下面是范文網(wǎng)小編分享的理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文18篇 作文理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，供大家參考。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文1
理解，是一種慢慢的過(guò)程
理解是一劑良藥，治愈別人的心傷。理解是一種支持，給予他人更多的信心。理解是一種美德，增進(jìn)人與人的感情。
升入中學(xué)后，我覺(jué)得媽媽管我太多，太嚴(yán)，但是，我不但不體諒，反而時(shí)不時(shí)和她大吵大叫。她就像一個(gè)默默無(wú)聞的園丁，精心的照顧著屬于她的那朵花。直到有一天，我漸漸的懂事了，對(duì)媽媽多了一分理解。我發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，正是多一分的理解才讓我發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。理解，謝謝你。我會(huì)用自己的行動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失。
小學(xué)時(shí)，每當(dāng)爸爸打工回家時(shí)，我既高興又害怕，高興的是爸爸回來(lái)了，害怕的`是爸爸回家又要給我布置好多好多的作業(yè)。每當(dāng)完不成爸爸布置的作業(yè)時(shí)，一雙犀利的眼睛便緊盯著我。他在我放松的時(shí)候提醒我，在我懈怠的時(shí)候批評(píng)我。但小學(xué)的我始終無(wú)法理解父親的一片苦心，反而埋怨他。升入初中后，我變得不再那么幼稚，也開(kāi)始思考爸爸為什么對(duì)我這么嚴(yán)格，我漸漸明白：原先爸爸所做的都是為我好，是為了我以后過(guò)上好日子。為了我他寧愿讓我怨他恨他。理解真好。
生活中總會(huì)存在很多不痛快，或許你一時(shí)無(wú)法理解，但是隨著時(shí)間的推移，隨著學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，你就會(huì)理解當(dāng)初不能理解的事情。理解，是一種慢慢的過(guò)程。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文2
古有盤(pán)古開(kāi)天辟地，我們和動(dòng)物同享自然，如今盤(pán)古以日月為目，凝望世間，我可以自豪地說(shuō):“我不會(huì)再制造枷鎖，我會(huì)創(chuàng)造出更美的世界?！?/p>
陣陣秋風(fēng)吹起，我感受到生命的鼎盛，我有著紅楓一樣那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)。相信將來(lái)，我將擁有更博大的情懷。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文3
關(guān)于理解的作文：理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程
小時(shí)候，“花開(kāi)”是一個(gè)美麗的名詞。我曾養(yǎng)過(guò)許多花，紫羅蘭、杜鵑花、野薔薇、卻唯獨(dú)見(jiàn)不得花落。
猶如一位花季少女只經(jīng)一夜時(shí)間便成為了一位白發(fā)蒼蒼的老太婆?；ò甑蛄?、散落得到處都是。我曾試圖將它們放回花蕊，并用透明膠帶將其粘好；但她終究是無(wú)力地低著頭。那花瓣，使我不禁簌簌留下淚來(lái)。它垂在夕陽(yáng)的余暉下，也垂在我的心上。
它的確是一位花中仙子，穿著紫色的長(zhǎng)裙，坐在散發(fā)著濃郁香味的花蕊上。陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái)，紫色的葉片將陽(yáng)光割成一道道斑駁的魅影，散落跳躍在我的紙上，而那還未開(kāi)放的花苞經(jīng)陽(yáng)光照射，仿佛馬上要迸濺出什么仙露瓊漿。
但終究，還是到花落時(shí)節(jié)了，一片片葉子在風(fēng)中孤苦地?fù)u曳著。昨日清晨的露珠依舊掛在花瓣上，仿佛留下的清淚。
我注視著它許久，深深嘆了一口氣。母親這時(shí)走了過(guò)來(lái)，仿佛早有準(zhǔn)備：“記得那次我?guī)阗p花嗎？”
哦，那次...... 三月的南京穿著一件薄薄的外套，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一吹，就亂了發(fā)，就把櫻瓣吹入發(fā)，小小的一片像無(wú)物不上心的美感。那寺院之中、河流之旁亦有櫻，那大片大片的花海，風(fēng)吹落地，落水面，悠悠地流著，使人心眼迷離。
有櫻的地方往往有一塊小木牌，牌上往往釘著許多小紙條，紙上寫(xiě)了俳句，短短幾行字，說(shuō)的不外是“谷間流水，石亦歌詠，櫻花樹(shù)下”或“塵世碌碌，櫻花剎那，永恒思慕”之類(lèi)的憐嘆。若只是在報(bào)紙書(shū)本里讀到，想必?zé)o動(dòng)于衷，但在櫻下讀來(lái)，忽然每個(gè)字都變成有血有肉，立體地站起來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把它們吹走了，跟花瓣一同在風(fēng)里起舞。尋常的事物，來(lái)到櫻前，皆有感動(dòng)。
賞花與品花，擴(kuò)大解釋是不僅見(jiàn)花也見(jiàn)人，花下見(jiàn)，花下相見(jiàn)，花下不能不相見(jiàn)。獨(dú)自賞花是會(huì)流淚的。
想到這里，低頭望望我雙手捧著那盆早已枯干的紫杜鵑。它曾經(jīng)美過(guò)，與玫瑰爭(zhēng)艷，如今卻已花落。但在我的心里它已不再是一盆花，而是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人，那些在我的生命中路過(guò)而又離開(kāi)的.人。
我的喉嚨仿佛被什么東西卡住。懂了，真的懂了。那晚，我無(wú)意間翻到一篇《飛鳥(niǎo)集》上的短詩(shī)：“月亮你在等待什么？為了迎接太陽(yáng)，我在這里等著讓路。”我笑了，窗外的雨絲飄進(jìn)來(lái)，落在我的臉上，讓我分不清哪兒是雨，哪兒是花的淚。
從那以后，我喜歡花之盛開(kāi)，更喜歡花之凋落。拾起花瓣，流下眼淚，讓自己淹沒(méi)于悲劇的喜悅里。
下個(gè)花季，我再來(lái)這里等你，這是我們的花季，繁花盛放，我們的青春就在里面。說(shuō)定了，不見(jiàn)不散。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文4
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程作文600字作文
我爸爸的書(shū)桌上有一個(gè)墨綠色的杯子，在我很小的時(shí)候就在了，小時(shí)候不懂，不太在意！后來(lái)長(zhǎng)大了每年在爸爸書(shū)桌上寫(xiě)字時(shí)，總覺(jué)得這個(gè)杯子很礙事。
有一次搬家，在爸媽打包行旅時(shí)，我原以為他們會(huì)把所有舊東西清掉，包括那個(gè)已經(jīng)生銹的杯子。可當(dāng)我住入新家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在一派優(yōu)雅端莊的家具中，那只墨綠色的杯子被放在博古架上最顯眼的位置。
每次回家看到這個(gè)突兀的杯子，心里都不舒服。終于，我對(duì)爸爸說(shuō)了這件事。
爸爸沒(méi)有回應(yīng)，只是把它從最中間的位置挪到了下方。
后來(lái)。我無(wú)意間看到了一部關(guān)于軍隊(duì)的紀(jì)錄片。我看到在部隊(duì)的宿舍里，每個(gè)軍人都有一個(gè)墨綠色的杯子擺在桌子上用來(lái)喝水。我開(kāi)始明白了一點(diǎn)，是不是父親對(duì)部隊(duì)生活的懷念，才留到至今的。
