下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗16篇(五年級作文做實驗)，供大家參閱。

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗1

　　哧哧哧！一團藍色的火焰在可憐的小手帕上瘋狂地燃燒著。你問我是神馬情況？唉！說來話長喲！

　　在一個烏云密布的中午，老師神秘地對我們說：同學(xué)們，你們相信有燒不著的布嗎？我們拉長了聲音說：沒有

　　今天，我要把一條被施過魔法的手帕，澆上酒精來燃燒，你們猜結(jié)果會怎樣？說完，蘭老師就搗鼓他包里的東西去了。

　　臺下我們也不閑著。哎！你們說蘭老師神馬意思？老師肯定在吹牛了！9494手帕不會被火燒壞，我才不信呢！對呀，怎么可能嘛！

　　你們都不相信，對吧！蘭老師神秘地笑笑，把工具擺在桌子上兩個盤子，一瓶酒精，一塊手帕。老師先把手帕折好，放入盤子，加入了一整瓶酒精，然后說了句：見證奇跡的時刻到了！用火柴點燃了手帕。?。√m老師太殘忍了！我看到這不禁驚叫了起來。藍色的火焰像一個大魔王在吞吃著可憐的小手帕?？粗∈峙帘淮竽跗哿?，我真想吐一口鹽汽水噴死它。時間在一點一點地流逝，盤子里的火焰越燒越旺，很多同學(xué)用手在火焰邊上感受了一下，都說太燙了，聽到這話我不禁更為小手帕的命運擔憂！

　　啪！終于，蘭老師良心發(fā)現(xiàn)滅了火。小手帕，你一定被燒得灰都沒了吧！嗚嗚！蘭老師太殘忍了！小手帕一定沒救了吧！同學(xué)們也在為小手帕打抱不平。

　　也許，蘭老師實在受不了滿屋子的哀怨聲，就打開了盤子，讓我們見見那條小手帕。

　　哇！當我們見到小手帕?xí)r，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，小手帕不僅沒有被火焰燒成灰，還是那么鮮艷呢！

　　哇！小手帕沒事哎！真的！小手帕真是不幸中的萬幸呀！好神奇呀！

　　同學(xué)們！想知道這是為什么嗎？這時，蘭老師開口了。因為這酒精里面有30%是水，而酒精比水輕，所以酒精就浮在了水上面，火只能在酒精上燒，那30%的水只要不被燒干，就能一直保護手帕不被燒壞！明白了嗎？同學(xué)們？

　　聽了蘭老師的話，我們才恍然大悟。

　　生活中處處都有科學(xué)，只要你留個心眼，你就會有神奇的發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗2

　　在我們的生活中，處處有靜電。今天，我就來做幾個關(guān)于靜電的小實驗。

　　當你有氣球時，你可以將氣球放在頭上，與頭發(fā)進行摩擦，接著將它放在皮膚上，氣球就可以緊緊地貼在皮膚上了。

　　當你梳頭的時候，你可以撕一些小紙片，然后將梳過頭的梳子放在紙片上，小紙片就會輕而易舉地被吸起來。

　　只要你把手在頭發(fā)上或者其它地方進行反復(fù)摩擦，再去碰其它同學(xué)的皮膚，你會感覺到”啪“地觸電的感覺，這就是靜電。

　　靜電看不見，但是可以觸摸到，它是不是很有魔力呢？

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗3

　　今天，付老師給我們上了一堂生動有趣的科學(xué)實驗課。題目是：如何讓氣球鼓起來？材料有：白醋，蘇打粉，氣球，礦泉水瓶。實驗開始了，只見付老師，先把白醋灌入空礦泉水瓶里面，然后把蘇打粉注入氣球里面。接著把氣球扣在礦泉水瓶，讓氣球倒立起來。

　　只見蘇打粉慢慢地進入白醋里面，這時候，氣球開始慢慢的變大了，好神奇哦。我們大家歡呼鼓掌，叫好。為什么會這樣呢，付老師收好工具，跟大家解釋。蘇打粉和白醋在一起，會行程二氧化碳，氣球是密封的，那產(chǎn)生的氣流就往上沖，氣球就自己慢慢鼓起來了。原來這樣有趣，我決定回家也自己做這個小實驗。

