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低碳校園掠影小學(xué)作文23篇 小學(xué)生活掠影作文

時間:2022-10-12 19:33:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的低碳校園掠影小學(xué)作文23篇 小學(xué)生活掠影作文,供大家參考。

低碳校園掠影小學(xué)作文23篇 小學(xué)生活掠影作文

低碳校園掠影小學(xué)作文1

“Helpme!Helpme!”夢中的我聲嘶力竭的大叫著,醒來,一頭汗水。沒有像往常一樣,做過夢,醒來,便什么也不記得了。這個夢,卻歷歷在目。5分鐘過去了,我的心跳仍撲通、撲通的像密集的鼓點一樣。整個夢清晰的在我腦海里浮現(xiàn)回放。

  夢中,我是一條小魚,一條打著傘的小魚。

  我無家可歸,我四處流浪。我本有個家。我的家是一條小河。河媽媽有著一張光潔的發(fā)著淡淡藍(lán)色光華的臉龐,一頭水藍(lán)色的秀發(fā)。她的口袋里總是有著很多很多的小食品--鮮嫩的綠色水草。我還有很多的兄弟姐妹,我們每天無憂無慮的嬉戲打鬧。我很快樂,我有家人,我有同伴,他們時時刻刻的陪伴著我。我們開心的自由自在的在水中暢游著??捎幸惶?,這美好的.生活被打破了。小河不再清澈,河面上漂著垃圾。隨著日子的流逝,垃圾愈來愈多,河水愈來愈濁。河媽媽生病了,她那光潔的發(fā)光的臉頰變得灰蒙蒙的,疙里疙瘩的;她那一頭漂亮的水藍(lán)色秀發(fā)變的發(fā)黑發(fā)污,還透出一股臭味。又過了一段時間,河媽媽的病一直不見好,還越來越重。隨著河媽媽病情的加深,我們這些快樂的小魚日子也變得悲慘起來。我們的食物越來越少,少到我們每天都吃不飽。原來你謙我讓其樂融融的吃飯場景也變成了你爭我奪的戰(zhàn)場。因為搶不過我的兄弟如姐妹,我已經(jīng)餓了整整三天了??墒?,吃到食物的兄弟姐妹情況卻比我還糟。他們集體食品中毒了,河媽媽懷里到處漂著他們的尸體。河媽媽看著我們這些活著的、死去的孩子,受不住打擊,她的病情更加惡化了。她強撐著身子,遞給我一把傘,讓我趕快逃離。我打著傘,小心翼翼向前游。我要找一個可以生存的地方。我眼睛一眨不眨地盯著前方,把身體埋藏在傘下,躲閃著飛來的垃圾,盡量讓自己不受傷。腦后,又是一陣風(fēng)聲,我回頭看,一只巨大的膠鞋正沖我飛來,我躲閃不及,眼看就要被擊中,“Helpme!Helpme!”我聲嘶力竭的大聲吶喊……我們同頂一片藍(lán)天,同踏一片綠地,保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。我們要清楚地知道,我們只有一個地球“母親”,不可克隆也不可替代。只有“母親”健康,“兒女”才能幸福地生活下去。為了地球的明天,為了人類的幸福,讓我們來一起倡導(dǎo)低碳生活,踐行環(huán)保責(zé)任。節(jié)能我行動,低碳新生活。從身邊的小事做起,做環(huán)境的有心人。讓我們一起來“每天綠色一小時”:少開1小時空調(diào),減少碳排放621克;少看1小時電視,減少碳排放96克;少用1小時洗衣機,減少碳排放180克;少用1小時電腦,減少碳排放190克;拔掉電視插座1小時不待機,減少碳排放86克;外出散步1小時,減少碳排放2254克;熄燈1小時,少用一度電減少碳排放785克;1小時不坐電梯,少坐一層減少碳排放218克。

低碳校園掠影小學(xué)作文2

  最近,我的家鄉(xiāng)在做城市建設(shè)。工人叔叔不僅給大街上的建筑外墻都搭建了腳手架,還在主要交通要道上到處挖坑修路,使得交通非常擁擠,過往的車子們經(jīng)常排成了“長龍”,整個縣城看起來塵土飛揚,連天空都變成灰暗的了,大家都覺得很難受。

  老師說現(xiàn)在小城里空氣質(zhì)量很差,不光和建設(shè)有關(guān)系,日益增加的車輛也是才造成環(huán)境污染的原因,因為汽車尾氣、煤炭燃燒排放二氧化碳,嚴(yán)重的影響環(huán)境,對身體很大,所以我們要提倡“低碳生活”。我對老師說的“低碳生活”充滿了好奇,媽媽見我對“低碳生活”感興趣就和我一起查找資料。

  沒想到,除了汽車尾氣,生活中處處都有微弱的“碳”勢力,它們正在侵害著我們大家和我們賴以生存的家園――地球。家里的電燈徹夜開著,水龍頭里的水從晚上滴到早晨,甚至冰箱里的東西擺放得亂七八糟的……都會增加二氧化碳的生成。

  現(xiàn)在學(xué)校在宣傳過低碳生活,我漸漸地知道了怎么樣減少碳污染了。為了我們的生存環(huán)境能得到改善,低碳生活必須從我做起,從小事做起。

  今天是周末,媽媽準(zhǔn)備用小轎車載著一家人到街上購物,想到剛學(xué)到“低碳生活”的知識,我連忙拉住媽媽的手,鄭重地說:“媽媽,今天我們步行上街吧!”

  媽媽一楞,笑著說:“星星不是最怕走路的嗎?今天怎么主動要求走路了?”

“如果我們走路,汽車在家‘睡覺’,就能減少二氧化碳的排放了,今后,我們家要過‘低碳生活’,除了做作業(yè)看書必須開燈,其他時間沒必要開的燈能不開就盡量少開,這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。我們要開始過低碳生活!而低碳生活最重要的就是在生活中的每個細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗?!?/p>

  我搬出老師的話“教育”起媽媽來。

  爸爸在旁邊一聽,也笑了,他摸著我的頭說:“我們家的浪費大王也知道節(jié)約了?”

  我不好意思的低下頭,堅定地說,“我要保護(hù)我們的地球,我們的家!我們少開一次車,空氣就會干凈一分??!”

  媽媽聽了我的話,說:“好孩子,媽媽向你學(xué)習(xí)!以后少開冰箱,少開空調(diào),節(jié)約用水,節(jié)約用紙,咱們一起行動,從小事做起,過低碳生活!”

