下面是范文網(wǎng)小編分享的苦澀歲月，芬芳記憶作文共8篇(記憶里的芬芳作文記敘文)，供大家參考。

苦澀歲月，芬芳記憶作文共1

　　秋雨梧桐，又記起去年這個(gè)時(shí)候，你在風(fēng)中款款地向我走來(lái)……苦澀歲月中，因?yàn)橛心?，我才擁有了一段芬芳記憶?/p>

　　窗外小雨淅瀝，我的心里卻大雨滂沱。如今低頭細(xì)算是你離開(kāi)我的第695天。不知身在何處的你過(guò)得可好？

　　當(dāng)時(shí)光的沙漏倒流，我又看到了些許孩子氣的我們。

　　柏油馬路兩旁的白樺樹(shù)葉已隨秋風(fēng)飄落，我斜倚在樹(shù)上，閉著眼，聽(tīng)著你早已彈過(guò)無(wú)數(shù)遍的曲子，有些不耐煩。當(dāng)最后一顆音符停止跳動(dòng)時(shí)，耳邊只有微風(fēng)吹過(guò)你發(fā)梢，拂過(guò)你白色衣襟的聲音。

　　這里是我們的秘密基地，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，就會(huì)一個(gè)人跑到這里；對(duì)著河面大聲喊，可回答我的只是空洞的黑夜。我聽(tīng)不到你的回答，亦聽(tīng)不到你的訴說(shuō)。

　　看著那輛落滿灰塵的單車(chē)，想起我們一起穿越大街小巷的日子。從東到西，從南到北，都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　你喜歡唱歌，我陪在你身邊當(dāng)偽歌迷；我喜歡文字，你鼓勵(lì)我寫(xiě)作投稿，陪我一起思考找靈感。

　　可是，歌手和作家的夢(mèng)想貌似都已經(jīng)被抹殺在殘酷的現(xiàn)實(shí)中。

　　當(dāng)夏天過(guò)去，秋天來(lái)到。繁葉繽紛飛落，宛如一場(chǎng)華麗的盛宴。微風(fēng)帶走了落葉，卻帶不走我對(duì)你的思念。

　　我站在盛大卻荒蕪的世界中，找不到方向，找不到自己亦找不到你?？粗闼徒o我的一張張明信片，開(kāi)始有了泛黃的邊頁(yè)，卻不知道該怎么辦。那是你留給我的唯一回憶，僅有的回憶。

　　坐在電腦前，看著獨(dú)占一個(gè)好友欄的你，忽暗忽亮的QQ頭像，心里有很多話想對(duì)你說(shuō)，卻不知道怎么開(kāi)口。如今的我們，或許近在咫尺，實(shí)則相距萬(wàn)里。我想抓住你，我怕你迷失自己，我也害怕失去你。

　　當(dāng)你穿越繁華的都市，我穿越浩瀚的書(shū)海?；蛟S，那時(shí)我們會(huì)再相遇。

　　你說(shuō)對(duì)嗎？老朋友。

　　雨停了，云散了，天空晴朗，我的思念隨你遠(yuǎn)去，你的記憶伴我永久。

　　或許，只有繁花落去之后才會(huì)是安然。

　　后記：謹(jǐn)以此文，紀(jì)念過(guò)去的時(shí)光，過(guò)去的舊人。雖然我們?cè)缫逊蛛x，但那份美好的回憶永遠(yuǎn)保存在我的心里。

苦澀歲月，芬芳記憶作文共2

　　曇花需要幾年的含苞才會(huì)怒放，讓那個(gè)夜晚驚艷無(wú)限；地下熔巖要暗涌萬(wàn)年才可能?chē)娪考で?，讓天地間感受火熱的胸懷。生活中的.每個(gè)點(diǎn)滴記憶也正如這曇花與熔巖，伴隨著五味雜陳的記憶輪回怒放芬芳。然而花的芬芳是短暫的，但記憶的芬芳卻是永恒的，如同一抹重彩在我的成長(zhǎng)中越來(lái)越深，越來(lái)越濃，填滿歲月的時(shí)空。

