下面是范文網(wǎng)小編分享的計(jì)劃的英語15篇(關(guān)于計(jì)劃的英語文章)，以供借鑒。
計(jì)劃的英語1
記
一定要堅(jiān)持每天記單詞。
如果說假期坐在課桌前捧著書本背單詞有些困難，我們可以找一個(gè)更輕松的方式，比如準(zhǔn)備一本記單詞的便攜本，利用碎片時(shí)間完成每日的單詞任務(wù)。
便攜本可以是自己平時(shí)摘抄手寫的單詞句子內(nèi)容，也可以是一本現(xiàn)成的單詞書。在前往旅游目的地的飛機(jī)上，在車站等約好的朋友時(shí)，都可以拿出隨身的單詞本記單詞。
出游旅行時(shí)留意一下各個(gè)景點(diǎn)的英文標(biāo)志和導(dǎo)游詞，走在大街上聽到或看到一些不認(rèn)識(shí)的單詞也都可以記錄下來，回去再查詢?cè)~典，這樣記住的單詞印象都會(huì)非常深刻。
同時(shí)也要注意，單詞記得快忘得也快，一定要學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)兩手抓，在新的一天記下新的單詞之后，也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前一天所記的單詞。
聽
假期的聽力練習(xí)可以從泛聽和精聽兩個(gè)方面來制定計(jì)劃。
泛聽
可以選擇自己感興趣的內(nèi)容，不再局限于教材上的正統(tǒng)對(duì)話。比如當(dāng)下的流行英文歌曲，或是熱播的英劇美劇臺(tái)詞，更可以是包羅萬象的廣播頻道（推薦慢速VOA、BBC新聞），每天堅(jiān)持聽一段，讓耳朵習(xí)慣每天都能聽見英語的聲音。
精聽
可以每周進(jìn)行一次或兩次，把聽到的感興趣的、質(zhì)量較高的內(nèi)容反復(fù)咀嚼，認(rèn)真聽懂吃透，這樣不僅能夠提高聽力水平，還能夠極大地促進(jìn)詞匯和語法的學(xué)習(xí)，可以說是一舉兩得。
說
語言作為人與人交換信息的工具，最重要的還是它溝通交流的作用。學(xué)習(xí)英語不能只停留在書面，一定要勇于開口，多說多練。
離開了學(xué)校的英語角，同學(xué)們可以利用暑假的時(shí)間報(bào)名參加或旁聽一些機(jī)構(gòu)舉辦的演講比賽，也可以自己報(bào)一些與外教溝通的線上或線下課程，更可以活用互聯(lián)網(wǎng)通訊軟件交一些外國(guó)朋友，如果能夠直接飛去講英語的國(guó)家旅行，一定要抓住這珍貴的練習(xí)口語機(jī)會(huì)哦！
通過這些方法，再與聽、讀相結(jié)合，在不斷練習(xí)中逐漸開口，無論什么內(nèi)容，說錯(cuò)也沒有關(guān)系，一定要敢說，敢于去表達(dá)自己的想法。
讀
假期讀書計(jì)劃包括口語跟讀和語篇閱讀。
跟讀
假期做聽力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)?？梢詫W(xué)唱最近新愛上的歌曲，模仿影視里的人物臺(tái)詞，假裝新聞播報(bào)員念一段新聞稿。與聽相結(jié)合，跟讀模仿，及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音，在不斷的練習(xí)和模仿中熟悉掌握發(fā)音規(guī)則。
閱讀
書讀百遍，其義自見。
如果平常課業(yè)繁忙只能通過閱讀題來進(jìn)行練習(xí)，那么暑假則給了各位同學(xué)更多自由支配的時(shí)間?？梢钥匆恍└信d趣的英文小文章或是外國(guó)一些官方媒體的短新聞，水平高一些的同學(xué)可以選擇一些自己喜歡的英文小說名著原版，或者是在一些外國(guó)網(wǎng)站上看一些時(shí)事熱聞。
同時(shí)也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現(xiàn)英語語篇積累。
閱讀不僅對(duì)于大家的學(xué)習(xí)考試有幫助，在無形中強(qiáng)化語感，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)文化，拓寬視野，促進(jìn)思考。
寫
聽寫
聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
眼過千遍不如手過一遍，不能只通過看，很多問題在下筆時(shí)才會(huì)顯露出來。不僅要口上會(huì)讀，也要在書寫練習(xí)中逐漸熟悉單詞拼寫、詞組句型，這對(duì)記單詞和寫作都非常有幫助。
撰寫
假期堅(jiān)持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。寫完之后自己再重新看過一遍，像做改錯(cuò)題一樣把自己文章的硬傷挑出來訂正，保存好，每過一段時(shí)間可以再拿出來進(jìn)行潤(rùn)色。這樣不僅可以鞏固上學(xué)期間學(xué)到的句型，同時(shí)也能夠提升寫作水平。而且在假期結(jié)束后，你還得到了一本珍貴的回憶。
書寫
很多同學(xué)因?yàn)闀鴮懥?xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧。在這個(gè)假期一定要抓緊時(shí)間練習(xí)，讓自己的字煥發(fā)光彩。書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整，不僅是為了看著舒適，同時(shí)書寫也反映了一個(gè)人的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也會(huì)在他人心中留下好印象。
計(jì)劃的英語2
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。
9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。
計(jì)劃的英語3
英語復(fù)習(xí)方式與理科有較大的區(qū)別，那么我們究竟應(yīng)該如何在新學(xué)期挖掘出無限的潛力呢?其實(shí)對(duì)于高一的學(xué)生來說，重視基礎(chǔ)，適量訓(xùn)練是重點(diǎn)。
一、回歸教材，保持對(duì)大綱的敏銳度
很多學(xué)生覺得英語難學(xué)，但事實(shí)上英語的學(xué)習(xí)考試與其他學(xué)科一樣，基本點(diǎn)都源自教材，我們可以花一定時(shí)間將初一、初二和初三的所有課本過一遍，做到心中有數(shù)，胸中有物。與此同時(shí)，將以往試卷和練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)，方便考前有效率的復(fù)習(xí)。
二、緊隨考綱變化，及時(shí)調(diào)整策略
根據(jù)今年中考英語考綱的微調(diào)，我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對(duì)時(shí)態(tài)題的考察)，而相應(yīng)在聽力填空部分增加了兩分。這個(gè)小變化在一定程度上提示了我們寒假應(yīng)該加強(qiáng)英語聽力的練習(xí)，所以堅(jiān)持練習(xí)往年的中考聽力試題，重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。
三、適量訓(xùn)練，化“深水”為“淺水”
對(duì)于基礎(chǔ)較好的孩子來說，我們除了保持對(duì)基本語法和單詞的熱度外，更重要的是“魚翔淺底”，適量的訓(xùn)練中考英語中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓(xùn)練，前期可進(jìn)行高考難度的訓(xùn)練，后期回歸中考難度，在訓(xùn)練的過程當(dāng)中同時(shí)注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,關(guān)于英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃書
英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編15篇
英語復(fù)習(xí)計(jì)劃