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗4

　　今天，我和媽媽一起做了一個科學(xué)小實驗叫“火山爆發(fā)?！币宦牭竭@個名字，一定會聯(lián)想到真的火山爆發(fā)時的景象，我好期待呀！

　　我們準備了兩個玻璃杯、小蘇打粉、白醋、洗潔精、一根木棒、紅色的顏料、清水。準備工作做好了，實驗開始了。我們先在玻璃杯里放上小蘇打粉，鋪滿杯底就夠了，把玻璃杯放在面盆里。接著在另一個玻璃杯里倒上清水，加入洗潔精，再滴上幾滴紅色的顏料，清水很快就變成了紅色的泡泡水。然后把泡泡水倒進裝小蘇打粉的玻璃杯里，拿木棒攪拌一下，直到小蘇打粉溶化掉。最后，見證奇跡的時刻到了，媽媽讓我把白醋很快地倒進玻璃杯里，馬上紅色的泡泡冒了出來，不一會兒，泡泡像剛搖晃過的可樂一樣噴了出來，我大叫：“我們成功了，真的像火山爆發(fā)一樣！”多么有趣的實驗呀！

　　為什么會這樣呢？媽媽告訴我：小蘇打水碰到白醋會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體，氣體碰到泡泡水就會吹出很多泡泡。因為火山噴出來的是紅色的，所以用了紅色的顏料。

　　這個小實驗真有趣，我以后要好好學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)奧秘。

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗5

　　科學(xué)小實驗正文：

　　科學(xué)小實驗

　　四川省成都市 龍江路小學(xué)分校 二年級四班 李翼君

　　有一次，我用兩個石頭磨著玩，兩個石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。我馬上去翻《十萬個為什么》上面說：比如天上打雷就是天上的水因子經(jīng)磨擦產(chǎn)生的，也就是這個道理，我還是有點不相信。于是，我做了幾次實驗，結(jié)果都是一樣的。你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。那一次，打火機沒油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來點燃蠟燭，蠟燭點上就看見了。

　　指導(dǎo)教師：周勤

　　投稿:20xx-5-18 23:45:41

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗6

　　科學(xué)小實驗作文

科學(xué)小實驗

　　今天，我做了一個小實驗。

　　首先，我拿了一個透明的玻璃杯，里面裝滿了水，接著，我又把雞蛋輕輕地放入杯子里，然后，我放了一點點鹽進去，雞蛋沒什么變化。媽媽說：“鹽放的太少了，雞蛋不會浮起來的。”聽了媽媽的話，我又加了很多鹽，并不斷地攪拌，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢地離開了瓶底，最后竟然浮到水面上了。這是怎么回事呢？“因為鹽水的密度比雞蛋的密度要大，所以鹽水會把雞蛋頂上去?！卑职终f，“把雞蛋放進大海里，也能浮起來，因為海水是咸的?！蔽艺f：“哦，是這個道理??！”

　　原來生活中有那么多的科學(xué)常識，我以后要好好學(xué)習(xí)，爭取學(xué)到更多的知識。

讀了《科學(xué)小實驗》有感

　　我喜歡讀科學(xué)小實驗有感，是因為我最喜歡這本書里的小實驗，很有趣。我覺得最有趣的是可以把舊錢變成新錢。材料有盤子,食醋，和舊的五角錢。做完以后舊就變的和新錢一樣了，好神奇呀！還喜歡一個很簡單的科學(xué)小實驗，材料有兩張紙，相距十厘米，用一口氣吹一下就合在一起。我還喜歡一個小實驗，材料是一個大的空瓶子，把空瓶子放滿水，在把它到出來，反復(fù)兩遍，第二次水面上形成了一個像龍卷風一樣的漩渦，這就叫水上龍卷風，哈哈……神奇吧。還有好多好多的小實驗?zāi)?！我都覺得好神奇，好有趣呀。。我有看到一個有趣的實驗就是用一個空瓶子在中間扎一個釘子，把水倒進瓶子里，然后在把水倒出來水從空隙里出來就像是一個小噴泉，可好看了。讀了科學(xué)小實驗有感后給我的啟發(fā)很大，讓我知道多動手動腦的好處，我特別羨慕那些小實驗家，他們好聰明。我以后也要多動動腦子，也要做個小小的實驗家。