  當(dāng)我牽著弟弟和爸爸、媽媽一起走在人行道上時,絲毫沒有覺得勞累,因為我今天又做了件有意義的事情。

低碳校園掠影小學(xué)作文3

“叮咚、叮咚……”一陣急促的門鈴聲傳來,我急忙拿起聽筒。

“嘿,女兒,快下來看看媽媽帶來了什么?”我飛奔下樓,眼前一亮,這不正是我夢寐以求的折疊自行車嗎?我圍著自行車轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),迫不及待地騎了上去,在樓下的小操場上繞了幾圈。

“媽,為什么要買兩輛呢?” “從今天開始,我們家就要實行‘低碳’生活了呀!以后到路途不遠(yuǎn)的地方,我和你爸就騎自行車帶著你,不僅節(jié)油節(jié)能,減少汽車尾氣排放所造成的空氣污染,同時騎自行車還能鍛煉身體,這樣一舉三得,有益身心健康!” 我的媽媽在十幾公里遠(yuǎn)的地方上班,每天往來,很不方便。因此,我們家早早地就買了一輛小汽車。此后,出門時不論遠(yuǎn)近我們都乘坐小汽車。烈日炎炎的夏天里,雖然爸爸上班的單位只有幾百米遠(yuǎn),但他也要坐上小汽車,開著空調(diào)去上班。這樣一來,爸爸的將軍肚一天比一天大,耗油花錢不說,汽車尾氣的排放還污染了空氣。

“走,叫上你爸爸,我們騎自行車去龍津公園逛逛?!?老爸很不情愿地從空調(diào)房里被我們拉了出來,一邊抱怨著:“這么熱的天,不好好呆在家里享受空調(diào)涼爽,非要騎自行車去受罪,你們真是吃飽了撐的?!?媽媽馬上擺出一副不依不饒的架勢說:“現(xiàn)在大家都在實行‘低碳’生活,開空調(diào)一個小時所耗的電量大約會產(chǎn)生0.997千克的二氧化碳,我們小區(qū)這么多臺空調(diào)同時運行,一小時得產(chǎn)生多少二氧化碳呀!再加上樓下停車場的汽車不斷增加,如果不節(jié)能減排,那我們安溪的空氣還會好嗎?” “行、行、行,我說不過你,出發(fā)!” 我們一家人騎著自行車,向龍津公園駛?cè)?。傍晚,夕陽的余輝如同金色的沙子,潑潑灑灑在公園的每個角落,此時已經(jīng)有不少男女老少涌向這個綠地?zé)o邊的地方。是呀,誰不希望仰望藍(lán)天,俯視綠地呢?如果我們都從自己做起,節(jié)能減排,我們的家鄉(xiāng)安溪必定會天更藍(lán),空氣更清新。

  暢游在龍津公園里,踐行著低碳生活,雖已大汗淋淋,我們卻身心愉悅。

低碳校園掠影小學(xué)作文4

  所謂“低碳生活”(low-carbon life),就是指在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中,盡量降低地球能量的耗費,從而減低二氧化碳的排放量。在現(xiàn)代環(huán)境遭受到不同程度的污染,以及資源的大量浪費,地球是我們的家園,我們要好好保護(hù)好地球,低碳生活是我們當(dāng)今提高生活質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)、社會可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。

  低碳生活首先是一種生活態(tài)度。每一個都可以做到,從身邊的小事做起,助力低碳生活。在生活中我總是把電燈開上個徹夜到明,水從晚上滴到明早,冰箱塞滿亂七八糟的東西。這樣,既浪費水,又浪費電,現(xiàn)在我懂了低碳生活,在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開燈之外,其余的事情都靠窗外的自然光或者照明燈來相助。

  只要我洗好手,都會把水龍頭擰的緊緊地,不讓水滴出來,這樣可以安心,不會浪費滴水。在學(xué)校的水龍頭旁邊寫一個大的宣傳牌,節(jié)約用水,珍惜水資源!告誡廣大同學(xué)們節(jié)約資源。

  在餐飲上也可以做到低碳生活,合理飲食,減少糧食浪費,吃多少,點多少,盡量不用一次性筷子和餐盒,使用環(huán)保購物袋,對商品的豪華過度包裝說“不”。

  此外,低碳生活還需要保護(hù)自然,愛護(hù)花草樹木,不吃不用野生動物和野生動物制品。

  希望通過我們的點滴努力,把低碳生活實踐到現(xiàn)實生活中去,讓我們立刻行動起來,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起。相信大家齊心協(xié)力,一起保護(hù)我們的家園。

低碳校園掠影小學(xué)作文5

  低碳生活是一件非常環(huán)保和文明的事。我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,要從點滴做起。注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣這樣就可以起到降耗的作用。我們小學(xué)生也可以降耗低碳,比如:不用你一次性的筷子和一次性快餐盒;不開無人燈;隨手關(guān)緊水龍頭;不要浪費糧食;不亂丟垃圾

  在我家里,我們可以用洗菜的水來澆花;還可以用洗衣服的水來沖馬桶;或者在馬桶的蓄水槽里放一個適當(dāng)?shù)牡V泉水瓶,就可以減少每次放出的水量,這些二次利用不僅節(jié)約了水,還能省許多水費呢!

  奶奶說:可以先把米在水中泡段時間再燒,做綠豆湯不用高壓鍋,晚上把綠豆泡在熱水瓶的開水里,早上就可以美美地喝了。

  爸爸接著說:能不開空調(diào)就不開,盡量使用風(fēng)扇,或者扇扇子;充分利用自然,如太陽能熱水器,風(fēng)力發(fā)電;能不用電梯,盡量走樓梯,既省電,又能鍛煉身體,還能減肥呢!

  媽媽想了想說:能手洗衣服,盡量不用洗衣機洗;多開窗多通風(fēng),隨手關(guān)燈,關(guān)緊煤氣灶

  大家各抒己見,我們的地球要我們共同來愛護(hù),讓我們從身邊的小事起,珍惜資源,降低能耗,讓我們的地球更加美好!

