下面是范文網(wǎng)小編收集的低碳校園掠影小學(xué)作文23篇 小學(xué)生活掠影作文，供大家參考。
低碳校園掠影小學(xué)作文1
“Helpme!Helpme!”夢中的我聲嘶力竭的大叫著，醒來，一頭汗水。沒有像往常一樣，做過夢，醒來，便什么也不記得了。這個夢，卻歷歷在目。5分鐘過去了，我的心跳仍撲通、撲通的像密集的鼓點一樣。整個夢清晰的在我腦海里浮現(xiàn)回放。
夢中，我是一條小魚，一條打著傘的小魚。
我無家可歸，我四處流浪。我本有個家。我的家是一條小河。河媽媽有著一張光潔的發(fā)著淡淡藍(lán)色光華的臉龐，一頭水藍(lán)色的秀發(fā)。她的口袋里總是有著很多很多的小食品--鮮嫩的綠色水草。我還有很多的兄弟姐妹，我們每天無憂無慮的嬉戲打鬧。我很快樂，我有家人，我有同伴，他們時時刻刻的陪伴著我。我們開心的自由自在的在水中暢游著?？捎幸惶?，這美好的.生活被打破了。小河不再清澈，河面上漂著垃圾。隨著日子的流逝，垃圾愈來愈多，河水愈來愈濁。河媽媽生病了，她那光潔的發(fā)光的臉頰變得灰蒙蒙的，疙里疙瘩的;她那一頭漂亮的水藍(lán)色秀發(fā)變的發(fā)黑發(fā)污，還透出一股臭味。又過了一段時間，河媽媽的病一直不見好，還越來越重。隨著河媽媽病情的加深，我們這些快樂的小魚日子也變得悲慘起來。我們的食物越來越少，少到我們每天都吃不飽。原來你謙我讓其樂融融的吃飯場景也變成了你爭我奪的戰(zhàn)場。因為搶不過我的兄弟如姐妹，我已經(jīng)餓了整整三天了?？墒?，吃到食物的兄弟姐妹情況卻比我還糟。他們集體食品中毒了，河媽媽懷里到處漂著他們的尸體。河媽媽看著我們這些活著的、死去的孩子，受不住打擊，她的病情更加惡化了。她強撐著身子，遞給我一把傘，讓我趕快逃離。我打著傘，小心翼翼向前游。我要找一個可以生存的地方。我眼睛一眨不眨地盯著前方，把身體埋藏在傘下，躲閃著飛來的垃圾，盡量讓自己不受傷。腦后，又是一陣風(fēng)聲，我回頭看，一只巨大的膠鞋正沖我飛來，我躲閃不及，眼看就要被擊中，“Helpme!Helpme!”我聲嘶力竭的大聲吶喊……我們同頂一片藍(lán)天，同踏一片綠地，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。我們要清楚地知道，我們只有一個地球“母親”，不可克隆也不可替代。只有“母親”健康，“兒女”才能幸福地生活下去。為了地球的明天，為了人類的幸福，讓我們來一起倡導(dǎo)低碳生活，踐行環(huán)保責(zé)任。節(jié)能我行動，低碳新生活。從身邊的小事做起，做環(huán)境的有心人。讓我們一起來“每天綠色一小時”：少開1小時空調(diào)，減少碳排放621克;少看1小時電視，減少碳排放96克;少用1小時洗衣機，減少碳排放180克;少用1小時電腦，減少碳排放190克;拔掉電視插座1小時不待機，減少碳排放86克;外出散步1小時，減少碳排放2254克;熄燈1小時，少用一度電減少碳排放785克;1小時不坐電梯，少坐一層減少碳排放218克。
低碳校園掠影小學(xué)作文2
最近，我的家鄉(xiāng)在做城市建設(shè)。工人叔叔不僅給大街上的建筑外墻都搭建了腳手架，還在主要交通要道上到處挖坑修路，使得交通非常擁擠，過往的車子們經(jīng)常排成了“長龍”，整個縣城看起來塵土飛揚，連天空都變成灰暗的了，大家都覺得很難受。
老師說現(xiàn)在小城里空氣質(zhì)量很差，不光和建設(shè)有關(guān)系，日益增加的車輛也是才造成環(huán)境污染的原因，因為汽車尾氣、煤炭燃燒排放二氧化碳，嚴(yán)重的影響環(huán)境，對身體很大，所以我們要提倡“低碳生活”。我對老師說的“低碳生活”充滿了好奇，媽媽見我對“低碳生活”感興趣就和我一起查找資料。
沒想到，除了汽車尾氣，生活中處處都有微弱的“碳”勢力，它們正在侵害著我們大家和我們賴以生存的家園――地球。家里的電燈徹夜開著，水龍頭里的水從晚上滴到早晨，甚至冰箱里的東西擺放得亂七八糟的……都會增加二氧化碳的生成。
現(xiàn)在學(xué)校在宣傳過低碳生活，我漸漸地知道了怎么樣減少碳污染了。為了我們的生存環(huán)境能得到改善，低碳生活必須從我做起，從小事做起。
今天是周末，媽媽準(zhǔn)備用小轎車載著一家人到街上購物，想到剛學(xué)到“低碳生活”的知識，我連忙拉住媽媽的手，鄭重地說：“媽媽，今天我們步行上街吧！”
媽媽一楞，笑著說：“星星不是最怕走路的嗎？今天怎么主動要求走路了？”
“如果我們走路，汽車在家‘睡覺’，就能減少二氧化碳的排放了，今后，我們家要過‘低碳生活’，除了做作業(yè)看書必須開燈，其他時間沒必要開的燈能不開就盡量少開，這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。我們要開始過低碳生活！而低碳生活最重要的就是在生活中的每個細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗?！?/p>
我搬出老師的話“教育”起媽媽來。
爸爸在旁邊一聽，也笑了，他摸著我的頭說：“我們家的浪費大王也知道節(jié)約了？”
我不好意思的低下頭，堅定地說，“我要保護(hù)我們的地球，我們的家！我們少開一次車，空氣就會干凈一分??！”
媽媽聽了我的話，說：“好孩子，媽媽向你學(xué)習(xí)！以后少開冰箱，少開空調(diào)，節(jié)約用水，節(jié)約用紙，咱們一起行動，從小事做起，過低碳生活！”
當(dāng)我牽著弟弟和爸爸、媽媽一起走在人行道上時，絲毫沒有覺得勞累，因為我今天又做了件有意義的事情。
低碳校園掠影小學(xué)作文3
“叮咚、叮咚……”一陣急促的門鈴聲傳來，我急忙拿起聽筒。
“嘿，女兒，快下來看看媽媽帶來了什么?”我飛奔下樓，眼前一亮，這不正是我夢寐以求的折疊自行車嗎?我圍著自行車轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，迫不及待地騎了上去，在樓下的小操場上繞了幾圈。