半年前，我第一次去參加父親的戰(zhàn)友聚會(huì)，在北京。飯局上，我見(jiàn)到了父親年輕時(shí)的許多戰(zhàn)友。我曾經(jīng)在爸爸書(shū)桌上泛黃的相片里見(jiàn)過(guò)他們年輕時(shí)的模樣。都是一個(gè)個(gè)梳著精神的寸頭，穿著軍衣坐在宿舍里，洋溢著陽(yáng)光的笑。照片里，父親的水杯被他握在手中。
如今雖長(zhǎng)出白發(fā)，笑起來(lái)添了幾分蒼老，但眼神中卻仍有份陽(yáng)光與明朗。我爸爸與他們一直訴說(shuō)著十幾年前的老事。時(shí)不時(shí)發(fā)出俊朗的笑。
回家后，我在翻爸爸軍營(yíng)時(shí)候的`生活照片。又似讀懂了什么。父親迷戀的是生銹的杯子上傳遞的陳舊，是舊時(shí)光所吟唱的故事，是軍營(yíng)里那份發(fā)光的記憶。
那墨綠色的杯子見(jiàn)證了父親的成長(zhǎng)，陪伴他度過(guò)了數(shù)年的北漂，對(duì)他來(lái)說(shuō)，何其重要。
我理解了。
兩周前，我回到家，望了望博古架上放在最下方的杯子。走過(guò)去，將杯子舉起，放在了它應(yīng)該在的位置。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文5
理解，是一種慢慢的過(guò)程
所謂理解，就是互為融入，理順心緒，化解心結(jié)。理解的前提必然是心靈的真誠(chéng)溝通。俗語(yǔ)說(shuō)，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，這意味著心靈的真誠(chéng)溝通不僅僅僅要透過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，而且還要?dú)v經(jīng)時(shí)間的磨練。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，記住一個(gè)人的容貌相當(dāng)容易，走入內(nèi)心，了解一個(gè)人的心路短時(shí)很難做到。理解的過(guò)程，就是心靈交換，求同存異的過(guò)程，所以先人的睿智已為我們回答了到達(dá)相互理解的過(guò)程必定是艱難漸進(jìn)的過(guò)程。
理解過(guò)程慢在心靈交換?，F(xiàn)代社會(huì)，價(jià)值多元，個(gè)人的舞臺(tái)越來(lái)越大，獨(dú)立的人格，慣性的思維，個(gè)性的行為造就了年輕一代善于表現(xiàn)自我的風(fēng)格。“快餐式文化”滲透了我們生活的多個(gè)領(lǐng)域，我們像旋轉(zhuǎn)的陀螺隨社會(huì)節(jié)奏越轉(zhuǎn)越快，靜心交流的時(shí)間不能完全保證。虛擬網(wǎng)絡(luò)輸入了多元文化，也難以讓人投入更持久更誠(chéng)信的真情，人與人之間溝通，相互走入內(nèi)心世界花的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。相互了解，相識(shí)相知，心心相印需要時(shí)間的融化，這才能為相互慢慢理解奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
理解過(guò)程慢在求同存異。這是我們對(duì)二元思維的一次革命。長(zhǎng)期的非此即彼，勝負(fù)對(duì)決，強(qiáng)弱競(jìng)爭(zhēng)的固化思維在中華歷史的長(zhǎng)河中已存在數(shù)千年，我們正處于二元思維向多元思維轉(zhuǎn)變的思想解放的火花碰撞中，互利多贏，包容開(kāi)放式思維正占據(jù)當(dāng)今時(shí)代的精神高地。尋找共識(shí)，擱置分歧意味著雙方都要以用心的態(tài)度拋棄各自期望的部分觀念和利益，這是一個(gè)需要統(tǒng)一思想，忍痛割?lèi)?ài)的過(guò)程。轉(zhuǎn)變思維，求同存異，辯證理解同樣是思想，利益的碰撞，博弈，平衡的過(guò)程，需要時(shí)間的磨合，這也才能為相互慢慢理解帶給科學(xué)的交流方式。
慢工出細(xì)活，經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的理解在我們的生活中更顯難能可貴。真誠(chéng)溝通，心靈交換，求同存異架構(gòu)的理解之橋在人們的心間似彩虹般奪目，渲染出一幕和諧快樂(lè)的人生天空。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文6
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程江蘇鎮(zhèn)江市江南學(xué)校八年級(jí) 王以晨
指導(dǎo)教師 奚昕
清晨，一縷縷陽(yáng)光鉆人樹(shù)林，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，在大地上映出星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。
樹(shù)上的繭不經(jīng)意搖晃了兩下。接著，白色的繭裂開(kāi)了口，仿佛一張嬉笑的臉龐，樹(shù)葉沙沙作響，好像為即將破繭而出的小生命鼓勁兒，刺啦一聲輕響，白色的繭四分五裂，取而代之的是兩片五彩斑斕的雙翼。
它，是一只蝶！它似乎也被自己巨大的變化嚇壞了，在樹(shù)枝上靜靜待了一會(huì)兒，才張開(kāi)兩片流光溢彩的翅膀，慢慢地、優(yōu)雅地向太陽(yáng)飛去……
我緩緩取下耳機(jī)，已經(jīng)記不清是第幾次觀看蝴蝶蛻變的視頻了，每一次看，我都會(huì)感慨造物主的奇思妙想，感嘆生命的綺麗。思緒，仿佛又回到了五歲那年的春天……
那是我第一次近距離觀看蝴蝶，感覺(jué)新鮮好奇，它在草叢中翩翩起舞，如精靈般輕巧靈活?；丶液螅瑡寢尭嬖V我，那只美麗的蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變來(lái)的?！笆裁矗俊蔽冶牬笱劬Γ胄虐胍?，“可是，它為什么要變成蝴蝶呢？做一只毛毛蟲(chóng)難道不好嗎？”在我的印象中，毛毛蟲(chóng)是個(gè)好吃懶做的丑陋的家伙，聽(tīng)爸爸說(shuō)蝴蝶還要承擔(dān)為花傳粉的任務(wù)，這可是兩種截然不同的昆蟲(chóng)??！為什么毛毛蟲(chóng)要變成蝴蝶，這不是自己給自己找罪受嗎？我百思不得其解。
我上了小學(xué)以后，知識(shí)面也漸漸廣了。我在科學(xué)書(shū)上讀到，毛毛蟲(chóng)其實(shí)只是蝴蝶的幼蟲(chóng)時(shí)期，每只毛毛蟲(chóng)到了一定的時(shí)間，都會(huì)“作繭自縛”，在繭內(nèi)完成自己的蛻變過(guò)程，變成一只美麗的蝴蝶。就在那時(shí)，我慢慢理解了毛毛蟲(chóng)與蝴蝶的關(guān)系，也暗暗驚訝于蝴蝶的一生竟如此艱難，充滿(mǎn)挫折。
上了初中，我還是對(duì)蝴蝶情有獨(dú)鐘，我喜歡看它們?cè)诳罩酗w舞旋轉(zhuǎn)，也喜歡上網(wǎng)搜索那些蝴蝶蛻變的`視頻。每一次看到蝴蝶破繭而出的情景，我的心里都會(huì)產(chǎn)生一種天高任鳥(niǎo)飛的豁透感。有一天下午我約了要好的朋友出去，路上，一只美麗的黑色蝴蝶悄然飛至我們身邊，扇動(dòng)著翅膀，仿佛在和我們打招呼，過(guò)了一會(huì)兒就飛走了。這時(shí)，朋友興致勃勃地拍了一下我的肩，給我講了一個(gè)故事：一個(gè)小女孩看到了蝴蝶要破繭而出的場(chǎng)面，想要幫助它，便輕輕地把繭撕了個(gè)小口，可從中出來(lái)的蝴蝶并沒(méi)有活下來(lái)，而是扇動(dòng)兩下翅膀就死去了。
聽(tīng)完這個(gè)小故事，我沉思了很久，望著草叢中翩翩的蝴蝶若有所悟，最終理解了蝴蝶的蛻變，蝴蝶蛻變經(jīng)歷了磨難，正如我們?cè)谏钪薪?jīng)歷的挫折一樣。只有歷經(jīng)坎坷才能凸顯出生命的可貴，才能讓我們的人生充滿(mǎn)精彩。