　　乒乓球大家都熟悉，是一項(xiàng)拼基礎(chǔ)、講技術(shù)、用智慧的體育竟技運(yùn)動(dòng)。最初接觸乒乓球還是在小學(xué)，當(dāng)時(shí)認(rèn)為只要按照教練的要求練習(xí)就可以了，然而開(kāi)始訓(xùn)練后才發(fā)現(xiàn)事情并非那樣簡(jiǎn)單。

　　通常兒童都是五歲左右開(kāi)始進(jìn)行乒乓球練習(xí)，我在九歲才開(kāi)始接觸乒乓球。由于自己起步晚，我剛剛接觸基本動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，其他很多孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行比賽訓(xùn)練了。此外，由于自己長(zhǎng)時(shí)間不鍛煉身體素質(zhì)也很差，當(dāng)時(shí)連最基本的移動(dòng)訓(xùn)練都比較吃力?？吹矫刻靹e人盡情揮酒的開(kāi)水，自己真的很不甘心，干是暗下決心一定要讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，要像熔巖一樣點(diǎn)燃自己，釋放自己的無(wú)限激情。

　　為此，每周休息日的早晨六點(diǎn)到九點(diǎn)就成了我的訓(xùn)練時(shí)間，體能訓(xùn)練、基本功訓(xùn)練、預(yù)判訓(xùn)練每一項(xiàng)都按照教練的要求認(rèn)認(rèn)真真地把它們完成。最終，風(fēng)雨無(wú)阻的三年堅(jiān)持，伴我從最初的別人冷眼旁觀到逐漸被大家認(rèn)可，再到參加大賽并最終獲得好成績(jī)，每一點(diǎn)記憶，都如同花兒綻放，每一次綻放，都是一個(gè)小夢(mèng)想的成真

“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”，每當(dāng)讀到這句話都會(huì)心潮澎，我也要為夢(mèng)想努力奔跑，我也要做一名追夢(mèng)人，不論成長(zhǎng)過(guò)程中伴隨少淚水與苦難，我都要努力拼搏，記下屬于我記憶中的無(wú)限芬芳。

苦澀歲月，芬芳記憶作文共3

　　苦澀的芬芳高三作文

　　我是多么不情愿，把惆悵也化作詩(shī)行，在人生的路上，留下一路苦澀的芬芳。可是，總有這樣的時(shí)候，憂郁似霧，遮住了路，也遮住了陽(yáng)光。

——題記

　　和他相遇是在高考過(guò)后，而這極其偶然的相遇，使我不得不相信“緣”。是啊，緣妙不可言。 與其說(shuō)我們?cè)谔摶弥邢嘧R(shí)，不如說(shuō)我們靈魂的相遇。我感覺(jué)：那才是真正的零距離；我知道：雪兒已悄然飄落在我心底，而且永不融化。 6月28日，高考成績(jī)?nèi)缙诙?。不幸的，他給我?guī)?lái)了糟糕的消息，當(dāng)然還有糟糕的情緒，而她則考上了不錯(cuò)的大學(xué)。我總認(rèn)為我是堅(jiān)強(qiáng)的，高考的失敗我重未落淚，因?yàn)槭朗碌?無(wú)情、人生的艱辛已教會(huì)了我怎樣“用笑容哭泣”。我用笑容面對(duì)了父母無(wú)奈的面容、面對(duì)了熟人摸不透的眼神、面對(duì)了同學(xué)勝利的喜悅、面對(duì)了恩師沉重的嘆息。可無(wú)論怎樣我都不能用笑容面對(duì)自己，我知道堅(jiān)強(qiáng)的只是外表，而內(nèi)心依然在哭泣。 總說(shuō)，上帝是公平的，當(dāng)他對(duì)你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，同時(shí)也對(duì)你開(kāi)啟了一扇窗。的確如此，失敗后的我，絕望中的我，崩潰前的我，卻得到上帝賜予的一份緣，它給了我重新開(kāi)始的勇氣和決心，讓我漸漸從悲痛中解脫…… 7月24日，一個(gè)難忘的日子更是一個(gè)別悲傷的日子。決定復(fù)讀在我25日便要投入學(xué)習(xí)了。這意味著我無(wú)暇與他聯(lián)系了。“別時(shí)茫茫江浸月”。令人感傻的時(shí)刻，我便像柳永一樣“竟無(wú)語(yǔ) 噎”。離別是痛，這痛已深深刻在我心里。 而后的日子便是夜晚那無(wú)法抑制的相思。無(wú)奈之下只有把惆悵化作詩(shī)行：