“媽，為什么要買兩輛呢?” “從今天開始，我們家就要實行‘低碳’生活了呀!以后到路途不遠(yuǎn)的地方，我和你爸就騎自行車帶著你，不僅節(jié)油節(jié)能，減少汽車尾氣排放所造成的空氣污染，同時騎自行車還能鍛煉身體，這樣一舉三得，有益身心健康!” 我的媽媽在十幾公里遠(yuǎn)的地方上班，每天往來，很不方便。因此，我們家早早地就買了一輛小汽車。此后，出門時不論遠(yuǎn)近我們都乘坐小汽車。烈日炎炎的夏天里，雖然爸爸上班的單位只有幾百米遠(yuǎn)，但他也要坐上小汽車，開著空調(diào)去上班。這樣一來，爸爸的將軍肚一天比一天大，耗油花錢不說，汽車尾氣的排放還污染了空氣。
“走，叫上你爸爸，我們騎自行車去龍津公園逛逛?！?老爸很不情愿地從空調(diào)房里被我們拉了出來，一邊抱怨著：“這么熱的天，不好好呆在家里享受空調(diào)涼爽，非要騎自行車去受罪，你們真是吃飽了撐的?！?媽媽馬上擺出一副不依不饒的架勢說：“現(xiàn)在大家都在實行‘低碳’生活，開空調(diào)一個小時所耗的電量大約會產(chǎn)生0.997千克的二氧化碳，我們小區(qū)這么多臺空調(diào)同時運行，一小時得產(chǎn)生多少二氧化碳呀!再加上樓下停車場的汽車不斷增加，如果不節(jié)能減排，那我們安溪的空氣還會好嗎?” “行、行、行，我說不過你，出發(fā)!” 我們一家人騎著自行車，向龍津公園駛?cè)?。傍晚，夕陽的余輝如同金色的沙子，潑潑灑灑在公園的每個角落，此時已經(jīng)有不少男女老少涌向這個綠地?zé)o邊的地方。是呀，誰不希望仰望藍(lán)天，俯視綠地呢?如果我們都從自己做起，節(jié)能減排，我們的家鄉(xiāng)安溪必定會天更藍(lán)，空氣更清新。
暢游在龍津公園里，踐行著低碳生活，雖已大汗淋淋，我們卻身心愉悅。
低碳校園掠影小學(xué)作文4
所謂“低碳生活”(low-carbon life)，就是指在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中，盡量降低地球能量的耗費，從而減低二氧化碳的排放量。在現(xiàn)代環(huán)境遭受到不同程度的污染，以及資源的大量浪費，地球是我們的家園，我們要好好保護(hù)好地球，低碳生活是我們當(dāng)今提高生活質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)、社會可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。
低碳生活首先是一種生活態(tài)度。每一個都可以做到，從身邊的小事做起，助力低碳生活。在生活中我總是把電燈開上個徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電，現(xiàn)在我懂了低碳生活，在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的自然光或者照明燈來相助。
只要我洗好手，都會把水龍頭擰的緊緊地，不讓水滴出來，這樣可以安心，不會浪費滴水。在學(xué)校的水龍頭旁邊寫一個大的宣傳牌，節(jié)約用水，珍惜水資源!告誡廣大同學(xué)們節(jié)約資源。
在餐飲上也可以做到低碳生活，合理飲食，減少糧食浪費，吃多少，點多少，盡量不用一次性筷子和餐盒，使用環(huán)保購物袋，對商品的豪華過度包裝說“不”。
此外，低碳生活還需要保護(hù)自然，愛護(hù)花草樹木，不吃不用野生動物和野生動物制品。
希望通過我們的點滴努力，把低碳生活實踐到現(xiàn)實生活中去，讓我們立刻行動起來,從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。相信大家齊心協(xié)力，一起保護(hù)我們的家園。
低碳校園掠影小學(xué)作文5
低碳生活是一件非常環(huán)保和文明的事。我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，要從點滴做起。注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣這樣就可以起到降耗的作用。我們小學(xué)生也可以降耗低碳，比如：不用你一次性的筷子和一次性快餐盒；不開無人燈；隨手關(guān)緊水龍頭；不要浪費糧食；不亂丟垃圾
在我家里，我們可以用洗菜的水來澆花；還可以用洗衣服的水來沖馬桶；或者在馬桶的蓄水槽里放一個適當(dāng)?shù)牡V泉水瓶，就可以減少每次放出的水量，這些二次利用不僅節(jié)約了水，還能省許多水費呢！
奶奶說：可以先把米在水中泡段時間再燒，做綠豆湯不用高壓鍋，晚上把綠豆泡在熱水瓶的開水里，早上就可以美美地喝了。
爸爸接著說：能不開空調(diào)就不開，盡量使用風(fēng)扇，或者扇扇子；充分利用自然，如太陽能熱水器，風(fēng)力發(fā)電；能不用電梯，盡量走樓梯，既省電，又能鍛煉身體，還能減肥呢！
媽媽想了想說：能手洗衣服，盡量不用洗衣機洗；多開窗多通風(fēng)，隨手關(guān)燈，關(guān)緊煤氣灶
大家各抒己見，我們的地球要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的地球更加美好！
江蘇無錫南長區(qū)民辦輔仁中學(xué)初一:曹楨沅
第3篇低碳校園掠影小學(xué)作文6
低碳環(huán)保是每個人的責(zé)任。對于我們來說，生活方式描繪了一個人是否低碳環(huán)保。即產(chǎn)生、使用和消費一些東西共排放了多少二氧化碳。低碳可以從一個人的衣、食、住、行體現(xiàn)出來。
我們的身邊也有很多不環(huán)保的事件。垃圾滿地都是，“母親河”也已經(jīng)不再清澈見底，“母親河”變成了“垃圾的天堂！”垃圾在河面上漂來漂去，散發(fā)著惡臭。馬路上汽車成患，一條條由車子形成的長龍隨處可見，車子排出的尾氣讓人惡心。工廠的廢氣猶如一條條長龍直入云霄，讓天空不再湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣不再清新甜潤。