讀了《未來科學(xué)家》有感tl

　　去年，訂了一冊叫《未來科學(xué)家》的書。每當發(fā)下這本書時，我都會津津有味我地讀起來。故事里有很多情節(jié)都把我深深吸引住了。我好像進入了這個故事中了?！段磥砜茖W(xué)家》里有很多科學(xué)小故事，比如說好玩的程小真與鑰匙、妙想科學(xué)、我們看到的科學(xué)。當然，里面可少不了有趣的科學(xué)小實驗，而且書里的科學(xué)小實驗都很神奇。有一次，我按耐不住自己的好奇心，親手做了一個小實驗?zāi)?。那天，我按照書上的做法做了一個滅火器，沒想到，水噴了我一臉，弄得我哭笑不得。我又做了一個，終于成功了，我開心極了。《未來科學(xué)家》里不僅有精美的圖片、有趣的故事，還有很多好詞好句。我們寫作文時，有了這些多好詞好句，作文就會變得更精彩，我們的寫作水平就會提高很快。這本書的優(yōu)點還不止這么多呢，它還讓我們可以親手做一下小實驗，可以鍛煉我們的動手能力，讓我們養(yǎng)成勤于思考、善于動手的習(xí)慣；發(fā)現(xiàn)科學(xué)小實驗中的奧秘，并帶給我們快樂，還有試驗做成功時那喜悅的心情和成就感。你看過這本書嗎？

《神奇的科學(xué)魔方》讀后感

　　最近，我看了一本名叫《神奇的科學(xué)魔方》的書，我一打開書，就被那些有趣的科學(xué)實驗吸引住了。

《神奇的科學(xué)魔方》主要內(nèi)容包括：重力的妙用、空手道的秘密、令人迷惑的'流體、沒有數(shù)字的數(shù)學(xué)、能量的陷阱……，一共介紹了300個科學(xué)小實驗。

　　書中有的小實驗像小魔術(shù)，有的簡直就是一場小惡作劇，個個妙趣橫生，有很強的挑戰(zhàn)性。就連我的爸爸媽媽看了也瞠目結(jié)舌，也會讓他們大開眼界；

　　同學(xué)們，這本書不但有趣、富有挑戰(zhàn)性，還能讓我們做起實驗來高高興興，輕輕松松獲得智慧。還會讓我們相信，新奇的幻想和創(chuàng)造力將從這里開始，追求科學(xué)的熱情和精神也將培養(yǎng)起來。

　　同學(xué)們，這樣的書難道不值得看嗎？

　　五

科學(xué)小實驗

　　科學(xué)小實驗浙江省桐鄉(xiāng)市浙江省桐鄉(xiāng)市烏植材小學(xué)六(2)鄭燕一提到科學(xué)小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學(xué)小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識。常識課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈以后，覺得這個實驗實在好玩，于是，就想自己也親自動手做一次孔明燈上升的實驗?；氐郊依镆院螅曳畔聲腿フ襾砹艘粔K手帕大小的塑料板，又到鄰居哥哥那里借來了一盞酒精燈，然后，我就動手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時把它與塑料板連在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點燃，還把塑料袋用手幫助撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。哇，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。不一會兒，我覺得塑料袋有點熱了，而且鼓了起來。于是，我就將手松開，塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個喝醉了酒的胖漢。咦，塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又蹦又跳。這實驗真是太有趣了。我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手一松，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了！看著遠去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！啊，科學(xué)真是太偉大了，我愛科學(xué)！

科學(xué)小實驗

《作文:科學(xué)小實驗》有一次，我用兩個石頭磨著玩，兩個石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。我馬上去翻《十萬個為什么》上面說：比如天上打雷就是天上的水因子經(jīng)磨擦產(chǎn)生的，也就是這個道理，我還是有點不相信。于是，我做了幾次實驗，結(jié)果都是一樣的。你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。那一次，打火機沒油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來點燃蠟燭，蠟燭點上就看見了?！犊茖W(xué)小實驗》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，請注明出處。

一次科學(xué)小實驗

　　一次科學(xué)小實驗

　　我們接觸過各種各樣的科學(xué)小實驗，豐富了我們的科學(xué)知識。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實驗。

　　上一個星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過一個念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進去嗎？我以前在書上看過玻璃杯能“吃”雞蛋的實驗介紹。于是，我吃完早餐，就開始動手操作。

　　我先準備實驗的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機點燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進玻璃杯里了。

“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著?！暗?，為什么會這樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來，酒精棉燃燒使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣?；鹧嫦绾螅績?nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。