　　望月思 夏夜月昏天茫，望月人彷徨。此時(shí)依在何方？不盡遐想，只覺(jué)相思斷愁腸。 風(fēng)清蟬鳴凄涼，殘?jiān)氯侨藗；杼祀H黯微光。需待何時(shí)，重聚相顧訴悲涼。

　　夜寒 夜深最是惆悵處，只因相思苦。別離愁怨?jié)M肚腹，靜夜尤凄楚。無(wú)人訴，自辛苦。雖值酷暑，心若塞土。

　　靜夜愁思

　　浮云如水夜如濕，

　　不見(jiàn)嬌花見(jiàn)敗枝。

　　殘?jiān)虏蛔R(shí)情何物，

　　只把相思變愁思。 一個(gè)余月的日子好漫長(zhǎng)。我已深切地體會(huì)了“一日不見(jiàn)，如隔三秋的凄苦。而明天我們又將分別。這一次可能是半年！ 面對(duì)此次數(shù)的離別，我比上次冷靜，心中除了苦澀外，剩下的只有給她的祝福。 哎！緣，釋放著苦澀的芬芳，讓我欣喜讓我傷。

苦澀歲月，芬芳記憶作文共4

　　每個(gè)人的童年都是獨(dú)一無(wú)二的珍藏版，每當(dāng)我腦海中浮現(xiàn)“童年”這個(gè)詞時(shí)，都會(huì)想起一樁令人啼笑皆非的趣事。

　　那是一年仲夏，我一如既往地與同小區(qū)的伙伴們玩捉迷藏的游戲。我家與市委大院僅一扇鐵門(mén)之隔，這里便成了我們的根據(jù)地，但一定要逃過(guò)打更老爺爺?shù)摹盎鹧劢鹁Α薄?/p>

　　我們跑到一棵樹(shù)下“潛伏”，我不經(jīng)意抬頭發(fā)現(xiàn)樹(shù)上結(jié)果子了，好奇心是每個(gè)孩子的天性，我們不再玩游戲了，大家一起來(lái)研究樹(shù)上結(jié)的什么果。由于我們個(gè)子小，不能很好地看清果實(shí)的外形，大家就你一言我一語(yǔ)地猜起來(lái)。我說(shuō)：“這應(yīng)該是藍(lán)莓，又圓又扁，現(xiàn)在還沒(méi)成熟，所以是綠色的?！毙』锇閭兤咦彀松嗟貑?wèn)我：“什么是藍(lán)莓？”“藍(lán)什么？”哦！原來(lái)他們不知道?。∥医o他們解釋說(shuō)：“這是藍(lán)莓，你們沒(méi)吃過(guò)嗎？我爸爸出差時(shí)，經(jīng)常給我?guī)Щ貋?lái)，可好吃了！”見(jiàn)多識(shí)廣的我說(shuō)出的話，不會(huì)有人懷疑，有個(gè)小伙伴說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)，百聽(tīng)不如一嘗啊，咱們快嘗嘗吧！”哈哈，看來(lái)個(gè)個(gè)是吃貨呀。

　　伙伴們使勁地往高跳摘果子，當(dāng)果實(shí)被拿在手里，我自己也犯起了嘀咕：藍(lán)莓不是生長(zhǎng)在南方嗎？怎么在這里也能生根結(jié)果？是移植過(guò)來(lái)的？串串疑問(wèn)，把我自己也搞糊涂了。唉！管它呢，先吃了再說(shuō)。