真正的低碳環(huán)保對于普通人來說是一種生活態(tài)度而不是能力。只是缺少了民眾的力量。其實民眾的力量才能改變未來。平常，我們只要把水循環(huán)來使用。用淘米剩下的淘米水來澆花澆草。而淘米水對花草而言更比清水有營養(yǎng)，這樣，不但節(jié)約了水，而且還能讓花草更好地生長。出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費用電；盡量不使用冰箱、空調(diào)，熱時可用電扇或扇子等。低碳環(huán)保代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。
環(huán)保就是不過分追求物質(zhì)，其實低碳也是一種低調(diào)。我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。
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低碳校園掠影小學(xué)作文7
“低碳生活”對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐“低碳生活”注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起，從身邊做起。
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們越來越離不開電腦了。電腦打字、電腦設(shè)計，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上查資料，隨時隨地我們都依賴于電腦幫忙?？墒菍W(xué)校有了電腦，工作有了電腦，幾乎家家都有了電腦，那可就不低碳，因為電腦得用電，發(fā)電就要燒煤，長時間耗電就增加了二氧化碳的排放量。
以前我總是忘關(guān)電腦，每次上網(wǎng)查完資料，離開的時候總記不得關(guān)電腦。聽爸爸說系統(tǒng)待機同樣耗費電能，不經(jīng)間我就成了違背低碳原則的“壞人”于是我下定決心改掉自己的壞習(xí)慣，我找了一個小卡片，畫上“大嘴猴”寫上“關(guān)機節(jié)電”然后貼在電腦鼠標(biāo)上，這下就忘不了關(guān)機了，也不再“犯法”了，要不然“大嘴猴”又該嚷嚷我了，這就是我的低碳建議：當(dāng)你離開電腦時，請即時關(guān)閉電腦。
水是生命之源，生活中我們處處都離不開水。洗衣、做飯都需要水。從前，我總以為水是無窮無盡的，你看，回家一打開水龍頭，水就源源不斷地流出來，就像永遠(yuǎn)也流不完。
低碳校園掠影小學(xué)作文8
低碳環(huán)保 是每個人的責(zé)任 。對于我們來說，生活 方式描繪了一個人是否低碳環(huán)保。即產(chǎn)生、使用和消費一些東西共排放了多少二氧化碳。低碳可以從一個人的衣、食、住、行體現(xiàn)出來。
我們的身邊也有很多不環(huán)保的事件。垃圾滿地都是，“母親河”也已經(jīng)不再清澈見底，“母親河”變成了“垃圾的天堂!”垃圾在河面上漂來漂去，散發(fā)著惡臭。馬路上汽車成患，一條條由車子形成的長龍隨處可見，車子排出的尾氣讓人惡心。工廠的廢氣猶如一條條長龍直入云霄，讓天空不再湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣不再清新甜潤。
真正的低碳環(huán)保對于普通人來說是一種生活態(tài)度 而不是能力。只是缺少了民眾的力量。其實民眾的力量才能改變未來。平常，我們只要把水循環(huán)來使用。用淘米剩下的淘米水來澆花澆草。而淘米水對花草而言更比清水有營養(yǎng)，這樣，不但節(jié)約 了水，而且還能讓花草更好地生長。出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用;出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子;多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具;養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費用電; 盡量不使用冰箱、空調(diào)，熱時可用電扇或扇子等。低碳環(huán)保代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。
環(huán)保就是不過分追求物質(zhì)，其實低碳也是一種低調(diào)。我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球 擁有更美好 的明天。
低碳校園掠影小學(xué)作文9
低碳環(huán)保校園小學(xué)作文
我所在的江溪小學(xué)是一所擁有百年歷史的`名校，這里環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備先進(jìn)，為我們學(xué)生提供了一個良好的讀書環(huán)境。但美中不足的是二氧化碳排放量太多了?，F(xiàn)在，不光光是我們小學(xué)不低碳，許多公共場合也不低碳。有些人理所當(dāng)然地認(rèn)為，二氧化碳是人吐出來的廢氣。但許多電器也會產(chǎn)生二氧化碳，如手機、電腦、冰箱等等，甚至有些日常生活中的必須品也會排放二氧化碳，就像塑料袋，便餐盒等。
正是因為這些專門排放二氧化碳的東西不斷地在我校出現(xiàn)，使得我校變成了一個高碳校園。所以，我有以下幾點建議：
一、少開車多步行。因為現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件都比較好，許多老師家長都買了車，但汽車卻又會排放二氧化碳，污染環(huán)境，所以老師，家長們還是少開車，多步行，既鍛煉了身體，又保護(hù)了環(huán)境，一舉兩得，何樂而不為呢？
二、少帶手機多動腦?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，許多手機里都有了計算機，許多學(xué)生為了偷懶，便把手機帶到學(xué)校，但是手機又會放射出二氧化碳。所以，同學(xué)們，為了低碳校園，多開動一下你們聰明的小腦袋吧！