回首以往的日子，我發(fā)現(xiàn)，理解并非一天所得，而是一個(gè)慢慢的過(guò)程，等我再長(zhǎng)大些，我又會(huì)從蝴蝶蛻變中領(lǐng)悟到什么呢？我期待著那一天，盼望著那一天……
佳作點(diǎn)評(píng)
一花一世界，一樹(shù)一菩提，自然微小的生命往往會(huì)在某個(gè)時(shí)刻讓我們的心胸突然敞亮。在小作者娓娓道來(lái)的描述中透露出深刻的哲理。結(jié)尾對(duì)未來(lái)的展望讓我們似乎看到她本人的成長(zhǎng)，這是一種美好的期待也是一種美妙的想象。
（奚昕）
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文7
最傷心難過(guò)的時(shí)候莫過(guò)于自己受了委屈，別人卻不能夠理解你的時(shí)候，哪怕只是一個(gè)質(zhì)疑的目光，都會(huì)讓人感到心寒。
寒風(fēng)四起，蕭蕭瑟瑟，那天成了我這一生中最寒冷的日子。
新學(xué)期伊始，天氣還沒(méi)退去它的嚴(yán)寒，那幾天的天氣又非常不穩(wěn)定。早晨的太陽(yáng)還圓潤(rùn)活潑的，可到了中午天氣就突變了。凍得直哆嗦的我只好匆忙吃好午飯，回宿舍去叫衣服。
宿舍里靜靜悄悄的，顯得格外安閑，我從柜子里翻出厚些的衣服穿上?？粗环瓉y了柜子，好想把它整理一下。要知道，要是這會(huì)兒不收拾收拾，那可就要凌亂到放月假了，平時(shí)是沒(méi)有時(shí)間的。想到這兒便忙活起來(lái)，就算打上課鈴了再去上課也不遲，只是晚到了一會(huì)會(huì)兒罷了。我就這么僥幸地想著。
時(shí)間越過(guò)越久，宿舍里還是那樣的安靜，樓道里的電鈴也沒(méi)有什么動(dòng)靜。但我的心里卻怦怦跳個(gè)不停。果真，跑到教室的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)上課了，英語(yǔ)老師把臉拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，班主任隨后就到了。
我被叫了出去，免不了的一頓批?？粗嘀魅坞p眉緊鎖的樣子，我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，我還在想“為什么沒(méi)有打上課鈴？為什么？”我想不明白，但又不是那么確信。算了，也就當(dāng)是我耳朵出問(wèn)題了吧。整整二十三分鐘，我竟然遲到了這么久。
后來(lái)想到這事就一肚子的苦水，要不是沒(méi)聽(tīng)到鈴聲，我不會(huì)拖延那么久的?？珊髞?lái)又有人說(shuō)，他們?cè)诮淌业臅r(shí)候也沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲，只是老師進(jìn)了教室，他們便開(kāi)始上自習(xí)課了……
我想對(duì)班主任說(shuō)，事隔多日，已經(jīng)沒(méi)有再拿出來(lái)解釋一番的必要了。但如果，哪天您無(wú)意中想起學(xué)校有次是沒(méi)有打上課鈴的時(shí)候，您會(huì)不會(huì)心頭一驚，疏忽當(dāng)初沒(méi)有尋問(wèn)我遲到那么久的真正原因呢？
理解是顆種子，有人有心種下它，它就必定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。也許，在我離開(kāi)這所學(xué)校之前看不著您再提及那件往事了，但十年之后呢？二十年之后呢？會(huì)不會(huì)有可能呢？理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程。不管等多久，我堅(jiān)信它會(huì)綻放。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文8
生命是一種過(guò)程閱讀理解及答案
無(wú)論你出身于豪門(mén)深宅還是窮家陋室，向人世間報(bào)到的第一聲必定是嘹亮的啼哭。從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，你必須在大人的幫助下，完成屬于你的生命初級(jí)階段的探索;從①的青年到②的中年再到③的暮年，每個(gè)人的生命歷程必然要被時(shí)間輪船載著駛向不同的港灣。
這個(gè)過(guò)程是不可逆的。
所以有圣人感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。所以有哲人高呼：當(dāng)機(jī)會(huì)迎面撲來(lái)的時(shí)候，你牢牢抓住它，你就是天才。選擇是痛苦的。
你要么隨波逐流，人云亦云，讓生命在自己手中變成一張白紙，在時(shí)間的風(fēng)里飄來(lái)蕩去。你要么另辟蹊徑，按照預(yù)定的設(shè)想選擇一條屬于自己的路，哪怕是磨爛雙腳也義無(wú)反顧。這時(shí)你所面對(duì)的，也許是孤獨(dú)和寂寞;但你奉獻(xiàn)給社會(huì)的，也許是科技領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)，也許是藝術(shù)作品給人以賞心悅目的享受。也許什么都沒(méi)有，只有你生命的充實(shí)。
作為常人，最重要的是把握你自己。當(dāng)生命的'過(guò)程臨近尾聲時(shí)，回首自己走過(guò)的路，你只要說(shuō)一句：我努力過(guò)，奮斗過(guò)，此生無(wú)悔矣。你的生命便結(jié)出了雖不豐碩但卻飽滿(mǎn)的果實(shí)。
從這個(gè)意義上說(shuō)，過(guò)程比結(jié)果重要得多。
1.為文中方框處選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：
A.①壯心不已②風(fēng)華正茂③成熟豐稔
B.①風(fēng)華正茂②成熟豐稔③壯心不已
C.①成熟豐稔②風(fēng)華正茂③壯心不已
D.①成熟豐稔②壯心不已③風(fēng)華正茂
2.這個(gè)過(guò)程指的是什么？(不超過(guò)10個(gè)字)
3.怎樣理解選擇是痛苦的？(不超過(guò)40字)
4.作者設(shè)想你奉獻(xiàn)給社會(huì)的是從_____________和_____________兩方面說(shuō)的。(分別用2個(gè)字回答)
5.與也許什么都沒(méi)有，只有你生命的充實(shí)相照應(yīng)的一句話(huà)是：_____________
6.作者寫(xiě)作本文的主旨是什么？(不超過(guò)30個(gè)字)
【答案】
1.B2.從青年到中年老年
3.無(wú)論哪種選擇，你都將付出代價(jià)，或是白紙，或是磨爛雙腳，特別是努力后什么都沒(méi)有
4.物質(zhì)精神
5.我努力過(guò)，奮斗過(guò)，此生無(wú)悔矣
6.生命是一種過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的主宰是你自己，只要你努力過(guò)，結(jié)果未必是最重要的。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文9
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程作文
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程作文江蘇鎮(zhèn)江市江南學(xué)校八年級(jí) 楊華萱
指導(dǎo)教師 奚昕
理解是人與人之間相互了解的基礎(chǔ)，也是化解誤會(huì)的最佳方法，只有相互理解、相互支持才能使生活變得美好。