  江蘇無錫南長區(qū)民辦輔仁中學(xué)初一:曹楨沅

第3篇

低碳校園掠影小學(xué)作文6

  低碳環(huán)保是每個人的責(zé)任。對于我們來說,生活方式描繪了一個人是否低碳環(huán)保。即產(chǎn)生、使用和消費一些東西共排放了多少二氧化碳。低碳可以從一個人的衣、食、住、行體現(xiàn)出來。

  我們的身邊也有很多不環(huán)保的事件。垃圾滿地都是,“母親河”也已經(jīng)不再清澈見底,“母親河”變成了“垃圾的天堂!”垃圾在河面上漂來漂去,散發(fā)著惡臭。馬路上汽車成患,一條條由車子形成的長龍隨處可見,車子排出的尾氣讓人惡心。工廠的廢氣猶如一條條長龍直入云霄,讓天空不再湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣不再清新甜潤。

  真正的低碳環(huán)保對于普通人來說是一種生活態(tài)度而不是能力。只是缺少了民眾的力量。其實民眾的力量才能改變未來。平常,我們只要把水循環(huán)來使用。用淘米剩下的淘米水來澆花澆草。而淘米水對花草而言更比清水有營養(yǎng),這樣,不但節(jié)約了水,而且還能讓花草更好地生長。出門購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費或者收費的塑料袋,都減少使用;出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具;養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費用電;盡量不使用冰箱、空調(diào),熱時可用電扇或扇子等。低碳環(huán)保代表著更健康、更自然、更安全,同時也是一種低成本、低代價的生活方式。

  環(huán)保就是不過分追求物質(zhì),其實低碳也是一種低調(diào)。我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,一起去建立低碳綠色的生活方式,只要我們大家一起去行動,就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保,從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。

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低碳校園掠影小學(xué)作文7

“低碳生活”對于我們普通人來說,是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實踐“低碳生活”注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴做起,從身邊做起。

  在我們的學(xué)習(xí)和生活中,我們越來越離不開電腦了。電腦打字、電腦設(shè)計,網(wǎng)上購物,網(wǎng)上查資料,隨時隨地我們都依賴于電腦幫忙??墒菍W(xué)校有了電腦,工作有了電腦,幾乎家家都有了電腦,那可就不低碳,因為電腦得用電,發(fā)電就要燒煤,長時間耗電就增加了二氧化碳的排放量。

  以前我總是忘關(guān)電腦,每次上網(wǎng)查完資料,離開的時候總記不得關(guān)電腦。聽爸爸說系統(tǒng)待機同樣耗費電能,不經(jīng)間我就成了違背低碳原則的“壞人”于是我下定決心改掉自己的壞習(xí)慣,我找了一個小卡片,畫上“大嘴猴”寫上“關(guān)機節(jié)電”然后貼在電腦鼠標(biāo)上,這下就忘不了關(guān)機了,也不再“犯法”了,要不然“大嘴猴”又該嚷嚷我了,這就是我的低碳建議:當(dāng)你離開電腦時,請即時關(guān)閉電腦。

  水是生命之源,生活中我們處處都離不開水。洗衣、做飯都需要水。從前,我總以為水是無窮無盡的,你看,回家一打開水龍頭,水就源源不斷地流出來,就像永遠(yuǎn)也流不完。

低碳校園掠影小學(xué)作文8

  低碳環(huán)保 是每個人的責(zé)任 。對于我們來說,生活 方式描繪了一個人是否低碳環(huán)保。即產(chǎn)生、使用和消費一些東西共排放了多少二氧化碳。低碳可以從一個人的衣、食、住、行體現(xiàn)出來。

  我們的身邊也有很多不環(huán)保的事件。垃圾滿地都是,“母親河”也已經(jīng)不再清澈見底,“母親河”變成了“垃圾的天堂!”垃圾在河面上漂來漂去,散發(fā)著惡臭。馬路上汽車成患,一條條由車子形成的長龍隨處可見,車子排出的尾氣讓人惡心。工廠的廢氣猶如一條條長龍直入云霄,讓天空不再湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣不再清新甜潤。

  真正的低碳環(huán)保對于普通人來說是一種生活態(tài)度 而不是能力。只是缺少了民眾的力量。其實民眾的力量才能改變未來。平常,我們只要把水循環(huán)來使用。用淘米剩下的淘米水來澆花澆草。而淘米水對花草而言更比清水有營養(yǎng),這樣,不但節(jié)約 了水,而且還能讓花草更好地生長。出門購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費或者收費的塑料袋,都減少使用;出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具;養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費用電; 盡量不使用冰箱、空調(diào),熱時可用電扇或扇子等。低碳環(huán)保代表著更健康、更自然、更安全,同時也是一種低成本、低代價的生活方式。

  環(huán)保就是不過分追求物質(zhì),其實低碳也是一種低調(diào)。我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,一起去建立低碳綠色的生活方式,只要我們大家一起去行動,就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保,從而讓我們共同的地球 擁有更美好 的明天。

低碳校園掠影小學(xué)作文9

  低碳環(huán)保校園小學(xué)作文

  我所在的江溪小學(xué)是一所擁有百年歷史的`名校,這里環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)備先進(jìn),為我們學(xué)生提供了一個良好的讀書環(huán)境。但美中不足的是二氧化碳排放量太多了?,F(xiàn)在,不光光是我們小學(xué)不低碳,許多公共場合也不低碳。有些人理所當(dāng)然地認(rèn)為,二氧化碳是人吐出來的廢氣。但許多電器也會產(chǎn)生二氧化碳,如手機、電腦、冰箱等等,甚至有些日常生活中的必須品也會排放二氧化碳,就像塑料袋,便餐盒等。

  正是因為這些專門排放二氧化碳的東西不斷地在我校出現(xiàn),使得我校變成了一個高碳校園。所以,我有以下幾點建議:

  一、少開車多步行。因為現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件都比較好,許多老師家長都買了車,但汽車卻又會排放二氧化碳,污染環(huán)境,所以老師,家長們還是少開車,多步行,既鍛煉了身體,又保護(hù)了環(huán)境,一舉兩得,何樂而不為呢?

  二、少帶手機多動腦?,F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,許多手機里都有了計算機,許多學(xué)生為了偷懶,便把手機帶到學(xué)校,但是手機又會放射出二氧化碳。所以,同學(xué)們,為了低碳校園,多開動一下你們聰明的小腦袋吧!

  三、多乘公交車、節(jié)能用家電、多種一棵樹、及時關(guān)電腦、少用塑料袋。

  如果再這么持續(xù)高碳下去,空氣將會受到污染,冰川將會消融,氣候?qū)仙?,糧食將會減產(chǎn),海平面將會上升,物種將會滅絕。

  所以,同學(xué)們,讓我們攜手共同告別高碳吧!讓校園變得更美麗!,低碳環(huán)保校園_作文

低碳校園掠影小學(xué)作文10

  購物自帶環(huán)保袋,

  廢舊電池定點收。

  節(jié)約用水不浪費,

  合理飲食很健康。

  我們一起來行動,

  爭做低碳小達(dá)人!