三、多乘公交車、節(jié)能用家電、多種一棵樹、及時關(guān)電腦、少用塑料袋。
如果再這么持續(xù)高碳下去，空氣將會受到污染，冰川將會消融，氣候?qū)仙?，糧食將會減產(chǎn)，海平面將會上升，物種將會滅絕。
所以，同學(xué)們，讓我們攜手共同告別高碳吧！讓校園變得更美麗！，低碳環(huán)保校園_作文
低碳校園掠影小學(xué)作文10
購物自帶環(huán)保袋，
廢舊電池定點收。
節(jié)約用水不浪費，
合理飲食很健康。
我們一起來行動，
爭做低碳小達(dá)人！
一天，像往常一樣，我來到學(xué)校上課。第四節(jié)課下課后，我快步走到了水池邊，準(zhǔn)備洗手去食堂吃中飯。這時，我看到一個水龍頭沒有關(guān)緊，正在流水，嘀達(dá)嘀達(dá)的聲音好象在召喚我：“把我關(guān)緊一些吧！”我立刻上前一步擰緊了水龍頭，心里想，如果大家每次用完水后都關(guān)緊水龍頭那該多好啊，我靈機一動，跑到教室，從抽屜里拿出一張白紙，在上面畫了一幅畫—一個正在哭泣的水龍頭，旁邊寫著：請不要讓水龍頭傷心地流淚！寫完這些后，我把這張畫貼在了水池旁邊，希望大家見了都能節(jié)約用水。
低碳生活從我做起，從小事做起，讓地球媽媽重新披上綠色的盛裝，讓世界充滿歡歌笑語
低碳校園掠影小學(xué)作文11
“低碳”這是時下一個流行的話語，但我覺得這個流行是永遠(yuǎn)不會過時的，因為隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題。二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候?qū)覍页霈F(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生活環(huán)境和健康安全。只有“低碳”才能拯救這個世界。
那要如何做到低碳呢？為了尋求答案，我參觀了紹興科技館展出的“話說低碳”科技展。剛走進(jìn)科技館的大廳，我就看見了一個有著磁懸浮裝置的大地球儀，它浮在空中自轉(zhuǎn)著。這可是一個低碳最好的例子，如果把這項技術(shù)廣泛用于火車上，那就會減少二氧化碳的排放量。
在參觀的過程中，我了解到了化石能源是最廣泛使用的能源。像如今，工廠越建越多，所需的煤炭也越來越多；汽車越來越多，所需的石油也就越來越多。據(jù)統(tǒng)計，20xx年全球消耗的能源中化石能源占比高達(dá)87.9%?；茉丛谑褂玫倪^程中會產(chǎn)生大量的二氧化碳和一些有害氣體，嚴(yán)重危害了我們的環(huán)境和健康。
在前段時間，我們紹興的霧霾特別嚴(yán)重，有時候過馬路都看不清對面的紅綠燈，我想這就是大量排放二氧化碳的后果。
通過參觀，我知道了低碳就是要節(jié)能。其實我們家已經(jīng)在開展低碳生活了。比如我們家所有的燈都使用了最節(jié)能的LED燈，我們還養(yǎng)成了隨手關(guān)燈的習(xí)慣，有些裝飾燈可以不開的就盡量不開。夏天開空調(diào)，溫度我們一般都不低于28度，冬天盡量少開空調(diào)，如果開，溫度也不高于20度。雙休日外出我們盡量采用公共交通工具。我們的低碳生活還很表面，仍須繼續(xù)努力。
低碳生活不意味著返璞歸真，一味降低生活成本，而是一種更健康，更天然的生活理念。它不僅是一種美德，也是一種時尚。為了保護(hù)我們的地球，改善我們的生存環(huán)境，我們一定要將“低碳生活”進(jìn)行到底。
低碳校園掠影小學(xué)作文12
碳，是人們生活當(dāng)中經(jīng)常要用到的東西：石墨、二氧化碳等。那么什么是低碳呢？今天，我們參觀了低碳科技館，去一探究竟。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，低碳科技館像一個大元寶，凸起的兩端，中間“卡”著一個圓溜溜的球。剛進(jìn)大門，我們就驚奇的發(fā)現(xiàn)機器人貝貝正在為我們唱歌呢！朝左邊望去，一些低碳產(chǎn)品立刻吸引了我們的眼球：第一個看到的是太陽能背包?？雌饋砗推胀ū嘲畈欢?，可是它的背上鑲嵌著一塊太陽能電板。講解牌上說這個背包可以把太陽能轉(zhuǎn)化成電能，這樣就能給電器充電了。我們繼續(xù)往下看，還有“風(fēng)能燈”，把燈安裝在通風(fēng)處，這樣，風(fēng)就會轉(zhuǎn)動螺旋槳，繼而使燈點亮，我看得目瞪口呆。
我們來到了二樓。在一個角落里，我發(fā)現(xiàn)了許多礦石，它們都陳列在柜子里：透明的是云母，黑綠色的是石油大家族，最好玩的要數(shù)鉆石了。它是由兩個投影的燈光聚在一起的，我們看到時，它不停地旋轉(zhuǎn)，形象非常逼真。但等我們伸手去摸時，卻又摸不著。我們繼續(xù)往前走，一臺電視機上的字幕吸引了我的注意力，上面寫著石油污染造成的危害?？粗环|目驚心的圖片，我心想，事物都有兩面性，如果使用得當(dāng)就可以造福人類，反之就會給人類帶來災(zāi)難。就像石油，如果大量開采就會造成大面積的污染。我繼續(xù)朝游戲大廳走去，里面擺放著一臺跑步機，我忍不住坐了上去，我開足馬力，使勁跑。這時，前面的一塊屏幕亮了起來：你已消耗了2319克碳！原來，跑步也可以低碳??！接下來我們又參觀了好多其他地方。
這次參觀使我了解到利用自然資源可以低碳，節(jié)約能源可以低碳，鍛煉也可以低碳。
低碳是節(jié)約，低碳是環(huán)保，低碳是一種理念，讓我們都付諸到行動上來吧！
低碳校園掠影小學(xué)作文13
低碳生活，美化校園作文
低碳生活，美化校園作文350字
以前，我總是把電燈開上個長久，水龍頭有時會忘記關(guān)，冰箱內(nèi)塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電……
現(xiàn)在，我聽到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活，我漸漸懂了。我開始了“低碳生活”。