　　完成了這個實驗，我明白了道理：如果我們多觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)小實驗

　　作者：鄭燕一提到科學(xué)小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學(xué)小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識。

　　常識課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈以后，覺得這個實驗實在好玩，于是，就想自己也親自動手做一次孔明燈上升的實驗。

　　回到家里以后，我放下書包就去找來了一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居哥哥那里借來了一盞酒精燈，然后，我就動手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時把它與塑料板連在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點燃，還把塑料袋用手幫助撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。哇，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。

　　不一會兒，我覺得塑料袋有點熱了，而且鼓了起來。于是，我就將手松開，塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個喝醉了酒的胖漢。咦，塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又蹦又跳。

　　這實驗真是太有趣了。我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手一松，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了！

　　看著遠去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！

　　啊，科學(xué)真是太偉大了，我愛科學(xué)！

　　作者：鄭燕

來源：作文 m.1409905931/

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小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗7

　　有趣的實驗雞蛋浮起來了

　　今天，我們來到學(xué)校，看見老師放在講臺上2個雞蛋，2個小勺，還有一個玻璃杯，還有糖、鹽、水、雪碧。

　　我們看到老師拿的東西，很是疑惑不解，問老師：老師，我們今天要干什么呀？老師笑了笑，說：今天，我們要做一個小實驗，這個小實驗的名字叫做雞蛋浮起來了。我們聽了更加疑惑了。

　　首先，老師往玻璃杯倒了半杯水，然后拿出一個雞蛋，說：如果我把雞蛋放進水里，雞蛋會浮起來嗎？我們連想都沒想，說：當然會了。果然，雞蛋沉了下去。我心想，這么簡單的道理，老師怎么還問我們呢？

　　接著，老師拿起小勺，將雞蛋撈出，舀起一小勺鹽放入水中，鹽迅速地沉底了，老師左手拿著玻璃杯，右手拿著小勺，老師用小勺貼著杯壁順時針攪拌，開始，水變得很渾濁，逐漸水變得清澈，老師說這是因為鹽在水里溶解了。老師再次問我們：雞蛋會浮起來嗎？我們說：不會浮起來。老師拿起雞蛋，放入玻璃杯中，我們都屏息凝視，瞪大眼睛看著玻璃杯，出人意料，這雞蛋竟然浮了上來，老師又把雞蛋摁了下去，結(jié)果又上來了。我們都吃驚極了，目瞪口呆，甚至都有點懷疑老師在杯子或雞蛋放機關(guān)了。

　　老師說：這是因為鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以鹽水能使雞蛋浮起。這真是一語破天機??！我們聽后恍然大悟。

　　接著，老師又做了兩個實驗，分別是在糖水里放雞蛋和在雪碧里放雞蛋，果然不出我所意料，雞蛋還是浮起來了。是因為糖水和雪碧的密度都大于雞蛋的密度。

　　通過這一個實驗，使我明白了一個道理，任何比雞蛋密度大的液體都能使雞蛋浮起來。這真是一個有趣的實驗。

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗8

　　星期六晚上，我端了一個藍色的臉盆到衛(wèi)生間里做實驗。我把臉盆的水全放滿了，不過水一直在晃動，我就出去玩了一下，過了一會兒我進去一看，這時候水像一面鏡子，很平靜。

　　我扔了一個一元硬幣進去，但是沒有看見波紋，于是我又扔了一個吸鐵石，但我還是沒有看見波紋，第三次我沒有再扔這些小東西，我拿了一個大玩具扔進了臉盆。也許臉盆生我氣了，它一下子撲出了很多水，撲的我成了一只“落湯雞”，我大叫太難了，實在是太難了。

　　經(jīng)過一次次的失敗，我也實在沒辦法了，只能對著臉盆嘆氣，沒想到我嘆了一口氣，一條條明顯的波紋就慢慢的朝臉盆邊劃去，哇！太好了，終于成功了！

　　我很高興我終于見到了一圈圈的波紋，如果下次有機會，我希望我可以去河邊試試扔石頭，可不可以見到波紋。

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗9

　　大家喜歡科學(xué)嗎，喜歡做實驗嗎?我可是喜歡得不得了喲――喜歡科學(xué)的帥哥美女們，跟偶去做實驗吧!O(∩_∩)O――

　　偶家里有一本剛剛從當當網(wǎng)上買回來的書――《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》(名字好長……)我看著一百多個好玩有趣的實驗，玩哪個呢?這時，我翻到了第一百零四個游戲：肥皂泡中看彩虹。對啦!就是它吧!