高中英語的教學(xué)工作計(jì)劃
計(jì)劃的英語4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作，將繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以課題研究為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，始終圍繞著“營(yíng)造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作。從而提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)。
二. 工作目標(biāo)：
1、以課題研究為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語課堂語言情景與快樂學(xué)習(xí)”的研究，提高課堂效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研討，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參加縣、市教學(xué)研討會(huì)，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。
4、組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力與積極學(xué)習(xí)英語的氛圍。
三、工作重點(diǎn)：
1、完善校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，建立濃厚的英語文化學(xué)習(xí)氛圍。
2、建立英語教師成長(zhǎng)檔案冊(cè)，構(gòu)建完整的英語教研網(wǎng)絡(luò)。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)策略》，加強(qiáng)校本教研，要求教師在集體備課、教研活動(dòng)中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據(jù)。
4、加強(qiáng)課堂中采用游戲活動(dòng)來培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意向，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。
5、加強(qiáng)集體備課。就每個(gè)單元都要拿出來討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要鞏固練習(xí)等。
6、繼續(xù)開展“學(xué)名師”活動(dòng)。英語教師通過每周一次觀看、學(xué)習(xí)全國(guó)獲一等獎(jiǎng)教師的課，寫出反思、評(píng)課稿，并且進(jìn)行英語組內(nèi)共同研討，汲取優(yōu)點(diǎn)，不斷成長(zhǎng)。
7、英語教師在本學(xué)期分別開設(shè)公開展示課或者是匯報(bào)課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實(shí)效性。并且在平時(shí)多聽隨堂課，在動(dòng)態(tài)的教學(xué)研究中，共同提高英語教學(xué)水平。
8、積極反思交流 。通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。
9、積極參加縣、市各級(jí)各類培訓(xùn)，盡可能多的到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)?？雌渌鼘W(xué)校的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。
10、開展英語學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。低年級(jí)字母過關(guān)比賽，中高年級(jí)口語競(jìng)賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動(dòng)英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
四、工作安排
周次
活動(dòng)內(nèi)容
一
制定教研組工作計(jì)劃
新英語教師教學(xué)策略學(xué)習(xí)培訓(xùn)
二
完善班級(jí)英語角、評(píng)價(jià)欄
校本教研（備課 說課）
三
校本教研（課堂教學(xué)）
完善班級(jí)手抄報(bào)、宣傳欄
四
教學(xué)反思交流研討
開展英語教師公開課，新英語教師匯報(bào)課活動(dòng)
五
校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思交流）
六年級(jí)手抄報(bào)展示
六
三年級(jí)字母過關(guān)測(cè)試
校本教研（備課 說課）
七
校本教研（課堂教學(xué)）
八
英語學(xué)科形成性測(cè)試
九
校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思交流）
四年級(jí)英語書寫比賽
十
做好常規(guī)英語階段性復(fù)習(xí)工作
做好英語階段性工作總結(jié)
測(cè)試
十一
校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思交流）
做好小結(jié)
十二
校本教研（備課 說課）
十三
校本教研（課堂教學(xué)）
五、六年級(jí)學(xué)生英語朗讀比賽
十四
校本教研（讀書交流研討會(huì)）
英語單元過關(guān)測(cè)試
十五
校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思交流）
中心小學(xué)“桃花杯”小學(xué)生英語才藝大賽
十六
校本教研（備課 說課）
十七
校本教研（課堂教學(xué)）
四—六年級(jí)學(xué)生英語單詞過關(guān)測(cè)試
十八
校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思交流）
十九
校本教研（復(fù)習(xí)課及復(fù)習(xí)計(jì)劃研討）
二十
進(jìn)行工作總結(jié)
做好常規(guī)英語復(fù)習(xí)工作
迎期末考試
計(jì)劃的英語5
一、考研英語基本情況
英語是全國(guó)統(tǒng)考的三門公共課之一?？荚嚂r(shí)間安排在第一天的下午，時(shí)長(zhǎng)為3個(gè)小時(shí)，滿分100分?？佳杏⒄Z試卷由以下幾部分組成：
1.完形填空(10分)：共20個(gè)空，每空0.5分。這種題每年的平均分不是很高，在多數(shù)考生看來有些雞肋，食之無味又棄之可惜。
2.閱讀理解(60分)：采用4+1+1的形式，閱讀A部分有4 篇文章(每篇文章400詞左右)，每篇文章有5道題目，每題2分，共40分;閱讀B部分又叫新題型(500詞左右)，有幾種題型供選擇，比如句子匹配題和段落匹配題以及小標(biāo)題題型等;閱讀C部分(10分)就是我們熟知的英譯漢。
4.寫作分為A部分和B部分(30分)：其中A部分人稱應(yīng)用文或者小作文(約100詞，滿分10分);B部分人稱大作文(200詞上下，滿分20分)通常是圖畫作文，英語二通常是圖表作文。
二、考研英語復(fù)習(xí)計(jì)劃
1.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(3月到6月)
這個(gè)階段是英語復(fù)習(xí)的重點(diǎn)階段，關(guān)鍵詞是夯實(shí)基礎(chǔ)。就是在于兩點(diǎn)：積累大量詞匯;掌握語法知識(shí)。在這一階段5500個(gè)考研單詞至少要背個(gè)兩三遍才行?；A(chǔ)較好的同學(xué)可視情況調(diào)整。至于要怎么背單詞，個(gè)人覺得單詞書和單詞軟件都可以，只要你覺得適合自己就好。
