下面是范文網(wǎng)小編分享的理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文18篇 作文理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程,供大家參考。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文1
理解,是一種慢慢的過(guò)程
理解是一劑良藥,治愈別人的心傷。理解是一種支持,給予他人更多的信心。理解是一種美德,增進(jìn)人與人的感情。
升入中學(xué)后,我覺(jué)得媽媽管我太多,太嚴(yán),但是,我不但不體諒,反而時(shí)不時(shí)和她大吵大叫。她就像一個(gè)默默無(wú)聞的園丁,精心的照顧著屬于她的那朵花。直到有一天,我漸漸的懂事了,對(duì)媽媽多了一分理解。我發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了,正是多一分的理解才讓我發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。理解,謝謝你。我會(huì)用自己的行動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失。
小學(xué)時(shí),每當(dāng)爸爸打工回家時(shí),我既高興又害怕,高興的是爸爸回來(lái)了,害怕的`是爸爸回家又要給我布置好多好多的作業(yè)。每當(dāng)完不成爸爸布置的作業(yè)時(shí),一雙犀利的眼睛便緊盯著我。他在我放松的時(shí)候提醒我,在我懈怠的時(shí)候批評(píng)我。但小學(xué)的我始終無(wú)法理解父親的一片苦心,反而埋怨他。升入初中后,我變得不再那么幼稚,也開(kāi)始思考爸爸為什么對(duì)我這么嚴(yán)格,我漸漸明白:原先爸爸所做的都是為我好,是為了我以后過(guò)上好日子。為了我他寧愿讓我怨他恨他。理解真好。
生活中總會(huì)存在很多不痛快,或許你一時(shí)無(wú)法理解,但是隨著時(shí)間的推移,隨著學(xué)會(huì)更多的知識(shí),你就會(huì)理解當(dāng)初不能理解的事情。理解,是一種慢慢的過(guò)程。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文2
古有盤(pán)古開(kāi)天辟地,我們和動(dòng)物同享自然,如今盤(pán)古以日月為目,凝望世間,我可以自豪地說(shuō):“我不會(huì)再制造枷鎖,我會(huì)創(chuàng)造出更美的世界?!?/p>
陣陣秋風(fēng)吹起,我感受到生命的鼎盛,我有著紅楓一樣那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)。相信將來(lái),我將擁有更博大的情懷。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文3
關(guān)于理解的作文:理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程
小時(shí)候,“花開(kāi)”是一個(gè)美麗的名詞。我曾養(yǎng)過(guò)許多花,紫羅蘭、杜鵑花、野薔薇、卻唯獨(dú)見(jiàn)不得花落。
猶如一位花季少女只經(jīng)一夜時(shí)間便成為了一位白發(fā)蒼蒼的老太婆?;ò甑蛄?、散落得到處都是。我曾試圖將它們放回花蕊,并用透明膠帶將其粘好;但她終究是無(wú)力地低著頭。那花瓣,使我不禁簌簌留下淚來(lái)。它垂在夕陽(yáng)的余暉下,也垂在我的心上。
它的確是一位花中仙子,穿著紫色的長(zhǎng)裙,坐在散發(fā)著濃郁香味的花蕊上。陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái),紫色的葉片將陽(yáng)光割成一道道斑駁的魅影,散落跳躍在我的紙上,而那還未開(kāi)放的花苞經(jīng)陽(yáng)光照射,仿佛馬上要迸濺出什么仙露瓊漿。
但終究,還是到花落時(shí)節(jié)了,一片片葉子在風(fēng)中孤苦地?fù)u曳著。昨日清晨的露珠依舊掛在花瓣上,仿佛留下的清淚。
我注視著它許久,深深嘆了一口氣。母親這時(shí)走了過(guò)來(lái),仿佛早有準(zhǔn)備:“記得那次我?guī)阗p花嗎?”
哦,那次...... 三月的南京穿著一件薄薄的外套,涼風(fēng)習(xí)習(xí),一吹,就亂了發(fā),就把櫻瓣吹入發(fā),小小的一片像無(wú)物不上心的美感。那寺院之中、河流之旁亦有櫻,那大片大片的花海,風(fēng)吹落地,落水面,悠悠地流著,使人心眼迷離。
有櫻的地方往往有一塊小木牌,牌上往往釘著許多小紙條,紙上寫(xiě)了俳句,短短幾行字,說(shuō)的不外是“谷間流水,石亦歌詠,櫻花樹(shù)下”或“塵世碌碌,櫻花剎那,永恒思慕”之類(lèi)的憐嘆。若只是在報(bào)紙書(shū)本里讀到,想必?zé)o動(dòng)于衷,但在櫻下讀來(lái),忽然每個(gè)字都變成有血有肉,立體地站起來(lái),一陣風(fēng)吹過(guò),把它們吹走了,跟花瓣一同在風(fēng)里起舞。尋常的事物,來(lái)到櫻前,皆有感動(dòng)。
賞花與品花,擴(kuò)大解釋是不僅見(jiàn)花也見(jiàn)人,花下見(jiàn),花下相見(jiàn),花下不能不相見(jiàn)。獨(dú)自賞花是會(huì)流淚的。
想到這里,低頭望望我雙手捧著那盆早已枯干的紫杜鵑。它曾經(jīng)美過(guò),與玫瑰爭(zhēng)艷,如今卻已花落。但在我的心里它已不再是一盆花,而是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人,那些在我的生命中路過(guò)而又離開(kāi)的.人。
我的喉嚨仿佛被什么東西卡住。懂了,真的懂了。那晚,我無(wú)意間翻到一篇《飛鳥(niǎo)集》上的短詩(shī):“月亮你在等待什么?為了迎接太陽(yáng),我在這里等著讓路。”我笑了,窗外的雨絲飄進(jìn)來(lái),落在我的臉上,讓我分不清哪兒是雨,哪兒是花的淚。
從那以后,我喜歡花之盛開(kāi),更喜歡花之凋落。拾起花瓣,流下眼淚,讓自己淹沒(méi)于悲劇的喜悅里。
下個(gè)花季,我再來(lái)這里等你,這是我們的花季,繁花盛放,我們的青春就在里面。說(shuō)定了,不見(jiàn)不散。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文4
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程作文600字作文
我爸爸的書(shū)桌上有一個(gè)墨綠色的杯子,在我很小的時(shí)候就在了,小時(shí)候不懂,不太在意!后來(lái)長(zhǎng)大了每年在爸爸書(shū)桌上寫(xiě)字時(shí),總覺(jué)得這個(gè)杯子很礙事。
有一次搬家,在爸媽打包行旅時(shí),我原以為他們會(huì)把所有舊東西清掉,包括那個(gè)已經(jīng)生銹的杯子。可當(dāng)我住入新家時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在一派優(yōu)雅端莊的家具中,那只墨綠色的杯子被放在博古架上最顯眼的位置。
每次回家看到這個(gè)突兀的杯子,心里都不舒服。終于,我對(duì)爸爸說(shuō)了這件事。
爸爸沒(méi)有回應(yīng),只是把它從最中間的位置挪到了下方。
后來(lái)。我無(wú)意間看到了一部關(guān)于軍隊(duì)的紀(jì)錄片。我看到在部隊(duì)的宿舍里,每個(gè)軍人都有一個(gè)墨綠色的杯子擺在桌子上用來(lái)喝水。我開(kāi)始明白了一點(diǎn),是不是父親對(duì)部隊(duì)生活的懷念,才留到至今的。
半年前,我第一次去參加父親的戰(zhàn)友聚會(huì),在北京。飯局上,我見(jiàn)到了父親年輕時(shí)的許多戰(zhàn)友。我曾經(jīng)在爸爸書(shū)桌上泛黃的相片里見(jiàn)過(guò)他們年輕時(shí)的模樣。都是一個(gè)個(gè)梳著精神的寸頭,穿著軍衣坐在宿舍里,洋溢著陽(yáng)光的笑。照片里,父親的水杯被他握在手中。
如今雖長(zhǎng)出白發(fā),笑起來(lái)添了幾分蒼老,但眼神中卻仍有份陽(yáng)光與明朗。我爸爸與他們一直訴說(shuō)著十幾年前的老事。時(shí)不時(shí)發(fā)出俊朗的笑。