　　不吃不要緊，一吃，頓時(shí)嘴里、舌面都澀澀的感覺(jué)，順著嘴角還冒出酸水，牙還被狠狠地硌了一下，酸澀的感覺(jué)加上牙的疼痛，淚水不由自主地流了下來(lái)，臉色變得格外難看，嘴巴幾乎扭成了S型。這時(shí)一聲聲怪叫不絕于耳，“呸！我的媽呀！好苦！酸死了！這是啥呀！……”就連我自己都忍不住叫了起來(lái)。我仔細(xì)看了看手里吐出來(lái)的“藍(lán)莓”，我的天呀！這哪里是藍(lán)莓，這明明就是未成熟的山楂嘛！大家把嘴里的果子都吐掉后，紛紛都把目光投向了我，這時(shí)我的樣子可想而知，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，為自己的“無(wú)所不知”而感到不好意思。哈哈！我真是被自己的'天真無(wú)邪打敗了。

　　現(xiàn)在我每每想起那搞笑的一幕，都仿佛又置身在那個(gè)場(chǎng)景：大樹(shù)下，幾個(gè)幼稚的孩子，七嘴八舌地談?wù)撝?，?zhēng)先恐后地高高跳起，摘下“美味”的果實(shí)，一起分享它的滋味……

苦澀歲月，芬芳記憶作文共5

　　即使歲月的風(fēng)塵模糊了世事變遷的歷程，即使時(shí)光的沙礫掩埋了歷史前進(jìn)的腳步，只要我們還能思考，記憶的風(fēng)就會(huì)把所有經(jīng)歷過(guò)的艱辛和甜蜜全部還給我們。

　　記憶是最忠實(shí)地記錄者，它把所有眼中看到、耳中聽(tīng)到的都真實(shí)地記錄在心里。在感到煩悶、憂郁的時(shí)候，會(huì)有歡樂(lè)、喜悅的記憶恢復(fù)心靈的疲憊；在感到哀愁、思念的時(shí)候，會(huì)有溫馨、柔和的記憶撫慰靈魂的創(chuàng)傷。記憶就是如此的芳香，在不經(jīng)意間把我們的喜怒哀樂(lè)全部記錄下來(lái)，在我們最需要的時(shí)候?yàn)槲覀冏⑷胱罹哂胁鷻C(jī)的動(dòng)力。

　　曾幾何時(shí)，我們會(huì)深陷在痛苦的記憶里不能自拔，任由那些灰色的片段占據(jù)思想的天空。陰霾的云朵遮蔽了喜樂(lè)的陽(yáng)光，無(wú)盡的空虛和寂寥是思緒輪轉(zhuǎn)的全部。不時(shí)會(huì)有一縷縷難言的苦澀涌上心頭，讓我們?cè)谑涞纳顪Y里掙扎徘徊。那種源自靈魂深處的記憶能讓我們居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。漸漸的，我們已經(jīng)適應(yīng)了這種苦澀，并且在這淡淡的苦澀之后感到了一絲從未嘗到過(guò)的清甜與芬芳。

　　記憶是最好的釀造師。所有的記憶都在時(shí)光的消逝里日久彌香。無(wú)論歲月怎樣變遷，只要我們還能思考，只要我們還擁有健全的思想，記憶就不會(huì)有絲毫的改變。它把我們一生的經(jīng)歷全部記載下來(lái)，儲(chǔ)放在歲月中醞釀，直到所有的記憶在時(shí)光的流逝中愈來(lái)愈濃烈、愈來(lái)愈香醇！當(dāng)我們兩鬢斑白、步履蹣跚時(shí)，記憶中的那些曾經(jīng)的青春激揚(yáng)、揮斥方遒便猶如一杯烈酒，可以讓我們?cè)谝粋€(gè)陽(yáng)光燦爛的下午靜靜地品味過(guò)去。雖然有眼中的迷離和滑落的淚水，但那也是甜蜜的。不是嗎？

　　記憶是最好的魔術(shù)師。它把我們的記憶記錄在心里最柔軟的地方，讓記憶的芳香彌漫在靈魂的每一個(gè)角落。在記憶的更新與流轉(zhuǎn)下，仇恨與憤怒會(huì)如同過(guò)眼煙云般慢慢消散無(wú)蹤，恩情與感激卻宛若刻骨銘心的碑矗立在心間。于是，許多我們不想忘記的事情，就在我們的念念不忘里被淡忘了。

