新嫦娥奔月說(shuō)4篇(嫦娥奔月文章)

時(shí)間：2022-10-15 07:31:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的新嫦娥奔月說(shuō)4篇(嫦娥奔月文章)，供大家閱讀。

新嫦娥奔月說(shuō)1

　　西王母見(jiàn)后羿射日有功，于是贈(zèng)送給后羿一顆長(zhǎng)生不老的仙丹。后羿舍不得自己媳婦嫦娥，于是將不老仙丹交給了嫦娥，讓嫦娥收藏起來(lái)。后羿的徒弟蓬蒙偷看到嫦娥藏起了長(zhǎng)生不老藥，心生歹心，趁后羿外出，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去，隨后，嫦娥緩緩地向月亮飄去...嫦娥與后羿

　　嫦娥是神氏之女，美貌非凡：長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)披玉肩，青絲飄逸露耳輪，耳廓彎彎耳倉(cāng)窄，耳垂巧用紅椒點(diǎn)，彎彎柳眉掃淡墨，柳眉彎彎襯杏眼，丹朱一點(diǎn)櫻桃口，口內(nèi)銀牙糯米含，頸上花環(huán)散清香，荷葉罩乳美胸坦，纖纖細(xì)腰白玉肚，蕉葉圍裙扎腰間，修長(zhǎng)玉腿水中立，恰似蔥白立玉盤(pán)，天造地設(shè)一杰作，九天仙女下凡間。

　　上古時(shí)期，英雄后羿上射十日，解救民間疾苦。后羿的舉動(dòng)，讓嫦娥對(duì)后羿早有愛(ài)慕之情。在一次偶遇中，兩個(gè)人可謂一見(jiàn)鐘情。后羿和嫦娥在一起，是郎才女貌，天生一對(duì)。

　　后來(lái)，嫦娥和后羿結(jié)為夫妻。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。后羿獲贈(zèng)長(zhǎng)生不老仙丹后羿射日之后，大地恢復(fù)寧?kù)o，后羿也做著日出而耕，日落而休的生活。雖然后羿想要和嫦娥一起過(guò)著平穩(wěn)的生活，但是，天不遂人愿。

　　后羿射下來(lái)的太陽(yáng)是帝俊之子三足金烏所化。后羿射殺了帝俊的兒子，帝俊對(duì)后羿恨之入骨。帝俊想要下凡斬殺后羿，卻礙于天庭的規(guī)矩沒(méi)辦法下凡。于是帝俊想出了一個(gè)辦法。

　　這天，帝俊以獎(jiǎng)賞后羿為緣由，讓西王母贈(zèng)送后羿一顆不老仙丹。西王母也認(rèn)為，后羿射日有功，理應(yīng)獲得一顆仙丹，并且西王母對(duì)帝俊另眼相看。因?yàn)槲魍跄赣X(jué)得帝俊不僅沒(méi)有公報(bào)私仇，還對(duì)后羿加以獎(jiǎng)賞，是難得一見(jiàn)的好神仙。殊不知，這是帝俊陰謀的開(kāi)始。

　　西王母不知帝俊的想法，親自下凡，將仙丹交于后羿之手，更告知后羿，此仙丹名為不老仙丹，只有一顆，吃了可以升天，長(zhǎng)生不老。帝俊的陰謀帝俊將不老仙丹，贈(zèng)與后羿，實(shí)則是一個(gè)陰謀。在帝俊看來(lái)，凡人均是貪婪的，后羿得到不老仙丹后，會(huì)第一時(shí)間吃下仙丹，這便意味著后羿與嫦娥分離，可讓后羿受相思之苦，并且后羿來(lái)到天庭后，帝俊有諸多的方法折磨后羿。殊不知，帝俊錯(cuò)了!帝俊小看了后羿對(duì)嫦娥的愛(ài)...后羿將不老仙丹交給嫦娥后羿得到不老仙丹后，心里十分開(kāi)心，長(zhǎng)生不老、得道成仙是后羿一直以來(lái)的想法，但是后羿卻舍不得心愛(ài)的妻子嫦娥?？上У氖牵焕舷傻ぶ挥幸活w，后羿猶豫再三，不愿自己一人升天，最終決定就把長(zhǎng)生不老藥交給嫦娥收藏起來(lái)。嫦娥不僅美麗動(dòng)人，而且心地善良，深得后羿的信任。也正因?yàn)槿绱耍篝嗖欧判膶⑾傻そ唤o嫦娥。

　　后羿的這一無(wú)意舉動(dòng)，破壞了帝俊的計(jì)劃。不過(guò)帝俊，卻也并非放棄對(duì)后羿的復(fù)仇。心生惡念的蓬蒙帝俊窺探人間發(fā)現(xiàn)了后羿將仙丹交給了嫦娥。帝俊本以為，為了成仙，后羿會(huì)拋下嫦娥，獨(dú)自一人吞食仙藥，飛天成仙，但事實(shí)卻與自己的料想不同，不由得大怒。