回家后,我在翻爸爸軍營(yíng)時(shí)候的`生活照片。又似讀懂了什么。父親迷戀的是生銹的杯子上傳遞的陳舊,是舊時(shí)光所吟唱的故事,是軍營(yíng)里那份發(fā)光的記憶。
那墨綠色的杯子見(jiàn)證了父親的成長(zhǎng),陪伴他度過(guò)了數(shù)年的北漂,對(duì)他來(lái)說(shuō),何其重要。
我理解了。
兩周前,我回到家,望了望博古架上放在最下方的杯子。走過(guò)去,將杯子舉起,放在了它應(yīng)該在的位置。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文5
理解,是一種慢慢的過(guò)程
所謂理解,就是互為融入,理順心緒,化解心結(jié)。理解的前提必然是心靈的真誠(chéng)溝通。俗語(yǔ)說(shuō),路遙知馬力,日久見(jiàn)人心,這意味著心靈的真誠(chéng)溝通不僅僅僅要透過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),而且還要?dú)v經(jīng)時(shí)間的磨練。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,記住一個(gè)人的容貌相當(dāng)容易,走入內(nèi)心,了解一個(gè)人的心路短時(shí)很難做到。理解的過(guò)程,就是心靈交換,求同存異的過(guò)程,所以先人的睿智已為我們回答了到達(dá)相互理解的過(guò)程必定是艱難漸進(jìn)的過(guò)程。
理解過(guò)程慢在心靈交換?,F(xiàn)代社會(huì),價(jià)值多元,個(gè)人的舞臺(tái)越來(lái)越大,獨(dú)立的人格,慣性的思維,個(gè)性的行為造就了年輕一代善于表現(xiàn)自我的風(fēng)格。“快餐式文化”滲透了我們生活的多個(gè)領(lǐng)域,我們像旋轉(zhuǎn)的陀螺隨社會(huì)節(jié)奏越轉(zhuǎn)越快,靜心交流的時(shí)間不能完全保證。虛擬網(wǎng)絡(luò)輸入了多元文化,也難以讓人投入更持久更誠(chéng)信的真情,人與人之間溝通,相互走入內(nèi)心世界花的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。相互了解,相識(shí)相知,心心相印需要時(shí)間的融化,這才能為相互慢慢理解奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
理解過(guò)程慢在求同存異。這是我們對(duì)二元思維的一次革命。長(zhǎng)期的非此即彼,勝負(fù)對(duì)決,強(qiáng)弱競(jìng)爭(zhēng)的固化思維在中華歷史的長(zhǎng)河中已存在數(shù)千年,我們正處于二元思維向多元思維轉(zhuǎn)變的思想解放的火花碰撞中,互利多贏,包容開(kāi)放式思維正占據(jù)當(dāng)今時(shí)代的精神高地。尋找共識(shí),擱置分歧意味著雙方都要以用心的態(tài)度拋棄各自期望的部分觀念和利益,這是一個(gè)需要統(tǒng)一思想,忍痛割?lèi)?ài)的過(guò)程。轉(zhuǎn)變思維,求同存異,辯證理解同樣是思想,利益的碰撞,博弈,平衡的過(guò)程,需要時(shí)間的磨合,這也才能為相互慢慢理解帶給科學(xué)的交流方式。
慢工出細(xì)活,經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的理解在我們的生活中更顯難能可貴。真誠(chéng)溝通,心靈交換,求同存異架構(gòu)的理解之橋在人們的心間似彩虹般奪目,渲染出一幕和諧快樂(lè)的人生天空。
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理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程江蘇鎮(zhèn)江市江南學(xué)校八年級(jí) 王以晨
指導(dǎo)教師 奚昕
清晨,一縷縷陽(yáng)光鉆人樹(shù)林,喚醒了沉睡的萬(wàn)物,在大地上映出星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。
樹(shù)上的繭不經(jīng)意搖晃了兩下。接著,白色的繭裂開(kāi)了口,仿佛一張嬉笑的臉龐,樹(shù)葉沙沙作響,好像為即將破繭而出的小生命鼓勁兒,刺啦一聲輕響,白色的繭四分五裂,取而代之的是兩片五彩斑斕的雙翼。
它,是一只蝶!它似乎也被自己巨大的變化嚇壞了,在樹(shù)枝上靜靜待了一會(huì)兒,才張開(kāi)兩片流光溢彩的翅膀,慢慢地、優(yōu)雅地向太陽(yáng)飛去……
我緩緩取下耳機(jī),已經(jīng)記不清是第幾次觀看蝴蝶蛻變的視頻了,每一次看,我都會(huì)感慨造物主的奇思妙想,感嘆生命的綺麗。思緒,仿佛又回到了五歲那年的春天……
那是我第一次近距離觀看蝴蝶,感覺(jué)新鮮好奇,它在草叢中翩翩起舞,如精靈般輕巧靈活?;丶液螅瑡寢尭嬖V我,那只美麗的蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變來(lái)的?!笆裁矗俊蔽冶牬笱劬Γ胄虐胍?,“可是,它為什么要變成蝴蝶呢?做一只毛毛蟲(chóng)難道不好嗎?”在我的印象中,毛毛蟲(chóng)是個(gè)好吃懶做的丑陋的家伙,聽(tīng)爸爸說(shuō)蝴蝶還要承擔(dān)為花傳粉的任務(wù),這可是兩種截然不同的昆蟲(chóng)??!為什么毛毛蟲(chóng)要變成蝴蝶,這不是自己給自己找罪受嗎?我百思不得其解。
我上了小學(xué)以后,知識(shí)面也漸漸廣了。我在科學(xué)書(shū)上讀到,毛毛蟲(chóng)其實(shí)只是蝴蝶的幼蟲(chóng)時(shí)期,每只毛毛蟲(chóng)到了一定的時(shí)間,都會(huì)“作繭自縛”,在繭內(nèi)完成自己的蛻變過(guò)程,變成一只美麗的蝴蝶。就在那時(shí),我慢慢理解了毛毛蟲(chóng)與蝴蝶的關(guān)系,也暗暗驚訝于蝴蝶的一生竟如此艱難,充滿(mǎn)挫折。
上了初中,我還是對(duì)蝴蝶情有獨(dú)鐘,我喜歡看它們?cè)诳罩酗w舞旋轉(zhuǎn),也喜歡上網(wǎng)搜索那些蝴蝶蛻變的`視頻。每一次看到蝴蝶破繭而出的情景,我的心里都會(huì)產(chǎn)生一種天高任鳥(niǎo)飛的豁透感。有一天下午我約了要好的朋友出去,路上,一只美麗的黑色蝴蝶悄然飛至我們身邊,扇動(dòng)著翅膀,仿佛在和我們打招呼,過(guò)了一會(huì)兒就飛走了。這時(shí),朋友興致勃勃地拍了一下我的肩,給我講了一個(gè)故事:一個(gè)小女孩看到了蝴蝶要破繭而出的場(chǎng)面,想要幫助它,便輕輕地把繭撕了個(gè)小口,可從中出來(lái)的蝴蝶并沒(méi)有活下來(lái),而是扇動(dòng)兩下翅膀就死去了。
聽(tīng)完這個(gè)小故事,我沉思了很久,望著草叢中翩翩的蝴蝶若有所悟,最終理解了蝴蝶的蛻變,蝴蝶蛻變經(jīng)歷了磨難,正如我們?cè)谏钪薪?jīng)歷的挫折一樣。只有歷經(jīng)坎坷才能凸顯出生命的可貴,才能讓我們的人生充滿(mǎn)精彩。
回首以往的日子,我發(fā)現(xiàn),理解并非一天所得,而是一個(gè)慢慢的過(guò)程,等我再長(zhǎng)大些,我又會(huì)從蝴蝶蛻變中領(lǐng)悟到什么呢?我期待著那一天,盼望著那一天……
佳作點(diǎn)評(píng)
一花一世界,一樹(shù)一菩提,自然微小的生命往往會(huì)在某個(gè)時(shí)刻讓我們的心胸突然敞亮。在小作者娓娓道來(lái)的描述中透露出深刻的哲理。結(jié)尾對(duì)未來(lái)的展望讓我們似乎看到她本人的成長(zhǎng),這是一種美好的期待也是一種美妙的想象。
(奚昕)
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文7
最傷心難過(guò)的時(shí)候莫過(guò)于自己受了委屈,別人卻不能夠理解你的時(shí)候,哪怕只是一個(gè)質(zhì)疑的目光,都會(huì)讓人感到心寒。
寒風(fēng)四起,蕭蕭瑟瑟,那天成了我這一生中最寒冷的日子。
新學(xué)期伊始,天氣還沒(méi)退去它的嚴(yán)寒,那幾天的天氣又非常不穩(wěn)定。早晨的太陽(yáng)還圓潤(rùn)活潑的,可到了中午天氣就突變了。凍得直哆嗦的我只好匆忙吃好午飯,回宿舍去叫衣服。
宿舍里靜靜悄悄的,顯得格外安閑,我從柜子里翻出厚些的衣服穿上??粗环瓉y了柜子,好想把它整理一下。要知道,要是這會(huì)兒不收拾收拾,那可就要凌亂到放月假了,平時(shí)是沒(méi)有時(shí)間的。想到這兒便忙活起來(lái),就算打上課鈴了再去上課也不遲,只是晚到了一會(huì)會(huì)兒罷了。我就這么僥幸地想著。