  一天,像往常一樣,我來到學(xué)校上課。第四節(jié)課下課后,我快步走到了水池邊,準(zhǔn)備洗手去食堂吃中飯。這時,我看到一個水龍頭沒有關(guān)緊,正在流水,嘀達(dá)嘀達(dá)的聲音好象在召喚我:“把我關(guān)緊一些吧!”我立刻上前一步擰緊了水龍頭,心里想,如果大家每次用完水后都關(guān)緊水龍頭那該多好啊,我靈機一動,跑到教室,從抽屜里拿出一張白紙,在上面畫了一幅畫—一個正在哭泣的水龍頭,旁邊寫著:請不要讓水龍頭傷心地流淚!寫完這些后,我把這張畫貼在了水池旁邊,希望大家見了都能節(jié)約用水。

  低碳生活從我做起,從小事做起,讓地球媽媽重新披上綠色的盛裝,讓世界充滿歡歌笑語

低碳校園掠影小學(xué)作文11

“低碳”這是時下一個流行的話語,但我覺得這個流行是永遠(yuǎn)不會過時的,因為隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生活方式的無節(jié)制,世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題。二氧化碳排放量越來越大,地球臭氧層遭受前所未有的危機,全球災(zāi)難性氣候?qū)覍页霈F(xiàn),已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生活環(huán)境和健康安全。只有“低碳”才能拯救這個世界。

  那要如何做到低碳呢?為了尋求答案,我參觀了紹興科技館展出的“話說低碳”科技展。剛走進(jìn)科技館的大廳,我就看見了一個有著磁懸浮裝置的大地球儀,它浮在空中自轉(zhuǎn)著。這可是一個低碳最好的例子,如果把這項技術(shù)廣泛用于火車上,那就會減少二氧化碳的排放量。

  在參觀的過程中,我了解到了化石能源是最廣泛使用的能源。像如今,工廠越建越多,所需的煤炭也越來越多;汽車越來越多,所需的石油也就越來越多。據(jù)統(tǒng)計,20xx年全球消耗的能源中化石能源占比高達(dá)87.9%?;茉丛谑褂玫倪^程中會產(chǎn)生大量的二氧化碳和一些有害氣體,嚴(yán)重危害了我們的環(huán)境和健康。

  在前段時間,我們紹興的霧霾特別嚴(yán)重,有時候過馬路都看不清對面的紅綠燈,我想這就是大量排放二氧化碳的后果。

  通過參觀,我知道了低碳就是要節(jié)能。其實我們家已經(jīng)在開展低碳生活了。比如我們家所有的燈都使用了最節(jié)能的LED燈,我們還養(yǎng)成了隨手關(guān)燈的習(xí)慣,有些裝飾燈可以不開的就盡量不開。夏天開空調(diào),溫度我們一般都不低于28度,冬天盡量少開空調(diào),如果開,溫度也不高于20度。雙休日外出我們盡量采用公共交通工具。我們的低碳生活還很表面,仍須繼續(xù)努力。

  低碳生活不意味著返璞歸真,一味降低生活成本,而是一種更健康,更天然的生活理念。它不僅是一種美德,也是一種時尚。為了保護(hù)我們的地球,改善我們的生存環(huán)境,我們一定要將“低碳生活”進(jìn)行到底。

低碳校園掠影小學(xué)作文12

  碳,是人們生活當(dāng)中經(jīng)常要用到的東西:石墨、二氧化碳等。那么什么是低碳呢?今天,我們參觀了低碳科技館,去一探究竟。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,低碳科技館像一個大元寶,凸起的兩端,中間“卡”著一個圓溜溜的球。剛進(jìn)大門,我們就驚奇的發(fā)現(xiàn)機器人貝貝正在為我們唱歌呢!朝左邊望去,一些低碳產(chǎn)品立刻吸引了我們的眼球:第一個看到的是太陽能背包??雌饋砗推胀ū嘲畈欢?,可是它的背上鑲嵌著一塊太陽能電板。講解牌上說這個背包可以把太陽能轉(zhuǎn)化成電能,這樣就能給電器充電了。我們繼續(xù)往下看,還有“風(fēng)能燈”,把燈安裝在通風(fēng)處,這樣,風(fēng)就會轉(zhuǎn)動螺旋槳,繼而使燈點亮,我看得目瞪口呆。

  我們來到了二樓。在一個角落里,我發(fā)現(xiàn)了許多礦石,它們都陳列在柜子里:透明的是云母,黑綠色的是石油大家族,最好玩的要數(shù)鉆石了。它是由兩個投影的燈光聚在一起的,我們看到時,它不停地旋轉(zhuǎn),形象非常逼真。但等我們伸手去摸時,卻又摸不著。我們繼續(xù)往前走,一臺電視機上的字幕吸引了我的注意力,上面寫著石油污染造成的危害??粗环|目驚心的圖片,我心想,事物都有兩面性,如果使用得當(dāng)就可以造福人類,反之就會給人類帶來災(zāi)難。就像石油,如果大量開采就會造成大面積的污染。我繼續(xù)朝游戲大廳走去,里面擺放著一臺跑步機,我忍不住坐了上去,我開足馬力,使勁跑。這時,前面的一塊屏幕亮了起來:你已消耗了2319克碳!原來,跑步也可以低碳??!接下來我們又參觀了好多其他地方。

  這次參觀使我了解到利用自然資源可以低碳,節(jié)約能源可以低碳,鍛煉也可以低碳。

  低碳是節(jié)約,低碳是環(huán)保,低碳是一種理念,讓我們都付諸到行動上來吧!

低碳校園掠影小學(xué)作文13

  低碳生活,美化校園作文

  低碳生活,美化校園作文350字

  以前,我總是把電燈開上個長久,水龍頭有時會忘記關(guān),冰箱內(nèi)塞滿亂七八糟的東西。這樣,既浪費水,又浪費電……

  現(xiàn)在,我聽到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活,我漸漸懂了。我開始了“低碳生活”。

  只要我洗好手,就把水龍頭擰得緊緊的,不讓水“逃”出來,這樣,我就安心了。但我又擔(dān)心爸爸媽媽會不會做好,每次看見爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然地把水龍頭擰緊,我十分高興,希望“低碳生活”會做得更好。

  冰箱里放得亂七八糟,媽媽說很浪費電,我靈機一動,出了一個招:我拿起以前一些舊硬紙板,把它作為“分界線”放在冰箱里,并寫上這個區(qū)域放的.是什么類的物品。不一會兒,冰箱變得又干凈又整潔,煥然一新,一眼就目睹擺放好的東西。這樣,既方便了我們,又節(jié)省了電。

  當(dāng)然,如果我在學(xué)校里,我也會把水龍頭擰緊,不開無人燈。

  讓我們行動起來,爭取讓每個人都成為“低碳生活小公民”!

