下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)朋友之間的作文3篇 關(guān)于朋友的小學(xué)生作文，供大家賞析。
小學(xué)朋友之間的作文1
我問，什么是朋友?
有人說，朋友是一個(gè)親切的安慰，一個(gè)可以依靠的肩膀，一個(gè)受挫時(shí)的鼓勵(lì)。我和別人交朋友言辭懇切的詢問意見，別人和我交朋友卻是一臉勉強(qiáng)。“喂!前面的，我要成為你的朋友兼同桌?！?/p>
想到我第一次和她見面的時(shí)候是在七歲的時(shí)候。那時(shí)的她，一如既往的脾氣暴躁。我只要一想到她的那個(gè)九匹馬都啦不回來回來的牛脾氣我就是一把辛酸淚。唉!怎么說呢?她的性格非常的大膽暴躁名副其實(shí)的男兒性格，我呢，是一個(gè)比較倔的人?？赡芫褪俏覀冞@兩個(gè)沒有一點(diǎn)相似的性格，和不懂得謙讓包容的自覺導(dǎo)致我們兩個(gè)經(jīng)常吵架打架，經(jīng)常一起被老師罰站，經(jīng)常一起被自家父母打罵。
雖然現(xiàn)在我和她還是會發(fā)生爭吵，但都是當(dāng)時(shí)吵完當(dāng)時(shí)和好。每次同學(xué)目睹了我和她吵得面紅耳赤正準(zhǔn)備上來勸說一番的時(shí)候，我和她就以眨眼間的速度和好了，常常都弄得同學(xué)都以為自己剛剛出現(xiàn)了幻覺。
她這個(gè)人不僅脾氣差就連安慰激勵(lì)人的時(shí)候都弄得別人好像欠她二五八萬似的。有一次我數(shù)學(xué)考砸了，一個(gè)人悶悶不樂的趴在桌上盯著我那畫滿紅雙差的卷子。她人未到聲先到“你不要整天一副要死不活的樣子。”“我哪有。”我看著站在我面前的人反駁道?！澳銢]有?”她一把把我從凳子上來了起來，怒吼“不就是考砸了嘛，大不了從頭再來唉!我最看不慣你這副跟得了絕癥一樣的模樣。”
她的話對于我來說真的很重要，而我也沒有想到她是為了我好。而我也沒有意識到她的言語雖然惡劣，起充滿了對我的鼓勵(lì)，有她這樣的朋友我是真的很幸運(yùn)。
讓我記憶最為時(shí)刻的是在我外公去世三天后的情景。那天她發(fā)現(xiàn)了我的不正常，周邊都散發(fā)著憂傷的氣氛。我向她道明了緣由，我發(fā)現(xiàn)她只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，不語。我略有些哽咽的問她：“你怎么沒有一點(diǎn)表示啊?”“什么表示?死人的又不是我的外公?！彼D了頓又說“如果我外公去世了，我不會一味沉浸在悲傷中，因?yàn)槲也粫屗谔焯靡膊坏冒矊?。”“你覺得呢?”她側(cè)過頭來看著我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后我想清楚她話的意思后，笑了：“你這個(gè)口是心非的家伙?！彼褪沁@么一個(gè)喜歡口是心非的人。
我和她共同度過了一個(gè)充滿歡聲笑語打打鬧鬧的童年。
小學(xué)朋友之間的作文2
我有一個(gè)好朋友，兩人從小玩到大，算是“青梅竹馬”。
大大的“魚眼”
她長得很普通，但眼睛卻大得嚇人，像燈籠似的。每次她看我時(shí)都會把她的“魚眼”瞪得老大，好像馬上要變成鯊魚，一口把我吃掉。
書海中的“女皇”
她不僅有大眼睛，還很喜歡用“魚眼”看書。我們班同學(xué)都稱她：“書海女皇”!為什么這樣叫她呢?因?yàn)樗矚g在書海里遨游。等我們這些“小兵”全在海中“淹死”后，她才會從海里大搖大擺地游上來，還收獲了許多“小魚小蝦”——書中的知識。