　　是記憶教會(huì)了我們忘記，同時(shí)記憶也教會(huì)了我們銘刻。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，總有思緒在記憶里飛翔，總有生命在記憶里張揚(yáng)。好好的體會(huì)吧，這就是記憶的芬芳！

苦澀歲月，芬芳記憶作文共6

　　苦澀記憶高中作文

　　我年少的時(shí)候家里非常貧困。按說(shuō)國(guó)家已經(jīng)實(shí)行了改革開(kāi)放，土地承包了，農(nóng)民的生活應(yīng)該好起來(lái)了。但是對(duì)我而言，家庭貧困卻是事實(shí)。往事雖然不堪回首，但是每次回想起來(lái)總有一種說(shuō)不出的感慨。

　　那時(shí)候，我家里種了二十多畝地，還養(yǎng)了幾百只鴨子和一頭耕牛。父母沒(méi)日沒(méi)夜地在田地里勞動(dòng)，根本無(wú)暇照管我們兄妹幾個(gè)。最后實(shí)在沒(méi)有辦法，妹妹和弟弟陸續(xù)輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)了。這樣家里既減輕了他們上學(xué)的費(fèi)用負(fù)擔(dān)，又增加了家里的勞動(dòng)人手。作為家里的長(zhǎng)子，我為什么沒(méi)有輟學(xué)務(wù)農(nóng)呢？我想，一方面是因?yàn)槲疑眢w瘦弱干不了繁重的農(nóng)活；另一方面是因?yàn)槲夷菚r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。我雖然沒(méi)有輟學(xué)務(wù)農(nóng)，但也在農(nóng)忙時(shí)下田干活，節(jié)假日放牛放鴨。一家人如此的辛勤勞作，到頭來(lái)卻依然生活貧困。這其中主要的原因是我的父親好賭，父母不會(huì)勤儉持家過(guò)日子。

　　每到開(kāi)學(xué)報(bào)名的時(shí)候，是我最害怕最苦惱的日子。父母總是遲遲不給錢(qián)讓我去學(xué)校報(bào)名領(lǐng)書(shū)。我只能眼睜睜地看著鄰居家的孩子一個(gè)個(gè)高高興興地背著書(shū)包去學(xué)校報(bào)名領(lǐng)新書(shū)。我的心里甭提有多難受。我多么渴望和他們一樣背起書(shū)包上學(xué)去。很多時(shí)候，我都是抹著眼淚跑到祖父家里，一邊哭著一邊鬧著要上學(xué)。祖父被我吵得沒(méi)有辦法，就去和我父母商量，祖父對(duì)他們說(shuō)愿意拿點(diǎn)錢(qián)給我湊足學(xué)費(fèi)。就這樣，在祖父的幫助下，我才能得以繼續(xù)上學(xué)讀書(shū)。

　　我所上的中學(xué)離家很遠(yuǎn)。每天早上天不亮就起床，自己做飯，自己準(zhǔn)備中午的飯菜。我的雙手在冬天里常常凍得皮開(kāi)肉裂，疼痛刺骨。我常常只能炒一點(diǎn)前一天晚上剩下的米飯，就著咸菜吃。午飯就是帶點(diǎn)米在學(xué)校的食堂里蒸飯吃，菜常常只能看到幾個(gè)咸蒜頭在飯盒里滾來(lái)滾去。有時(shí)候，前一天晚上寫(xiě)作業(yè)睡遲了，第二天早上起床晚了，來(lái)不及做飯吃，我就只能餓著肚子去上學(xué)了。當(dāng)然，學(xué)校里也有老師的`家屬賣(mài)早點(diǎn)的，但是我只有看的份兒了，因?yàn)楦改笍膩?lái)就沒(méi)有給過(guò)我零花錢(qián)。

