下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)童年的成長作文3篇(成長中的童年作文),以供參考。
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各位老師,各位同學(xué),大家好!一個自信,愛笑,活潑的小女孩就是我,我是書香苑的段夢帆,今年十二歲.今天,我很榮幸能站在這里,因此,我會好好把握這次機會的!
我是一個愛讀書的女孩,最喜歡陽光姐姐,沈石溪的書,我可以跟隨書中的描述一起喜怒哀樂。有一次,媽媽帶我到阿姨家玩。我不知不覺走到了姐姐的書房,看到書架上的《警犬拉拉》,我便情不自禁拿起書看了起來,過了很長時間,夜幕已經(jīng)降臨,媽媽來叫我一起去吃飯,我望了望手中的書,已經(jīng)快看完了,原來我看書看得入迷,已經(jīng)忘了時間。書是知識的海洋,它使我知識淵博,幫我不斷進步著。
我的特長是播音主持,我也非常喜歡主持節(jié)目,因為我想通過話筒為大家傳遞快樂,也想用舞臺來證明我自己是優(yōu)秀的。讓我記憶猶新的主持經(jīng)歷是上四年級時,老師讓我參加學(xué)校的文明創(chuàng)建活動,我又要主持,又要演講,所以我非常緊張,壓力也很大,等到上臺了,我的心就像小兔子一樣上竄下跳,不過,演出非常成功。從此,我上臺不緊張了,也有很積極的表演欲望。經(jīng)過我的努力,我在濟源電視臺“首屆少兒才藝大賽”中獲得了少兒主持二等獎,我也積累了豐富的主持經(jīng)驗。
我積極的參加這次“書苑好少年”評選活動是因為我戰(zhàn)勝了我的敵人 — 自己。所以不管我評上還是評不上,我以后仍會一如既往幫助同學(xué),為同學(xué)服務(wù),同學(xué)老師們提出的建議我也會虛心接受,請大家多多支持我吧!
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成長要經(jīng)歷許多坎坷,但有一次是因為改變了我讓我難忘。
從3到9歲我一直都不注重個人衛(wèi)生,我愛亂涂亂畫是我一直的愛好,但我只要十分干凈的紙畫,一次不成功我就要擦呀,但我會嫌紙?zhí)K而丟棄一張張紙。 我浪費紙就算了,我還愛隨意亂丟。明明垃圾桶就在旁邊,可我就是要丟到別處。媽媽看我愛畫畫就報了畫畫班,我在畫畫上很有天賦比我學(xué)的久得學(xué)生也沒我畫的 好,所以我經(jīng)常得到老師的表揚,同學(xué)的嫉妒??晌业睦厦∵€是改不掉,畫畫室的紙多半是我的。為此老師經(jīng)常批評我。我也不以為然,因為我一直覺得我的老毛 病改不掉,所以我一直沒去改掉這個缺點。有一次,我在認(rèn)真的畫畫,構(gòu)圖。第一次我沒畫成功,我就把紙丟了。一個小弟弟卻把紙撿起天真的說:“姐姐,你為什 么亂丟紙。又沒畫爛干嗎扔掉?紙可是樹做的,你沒聽老師講要愛護樹木嗎?還給你!”頓時,我的臉紅了,接過小弟弟的紙,感覺心里暖暖的。以后我再也不浪費 紙了,因為我覺得那個小弟弟說的對“要愛護樹木!"還有就是小弟弟的真摯感動了我!
有關(guān)童年的成長作文3
童年是夢中的真,真中的夢。
—冰心
“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫,雖然我還在象牙塔,我多么想一夜長大……”
媽媽說,我該長大了。是啊,是該長大了。
拿著畫筆的小小的我對著畫紙發(fā)呆。老師說,天是藍的,樹是綠的,花是紅的。為什么呢?媽媽說這是事實??墒悄憧?,下雨前天不是灰蒙蒙的嗎?樹也有黃色的.時候,花盆里不是還有白色的花嗎?可是老師不贊同。就是按他說的畫,否則就是不及格。大人們的思想真奇怪。
漸漸長大的我卻害怕長大。聽人說,大人們的世界很殘酷,現(xiàn)實的社會,明爭暗斗,爾虞我詐,唇槍舌戰(zhàn)……政治上的污吏,經(jīng)濟上的欺騙往來,還有……媽媽說,并沒有你想得那么恐怖,那都是電視上演出來的罷了。真的是這樣嗎?
那些似乎已經(jīng)長大的人告訴我:長大后和童年是不一樣的。他們會漸漸放棄童年里的追求、渴望,會因為各種因素而漸漸變得虛偽、墮落……
我不相信。因為我也在長大。
我也知道了很多成人世界里的優(yōu)秀人物。那個叫文花枝的女孩,在事故發(fā)生后為什么能依然微笑地面對一切?那個叫王順友的郵遞員為什么能堅持,日復(fù)一日的在山區(qū)為家家戶戶送信?哪個叫邰麗華的精靈一般的女子,又靠什么來舞動出那美麗的奇跡?
因為他們對社會有責(zé)任感,有夢想,有愛。也許他們也遇到過困難、迷惑,但心中堅定的信念讓他們執(zhí)著地堅持夢想。因為有他們這樣的人,社會才變得美好;也更因為社會的美好,才有更多這樣優(yōu)秀的人。
媽媽說,我也有了責(zé)任感。
看到不公平的事我還會斥責(zé),看到虛偽的事物我還會鄙棄,看到利欲熏心的人我只恨沒有能力讓他悔改。
我不會再像小時侯一樣干了錯事推卸責(zé)任,不會再像小時侯一樣無法無天,更不會像小時侯一樣處處依賴別人。
但是,我還有我童年的夢,童年的追求,童年的執(zhí)著。我還是那個相信童話,對明天充滿希望的女孩。
我從未放棄童年,因為我?guī)е耆コ砷L。
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