌。

  欒川勝地,多出名人,旅游名縣,舉世傳揚(yáng),中國(guó)鉬都,遍地寶藏,綠水青山,惠風(fēng)和暢,民風(fēng)樸醇,勤勞善良。地靈人杰,史冊(cè)有光。欒古猿人,蒙昧初開(kāi),十二萬(wàn)年,窮耕斯地,歷史久遠(yuǎn)。元圣伊尹,蒼生為念,三千余年,佐商伐夏,功德卓著,終成賢相。老子歸隱,君山修行,道德真經(jīng),傳誦華夏。明未大亂,百姓涂炭,太子慈烺,歸隱欒川,靈秀之地,終埋王墳,萬(wàn)眾焚香,朝陽(yáng)宮闕。列祖列宗,奮力開(kāi)拓,根植欒川,世代不息,奮發(fā)自強(qiáng);祖宗福蔭,造福后代,吾土吾民,遂得安逸,余等后裔,應(yīng)敬上賢。清末民初,豪杰天縱,呼嘯山林,十大弟兄,反抗清廷,響應(yīng)武昌。出師潼關(guān),鎮(zhèn)嵩鐵軍,逐鹿中原,影響深遠(yuǎn);八年抗戰(zhàn),汴京淪陷,開(kāi)封河大,遷于古潭,弦歌相續(xù),教化百姓,中華文化,免于淪亡。民國(guó)之中,賢哲志箴,興辦學(xué)校,勤植松柏,奎丘龍泉,澤被鄉(xiāng)梓,萌庇后人;常母既歿,哀榮并至,蔣公題詞:孟岳常母,常母墓園,松柏森森,文物煌煌。將軍靜宜,轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,解放欒川,攻克抱犢,鏟除匪患,功高德勛,星月齊光。悠悠往事,歷歷在目,英雄已去,吾輩自強(qiáng)。

  欒川大地,氣候宜人,民風(fēng)淳厚,山川秀美,老君山奇,龍峪灣秀,雞冠洞幽,抱犢寨險(xiǎn),倒回溝涼,養(yǎng)子溝靜,重渡溝怡,伊河水長(zhǎng)。游人如織,只為景美,一步一景,如同畫(huà)廊。

  只爭(zhēng)朝夕,山城換顏,高樓林立,處處聞喜。治理伊河,遏制水患,世安瀾靜。蓋民新居,迎八方客,俱展笑顏。民安祥居,民居樂(lè)業(yè),萬(wàn)民歡贊。建高速兮,以欒為樞,通渠五川。黨之志堅(jiān),擴(kuò)興華路,通幸福路,亮君山路,改飛檐亭,造景觀(guān)廊。夜不寐之,戰(zhàn)正酣之。

  噫吁嚱!看來(lái)日,飛檐古城在,屹立在眼前。山城美如畫(huà),民之興甚焉。江山如此多嬌兮,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰,紅旗飄飄東風(fēng)至,換了人間!

散花賦的散文整理3

  關(guān)于我寫(xiě)《散花》的經(jīng)典散文

  有人問(wèn)我如今在奔波於四方的文化搶救中,如何寫(xiě)作,有沒(méi)有固定的寫(xiě)作時(shí)間,是怎樣一種寫(xiě)作習(xí)慣與方式。我想了想,說(shuō):——散花。

  我心中最優(yōu)美、最浪漫的動(dòng)作是天女散花。她以最好的心情,最大的愛(ài)意,最優(yōu)雅的姿態(tài)把繽紛的花隨手拋撒,五彩繽紛的花朵裹同衣袂飄帶一同飛舉;芬芳的花雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)落向人間。欣賞天女這樣做,只是表達(dá)一種心愿與情懷,并不刻意於其它。