低碳校園掠影小學(xué)作文14

“咦,怎么回事?”我睜開眼,好奇地向四周瞭望,只見四周都是侏羅紀(jì)才有的高大的裸子植物,“??!我來到了侏羅紀(jì)!”

“可是我是怎么來的呢?好像……”

“記得剛才我在侏羅紀(jì)地層中發(fā)現(xiàn)了一具暴龍類的恐龍化石,然后被一道藍(lán)光吸住了,就來到這里?!闭?dāng)我回憶到此時,一個聲音突然從我的身后傳來:“你好呀,沈顯汶!”

  我猛然轉(zhuǎn)過腦袋,發(fā)現(xiàn)身后有一只恐龍正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。

“你是誰?怎么會知道我呢?”“我是你發(fā)現(xiàn)的那具化石呀!我的名字叫三脊巴南龍,你可以叫我小三,今天我是你的向?qū)?,帶你暢游侏羅紀(jì),那么請跟我走吧?!睂Ψ秸f。

  我半信半疑地跟著眼前這家伙。

  經(jīng)過了一段崎嶇的小路之后,我們來到了一個城鎮(zhèn)。這個城鎮(zhèn)不是很大,但令我驚訝的是,這個城鎮(zhèn)里的房屋全市土屋,公路上行駛的不是汽車,而是蛇形板。

“小三,這里的房屋怎么都是土屋呢?好落后喲!”我不屑地說。

“哦,你就不再動了吧。這些房子看起來是土屋,其實是用一種特殊材料和泥土混合制成的,它們結(jié)合后可以產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),把它敷在建筑物表面,建筑物就會變得比金剛石還要硬100倍,密度比中子星的密度還大兩倍,這樣就可以減少使用鋼材水泥等常規(guī)的建筑材料,它還有更妙的地方,還可以把人和動物排放出的二氧化碳吸收并分解成為氧氣和水分子,這樣就可以達(dá)到那么人類夢寐以求的低碳目標(biāo)了。神奇吧!這可就是我的發(fā)明嘍?!?/p>

低碳校園掠影小學(xué)作文15

  低碳生活小學(xué)作文

“低碳”這個響亮的呼號傳遍了各個角落,我們一聽到這一呼號,便積極響應(yīng),我們也要跟著時代走,低碳生活,美麗人生。

  首先要從奶奶說起,奶奶以前洗米要洗掉許多水,這樣才算干凈,而從來沒有想到水的重復(fù)使用。我建議奶奶節(jié)約用水,想不到??!奶奶聽了我提出的'想法,積極地響應(yīng)了。奶奶用洗米水洗碗,省下不少洗潔精;用洗米水澆花,花兒開得更鮮,更艷;用洗米水洗衣服,白衣服更白……我建議大家也來學(xué)習(xí)我奶奶。

  說完了奶奶,說媽媽。以前,媽媽非常懶,她洗衣服從來都是用洗衣機洗,不是用手,而且用的洗衣粉也是非常的多,這樣不僅浪費水,洗衣粉多了還侵蝕衣服。我建議媽媽用手洗,還用廉價的肥皂洗。這樣多環(huán)保?。‰m然有點累,但是我們還是要做“低碳”生活。媽媽欣然接受我的建議。一個月下來,竟然節(jié)約了兩噸水。

  說完了媽媽,說爸爸。爸爸每天開車去上班,不僅排放了廢氣,還給自己留了個“將軍肚”.“將軍肚”多不好看??!既影響美觀,有影響健康,有許多許多壞處。爸爸也聽從了我的建議,每天走路去上班,來不及還跑步上班。這樣不僅把“將軍肚”甩掉了,還養(yǎng)成了個好習(xí)慣。

“低碳”生活是每個人的責(zé)任,大家快快行動起來,做一個低碳生活的好市民。

低碳校園掠影小學(xué)作文16

  環(huán)保,從我們做起

  地球只有一個,她是獨一無二的。

  命運的鐘敲響了,代表我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)這個地球,不能再去傷害她,據(jù)科學(xué)家表示,還未找到適合我們?nèi)祟惥幼∩畹男乔颉_@代表了什么?這代表了目前我們只有這一個地球能生存了,如果她受到污染與傷害,我們就沒有居住的地方了,代表了人類要滅亡。

  曾經(jīng),人們用完紙張,并不會讓垃圾去他該去的地方,而是隨手一扔,然后就若無其事的走開,人們喉嚨里有痰也不會吐在紙里扔在垃圾桶了,而是隨地吐。

  現(xiàn)在,人們也開始警覺了起來,隨手亂扔垃圾與亂吐痰等的不良現(xiàn)象已經(jīng)漸漸減少了。如果我們努力,地球也不是不可以挽救的。

  曾經(jīng),工業(yè)垃圾與污染遍布了整個世界,清澈的湖水演變成了充滿著惡臭與工業(yè)垃圾的黑色的水,現(xiàn)在的湖水甚至是無法用清澈透底來形容了。美麗的湖水屈指可數(shù),我們也可以說,地球生病了,她臟了。

  現(xiàn)在,廠商們似乎良心發(fā)現(xiàn),不會隨便倒工業(yè)垃圾,而是會在一個指定的垃圾區(qū)定期倒。湖水也開始蛻變了,現(xiàn)在的湖水清澈的也不像以前那么少了。

  曾經(jīng),我們的地球面臨危機。

  現(xiàn)在,我們的地球精神煥發(fā)。

  地球媽媽現(xiàn)在的病盡管還是很嚴(yán)重,但是,人們的覺醒似乎令她好些了。

  也許,人們的努力不是白費的,

  想想未來吧,人們可以呼吸新鮮的空氣,沐浴溫暖的陽光,躺在綠油油的草地上,看著蔚藍(lán)的`天空,何樂而不為?

  努力,為我們的家園做出貢獻(xiàn);努力,為我們的家園出一份力;努力,為我們開拓一個美好的未來!