時(shí)間越過(guò)越久,宿舍里還是那樣的安靜,樓道里的電鈴也沒(méi)有什么動(dòng)靜。但我的心里卻怦怦跳個(gè)不停。果真,跑到教室的時(shí)候,同學(xué)們已經(jīng)上課了,英語(yǔ)老師把臉拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng),班主任隨后就到了。
我被叫了出去,免不了的一頓批??粗嘀魅坞p眉緊鎖的樣子,我什么也聽(tīng)不進(jìn)去,我還在想“為什么沒(méi)有打上課鈴?為什么?”我想不明白,但又不是那么確信。算了,也就當(dāng)是我耳朵出問(wèn)題了吧。整整二十三分鐘,我竟然遲到了這么久。
后來(lái)想到這事就一肚子的苦水,要不是沒(méi)聽(tīng)到鈴聲,我不會(huì)拖延那么久的??珊髞?lái)又有人說(shuō),他們?cè)诮淌业臅r(shí)候也沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲,只是老師進(jìn)了教室,他們便開(kāi)始上自習(xí)課了……
我想對(duì)班主任說(shuō),事隔多日,已經(jīng)沒(méi)有再拿出來(lái)解釋一番的必要了。但如果,哪天您無(wú)意中想起學(xué)校有次是沒(méi)有打上課鈴的時(shí)候,您會(huì)不會(huì)心頭一驚,疏忽當(dāng)初沒(méi)有尋問(wèn)我遲到那么久的真正原因呢?
理解是顆種子,有人有心種下它,它就必定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。也許,在我離開(kāi)這所學(xué)校之前看不著您再提及那件往事了,但十年之后呢?二十年之后呢?會(huì)不會(huì)有可能呢?理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程。不管等多久,我堅(jiān)信它會(huì)綻放。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文8
生命是一種過(guò)程閱讀理解及答案
無(wú)論你出身于豪門(mén)深宅還是窮家陋室,向人世間報(bào)到的第一聲必定是嘹亮的啼哭。從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,你必須在大人的幫助下,完成屬于你的生命初級(jí)階段的探索;從①的青年到②的中年再到③的暮年,每個(gè)人的生命歷程必然要被時(shí)間輪船載著駛向不同的港灣。
這個(gè)過(guò)程是不可逆的。
所以有圣人感嘆:逝者如斯夫,不舍晝夜。所以有哲人高呼:當(dāng)機(jī)會(huì)迎面撲來(lái)的時(shí)候,你牢牢抓住它,你就是天才。選擇是痛苦的。
你要么隨波逐流,人云亦云,讓生命在自己手中變成一張白紙,在時(shí)間的風(fēng)里飄來(lái)蕩去。你要么另辟蹊徑,按照預(yù)定的設(shè)想選擇一條屬于自己的路,哪怕是磨爛雙腳也義無(wú)反顧。這時(shí)你所面對(duì)的,也許是孤獨(dú)和寂寞;但你奉獻(xiàn)給社會(huì)的,也許是科技領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn),也許是藝術(shù)作品給人以賞心悅目的享受。也許什么都沒(méi)有,只有你生命的充實(shí)。
作為常人,最重要的是把握你自己。當(dāng)生命的'過(guò)程臨近尾聲時(shí),回首自己走過(guò)的路,你只要說(shuō)一句:我努力過(guò),奮斗過(guò),此生無(wú)悔矣。你的生命便結(jié)出了雖不豐碩但卻飽滿(mǎn)的果實(shí)。
從這個(gè)意義上說(shuō),過(guò)程比結(jié)果重要得多。
1.為文中方框處選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是:
A.①壯心不已②風(fēng)華正茂③成熟豐稔
B.①風(fēng)華正茂②成熟豐稔③壯心不已
C.①成熟豐稔②風(fēng)華正茂③壯心不已
D.①成熟豐稔②壯心不已③風(fēng)華正茂
2.這個(gè)過(guò)程指的是什么?(不超過(guò)10個(gè)字)
3.怎樣理解選擇是痛苦的?(不超過(guò)40字)
4.作者設(shè)想你奉獻(xiàn)給社會(huì)的是從_____________和_____________兩方面說(shuō)的。(分別用2個(gè)字回答)
5.與也許什么都沒(méi)有,只有你生命的充實(shí)相照應(yīng)的一句話(huà)是:_____________
6.作者寫(xiě)作本文的主旨是什么?(不超過(guò)30個(gè)字)
【答案】
1.B2.從青年到中年老年
3.無(wú)論哪種選擇,你都將付出代價(jià),或是白紙,或是磨爛雙腳,特別是努力后什么都沒(méi)有
4.物質(zhì)精神
5.我努力過(guò),奮斗過(guò),此生無(wú)悔矣
6.生命是一種過(guò)程,這個(gè)過(guò)程的主宰是你自己,只要你努力過(guò),結(jié)果未必是最重要的。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文9
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程作文
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程作文江蘇鎮(zhèn)江市江南學(xué)校八年級(jí) 楊華萱
指導(dǎo)教師 奚昕
理解是人與人之間相互了解的基礎(chǔ),也是化解誤會(huì)的最佳方法,只有相互理解、相互支持才能使生活變得美好。
生活在小區(qū)的人都知道物業(yè)公司吧,這是專(zhuān)門(mén)為小區(qū)服務(wù)的單位,每個(gè)月小區(qū)居民都要繳納一定的物業(yè)費(fèi)支持物業(yè)公司。但是,漸漸地,居民們對(duì)物業(yè)公司產(chǎn)生了誤解,認(rèn)為物業(yè)公司只收錢(qián),收了錢(qián)又不做事,再交物業(yè)費(fèi)豈不犯傻?鄰居趙奶奶對(duì)物業(yè)公司的意見(jiàn)最大,什么小狗的叫聲吵了她寶貝孫子睡覺(jué)啦、樓道里有煙頭不安全啦,等等,都是她不交物業(yè)費(fèi)的理由。物業(yè)人員上門(mén)收費(fèi),硬是被她堵在了門(mén)外,瞧,她又叉腰站在自家門(mén)口,向物業(yè)收費(fèi)員吹胡子瞪眼。于是,以她為首不交物業(yè)費(fèi)的`居民出現(xiàn)了,這種想法漸漸在小區(qū)居民中擴(kuò)散開(kāi)來(lái),主動(dòng)交物業(yè)費(fèi)的居民越來(lái)越少,最后,基本上無(wú)人交費(fèi)了,物業(yè)公司因此撤離了小區(qū)。
物業(yè)公司走了,居民們的生活該好一點(diǎn)兒了吧?但是,那些居民想錯(cuò)了。因?yàn)闆](méi)有保安維護(hù)小區(qū)的治安,就在幾周前,一幢居民樓遭到了小偷的“秘密夜訪”,住戶(hù)的損失還不小呢!其他居民心有余悸,有些居民白天習(xí)慣開(kāi)窗通風(fēng),如今,不僅關(guān)緊了窗戶(hù),而且還得鎖上。趙奶奶更是加強(qiáng)了防范,平時(shí)總愛(ài)外出散步、跳操的她,為了防止小偷入室盜竊干脆待在家里不出門(mén)了,甚至連買(mǎi)菜都讓他兒子去。
后來(lái),有的居民發(fā)現(xiàn)樓道門(mén)已生銹損壞,有的甚至踹一腳就開(kāi)了,這不是給小偷可乘之機(jī)嗎?沒(méi)有了物業(yè)人員修理,居民們只能干著急了。
這些還可以忍忍,但讓人不能忍受的是無(wú)人清理堆積如山的垃圾。
最近氣溫高,一睜眼,嚯!一股惡臭透過(guò)紗窗撲面而來(lái),我捏著鼻子去關(guān)窗戶(hù),發(fā)現(xiàn)樓下有幾位鄰居正在議論著什么,他們一個(gè)個(gè)都穿著睡衣,看樣子他們和我一樣是被熏醒的。樓下的趙奶奶正搖著手中的報(bào)紙,皺著眉頭,夸張地嚷著:“我的天??!垃圾臭死了!馬上就夏天了,這又是蚊子又是蒼蠅的還怎么過(guò)???”是啊,由于沒(méi)有物業(yè)公司及時(shí)地清理,垃圾越積越多,氣溫一高散發(fā)出來(lái)的異味讓人無(wú)法忍受。
居民們終于開(kāi)始意識(shí)到物業(yè)公司對(duì)于小區(qū)的重要性了!