　　特別是在冬天的早晨，天寒地凍，路上伸手不見(jiàn)五指。我只能和同村的孩子結(jié)伴而行，借著他們的手電筒發(fā)出的光亮上學(xué)。我們沿著河岸的小路前行，夜空里傳來(lái)我們輕快的腳步聲，偶爾還有同伴的口哨聲響徹天宇。在通往學(xué)校的路上，我們還必須經(jīng)過(guò)一條小河。河上沒(méi)有橋，水落石出，我們須得小心翼翼地踩在光滑的石頭上，慢慢地走過(guò)去。如果一不留神，就會(huì)有跌入河中的危險(xiǎn)。過(guò)了這條河，我們還要翻過(guò)一座山嶺。這座山嶺非常險(xiǎn)峻，上面草木不生，露出鐵青的猙獰的巖石。這里還是采礦區(qū)，有貨車(chē)行駛往來(lái)，更重要的是經(jīng)常遇到轟隆雷鳴的放炮聲。一陣轟鳴之后，就是雨點(diǎn)似的飛沙走石從半空飛來(lái)，從我們的頭頂耳邊飛過(guò)，異常危險(xiǎn)。

　　我們翻過(guò)了荷花嶺，順著山下的一條小路走去，不一會(huì)兒就到了學(xué)校。學(xué)校就在山腳下，是幾排簡(jiǎn)陋的瓦房。但是就是這一段下山的小路旁卻有幾座高聳的墳塋，每次走到這里我們都非常害怕。偶爾還會(huì)有烏鴉在枝頭嘶鳴，讓人毛骨悚然。好在這時(shí)候東方既白，一抹朝霞從東方燃起，學(xué)校就在眼前了。我們扯著嗓子亂吼，給自己壯膽，好像高唱著勝利的凱歌。

　　在學(xué)校里，教室就是我的樂(lè)園，課桌就是我的陣地，筆和書(shū)就是我的槍和子彈。我總是少言寡語(yǔ)，一個(gè)人坐在教室的拐角默默地學(xué)習(xí)。我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)錄音機(jī)和英語(yǔ)磁帶，就只能靠反復(fù)的朗讀和背誦來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我也沒(méi)有更多的錢(qián)買(mǎi)數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)，我就把數(shù)學(xué)課本上的所有題目都抄下來(lái)做。我更沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)，就只能向同學(xué)們借閱，并且把自己認(rèn)為好的文章和語(yǔ)句摘抄下來(lái)反復(fù)品讀欣賞。雖然我沒(méi)有別人的學(xué)習(xí)條件好，但是憑著自己的努力和老師同學(xué)們的幫助，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直到中學(xué)畢業(yè)都很優(yōu)秀。中學(xué)畢業(yè)后，我以優(yōu)秀的成績(jī)考上了一所師范學(xué)校。

　　歲月匆匆，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼之間，二十年過(guò)去了?；厥淄?，感慨萬(wàn)千，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。

苦澀歲月，芬芳記憶作文共7

　　是他們，讓我在茫茫人海中仍能找到前進(jìn)的方向;是他們，讓我在歲月的洗禮中邊得堅(jiān)強(qiáng);是他們，讓我在風(fēng)霜雨露中茁壯成長(zhǎng);又是他們，讓我有了夢(mèng)想，不斷尋找勝利的曙光。

　　時(shí)間如風(fēng)，記憶如巨巖風(fēng)將巨巖刻畫(huà)的千瘡百孔，有用多情的手去撫平。

　　我的爸爸是一個(gè)沉穩(wěn)的人，在我的生活中總少不了他那嚴(yán)峻的愛(ài)。到現(xiàn)在，我還清楚的記得那次學(xué)校舉行的“挑戰(zhàn)主持人大賽”。比賽前，我興奮的說(shuō)：“爸爸，你等著，我一頂會(huì)拿第一名回來(lái)的!”可爸爸卻漫不經(jīng)心的說(shuō)：“你別讓觀眾趕下來(lái)就謝天謝地了!”于是，我以全校第一名的出色的表現(xiàn)告終。事后，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，比賽時(shí)，爸爸一直在遠(yuǎn)處默默的關(guān)注我。

　　時(shí)間如海，記憶如沙灘，海將一枚枚貝殼兒送到海上，又收回那浩渺的胸懷。

　　我的奶奶是一個(gè)和藹可親的人，她有著慈祥的面孔。小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)在奶奶的懷抱中仰望天上的星星，聽(tīng)奶奶講神韻的故事。而奶總是無(wú)微不致的關(guān)懷我，對(duì)我說(shuō)：“奶奶的乖乖是最棒的，你一定能考上大學(xué)!”然而，在我8歲的那年，她卻離開(kāi)了我，去了另一個(gè)世界。任憑我的哭聲回蕩在殯儀館的大廳里，但使終換不回奶奶往日的笑臉。