只要我洗好手，就把水龍頭擰得緊緊的，不讓水“逃”出來，這樣，我就安心了。但我又擔(dān)心爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然地把水龍頭擰緊，我十分高興，希望“低碳生活”會做得更好。
冰箱里放得亂七八糟，媽媽說很浪費電，我靈機一動，出了一個招：我拿起以前一些舊硬紙板，把它作為“分界線”放在冰箱里，并寫上這個區(qū)域放的.是什么類的物品。不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放好的東西。這樣，既方便了我們，又節(jié)省了電。
當(dāng)然，如果我在學(xué)校里，我也會把水龍頭擰緊，不開無人燈。
讓我們行動起來，爭取讓每個人都成為“低碳生活小公民”！
低碳校園掠影小學(xué)作文14
“咦，怎么回事？”我睜開眼，好奇地向四周瞭望，只見四周都是侏羅紀(jì)才有的高大的裸子植物，“??！我來到了侏羅紀(jì)！”
“可是我是怎么來的呢？好像……”
“記得剛才我在侏羅紀(jì)地層中發(fā)現(xiàn)了一具暴龍類的恐龍化石，然后被一道藍(lán)光吸住了，就來到這里?！闭?dāng)我回憶到此時，一個聲音突然從我的身后傳來：“你好呀，沈顯汶！”
我猛然轉(zhuǎn)過腦袋，發(fā)現(xiàn)身后有一只恐龍正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。
“你是誰？怎么會知道我呢？”“我是你發(fā)現(xiàn)的那具化石呀！我的名字叫三脊巴南龍，你可以叫我小三，今天我是你的向?qū)?，帶你暢游侏羅紀(jì)，那么請跟我走吧?！睂Ψ秸f。
我半信半疑地跟著眼前這家伙。
經(jīng)過了一段崎嶇的小路之后，我們來到了一個城鎮(zhèn)。這個城鎮(zhèn)不是很大，但令我驚訝的是，這個城鎮(zhèn)里的房屋全市土屋，公路上行駛的不是汽車，而是蛇形板。
“小三，這里的房屋怎么都是土屋呢？好落后喲！”我不屑地說。
“哦，你就不再動了吧。這些房子看起來是土屋，其實是用一種特殊材料和泥土混合制成的，它們結(jié)合后可以產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，把它敷在建筑物表面，建筑物就會變得比金剛石還要硬100倍，密度比中子星的密度還大兩倍，這樣就可以減少使用鋼材水泥等常規(guī)的建筑材料，它還有更妙的地方，還可以把人和動物排放出的二氧化碳吸收并分解成為氧氣和水分子，這樣就可以達(dá)到那么人類夢寐以求的低碳目標(biāo)了。神奇吧！這可就是我的發(fā)明嘍?！?/p>
低碳校園掠影小學(xué)作文15
低碳生活小學(xué)作文
“低碳”這個響亮的呼號傳遍了各個角落，我們一聽到這一呼號，便積極響應(yīng)，我們也要跟著時代走，低碳生活，美麗人生。
首先要從奶奶說起，奶奶以前洗米要洗掉許多水，這樣才算干凈，而從來沒有想到水的重復(fù)使用。我建議奶奶節(jié)約用水，想不到??！奶奶聽了我提出的'想法，積極地響應(yīng)了。奶奶用洗米水洗碗，省下不少洗潔精；用洗米水澆花，花兒開得更鮮，更艷；用洗米水洗衣服，白衣服更白……我建議大家也來學(xué)習(xí)我奶奶。
說完了奶奶，說媽媽。以前，媽媽非常懶，她洗衣服從來都是用洗衣機洗，不是用手，而且用的洗衣粉也是非常的多，這樣不僅浪費水，洗衣粉多了還侵蝕衣服。我建議媽媽用手洗，還用廉價的肥皂洗。這樣多環(huán)保?。‰m然有點累，但是我們還是要做“低碳”生活。媽媽欣然接受我的建議。一個月下來，竟然節(jié)約了兩噸水。
說完了媽媽，說爸爸。爸爸每天開車去上班，不僅排放了廢氣，還給自己留了個“將軍肚”.“將軍肚”多不好看??！既影響美觀，有影響健康，有許多許多壞處。爸爸也聽從了我的建議，每天走路去上班，來不及還跑步上班。這樣不僅把“將軍肚”甩掉了，還養(yǎng)成了個好習(xí)慣。
“低碳”生活是每個人的責(zé)任，大家快快行動起來，做一個低碳生活的好市民。
低碳校園掠影小學(xué)作文16
環(huán)保，從我們做起
地球只有一個，她是獨一無二的。
命運的鐘敲響了，代表我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)這個地球，不能再去傷害她，據(jù)科學(xué)家表示，還未找到適合我們?nèi)祟惥幼∩畹男乔颉＿@代表了什么?這代表了目前我們只有這一個地球能生存了，如果她受到污染與傷害，我們就沒有居住的地方了，代表了人類要滅亡。
曾經(jīng)，人們用完紙張，并不會讓垃圾去他該去的地方，而是隨手一扔，然后就若無其事的走開，人們喉嚨里有痰也不會吐在紙里扔在垃圾桶了，而是隨地吐。
現(xiàn)在，人們也開始警覺了起來，隨手亂扔垃圾與亂吐痰等的不良現(xiàn)象已經(jīng)漸漸減少了。如果我們努力，地球也不是不可以挽救的。
曾經(jīng)，工業(yè)垃圾與污染遍布了整個世界，清澈的湖水演變成了充滿著惡臭與工業(yè)垃圾的黑色的水，現(xiàn)在的湖水甚至是無法用清澈透底來形容了。美麗的湖水屈指可數(shù)，我們也可以說，地球生病了，她臟了。
現(xiàn)在，廠商們似乎良心發(fā)現(xiàn)，不會隨便倒工業(yè)垃圾，而是會在一個指定的垃圾區(qū)定期倒。湖水也開始蛻變了，現(xiàn)在的湖水清澈的也不像以前那么少了。
曾經(jīng)，我們的地球面臨危機。
現(xiàn)在，我們的地球精神煥發(fā)。
地球媽媽現(xiàn)在的病盡管還是很嚴(yán)重，但是，人們的覺醒似乎令她好些了。
也許，人們的努力不是白費的，
想想未來吧，人們可以呼吸新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽光，躺在綠油油的草地上，看著蔚藍(lán)的`天空，何樂而不為?
努力，為我們的家園做出貢獻(xiàn);努力，為我們的家園出一份力;努力，為我們開拓一個美好的未來!
低碳校園掠影小學(xué)作文17
攜手低碳小學(xué)作文
走進(jìn)科技館，我心想：低碳真的重要嗎?