　　不久之后，帝俊發(fā)現(xiàn)一件有趣的事情，后羿的弟子蓬蒙心術(shù)不正，并且貪戀嫦娥的美色。于是，帝俊又想到了一個(gè)惡毒的辦法。

　　帝俊派使者下凡，將嫦娥保管仙丹的消息告訴了蓬蒙。蓬蒙起初不信，后來(lái)在偷聽(tīng)后羿和嫦娥談話中，知曉了確有其事!成仙本是人人都想的事情，這種誘惑，實(shí)在很大。于是，蓬蒙心生惡念。蓬蒙搶奪仙丹蓬蒙知道嫦娥藏有不老仙丹后，一心想把仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門(mén)，蓬蒙假裝生病留了下來(lái)。

　　到了晚上，蓬蒙手提寶劍，迫不及待的闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來(lái)。嫦娥心里想：讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是還害更多的人嗎?于是裝作不知的樣子。

　　蓬蒙看出嫦娥不肯交出仙藥，就把寶劍指向嫦娥怒氣沖沖地說(shuō)：“嫦娥，你把仙藥放那了?快給我交出來(lái)，小心我要了你的小命?！辨隙鹬嵌放蠲涉隙鹦睦锇党砸惑@，她想：蓬蒙一看就不是好人，先穩(wěn)住再說(shuō)。嫦娥假裝非常鎮(zhèn)靜的說(shuō)：“什么仙藥，我家沒(méi)有啊，你在說(shuō)些什么啊?”

　　蓬蒙聽(tīng)了，冷笑了幾聲，氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“別給我裝蒜，全村人都知道昆侖山的西王母娘娘送給你們一粒長(zhǎng)生不老的藥。”

　　嫦娥一拍頭說(shuō)：“好像有這么一回事，是后羿放的，具體我也不知道在什么地方?”

　　蓬蒙生氣的說(shuō)：“我不管，你趕緊把仙藥交出來(lái)，要不然休怪我的寶劍不客氣。”

“我真的不太清楚，你是后羿的弟子，你怎么會(huì)不知道?！?/p>

　　蓬蒙見(jiàn)要不來(lái)，氣急敗壞的將上方寶劍架在嫦娥的肩上，厲聲叫道：“別給我裝糊涂，否則我決饒不了你。”嫦娥吃仙丹嫦娥見(jiàn)蓬蒙這樣喪心病狂，就說(shuō)：“請(qǐng)你讓我找找?！辨隙饢|找找，西找找，假裝把家里弄得亂糟糟的。蓬蒙看在眼里，急在心上，心想：如果后羿回來(lái)就完了。對(duì)嫦娥說(shuō)：“臭娘們快點(diǎn)，我認(rèn)得你，我的劍可不認(rèn)識(shí)你。”

　　嫦娥不耐煩的說(shuō)：“急什么，沒(méi)看見(jiàn)我正在找嗎?要不你找。”

　　蓬蒙索性扔下寶劍，翻箱倒柜的找了起來(lái)，屋子里頓時(shí)成了一片狼藉。眼看就要翻到百寶匣了，嫦娥疾步如飛向前取出仙藥，一口吞了下去。嫦娥奔月

　　嫦娥吞下藥，只覺(jué)得心中恍惚，身子突然變輕了，接著，雙腳離地竟飛了起來(lái)，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。嫦娥冉冉上升，飛進(jìn)了月亮中那寂寞、冷清的廣寒宮，做了月中仙女。然而，這里沒(méi)有親人，沒(méi)有歡笑，只有一只惹人憐愛(ài)的玉兔相偎依，只有那總在砍著桂樹(shù)卻總也砍不倒的吳剛相陪伴。八月十五中秋節(jié)

　　后羿回到家，侍女們哭訴了那天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，心如刀絞，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，拼命朝月亮追去?？墒?，他進(jìn)月亮也進(jìn)，他退月亮也退，永遠(yuǎn)也追不上。

　　后羿思念嫦娥，只能望著月亮出神。此時(shí)月亮也格外圓格外亮，就像心愛(ài)的妻子在望著自己。仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。

　　第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宮，默默地遙望下界，思念丈夫和鄉(xiāng)親們。她那美麗的面孔，使得月亮也變得格外圓格外亮。

　　后羿和鄉(xiāng)親們都在月光下祭月，寄托對(duì)嫦娥的思念。從此年年如此，代代相傳。由于八月十五正值中秋，就定為中秋節(jié)。

新嫦娥奔月說(shuō)2

　　一. 教學(xué)目標(biāo)：

　　1.有感情朗讀課文。

　　2.借助課文具體語(yǔ)言文字，領(lǐng)略課文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己為人的品質(zhì)。

　　二.教學(xué)過(guò)程：

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

(二)精讀課文第一段。

　　1.指名讀第一段。

　　2. 同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)讀了這一段，你知道了什么?

