下面是范文網(wǎng)小編分享的老師我懂了作文推薦17篇(我想了解我的老師作文)，歡迎參閱。

老師我懂了作文推薦1

　　XX月XX日星期XX多云有雨

　　開學(xué)第一周，我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煟屛耶?dāng)一次勞動(dòng)委員，鍛煉我意志的同時(shí)，還能加強(qiáng)我的領(lǐng)導(dǎo)能力。聽到這個(gè)消息，我大吃一驚，心想著：怎么老師讓我當(dāng)勞動(dòng)委員??！這活兒我可干不起！

　　要知道，原來啊，我可是高高在上的學(xué)習(xí)委員，受萬人崇拜和追捧，每天只需給同學(xué)們，做個(gè)模樣，就萬事大吉了?？扇缃?，卻讓我當(dāng)一個(gè)最骯臟、最底層的勞動(dòng)委員，最主要的是，還得受盡大家的嘲笑和譏諷，真是讓我如何接受？

　　可老師的一言就是命令，必須執(zhí)行，沒辦法，我只好無奈的干起來了。最初，我對(duì)組員感到很無語，他們都不主動(dòng)，老是拖拖拉拉的，我當(dāng)時(shí)真想罵一句：豬一樣的隊(duì)友！。氣憤之下，我轉(zhuǎn)念一想：哼，既然他們不聽我的話，那我自己動(dòng)手好了！二話不說，我拿起掃把，專心致志、一門心思地掃起地來。這一干就是二十分鐘，經(jīng)過我的精心打掃之下，整個(gè)教室變得干干凈凈、一塵不染。

　　上課了，老師剛走進(jìn)教室，就觀察了一下我的勞動(dòng)成果。只聽得她連連夸贊，說我這個(gè)勞動(dòng)委員，當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，我心里感到十分受用。靜靜地聽著老師的夸獎(jiǎng)，這是多么一種愜意的感覺?。〉S后，老師放眼望去，整個(gè)教室里，就我一個(gè)人汗流浹背，一下子就明白是怎么回事了。

　　課下，老師親切地對(duì)我說，她之所以選我當(dāng)勞動(dòng)委員，是想鍛煉我的組織與管理能力。好比老師，一個(gè)人管理整個(gè)班級(jí)，如果大事小事都一個(gè)人親自操勞，豈不累昏過去，所以，才選出了我們這些班干部帶頭分擔(dān)。聽了老師的教誨，我感到受益匪淺：我以前的學(xué)習(xí)委員，只不過是個(gè)花架子，給同學(xué)們樹立個(gè)榜樣罷了，而這個(gè)勞動(dòng)委員，可是實(shí)打?qū)嵉哪?！從此以后，我心里再也沒有一絲不愿與不滿了。

　　從那天起，我就好像變了一個(gè)人，慢慢地學(xué)會(huì)了與同學(xué)們溝通，耐心地分配他們各自的任務(wù)，整個(gè)教室在我們大家的努力下，變得更加干凈，更加明亮了......

　　老師，我懂了：俗話說：一個(gè)好漢三個(gè)幫，人心齊，泰山移，要想把一個(gè)團(tuán)隊(duì)帶好，光靠一個(gè)人的力量，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不怎么說：眾人拾柴火焰高呢？

老師我懂了作文推薦2

　　她是我們的語文老師，我雖不喜歡她，卻也不討厭她。她總愛穿著長裙，一臉嚴(yán)肅地上課。令我最反感的就是她拖堂成性！

　　下課鈴聲響起，老師習(xí)慣性地抬抬眼鏡，忽略掉悅耳的鈴聲，掃視每一個(gè)同學(xué)失落的神情，傾聽每一個(gè)同學(xué)肚子的呼喊，笑了：“同學(xué)們，我再講兩分鐘”下課的喜悅被老師壓制，像悶在鼻腔的噴嚏，無處發(fā)泄?！坝滞咸茫媸堑?！”“想吃飯，餓呀！”“最討厭上第四節(jié)的語文了！“老師也不管，任我們說，她只管認(rèn)真講好她備的課，不久后，老師看看表：“行了，同學(xué)們?nèi)コ燥埌?！”?dāng)她宣布下課，整理書本的那一刻，是我們竊喜，激動(dòng)的時(shí)候，班里一定是你爭我搶地往門外沖，奔跑，歡呼！似是慶祝某種勝利。

　　有一次，大概六點(diǎn)了，爸媽還沒來，我下樓去等家長，無意間看見校長辦公室，一個(gè)熟悉的桌子，疊得高高的作業(yè)本后藏著老師漸漸生了皺紋的臉。她沒發(fā)現(xiàn)我，而我也就是輕輕地瞟了一眼，下樓去了。

　　我望著窗外，聽著下課鈴，正等著“再講兩分鐘”的聲音響起，然而等來的是一片異常的寂靜大家都注視老師，仿佛在期待聲音響起。老師清清嗓子：”今天不拖堂了，大家都去吃飯吧！”又是許久的安靜。半晌后，終于還是爭先恐后地下樓吃做。下了樓才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在處于“打飯高峰期”，人山人海，長隊(duì)猶如長龍。烈日灼在走廊上，欄桿被炙得滾燙，世界都被烤得干巴巴的。

　　烈日下，是我們?cè)趷灍岬拇蝻埧谇暗却皇俏覀冊(cè)诎嗬镞^節(jié)似的歡慶；空調(diào)旁也是我們?cè)谑煜さ幕钫Z中聲聲唉息，多想再上會(huì)兒課呀！免受灼烤之苦，還能聽聽生動(dòng)的課堂。原來，老師是為了讓我們避開高峰期，避開這烈日！她是那樣為我們著想！