語法這個(gè)東西你應(yīng)該在初高中的時(shí)候?qū)W的最多，大家翻一翻高中語法參考書，把高中語法搞清楚，應(yīng)付考研的長(zhǎng)難句基本就沒問題了。
對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)也可以在真題中進(jìn)行語境記憶。真題中的生詞和長(zhǎng)難句是比較多的，而且都是非常值得記憶。另外在真題語境中記單詞會(huì)記得非常牢固，因?yàn)檫@是理解性的記憶。
2.鞏固復(fù)習(xí)階段(7月-9月)
這一階段正值暑假，時(shí)間比較充分，可謂是復(fù)習(xí)備考的黃金時(shí)期。這一階段的英語復(fù)習(xí)需要注重對(duì)具體題型的專門訓(xùn)練。
閱讀理解：可以根據(jù)文章題材的不同進(jìn)行練習(xí)，經(jīng)濟(jì)類、社會(huì)生活類、文化交流類等，大家熟悉各類型文章的特點(diǎn)。還可以根據(jù)出題方式進(jìn)行分類練習(xí)，主旨大意類、具體信息類、推斷類、態(tài)度類等。大家針對(duì)不同類型的題進(jìn)行聯(lián)系的時(shí)候，要注意總結(jié)其內(nèi)在規(guī)律，這對(duì)于歸納做題技巧很有幫助。
新題型：熟悉新題型的三種類型，即排序題、標(biāo)題選擇題與填空式閱讀。大家要掌握各種類型的命題規(guī)律及解題思路。完形填空：這個(gè)題題量大、分值低、難度高，有點(diǎn)雞肋。不建議進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)。
翻譯：翻譯主要還是考察大家基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，這里就不多說了。
作文：有條件的小伙伴可以這階段就開始準(zhǔn)備，也可以在下階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。作文的復(fù)習(xí)主要是要進(jìn)行預(yù)料的積累和寫作方法的掌握，另外還要對(duì)范文進(jìn)行理解。大家還要對(duì)大小作文的出題類型進(jìn)行掌握。作文的復(fù)習(xí)非常需要作文書，大家就準(zhǔn)備一本好一些的作文書，這對(duì)于寫作復(fù)習(xí)的好處很多。
3.強(qiáng)化與沖刺階段(10月到12月)
此階段是英語復(fù)習(xí)的強(qiáng)化與沖刺階段。首先就是要進(jìn)行真題的練習(xí)，在不斷做題的過程中，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)于自己不熟悉的詞匯和長(zhǎng)難句，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于自己不熟練的題型，繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，總結(jié)做題技巧。
這個(gè)時(shí)候作文的復(fù)習(xí)也很關(guān)鍵。這個(gè)時(shí)候要對(duì)作文進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)完之后一定要找人進(jìn)行評(píng)閱，這個(gè)很關(guān)鍵。只有這樣才能知道自己寫作不足的地方。
考研對(duì)我們來說很重要，也許是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。如果你選擇了考研，那么就要努力通過考試?？佳杏⒄Z是很多學(xué)生都比較頭疼的科目，如何學(xué)好?怎樣學(xué)習(xí)?來滬江網(wǎng)校，告訴你答案。這里的考研課程名師云集，幫助有需求的你。
計(jì)劃的英語6
一、指導(dǎo)思想：
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)教學(xué)工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。為此我制定了本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃如下。
二、制定目標(biāo)：
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的英語素養(yǎng)和英語成績(jī)。積極踴躍的參加各項(xiàng)比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。另外，在進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)中，適當(dāng)加入心理健康輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，真誠(chéng)和理解，達(dá)到自我教育，自我調(diào)整的目的。
三、定內(nèi)容：
1、對(duì)優(yōu)秀生個(gè)別輔導(dǎo)要加深題的難度，擴(kuò)大知識(shí)面，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，發(fā)揮他們的能力。
2、對(duì)中等學(xué)生要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。
3、對(duì)后進(jìn)生要指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)雙基方面輔導(dǎo)和訓(xùn)練，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，提高輔導(dǎo)的效果。堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。
四、主要措施：
l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2．采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。
3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。
5．對(duì)后進(jìn)生實(shí)施降低難度，多做多練的措施。
6．采用激勵(lì)方法，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。
計(jì)劃的英語7
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、每天朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2、每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語社會(huì)活動(dòng)。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
二、具體練習(xí)聽力的方法
1、首先，有一個(gè)好的聲音源。
我們很多同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)恐怕跟當(dāng)年的英語老師也有關(guān)系，他們自己的發(fā)音就未必標(biāo)準(zhǔn)。而與外國(guó)人對(duì)話也未必能改善你的發(fā)音，很多外國(guó)人口音很重，而你自己有沒有辨別能力，盲目的模仿恐怕會(huì)學(xué)一口南腔北調(diào)的口音。試想一個(gè)美國(guó)人學(xué)漢語，老師是個(gè)口音很重的山東膠東人，這個(gè)美國(guó)人的漢語發(fā)音就可想而知了。我大學(xué)時(shí)有個(gè)同學(xué)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)英國(guó)朋友，天天與這個(gè)朋友練口語。一次他在英語角與另一個(gè)英國(guó)人聊天，這個(gè)英國(guó)人非常驚訝，問他是否去過英國(guó)，我的同學(xué)說沒有，這個(gè)英國(guó)人說我的這同學(xué)講英語有明顯的倫敦鄉(xiāng)村口音?？梢娨粋€(gè)正確的聲音源何等重要。