有一天,物業(yè)公司又回來(lái)了,工作人員向居民宣傳物業(yè)的所作所為都是為了小區(qū)、為了居民。漸漸地,有些居民理解了物業(yè)公司,又主動(dòng)交物業(yè)費(fèi)了。又過(guò)了些日子,更多的居民主動(dòng)繳納物業(yè)費(fèi)了,有些居民不僅自己主動(dòng)交,還動(dòng)員那些依然對(duì)物業(yè)公司心存誤解的居民一起交。趙奶奶有時(shí)也對(duì)她周?chē)泥従痈锌骸鞍Γ∵@沒(méi)了物業(yè)還真不行,整個(gè)小區(qū)都快崩潰了,我們這些人也應(yīng)該理解人家物業(yè)公司了?!?/p>
因?yàn)榫用竦睦斫夂椭С?,物業(yè)公司的努力付出,小區(qū)很快恢復(fù)了原狀,而且更加漂亮了。一些來(lái)訪的親友,都不約而同夸贊:這小區(qū)真漂亮!
是啊,凡事都需要互相理解,只有理解了,才會(huì)消除誤會(huì),只有消除了誤會(huì),一切才會(huì)更美好。但理解的過(guò)程是緩慢的,我們也要學(xué)會(huì)品味人與人之間的那份感情。
佳作點(diǎn)評(píng)
小作者選材能著眼于身邊生活,觀察老百姓的普通故事,對(duì)于理解的過(guò)程娓娓道來(lái),語(yǔ)言中暗含生活的哲理。典型人物趙奶奶身上的戲劇性變化使人物形象鮮明,個(gè)性突出。
(奚昕)
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文10
化蛹成蝶是最艱辛的過(guò)程,卻是最完美的時(shí)刻
——題記
任何人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng),正是因?yàn)檫@樣,任何人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化,從身體到心靈。
記事起,您就一向陪伴在我的身旁,不厭其煩地回答我天真幼稚的問(wèn)題,教我學(xué)會(huì)做一個(gè)正直的孩子。
幾年前,您每一天都微笑著等待放學(xué)歸來(lái)的我,那洋溢著幸福的笑容,仿佛四月明麗的陽(yáng)光。
而此刻,我開(kāi)始害怕,我害怕您的離開(kāi),害怕您的置之不理,害怕您對(duì)我的漠視。
理解,我真的沒(méi)做到。
去年冬天的一個(gè)早上,天氣異常的冷,風(fēng)颯颯地刮著,吹到臉上像刀割似的。我睡眼惺忪地從暖暖的被窩里鉆了出來(lái),一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”外加一個(gè)“鷂子翻身”匆忙穿好衣服,期盼您給我做的熱氣騰騰的早餐。可我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您,我大聲地喊著:“奶奶!奶奶!”。但是沒(méi)有那個(gè)親切和藹的聲音來(lái)應(yīng)答我。媽媽急忙來(lái)到我的身邊,笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō):“寶貝,你阿姨懷孕了,奶奶在醫(yī)院照顧小寶寶呢?!毙殞殻窟@哪是小寶寶能做出的事阿?您為了他竟然不在乎我,去醫(yī)院照顧還沒(méi)指甲蓋大的他了。我賭氣地撅起了嘴,飛快地跑到房間往床上一趴,哭了起來(lái)。我的心里如同剜去了一大塊肉,疼得直滴血——您有了他就不再理我了嗎?我只能嗚咽著,尋覓你和自己的回憶,一片片地拼湊……
理解,我真的沒(méi)做到。
小弟弟出生了,您不辭辛苦、夜以繼日地照顧他,我在一旁悻悻地看著,只想沉默,只能沉默。我偷偷地看著您對(duì)他親切的一舉一動(dòng),一種酸酸的感覺(jué)從心底油然而生。我認(rèn)為自己在您的心里不重要了,看也不看您辛辛苦苦為我準(zhǔn)備好的飯菜,無(wú)視您哀哀的嘆息聲。認(rèn)為您也是封建思想重男輕女的老人,有了男孩子不會(huì)在乎女孩子的內(nèi)心和生活……
理解,我真的沒(méi)做到。
直到那個(gè)下午,我得知了小弟弟摔倒的消息,他頭部著地,一家人匆匆忙忙地趕到外地大醫(yī)院為他救治。您務(wù)必會(huì)在外地照顧他的,我這樣想著,當(dāng)一陣急促的電話(huà)鈴聲打斷我的思路,我拿起聽(tīng)筒時(shí),心里頓時(shí)涌出一股暖流:“涵涵,奶奶在外地照顧弟弟,你大了,要自己照顧好自己,聽(tīng)媽媽的話(huà),別凍著了……”您的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,就被我的哽咽聲打斷。奶奶,對(duì)不起,我一向沒(méi)能明白您的心……
我竟然才理解您!
奶奶!歲月匆匆地在您的面頰上刻畫(huà)下痕跡,在您的烏發(fā)上撒落下雪花,在您的腰背上積壓下重負(fù)。我自私地用自己的想法把您禁錮在我思想的牢籠里,卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您對(duì)我和弟弟的一視同仁,只是弟弟還小,您對(duì)他的照顧便更深一層,我那么小的時(shí)候,您也是含辛茹苦地對(duì)待我的阿!
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程里,我做錯(cuò)了很多,傷害了您很多。您用那寬容慈祥的心一向在包容著我,呵護(hù)著我,牽掛著我;守護(hù)著我慢慢地成長(zhǎng),慢慢地懂事,慢慢地理解您對(duì)我的愛(ài)……
我還要等待多久才能真正的理解您呢,我的奶奶?