　　我興致勃勃的找好工具：一盆水，一瓶“飄柔”洗發(fā)液，一個塑料杯，一個小臺燈。一切準備就緒，我開始按照書上的指示，滴入了一點洗發(fā)液，用手攪和了幾下，就成了一盆自制洗發(fā)液，接下來，就到了最最最關(guān)鍵的時候啦!你們可看好了喲――我拿起塑料杯將杯口浸入了肥皂液里，過了兩秒鐘又拿了出來，咦，彩虹哪里去啦?哦，我想起來自己還沒有開燈呢!我打開了臺燈，將杯口在燈光下照了照，過了一會兒，彩虹出現(xiàn)啦!哈哈，真的有彩虹呀!我看著杯口肥皂膜上的彩虹高興地叫了起來。這彩虹還會流動呢!

　　可這是為什么呢?我納悶了。便在書下的“為什么”里尋找答案。我看了半天才明白，原來是光的干涉使各色光的路徑不同，長短不一，所以就形成了彩虹。燈光剛照到肥皂膜上看不見彩虹是因為肥皂膜當時太厚了，我恍然大悟，原來是這樣!

　　博友們，你們會玩了吧?如果哪位朋友想要看這本書的話，找我借哦!

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗10

“哇！我看見了！太神奇了吧！”教室里像舉行廟會一般，鬧哄哄的，耳朵都快被震聾了。這是怎么回事呢？這還得從今天的課說起。

　　課開始了，彩虹老師從包里輕輕地拿出一張折疊的白紙，神秘兮兮地問大家：“同學(xué)們，你們知道這里面寫了什么嗎？”“想知道”同學(xué)們異口同聲地回答，“想知道答案，那么我們請一位同學(xué)上來。”話音剛落，同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手?！袄蠲?，你來吧?！崩蠲谋奶刈呱狭酥v臺，彎下腰，看了看白紙，卻攤開了雙手，站起來說：“我什么都沒看見呀！”然后失落地走下講臺。

　　彩虹老師說，這是隱形的信，然后從包里掏出一個粉紅色的打火機和一根乳白色的蠟燭，我想：這應(yīng)該是用火烤紙，字就會出現(xiàn)的實驗。那么燒出來的字會是什么呢？我撓破了腦袋也想不出。

　　實驗就要開始了，只見彩虹老師拿起打火機輕輕一按，火苗就竄了出來，她又拿起蠟燭，把蠟線放進火苗，蠟燭就被點燃了，火苗好似一位芭蕾舞者優(yōu)雅地跳著天鵝湖舞蹈。彩虹老師又將它倒過來，滴了幾滴蠟油在桌子上，把蠟燭固定在桌面上。

　　然后，她把白紙展開，稍微斜著放在火旁，又在火旁徘徊。只見，白紙一點一點的變色，先是變得焦黃，再慢慢變成棕色，最后都變得有些黑了，可是字還沒出現(xiàn)，難道是烤反了？于是彩虹老師又翻了一面，繼續(xù)烤紙，但過了一會，一個地方因為被烤的太久，已經(jīng)破洞了！彩虹老師趕緊換了一個地方接著烤。哇！那個地方顯出了字！“是‘密’字！”一個同學(xué)喊道，彩虹老師又加快了速度，終于把字烤出來了。原來是“噓！這就是秘密?！?/p>

　　你想知道原理嗎？噓！這就是秘密！

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗11

　　科學(xué)小實驗作文

科學(xué)小實驗作文（一）

　　科學(xué)精神是大膽質(zhì)疑，大膽實踐和大膽創(chuàng)新，在今天下午的科學(xué)課中，王老師帶領(lǐng)我們進行了一次有趣的科學(xué)實驗。通過這次實驗，讓我充分領(lǐng)略了奇妙的科學(xué)世界。