低碳校園掠影小學(xué)作文17

  攜手低碳小學(xué)作文

  走進(jìn)科技館,我心想:低碳真的重要嗎?

  為了找到答案,我如饑似渴地閱讀起資料來,從這些資料中,我了解到:隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人口的劇增,人類的欲望也無限上升,世界氣候面臨著一個越來越嚴(yán)重的問題——地球臭氧層受到了前所未有的危機,全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),已嚴(yán)重危害到了人類的生活環(huán)境與健康安全。那有沒有克星呢?當(dāng)然有,綠色植物對空氣中的二氧化碳的平衡起著重要的作用。

  但是,我發(fā)現(xiàn),生活中的陋習(xí)在不自覺地增加著地球的負(fù)擔(dān)。夏天,有人在屋內(nèi)蓋著厚被子開著冷空調(diào);冬天室內(nèi)溫度則高得讓人流汗;辦公室的電腦始終不關(guān);打印紙從來沒有雙面用過,出門不是開私家車就是打的……這就是“高碳生活”,高碳生活給人帶來了許多危害,“高碳之傷”已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的`身心健康。

  所以,我建議大家拒絕使用一次性筷子,它毀壞了森林資源,破壞了生態(tài)平衡,使野生動物逐漸減少,還造成破壞性極強的水災(zāi)。能走路就別開車,盡可能地減少汽車尾氣,盡量“低碳交通”,在日常生活中選擇低能耗低排放低污染的交通方式。少開空調(diào),少看電視……

  我覺得低碳生活是要求我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)能的好習(xí)慣,樹立全新的生活觀,減少碳排放,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。保護(hù)地球,人人有責(zé)。節(jié)能減排勢在必行,低碳生活是一種美德,也是一種時尚。走好生活的一小步,就是邁向低碳環(huán)保的一大步!

  低碳真得很重要!在這里,我想問一句:“今天,你低碳了嗎?”

低碳校園掠影小學(xué)作文18

  現(xiàn)在,我提倡低碳生活。作為一名小學(xué)生,雖然我不能為地球做出多大的貢獻(xiàn),但我也努力去做低碳生活中我能做的小事。

  現(xiàn)在在家度假,先給家里人“開刀”。奶奶每天做飯的時候不太注意節(jié)約。我說:“奶奶,現(xiàn)在提倡“低碳生活”。如果煮飯,泡20分鐘再煮,可以縮短時間;烹飪時使用中火;燒東西的時候把鍋擦干,不容易燒開的食物用高壓鍋,有助于省氣。還有洗菜淘米的水可以用來澆花,洗衣服的水可以用來拖地或者沖馬桶?!蹦棠檀蟪砸惑@,說:“真的?奶奶年紀(jì)大了不知道,照你說的做就行了!”

  爸爸睡覺前總會玩一會電腦,我就趁機說:爸爸,現(xiàn)在我們提倡“低碳生活”。玩電腦不僅浪費電,而且對眼睛不好。你知道嗎,很多國家都有很多不擇手段的人浪費電,所以經(jīng)常停電,白天沒事,晚上還要開燈!爸爸,看他們多窮。你最好早點睡覺。爸爸高興地說:“女兒長大了,懂得比我多。她說的有道理。我會努力加入你們的“低碳家庭”。我心中充滿喜悅。

  晚上,爺爺打開電視,聲音很大。我說:“爺爺,現(xiàn)在人們都在不斷提高低碳意識。聲音小亮度低可以省電。而且你的手機晚上不用的時候可以關(guān)機,可以減少充電次數(shù)?!睜敔斈樕蠋еθ菡f:“你是我的好孫女。你從小就知道如何存錢。沒想到會這樣。我會做到的?!蔽液芨吲d能跳三尺高,我爺爺也是“低碳家庭”。

  我不能只要求別人低碳。我必須自己做。我想馬上行動。一定要多喝開水,少喝飲料;少用紙巾擦手;每周選擇一天不吃肉;少買多余的衣服和日用品;用筆記本兩面,不要用修正液和修正帶。

  希望大家都能養(yǎng)成低碳習(xí)慣,提高低碳意識,努力做低碳標(biāo)兵。

低碳校園掠影小學(xué)作文19

  低碳,讓校園更美麗500字作文

  校園是我們的“家”,每個家人都希望這個家美麗清新,充滿活力。自從學(xué)校大力倡導(dǎo)低碳生活后,校園在不知不覺中已經(jīng)發(fā)生了變化。

  以前的學(xué)校樹木稀少,現(xiàn)在處處成蔭;以前的學(xué)校隨地會見垃圾,現(xiàn)在垃圾蕩然無存;以前的學(xué)校操場鋪的是瀝青,現(xiàn)在是彩色塑膠;以前的同學(xué)們追逐打鬧,經(jīng)常惹起塵土飛揚,現(xiàn)在的同學(xué)們輕走慢步,塵埃早已落定……

  以前的校園里只有稀稀拉拉的幾棵樹孤獨地站在那里,夏天沒有陰涼的地方,而且釋放的氧氣不多,吸收的.二氧化碳也太少,清新的空氣自然是離我們遠(yuǎn)去。倡導(dǎo)低碳生活,先從植樹做起。幾年間,校園已經(jīng)樹木蔥蘢,空氣也煥然一新。每次來到校園,都要美美地呼吸下那清新的空氣,真是一種享受??!

  更可喜的變化是校園垃圾的“銷聲匿跡”。以前的校園隨處可見紙巾、包裝袋等垃圾,既影響了環(huán)境質(zhì)量,也破壞了大多數(shù)人的心情?,F(xiàn)在好了,低碳生活展現(xiàn)在校園中,垃圾都“搬家”到了垃圾桶,并且分類回收,校園從此更加美麗迷人。

  最讓人驚喜的是,低碳生活的概念已經(jīng)漸漸植入到大多數(shù)同學(xué)的腦海中。以前的我們喜歡在校園追逐打鬧,經(jīng)常惹得塵土飛揚,殊不知大量的灰塵和二氧化碳侵入我們體內(nèi),害得我們經(jīng)常得病?,F(xiàn)在每位同學(xué)都喜歡輕走漫步,偶爾有人奔跑打鬧,總會有熱心的同學(xué)提醒他們,被提醒的同學(xué)便不好意思地點點頭。更多可喜的現(xiàn)象正在校園里發(fā)生著,你再也不會看到教室里的日光燈無緣無故地亮著,你也不會看到凈水器總是處于燒水的狀態(tài),連連接送孩子的家長的汽車也悄悄退出了校園……