為了找到答案，我如饑似渴地閱讀起資料來，從這些資料中，我了解到：隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口的劇增，人類的欲望也無限上升，世界氣候面臨著一個越來越嚴(yán)重的問題——地球臭氧層受到了前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已嚴(yán)重危害到了人類的生活環(huán)境與健康安全。那有沒有克星呢？當(dāng)然有，綠色植物對空氣中的二氧化碳的平衡起著重要的作用。
但是，我發(fā)現(xiàn)，生活中的陋習(xí)在不自覺地增加著地球的負(fù)擔(dān)。夏天，有人在屋內(nèi)蓋著厚被子開著冷空調(diào)；冬天室內(nèi)溫度則高得讓人流汗；辦公室的電腦始終不關(guān)；打印紙從來沒有雙面用過，出門不是開私家車就是打的……這就是“高碳生活”，高碳生活給人帶來了許多危害，“高碳之傷”已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的`身心健康。
所以，我建議大家拒絕使用一次性筷子，它毀壞了森林資源，破壞了生態(tài)平衡，使野生動物逐漸減少，還造成破壞性極強的水災(zāi)。能走路就別開車，盡可能地減少汽車尾氣，盡量“低碳交通”，在日常生活中選擇低能耗低排放低污染的交通方式。少開空調(diào)，少看電視……
我覺得低碳生活是要求我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)能的好習(xí)慣，樹立全新的生活觀，減少碳排放，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。保護(hù)地球，人人有責(zé)。節(jié)能減排勢在必行，低碳生活是一種美德，也是一種時尚。走好生活的一小步，就是邁向低碳環(huán)保的一大步！
低碳真得很重要！在這里，我想問一句：“今天，你低碳了嗎？”
低碳校園掠影小學(xué)作文18
現(xiàn)在，我提倡低碳生活。作為一名小學(xué)生，雖然我不能為地球做出多大的貢獻(xiàn)，但我也努力去做低碳生活中我能做的小事。
現(xiàn)在在家度假，先給家里人“開刀”。奶奶每天做飯的時候不太注意節(jié)約。我說：“奶奶，現(xiàn)在提倡“低碳生活”。如果煮飯，泡20分鐘再煮，可以縮短時間；烹飪時使用中火；燒東西的時候把鍋擦干，不容易燒開的食物用高壓鍋，有助于省氣。還有洗菜淘米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地或者沖馬桶?！蹦棠檀蟪砸惑@，說：“真的？奶奶年紀(jì)大了不知道，照你說的做就行了！”
爸爸睡覺前總會玩一會電腦，我就趁機說：爸爸，現(xiàn)在我們提倡“低碳生活”。玩電腦不僅浪費電，而且對眼睛不好。你知道嗎，很多國家都有很多不擇手段的人浪費電，所以經(jīng)常停電，白天沒事，晚上還要開燈！爸爸，看他們多窮。你最好早點睡覺。爸爸高興地說：“女兒長大了，懂得比我多。她說的有道理。我會努力加入你們的“低碳家庭”。我心中充滿喜悅。
晚上，爺爺打開電視，聲音很大。我說：“爺爺，現(xiàn)在人們都在不斷提高低碳意識。聲音小亮度低可以省電。而且你的手機晚上不用的時候可以關(guān)機，可以減少充電次數(shù)?！睜敔斈樕蠋еθ菡f：“你是我的好孫女。你從小就知道如何存錢。沒想到會這樣。我會做到的?！蔽液芨吲d能跳三尺高，我爺爺也是“低碳家庭”。
我不能只要求別人低碳。我必須自己做。我想馬上行動。一定要多喝開水，少喝飲料；少用紙巾擦手；每周選擇一天不吃肉；少買多余的衣服和日用品；用筆記本兩面，不要用修正液和修正帶。
希望大家都能養(yǎng)成低碳習(xí)慣，提高低碳意識，努力做低碳標(biāo)兵。
低碳校園掠影小學(xué)作文19
低碳,讓校園更美麗500字作文
校園是我們的“家”，每個家人都希望這個家美麗清新，充滿活力。自從學(xué)校大力倡導(dǎo)低碳生活后，校園在不知不覺中已經(jīng)發(fā)生了變化。
以前的學(xué)校樹木稀少，現(xiàn)在處處成蔭；以前的學(xué)校隨地會見垃圾，現(xiàn)在垃圾蕩然無存；以前的學(xué)校操場鋪的是瀝青，現(xiàn)在是彩色塑膠；以前的同學(xué)們追逐打鬧，經(jīng)常惹起塵土飛揚，現(xiàn)在的同學(xué)們輕走慢步，塵埃早已落定……
以前的校園里只有稀稀拉拉的幾棵樹孤獨地站在那里，夏天沒有陰涼的地方，而且釋放的氧氣不多，吸收的.二氧化碳也太少，清新的空氣自然是離我們遠(yuǎn)去。倡導(dǎo)低碳生活，先從植樹做起。幾年間，校園已經(jīng)樹木蔥蘢，空氣也煥然一新。每次來到校園，都要美美地呼吸下那清新的空氣，真是一種享受??！
更可喜的變化是校園垃圾的“銷聲匿跡”。以前的校園隨處可見紙巾、包裝袋等垃圾，既影響了環(huán)境質(zhì)量，也破壞了大多數(shù)人的心情?，F(xiàn)在好了，低碳生活展現(xiàn)在校園中，垃圾都“搬家”到了垃圾桶，并且分類回收，校園從此更加美麗迷人。
最讓人驚喜的是，低碳生活的概念已經(jīng)漸漸植入到大多數(shù)同學(xué)的腦海中。以前的我們喜歡在校園追逐打鬧，經(jīng)常惹得塵土飛揚，殊不知大量的灰塵和二氧化碳侵入我們體內(nèi)，害得我們經(jīng)常得病?，F(xiàn)在每位同學(xué)都喜歡輕走漫步，偶爾有人奔跑打鬧，總會有熱心的同學(xué)提醒他們，被提醒的同學(xué)便不好意思地點點頭。更多可喜的現(xiàn)象正在校園里發(fā)生著，你再也不會看到教室里的日光燈無緣無故地亮著，你也不會看到凈水器總是處于燒水的狀態(tài)，連連接送孩子的家長的汽車也悄悄退出了校園……
倡導(dǎo)低碳，我們的校園將會一天比一天美麗。
低碳校園掠影小學(xué)作文20
小學(xué)共建低碳校園活動方案
一．活動意義：