生活在小區(qū)的人都知道物業(yè)公司吧，這是專(zhuān)門(mén)為小區(qū)服務(wù)的單位，每個(gè)月小區(qū)居民都要繳納一定的物業(yè)費(fèi)支持物業(yè)公司。但是，漸漸地，居民們對(duì)物業(yè)公司產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為物業(yè)公司只收錢(qián)，收了錢(qián)又不做事，再交物業(yè)費(fèi)豈不犯傻？鄰居趙奶奶對(duì)物業(yè)公司的意見(jiàn)最大，什么小狗的叫聲吵了她寶貝孫子睡覺(jué)啦、樓道里有煙頭不安全啦，等等，都是她不交物業(yè)費(fèi)的理由。物業(yè)人員上門(mén)收費(fèi)，硬是被她堵在了門(mén)外，瞧，她又叉腰站在自家門(mén)口，向物業(yè)收費(fèi)員吹胡子瞪眼。于是，以她為首不交物業(yè)費(fèi)的`居民出現(xiàn)了，這種想法漸漸在小區(qū)居民中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，主動(dòng)交物業(yè)費(fèi)的居民越來(lái)越少，最后，基本上無(wú)人交費(fèi)了，物業(yè)公司因此撤離了小區(qū)。
物業(yè)公司走了，居民們的生活該好一點(diǎn)兒了吧？但是，那些居民想錯(cuò)了。因?yàn)闆](méi)有保安維護(hù)小區(qū)的治安，就在幾周前，一幢居民樓遭到了小偷的“秘密夜訪”，住戶(hù)的損失還不小呢！其他居民心有余悸，有些居民白天習(xí)慣開(kāi)窗通風(fēng)，如今，不僅關(guān)緊了窗戶(hù)，而且還得鎖上。趙奶奶更是加強(qiáng)了防范，平時(shí)總愛(ài)外出散步、跳操的她，為了防止小偷入室盜竊干脆待在家里不出門(mén)了，甚至連買(mǎi)菜都讓他兒子去。
后來(lái)，有的居民發(fā)現(xiàn)樓道門(mén)已生銹損壞，有的甚至踹一腳就開(kāi)了，這不是給小偷可乘之機(jī)嗎？沒(méi)有了物業(yè)人員修理，居民們只能干著急了。
這些還可以忍忍，但讓人不能忍受的是無(wú)人清理堆積如山的垃圾。
最近氣溫高，一睜眼，嚯！一股惡臭透過(guò)紗窗撲面而來(lái)，我捏著鼻子去關(guān)窗戶(hù)，發(fā)現(xiàn)樓下有幾位鄰居正在議論著什么，他們一個(gè)個(gè)都穿著睡衣，看樣子他們和我一樣是被熏醒的。樓下的趙奶奶正搖著手中的報(bào)紙，皺著眉頭，夸張地嚷著：“我的天??！垃圾臭死了！馬上就夏天了，這又是蚊子又是蒼蠅的還怎么過(guò)??？”是啊，由于沒(méi)有物業(yè)公司及時(shí)地清理，垃圾越積越多，氣溫一高散發(fā)出來(lái)的異味讓人無(wú)法忍受。
居民們終于開(kāi)始意識(shí)到物業(yè)公司對(duì)于小區(qū)的重要性了！
有一天，物業(yè)公司又回來(lái)了，工作人員向居民宣傳物業(yè)的所作所為都是為了小區(qū)、為了居民。漸漸地，有些居民理解了物業(yè)公司，又主動(dòng)交物業(yè)費(fèi)了。又過(guò)了些日子，更多的居民主動(dòng)繳納物業(yè)費(fèi)了，有些居民不僅自己主動(dòng)交，還動(dòng)員那些依然對(duì)物業(yè)公司心存誤解的居民一起交。趙奶奶有時(shí)也對(duì)她周?chē)泥従痈锌骸鞍Γ∵@沒(méi)了物業(yè)還真不行，整個(gè)小區(qū)都快崩潰了，我們這些人也應(yīng)該理解人家物業(yè)公司了?！?/p>
因?yàn)榫用竦睦斫夂椭С?，物業(yè)公司的努力付出，小區(qū)很快恢復(fù)了原狀，而且更加漂亮了。一些來(lái)訪的親友，都不約而同夸贊：這小區(qū)真漂亮！
是啊，凡事都需要互相理解，只有理解了，才會(huì)消除誤會(huì)，只有消除了誤會(huì)，一切才會(huì)更美好。但理解的過(guò)程是緩慢的，我們也要學(xué)會(huì)品味人與人之間的那份感情。
佳作點(diǎn)評(píng)
小作者選材能著眼于身邊生活，觀察老百姓的普通故事，對(duì)于理解的過(guò)程娓娓道來(lái)，語(yǔ)言中暗含生活的哲理。典型人物趙奶奶身上的戲劇性變化使人物形象鮮明，個(gè)性突出。
（奚昕）
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文10
化蛹成蝶是最艱辛的過(guò)程，卻是最完美的時(shí)刻
——題記
任何人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)，正是因?yàn)檫@樣，任何人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化，從身體到心靈。
記事起，您就一向陪伴在我的身旁，不厭其煩地回答我天真幼稚的問(wèn)題，教我學(xué)會(huì)做一個(gè)正直的孩子。
幾年前，您每一天都微笑著等待放學(xué)歸來(lái)的我，那洋溢著幸福的笑容，仿佛四月明麗的陽(yáng)光。
而此刻，我開(kāi)始害怕，我害怕您的離開(kāi)，害怕您的置之不理，害怕您對(duì)我的漠視。
理解，我真的沒(méi)做到。
去年冬天的一個(gè)早上，天氣異常的冷，風(fēng)颯颯地刮著，吹到臉上像刀割似的。我睡眼惺忪地從暖暖的被窩里鉆了出來(lái)，一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”外加一個(gè)“鷂子翻身”匆忙穿好衣服，期盼您給我做的熱氣騰騰的早餐。可我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您，我大聲地喊著：“奶奶！奶奶！”。但是沒(méi)有那個(gè)親切和藹的聲音來(lái)應(yīng)答我。媽媽急忙來(lái)到我的身邊，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你阿姨懷孕了，奶奶在醫(yī)院照顧小寶寶呢?！毙殞殻窟@哪是小寶寶能做出的事阿？您為了他竟然不在乎我，去醫(yī)院照顧還沒(méi)指甲蓋大的他了。我賭氣地撅起了嘴，飛快地跑到房間往床上一趴，哭了起來(lái)。我的心里如同剜去了一大塊肉，疼得直滴血——您有了他就不再理我了嗎？我只能嗚咽著，尋覓你和自己的回憶，一片片地拼湊……
理解，我真的沒(méi)做到。
小弟弟出生了，您不辭辛苦、夜以繼日地照顧他，我在一旁悻悻地看著，只想沉默，只能沉默。我偷偷地看著您對(duì)他親切的一舉一動(dòng)，一種酸酸的感覺(jué)從心底油然而生。我認(rèn)為自己在您的心里不重要了，看也不看您辛辛苦苦為我準(zhǔn)備好的飯菜，無(wú)視您哀哀的嘆息聲。認(rèn)為您也是封建思想重男輕女的老人，有了男孩子不會(huì)在乎女孩子的內(nèi)心和生活……
理解，我真的沒(méi)做到。
直到那個(gè)下午，我得知了小弟弟摔倒的消息，他頭部著地，一家人匆匆忙忙地趕到外地大醫(yī)院為他救治。您務(wù)必會(huì)在外地照顧他的，我這樣想著，當(dāng)一陣急促的電話(huà)鈴聲打斷我的思路，我拿起聽(tīng)筒時(shí)，心里頓時(shí)涌出一股暖流：“涵涵，奶奶在外地照顧弟弟，你大了，要自己照顧好自己，聽(tīng)媽媽的話(huà)，別凍著了……”您的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被我的哽咽聲打斷。奶奶，對(duì)不起，我一向沒(méi)能明白您的心……
我竟然才理解您！
奶奶！歲月匆匆地在您的面頰上刻畫(huà)下痕跡，在您的烏發(fā)上撒落下雪花，在您的腰背上積壓下重負(fù)。我自私地用自己的想法把您禁錮在我思想的牢籠里，卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您對(duì)我和弟弟的一視同仁，只是弟弟還小，您對(duì)他的照顧便更深一層，我那么小的時(shí)候，您也是含辛茹苦地對(duì)待我的阿！
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里，我做錯(cuò)了很多，傷害了您很多。您用那寬容慈祥的心一向在包容著我，呵護(hù)著我，牽掛著我；守護(hù)著我慢慢地成長(zhǎng)，慢慢地懂事，慢慢地理解您對(duì)我的愛(ài)……