　　還記得，那個(gè)窗前改作業(yè)的身影；還記得，那雙青筋直暴的手；還記得，她穿紅裙的美麗迷人。轉(zhuǎn)眼間，我們也成了華業(yè)生，轉(zhuǎn)眼間，這是最后的一節(jié)語文課！一切都像夢一樣，夢一樣度過了多少歲月！歲月何其快！夢一樣，墊底的班級(jí)考上年級(jí)第一！畢業(yè)那天，我透過窗，老師在對(duì)我笑，我拿著本走進(jìn)去，請(qǐng)求她給我簽名，笑著，裝著她的樣子：“我再講兩分鐘！”

　　那一刻，我讀懂了老師，讀懂了她的嚴(yán)厲背后，藏著愛。

老師我懂了作文推薦3

　　我讀懂了老師作文800字

　　老師，是個(gè)高尚的詞語，他飽含了多少心血，蘊(yùn)藏了多少美好的回憶。而老師，也填滿了我們的豆蔻年華。我遇到過許多老師，而我最感謝的，最“好”的老師，還是梁老師。

　　自從我們升入三年級(jí)，一些關(guān)于梁老師的恐怖流言，就在我們當(dāng)中傳開了?！澳阒绬幔苛豪蠋熆墒窃蹅儗W(xué)校的‘風(fēng)云人物’，聽學(xué)長們說，梁老師專門教中、高年段音樂，非常兇，可把幾屆學(xué)生給嚇壞了呢！”又是在談?wù)摿豪蠋煟磥砦覀兊摹鞍偈峦ā闭f的'可不是假話呢！下一節(jié)音樂課，就讓我來見識(shí)一下吧！我聽到流言心里不禁想著。

“叮鈴鈴，上課了！”鈴聲響起，只見梁老師準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)教室，腳上的高跟鞋把地板跺得“蹬蹬”直響，背挺得筆直，一臉嚴(yán)肅地望著前方。我們都被這強(qiáng)大的氣場給嚇壞了，猶如一塊塊木頭，一動(dòng)不動(dòng)地瞪著梁老師，可梁老師卻王之蔑視地打開了多媒體，不動(dòng)聲色地說：“翻開書本，開始上課?！绷豪蠋熢捯魟偮?，班里發(fā)出了細(xì)小的笑聲，我順勢望去，只見我的前桌正在偷看漫畫書，我又向梁老師看去，只見梁老師緊皺眉頭，把剛拿起的書重重往講臺(tái)上一甩，走向我的前桌，高跟鞋蹬得更響了。她一把抓起漫畫書，把手舉得高高的，只聽“嘶啦”兩聲，書本便碎成紙片，那紙片仿佛一支畫筆，將我的心涂上了陰影，再也抹不去。

　　之后，我見了梁老師便繞道而走，這種陰影一直持續(xù)到了期末。一天，當(dāng)時(shí)被撕碎漫畫的同學(xué)被叫到梁老師辦公室，我突然好奇，想一探究竟?！把帕嵫?！當(dāng)時(shí)老師撕碎你的書是不對(duì)的，但你以后不要再在課堂上看課外書了，好嗎？老師給你買了套珍藏版的，回去慢慢看！”梁老師竟苦口婆心地在勸她！還買了套更貴的書！我不敢相信眼前的一切，我一直搖頭，一直說“不”，可眼睛上，卻蒙上了一層霧，霧里就只剩下梁老師那雙溫柔的眼睛，和那套漫畫書。

　　以前，我是多么討厭，害怕梁老師啊，可是現(xiàn)在，我終于知道，那只不過是梁老師的教育方式不同。這樣的方式，或許過于嚴(yán)厲，但能讓我們意識(shí)到錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤，在成功的道路上繼續(xù)遠(yuǎn)行。

老師我懂了作文推薦4

　　小時(shí)候周圍的人對(duì)我不抱希望希望，他們投來的目光只有兩種，要么蔑視，要么就是失望，我漸漸地麻木不仁。所有的改變都從遇見她開始，她的眼睛就是滿含感情的護(hù)佑，她的目光表達(dá)出的所有的感情，我麻木神經(jīng)被她打開了。

　　寬容

　　她從五年級(jí)接管我們班，一開始我很討厭她，總是布置很多的作業(yè)，對(duì)我們管的很嚴(yán)格，于是便做了一次報(bào)復(fù)計(jì)劃，在她的水杯里放了很多粉筆沫，不出所料她中圈套了。于是把我叫到她的辦公室進(jìn)行談話，我并沒有聽進(jìn)去她的一句話，因?yàn)槲宜凶⒁饬Χ急凰难凵褡トチ?，因?yàn)槟请p眼睛和我之前看到的所有的眼神都不一樣，她反映出的不是生氣，憤怒，也不是炯炯有神，因?yàn)樗凵窈芨蓛艉芮辶?，我沒有看到她的責(zé)備之意，也無厭惡之情，而是無限的寬容?！皩捜荨钡难凵裎业谝淮我姷?，它就像一道閃電，把我整個(gè)人電到了，于是我決定為了這“寬容”做改變！

　　支持

　　自從那件事情以后，我開始好好學(xué)習(xí)了，不再自甘墮落。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我從全班倒數(shù)第十變成第一，大家都不認(rèn)為我的成績是真實(shí)的，盡管我怎么解釋大家都不信，甚至于被校領(lǐng)導(dǎo)叫去訊問。當(dāng)時(shí)我被激怒了，就在我快失去理智的時(shí)候，她投來關(guān)愛的眼神，并說她愿意替我證明我的努力。當(dāng)我再次看著她時(shí)，她的眼睛里是滿滿的的信任和對(duì)我的支持與護(hù)佑。

　　信心

　　轉(zhuǎn)眼要畢業(yè)了，六年級(jí)的期末考要到了，但在這重要時(shí)刻我出事了，在家里不小心將點(diǎn)燃的酒精爐打翻了，腳面二度燒傷，我必須住院治療，可是又快期未考了，心急如焚，正在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻她來到醫(yī)院看望我丁，我既高興又驚訝！以為她會(huì)鼓勵(lì)或者安慰我，但她什么也沒說，只是坐在床邊用手輕輕地?fù)崦业念^發(fā)面帶微笑，我也看著她的眼睛，我開心的笑了。她那含笑的眼神送來了輕松帶給我了力量。期末考試那天我腳上裏著紗布來到學(xué)校，又看到她對(duì)我投來的期待的眼神，我內(nèi)心發(fā)誓我一定努力，因?yàn)檫@是我唯一能回報(bào)給她的禮物。