那么到哪里去找好的聲音源呢?學(xué)習(xí)和糾正單詞發(fā)音的工具就是真人發(fā)音版本的電子字典，這里我推薦《朗文電子字典》，每個(gè)單詞有英式和美式兩種真人發(fā)音。句子的語氣和抑揚(yáng)頓挫的變化當(dāng)然是電臺(tái)電視臺(tái)的播音員發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)。如學(xué)習(xí)美式發(fā)音可以選擇voa,cnn等，學(xué)習(xí)英式發(fā)音當(dāng)然bbc是首選，學(xué)日語可以參考nhk等(很多書店都有售mp3版本voa,bbc的新聞錄音，并配有原文，是個(gè)好選擇，如果嫌語速太快可以從 special English聽起)。正如一個(gè)美國(guó)人想改善漢語發(fā)音，我們當(dāng)然推薦他常聽中央人民廣播電臺(tái)的節(jié)目。注意我說的是發(fā)音，要練習(xí)口語會(huì)話請(qǐng)參考《走遍美國(guó)》。
2、其次，跟讀模仿。
就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)一首新歌一樣，一遍遍模仿直到發(fā)音與播音員一模一樣。而且以后在發(fā)音時(shí)，也要關(guān)掉“自動(dòng)控制”，有意識(shí)地按照正確發(fā)音去說去讀，直到不用想著發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)正確，就達(dá)到目的了。我的經(jīng)驗(yàn)是一般歌唱得好，模仿能力強(qiáng)的同學(xué)改善得更快一些，但模仿能力不佳的人通過更長(zhǎng)時(shí)間的努力也一定能達(dá)到一樣的效果。
最后，一定要精通音標(biāo)。否則一個(gè)你沒見過的詞匯你還是不會(huì)讀。音標(biāo)的提高并不難，除了可以報(bào)班學(xué)習(xí)之外，也可以自學(xué)，這里我推薦賴世雄老師的《賴世雄精準(zhǔn)美國(guó)英語音標(biāo)發(fā)音指南》。
三、切忌急于求造，穩(wěn)扎穩(wěn)打
第一周：口語和聽力密不可分，想要說一口流利的英語，你必須進(jìn)行大量能理解的重復(fù)性聽力訓(xùn)練。注意這其中的兩個(gè)關(guān)鍵詞：理解和反復(fù)。與訓(xùn)練聽力不同，訓(xùn)練口語的話你所要聽的是簡(jiǎn)單易懂的材料，而且必須反復(fù)聽很多次，讓它印刻在你的腦海中。新概念一二冊(cè)對(duì)于大多數(shù)非初學(xué)者來說還是比較簡(jiǎn)單的，而且課文本身就注重口語，是拿來反復(fù)聽的不錯(cuò)材料。
第二周：大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的發(fā)音都不滿意，其實(shí)想要說一口地道英語是需要從音標(biāo)做起的。大家可以跟著口語發(fā)音版塊中的文章重新學(xué)習(xí)音標(biāo)，弄清楚每個(gè)音究竟如何發(fā)，一定要發(fā)到位。音標(biāo)發(fā)準(zhǔn)確了，那么你的單詞發(fā)音問題不會(huì)太大，只要注意好重音在哪里。但是對(duì)于句子，還會(huì)涉及到一個(gè)連音問題。我們往往將每個(gè)音都念得很清楚，而老外則會(huì)將有些音連起來念，如果能掌握好連音技巧，你的口語將純正很多哦。
第三至第六周：地道發(fā)音當(dāng)然不是一周就能練就的，需要通過之后每天的學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)提高。所以接下來的幾周時(shí)間，一個(gè)重要的任務(wù)就是模仿。你可以找各種原版音視頻進(jìn)行跟讀，力求接近母語者的語音語調(diào)(而且模仿也能提高聽力，因?yàn)槟懵牪欢脑蛑痪褪悄愕陌l(fā)音和母語者不同)。然而光模仿的話，你只會(huì)跟著別人講，需要自己說的時(shí)候又一片空白，于是我們必須積累一些口語素材。在模仿的過程中如果看到什么好的句子和表達(dá)可以進(jìn)行背誦。
四、適合提高英語口語的美劇推薦
1、初級(jí)：Friends/經(jīng)典中的經(jīng)典，無須贅述。一部老友記，人生百態(tài)，嬉笑怒罵皆在其中，夾雜著多少歡笑與淚水。對(duì)于英語初級(jí)水平的朋友來說，也是突破發(fā)音和對(duì)話交流的美劇。整個(gè)劇都是人物間談話，而且都很簡(jiǎn)短，沒有長(zhǎng)句，詞匯非常簡(jiǎn)單，基本是plain english的典范。
2、中級(jí)：Desperate Housewives/ The Big Bang Theory這部劇講述的是美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的故事。用詞和語言非常標(biāo)準(zhǔn)，相對(duì)于Friends有更多的長(zhǎng)句和表達(dá)，非常適合中級(jí)水平的朋友學(xué)習(xí)。
事實(shí)上，絕望主婦的每集開場(chǎng)白o(hù)r結(jié)束語，才是我見過的的心靈雞湯。
3、高級(jí)：The West Wing/ House of Cards這兩部是關(guān)于美國(guó)白宮的政治題材美劇，整個(gè)劇基本都是思辨。
語速非?？?，充斥著辯論和演講。詞匯也非常高級(jí)，聽起來很有難度。如果能把這部劇都搞透了，英語水平就相當(dāng)高了。
計(jì)劃的英語8
一、準(zhǔn)備材料：
《新概念英語第三冊(cè)》、四級(jí)考試真題一套(共10套)、模擬題一套、《大學(xué)英語綜合教程》一到四冊(cè)(每?jī)?cè)的前五課)、《互動(dòng)式英語單詞突破》、四級(jí)單詞速記詞匯表;
二、學(xué)習(xí)時(shí)間：
3月29號(hào)—6月10號(hào)
三、學(xué)習(xí)安排
(一)、《新概念第三冊(cè)》學(xué)習(xí)安排
1、學(xué)習(xí)要求
背誦、聽寫、熟讀
2、學(xué)習(xí)方法
每天學(xué)習(xí)一篇文章、利用艾斯賓記憶曲線來記憶，安排每日學(xué)習(xí)時(shí)間;利用MP3，通過充分的聽、能夠?qū)崿F(xiàn)將文章背誦起來，并能夠通過聽，就可以寫出來;
3、時(shí)間安排(60天)
第一天：第一課__一課(3.29)
第二天：第二課__一課__二課(3.30)
第三天：第三課__二課__三課(3.31)
第四天：第四課__三課__四課__一課(4.1)
第五天：第五課__四課__五課__二課(4.2)
第六天：第六課__五課__六課__三課(4.3)
第七天：第七課__六課__七課__四課__一課(4.4)
第八天：第八課__七課__八課__五課__二課(4.5)
第九天：第九課__八課__九課__六課__三課(4.6)
第十天：第十課__九課__十課__七課__四課(4.7)
第十一天：第十一課：第十課__十一課__八課__五課(4.8)
第十二天：第十二課__十一課__十二課__九課__六課(4.9)
第十三天：第十三課__十二課__十三課__十課__七課(4.10)
第十四天：第十四課__十三課__十四課__十一課__八課(4.11)
第十五天：第十五課__十四課__十五課__十二課__九課__一課(4.12)
第十六天：第十六課__十五課__十六課__十三課__十課__二課(4.13)
第十七天：第十七課__十六課__十七課__十四課__十一課__三課(4.14)
第十八天：第十八課__十七課__十八課__十五課__十二課__四課(4.15)
第十九天：第十九課__十八課__十九課__十六課__十三課__五課(4.16)
第二十天：第二十課__十九課__二十課__十七課__十四課__六課(4.17)
第21天：第21課__20課__21課__18課__15課__7課(4.18)
第22天：第22課__21課__22課__19課__16課__8課(4.19)
第23天：第23課__22課__23課__20課__17課__9課(4.20)