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文11
理解,是一種慢慢的過(guò)程
細(xì)數(shù)天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星,需要的是時(shí)間,更是一種漫長(zhǎng)的過(guò)程。
窗外的雨一向不停,似乎聽(tīng)見(jiàn)你正在訴說(shuō)什么,但卻很難聽(tīng)得清楚。我走進(jìn)你的身旁,你忙碌的筆頭正在書(shū)寫(xiě)著什么,我想要試著去看,卻發(fā)現(xiàn)你遮蓋的很?chē)?yán)實(shí)。你抬起頭看著我,我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)你本子上的一句話(huà)?!盀槭裁矗覍?duì)身邊的人那么好,而他們總是忽略我,也沒(méi)有人想要理解我真實(shí)的感受呢”很詫異平時(shí)這么樂(lè)觀的你竟然也有這樣的想法,去回到位子上,腦袋里一向浮現(xiàn)那句話(huà),我拿起筆在紙上寫(xiě)到其實(shí)你對(duì)身邊的人好,身邊的人也會(huì)對(duì)你好,然而你卻忽略他們對(duì)你的好,以為自己總是在唱獨(dú)角戲,以為沒(méi)有人在意你,以為沒(méi)有人關(guān)心你,其實(shí)這樣想就是錯(cuò)的,偏激的想法總是在這時(shí)候產(chǎn)生的,我們就應(yīng)去理解別人,去理解那些你不懂得的,慢慢的去感受那些你不曾感受過(guò)的,這不僅僅僅是想法,更是慢慢的過(guò)程。
我把紙放在你的桌上,你拿起紙用詫異目光轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我,幾秒鐘后,便看起了紙條上的資料。你對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝。之后你離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)。不知多久之后,收到你的一條來(lái)信,資料是這樣的“理解,真的是一個(gè)很慢的過(guò)程。我經(jīng)歷過(guò)了,也懂了。你說(shuō)的對(duì),我們是就應(yīng)去理解身邊的人。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),理解都是一種過(guò)程,是一種慢慢的過(guò)程。只有慢慢地成長(zhǎng),經(jīng)歷過(guò)很多事情,你才會(huì)明白很多道理,很多從前不明白的,這都需要一個(gè)過(guò)程。一旦有了過(guò)程你會(huì)理解父母的良苦用心,理解朋友的不貼心,理解老師的辛苦。
數(shù)繁星,需要過(guò)程。學(xué)會(huì)理解,也是一種慢慢的過(guò)程。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文12
泛著紅光的楓葉林美輪美奐,田野里的麥浪留下金色的愜意。秋天,美麗而收獲。
天高云淡的仙岳山下,常有人販賣(mài)野生鳥(niǎo)類(lèi)。有一天,母親從他們手里買(mǎi)回二十多只叫“繡眼”的小鳥(niǎo)準(zhǔn)備放飛。它們棕綠相間的羽毛,烏黑的眼睛被一些白色絨狀羽毛所環(huán)繞,形成鮮明的白眼圈,被冠繡眼之名果真名副其實(shí)。他們可憐的小身軀擠擠挨挨簇?fù)碓谝黄?,繡眼四處張望,帶著驚恐與不安?!八鼈儽徊蹲綍r(shí)受到驚嚇,不能馬上放飛,得先好好養(yǎng)上一陣,再將它們放飛”。
于是每天喂食、清理鳥(niǎo)籠后,我便躺上晃悠的.藤椅,笑瞇瞇地望著青翠如玉的鳥(niǎo)籠。我愛(ài)它們,我要給它們最好的。
聽(tīng),它們用了五個(gè)不同的音符串成一支歌,一只先唱,另一只接著唱,重重復(fù)復(fù),纏纏綿綿,透明的情意,像一絲清流滑過(guò)青石板的叮呤???,幾只頑皮的精靈,著急地勾住鳥(niǎo)籠,急切地呼喚籠外的伙伴,那靈動(dòng)的歌聲,像場(chǎng)音樂(lè)雨,驟然灑落,竟淋濕了我的心靈:“永遠(yuǎn)留在有愛(ài)的家,有吃有喝,不好嗎?你們?cè)趺催€會(huì)向往外面的世界?”
一個(gè)多星期過(guò)去,放飛的日子悄然而至。提著鳥(niǎo)籠,我“踱”到仙岳山頂。過(guò)午之后,山林睡了,鳥(niǎo)兒也靜默了。踏著金黃的落葉,踏著斑駁的樹(shù)影,踏著化不開(kāi)的濃情?!皣\嘰――嘰嘰”,哪來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲呢?忽斷,忽續(xù),忽遠(yuǎn),忽近,那么飄渺。就這飄渺的幾聲,繡眼一定懂了,也和著節(jié)拍唱了起來(lái),美妙動(dòng)聽(tīng)。鳥(niǎo)語(yǔ),你懂么?落葉懂,清風(fēng)懂,陽(yáng)光懂,其實(shí),我也是懂的!它們?cè)诟桧瀽?ài),在歌頌自由?!班?,愛(ài),也許是還予自由”。
磨磨蹭蹭地打開(kāi)鳥(niǎo)籠,繡眼一只只撲棱棱展翅飛向樹(shù)梢,嘰嘰喳喳,相思樹(shù)上一片歡騰。它們不多看你一眼,不管你快不快樂(lè),不管你憂(yōu)不憂(yōu)傷,它們飛翔像旋風(fēng)卷起,落下像云彩籠罩,多么快樂(lè)呀。飛翔,是快樂(lè);自由飛翔,更是快樂(lè)。那些靈動(dòng)的音符,再次灑落,淋濕的心靈從此雨過(guò)天晴,一縷陽(yáng)光照亮灰暗的世界,一縷清風(fēng)吹拂憂(yōu)郁的心靈。在這無(wú)法凝神的歌聲中,心中的不舍散去后便不禁歡快起來(lái),我,幸好沒(méi)有制造枷鎖,將它們套牢,彼此都成為自然界可悲的種族。
我曾經(jīng)深?lèi)?ài)它們,什么都給它們,卻唯獨(dú)沒(méi)有給它們自由。這種扭曲的愛(ài),充滿(mǎn)自私、充滿(mǎn)占有。
愛(ài),是還予自由!愛(ài),是忍痛中的放飛!
飛吧,到廣袤的山林中飛翔!唱吧,到蒼莽樂(lè)土中去放歌!
真愛(ài),不是給它你認(rèn)為好的,而是給予的它們最真正需要的!
十多天的經(jīng)歷讓我轉(zhuǎn)變,也讓我感悟到什么才是真正的愛(ài)。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文13
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程
清晨,一縷縷陽(yáng)光鉆人樹(shù)林,喚醒了沉睡的萬(wàn)物,在大地上映出星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。
樹(shù)上的繭不經(jīng)意搖晃了兩下。之后,白色的繭裂開(kāi)了口,仿佛一張嬉笑的臉龐,樹(shù)葉沙沙作響,仿佛為即將破繭而出的小生命鼓勁兒,刺啦一聲輕響,白色的繭四分五裂,取而代之的是兩片五彩斑斕的雙翼。
它,是一只蝶!它似乎也被自己巨大的變化嚇壞了,在樹(shù)枝上靜靜待了一會(huì)兒,才張開(kāi)兩片流光溢彩的翅膀,慢慢地、優(yōu)雅地向太陽(yáng)飛去……
我緩緩取下耳機(jī),已經(jīng)記不清是第幾次觀看蝴蝶蛻變的視頻了,每一次看,我都會(huì)感慨造物主的奇思妙想,感嘆生命的綺麗。思緒,仿佛又回到了五歲那年的春天……