　　眼晴，這個(gè)普通的器官，在老師的身上卻體現(xiàn)出不一樣神奇，因?yàn)樗顷柟庖话愕哪抗?，打開了我麻木神經(jīng)，甚至為我開了未來，我想，我看懂了老師的眼神。

老師我懂了作文推薦5

　　英語老師說:十分耕耘才有一份收獲.“

　　這句話被大家公認(rèn)為富有高度哲理的話,被貼在教室的大黑板上同學(xué)們?cè)谂赃厡懮狭恕崩^續(xù)努力奮斗“”勇往直前“之類的勵(lì)志句子.初二第一個(gè)學(xué)期

　　又是一個(gè)教師節(jié),我要把老師的愛盡情書寫,遞上一朵米蘭花,向最親愛的老師們致敬!

老師我懂了作文推薦6

　　我曾多次地問過我自己：“我為什么而讀書？”老師告訴我：“是為了你能升上好一點(diǎn)的高中讀書?！备改父嬖V我：“是為了將來過得更好而讀書?！迸笥迅嬖V我：“是為了賺大錢而讀書?！薄?/p>

　　我每天都像失去翅膀的鳥兒被困在教師里究竟是為了什么？每天面對(duì)如山般的習(xí)題又是為了什么？

　　直到那一天，我無意間看了電視劇《恰同學(xué)少年》。我在戲中正好看到課上的老師在問我心中所煩惱的事情——我為什么而讀書？

　　講臺(tái)下的學(xué)生紛紛說出自己為了什么而讀書，但都與我所聽到的大同小異，毫無趣味。“為中華之崛起而讀書！”這句話沖擊了我心中的'那一根還未撥動(dòng)的弦，看著影片中的周恩來總理毅然站起說出了這句令全中國人民所振奮的話。

　　此刻的他就為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。他一生的目標(biāo)是那么的遙遠(yuǎn)，但他努力的追求著，從不放棄。

　　李苦禪曾經(jīng)說過：“天下興亡，我的責(zé)任”。我們每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該有民族使命感。從根本上說，我們每個(gè)人夢想生長的土壤，都深深植根于國家與民族的發(fā)展之中。我們每個(gè)人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。當(dāng)“中國夢”沒有綻放，個(gè)人的夢又如何開花？有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。

　　那一刻，我懂了——“天下興亡，我的責(zé)任”。我作為一個(gè)中國人，就應(yīng)該為中華之偉大復(fù)興而讀書！為了中華之偉大復(fù)興，為了早日實(shí)現(xiàn)中國夢，我們一起讀書吧！讓我們攜手共創(chuàng)美好的未來吧！

　　靠在窗臺(tái)上，望著遠(yuǎn)方天山相接的地方，等待著明日絢麗的太陽緩緩升起，守望著中華民族的偉大夢想升騰。

老師我懂了作文推薦7

　　隨著一段《光輝歲月》的純音樂聲――這是我們的上課預(yù)備信號(hào)，們走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備上第一節(jié)語文課。接著，宋步履輕松地走進(jìn)了教室，但今天她沒有教新課文，而是組織大家背《木蘭詩》。切，這首詩肯定難不倒我，背完了好和龍高睿殊他們討論昨天的電視節(jié)目，我心里這樣想著?！斑筮髲?fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”一會(huì)兒，我們幾個(gè)全都背完了，就趴在桌子上，把書本立在額前，偷偷地討論起《快樂大本營》來?？赡苁俏覀冇懻摰锰M興了，就連站在玻璃窗旁邊久久注視著我們的張，我們都沒發(fā)現(xiàn)。

“潘昀、周帥，出來！”張老師大聲叫完，就走向辦公室。我們心中蹦出了成千上萬個(gè)為什么，為什么我們這么倒霉？為什么別的同學(xué)比我們更吵老師卻不叫他？為什么背完后我就不想著做點(diǎn)別的作業(yè)什么的？……然而，我們還是老老實(shí)實(shí)地走出教室，跟隨張老師到辦公室去，同學(xué)們用異樣的眼光望著我們離開他們的視野。

　　我們站在張老師的辦公桌前，低下頭，沉默著，張老師也沉默著，盯著我們看，眼睛里似乎放出幽藍(lán)的光。但沒過多久，張老師問道：“你們知道我叫你們來干什么嗎？”這個(gè)問題，我是心知肚明，但說不出口，所以我們搖搖頭。張老師又說道：“你們身為班干部，怎么能帶頭講私話呢？你們知道很多老師對(duì)你們的印象是怎么樣的嗎？……”經(jīng)過一頓幾十分鐘的訓(xùn)斥，我們更加沉默了，腦袋與身體的夾角已經(jīng)成了九十度。幸好沒有其他老師在這兒，要不然我就真的沒臉見人了。張老師訓(xùn)過我們之后，好像渴了，便拿起一瓶水喝了一半，清了清嗓子，說：“你們回去吧！反省一下?！?/p>

　　我們來到教室，語文課已經(jīng)上完了，我坐到座位上，有些同學(xué)不約而同地朝我們圍攏過來，都問同一個(gè)問題：“老師跟你們說什么了？”我無語，靜靜地趴在桌子上。上課預(yù)備信息再次響起，這節(jié)是英語課，龍老師正準(zhǔn)備進(jìn)教室，張老師叫住了她，與她耳語了幾句，然后龍老師才進(jìn)教室。

“Hello , boys and girls!”“Good morning , Miss Long.”