我還要等待多久才能真正的理解您呢，我的奶奶？
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文11
理解，是一種慢慢的過(guò)程
細(xì)數(shù)天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，需要的是時(shí)間，更是一種漫長(zhǎng)的過(guò)程。
窗外的雨一向不停，似乎聽(tīng)見(jiàn)你正在訴說(shuō)什么，但卻很難聽(tīng)得清楚。我走進(jìn)你的身旁，你忙碌的筆頭正在書(shū)寫(xiě)著什么，我想要試著去看，卻發(fā)現(xiàn)你遮蓋的很?chē)?yán)實(shí)。你抬起頭看著我，我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)你本子上的一句話(huà)?！盀槭裁矗覍?duì)身邊的人那么好，而他們總是忽略我，也沒(méi)有人想要理解我真實(shí)的感受呢”很詫異平時(shí)這么樂(lè)觀的你竟然也有這樣的想法，去回到位子上，腦袋里一向浮現(xiàn)那句話(huà)，我拿起筆在紙上寫(xiě)到其實(shí)你對(duì)身邊的人好，身邊的人也會(huì)對(duì)你好，然而你卻忽略他們對(duì)你的好，以為自己總是在唱獨(dú)角戲，以為沒(méi)有人在意你，以為沒(méi)有人關(guān)心你，其實(shí)這樣想就是錯(cuò)的，偏激的想法總是在這時(shí)候產(chǎn)生的，我們就應(yīng)去理解別人，去理解那些你不懂得的，慢慢的去感受那些你不曾感受過(guò)的，這不僅僅僅是想法，更是慢慢的過(guò)程。
我把紙放在你的桌上，你拿起紙用詫異目光轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，幾秒鐘后，便看起了紙條上的資料。你對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝。之后你離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)。不知多久之后，收到你的一條來(lái)信，資料是這樣的“理解，真的是一個(gè)很慢的過(guò)程。我經(jīng)歷過(guò)了，也懂了。你說(shuō)的對(duì)，我們是就應(yīng)去理解身邊的人。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，理解都是一種過(guò)程，是一種慢慢的過(guò)程。只有慢慢地成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)很多事情，你才會(huì)明白很多道理，很多從前不明白的，這都需要一個(gè)過(guò)程。一旦有了過(guò)程你會(huì)理解父母的良苦用心，理解朋友的不貼心，理解老師的辛苦。
數(shù)繁星，需要過(guò)程。學(xué)會(huì)理解，也是一種慢慢的過(guò)程。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文12
泛著紅光的楓葉林美輪美奐，田野里的麥浪留下金色的愜意。秋天，美麗而收獲。
天高云淡的仙岳山下，常有人販賣(mài)野生鳥(niǎo)類(lèi)。有一天，母親從他們手里買(mǎi)回二十多只叫“繡眼”的小鳥(niǎo)準(zhǔn)備放飛。它們棕綠相間的羽毛，烏黑的眼睛被一些白色絨狀羽毛所環(huán)繞，形成鮮明的白眼圈，被冠繡眼之名果真名副其實(shí)。他們可憐的小身軀擠擠挨挨簇?fù)碓谝黄?，繡眼四處張望，帶著驚恐與不安?！八鼈儽徊蹲綍r(shí)受到驚嚇，不能馬上放飛，得先好好養(yǎng)上一陣，再將它們放飛”。
于是每天喂食、清理鳥(niǎo)籠后，我便躺上晃悠的.藤椅，笑瞇瞇地望著青翠如玉的鳥(niǎo)籠。我愛(ài)它們，我要給它們最好的。
聽(tīng)，它們用了五個(gè)不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接著唱，重重復(fù)復(fù)，纏纏綿綿，透明的情意，像一絲清流滑過(guò)青石板的叮呤?？?，幾只頑皮的精靈，著急地勾住鳥(niǎo)籠，急切地呼喚籠外的伙伴，那靈動(dòng)的歌聲，像場(chǎng)音樂(lè)雨，驟然灑落，竟淋濕了我的心靈：“永遠(yuǎn)留在有愛(ài)的家，有吃有喝，不好嗎？你們?cè)趺催€會(huì)向往外面的世界？”
一個(gè)多星期過(guò)去，放飛的日子悄然而至。提著鳥(niǎo)籠，我“踱”到仙岳山頂。過(guò)午之后，山林睡了，鳥(niǎo)兒也靜默了。踏著金黃的落葉，踏著斑駁的樹(shù)影，踏著化不開(kāi)的濃情?！皣\嘰――嘰嘰”，哪來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲呢？忽斷，忽續(xù)，忽遠(yuǎn)，忽近，那么飄渺。就這飄渺的幾聲，繡眼一定懂了，也和著節(jié)拍唱了起來(lái)，美妙動(dòng)聽(tīng)。鳥(niǎo)語(yǔ)，你懂么？落葉懂，清風(fēng)懂，陽(yáng)光懂，其實(shí)，我也是懂的！它們?cè)诟桧瀽?ài)，在歌頌自由?！班?，愛(ài)，也許是還予自由”。
磨磨蹭蹭地打開(kāi)鳥(niǎo)籠，繡眼一只只撲棱棱展翅飛向樹(shù)梢，嘰嘰喳喳，相思樹(shù)上一片歡騰。它們不多看你一眼，不管你快不快樂(lè)，不管你憂(yōu)不憂(yōu)傷，它們飛翔像旋風(fēng)卷起，落下像云彩籠罩，多么快樂(lè)呀。飛翔，是快樂(lè)；自由飛翔，更是快樂(lè)。那些靈動(dòng)的音符，再次灑落，淋濕的心靈從此雨過(guò)天晴，一縷陽(yáng)光照亮灰暗的世界，一縷清風(fēng)吹拂憂(yōu)郁的心靈。在這無(wú)法凝神的歌聲中，心中的不舍散去后便不禁歡快起來(lái)，我，幸好沒(méi)有制造枷鎖，將它們套牢，彼此都成為自然界可悲的種族。
我曾經(jīng)深?lèi)?ài)它們，什么都給它們，卻唯獨(dú)沒(méi)有給它們自由。這種扭曲的愛(ài)，充滿(mǎn)自私、充滿(mǎn)占有。
愛(ài)，是還予自由！愛(ài)，是忍痛中的放飛！
飛吧，到廣袤的山林中飛翔！唱吧，到蒼莽樂(lè)土中去放歌！
真愛(ài)，不是給它你認(rèn)為好的，而是給予的它們最真正需要的！
十多天的經(jīng)歷讓我轉(zhuǎn)變，也讓我感悟到什么才是真正的愛(ài)。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文13
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程
清晨，一縷縷陽(yáng)光鉆人樹(shù)林，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，在大地上映出星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。
樹(shù)上的繭不經(jīng)意搖晃了兩下。之后，白色的繭裂開(kāi)了口，仿佛一張嬉笑的臉龐，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛為即將破繭而出的小生命鼓勁兒，刺啦一聲輕響，白色的繭四分五裂，取而代之的是兩片五彩斑斕的雙翼。
它，是一只蝶！它似乎也被自己巨大的變化嚇壞了，在樹(shù)枝上靜靜待了一會(huì)兒，才張開(kāi)兩片流光溢彩的翅膀，慢慢地、優(yōu)雅地向太陽(yáng)飛去……
我緩緩取下耳機(jī)，已經(jīng)記不清是第幾次觀看蝴蝶蛻變的視頻了，每一次看，我都會(huì)感慨造物主的奇思妙想，感嘆生命的綺麗。思緒，仿佛又回到了五歲那年的春天……