那是我第一次近距離觀看蝴蝶,感覺(jué)新鮮好奇,它在草叢中翩翩起舞,如精靈般輕巧靈活?;丶液?,媽媽告訴我,那只秀麗的蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變來(lái)的?!笆裁??”我睜大眼睛,半信半疑,“但是,它為什么要轉(zhuǎn)成蝴蝶呢?做一只毛毛蟲(chóng)難道不好嗎?”在我的印象中,毛毛蟲(chóng)是個(gè)好吃懶做的丑陋的家伙,聽(tīng)爸爸說(shuō)蝴蝶還要承擔(dān)為花傳粉的任務(wù),這但是兩種截然不同的昆蟲(chóng)阿!為什么毛毛蟲(chóng)要轉(zhuǎn)成蝴蝶,這不是自己給自己找罪受嗎?我百思不得其解。
我上了小學(xué)以后,知識(shí)面也漸漸廣了。我在科學(xué)書(shū)上讀到,毛毛蟲(chóng)其實(shí)只是蝴蝶的幼蟲(chóng)時(shí)期,每只毛毛蟲(chóng)到了務(wù)必的時(shí)間,都會(huì)“作繭自縛”,在繭內(nèi)完成自己的蛻變過(guò)程,轉(zhuǎn)成一只秀麗的蝴蝶。就在那時(shí),我慢慢理解了毛毛蟲(chóng)與蝴蝶的關(guān)系,也暗暗驚訝于蝴蝶的一生竟如此艱難,充滿(mǎn)挫折。
上了初中,我還是對(duì)蝴蝶情有獨(dú)鐘,我喜歡看它們?cè)诳罩酗w舞旋轉(zhuǎn),也喜歡上網(wǎng)搜索那些蝴蝶蛻變的視頻。每一次看到蝴蝶破繭而出的情景,我的心里都會(huì)產(chǎn)生一種天高任鳥(niǎo)飛的豁透感。有一天下午我約了要好的朋友出去,路上,一只秀麗的黑色蝴蝶悄然飛至我們身邊,扇動(dòng)著翅膀,仿佛在和我們打招呼,過(guò)了一會(huì)兒就飛走了。這時(shí),朋友興致勃勃地拍了一下我的肩,給我講了一個(gè)故事:一個(gè)小女孩看到了蝴蝶要破繭而出的場(chǎng)面,想要幫忙它,便輕輕地把繭撕了個(gè)小口,可從中出來(lái)的蝴蝶并沒(méi)有活下來(lái),而是扇動(dòng)兩下翅膀就死去了。
聽(tīng)完這個(gè)小故事,我沉思了很久,望著草叢中翩翩的蝴蝶若有所悟,最終理解了蝴蝶的蛻變,蝴蝶蛻變經(jīng)歷了磨難,正如我們?cè)谏钪薪?jīng)歷的挫折一樣。只有歷經(jīng)坎坷才能凸顯出生命的可貴,才能讓我們的人生充滿(mǎn)精彩。
回首以往的日子,我發(fā)現(xiàn),理解并非一天所得,而是一個(gè)慢慢的過(guò)程,等我再長(zhǎng)大些,我又會(huì)從蝴蝶蛻變中領(lǐng)悟到什么呢?我期盼著那一天,盼望著那一天。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文14
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程作文
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程作文江蘇鎮(zhèn)江市江南學(xué)校八年級(jí) 王玉瑩
指導(dǎo)教師 奚昕
我不明白為什么母親對(duì)我總是那么無(wú)私,就像我不明白蠟燭那“蠟炬成灰淚始干”的默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)。
一根蠟燭總是默默燃燒著自己卻把光明和希望帶給了別人,盡管它們總是搖曳著微弱的光芒,看起來(lái)那么微不足道。母愛(ài)似乎也是如此,雖然是無(wú)形的且纖細(xì)人微,卻總是縈繞在我們身邊。我不理解這樣的無(wú)私。人總是有私欲的,沒(méi)有人能做到真正大愛(ài)無(wú)疆,無(wú)私奉獻(xiàn)。而這種近乎完美的無(wú)私奉獻(xiàn)到底又是什么在支撐著母親呢?
13歲那年,我即將從一名稚嫩的小學(xué)生蛻變成洋溢著青春活力的中學(xué)生。那是一個(gè)近乎瘋狂的階段,永無(wú)止境的考試,無(wú)法用具體數(shù)據(jù)來(lái)衡量的作業(yè)量……一切都在為畢業(yè)考試而緊張籌備著。我們始終處在瀕臨崩潰的邊緣,身體素質(zhì)差一點(diǎn)兒的每天扮成“熊貓”到學(xué)校里上課,晚上回家有時(shí)要去醫(yī)院一邊吊著點(diǎn)滴,一邊用另一只手寫(xiě)作業(yè),就像那句話(huà)里說(shuō)的:“考試到最后考的都是家長(zhǎng)?!蹦赣H忙前忙后,幫我端茶送水,按摩解乏,在我情緒低落時(shí)說(shuō)個(gè)笑話(huà)逗我開(kāi)心,在我成績(jī)下滑時(shí)急得眉頭緊鎖……看到每天晚上母親陪我到深夜,我總是感到不解。那天深夜,興許已是半夜一兩點(diǎn)了,我剛剛做完作業(yè),就倒在床上睡得“不省人事”,我睡覺(jué)喜歡有亮光,所以我床前的燈總是要等到我睡著之后由媽媽關(guān)掉。媽媽那天穿著睡衣打著哈欠盡管輕手輕腳地進(jìn)屋,還是把我從夢(mèng)中驚醒,我迷迷糊糊地看到一雙布滿(mǎn)血絲的眼睛和一副黑眼圈。我看到她慢慢抬起手,在臺(tái)燈旁摸索了好半天才找到那個(gè)微微突起的按鈕輕按下去。隨著一聲輕微的關(guān)燈聲,整個(gè)房間陷入黑暗,然后拖鞋在地板上緩慢拖動(dòng)的聲音傳來(lái),這聲音一直延續(xù)到另一扇房門(mén)被打開(kāi)才消失。我突然想起媽媽沒(méi)準(zhǔn)兒在無(wú)數(shù)個(gè)深夜做過(guò)類(lèi)似的事。到底為什么對(duì)我如此無(wú)私?后來(lái)考試結(jié)束了,我考得很好,母親拿到成績(jī)單時(shí)欣慰地笑了,笑得有一絲疲憊。那一刻,我心中的一團(tuán)迷霧似乎消散了許多。
之后的.幾個(gè)月,母親一直東奔西走,我已經(jīng)決定上哪所學(xué)校了,母親說(shuō)她得幫我找個(gè)好班。(八年級(jí)作文 )那時(shí)候正值暑假,我一身輕松,而母親不僅要頭頂烈日奔波在家與公司之間,還要時(shí)不時(shí)去一些朋友、親戚家里幫我打聽(tīng)情況。那天下午她剛從姑奶奶家了解完情況回來(lái),身上全是汗水,一進(jìn)家門(mén)就端起水杯“咕咚咚”地往下灌。我忍不住湊過(guò)去說(shuō):“媽?zhuān)瑳](méi)必要打聽(tīng)的,到時(shí)候分班分到哪個(gè)就是哪個(gè)好了?!蹦赣H一聽(tīng),搖了搖頭,皺了皺眉頭:“如果真是這么簡(jiǎn)單,我也不忙活了,我要為你的未來(lái)考慮??!”這句話(huà)令我全身一震,心中那團(tuán)迷霧變得更加稀薄了。
大概幾個(gè)月前,我終于下定決心問(wèn)問(wèn)媽媽支撐她的動(dòng)力到底是什么??稍谖夜淖阌職鈫?wèn)媽媽之前,媽媽剛好給我買(mǎi)了幾件新衣服,滿(mǎn)面笑容地望著我:“快出來(lái)看看,合不合身!”我的淚一下子涌了出來(lái)。媽媽身上還穿著早已過(guò)時(shí)的舊衣服,始終不舍得給自己挑一件新衣,卻樂(lè)此不疲地給我買(mǎi)了一件又一件衣服。望著媽媽明澈的眼睛,我的心一剎那充滿(mǎn)了光芒,那迷霧徹底被驅(qū)散了。
也許,我們一開(kāi)始對(duì)自己的媽媽都是不理解的,可經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪之后,那種情感就會(huì)自然而然地出現(xiàn)。媽媽是無(wú)私的,所有付出的唯一目的就是讓我們擁有更美好的明天!