“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色的、健康的生活態(tài)度和生活方式。我們作為杭州市首批綠色學(xué)校，更應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，我們的老師、同學(xué)更應(yīng)在校園內(nèi)外爭做低碳生活的先行者、倡導(dǎo)者，發(fā)揮學(xué)校對社會積極的影響、引領(lǐng)作用。
二．活動目標(biāo)：
以學(xué)生發(fā)展中心為主，基于學(xué)生發(fā)展，統(tǒng)籌各項活動，在總務(wù)處、黨小組、團(tuán)支部等的協(xié)助、配合下，在一系列活動的開展中，宣傳、倡導(dǎo)和建設(shè)一種全校師生參與、認(rèn)同的，低碳、健康而不失高效的學(xué)習(xí)型生活?；顒幼⒅貜纳磉叺狞c滴小事、實事做起，并能注重拓展視野，豐富體驗，激發(fā)對健康生活的熱愛，對美好環(huán)境的珍視。
三．活動口號：
低碳生活，從你我做起
四．組織實施：
由學(xué)生發(fā)展中心統(tǒng)籌，以團(tuán)支部（團(tuán)帶隊）、大隊部為主，總務(wù)處協(xié)辦，各年級各班參與落實。
五．活動過程：
㈠活動發(fā)起階段：20xx年2月1日——20xx年2月8日
詳見大隊部寒假活動方案和相關(guān)要求、布置。
㈡深入開展階段：20xx年2月——20xx年3月
1.開學(xué)典禮上，組織“低碳生活由我做主”板塊活動（學(xué)生發(fā)展中心、三年級組）。
2.開學(xué)初，組織開展寒假優(yōu)秀低碳綜合實踐作業(yè)（“健康低碳除夕夜”、“我家的低碳年歷”）的交流、評比、展示活動（大隊部）。
3.開展共創(chuàng)低碳校園生活六個“一”活動：
⑴3月份，開展一次《杭州市公共場所控制吸煙條例》的學(xué)習(xí)、宣傳活動。師生發(fā)展中心總務(wù)處進(jìn)行學(xué)?？?zé)煒?biāo)示的張貼和學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯臋z查，學(xué)生發(fā)展中心大隊部立足五年級，利用國旗下講話、宣傳小報評比等形式，組織進(jìn)行《杭州市公共場所控制吸煙條例》的學(xué)習(xí)、宣傳。
⑵3月份，各班上好一堂主題為“低碳生活從你我身邊點滴小事做起”的班隊活動課（該主題也作為三月育人者培訓(xùn)時班隊活動展示課內(nèi)容，詳見學(xué)生發(fā)展中心相關(guān)方案）。
⑶各班以假日小隊組織為單位，開展一次“身邊的低碳榜樣（行為）”調(diào)查活動，既可以尋找身邊的低碳行動榜樣，也可以反映自己的低碳生活嘗試實踐，前者比如家人的低碳觀念和行為，后者如“我的低碳洗滌方法”等，要求圍繞以上內(nèi)容，拍攝人物生活實景照片或自己繪制圖片反映實踐內(nèi)容，然后配上文字說明。對各班優(yōu)秀的活動成果，以年級為單位，安排通過本學(xué)期第二期“年級之窗”進(jìn)行展示（至少一塊）。⑷以團(tuán)帶隊的形式，在總務(wù)處的指導(dǎo)、協(xié)助之下，在科學(xué)、語文教師的協(xié)助之下，結(jié)合植樹節(jié)，以班隊為單位，開展一次校園養(yǎng)綠護(hù)綠活動，在指定位置播種、養(yǎng)護(hù)綠色植物，或認(rèn)養(yǎng)學(xué)校綠色盆栽，學(xué)習(xí)實踐相關(guān)植物的播種養(yǎng)護(hù)知識，制作認(rèn)養(yǎng)說明卡、植物名片等，進(jìn)行觀察日記的撰寫，具體由團(tuán)支部大隊部出方案并協(xié)同落實。團(tuán)支部大隊部對活動結(jié)果進(jìn)行預(yù)期和評估，評選出優(yōu)秀養(yǎng)綠護(hù)綠班隊，納入星級班級評比活動之中。對于優(yōu)秀觀察日記，由語文教研組組織進(jìn)行評比，優(yōu)秀作品將選入學(xué)校20xx年優(yōu)秀作文集。（詳見團(tuán)支部活動方案）
⑸轉(zhuǎn)發(fā)一個短信，參與一次“熄燈一小時”活動。以學(xué)生發(fā)展中心大隊部為主體，積極響應(yīng)“地球一小時”全球熄燈活動，通過國旗下講話等各種形式，宣傳該活動，以“積極響應(yīng)‘地球一小時’全球熄燈活動，行動起來，關(guān)燈一小時，應(yīng)對氣候變化”為基本內(nèi)容，以短信形式發(fā)給家長，請學(xué)生在家長的幫助下，將上述內(nèi)容，在署上自己姓名和家長姓名的前提下，轉(zhuǎn)發(fā)給至少一位親朋好友進(jìn)行宣傳。在20xx年3月27日20：30—21：30，號召全體學(xué)生和家長熄滅電燈，關(guān)閉電視機、電腦、微波爐、手機充電器等電器電源，在燭光、星月之光、室外公共燈光等的`陪伴下，開展各種健康有益的室內(nèi)外學(xué)習(xí)和活動，用一小時的低碳生活，換取明天更多的綠色希望。
⑹在師生服務(wù)中心的統(tǒng)籌下，開展一次爭創(chuàng)“文明低碳辦公室”活動，詳見總務(wù)處相關(guān)文件和短信要求，對于爭創(chuàng)優(yōu)秀的辦公室，學(xué)校給予表彰暨獎勵。
六．幾項材料建設(shè)要求說明：
1．3月底，各班隊將主題低碳主題班隊活動課方案（附照片），和一份以上的“身邊的低碳榜樣”小調(diào)查報告（圖片＋文字說明），上交到學(xué)生發(fā)展中心。各年級至少推出一塊展示全年級開展上述活動的年級之窗。
2.各班在種養(yǎng)（或認(rèn)養(yǎng)）一份綠色盆栽以后（3月），完成養(yǎng)護(hù)工作責(zé)任說明卡一份，注明負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)班級等信息；在植物生長階段，制作植物名片一份（4月）；在整個過程中，發(fā)動學(xué)生撰寫觀察日記（比如接力觀察日記等），養(yǎng)護(hù)工作結(jié)束之后，選擇優(yōu)秀觀察日記若干篇，交由語文教研組組織力量展開優(yōu)秀日記評選工作（5－6月）。以上材料，將作為評選優(yōu)繡養(yǎng)綠護(hù)綠班隊的重要依據(jù)。