　　龍老師正與我們進(jìn)行英語對(duì)話，可我沒心思聽講，呆望著玻璃窗。這時(shí)，我似乎又看見在玻璃窗后站立著一位中年男子，他西裝革履，戴著一副眼鏡，眼鏡后鑲嵌著一對(duì)充滿智慧的眼睛……

老師我懂了作文推薦8

　　鳥兒熟悉微風(fēng)的每一處脈絡(luò)，便借其翱翔于空中。魚兒了解清波中的每一絲細(xì)紋，便能憑此暢游于綠潭。我細(xì)數(shù)你鬢角邊的`條條失去光澤的黯淡色的白，理解了你細(xì)微之中無數(shù)的用心良苦。

　　那日，晴朗的碧空藍(lán)得仿佛不真實(shí)，望向白紙上那個(gè)令我心動(dòng)的數(shù)字，嘴角不由得掛上一絲笑意，環(huán)顧四周都是伏案改錯(cuò)的身影，心中亦又不禁飄飄然。眼睛不禁望向窗外的景。思緒也隨著目光的游離飄到九霄云外。以至于老師在課堂上所講全部都充耳不聞。心中只是被些許驕傲占滿，想這樣荒廢這一課的時(shí)光。

　　窗外的風(fēng)景正好，那日正值盛夏吧？所以一切的一切都是綠意盎然。我托著腮滿心的漫不經(jīng)心，卻被一聲嚴(yán)厲的呵斥驚醒?？罩械哪堑腊谆∈菑睦蠋熓种袙伋龅囊唤胤酃P頭，劃過一條漂亮的拋物線恰恰到額角掛上一縷白，同學(xué)們的目光隨即落在了我的身上，我不禁面紅耳赤?！翱己昧吮悴幌朐賹Ｐ牧藛?？若是這樣，你的成績也只不過是暫時(shí)的罷了?！蔽覐膭倓偟恼痼@之中回過神來，一種委屈難過涌上心頭，像潮水般漫過心底。我盯著地面神線的中央恰恰是剛剛被那截粉筆頭蹭白的那縷劉海兒?！澳阃水?dāng)初我曾經(jīng)對(duì)你說過的話嗎？不棄不餒，但還有前半句不驕不躁！”我抬起頭，正對(duì)上老師的目光，滿載的嚴(yán)厲與些許的希冀令我從成功后飄飄然的云端踩到了堅(jiān)實(shí)的地面，心中的委屈也如潮水般散去，留下莫名的踏實(shí)感。我低下頭，心里好像懂了。

　　所謂的成功，不是那一時(shí)虛浮的泡沫，她的喝斥讓我從幻像中回過神。抬起眼，那束目光的兩邊，是她的鬢角，也泛著粉筆灰暗的斑白，但并不是像我劉海上的那一縷可以拂去的，是歲月給她的印跡。我曾經(jīng)以為，她對(duì)我的嚴(yán)厲只不過是為了成績上的那點(diǎn)提升，然而并不是。她所要傳達(dá)給我的，是那種成功的真正內(nèi)涵，那種腳踏實(shí)地，是再多的辯釋也理解不來的。她的嚴(yán)厲，她的用心良苦，我在那目光交匯的一瞬間，仿佛理解了。

　　謝謝您，老師，我懂了。

老師我懂了作文推薦9

　　驀然回首,才發(fā)現(xiàn)自己還未挽住時(shí)間的裙襟，時(shí)光早已匆匆閃過。我卻不知曾與它并肩同行，沐浴在愛的暖流中卻不知道滿足。

　　在與您相處的日子里,我不懂得珍惜。只覺得“珍惜”是那樣抽象,那樣地讓人費(fèi)解。

　　老師，現(xiàn)在我懂了！

　　您的課堂讓我思潮洶涌,您的文章使我潸然淚下,您的言行令我受益匪淺,您的意志將我深深震憾……

　　上《秋天的懷念》一課時(shí)，您那優(yōu)美生動(dòng)的語言，豐富自然的表情，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，精妙傳神的講解，讓我們情不自禁地就進(jìn)入了課文的意境之中。您經(jīng)常為我們讀您的杰作，每次欣賞完畢，總能讓我心靈凈化，思潮翻涌，收獲頗多。

　　老師,您教我坦然與釋懷，伸開雙臂,迎接苦難;笑對(duì)人生,永不言敗。您的品質(zhì)激勵(lì)著我的靈魂——不做溫室里的花,要當(dāng)扎根石縫中的樹苗,當(dāng)懸崖上怒放的紅梅!

　　老師,您無論心理上承載著多大的打擊,無論生活中背負(fù)著多少壓力,您都為我們保持著燦爛的笑容。你把寶貴的時(shí)間都獻(xiàn)給了我們：作文的精心點(diǎn)評(píng),群里對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)……就像《老師好》中苗老師所說:“人生就是一次幸福的相聚,夾雜著一次次的傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是遇見了你們,我才有了這段最好的時(shí)光?！?/p>

　　記得七年級(jí)的一次月考,我的成績差到了極點(diǎn),自己都不敢相信,臉窘得如一塊霞,心快從喉嚨眼兒里蹦出來,我不敢讓父親知道,時(shí)刻揣著恐懼的心。是您教我坦然面對(duì)，才能如釋重負(fù)。我勇敢地告知父親,雖然挨了父親的斥責(zé),可隨后又得到了父親的信任和鼓勵(lì)。更重要的是我排除了心中的霧霾，又回到了快樂的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

　　老師，我懂了！一年來，您對(duì)我的教誨，柔如綠水，剛?cè)襞褪?，凈化著我的靈魂，啟迪了我的人生，給了我無窮的精神財(cái)富。我沒有達(dá)芬奇的畫筆,只有這樸實(shí)真摯的文字；沒有貝多芬的琴韻，只有澎湃著的真情。