佳作點(diǎn)評(píng)
一篇文章寫(xiě)得出彩,關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)處理細(xì)節(jié)動(dòng)人之處往往能撥動(dòng)讀者的心弦,引起共鳴,一舉手一投足之間沒(méi)準(zhǔn)兒就包含了文章的主旨。摸索著按下臺(tái)燈的按鈕、咕咚咚灌下的涼水、欣喜地拿出新衣,這些小小的生活細(xì)節(jié)無(wú)一不觸動(dòng)著小作者的心,也使理解的過(guò)程如滴水穿石般自然完成。
(奚昕)
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文15
作文 理解,是一個(gè)慢慢的過(guò)程
回憶撕扯年華,悲傷染指流年,在滄桑中唱盡夢(mèng)魘,溫柔的挽起如煙似蒙般的情思。漸漸懂得,理解,是一個(gè)慢慢的過(guò)程。
9月7日【我】
“真是受夠你了!”媽媽站在我面前,怒目相對(duì),眼神里除了痛恨還是痛恨。我冷眸輕笑,這已經(jīng)是第幾次了?不,已經(jīng)數(shù)不清了吧?我真的不明白,她的理由為什么總是那么多,我的人生為什么要按照她為我規(guī)劃的藍(lán)圖進(jìn)行?我用近乎絕望的眼神看著她,有那么一瞬間,我甚至想我恨她入骨,我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn),為自己的想法而感到害怕。她是那個(gè)把我?guī)У竭@個(gè)世界上的人??!可是…也就是這個(gè)人一次又一次的把我推入絕望的深淵,萬(wàn)劫不復(fù)。她悲戚的聲音在耳旁響起:“你真的不理解我。真的?!边@是她說(shuō)。也是我說(shuō)。
209月9日【媽媽】
我望著眼前比我高出許多的女兒,心一點(diǎn)一點(diǎn)的冷卻,一陣一陣的悸痛。我想著她小時(shí)候溫良無(wú)害的樣子,看著她現(xiàn)在冰冷銳利的眼神,仿佛被人強(qiáng)硬的掏空了心臟,無(wú)力的顫動(dòng)著,喘息著。我愛(ài)她。勝過(guò)這世上的每一個(gè)人??墒?,她不懂。她用被歲月磨得銳利無(wú)比的棱角抵觸著我,將我連同我的的愛(ài)排斥于千里之外,不聞不問(wèn)。其實(shí),都是為了她好??!也許,作為一個(gè)過(guò)來(lái)人,我不該也不可能參與屬于她的人生,但作為一個(gè)母親,至少我希望用我積累的經(jīng)驗(yàn)幫助她少走一些彎路,少過(guò)一片荊棘叢。可是,她一點(diǎn)也不理解我,一點(diǎn)也不。
年10月22日【我】
像是再也抑制不住的噴薄而出的火山,她一巴掌打在了我的臉上。鮮紅的掌印,印在臉上火辣辣的'疼。我沒(méi)有做出任何回復(fù),甚至連眼淚都吝嗇付出。我面無(wú)表情的放下手中的碗筷,站起身來(lái)回到自己的房間,只留給她一個(gè)孤寂的背影。在鎖上房門(mén)的那一瞬間,我清晰地感覺(jué)到有一種溫?zé)岬囊后w從眼眶里流出,終于還是為她落淚了。我蜷縮在門(mén)后的一個(gè)角落里,用雙臂緊緊地抱住自己,想給自己一些溫暖。我想,我們之間連最后一點(diǎn)溫情都消失不見(jiàn)了,不復(fù)存在了。為什么?為什么?為什么你就不能理解理解我呢/
2011年10月29日【媽媽】
午后的陽(yáng)光溫暖而舒適,曬得人懶洋洋的。窗臺(tái)上的君子蘭花又開(kāi)了呢。還記得你揚(yáng)起稚嫩的小臉,一臉燦爛的對(duì)我說(shuō):“以后每年我都要陪媽媽看君子蘭花開(kāi)!”小小的承諾給了我極大的安慰,可是這承諾終究沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。“回憶”這個(gè)詞對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)就像是一支甜美的藥劑,可以撫慰你給我?guī)?lái)的傷痛。時(shí)間打馬從門(mén)前走過(guò),千年一夢(mèng)不見(jiàn)了繁華。我親愛(ài)的女兒,我不可能陪你走完一輩子,但是,我會(huì)用我剩下的全部的生命來(lái)愛(ài)你。所以,你能不能理解理解我,理解理解一顆脆弱的母親的心?
2011年11月3日【我】
天漸漸涼了。我和你之間的關(guān)系也越來(lái)越僵。我依舊用銳利的棱角針對(duì)著你,而你依舊舉著堅(jiān)固的盾牌,一步一步的向我逼近,不愿放棄。曾經(jīng)的甜美都幻化為點(diǎn)點(diǎn)刺痛。我多想和你回到從前,快樂(lè)且和睦的生活下去。有可能嗎?也許吧,只要你能理解我一點(diǎn),哪怕一點(diǎn)也好。
2011年11月5日【我】
又是一個(gè)寒冷的早晨呵。我極不情愿的脫離了我那張溫暖的小床,看著窗外陰郁的天氣,無(wú)奈的嘆了口氣。突然,一個(gè)略顯佝僂的背影映入了視野中。是她。高高的晾衣繩對(duì)她來(lái)說(shuō)竟變得困難起來(lái)。老了呢。我走到床邊,看見(jiàn)她鬢角的白發(fā)在風(fēng)中飄舞著,不時(shí)用手捶捶背,瘦弱的身軀好像有些站不穩(wěn)的樣子,左邊胸膛里的某個(gè)不知名的器臟狠狠的痛了一下。我跑出房間,來(lái)到她跟前,一把接過(guò)她手中的衣服,掛到架子上去。雖然只是輕微的一觸,卻也感受到她的雙手冰涼。眼睛突然酸酸的。她先是一愣,有隨即說(shuō):“又是哪根筋搭錯(cuò)了啊,穿了件毛線(xiàn)衣就跑出來(lái)了,快回去,媽能行?!庇质撬砸詾槭堑膱?jiān)強(qiáng),明明就很吃力啊。我突然抱住了媽媽?zhuān)惺苤砩溪?dú)有的氣息。很懷念啊。只片刻,就覺(jué)得肩上濕乎乎的,我松開(kāi)媽媽?zhuān)灰?jiàn)她的眼眶紅紅的,“怎么哭了呢?”她沖著我笑了笑,說(shuō):“沒(méi)事,風(fēng)吹的?!笨墒牵闹馨察o的不得了,一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有。在那一刻,我理解了她。
1月19日【媽媽】
現(xiàn)在的我,是一個(gè)幸福的母親。依舊還是會(huì)忍不住沖她發(fā)脾氣,喜歡挑出她身上多多的毛病,但回復(fù)我的再也不會(huì)是冰冷的話(huà)語(yǔ)和表情。偶爾也會(huì)心平氣和的聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn),會(huì)覺(jué)得其實(shí)她的想法也不錯(cuò)。我想,這算不算是對(duì)他的一種理解呢?大概是吧。
恍然如融雪時(shí)的河流,冰層相互碰撞著,有鈍鈍的聲響?,F(xiàn)在的我已經(jīng)將棱角磨平,擁有這世界上最溫暖的愛(ài),漸漸懂得,理解,是一個(gè)慢慢的過(guò)程。
江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣初級(jí)中學(xué)初二15班初二:于欣悅
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文16
理解,是一種慢慢的過(guò)程
泛著紅光的楓葉林美輪美奐,田野里的麥浪留下金色的愜意。秋天,秀麗而收獲。
天高云淡的仙岳山下,常有人販賣(mài)野生鳥(niǎo)類(lèi)。有一天,母親從他們手里買(mǎi)回二十多只叫“繡眼”的小鳥(niǎo)準(zhǔn)備放飛。它們棕綠相間的羽毛,烏黑的眼睛被一些白色絨狀羽毛所環(huán)繞,構(gòu)成鮮明的白眼圈,被冠繡眼之名果真名副其實(shí)。他們可憐的小身軀擠擠挨挨簇?fù)碓谝积R,繡眼四處張望,帶著驚恐與不安?!八鼈儽徊蹲綍r(shí)受到驚嚇,不能立刻放飛,得先好好養(yǎng)上一陣,再將它們放飛”。
于是每一天喂食、清理鳥(niǎo)籠后,我便躺上晃悠的藤椅,笑瞇瞇地望著青翠如玉的鳥(niǎo)籠。我愛(ài)它們,我要給它們最好的。
聽(tīng),它們用了五個(gè)不同的音符串成一支歌,一只先唱,另一只之后唱,重重復(fù)復(fù),纏纏綿綿,透明的情意,像一絲清流滑過(guò)青石板的叮呤???,幾只頑皮的精靈,著急地勾住鳥(niǎo)籠,急切地呼喚籠外的伙伴,那靈動(dòng)的歌聲,像場(chǎng)音樂(lè)雨,驟然灑落,竟淋濕了我的心靈:“永久留在有愛(ài)的家,有吃有喝,不好嗎?你們?cè)鯓舆€會(huì)向往外面的世界?”