  倡導(dǎo)低碳,我們的校園將會一天比一天美麗。

低碳校園掠影小學(xué)作文20

  小學(xué)共建低碳校園活動方案

  一.活動意義:

“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放,是一種綠色的、健康的生活態(tài)度和生活方式。我們作為杭州市首批綠色學(xué)校,更應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,我們的老師、同學(xué)更應(yīng)在校園內(nèi)外爭做低碳生活的先行者、倡導(dǎo)者,發(fā)揮學(xué)校對社會積極的影響、引領(lǐng)作用。

  二.活動目標(biāo):

  以學(xué)生發(fā)展中心為主,基于學(xué)生發(fā)展,統(tǒng)籌各項活動,在總務(wù)處、黨小組、團(tuán)支部等的協(xié)助、配合下,在一系列活動的開展中,宣傳、倡導(dǎo)和建設(shè)一種全校師生參與、認(rèn)同的,低碳、健康而不失高效的學(xué)習(xí)型生活?;顒幼⒅貜纳磉叺狞c滴小事、實事做起,并能注重拓展視野,豐富體驗,激發(fā)對健康生活的熱愛,對美好環(huán)境的珍視。

  三.活動口號:

  低碳生活,從你我做起

  四.組織實施:

  由學(xué)生發(fā)展中心統(tǒng)籌,以團(tuán)支部(團(tuán)帶隊)、大隊部為主,總務(wù)處協(xié)辦,各年級各班參與落實。

  五.活動過程:

㈠活動發(fā)起階段:20xx年2月1日——20xx年2月8日

  詳見大隊部寒假活動方案和相關(guān)要求、布置。

㈡深入開展階段:20xx年2月——20xx年3月

  1.開學(xué)典禮上,組織“低碳生活由我做主”板塊活動(學(xué)生發(fā)展中心、三年級組)。

  2.開學(xué)初,組織開展寒假優(yōu)秀低碳綜合實踐作業(yè)(“健康低碳除夕夜”、“我家的低碳年歷”)的交流、評比、展示活動(大隊部)。

  3.開展共創(chuàng)低碳校園生活六個“一”活動:

⑴3月份,開展一次《杭州市公共場所控制吸煙條例》的學(xué)習(xí)、宣傳活動。師生發(fā)展中心總務(wù)處進(jìn)行學(xué)???zé)煒?biāo)示的張貼和學(xué)???zé)煿ぷ鞯臋z查,學(xué)生發(fā)展中心大隊部立足五年級,利用國旗下講話、宣傳小報評比等形式,組織進(jìn)行《杭州市公共場所控制吸煙條例》的學(xué)習(xí)、宣傳。

⑵3月份,各班上好一堂主題為“低碳生活從你我身邊點滴小事做起”的班隊活動課(該主題也作為三月育人者培訓(xùn)時班隊活動展示課內(nèi)容,詳見學(xué)生發(fā)展中心相關(guān)方案)。

⑶各班以假日小隊組織為單位,開展一次“身邊的低碳榜樣(行為)”調(diào)查活動,既可以尋找身邊的低碳行動榜樣,也可以反映自己的低碳生活嘗試實踐,前者比如家人的低碳觀念和行為,后者如“我的低碳洗滌方法”等,要求圍繞以上內(nèi)容,拍攝人物生活實景照片或自己繪制圖片反映實踐內(nèi)容,然后配上文字說明。對各班優(yōu)秀的活動成果,以年級為單位,安排通過本學(xué)期第二期“年級之窗”進(jìn)行展示(至少一塊)。⑷以團(tuán)帶隊的形式,在總務(wù)處的指導(dǎo)、協(xié)助之下,在科學(xué)、語文教師的協(xié)助之下,結(jié)合植樹節(jié),以班隊為單位,開展一次校園養(yǎng)綠護(hù)綠活動,在指定位置播種、養(yǎng)護(hù)綠色植物,或認(rèn)養(yǎng)學(xué)校綠色盆栽,學(xué)習(xí)實踐相關(guān)植物的播種養(yǎng)護(hù)知識,制作認(rèn)養(yǎng)說明卡、植物名片等,進(jìn)行觀察日記的撰寫,具體由團(tuán)支部大隊部出方案并協(xié)同落實。團(tuán)支部大隊部對活動結(jié)果進(jìn)行預(yù)期和評估,評選出優(yōu)秀養(yǎng)綠護(hù)綠班隊,納入星級班級評比活動之中。對于優(yōu)秀觀察日記,由語文教研組組織進(jìn)行評比,優(yōu)秀作品將選入學(xué)校20xx年優(yōu)秀作文集。(詳見團(tuán)支部活動方案)

⑸轉(zhuǎn)發(fā)一個短信,參與一次“熄燈一小時”活動。以學(xué)生發(fā)展中心大隊部為主體,積極響應(yīng)“地球一小時”全球熄燈活動,通過國旗下講話等各種形式,宣傳該活動,以“積極響應(yīng)‘地球一小時’全球熄燈活動,行動起來,關(guān)燈一小時,應(yīng)對氣候變化”為基本內(nèi)容,以短信形式發(fā)給家長,請學(xué)生在家長的幫助下,將上述內(nèi)容,在署上自己姓名和家長姓名的前提下,轉(zhuǎn)發(fā)給至少一位親朋好友進(jìn)行宣傳。在20xx年3月27日20:30—21:30,號召全體學(xué)生和家長熄滅電燈,關(guān)閉電視機、電腦、微波爐、手機充電器等電器電源,在燭光、星月之光、室外公共燈光等的`陪伴下,開展各種健康有益的室內(nèi)外學(xué)習(xí)和活動,用一小時的低碳生活,換取明天更多的綠色希望。

⑹在師生服務(wù)中心的統(tǒng)籌下,開展一次爭創(chuàng)“文明低碳辦公室”活動,詳見總務(wù)處相關(guān)文件和短信要求,對于爭創(chuàng)優(yōu)秀的辦公室,學(xué)校給予表彰暨獎勵。

  六.幾項材料建設(shè)要求說明:

  1.3月底,各班隊將主題低碳主題班隊活動課方案(附照片),和一份以上的“身邊的低碳榜樣”小調(diào)查報告(圖片+文字說明),上交到學(xué)生發(fā)展中心。各年級至少推出一塊展示全年級開展上述活動的年級之窗。