  我的寫(xiě)作終於也嘗到這種滋味。不管人在哪里,在忙什么,只要心有觸動(dòng),筆有情致,就會(huì)從心中飄出一朵花來(lái),落到紙上。時(shí)間雖少,但時(shí)間是最靈活的,到處可以找到,也隨時(shí)可以安排。我喜歡托爾斯泰在《復(fù)活》篇首所寫(xiě)的春草從城市的.磚縫里拼命鉆出來(lái)的感覺(jué)。寫(xiě)作是心靈的渴望。作品是生命的花朵。它是不可抑制的。它隨時(shí)隨地產(chǎn)生。只要放開(kāi)手腳,信由著它,就會(huì)隨時(shí)開(kāi)花,隨手拋撒,像我一直神往的天女散花。

  于是,我將我這本新書(shū)取名為《散花》,所收篇目乃是近三年中所寫(xiě)上百篇作品之自選。其中小說(shuō)三篇,從20XX到20XX,每年一篇。這樣做并非我著力延長(zhǎng)個(gè)人的“小說(shuō)創(chuàng)作史”,而是當(dāng)今我的寫(xiě)作,短的小說(shuō)尚可為之,長(zhǎng)的小說(shuō)不可為之。

  其余則是兩大類(lèi),一是散文,無(wú)論寫(xiě)人寫(xiě)物,大都是有感而發(fā),抒寫(xiě)一己情懷;另一是隨筆,一概是對(duì)文化時(shí)弊真刀真槍的火拼。這兩類(lèi)截然不同的文字正符合我的兩種寫(xiě)作主張:一是心靈寫(xiě)作,一是思想寫(xiě)作。

  還有一部分是與畫(huà)相關(guān)的散文化的文字,這種另類(lèi)的文體我隨手寫(xiě)了不少。是思緒或情緒的片段,也是散文的片段。其實(shí)無(wú)論於人於文,片段才是精粹。我作畫(huà)總是緣自一種特別的心境,或把過(guò)多情思投入其中。可能出於我的另一種——作家的習(xí)慣,每每畫(huà)過(guò),還會(huì)把作畫(huà)的緣由和種種心理寫(xiě)出來(lái)。作家的天性是挖掘內(nèi)在的精神與深在的心靈,於是這種寫(xiě)作已成我專(zhuān)有的一種文本。

  再有,我把這本集子取名為“散花”,還想表明我現(xiàn)在的寫(xiě)作心態(tài)。我不再像年輕時(shí)候把寫(xiě)作當(dāng)做一種攻尖,我已經(jīng)沒(méi)有寫(xiě)作之外的任何追求了;換句話(huà)說(shuō),寫(xiě)作是我純粹的心靈和思想的隨心所欲。

  如果誰(shuí)能體會(huì)到我這種寫(xiě)作的本質(zhì),我便視誰(shuí)為知己。

散花賦的散文整理4

  油菜賦散文

  那黃澄澄的一片,猶如金子般絢爛。與之相比,卻給人一份淳樸的安全感。源于那厚重的果實(shí)。被其壓彎的腰身如母親懷胎般安詳。那是一片神奇的沃土,孕育著無(wú)數(shù)繁衍的生命。生生息息,生生息息。

  生命在笑逐顏開(kāi)的打鬧中追逐著花開(kāi)花落的氣息,飽滿(mǎn),熱情,壯大。黝黑的肌膚在黃花的映襯下愈發(fā)的健碩。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐在映入黃花時(shí)侵入歲月的安穩(wěn)。那是一種怎樣的情感!讓看見(jiàn)的人兒舒心,讓盤(pán)旋其中的漢子安穩(wěn),讓童稚未去孩童的笑臉沉迷。那種絢爛的黃,是上天的吸盤(pán),吸取人間的笑,吸取人間的情。有舒心的,豐盛的,欣慰的,還有那種一無(wú)所知的對(duì)未來(lái)希翼的笑-----安心。汲取了晨露晚霜的黃花讓心靈沉淀安穩(wěn),讓肌膚放松舒展?;顒?dòng)的筋骨在又一次的綻放中重拾歲月寄托的希望。那是生的希望,那是活的勇氣,那是生命的基站。