一個(gè)多星期過(guò)去,放飛的日子悄然而至。提著鳥(niǎo)籠,我“踱”到仙岳山頂。過(guò)午之后,山林睡了,鳥(niǎo)兒也靜默了。踏著金黃的落葉,踏著斑駁的樹(shù)影,踏著化不開(kāi)的濃情?!皣\嘰——嘰嘰”,哪來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲呢?忽斷,忽續(xù),忽遠(yuǎn),忽近,那么飄渺。就這飄渺的幾聲,繡眼務(wù)必懂了,也和著節(jié)拍唱了起來(lái),美妙動(dòng)聽(tīng)。鳥(niǎo)語(yǔ),你懂么?落葉懂,清風(fēng)懂,陽(yáng)光懂,其實(shí),我也是懂的!它們?cè)诟桧瀽?ài),在歌頌自由?!班蓿瑦?ài),也許是還予自由”。
磨磨蹭蹭地打開(kāi)鳥(niǎo)籠,繡眼一只只撲棱棱展翅飛向樹(shù)梢,嘰嘰喳喳,相思樹(shù)上一片歡騰。它們不多看你一眼,不管你快不快樂(lè),不管你憂(yōu)不憂(yōu)傷,它們飛翔像旋風(fēng)卷起,落下像云彩籠罩,多么快樂(lè)呀。飛翔,是快樂(lè);自由飛翔,更是快樂(lè)。那些靈動(dòng)的音符,再次灑落,淋濕的心靈從此雨過(guò)天晴,一縷陽(yáng)光照亮灰暗的世界,一縷清風(fēng)吹拂憂(yōu)郁的心靈。在這無(wú)法凝神的歌聲中,心中的不舍散去后便不禁歡快起來(lái),我,幸好沒(méi)有制造枷鎖,將它們套牢,彼此都成為自然界可悲的種族。
我以前深?lèi)?ài)它們,什么都給它們,卻唯獨(dú)沒(méi)有給它們自由。這種扭曲的愛(ài),充滿(mǎn)自私、充滿(mǎn)占有。
愛(ài),是還予自由!愛(ài),是忍痛中的放飛!
飛吧,到廣袤的山林中飛翔!唱吧,到蒼莽樂(lè)土中去放歌!
真愛(ài),不是給它你認(rèn)為好的,而是給予的它們最真正需要的!
十多天的經(jīng)歷讓我轉(zhuǎn)變,也讓我感悟到什么才是真正的愛(ài)。
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程。
古有盤(pán)古開(kāi)天辟地,我們和動(dòng)物同享自然,如今盤(pán)古以日月為目,凝望世間,我能夠自豪地說(shuō):“我不會(huì)再制造枷鎖,我會(huì)創(chuàng)造出更美的世界?!?/p>
陣陣秋風(fēng)吹起,我感受到生命的鼎盛,我有著紅楓一樣那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)。相信將來(lái),我將擁有更博大的情懷。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文17
理解是一個(gè)過(guò)程,在這過(guò)程中,我們哭過(guò)、笑過(guò),但我們從不退縮,因?yàn)檫@正如蠶的蛻變一般,固然是艱辛的,但當(dāng)其飛出蠶繭時(shí),卻充滿(mǎn)了喜悅,理解也正如此,理解的過(guò)程是艱辛的,但當(dāng)彼此真正理解過(guò)后,卻別是一番滋味。
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程,這過(guò)程中,我們留下了辛酸的淚水。每當(dāng)您將我從夢(mèng)中吵醒,掀開(kāi)那暖和的被子時(shí),我是多么的不情愿,嘴上嘟囔著,心里一遍又一遍地罵著……每當(dāng)您兇狠的叱責(zé)我時(shí),心里一肚子的委屈,不知向誰(shuí)訴說(shuō)……每當(dāng)您拿起鞭子抽打我時(shí),那痛苦的淚水止不住地向下流……
我對(duì)您實(shí)在是不理解,不理解您為何要那般嚴(yán)格的對(duì)待我,不理解您為何如此“殘忍”地對(duì)待您的親生女兒,可經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖洗,我明白了,我終于理解了您的所作所為。
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程,在這過(guò)程中,我面帶笑容地接受了,每當(dāng)我受挫折時(shí),是您第一個(gè)站在我面前,用語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)安慰著我、鼓勵(lì)著我;每當(dāng)我遇到難題時(shí),是您使我那緊鎖的眉頭放松下來(lái),您坐在我的身邊,靜靜的看著我,不去打擾我,讓我知道,就算再難,也有您陪著我;每當(dāng)我受到欺負(fù)時(shí),是您站出來(lái),用那溫暖的雙臂緊抱住我,為我解決所有的問(wèn)題……
理解并不是一瞬間便可做到的,而是通過(guò)您與我之間長(zhǎng)久的相處,漸漸地我理解了您,您所做的一切都是為了我,為了玩我以后有更好的未來(lái),您便嚴(yán)格地對(duì)待我,使我明白社會(huì)就是如此殘酷,不會(huì)去特別顧及到一個(gè)人的感受,可在困難之中,至少還有您陪我走過(guò)去……
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程,也許當(dāng)你真正理解時(shí),一切都晚了,所以一定要用心去感受,把握好時(shí)機(jī),理解身邊的每一個(gè)人,不管是父母、老師、朋友、親人……他們都是愛(ài)你的人,不要錯(cuò)將他們的愛(ài)認(rèn)為是恨,那樣當(dāng)你明白一切時(shí)會(huì)更加悔恨自己當(dāng)初的'不珍惜。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文18
曾經(jīng),我是如此不能理解你……
去年父親將爺爺接到城里,他打開(kāi)行李,除了衣服還帶了些種子。一下車(chē),來(lái)不及休息,遍嚷著要去買(mǎi)土,買(mǎi)鋤頭。
當(dāng)一切裝備都到齊后,爺爺開(kāi)始了他的偉大工程:他先將土塊用鋤頭搗碎,在翻土。接著將土鏟進(jìn)大花盆中,用拇指在土中戳上一個(gè)個(gè)小洞,將種子放進(jìn)去,再用土掩住小洞,淋上水,把盆移到陽(yáng)光處,心滿(mǎn)意足地看著自己的杰作。在一旁的我不解:“菜市場(chǎng)就有的東西,何必自己辛苦?!睜敔敵橹疅熜Φ溃骸安灰粯拥?,不一樣的?!币?jiàn)自己的疑惑得不到解答,我訕訕地離開(kāi)了。
之后的每一天,爺爺起床后的第一件事,就是去陽(yáng)臺(tái)看他的杰作。直到——
就在爺爺跟我們宣布不久后就可以嘗到自家種的蔬菜后的那個(gè)夜晚,正當(dāng)我是在酣甜,突然聽(tīng)到一聲巨響——是爺爺沖出房門(mén)的聲音,他奔向陽(yáng)臺(tái),雷雨中摧殘著他的杰作。他極力將花盆挪進(jìn)室內(nèi)可以經(jīng)晚了,那些曾經(jīng)生意盎然的苗苗全被打折了脊柱,倒下一片。爺爺渾身顫抖,又抽起水煙,神情黯然,口中不停地重復(fù)著:“城里的苗苗咋這么嬌呀……”我安慰道不就是蔬菜么,我給您買(mǎi)十斤!”爺爺直搖頭,不一樣的。不一樣的。那件事后,爺爺執(zhí)意要回鄉(xiāng)下,父母拗不過(guò)他,只得送他回去。
我和父母一起送爺爺回了鄉(xiāng)下,一下車(chē),爺爺便奔進(jìn)房中。換好干活的衣裳??钙鹉前阉昧硕嗄甑匿z頭,走去牛棚。帶著他最心愛(ài)的那頭老水牛,哼著山歌,帶上一袋水煙,優(yōu)哉游哉地向田野中走去。看到這闊別多日的土地。他虔誠(chéng)地跪了下來(lái),捧起一抔土,渾濁的雙眼迸發(fā)出光芒,他嘴唇顫抖著,用那質(zhì)樸的語(yǔ)言,道出對(duì)大地濃濃的深情……
終于,我好像理解了爺爺?shù)?固執(zhí),不是因?yàn)樨潏D便宜,而是一個(gè)大地母親的孩子對(duì)母親的款款深情,大地就是他的根,無(wú)論走到哪里,都斷不了的情愫。
仿佛又見(jiàn),夕陽(yáng)下,一個(gè)平凡的農(nóng)民,抽著水煙,得意地看著他生機(jī)勃勃的杰作……
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