　　老師，我懂了！謝謝您！

老師我懂了作文推薦10

　　作文：老師，我懂了

　　有一種話語柔若小舟泛綠水，剛似擊石迸火花，那就是您的教誨——心弦的觸動(dòng)，思維的激發(fā)。

　　您的課堂讓我思潮騰涌，您的文章使我潸然淚下，您的故事令我受益匪淺，您的意志將我深深震撼……

　　在與您相處的朝夕里，我懂得了珍惜。從前，我只覺得“珍惜”是那樣抽象，時(shí)光早已匆匆閃過，我卻不知曾與它并肩同行。六年轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己還未挽住時(shí)間的裙襟。沐浴在愛的暖流中不知道滿足，生活在幸福的家庭中不懂得珍惜。欣賞完您的《秋天的懷念》，我的鼻尖一酸，淚珠在眼眶邊懸著，思潮翻涌著：難道要失去了才懂得珍惜？“當(dāng)幸運(yùn)女神到來時(shí)，要伸手緊緊從正面抓住她，因?yàn)樗谋趁媸嵌蜻\(yùn)”，當(dāng)幸福悄然而至，要加倍珍惜，因?yàn)樗苍S會(huì)悄然而逝。

　　老師，您的故事教會(huì)我坦然。張開雙臂，迎接苦難；笑對(duì)人生，永不言敗是您的風(fēng)格，雨雪風(fēng)霜隱沒不了燦爛的笑容是您的個(gè)性?！帮L(fēng)香樹”是您的.代言詞，它的品質(zhì)激勵(lì)著我的靈魂——不做溫室里的花，要當(dāng)扎根石縫中的樹苗，當(dāng)懸崖上怒放的紅梅！記得一次測試，我的成績差到連自己都不敢面對(duì)，臉窘得如一塊霞，心快從喉嚨眼兒蹦出來，我不敢讓父親知道，甚至隱瞞，時(shí)刻揣著恐懼的心。最后，還是被父親發(fā)現(xiàn)了，挨了父親的斥責(zé)，失去了父親的信任。世上沒有天生的強(qiáng)者，那都是在苦難的火爐中冶煉出來的！

　　老師，從您的身上，我體會(huì)到了敬業(yè)。無論心理上承載著多大的打擊，無論生活中背負(fù)著多少壓力，您都為我們保持中燦爛的笑容，從不對(duì)我們一顰一蹙。您把寶貴的時(shí)間都獻(xiàn)給了我們——燈光下三本精美的字帖，屏幕中作文的點(diǎn)評(píng)，群里對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)……“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，那是您在默默滋潤著即將破土而出的春筍。想言說對(duì)您的贊美，沒有達(dá).芬奇的畫筆，卻有樸實(shí)真摯的文字；沒有貝多芬的琴韻，卻有澎湃著的真情。

　　老師，我懂了——珍惜現(xiàn)在，把握今天，踏上布滿荊棘的道路，向?qū)儆趶?qiáng)者的巔峰出發(fā)。

老師我懂了作文推薦11

　　我懂了作文

這是個(gè)美麗的夜晚，月亮高高的掛在了天上。與往常一樣，九點(diǎn)五十，我下了自習(xí)了。剛出教室，一陣寒風(fēng)迎面吹來，我不禁打了個(gè)哆嗦。雖然是晴朗的初冬夜晚，風(fēng)吹在臉上還是會(huì)冷，兩手插在口袋里，走在彎彎曲曲的出校園的小路上。

　　出了校門我用眼睛掃了一下和父親實(shí)現(xiàn)約好的地方，沒有看到往日那個(gè)熟悉的身影，再看看周圍，還是沒有。一種委屈感涌上心頭，明明說好來接我的，怎么沒來？在回家的路上，我一直嘀咕著這件事，好像父親犯了錯(cuò)誤似的，想著回家怎么去責(zé)怪父親。平時(shí)很少自己走回家，二十分鐘的路程顯得格外的長?？斓郊业臅r(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見媽媽開的花店燈還是開的，一個(gè)熟悉的身影佝僂著腰，在寒風(fēng)中插著花籃。我加快了步伐，走上前去，說：“不是說好去學(xué)校接我嗎？一點(diǎn)都不守信用，這么冷的天讓我一個(gè)人走回來?！备赣H沉默了一會(huì)，沒有停下手中的活，過了一會(huì)兒，說：“我和你媽媽今天很忙，有很多花籃要插，到現(xiàn)在連飯還沒吃上，實(shí)在是沒時(shí)間去學(xué)校接你?！蔽翌D時(shí)語塞了，望著父親布滿皺紋的額頭，兩鬢微白，眼淚不禁涌了出來，從未發(fā)現(xiàn)父親變的這樣蒼老，忙碌到現(xiàn)在還沒吃飯，我竟然對(duì)他這樣說話。都是高中生了，還是這樣不懂事。

　　幾年前，父母因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部改制雙雙下崗了，為了生活和我今后的學(xué)業(yè)，開了一家花店，自從那以后，兩人就終日忙碌，就連年三十晚上也要插花，沒時(shí)間全家人坐在一起看春晚。春去秋來，父親卻從未停止過接送我上學(xué)，從小學(xué)到初中，再到高中，年復(fù)一年，我漸漸長大，父親也漸漸蒼老。

　　我曾感動(dòng)于寒風(fēng)中工作的`清潔工，感動(dòng)于電視劇里的煽情畫面，卻從未對(duì)父親平凡而偉大的愛有過絲毫的感觸，甚至還幼稚的認(rèn)為，那是父親應(yīng)該做的現(xiàn)在想起來真是倍感慚愧。朋友，請(qǐng)擦亮你的雙眼，看看你身邊的人，你的父親，寒風(fēng)中等你放學(xué)，深夜時(shí)給你端來牛奶，失落時(shí)給你安慰，在成長的路途中一路陪伴著你走過風(fēng)風(fēng)雨雨，關(guān)心你，愛護(hù)你，深沉而偉大。