那是我第一次近距離觀看蝴蝶，感覺(jué)新鮮好奇，它在草叢中翩翩起舞，如精靈般輕巧靈活?；丶液?，媽媽告訴我，那只秀麗的蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變來(lái)的?！笆裁?？”我睜大眼睛，半信半疑，“但是，它為什么要轉(zhuǎn)成蝴蝶呢？做一只毛毛蟲(chóng)難道不好嗎？”在我的印象中，毛毛蟲(chóng)是個(gè)好吃懶做的丑陋的家伙，聽(tīng)爸爸說(shuō)蝴蝶還要承擔(dān)為花傳粉的任務(wù)，這但是兩種截然不同的昆蟲(chóng)阿！為什么毛毛蟲(chóng)要轉(zhuǎn)成蝴蝶，這不是自己給自己找罪受嗎？我百思不得其解。
我上了小學(xué)以后，知識(shí)面也漸漸廣了。我在科學(xué)書(shū)上讀到，毛毛蟲(chóng)其實(shí)只是蝴蝶的幼蟲(chóng)時(shí)期，每只毛毛蟲(chóng)到了務(wù)必的時(shí)間，都會(huì)“作繭自縛”，在繭內(nèi)完成自己的蛻變過(guò)程，轉(zhuǎn)成一只秀麗的蝴蝶。就在那時(shí)，我慢慢理解了毛毛蟲(chóng)與蝴蝶的關(guān)系，也暗暗驚訝于蝴蝶的一生竟如此艱難，充滿(mǎn)挫折。
上了初中，我還是對(duì)蝴蝶情有獨(dú)鐘，我喜歡看它們?cè)诳罩酗w舞旋轉(zhuǎn)，也喜歡上網(wǎng)搜索那些蝴蝶蛻變的視頻。每一次看到蝴蝶破繭而出的情景，我的心里都會(huì)產(chǎn)生一種天高任鳥(niǎo)飛的豁透感。有一天下午我約了要好的朋友出去，路上，一只秀麗的黑色蝴蝶悄然飛至我們身邊，扇動(dòng)著翅膀，仿佛在和我們打招呼，過(guò)了一會(huì)兒就飛走了。這時(shí)，朋友興致勃勃地拍了一下我的肩，給我講了一個(gè)故事：一個(gè)小女孩看到了蝴蝶要破繭而出的場(chǎng)面，想要幫忙它，便輕輕地把繭撕了個(gè)小口，可從中出來(lái)的蝴蝶并沒(méi)有活下來(lái)，而是扇動(dòng)兩下翅膀就死去了。
聽(tīng)完這個(gè)小故事，我沉思了很久，望著草叢中翩翩的蝴蝶若有所悟，最終理解了蝴蝶的蛻變，蝴蝶蛻變經(jīng)歷了磨難，正如我們?cè)谏钪薪?jīng)歷的挫折一樣。只有歷經(jīng)坎坷才能凸顯出生命的可貴，才能讓我們的人生充滿(mǎn)精彩。
回首以往的日子，我發(fā)現(xiàn)，理解并非一天所得，而是一個(gè)慢慢的過(guò)程，等我再長(zhǎng)大些，我又會(huì)從蝴蝶蛻變中領(lǐng)悟到什么呢？我期盼著那一天，盼望著那一天。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文14
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程作文
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程作文江蘇鎮(zhèn)江市江南學(xué)校八年級(jí) 王玉瑩
指導(dǎo)教師 奚昕
我不明白為什么母親對(duì)我總是那么無(wú)私，就像我不明白蠟燭那“蠟炬成灰淚始干”的默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)。
一根蠟燭總是默默燃燒著自己卻把光明和希望帶給了別人，盡管它們總是搖曳著微弱的光芒，看起來(lái)那么微不足道。母愛(ài)似乎也是如此，雖然是無(wú)形的且纖細(xì)人微，卻總是縈繞在我們身邊。我不理解這樣的無(wú)私。人總是有私欲的，沒(méi)有人能做到真正大愛(ài)無(wú)疆，無(wú)私奉獻(xiàn)。而這種近乎完美的無(wú)私奉獻(xiàn)到底又是什么在支撐著母親呢？
13歲那年，我即將從一名稚嫩的小學(xué)生蛻變成洋溢著青春活力的中學(xué)生。那是一個(gè)近乎瘋狂的階段，永無(wú)止境的考試，無(wú)法用具體數(shù)據(jù)來(lái)衡量的作業(yè)量……一切都在為畢業(yè)考試而緊張籌備著。我們始終處在瀕臨崩潰的邊緣，身體素質(zhì)差一點(diǎn)兒的每天扮成“熊貓”到學(xué)校里上課，晚上回家有時(shí)要去醫(yī)院一邊吊著點(diǎn)滴，一邊用另一只手寫(xiě)作業(yè)，就像那句話(huà)里說(shuō)的：“考試到最后考的都是家長(zhǎng)?！蹦赣H忙前忙后，幫我端茶送水，按摩解乏，在我情緒低落時(shí)說(shuō)個(gè)笑話(huà)逗我開(kāi)心，在我成績(jī)下滑時(shí)急得眉頭緊鎖……看到每天晚上母親陪我到深夜，我總是感到不解。那天深夜，興許已是半夜一兩點(diǎn)了，我剛剛做完作業(yè)，就倒在床上睡得“不省人事”，我睡覺(jué)喜歡有亮光，所以我床前的燈總是要等到我睡著之后由媽媽關(guān)掉。媽媽那天穿著睡衣打著哈欠盡管輕手輕腳地進(jìn)屋，還是把我從夢(mèng)中驚醒，我迷迷糊糊地看到一雙布滿(mǎn)血絲的眼睛和一副黑眼圈。我看到她慢慢抬起手，在臺(tái)燈旁摸索了好半天才找到那個(gè)微微突起的按鈕輕按下去。隨著一聲輕微的關(guān)燈聲，整個(gè)房間陷入黑暗，然后拖鞋在地板上緩慢拖動(dòng)的聲音傳來(lái)，這聲音一直延續(xù)到另一扇房門(mén)被打開(kāi)才消失。我突然想起媽媽沒(méi)準(zhǔn)兒在無(wú)數(shù)個(gè)深夜做過(guò)類(lèi)似的事。到底為什么對(duì)我如此無(wú)私？后來(lái)考試結(jié)束了，我考得很好，母親拿到成績(jī)單時(shí)欣慰地笑了，笑得有一絲疲憊。那一刻，我心中的一團(tuán)迷霧似乎消散了許多。
之后的.幾個(gè)月，母親一直東奔西走，我已經(jīng)決定上哪所學(xué)校了，母親說(shuō)她得幫我找個(gè)好班。(八年級(jí)作文 )那時(shí)候正值暑假，我一身輕松，而母親不僅要頭頂烈日奔波在家與公司之間，還要時(shí)不時(shí)去一些朋友、親戚家里幫我打聽(tīng)情況。那天下午她剛從姑奶奶家了解完情況回來(lái)，身上全是汗水，一進(jìn)家門(mén)就端起水杯“咕咚咚”地往下灌。我忍不住湊過(guò)去說(shuō)：“媽?zhuān)瑳](méi)必要打聽(tīng)的，到時(shí)候分班分到哪個(gè)就是哪個(gè)好了?！蹦赣H一聽(tīng)，搖了搖頭，皺了皺眉頭：“如果真是這么簡(jiǎn)單，我也不忙活了，我要為你的未來(lái)考慮??！”這句話(huà)令我全身一震，心中那團(tuán)迷霧變得更加稀薄了。
大概幾個(gè)月前，我終于下定決心問(wèn)問(wèn)媽媽支撐她的動(dòng)力到底是什么?？稍谖夜淖阌職鈫?wèn)媽媽之前，媽媽剛好給我買(mǎi)了幾件新衣服，滿(mǎn)面笑容地望著我：“快出來(lái)看看，合不合身！”我的淚一下子涌了出來(lái)。媽媽身上還穿著早已過(guò)時(shí)的舊衣服，始終不舍得給自己挑一件新衣，卻樂(lè)此不疲地給我買(mǎi)了一件又一件衣服。望著媽媽明澈的眼睛，我的心一剎那充滿(mǎn)了光芒，那迷霧徹底被驅(qū)散了。
也許，我們一開(kāi)始對(duì)自己的媽媽都是不理解的，可經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪之后，那種情感就會(huì)自然而然地出現(xiàn)。媽媽是無(wú)私的，所有付出的唯一目的就是讓我們擁有更美好的明天！
佳作點(diǎn)評(píng)
一篇文章寫(xiě)得出彩，關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)處理細(xì)節(jié)動(dòng)人之處往往能撥動(dòng)讀者的心弦，引起共鳴，一舉手一投足之間沒(méi)準(zhǔn)兒就包含了文章的主旨。摸索著按下臺(tái)燈的按鈕、咕咚咚灌下的涼水、欣喜地拿出新衣，這些小小的生活細(xì)節(jié)無(wú)一不觸動(dòng)著小作者的心，也使理解的過(guò)程如滴水穿石般自然完成。
（奚昕）
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文15
作文 理解，是一個(gè)慢慢的過(guò)程