  2.各班在種養(yǎng)(或認(rèn)養(yǎng))一份綠色盆栽以后(3月),完成養(yǎng)護(hù)工作責(zé)任說明卡一份,注明負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)班級等信息;在植物生長階段,制作植物名片一份(4月);在整個過程中,發(fā)動學(xué)生撰寫觀察日記(比如接力觀察日記等),養(yǎng)護(hù)工作結(jié)束之后,選擇優(yōu)秀觀察日記若干篇,交由語文教研組組織力量展開優(yōu)秀日記評選工作(5-6月)。以上材料,將作為評選優(yōu)繡養(yǎng)綠護(hù)綠班隊的重要依據(jù)。

  3.圍繞學(xué)校六個“一”活動中的第⑵~⑸項內(nèi)容,各班落實撰寫通訊報道兩份以上,內(nèi)容要有所區(qū)別,做到圖文結(jié)合(對低年級的文字做合適的要求),發(fā)到校園新聞速遞欄目。(注:請團(tuán)支部、大隊部,在參考和整合班級通訊報道的基礎(chǔ)上,對本次學(xué)?!暗吞夹@”系列活動進(jìn)行綜述型報道,發(fā)到校園新聞速遞欄目、上城教育信息港,乃至其他新聞媒體單位,擴(kuò)大學(xué)?;顒拥膶ν庥绊懥?。)

低碳校園掠影小學(xué)作文21

  每天我都會到我家樓下的花園那買菜,每次買菜我都會提一個環(huán)保袋,而且我買的菜都是最新鮮,最營養(yǎng)的,沒有加任何農(nóng)藥的蔬菜。買完蔬菜后,我便回家去煮飯炒菜。我家用的電飯煲是來自太陽能電源,這樣使用成本低,對環(huán)境無污染,適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展;可靠性高,且不需要復(fù)雜的輔助系統(tǒng)。

  我開始炒菜了。我家的電炒鍋是由樓下的溪水化成的水能電源,它成本低、可連續(xù)再生、無污染。能強壯效果。水的溶解力大,有較大的電離能力,可使體內(nèi)水溶解性物質(zhì)以溶解態(tài)及電解質(zhì)離子態(tài)存在,有助于活躍人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),增加元氣。我吃完飯后,去做作業(yè)了。

  我騎著自行車,看著外面的花,姹紫嫣紅,五彩繽紛;草,綠草如茵,翠色欲流。自己的心里美滋滋的。我的自行車非常好,他非常環(huán)保,沒有任何污染,能讓我們省力,省錢。在看看外面的汽車,消耗能源;尾車造成空氣污染,使全球氣候變暖;出門坐車,減少了人們行走的鍛煉機會,影響身體健康;說以說,我們要多自行車車,少開汽車。我鍛煉完身體后我就睡覺了。

  我家的床都很暖和,那是因為我們利用地?zé)醽硎勾蹭伵?。他占地面積較小;不需要做暖氣罩省時省錢省力;熱效率較高,對熱水的利用率是暖氣的數(shù)倍。非常實用。我在暖和的床鋪慢慢睡熟,慢慢睡熟。這就是我的低碳生活,我的家!

低碳校園掠影小學(xué)作文22

  感謝牽絆我的人,讓我變得更加勇敢;感謝欺騙我的人,讓我變得更加謹(jǐn)慎;感謝傷害我的人,讓我變得更加堅強,其實,成長的每一個階段都會有著酸甜苦辣,他們會是你生活最大的快樂,沒有人可以永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順,路途中的對手總會是你最值得留戀的回憶,他們讓你頸部,他們讓你努力,他們始終是你成長中磨練的伴侶,低碳環(huán)保作文。

  你會認(rèn)為有了對手就會有阻礙,沒錯,對手的確是阻礙,但是人生總是活在無限的挑戰(zhàn)與無限的機遇中,如果永遠(yuǎn)是風(fēng)調(diào)雨順,那么多姿的生活將會變得毫無生趣,你討厭對手,她是你競爭的對象,如果沒一次失去了太哦戰(zhàn)力,那么我們就會在堅實的基礎(chǔ)上止步不前,對手讓我們哭,對手讓我們笑,可是,控制這一切的都不是對手,而是自己,對手只是激發(fā)你奮斗的就明晚,他們是我們的朋友,因為真正的朋友不是只是和你稱兄道弟,而是能夠讓你在學(xué)習(xí)和生活中更上一層樓的好搭檔,我們不可能一輩子都是NO,生活作文《低碳環(huán)保作文》。1,別人視你為對手,會更加努力,將心比心,你視別人為對手也會激發(fā)你沒有力氣的動力。

  毒死后也是朋友,因為我們都在長大。

[低碳環(huán)保小學(xué)作文500字]

低碳校園掠影小學(xué)作文23

  時尚女孩追求的是“減肥”,上班族在意的是“減稅”,學(xué)生關(guān)注的是“減負(fù)”??墒?,我想問問,今天,你減碳了嗎?

  現(xiàn)今科技日益發(fā)達(dá),能源消耗相對就加重了許多,實行節(jié)能減碳就顯得刻不容緩了。我們每個人都要有能源危機的潛意識,從自身做起,參與到這項造福人類的偉大工程中。

  節(jié)能減碳的益處無窮:它可以減少能源的開銷,達(dá)到綠化的目標(biāo)。節(jié)能減碳也很容易做到:少砍一棵樹就可減少二氧化碳的含量;少用一個一次性塑料袋,就可減排二氧化碳0.1克;少開一天車,就可減排二氧化碳8000克;手洗一次衣物,可減排二氧化碳300克……只要我們有心,處處都可以做到“減碳”,為保護(hù)地球母親,造福子孫后代奉獻(xiàn)出自己的力量。

“低碳生活”,是一個全新的概念,但提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,他反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。導(dǎo)致氣候變化的過量二氧化碳排放是在人類生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的,所以解決問題的關(guān)鍵就在于人類自身,突破口即是“勤”“儉”二字。

  往昔農(nóng)業(yè)社會過渡到工業(yè)社會,能源的使用日益加重的今日,我們飽受廢氣的摧殘,身體健康也受到一定程度的影響。政府施行節(jié)能減碳運動,用意在于讓我們深刻體會到現(xiàn)今不景氣的年代,邁向新世紀(jì)的當(dāng)下,要當(dāng)省則省,減少不必要的開銷和污染。

  從自我做起,要求自己確實地做好節(jié)能減碳。時時在心里提醒自己:今天,我減碳了嗎?

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