第24天：第24課__23課__24課__21課__18課__10課(4.21)
第25天：第25課__24課__25課__22課__19課__11課(4.22)
第26天：第26課__25課__26課__23課__20課__12課(4.23)
第27天：第27課__26課__27課__24課__21課__13課(4.24)
第28天：第28課__27課__28課__25課__22課__14課(4.25)
第29天：第29課__28課__29課__26課__23課__15課(4.26)
第30天：第30課__29課__30課__27課__24課__16課(4.27)
第31天：第31課__30課__31課__28課__25課__17課(4.28)
第32天：第32課__31課__32課__29課__26課__18課(4.29)
第33天：第33課__32課__33課__30課__27課__19課(4.30)
第34天：第34課__33課__34課__31課__28課__20課(5.1)
第35天：第35課__34課__35課__32課__29課__21課(5.2)
第36天：第36課__35課__36課__33課__30課__22課(5.3)
第37天：第37課__36課__37課__34課__31課__23課(5.4)
第38天：第38課__37課__38課__35課__32課__24課(5.5)
第39天：第39課__38課__39課__36課__33課__24課(5.5)
第40天：第40課__39課__40課__37課__34課__25課(5.6)
第41天：第41課__40課__41課__38課__35課__26課(5.7)
第42天：第42課__41課__42課__39課__36課__27課(5.8)
第43天：第43課__42課__43課__40課__37課__28課(5.9)
第44天：第44課__43課__44課__41課__38課__29課(5.10)
第45天：第45課__44課__45課__42課__39課__30課(5.11)
第46天：第46課__45課__46課__43課__40課__31課(5.12)
第47天：第47課__46課__47課__44課__41課__32課(5.13)
第48天：第48課__47課__48課__45課__42課__33課(5.14)
第49天：第49課__48課__49課__46課__43課__34課(5.15)
第50天：第50課__49課__50課__47課__44課__35課(5.16)
第51天：第51課__50課__51課__48課__45課__36課(5.17)
第52天：第52課__51課__52課__49課__46課__37課(5.18)
第53天：第53課__52課__53課__50課__47課__38課(5.19)
第54天：第54課__53課__54課__51課__48課__39課(5.20)
第55天：第55課__54課__55課__52課__49課__40課(5.21)
第56天：第56課__55課__56課__53課__49課__41課(5.22)
第57天：第57課__56課__57課__54課__50課__42課(5.23)
第58天：第58課__57課__58課__55課__51課__43課(5.24)
第59天：第59課__58課__59課__56課__52課__44課(5.25)
第60天：第60課__59課__60課__57課__53課__45課(5.26)
第61天：第60課__58課__54課__46課(5.27)
第62天：第59課__55課__47課(5.28)
第63天：第60課__56課__48課(5.29)
第64天：第57課__49課(5.30)
第65天：第58課__50課(5.31)
第66天：第59課__51課(6.1)
第67天：第60課__52課(6.2)
第68天：第53課(6.3)
第69天：第54課(6.4)
第70天：第55課(6.5)
第71天：第56課(6.6)
第72天：第57課(6.7)
第73天：第58課(6.8)
第74天：第59課(6.9)
第75天：第60課(6.10)
(二)、《互動(dòng)式英語單詞突破》
1、學(xué)習(xí)要求：通過短文，學(xué)習(xí)各種情景下的單詞，提高自己的單詞儲(chǔ)備量，提高閱讀能力;
2、學(xué)習(xí)安排：(共有37課)
第一天：第一課__一課(3.29)
第二天：第二課__一課__二課(3.30)
第三天：第三課__二課__三課(3.31)
第四天：第四課__三課__四課__一課(4.1)
第五天：第五課__四課__五課__二課(4.2)
第六天：第六課__五課__六課__三課(4.3)
第七天：第七課__六課__七課__四課__一課(4.4)
第八天：第八課__七課__八課__五課__二課(4.5)
第九天：第九課__八課__九課__六課__三課(4.6)
第十天：第十課__九課__十課__七課__四課(4.7)
第十一天：第十一課：第十課__十一課__八課__五課(4.8)
第十二天：第十二課__十一課__十二課__九課__六課(4.9)
第十三天：第十三課__十二課__十三課__十課__七課(4.10)
第十四天：第十四課__十三課__十四課__十一課__八課(4.11)
第十五天：第十五課__十四課__十五課__十二課__九課__一課(4.12)
第十六天：第十六課__十五課__十六課__十三課__十課__二課(4.13)
第十七天：第十七課__十六課__十七課__十四課__十一課__三課(4.14)
第十八天：第十八課__十七課__十八課__十五課__十二課__四課(4.15)
第十九天：第十九課__十八課__十九課__十六課__十三課__五課(4.16)
第二十天：第二十課__十九課__二十課__十七課__十四課__六課(4.17)
第21天：第21課__20課__21課__18課__15課__7課(4.18)
第22天：第22課__21課__22課__19課__16課__8課(4.19)
第23天：第23課__22課__23課__20課__17課__9課(4.20)
第24天：第24課__23課__24課__21課__18課__10課(4.21)
第25天：第25課__24課__25課__22課__19課__11課(4.22)
第26天：第26課__25課__26課__23課__20課__12課(4.23)
第27天：第27課__26課__27課__24課__21課__13課(4.24)
第28天：第28課__27課__28課__25課__22課__14課(4.25)
第29天：第29課__28課__29課__26課__23課__15課(4.26)
第30天：第30課__29課__30課__27課__24課__16課(4.27)
第31天：第31課__30課__31課__28課__25課__17課(4.28)
第32天：第32課__31課__32課__29課__26課__18課(4.29)
第33天：第33課__32課__33課__30課__27課__19課(4.30)
第34天：第34課__33課__34課__31課__28課__20課(5.1)
第35天：第35課__34課__35課__32課__29課__21課(5.2)
第36天：第36課__35課__36課__33課__30課__22課(5.3)
第37天：第37課__36課__37課__34課__31課__23課(5.4)
第38天：第37課__35課__31課__24課(5.5)
第39天：第36課__32課__25課(5.6)
第40天：第37課__33課__26課(5.7)
第41天：第34課__27課(5.8)
第42天：第35課__28課(5.9)
第43天：第36課__29課(5.10)
第44天：第37課__30課(5.11)
第45天：第31課(5.12)
第46天：第32課(5.13)
第47天：第33課(5.14)
第48天：第34課(5.15)
第49天：第35課(5.16)
第50天：第36課(5.17)
第51天：第37課(5.18)
(三)《大學(xué)英語綜合教程》學(xué)習(xí)安排
1、學(xué)習(xí)要求與方法
對(duì)學(xué)習(xí)大綱要求的單詞進(jìn)行熟記，通過閱讀大量的文章來培養(yǎng)閱讀能力，自學(xué)能力、理解能力等;
采用每三天學(xué)習(xí)一課的方法，只學(xué)習(xí)綜合教程第一到第四冊(cè)的前五課;博覽群書!