　　我懂了，父親的愛！

老師我懂了作文推薦12

　　記憶的風(fēng)輪總是會(huì)隨著時(shí)間的流走而輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，傾瀉出不一樣的樂章，便如那美妙的音樂，一如那長長的流水，閃著微光，小船上的帆，也會(huì)隨著流水的逝泄而變動(dòng)方向，使船只駛向更遠(yuǎn)的地方，但是卻有很多塊干涸的土地，無法再去言語，也找不到前進(jìn)的路途，這便是被時(shí)間的流水將記憶沖淡的感覺——淡忘……至今也只能模糊的記得了，便似水中望月，霧里看花的感覺了吧。

　　有些事情也只能被分成段落，十分凌亂，沒人知道這些記憶的來頭，包括我自己，十分迷茫，想找回過去那便如同，癡人說夢。有些段落我還是能記得清楚些的，有些段落也就不允言說了，下一秒可能清晰如昨日，可卻下一刻便忘得一干二凈，徹徹底底了，如同我自己的一塌糊涂，用再過華麗的言語也理不清，一套零亂。

　　猶記得小升初那一年。那一刻，那一瞬的目光卻停留在我心中，烙的很深很深……

　　夕陽西下，晨曦替換曦月迎來新升的一輪太陽，陽光耀眼，透過明凈的窗子，顯得別樣溫馨，使教室里升起一股暖意，我抿了抿唇，密密麻麻的汗珠從我的額上浮現(xiàn)，我不厭其煩的抓了抓頭皮，心下暗道題目的俗不可耐。正當(dāng)思考之時(shí)：

”咚咚。“有什么物體敲響了我的桌臺(tái)。

“你，坐到那里去考試！考完了回來?！蔽也唤徽?，映入眼簾的是文科老師那兩根倒扣的手指。文科老師除了平時(shí)給我們傳播知識(shí)外，下課便極少言語。我順著文科老師的手指看去，掃把堆積，蜘蛛網(wǎng)已陳舊多時(shí)的最后一個(gè)位置。我對(duì)上老師的`目光，在隱約的目光中，我讀出了幾分鄙夷之色。我一時(shí)間二和尚摸不出頭腦，恍惚間聽到別組的同學(xué)在低聲吟著什么：“她的成績向來都是平平！上次又是怎么上的九十？定是作弊！抄她同桌的！可恥！”

“就是，就是，嘻嘻……”

　　聽到同學(xué)的對(duì)話，我怒不可遏，如此過分！我氣定心神，抽開步子，離開了我的‘是非之地’。也對(duì)，我的同桌成績定是極好的，但我與他同桌時(shí)，成績也無時(shí)無刻不受他影響，日益提高，可是，老師居然以為我——作弊！

　　沒有成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)員是多么的值得悲哀，我閉了雙眸，雙睫微顫。

　　為什么要閉上自己的眼睛呢？

　　因?yàn)槲遗伦约阂种撇蛔”剂饔龅臏I水，而讓它們?cè)趧e人的注視下滾滾流出，這是一種屈辱的方式。

　　自此之后，我一直不斷的告訴自己：努力吧，只差一點(diǎn)點(diǎn)，只要完成了這一點(diǎn)點(diǎn)你就可以和別人一樣快樂，一樣去繁華熱鬧，熙熙攘攘的街道上奔跑了！只要你再努力一點(diǎn)，你就可以受到老師的贊揚(yáng)，這是多么美好的樣子？成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生！

　　第二個(gè)夏季來臨了，陽光疏散的流瀉著，四處灑滿了陽光肆虐的痕跡，我靜靜的趴在窗邊，指間沙沙作響，在答卷上刻下我努力過的痕跡。

“咚咚?！蔽毅等灰幌拢鹈骖a。

“你，去那里做答卷，做完了再回來！”，想不到老師對(duì)我的誤會(huì)竟如此之深？我的目光不自然地朝文科教師的手指看去，那是第一桌，看起來十分涼爽，我微微愣住，眼神怯怯的朝老師的目光望去，老師的眸子里十分平淡，沒有任何神情，我欣喜不已，平日里望著同桌也是如此。

　　那一次，我恍惚中望見了那四月的薔薇花……

老師我懂了作文推薦13

　　老師的淚，是極其罕見的。然而平凡的我卻兩次見到過老師的淚水。那，是愛的悲傷，是愛的快樂。

　　苦的淚

　　回憶起五年級(jí)時(shí)候的我，曾是那么地不懂事，與一些人拉幫結(jié)派，整天游手好閑，不務(wù)正業(yè)；而且還與老師唱反調(diào)，甚至鼓動(dòng)女同學(xué)反駁老師。記得在一節(jié)課上，老師盡心盡力地為我們講著課，可只有少數(shù)同學(xué)聚精會(huì)神地聽著，而我們大部分人卻在那兒講小話、做小動(dòng)作、思想開小差，枉費(fèi)老師一片苦心。當(dāng)然我也參與其中。當(dāng)老師大喊“齊讀”時(shí)，卻只有個(gè)別同學(xué)在朗誦，其他同學(xué)做著自己的事，聲音實(shí)在小得可憐，霎間，微小的聲音招來了龐大的笑聲，老師終于忍不住了，“啪”地一聲將書扔了在講桌上，委屈地走了。同學(xué)們一下了愣住了，這可怎么辦？沒人教書可不行，經(jīng)大伙商議，決定由我去把老師請(qǐng)回來。

　　我走近辦公室，從窗戶往里瞧：只見老師的眼睛失去了以前的光彩，靈巧的眼球也停止轉(zhuǎn)動(dòng)，她呆呆地坐在椅子上，手在發(fā)抖，嘴唇在發(fā)抖……突然，老師撲在桌上，泣不成聲，旁邊的老師正在全力地勸老師，過了好一會(huì)兒，老師才緩慢抬起了頭。我清楚地看見，老師的眼睛紅腫得厲害，眼里全是晶瑩的淚花。看到這里，我鼻子酸得厲害，在心里痛責(zé)自己：太對(duì)不起老師了！老師的淚——苦！