記得有一次，我們倆約好去圖書館看書。一到圖書館，我便拿起我的最愛——《淘氣包馬小跳》津津有味地看了起來。時(shí)間不知不覺過去了，我看得直打哈欠，轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)她正用“魚眼”緊緊地盯著書，眼睛眨都不眨。我大喊了她一聲，她沒有反應(yīng)，又喊了一聲，仍然沒回應(yīng)。我只好走到她耳邊，使出洪荒之力，對準(zhǔn)她的耳朵大吼一聲：“你媽喊你回家吃飯!”她才猛的抖動身子，抬起頭來，一臉茫然地望著我，好像都不知道發(fā)生了什么。
嚴(yán)重的公主病
她雖然愛看書，但有十分嚴(yán)重的公主病。在班上，只要有同學(xué)說她兩句，她就會兩眼淚汪汪。
那天，她的媽媽拿來了毛絨兔和公仔熊，說讓我們一人挑一個(gè)。可是我們倆都想要毛絨兔，于是吵了起來。沒過多久，她便使出大招“淚流三千尺”，只見她豆大的眼淚如同一顆顆寶石似的從她的眼眶流出。“恭敬不如從命”，我只好乖乖把毛絨兔交給她，眼巴巴的看著她“遠(yuǎn)走高飛”。
這就是我的朋友，怎么樣，你了解她了嗎?
小學(xué)朋友之間的作文3
我在讀一年級的時(shí)候，不愛學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真，也容易開小差，到考試的時(shí)候，我就害怕得不得了，怕考不好。
再過一星期就要期末考試了，可老師平時(shí)講的重點(diǎn)我壓根就沒有記住。怎么辦?媽媽說了，如果考得好，可以給我買一個(gè)陀螺套裝。考得不好，別說陀螺套裝了，肯定得吃一頓棍子炒肉。
到了期末考試的前一天，我終于想到了一個(gè)好主意。我有一個(gè)好朋友，他坐在我的后排，成績很好。于是，我趁教室人少的時(shí)候，悄悄地走向他：“你可以在明天考試的時(shí)候給我傳紙條嗎?”
他看了看我，我擔(dān)心他不會答應(yīng)，正準(zhǔn)備承諾給他一個(gè)旋風(fēng)陀螺，可他還沒有等我開口就非常爽快地答應(yīng)了：“好吧!”
我心里有一些驚喜。
到了考試的時(shí)候，我瀏覽了一下試卷，發(fā)現(xiàn)這些題都不難，我覺得昨天請求別人的幫助是多余的。
可是寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)第八閱讀填空題雖然是老師講過的內(nèi)容，可是我上課開小差，沒有聽全，無論怎么思考也無濟(jì)于事。于是，我偷偷地回頭看了看后面的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)寫完了，正在逐題地檢查。
我拿出事先準(zhǔn)備好的小紙條，飛快地寫下：
你可以把第八題閱讀的答案寫在上面嗎?
再它揉成一團(tuán)，我看到老師正背對著我，于是我故意裝作撓頭，把紙團(tuán)扔給了他。
過了一會，“噌”地一下，他突然從座位上站起來，我心里一震：難道他要向老師說我傳紙條要答案?他忘了我們昨天的約定嗎?”
誰知，他對老師說：“我流鼻血了!”鮮紅的血流了出來。老師立刻帶他去衛(wèi)生間，誰知他經(jīng)過我的座位的時(shí)候，把紙條傳給了我。
那一刻，我感動得眼淚都要流下來了：他為了我能夠抄到答案，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，故意地弄破了鼻子。我卻坐等他給我答案，想到這，我羞愧不已。我沒有去打開紙條，而是選擇自己思考，認(rèn)真答題。他知道后雖然有絲遺憾，但更多的是高興。
從那以后，我們成為了最要好的朋友。只可惜，在讀二年級的進(jìn)候，我轉(zhuǎn)學(xué)了。我真的十分想念他。
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