2、學(xué)習(xí)安排
4.1-4.3：綜合教程第一冊(cè)第一課;
4.4-4.6：綜合教程第一冊(cè)第二課;
4.7-4.9：綜合教程第一冊(cè)第三課;
4.10-4.12：綜合教程第一冊(cè)第四課;
4.13-4.15：綜合教程第一冊(cè)第五課;
4.16-4.18：綜合教程第二冊(cè)第一課;
4.19-4.21：綜合教程第二冊(cè)第二課;
4.22-4.24：綜合教程第二冊(cè)第三課;
4.25-4.27：綜合教程第二冊(cè)第四課;
4.28-4.30：綜合教程第二冊(cè)第五課;
5.1-5.3：綜合教程第三冊(cè)第一課;
5.4-5.6：綜合教程第三冊(cè)第二課;
5.7-5.9：綜合教程第三冊(cè)第三課;
5.10-5.12：綜合教程第三冊(cè)第四課;
5.13-5.15：綜合教程第三冊(cè)第五課;
5.16-5.18：綜合教程第四冊(cè)第一課;
5.19-5.21：綜合教程第四冊(cè)第二課;
5.22-5.24：綜合教程第四冊(cè)第三課;
5.25-5.27：綜合教程第四冊(cè)第四課;
5.28-5.30：綜合教程第四冊(cè)第五課;
計(jì)劃的英語9
單詞卡記憶法：
1、制作單詞卡。
2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個(gè)單詞，不允許積累，不背不允許吃飯。
3、當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一次。
4、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡。
5、準(zhǔn)備“易錯(cuò)單詞本”，考核時(shí)單詞出錯(cuò)直接抄寫上去，然后強(qiáng)化記憶三遍，回去再?gòu)?fù)習(xí)。
6、半個(gè)月在作業(yè)吧考試一次單詞。
7、一個(gè)月考試一次單詞。
8、月考后如果還有單詞沒掌握好，寫到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過經(jīng)常觀察達(dá)到掌握的目的。
朗讀計(jì)劃：
1、朗讀與學(xué)生學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的滿分作文。
2、一天只允許朗讀一篇。
3、有感情的朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言。
4、一篇作文通過三遍朗讀達(dá)到的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達(dá)能力，必須用心朗讀。
5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內(nèi)進(jìn)行，是當(dāng)著父母的面朗讀，父母是評(píng)委，可以為學(xué)生的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，有利于親子關(guān)系的培養(yǎng)。
計(jì)劃的英語10
will be end ,and will be come .In the new year ,we must be have much wishes ,because new year means that things end and another things start.So we need to make a new year“s resolution in order to the second year will be better.I want to share my new year”s resolution with you. Firstly,i decide to try my best to learn english .because my english so poor that it affects my other subject.I willface many differences ,such as broadening my vocabulary, training my listening ,improving my write and so on. I must work hard because i don"t want to behind the times. Secondly ,i will give up watching football games because every time it takes me two hours ,which makes me not finish my homework .As a student ,study is our duty ,so i wii focused more on study and less on playing . In order to my future ,i will work hard.
計(jì)劃的英語11
一、指導(dǎo)思想。
在黨的教育方針的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際行教學(xué)，即堅(jiān)持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則。使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會(huì)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
二、工作重點(diǎn)
1、如何抓好教學(xué)五環(huán)，提高課堂效率。
2、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)牛津英語的積極性和主動(dòng)性。
3、如何使學(xué)生課后作業(yè)更好的發(fā)揮作用。
4、深入研討教材，探究教法，研究命題和作業(yè)的設(shè)計(jì)。
三、工作目標(biāo)
1、使學(xué)生更適應(yīng)牛津英語的教學(xué)結(jié)構(gòu)，逐漸掌握自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。
2、提高牛津英語成績(jī)，逐步縮短和其他學(xué)校的差距。
四、主要工作
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和自查。
1、認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。統(tǒng)一本年級(jí)的學(xué)習(xí)要求：
a、學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一、規(guī)范，內(nèi)容統(tǒng)一。默寫本一本，用于默寫單詞、詞組和重點(diǎn)句型。翻譯本一本，翻譯每篇課文。作文本一本。
b、每個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行一次周練測(cè)試，加強(qiáng)錯(cuò)題的整理和訂正。
c、讓學(xué)生養(yǎng)成上課時(shí)專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。
d、利用自出試卷課堂練習(xí)，讓學(xué)生可以及時(shí)作好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。利用早讀課時(shí)間，讓學(xué)生多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)學(xué)生語感。
2、強(qiáng)調(diào)備課中35歲以下的教師每節(jié)課寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、課后練習(xí)，做好質(zhì)量分析。
3、加強(qiáng)備課組集體備課，集思廣益，商討教學(xué)方法，探討處理教學(xué)內(nèi)容。
4、備課組不定期互相聽課，資源共享，齊心協(xié)力。
5、從發(fā)展的眼光搞好牛津英語教學(xué)工作，研究教材，研究教法、學(xué)法，以學(xué)生為本，扎扎實(shí)實(shí)搞好牛津英語教學(xué)工作。
6、滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹立信心，有明顯進(jìn)步。
7、搞好考試后的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對(duì)策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。
計(jì)劃的英語12
一、指導(dǎo)思想：
以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，用心推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
二、工作目標(biāo)：
1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
5.用心開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)潛力。
三、工作措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要好處，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為用心可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，用心開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際用心撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的用心態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步構(gòu)成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的潛力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率
開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備――群眾研究――個(gè)性發(fā)揮”的群眾備課制度、聽課、評(píng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用群眾的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3.在整個(gè)教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要用心參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，用心探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次，改善課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：
(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用潛力，透過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。
(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)能夠適當(dāng)滲透其中。