  還有那油嫩嫩的綠,在陽(yáng)光的襯托下愈發(fā)的清脆。疾馳而過(guò)的塵埃在迷蒙片刻后頹然褪去。那是生命的顏色,怎能讓不入法眼的塵埃玷污。那郁郁蔥蔥的場(chǎng)面,你爭(zhēng)我搶的熱鬧場(chǎng)景,吸引的蜜蜂成群結(jié)隊(duì)的拜訪(fǎng)。又是一年春花爛漫時(shí),又是一年故友相逢時(shí)。嗡嗡鳴叫的歡快和黃綠相間的的喧鬧,是他們久違相見(jiàn)的人兒在訴說(shuō)一年的奇觀(guān)。

  閑畔地頭,眺望花海的農(nóng)人眼睛炯炯有神。看著這耀眼的神情,禁不住人們的疑惑,難道說(shuō)他們看見(jiàn)前所未有的乾坤盛世了嗎!觀(guān)望盛世的農(nóng)人,在陽(yáng)光下喜笑顏開(kāi)。飽經(jīng)滄桑的笑臉裸露出憨態(tài)可掬的牙床,在陽(yáng)光下熠熠生輝。那如嬰兒般的牙床在無(wú)聲的訴說(shuō)著流年的歲月,那是一種怎樣的體會(huì)和感受??!

  油菜,初長(zhǎng)時(shí),頑皮的孩童抵擋不住味蕾的渴望,在垂涎三尺后盡情的享用花徑的甜美。農(nóng)人總是在善意的'恐嚇頑皮的毛孩后也禁不住甘甜的誘惑,在偷嘗甜頭后猛力砸吧著口舌,仿佛這樣就會(huì)更多汲取甘甜一樣,讓人在嬉笑的同時(shí)感慨油菜的魅力。真是無(wú)限的四射?。?/p>

  油菜,在花期招展時(shí)。除卻頑劣的孩童,成群的蜜蜂總是呼朋喚友的前來(lái)匯聚。辛勤工作的人兒們互不嫌棄,在嗡嗡鳴鳴中團(tuán)結(jié)合作,在親密接觸中互訴衷腸。在歡欣鼓舞的士氣中,豐收的火焰愈加高旺,吹拂著豐收的氣息直入農(nóng)人的心頭,那顆忐忑的心靈瞬間的雀躍起來(lái),那是生命的歡欣,是生命的雀躍。

  油菜,累累碩果。被壓彎的枝頭,嬌羞的埋入干枯的枝葉間,那是謙遜的姿態(tài),那是歲月的沉淀,那是飽經(jīng)風(fēng)雨后的沉靜,那是給予飽滿(mǎn)大地的恩賜。農(nóng)人,體恤的輕撫枝頭,那是一季老友的問(wèn)候,那是陳年摯友的感謝。他們都是一樣謙遜的人兒,在以自己的方式感恩一切,感恩生命,感恩大地,感恩陽(yáng)光雨露,感恩相伴相隨。那是如油菜花一般的農(nóng)人。淳樸,善良,隱忍,謙遜。

  油菜,不以一己之長(zhǎng)為傲。甘愿為土地,為孩童,為農(nóng)人,為蜜蜂,為一切所需的人兒開(kāi)放。為一切所需的人兒開(kāi)榨。那么醇厚,那么絲滑,只如他的“人”一樣,內(nèi)斂,芬芳。那淳,厚之心扉。那香,綿延千里。

  那就是你,根基直入大地的油菜。

散花賦的散文整理5

  中心小學(xué)賦散文

  狐岐山秀兮,孕蔭瓜衍;勝溪水清兮,滋潤(rùn)古城。兩千年縣郡文明,根深蒂固;數(shù)萬(wàn)人生息繁衍,地茂人豐。先賢子夏,西河講學(xué);貞觀(guān)太宗,敕改縣名。中陽(yáng)書(shū)院,開(kāi)興學(xué)之風(fēng);行孝仗義,立民邦之本;包容大氣,固靈地之根。中陽(yáng)樓,光被四表,涵養(yǎng)千年古韻;文昌宮,啟智培魂,育化萬(wàn)代庶民。