3.圍繞學(xué)校六個“一”活動中的第⑵～⑸項內(nèi)容，各班落實撰寫通訊報道兩份以上，內(nèi)容要有所區(qū)別，做到圖文結(jié)合（對低年級的文字做合適的要求），發(fā)到校園新聞速遞欄目。（注：請團(tuán)支部、大隊部，在參考和整合班級通訊報道的基礎(chǔ)上，對本次學(xué)?！暗吞夹@”系列活動進(jìn)行綜述型報道，發(fā)到校園新聞速遞欄目、上城教育信息港，乃至其他新聞媒體單位，擴(kuò)大學(xué)?；顒拥膶ν庥绊懥?。）
低碳校園掠影小學(xué)作文21
每天我都會到我家樓下的花園那買菜，每次買菜我都會提一個環(huán)保袋，而且我買的菜都是最新鮮，最營養(yǎng)的，沒有加任何農(nóng)藥的蔬菜。買完蔬菜后，我便回家去煮飯炒菜。我家用的電飯煲是來自太陽能電源，這樣使用成本低，對環(huán)境無污染，適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展;可靠性高，且不需要復(fù)雜的輔助系統(tǒng)。
我開始炒菜了。我家的電炒鍋是由樓下的溪水化成的水能電源，它成本低、可連續(xù)再生、無污染。能強壯效果。水的溶解力大，有較大的電離能力，可使體內(nèi)水溶解性物質(zhì)以溶解態(tài)及電解質(zhì)離子態(tài)存在，有助于活躍人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，增加元氣。我吃完飯后，去做作業(yè)了。
我騎著自行車，看著外面的花，姹紫嫣紅，五彩繽紛;草，綠草如茵，翠色欲流。自己的心里美滋滋的。我的自行車非常好，他非常環(huán)保，沒有任何污染，能讓我們省力，省錢。在看看外面的汽車，消耗能源;尾車造成空氣污染，使全球氣候變暖;出門坐車，減少了人們行走的鍛煉機會，影響身體健康;說以說，我們要多自行車車，少開汽車。我鍛煉完身體后我就睡覺了。
我家的床都很暖和，那是因為我們利用地?zé)醽硎勾蹭伵?。他占地面積較小;不需要做暖氣罩省時省錢省力;熱效率較高，對熱水的利用率是暖氣的數(shù)倍。非常實用。我在暖和的床鋪慢慢睡熟，慢慢睡熟。這就是我的低碳生活，我的家!
低碳校園掠影小學(xué)作文22
感謝牽絆我的人，讓我變得更加勇敢；感謝欺騙我的人，讓我變得更加謹(jǐn)慎；感謝傷害我的人，讓我變得更加堅強，其實，成長的每一個階段都會有著酸甜苦辣，他們會是你生活最大的快樂，沒有人可以永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，路途中的對手總會是你最值得留戀的回憶，他們讓你頸部，他們讓你努力，他們始終是你成長中磨練的伴侶，低碳環(huán)保作文。
你會認(rèn)為有了對手就會有阻礙，沒錯，對手的確是阻礙，但是人生總是活在無限的挑戰(zhàn)與無限的機遇中，如果永遠(yuǎn)是風(fēng)調(diào)雨順，那么多姿的生活將會變得毫無生趣，你討厭對手，她是你競爭的對象，如果沒一次失去了太哦戰(zhàn)力，那么我們就會在堅實的基礎(chǔ)上止步不前，對手讓我們哭，對手讓我們笑，可是，控制這一切的都不是對手，而是自己，對手只是激發(fā)你奮斗的就明晚，他們是我們的朋友，因為真正的朋友不是只是和你稱兄道弟，而是能夠讓你在學(xué)習(xí)和生活中更上一層樓的好搭檔，我們不可能一輩子都是NO，生活作文《低碳環(huán)保作文》。1，別人視你為對手，會更加努力，將心比心，你視別人為對手也會激發(fā)你沒有力氣的動力。
毒死后也是朋友，因為我們都在長大。
[低碳環(huán)保小學(xué)作文500字]
低碳校園掠影小學(xué)作文23
時尚女孩追求的是“減肥”，上班族在意的是“減稅”，學(xué)生關(guān)注的是“減負(fù)”?？墒?，我想問問，今天，你減碳了嗎？
現(xiàn)今科技日益發(fā)達(dá)，能源消耗相對就加重了許多，實行節(jié)能減碳就顯得刻不容緩了。我們每個人都要有能源危機的潛意識，從自身做起，參與到這項造福人類的偉大工程中。
節(jié)能減碳的益處無窮：它可以減少能源的開銷，達(dá)到綠化的目標(biāo)。節(jié)能減碳也很容易做到：少砍一棵樹就可減少二氧化碳的含量；少用一個一次性塑料袋，就可減排二氧化碳0.1克；少開一天車，就可減排二氧化碳8000克；手洗一次衣物，可減排二氧化碳300克……只要我們有心，處處都可以做到“減碳”，為保護(hù)地球母親，造福子孫后代奉獻(xiàn)出自己的力量。
“低碳生活”，是一個全新的概念，但提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，他反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。導(dǎo)致氣候變化的過量二氧化碳排放是在人類生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的，所以解決問題的關(guān)鍵就在于人類自身，突破口即是“勤”“儉”二字。
往昔農(nóng)業(yè)社會過渡到工業(yè)社會，能源的使用日益加重的今日，我們飽受廢氣的摧殘，身體健康也受到一定程度的影響。政府施行節(jié)能減碳運動，用意在于讓我們深刻體會到現(xiàn)今不景氣的年代，邁向新世紀(jì)的當(dāng)下，要當(dāng)省則省，減少不必要的開銷和污染。
從自我做起，要求自己確實地做好節(jié)能減碳。時時在心里提醒自己：今天，我減碳了嗎？
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