　　3.討論：“苦難”是什么意思?后羿是怎樣為老百姓解除苦難的?請(qǐng)畫(huà)出有關(guān)動(dòng)詞。(登上、運(yùn)足、拉滿、射下等)

　　4. 說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得后羿是怎樣的人?

　　5.練讀，表現(xiàn)出后羿的力大神勇。

(三) 精讀課文第二段。

　　1.默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個(gè)怎樣的人?嫦娥是個(gè)怎樣的人?畫(huà)出文中有關(guān)的語(yǔ)句。

　　2. 討論：逢蒙的奸詐貪婪表現(xiàn)在哪些地方?(“一心想把仙藥弄到手”、“假裝生病”、“翻箱倒柜”、“四處搜尋”等)

　　嫦娥的機(jī)智善良又表現(xiàn)在哪些地方?(“經(jīng)常接濟(jì)生活貧困的鄉(xiāng)親”、“周旋”、“疾步向前”、“一口吞了下去”)

　　3.教師引讀第五自然段。

　　3. 嫦娥吃了仙藥后，怎樣了呢?請(qǐng)同學(xué)們先看圖，再讀讀課文第六自然段?！帮h飄悠悠”是什么意思?(在空中輕緩地浮動(dòng))

　　4. 學(xué)生自由練讀。

(四) 精讀課文第三段。

　　1.輕聲自由讀課文第三段。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ?huà)出后羿找妻子的詞語(yǔ)。(“焦急地沖出門(mén)外”、“連聲呼喚”、“不顧一切地追去”)

　　2.讀了這些詞語(yǔ)你能體會(huì)出后羿當(dāng)時(shí)的心情嗎?誰(shuí)能把后羿找妻子的急切心情讀出來(lái)?

　　3. 鄉(xiāng)親們以嫦娥的思念之情又體現(xiàn)在哪兒呢?(“擺上”、“祝?！?/p>

(五)有感情地朗讀課文。

　　第三課時(shí)

　　一. 教學(xué)目標(biāo)：

　　1.總結(jié)全文。

　　2. 指導(dǎo)復(fù)述課文。

　　二.教學(xué)過(guò)程：

(一)朗讀課文。

(二)總結(jié)課文，研究寫(xiě)法。找出課文中描寫(xiě)嫦娥的有關(guān)語(yǔ)句，想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙穑w會(huì)這樣寫(xiě)的好處。

(三) 指導(dǎo)復(fù)述課文。

　　1.指名說(shuō)說(shuō)課文第三部分的段落大意，編段落提綱。

　　第一段：后羿為民除害，射下太陽(yáng)。

　　第二段：嫦娥吞下仙藥，飛上月亮。

　　第三段：人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。

　　2.按“自由練習(xí)--同桌互述--小組嘗試復(fù)述--指名復(fù)述”的程序進(jìn)行復(fù)述練習(xí)。

(四)完成課堂作業(yè)。

　　一、組詞。

　　婪( ) 詐( ) 貪( ) 輝( )

　　焚( ) 炸( ) 含( ) 渾( )

　　二、多音字組詞。

　　濟(jì) ji ( ) 逢 pang ( )

　　ji ( ) feng ( )

　　三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　飄飄悠悠

　　碧藍(lán)碧藍(lán)

　　四、結(jié)合插圖，展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一段話。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　5嫦娥奔月

　　后羿為民除害射下太陽(yáng)

　　嫦娥吞下仙藥飛上月亮

　　人們想念嫦娥企盼團(tuán)圓

[嫦娥奔月]

新嫦娥奔月說(shuō)3

　　說(shuō)新敘事作文

　　新的學(xué)期到來(lái)了，我背上了新的書(shū)包，來(lái)到了新的教室，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)之旅。

　　首先，我先來(lái)介紹一下我的新老師吧！他們是教數(shù)學(xué)的張老師，教英語(yǔ)的潘老師，教電腦的朱老師，教科學(xué)的'施老師和教體育的袁老師。

　　接著我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的新同桌吧！她的名字叫任晏寧，是我們的大隊(duì)委。她是個(gè)活潑機(jī)靈、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)秀的陽(yáng)光女孩，我覺(jué)得她是個(gè)十全十美的同桌，也是我學(xué)習(xí)的最佳榜樣。

　　然后，我再說(shuō)說(shuō)我們的新教室吧！我們的教室在圖書(shū)館那幢樓的第五層，有一塊大大的黑板，黑板的前面是講臺(tái)，講臺(tái)上有一臺(tái)電腦，還有一本教學(xué)用書(shū)呢！黑板的旁邊有一臺(tái)高級(jí)的投影儀，后面的黑板報(bào)上貼了許多暑假見(jiàn)聞。

　　新學(xué)期新氣象，我們班同學(xué)都有了新的變化，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。

　　我在新學(xué)期也有了新的打算，上課專心聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)。