回憶撕扯年華，悲傷染指流年，在滄桑中唱盡夢(mèng)魘，溫柔的挽起如煙似蒙般的情思。漸漸懂得，理解，是一個(gè)慢慢的過(guò)程。
9月7日【我】
“真是受夠你了！”媽媽站在我面前，怒目相對(duì)，眼神里除了痛恨還是痛恨。我冷眸輕笑，這已經(jīng)是第幾次了？不，已經(jīng)數(shù)不清了吧？我真的不明白，她的理由為什么總是那么多，我的人生為什么要按照她為我規(guī)劃的藍(lán)圖進(jìn)行？我用近乎絕望的眼神看著她，有那么一瞬間，我甚至想我恨她入骨，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，為自己的想法而感到害怕。她是那個(gè)把我?guī)У竭@個(gè)世界上的人??！可是…也就是這個(gè)人一次又一次的把我推入絕望的深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。她悲戚的聲音在耳旁響起：“你真的不理解我。真的?！边@是她說(shuō)。也是我說(shuō)。
209月9日【媽媽】
我望著眼前比我高出許多的女兒，心一點(diǎn)一點(diǎn)的冷卻，一陣一陣的悸痛。我想著她小時(shí)候溫良無(wú)害的樣子，看著她現(xiàn)在冰冷銳利的眼神，仿佛被人強(qiáng)硬的掏空了心臟，無(wú)力的顫動(dòng)著，喘息著。我愛(ài)她。勝過(guò)這世上的每一個(gè)人?？墒?，她不懂。她用被歲月磨得銳利無(wú)比的棱角抵觸著我，將我連同我的的愛(ài)排斥于千里之外，不聞不問(wèn)。其實(shí)，都是為了她好??！也許，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我不該也不可能參與屬于她的人生，但作為一個(gè)母親，至少我希望用我積累的經(jīng)驗(yàn)幫助她少走一些彎路，少過(guò)一片荊棘叢。可是，她一點(diǎn)也不理解我，一點(diǎn)也不。
年10月22日【我】
像是再也抑制不住的噴薄而出的火山，她一巴掌打在了我的臉上。鮮紅的掌印，印在臉上火辣辣的'疼。我沒(méi)有做出任何回復(fù)，甚至連眼淚都吝嗇付出。我面無(wú)表情的放下手中的碗筷，站起身來(lái)回到自己的房間，只留給她一個(gè)孤寂的背影。在鎖上房門(mén)的那一瞬間，我清晰地感覺(jué)到有一種溫?zé)岬囊后w從眼眶里流出，終于還是為她落淚了。我蜷縮在門(mén)后的一個(gè)角落里，用雙臂緊緊地抱住自己，想給自己一些溫暖。我想，我們之間連最后一點(diǎn)溫情都消失不見(jiàn)了，不復(fù)存在了。為什么？為什么？為什么你就不能理解理解我呢/
2011年10月29日【媽媽】
午后的陽(yáng)光溫暖而舒適，曬得人懶洋洋的。窗臺(tái)上的君子蘭花又開(kāi)了呢。還記得你揚(yáng)起稚嫩的小臉，一臉燦爛的對(duì)我說(shuō)：“以后每年我都要陪媽媽看君子蘭花開(kāi)！”小小的承諾給了我極大的安慰，可是這承諾終究沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。“回憶”這個(gè)詞對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)就像是一支甜美的藥劑，可以撫慰你給我?guī)?lái)的傷痛。時(shí)間打馬從門(mén)前走過(guò)，千年一夢(mèng)不見(jiàn)了繁華。我親愛(ài)的女兒，我不可能陪你走完一輩子，但是，我會(huì)用我剩下的全部的生命來(lái)愛(ài)你。所以，你能不能理解理解我，理解理解一顆脆弱的母親的心？
2011年11月3日【我】
天漸漸涼了。我和你之間的關(guān)系也越來(lái)越僵。我依舊用銳利的棱角針對(duì)著你，而你依舊舉著堅(jiān)固的盾牌，一步一步的向我逼近，不愿放棄。曾經(jīng)的甜美都幻化為點(diǎn)點(diǎn)刺痛。我多想和你回到從前，快樂(lè)且和睦的生活下去。有可能嗎？也許吧，只要你能理解我一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)也好。
2011年11月5日【我】
又是一個(gè)寒冷的早晨呵。我極不情愿的脫離了我那張溫暖的小床，看著窗外陰郁的天氣，無(wú)奈的嘆了口氣。突然，一個(gè)略顯佝僂的背影映入了視野中。是她。高高的晾衣繩對(duì)她來(lái)說(shuō)竟變得困難起來(lái)。老了呢。我走到床邊，看見(jiàn)她鬢角的白發(fā)在風(fēng)中飄舞著，不時(shí)用手捶捶背，瘦弱的身軀好像有些站不穩(wěn)的樣子，左邊胸膛里的某個(gè)不知名的器臟狠狠的痛了一下。我跑出房間，來(lái)到她跟前，一把接過(guò)她手中的衣服，掛到架子上去。雖然只是輕微的一觸，卻也感受到她的雙手冰涼。眼睛突然酸酸的。她先是一愣，有隨即說(shuō)：“又是哪根筋搭錯(cuò)了啊，穿了件毛線(xiàn)衣就跑出來(lái)了，快回去，媽能行?！庇质撬砸詾槭堑膱?jiān)強(qiáng)，明明就很吃力啊。我突然抱住了媽媽?zhuān)惺苤砩溪?dú)有的氣息。很懷念啊。只片刻，就覺(jué)得肩上濕乎乎的，我松開(kāi)媽媽?zhuān)灰?jiàn)她的眼眶紅紅的，“怎么哭了呢？”她沖著我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，風(fēng)吹的?！笨墒牵闹馨察o的不得了，一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有。在那一刻，我理解了她。
1月19日【媽媽】
現(xiàn)在的我，是一個(gè)幸福的母親。依舊還是會(huì)忍不住沖她發(fā)脾氣，喜歡挑出她身上多多的毛病，但回復(fù)我的再也不會(huì)是冰冷的話(huà)語(yǔ)和表情。偶爾也會(huì)心平氣和的聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)，會(huì)覺(jué)得其實(shí)她的想法也不錯(cuò)。我想，這算不算是對(duì)他的一種理解呢？大概是吧。
恍然如融雪時(shí)的河流，冰層相互碰撞著，有鈍鈍的聲響?，F(xiàn)在的我已經(jīng)將棱角磨平，擁有這世界上最溫暖的愛(ài)，漸漸懂得，理解，是一個(gè)慢慢的過(guò)程。
江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣初級(jí)中學(xué)初二15班初二:于欣悅
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文16
理解，是一種慢慢的過(guò)程
泛著紅光的楓葉林美輪美奐，田野里的麥浪留下金色的愜意。秋天，秀麗而收獲。
天高云淡的仙岳山下，常有人販賣(mài)野生鳥(niǎo)類(lèi)。有一天，母親從他們手里買(mǎi)回二十多只叫“繡眼”的小鳥(niǎo)準(zhǔn)備放飛。它們棕綠相間的羽毛，烏黑的眼睛被一些白色絨狀羽毛所環(huán)繞，構(gòu)成鮮明的白眼圈，被冠繡眼之名果真名副其實(shí)。他們可憐的小身軀擠擠挨挨簇?fù)碓谝积R，繡眼四處張望，帶著驚恐與不安?！八鼈儽徊蹲綍r(shí)受到驚嚇，不能立刻放飛，得先好好養(yǎng)上一陣，再將它們放飛”。
于是每一天喂食、清理鳥(niǎo)籠后，我便躺上晃悠的藤椅，笑瞇瞇地望著青翠如玉的鳥(niǎo)籠。我愛(ài)它們，我要給它們最好的。
聽(tīng)，它們用了五個(gè)不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只之后唱，重重復(fù)復(fù)，纏纏綿綿，透明的情意，像一絲清流滑過(guò)青石板的叮呤?？?，幾只頑皮的精靈，著急地勾住鳥(niǎo)籠，急切地呼喚籠外的伙伴，那靈動(dòng)的歌聲，像場(chǎng)音樂(lè)雨，驟然灑落，竟淋濕了我的心靈：“永久留在有愛(ài)的家，有吃有喝，不好嗎？你們?cè)鯓舆€會(huì)向往外面的世界？”