  廣興教育兮,繼武兼文,擇地駐校兮,福及子孫。中心小學(xué)尊儒師孔圣之大道,學(xué)子莘莘;筑教養(yǎng)施慧之天梯,眾生蕓蕓。五村并校,集中辦學(xué),選校址于樓門(mén)之東;優(yōu)化整合,資源共享,建書(shū)堂于橋北廂中。教學(xué)樓前,晨迎朝曦沐浴,夕有余輝盡染;實(shí)驗(yàn)室中,日聚書(shū)聲朗朗,夜伴群星明月。春來(lái)百花爭(zhēng)艷,夏至習(xí)習(xí)涼風(fēng);秋逢丹桂飄香,冬賞皚皚白雪??氨仍缆磿?shū)院,治學(xué)寶地;真乃翰林杏壇,求知搖籃。

  風(fēng)雨兼程兮,育得三晉才子濟(jì)濟(jì);蠟炬成灰兮,譜得華夏文章繩繩。舉素質(zhì)教育之大旗,倡自主學(xué)習(xí)之風(fēng)氣。辦學(xué)宗旨,以人為本;特色教育,立異標(biāo)新。師之輔,遠(yuǎn)引曲喻,妙解巧析,誠(chéng)可點(diǎn)石成金玉;子之悟,學(xué)海泛舟,書(shū)山辟?gòu)?,真能寒窗圖破壁。以陶公行知為典范,胸懷環(huán)宇,放眼天下;以侯老佑誠(chéng)標(biāo)楷模,心系梓桑,敢為人先。

  嗚呼!小學(xué)教育,潤(rùn)澤終身,茲事體大,施教于求知若渴之懵懂孩童;耕耘文海,三尺講堂,為人師表,垂范于心身上進(jìn)之少年青春。當(dāng)日之小學(xué)生者,不啻來(lái)日之棟梁也哉!

散花賦的散文整理6

  縱橫賦散文

  縱橫,在大者,可經(jīng)天緯地;在中者,可平國(guó)定亂;在小者,可立言正身。

  此三者實(shí)無(wú)高下分別,倘能融于一心之間,筆鋒微吐,即是傳世雄文。

  有道者,只筆尖點(diǎn)墨,即可于方寸間縱橫捭闔,左右天下;無(wú)道者,執(zhí)萬(wàn)里江山,亦常在俗務(wù)中作繭自縛,不能自拔。

  是故,不論居廟堂之高,亦或處江湖之遠(yuǎn),胸中常存浩然正氣,目澈神州,視通萬(wàn)里,皆可當(dāng)此縱橫一詞。

  吾輩生于世間,雖然身世地位千差萬(wàn)別,不由自主;但胸懷氣度,眼光境界,卻可培養(yǎng),

  若不妄自菲薄,固步自封,常度養(yǎng)性情于內(nèi),開(kāi)通心意于外,每以誠(chéng)意待人,真心處事,則久而久之,發(fā)言吐句必成珠玉,行文落筆自有芳華,其道漸成。

  何必慨嘆身居低位,何必抱怨無(wú)法施展?

  點(diǎn)滴清泉,亦映寰宇,一江濁水,難照青山!

  內(nèi)成圣者,外自為王,此天道也!

  一言一行,一字一句,無(wú)不是可用心處,

  常存此意,日以行之,則雖陋室蔽衣,單人只筆,亦可縱橫無(wú)敵矣,

  即便身將腐朽,亦有意氣長(zhǎng)存,

  這永生一書(shū),

  便不算白白看過(guò),

  這縱橫書(shū)網(wǎng),

  便不算白白來(lái)過(guò)。

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