　　甜的淚

　　經(jīng)過上次事件，我們都醒悟了?？梢庀氩坏降氖?，在我們準(zhǔn)備向老師道歉時(shí)，卻傳來了噩耗：老師因扁桃體發(fā)炎，去動(dòng)手術(shù)了。聽到這里，我們更加自責(zé)了，原來老師為了我們一直帶病講課。而我們呢？卻那么不聽話，總?cè)抢蠋熒鷼狻?/p>

　　盼呀盼，終于盼來了老師出院的消息。在出院的前夕，我們決定給老師一個(gè)驚喜，并鄭重向老師道歉。當(dāng)迎來老師的那一課時(shí)，大家循規(guī)蹈矩地坐在座位上，等待老師出現(xiàn)。終于，門被推開了，可眼前的老師多了一絲白發(fā)，多了一道皺紋，那是為我們而白，為我們而愁的！當(dāng)老師走到講桌前，看到了一束鮮花與鮮花上附帶的小紙條時(shí)，眼里頓時(shí)噙滿了淚花。此時(shí)，我覺得老師好美：白皙的臉，烏黑的眼珠，水靈靈的，又長又密的睫毛，眼神中飽含著慈祥的溫情，像忽閃忽閃的星星。淚，落下來；仿佛一顆流星劃過長空，留下無限的美麗。老師的淚——甜！

　　老師的淚飽含著深情，深情中飽含著愛！而這愛，是對(duì)學(xué)生們無私的愛。而且這愛，無痕且永恒！

老師我懂了作文推薦14

　　有一種話語柔若小舟泛綠水，剛似擊石迸火花，那就是您的教誨——心弦的觸動(dòng)，思維的激發(fā)。

　　您的課堂讓我思潮騰涌，您的文章使我潸然淚下，您的故事令我受益匪淺，您的意志將我深深震撼……

　　在與您相處的朝夕里，我懂得了珍惜。從前，我只覺得“珍惜”是那樣抽象，時(shí)光早已匆匆閃過，我卻不知曾與它并肩同行。六年轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己還未挽住時(shí)間的裙襟。沐浴在愛的暖流中不知道滿足，生活在幸福的家庭中不懂得珍惜。欣賞完您的《秋天的懷念》，我的鼻尖一酸，淚珠在眼眶邊懸著，思潮翻涌著：難道要失去了才懂得珍惜？“當(dāng)幸運(yùn)女神到來時(shí)，要伸手緊緊從正面抓住她，因?yàn)樗谋趁媸嵌蜻\(yùn)”，當(dāng)幸福悄然而至，要加倍珍惜，因?yàn)樗苍S會(huì)悄然而逝。

　　老師，您的故事教會(huì)我坦然。張開雙臂，迎接苦難；笑對(duì)人生，永不言敗是您的風(fēng)格，雨雪風(fēng)霜隱沒不了燦爛的笑容是您的個(gè)性?！帮L(fēng)香樹”是您的代言詞，它的品質(zhì)激勵(lì)著我的靈魂——不做溫室里的花，要當(dāng)扎根石縫中的樹苗，當(dāng)懸崖上怒放的紅梅！記得一次測試，我的成績差到連自己都不敢面對(duì)，臉窘得如一塊霞，心快從喉嚨眼兒蹦出來，我不敢讓父親知道，甚至隱瞞，時(shí)刻揣著恐懼的心。最后，還是被父親發(fā)現(xiàn)了，挨了父親的斥責(zé)，失去了父親的信任。世上沒有天生的強(qiáng)者，那都是在苦難的火爐中冶煉出來的！

　　老師，從您的身上，我體會(huì)到了敬業(yè)。無論心理上承載著多大的打擊，無論生活中背負(fù)著多少壓力，您都為我們保持中燦爛的笑容，從不對(duì)我們一顰一蹙。您把寶貴的時(shí)間都獻(xiàn)給了我們——燈光下三本精美的字帖，屏幕中作文的點(diǎn)評(píng)，群里對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)……“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，那是您在默默滋潤著即將破土而出的春筍。想言說對(duì)您的贊美，沒有達(dá).芬奇的畫筆，卻有樸實(shí)真摯的文字；沒有貝多芬的琴韻，卻有澎湃著的真情。

　　老師，我懂了——珍惜現(xiàn)在，把握今天，踏上布滿荊棘的道路，向?qū)儆趶?qiáng)者的巔峰出發(fā)。

老師我懂了作文推薦15

　　讀懂了老師作文

　　理解如霏霏細(xì)雨，漫過眉睫，溶入夢境，積聚成一汪明澈的甘泉，滋養(yǎng)怒放的桃紅。——題記

　　拿到剛發(fā)下來的周記本，心中窩起一團(tuán)火?！坝腥?，值得欣賞”，這叫什么批閱？一本本子上竟可以找到七八個(gè)“值得欣賞”字。知道他很忙，總要思考如何管理好班級(jí)，如何勝任年級(jí)主任的職責(zé)，更甚于要思考如何做一個(gè)好丈夫、好父親。其實(shí)這些都可以理解，但他是語文老師啊，面對(duì)學(xué)生辛辛苦苦寫出來的文章，隨便幾個(gè)“值得欣賞”就了結(jié)了？

　　忽然想起了江老師，想起她可愛的小酒窩。江老師是我初一的語文老師，雖然年紀(jì)輕輕、經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候會(huì)在課堂上做出令我們捧腹大笑的事情，但她的態(tài)度是極其端正的，且待人熱誠，給我們帶來心靈上的溫暖。我喜歡將她比作薔薇，初生的薔薇不香，但她最終會(huì)燦爛地綻放。

　　想著，想著，自習(xí)課的鈴聲響了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來“咚咚”的腳步聲，在靜謐的教學(xué)樓顯得很有力度。我知道是語文老師來了，忙將周記本收了起來。像往常一樣布置了作業(yè)后，他開始看他教的書，嚴(yán)肅得不帶任何表情。