　　一上課，王老師便向我們變了一個“魔術(shù)”：把一節(jié)一號電池的兩端分別與電源和鐵釘相連后，按下開關(guān)，繞著電線的鐵釘竟奇跡般的吸住了旁邊早已備好的大頭釘！頓時，我強烈的好奇心被奇妙的科學(xué)現(xiàn)象所勾起，我迫切的希望自己也能操作這個實驗，探究其中的奧妙。這時，王老師讓我們分組也來動手實踐。我們迫不及待地把兩根電線的一端分別纏繞上了電池的正、負兩極，另一段又分別繞上了電源和鐵釘。最后把兩端連接了起來，興奮的我們慢慢地把鐵釘靠近大頭釘。突然――大頭釘像被施了魔法似的，緊緊地與鐵釘“靠”在了一起！我們歡呼起來，但高興之余我閃念：這到底是為什么呢？于是我向老師請教。王老師耐心地給我講解：“通電后的`鐵釘已成為了一顆電磁鐵。電磁鐵是一種能產(chǎn)生較高磁場的磁化裝置，從原理上講，它相當于一個帶有空氣間隙的鐵心線圈。當線圈通過電流后，由于鐵心被磁化，在空氣中產(chǎn)生更大磁場。這種原理叫做“電磁效應(yīng)”。我聽豁然開朗：原來應(yīng)用的是“電磁鐵”，才會吸起大頭釘。隨后，我們又合作探究了磁鐵的南、北極以及受磁面積的實驗。

　　通過這節(jié)課我了解到電磁鐵與我們的生活密切相關(guān)，已在生活中廣泛應(yīng)用。這些都是科學(xué)前輩們潛心研究的成果，在科學(xué)領(lǐng)域中還有很多處女地，我要用所學(xué)的科學(xué)精神將它們一一探索！

　　科學(xué)小實驗作文（二）

　　科學(xué)書上說，白糖會燃燒，我們一聽就奇怪了，心想：白糖怎么會燃燒呢？我們一想到這，好奇心就促使我們追根究底……

　　我和死黨――奕熙（芯怡），在她家做實驗，奕熙（芯怡）拿來一個金屬勺，一勺糖，一個打火機、一柱蠟燭和一個蠟燭架。我們先拿起金屬勺，倒上糖，拿起打火機，把蠟燭架在蠟燭架上，點燃蠟燭，金屬勺熱得滾燙極了。過了2分鐘，奕熙（芯怡）迫不及待地說：“怎么還沒融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快點，快點吧！”我也有點迫不及待了。過了5、6分鐘，白糖真的融化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時，勺邊出現(xiàn)微微的紅色，糖水沸騰起來了。()后來，我們把蠟燭吹滅了。奕熙（芯怡）看了看勺底，驚訝地說：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么辦？”“沒事，這個我有經(jīng)驗，擦得掉的?！蔽已b作什么都懂的樣子，回答道。說著，我們就立刻立即馬上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所說，被擦得“一塵不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙簽挑，她說，怎么變硬了；又用手去觸，她說，真的，好像塑料啊。我摸了摸，還真的，和塑料沒兩樣。她說：“慘了，這勺沒救了！”

　　我做了這個實驗以后，深深地感到科學(xué)的奧妙無窮。

　　科學(xué)小實驗作文（三）

　　你見過紅色的梔子花嗎？沒見過？嘿嘿！我家中可有那么一朵血紅嬌艷的梔子花喲！什么？你問我是誰種的？怎么種的？呵呵，你聽我慢慢道來。

　　一次午飯后的散步，我偶然發(fā)現(xiàn)羊腸小道旁的梔子花，喲！又香又白惹人愛！潔白如雪的花瓣在翠綠葉兒的襯托下顯得格外可愛，反正也是野生的，我一時手癢癢便將它摘了下來，回到家中，我的腦袋里突然冒出這么一個奇思妙想：把梔子花放在紅墨水里養(yǎng)，會怎樣？我得意地笑了笑，心里像有一只狗尾巴草搔著心頭――直癢癢！

　　我迫不及待地把花插進紅墨水中，碧綠的花莖浸在紅墨水中，看上去也別有一番美麗，又小心翼翼地把它端上陽臺，讓它接受陽光的沐浴。光射到花瓣上，宛若一層金紗，充滿了陽光特有的活力而不缺高貴的美。下去打了個盹，上來時它已變成了淺淺的緋紅色，是紅墨水為它披上了粉色的輕紗，我不由驚喜一呼：“太好了！”