一個(gè)多星期過(guò)去，放飛的日子悄然而至。提著鳥(niǎo)籠，我“踱”到仙岳山頂。過(guò)午之后，山林睡了，鳥(niǎo)兒也靜默了。踏著金黃的落葉，踏著斑駁的樹(shù)影，踏著化不開(kāi)的濃情?！皣\嘰——嘰嘰”，哪來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲呢？忽斷，忽續(xù)，忽遠(yuǎn)，忽近，那么飄渺。就這飄渺的幾聲，繡眼務(wù)必懂了，也和著節(jié)拍唱了起來(lái)，美妙動(dòng)聽(tīng)。鳥(niǎo)語(yǔ)，你懂么？落葉懂，清風(fēng)懂，陽(yáng)光懂，其實(shí)，我也是懂的！它們?cè)诟桧瀽?ài)，在歌頌自由?！班蓿瑦?ài)，也許是還予自由”。
磨磨蹭蹭地打開(kāi)鳥(niǎo)籠，繡眼一只只撲棱棱展翅飛向樹(shù)梢，嘰嘰喳喳，相思樹(shù)上一片歡騰。它們不多看你一眼，不管你快不快樂(lè)，不管你憂(yōu)不憂(yōu)傷，它們飛翔像旋風(fēng)卷起，落下像云彩籠罩，多么快樂(lè)呀。飛翔，是快樂(lè)；自由飛翔，更是快樂(lè)。那些靈動(dòng)的音符，再次灑落，淋濕的心靈從此雨過(guò)天晴，一縷陽(yáng)光照亮灰暗的世界，一縷清風(fēng)吹拂憂(yōu)郁的心靈。在這無(wú)法凝神的歌聲中，心中的不舍散去后便不禁歡快起來(lái)，我，幸好沒(méi)有制造枷鎖，將它們套牢，彼此都成為自然界可悲的種族。
我以前深?lèi)?ài)它們，什么都給它們，卻唯獨(dú)沒(méi)有給它們自由。這種扭曲的愛(ài)，充滿(mǎn)自私、充滿(mǎn)占有。
愛(ài)，是還予自由！愛(ài)，是忍痛中的放飛！
飛吧，到廣袤的山林中飛翔！唱吧，到蒼莽樂(lè)土中去放歌！
真愛(ài)，不是給它你認(rèn)為好的，而是給予的它們最真正需要的！
十多天的經(jīng)歷讓我轉(zhuǎn)變，也讓我感悟到什么才是真正的愛(ài)。
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程。
古有盤(pán)古開(kāi)天辟地，我們和動(dòng)物同享自然，如今盤(pán)古以日月為目，凝望世間，我能夠自豪地說(shuō):“我不會(huì)再制造枷鎖，我會(huì)創(chuàng)造出更美的世界?！?/p>
陣陣秋風(fēng)吹起，我感受到生命的鼎盛，我有著紅楓一樣那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)。相信將來(lái)，我將擁有更博大的情懷。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文17
理解是一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中，我們哭過(guò)、笑過(guò)，但我們從不退縮，因?yàn)檫@正如蠶的蛻變一般，固然是艱辛的，但當(dāng)其飛出蠶繭時(shí)，卻充滿(mǎn)了喜悅，理解也正如此，理解的過(guò)程是艱辛的，但當(dāng)彼此真正理解過(guò)后，卻別是一番滋味。
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，這過(guò)程中，我們留下了辛酸的淚水。每當(dāng)您將我從夢(mèng)中吵醒，掀開(kāi)那暖和的被子時(shí)，我是多么的不情愿，嘴上嘟囔著，心里一遍又一遍地罵著……每當(dāng)您兇狠的叱責(zé)我時(shí)，心里一肚子的委屈，不知向誰(shuí)訴說(shuō)……每當(dāng)您拿起鞭子抽打我時(shí)，那痛苦的淚水止不住地向下流……
我對(duì)您實(shí)在是不理解，不理解您為何要那般嚴(yán)格的對(duì)待我，不理解您為何如此“殘忍”地對(duì)待您的親生女兒，可經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖洗，我明白了，我終于理解了您的所作所為。
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，在這過(guò)程中，我面帶笑容地接受了，每當(dāng)我受挫折時(shí)，是您第一個(gè)站在我面前，用語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)安慰著我、鼓勵(lì)著我；每當(dāng)我遇到難題時(shí)，是您使我那緊鎖的眉頭放松下來(lái)，您坐在我的身邊，靜靜的看著我，不去打擾我，讓我知道，就算再難，也有您陪著我；每當(dāng)我受到欺負(fù)時(shí)，是您站出來(lái)，用那溫暖的雙臂緊抱住我，為我解決所有的問(wèn)題……
理解并不是一瞬間便可做到的，而是通過(guò)您與我之間長(zhǎng)久的相處，漸漸地我理解了您，您所做的一切都是為了我，為了玩我以后有更好的未來(lái)，您便嚴(yán)格地對(duì)待我，使我明白社會(huì)就是如此殘酷，不會(huì)去特別顧及到一個(gè)人的感受，可在困難之中，至少還有您陪我走過(guò)去……
理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，也許當(dāng)你真正理解時(shí)，一切都晚了，所以一定要用心去感受，把握好時(shí)機(jī)，理解身邊的每一個(gè)人，不管是父母、老師、朋友、親人……他們都是愛(ài)你的人，不要錯(cuò)將他們的愛(ài)認(rèn)為是恨，那樣當(dāng)你明白一切時(shí)會(huì)更加悔恨自己當(dāng)初的'不珍惜。
理解是一種慢慢的過(guò)程初中作文18
曾經(jīng)，我是如此不能理解你……
去年父親將爺爺接到城里，他打開(kāi)行李，除了衣服還帶了些種子。一下車(chē)，來(lái)不及休息，遍嚷著要去買(mǎi)土，買(mǎi)鋤頭。
當(dāng)一切裝備都到齊后，爺爺開(kāi)始了他的偉大工程：他先將土塊用鋤頭搗碎，在翻土。接著將土鏟進(jìn)大花盆中，用拇指在土中戳上一個(gè)個(gè)小洞，將種子放進(jìn)去，再用土掩住小洞，淋上水，把盆移到陽(yáng)光處，心滿(mǎn)意足地看著自己的杰作。在一旁的我不解：“菜市場(chǎng)就有的東西，何必自己辛苦?！睜敔敵橹疅熜Φ溃骸安灰粯拥?，不一樣的?！币?jiàn)自己的疑惑得不到解答，我訕訕地離開(kāi)了。
之后的每一天，爺爺起床后的第一件事，就是去陽(yáng)臺(tái)看他的杰作。直到——
就在爺爺跟我們宣布不久后就可以嘗到自家種的蔬菜后的那個(gè)夜晚，正當(dāng)我是在酣甜，突然聽(tīng)到一聲巨響——是爺爺沖出房門(mén)的聲音，他奔向陽(yáng)臺(tái)，雷雨中摧殘著他的杰作。他極力將花盆挪進(jìn)室內(nèi)可以經(jīng)晚了，那些曾經(jīng)生意盎然的苗苗全被打折了脊柱，倒下一片。爺爺渾身顫抖，又抽起水煙，神情黯然，口中不停地重復(fù)著：“城里的苗苗咋這么嬌呀……”我安慰道不就是蔬菜么，我給您買(mǎi)十斤！”爺爺直搖頭，不一樣的。不一樣的。那件事后，爺爺執(zhí)意要回鄉(xiāng)下，父母拗不過(guò)他，只得送他回去。
我和父母一起送爺爺回了鄉(xiāng)下，一下車(chē)，爺爺便奔進(jìn)房中。換好干活的衣裳?？钙鹉前阉昧硕嗄甑匿z頭，走去牛棚。帶著他最心愛(ài)的那頭老水牛，哼著山歌，帶上一袋水煙，優(yōu)哉游哉地向田野中走去。看到這闊別多日的土地。他虔誠(chéng)地跪了下來(lái)，捧起一抔土，渾濁的雙眼迸發(fā)出光芒，他嘴唇顫抖著，用那質(zhì)樸的語(yǔ)言，道出對(duì)大地濃濃的深情……
終于，我好像理解了爺爺?shù)?固執(zhí)，不是因?yàn)樨潏D便宜，而是一個(gè)大地母親的孩子對(duì)母親的款款深情，大地就是他的根，無(wú)論走到哪里，都斷不了的情愫。
仿佛又見(jiàn)，夕陽(yáng)下，一個(gè)平凡的農(nóng)民，抽著水煙，得意地看著他生機(jī)勃勃的杰作……
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