　　頭頂上的電扇還在斯文地哼著，巨大的壓抑讓我無法沉下心去。我開始仔細(xì)打量這位讓我并不滿意的老師：一身黑色大褂，西褲皮鞋，倒有幾分專家學(xué)者的味道。透過老師那厚厚的鏡片，我突然發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛似一潭湖水，很深很深，深得足以將世間所有的色彩給反射回去。

　　這是為什么呢？我陷入沉思。

　　課堂上的老師意氣風(fēng)發(fā)，自信甚至有些狂妄。他學(xué)識(shí)淵博、談吐優(yōu)雅、口若懸河，從頭到尾緊緊地抓住了我們的心。同學(xué)們周記本上的寥寥數(shù)筆讓人不滿，但也處處彰顯著他是一個(gè)追趕時(shí)間的人。然而此時(shí)，他神情呆滯、孤落寂寞。

　　是什么讓他判若兩人？

　　每次翻開自己的'周記，仔細(xì)地讀著老師留下的痕；“同情中”、“陳紫嫻語錄”、“拜讀”、“文有深意”……漸漸地，讀懂了，老師什么樣的境遇沒經(jīng)歷過？什么樣的情感沒體會(huì)過？那寥寥數(shù)筆是老師精辟的見解，是老師的智慧之言，我們這些放蕩不羈的少年又怎能過分強(qiáng)求呢？

　　只有看透萬千世界的是非之后，老師的那顆心已不能保持原有的活力而逐漸失去了彈性。也許已過而立之年的老師，也需要一個(gè)新的理想，一個(gè)新的起點(diǎn)！

老師我懂了作文推薦16

　　我懂了......世界上最好的課堂在老人的腳下。

　　我懂了......當(dāng)你墜落入愛河時(shí)，就會(huì)表露無遺。

　　我懂了......讓一個(gè)孩子在你臂彎入睡，你會(huì)體會(huì)到世間最安寧的感覺。

　　我懂了......善良比真理更重要。

　　我懂了......永遠(yuǎn)不應(yīng)該拒絕孩子的禮物。

　　我懂了......當(dāng)無力給予他人幫助時(shí)，要永遠(yuǎn)為他祈禱。

　　我懂了......不管生活要求你多嚴(yán)肅，每個(gè)人都需要一個(gè)能一起嬉戲的朋友。

　　我懂了......有時(shí)候，一個(gè)人想要的只是一只可握的手和一顆感知的心。

　　我懂了......金錢買不到的風(fēng)度。

　　我懂......人人都渴求欣賞和關(guān)愛。

　　我懂了......只有深愛一個(gè)人時(shí)才會(huì)認(rèn)為他是完美的。

　　我懂了......微笑是改善容貌的一種并不昂貴的方式。

老師我懂了作文推薦17

　　我讀懂了老師的眼神作文

　　小時(shí)候周圍的人對(duì)我不抱希望希望，他們投來的目光只有兩種，要么蔑視，要么就是失望，我漸漸地麻木不仁。所有的改變都從遇見她開始，她的眼睛就是滿含感情的護(hù)佑，她的目光表達(dá)出的所有的感情，我麻木神經(jīng)被她打開了。

　　寬容

　　她從五年級(jí)接管我們班，一開始我很討厭她，總是布置很多的作業(yè)，對(duì)我們管的很嚴(yán)格，于是便做了一次報(bào)復(fù)計(jì)劃，在她的水杯里放了很多粉筆沫，不出所料她中圈套了。于是把我叫到她的辦公室進(jìn)行談話，我并沒有聽進(jìn)去她的一句話，因?yàn)槲宜凶⒁饬Χ急凰难凵褡トチ耍驗(yàn)槟请p眼睛和我之前看到的所有的眼神都不一樣，她反映出的不是生氣，憤怒，也不是炯炯有神，因?yàn)樗凵窈芨蓛艉芮辶?，我沒有看到她的責(zé)備之意，也無厭惡之情，而是無限的寬容?！睂捜荨暗难凵裎业谝淮我姷?，它就像一道閃電，把我整個(gè)人電到了，于是我決定為了這”寬容"做改變！

　　支持

　　自從那件事情以后，我開始好好學(xué)習(xí)了，不再自甘墮落。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我從全班倒數(shù)第十變成第一，大家都不認(rèn)為我的成績是真實(shí)的，盡管我怎么解釋大家都不信，甚至于被校領(lǐng)導(dǎo)叫去訊問。當(dāng)時(shí)我被激怒了，就在我快失去理智的時(shí)候，她投來關(guān)愛的眼神，并說她愿意替我證明我的努力。當(dāng)我再次看著她時(shí)，她的'眼睛里是滿滿的的信任和對(duì)我的支持與護(hù)佑。

　　信心

　　轉(zhuǎn)眼要畢業(yè)了，六年級(jí)的期末考要到了，但在這重要時(shí)刻我出事了，在家里不小心將點(diǎn)燃的酒精爐打翻了，腳面二度燒傷，我必須住院治療，可是又快期未考了，心急如焚，正在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻她來到醫(yī)院看望我丁，我既高興又驚訝！以為她會(huì)鼓勵(lì)或者安慰我，但她什么也沒說，只是坐在床邊用手輕輕地?fù)崦业念^發(fā)面帶微笑，我也看著她的眼睛，我開心的笑了。她那含笑的眼神送來了輕松帶給我了力量。期末考試那天我腳上裏著紗布來到學(xué)校，又看到她對(duì)我投來的期待的眼神，我內(nèi)心發(fā)誓我一定努力，因?yàn)檫@是我唯一能回報(bào)給她的禮物。

　　眼晴，這個(gè)普通的器官，在老師的身上卻體現(xiàn)出不一樣神奇，因?yàn)樗顷柟庖话愕哪抗?，打開了我麻木神經(jīng)，甚至為我開了未來，我想，我看懂了老師的眼神。

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