(3)課堂教學(xué)中采用群眾、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的用心情感體驗(yàn)。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。透過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理潛力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，透過說課、聽課、評(píng)課、群眾備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究潛力和團(tuán)隊(duì)精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1.繼續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確應(yīng)對(duì)此刻的英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，透過《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3.用心利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們帶給了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，透過學(xué)習(xí)、交流、探討，構(gòu)成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
四、每月具體工作安排：
8月
1.制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
2.完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語氛圍。
3.完成先周備課。
4.常規(guī)教學(xué)檢查。
5.制定作業(yè)各項(xiàng)要求。
9月：
1.教師新教材培訓(xùn)。
2.英語教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)狀況及培優(yōu)狀況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
3.常規(guī)教學(xué)檢查。
4.組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作。
5.組織月考并做好分析，為下一階段工作做好鋪墊。
10月：
1.開展英語書寫比賽，百詞競(jìng)賽活動(dòng)。
2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
3.英語教研活動(dòng)。
4.常規(guī)教學(xué)檢查。
5.掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備工作。
11月：
1.小學(xué)英語手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
3.英語教研活動(dòng)。
4.三到六年級(jí)英語規(guī)范書寫，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
5.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
6.組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作。
7.各年級(jí)英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。
8.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。
12月：
1.繼續(xù)組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作。
2.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。
3.組織好期末英語測(cè)試測(cè)評(píng)工作。
元月
1.組織好期末考試。
2.本學(xué)期工作總結(jié)。
計(jì)劃的英語13
高一英語學(xué)習(xí)計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間，到了高一了，我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃也實(shí)施的更加順利。我相信，只有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能讓我的英語更加出色。
晨起聽磁帶、背單詞，午后讀書籍，晚上做練習(xí)，這些都已是習(xí)慣了。堅(jiān)持下來，我的英語在聽、說、讀、寫四大塊上都有了全方面的提高，也能應(yīng)付猛虎般的試題了——
聽磁帶，是糾正我們英語發(fā)音的一個(gè)重要途徑。每天模仿磁帶里的語音和口吻讀，久而久之就會(huì)成為一種習(xí)慣。有了標(biāo)準(zhǔn)的讀音，就不會(huì)再為音標(biāo)題而發(fā)愁了。
閱讀也是必不可少的一部分，英語書籍、英語雜志、英語小文，都是很好的英語閱讀的選擇。這樣做，既可以開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，讓我了解更多外國(guó)的風(fēng)俗和習(xí)性。更可以學(xué)習(xí)到更多的英語單詞。讀得多了，我在對(duì)英語的閱讀理解上也會(huì)有很大的提高。讓英語水平步步高升。
我還將購(gòu)買一些高一的英語眾享課程，和名師面對(duì)面學(xué)習(xí)英語，也是在做一個(gè)英語的拔高。這樣可以提前學(xué)習(xí)初中的內(nèi)容，讓我在升學(xué)后迅速適應(yīng)。也為升學(xué)考試時(shí)的“突擊題”做防備，讓成績(jī)更加理想。我將把英語的句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法深深地印在腦海里，努力學(xué)好每一詞、走好每一步。
我在博客里發(fā)了2篇英語小文，雖說在語法上還有錯(cuò)誤，但在校訊通里熱心的老師的指點(diǎn)下，最終改正了過來。我以后也會(huì)多多注意這些用法，爭(zhēng)取下次不再犯相同的錯(cuò)誤。我相信，一點(diǎn)一滴的積累，最終會(huì)化為知識(shí)傳輸?shù)酱竽X里的。學(xué)習(xí)之余我還會(huì)多多學(xué)習(xí)博友們的英語作文，好進(jìn)行對(duì)比與學(xué)習(xí)。
此外，我還要搜集一些名校真題，抽出時(shí)間練習(xí)一下。只有對(duì)自己意中的學(xué)校的試題有一個(gè)大體了解，把握才能更大。其次，我可以從每次試題的錯(cuò)誤中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足之處。
高一英語學(xué)習(xí)計(jì)劃英語學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事情，我們大家應(yīng)該在英語學(xué)習(xí)過程中制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣對(duì)于我們大家英語成績(jī)的提升是很有幫助的。那么我們大家應(yīng)該怎么去做呢?下面給大家?guī)硪环莞咧杏⒄Z學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、自信，相信自己可以學(xué)的很好。
2、每天晚上確定15--20個(gè)生詞(教材書上的和平時(shí)做題時(shí)遇見的重點(diǎn)詞匯)，看一遍，大致有一個(gè)印象。
3、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就可以記牢的，一定要循環(huán)記憶，在一個(gè)星期內(nèi)每天至少看一遍，以后越來越熟悉花費(fèi)的時(shí)間就少了)
4、好好利用英語書和早讀，上課老師講的內(nèi)容要詳細(xì)做筆記(包括語言點(diǎn)和例句，易混知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比，句式語法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復(fù)習(xí)資料，非常好的(這是上課就應(yīng)做的)
5、把平時(shí)做錯(cuò)的小題(選擇填空等)積累下來，把錯(cuò)誤原因及正確答案和解釋都詳細(xì)記錄，這也是考前最好的復(fù)習(xí)資料，沒必要考前大量題海戰(zhàn)，看這些更能幫助自己提高，使自己不在同一地方摔跤兩次(這項(xiàng)工作是在每次做題后立即應(yīng)完成的，不能拖延長(zhǎng)時(shí)間)
6、英語課文要好好看，反復(fù)看(課間時(shí)間就可以看很多，加上早讀就可以)
7、每天堅(jiān)持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習(xí)的時(shí)間)，注意做題的速度，體會(huì)技巧，找語感;每一周看(最好是背誦)一篇英語滿分高考作文(主要理解吸收別人的寫作技巧，行文方式，亮點(diǎn)句子和單詞短語)
8、因?yàn)槟氵€有別的功課要完成，不可能把所有精力都放在英語上，而英語語文這種語言類學(xué)科重在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，不需要很連續(xù)的大段時(shí)間，只要充分利用好零散時(shí)間就可以提升很快的。
9、學(xué)習(xí)英語最重要的就是堅(jiān)持!!!只要你持之以恒，包你很快就會(huì)看到自己的進(jìn)步。
計(jì)劃的英語14
1、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題。
2、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不懂就問。
3、放學(xué)后，認(rèn)真完成英語作業(yè)。
4、我會(huì)每天都聽、讀英語磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì)閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力?；蛘邔懸恍┬∥恼?，來提高我的習(xí)作能力。當(dāng)然，我也會(huì)盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對(duì)話，以此提高自己的英語口語。
5、把自己的壞習(xí)慣都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
有了以上幾點(diǎn)，我相信，在新的學(xué)期里，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，讓一切美好的東西在心中扎根。
計(jì)劃的英語15
一、本組教師構(gòu)成概況：