　　如此日復(fù)一日，我?guī)缀鯚o時無刻寸步不離，嘴里還念念有詞：“梔子花呀梔子花，為了你的‘花容月貌’，在心底祈禱我的實驗?zāi)軌虺晒Π?！?/p>

“昕??！你的梔子花變成紅色的了！”在樓下看書的我，忽然聽到媽媽的驚呼聲，我二話不說地將書扔下，一個踉蹌差點沒把我摔著了，一口氣地沖上了陽臺。

　　果然，此時的梔子花活像一位羞澀臉紅的姑娘，嬌艷緋紅欲滴而下，我又驚又喜，生怕將我好不容易培育出的“紅姑娘”摔了，只好在心底暗暗自喜。

　　瞧！紅色的梔子花就是這樣誕生的！強烈的好奇心便是奇思妙想的畫筆！只要有強烈的好奇心，只要敢于實踐，只要多多創(chuàng)新，打破不必要的陳規(guī)蹈矩，生活就處處充滿驚喜！不怕失敗，勇于實踐，終會成功！

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗12

　　天啊！居然有人在熱氣球上結(jié)婚！這真是太神氣了！作出這一驚人舉動的這個人是一個青年農(nóng)民，名叫趙彥召。他購買了耐高溫、抗壓力的超薄特制滌綸布，縫制了一個大球囊。后來，他又到上海、江蘇等地，訂制了熱氣球燃燒器、手動開關(guān)、高溫輸氣管等關(guān)鍵部件。去年初夏，他到湖南購回了自制熱氣球吊籃的山野藤條。耗資7萬多元終于自制出了一個熱氣球，并在氣球上舉行了婚禮。

　　我很好奇，便自己也動手做了一個小實驗。我應(yīng)用熱氣球升空的原理，用塑料袋制作了一個太陽能熱氣球。我選擇了一個陽光充足，無風的晴天。我用透明膠封好一個黑色塑料袋口，在塑料袋邊口留下一個小孔，從小孔吹進空氣后用線系牢。你可能會問，為什么一定要用黑色塑料袋呢？因為黑色吸熱較快。慢慢的，黑色塑料袋受到陽光的照射，里邊的空氣漸漸升溫，也變輕，逐漸浮向上方去了，塑料袋漸漸飄上了天空。

　　現(xiàn)在，我來給大家講一下熱氣球升空的制作原理：空氣升溫，體積變大，變輕，溫度高的空氣比溫度低的空氣輕，所以溫度高的空氣浮在上邊。就有往上浮上去的性質(zhì)，熱氣球就是利用空氣的這個性質(zhì)來制作的。一般情況下，空調(diào)設(shè)備都安裝在房間里位置高的地方，這有助于空氣循環(huán)以及冰箱里邊冰凍的位置在上部，都是因為這個道理。

　　不過，大家要記住，熱氣球升空需要取得國家相關(guān)部門對空域使用的批復(fù)，飛行人員也必須持有有效的執(zhí)照，飛行還要遵守國家有關(guān)的航空法規(guī)哦。

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗13

　　每天早晨媽媽開車送我去上學(xué)的路上，等紅綠燈通行時，我總是不厭其煩地看著紅綠燈交換，有時還看到交警叔叔站在控制柜旁邊手動更換紅綠燈，多想有機會自己也控制一下交通信號燈??！

　　暑假的一天，我翻出了姐姐的初中物理科學(xué)實驗箱，我興奮極了。怕挨姐姐罵，我關(guān)上門，坐在椅子上專心致志地做起紅綠燈的實驗來。一會兒，幾根電線纏在一起，怎么都解不開，我心急，恨不得拿把剪刀咔嚓一下的。媽媽見我死拉幾根線，走過來幫忙，一邊說：做紅綠燈要細心哦。”在媽媽幫助下，好不容易理清了每根電線，我急不可耐，把銅絲胡亂繞在銅片上，草草了事。媽媽生氣地看著我，一句話不說，一把搶過去。只見她一根一根、小心地解開被我繞的亂七八糟的像頭發(fā)絲那么細的銅絲，用手指捻緊，穿過銅片孔，又繞著穿一次銅孔，然后緊緊的鎖住，繞了好多圈。然后遞給我檢查牢固度，我也一言不發(fā)認真地看著媽媽每個動作，我佩服不已。媽媽卻說：“接跟電線，并不難，可不是每個人都能做到保證又精又好，為什么呢？”我低下了頭，默默的接我手里的電線，每看到銅絲亂、出毛時都會馬上解開來重新來。終于完成了信號燈的安裝工作，也明白時做事要精益求精。這時，我看到遮雨的燈蓋倒斜一邊，想把它重裝，可是要解開很多好不容易接好的.電線，媽媽走過來，說了一句：“如果這時一個馬路上的信號燈呢?要精！”這似乎給了我動力，我解開電線重新裝了起來，每一步都那么小心……