本學(xué)年，英語教研組成員變動(dòng)較大，調(diào)出3人，調(diào)入2人，現(xiàn)在英語組共9人，以年輕教師為主。調(diào)入2人是新分配的師范英語本科生，她們英語專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)理念先進(jìn)，給英語組吹來一陣清新之風(fēng)，但與此同時(shí)，調(diào)出3人都是教齡10以上經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師，她們的調(diào)出對(duì)我校的英語教學(xué)工作也帶來一定的影響。
二、指導(dǎo)思想：
XX學(xué)年第一學(xué)期，我校英語教研組被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。這學(xué)期我們將以此為起點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)有效性為抓手，以加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“英語學(xué)困生”能夠順利摘帽。同時(shí)建起一支課改意識(shí)強(qiáng)，理念先進(jìn)，教學(xué)規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成績(jī)突出，具有特色的初中英語教研組。
三、新學(xué)期計(jì)劃
站在下學(xué)期的起點(diǎn)上，我們?cè)谏蠈W(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，計(jì)劃在本學(xué)期的教研活動(dòng)中做好以下幾個(gè)方面的研討工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入轉(zhuǎn)變觀念
1）要繼續(xù)組織教師對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。將素質(zhì)教育的要求真正地落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2）要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確中學(xué)階段英語課程的目的，堅(jiān)持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢(shì)群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，努力提高質(zhì)量
本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“七抓”：
1）抓備課——備好課是上好課的前提。因此，必須變“應(yīng)付式”的備課為“實(shí)用式”的備課，在備課中努力做到教學(xué)過程具體化。
2）抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
3）抓反思——反思要求高質(zhì)量，具有真實(shí)性，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合。
4）抓作業(yè)——英語作業(yè)布置是對(duì)英語學(xué)科重難點(diǎn)的訓(xùn)練和反饋，英語作業(yè)的布置強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的聽說讀寫的能力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習(xí)慣。批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)的批改要做到“五有五必”，堅(jiān)持做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。對(duì)每單元的單詞要進(jìn)行依次聽寫，每單元考查一次，對(duì)試卷要做到熱處理，及時(shí)分析、訂正，要及時(shí)。抓好平時(shí)的月考，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真組織命題，教研組嚴(yán)格審核，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲?，詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。
5）抓學(xué)困生--建立學(xué)困生檔案，采取多種有效方法幫助學(xué)困生樹立自信心，切實(shí)有效地激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6）抓課堂教學(xué)--注重常態(tài)課，推行 “推門聽課”和科研輪流課相結(jié)合制度，由教研組長(zhǎng)和3名備課組長(zhǎng)對(duì)英語教師的課堂教學(xué)工作進(jìn)行隨堂抽查和反饋，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中產(chǎn)生的新問題，在不斷揚(yáng)棄的過程中取得教學(xué)行為的新突破。
3、創(chuàng)新教研形式，提高教研實(shí)效。
切實(shí)抓好教研組活動(dòng)，每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，本學(xué)期由每一位英語老師輪值負(fù)責(zé)組織教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)圍繞一個(gè)主題。深化聽課評(píng)課內(nèi)涵，提高其實(shí)效性。本學(xué)期評(píng)課要求：
1）在進(jìn)行評(píng)課之前，任課教師應(yīng)有反思和答辯，回答其他老師在聽課中所產(chǎn)生的疑問。反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式，反思能力的培養(yǎng)是確保教師持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的最基本條件。教師在個(gè)人反思或集體反思的過程中，可拓寬其專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)教中悟，悟中學(xué)，學(xué)而后教的目的。
2）要把聽課、評(píng)課落實(shí)到實(shí)處，不能敷衍了事，應(yīng)該實(shí)事求是，各抒已見，真正達(dá)到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”的最終目的。
教研活動(dòng)不僅只局限于聽課評(píng)課，還應(yīng)包括理論學(xué)習(xí)、講座、課題研究、視頻課觀摩等。這學(xué)期我們將組織教研組成員觀摩學(xué)習(xí)20XX年江蘇省優(yōu)質(zhì)課比賽視頻。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)。
20XX年是我區(qū)“教育信息化推進(jìn)年”，并且我校初三6個(gè)班級(jí)都配備了多媒體，這給我們的教學(xué)帶來了極大的方便，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。今年我校新分配的兩位新教師都是課件制作高手，我們將利用兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間讓她們給全體組員開設(shè)多媒體課件使用和制作講座。組織本教研組教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件。鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是江寧初中英語教研網(wǎng)和英語學(xué)科博客。同時(shí)建立本校自己的課件資源庫(kù)，分為7A、7B、8A、8B、9A、9B和語法專項(xiàng)7個(gè)文件，鼓勵(lì)教師把自己原創(chuàng)或下載的優(yōu)秀課件充實(shí)到課件資源庫(kù)里。
5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
英語學(xué)科的學(xué)困生主要是對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)不感興趣，但他們的學(xué)習(xí)潛能還是有的，因此一方面我們?cè)谏险n時(shí)要營(yíng)造一種輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面應(yīng)多開展一些課外活動(dòng)，如英語朗讀比賽、學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲、演英語課本劇、觀看英語卡通節(jié)目、講英語小故事等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期我們主要開展初一英語書法比賽和初二英語小報(bào)評(píng)比。
6、加強(qiáng)備課組建設(shè)，實(shí)施講學(xué)稿。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，英語教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效；備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備電教手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練梯度。在去年初三率先實(shí)施將學(xué)稿的基礎(chǔ)上，本學(xué)期三個(gè)年級(jí)將全部實(shí)施講學(xué)稿。本講學(xué)稿從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，貫徹落實(shí)新課改精神，滲透應(yīng)用英語學(xué)習(xí)，側(cè)重學(xué)法指導(dǎo)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，力求講學(xué)稿成為教師授課學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手材料。編寫前，教研組組織備課組長(zhǎng)充分協(xié)商，編寫了專門的編寫體例、具體要求和編寫樣本，印發(fā)給各位教師修改后，按要求進(jìn)行分工編寫。
7、進(jìn)一步營(yíng)造書香校園，推進(jìn)校園和班級(jí)英語文化建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)和班集體建設(shè)和英語學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期我們開辟了“英語文化長(zhǎng)廊”，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。同時(shí)在各個(gè)班級(jí)開辟“英語角”在教室里營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
8、抓好畢業(yè)班工作
協(xié)助初三備課組長(zhǎng)制定好備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃做好新課教授和總復(fù)習(xí)工作，組織好一模，二?？荚嚭陀⒄Z中考口試。
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