　　這紅綠燈的科學(xué)實驗不僅有趣，而且讓我明白“精”時多么的重要，任何事離不開“精”。

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗14

　　今天我和爸爸做了一個科學(xué)小實驗。實驗名字叫《拉不開的雜志》。是用兩本雜志或者書，把它們書頁每隔兩三頁就摻到一起，盡量重疊，如果有三分之一以上的書頁摻到一起，然后把它們水平方向分開，會很費勁。

　　我和爸爸就按要求做了這個試驗，找了兩本雜志把它們的摻到一起，果然很難把它們拉開。試驗告訴我們這是大氣壓力會使紙與紙之間緊貼在一起，書頁間也有摩擦力。雖然兩張紙的摩擦力不大，但很多紙張的摩擦力就會變的很大。

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗15

　　生活中處處有科學(xué)，而實驗是揭開科學(xué)奧秘的金鑰匙，今天老師就(給我們)做了一個科學(xué)小實驗?！驹u：點明了實驗的意義?！?/p>

　　這個實驗需要的材料有：水、盆子、玻璃杯、紙和雙面膠?！驹u：實驗所需的材料?！?/p>

　　老師叫我去洗手間接了滿滿的一盆水，(端回來后放在了桌子上。)老師拿來了兩個玻璃杯，給了我一個。奇怪了，這實驗怎么做的呢?我還沒有聽說過拿杯子做的實驗?zāi)?老師拿了一片紙巾，放入了杯子里(的底部)，再用雙面膠固定住了。老師說：“我們把杯子放進水里，杯子(里的紙)會進水(而濕)嗎?”(大家沒有回答，聚精會神地看著我在做實驗。)我深吸一口氣，用自己的洪荒之力把杯子弄下去了。(當把杯子拿出一看，)果然不出我所料——紙濕了?！驹u：不要忘記老師是在給同學(xué)們上課，要把同學(xué)們的表現(xiàn)寫出來?！?/p>

　　老師讓我(們)看他的，只見他小心翼翼地把杯子(放入水里，按了下去，水沒過了杯子。然后又)拿了上來。隨后他輕輕地吁了一口氣，對我說：“看好了，杯子里的紙有沒有濕?”我一摸，咦!杯子里的紙怎么是干的呢!我簡直不敢相信，怎么可能呢?難道老師會變魔術(shù)?【評：要先寫把杯子放進水里，再寫拿出來，才合乎情理。】

　　老師見我(半信半疑的)這個樣子，又拿了一團紙塞到了杯子里，把剛才的實驗又做了一次。等他把杯子再(次)從水中拿了起來，我取出紙巾一看，的確沒有一點水。這究竟是怎么一回事呢?(大家都疑惑不解，響起了一片驚訝聲。)【評：再次實驗，結(jié)果相同。】

　　老師見我(們)疑惑不解的樣子，(便)對我們說：“奇怪了吧?告訴你(們)，因為(張芮銘)你把杯子放進水里的時候，杯子有點傾斜，所以水跑進了杯子。而我呢，是把杯子垂直地放進水里去的。這時候，杯子里的空氣就形成了一種壓力。這種壓力向下壓住了水，水自然就不能跑進杯子里了?！薄驹u：老師的話揭示了其中的奧秘。】

　　這(個小實驗)也讓我明白了：做任何一件事都要善于思考，才能得(到)出正確的結(jié)果。

　　作者：通榆縣第二小學(xué)五年六班 張芮銘)

　　公眾號：我教孩子們寫作文

小學(xué)生關(guān)于實驗的五年級作文:科學(xué)小實驗16

　　今天，我做了一次實驗員，我先端來一盆清水，把準備好的方糖放入水中，在把牙簽小心的放進水里，牙簽好像著了魔似的，移向了方糖。我又換了一盆水，把肥皂放入水中，在把牙簽輕輕的放進水里，牙簽慢慢的離開了肥皂。

　　真有神奇的牙簽??！這個有趣的實驗讓我學(xué)到了一個小知識，原來水的表面有張力。

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