　　時(shí)間如車(chē)輪，記憶如泥土，車(chē)輪將它的輪印狠狠的印在了泥土上，卻又輾到別的地方。

　　我的媽媽是一個(gè)苛刻的'人，她是我的老師，她一之用特殊的愛(ài)關(guān)懷著我。而我卻是個(gè)成績(jī)不太穩(wěn)定的孩子，每次考試總是在前10名內(nèi)徘徊，但那次我靠自己的力量沖到全年級(jí)第2名。當(dāng)媽媽聽(tīng)到我的成績(jī)卻在辦公室哭了，她說(shuō)：“如果她下次考不上第二名該多傷心!”媽媽是這樣，在生活的每個(gè)角落里都想著她的寶貝女兒。

　　時(shí)間或許無(wú)情的，它給昨天記憶留下了塵埃，但卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了那鮮活的記憶。因?yàn)檫@是記憶中永不調(diào)零的花朵，是它們沖破風(fēng)雨的齊鳴，撥動(dòng)起愛(ài)的琴鍵，在歲月中奏出一首首心靈的旋律。

　　記憶的芬芳如此動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)!是我在演唱……

苦澀歲月，芬芳記憶作文共8

　　記憶的芬芳

　　生命之中，總有一些記憶深埋在我們的心底，盡管時(shí)間飛逝，它們也不會(huì)因此而黯淡了顏色，褪御了芬芳，因?yàn)槟鞘莾深w心互動(dòng)的旋律，齊鳴出愛(ài)的交響。

――題記

　　是他們，讓我在茫茫人海中仍能找到前進(jìn)的方向；是他們，讓我在歲月的洗禮中邊得堅(jiān)強(qiáng)；是他們，讓我在風(fēng)霜雨露中茁壯成長(zhǎng)；又是他們，讓我有了夢(mèng)想，不斷尋找勝利的曙光。

　　時(shí)間如風(fēng)，記憶如巨巖風(fēng)將巨巖刻畫(huà)的千瘡百孔，有用多情的手去撫平。作文

　　我的爸爸是一個(gè)沉穩(wěn)的人，在我的生活中總少不了他那嚴(yán)峻的愛(ài)。到現(xiàn)在，我還清楚的記得那次學(xué)校舉行的“挑戰(zhàn)主持人大賽”。比賽前，我興奮的說(shuō)：“爸爸，你等著，我一頂會(huì)拿第一名回來(lái)的！”可爸爸卻漫不經(jīng)心的說(shuō)：“你別讓觀眾趕下來(lái)就謝天謝地了！”于是，我以全校第一名的出色的表現(xiàn)告終。事后，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，比賽時(shí)，爸爸一直在遠(yuǎn)處默默的關(guān)注我。

　　時(shí)間如海，記憶如沙灘，海將一枚枚貝殼兒送到海上，又收回那浩渺的胸懷。作文

　　我的奶奶是一個(gè)和藹可親的人，她有著慈祥的面孔。小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)在奶奶的懷抱中仰望天上的星星，聽(tīng)奶奶講神韻的故事。而奶總是無(wú)微不致的關(guān)懷我，對(duì)我說(shuō)：“奶奶的乖乖是最棒的，你一定能考上大學(xué)！”然而，在我8歲的那年，她卻離開(kāi)了我，去了另一個(gè)世界。任憑我的哭聲回蕩在殯儀館的大廳里，但使終換不回奶奶往日的笑臉。

　　時(shí)間如車(chē)輪，記憶如泥土，車(chē)輪將它的輪印狠狠的印在了泥土上，卻又輾到別的地方。

　　我的媽媽是一個(gè)苛刻的人，她是我的老師，她一之用特殊的愛(ài)關(guān)懷著我。而我卻是個(gè)成績(jī)不太穩(wěn)定的孩子，每次考試總是在前10名內(nèi)徘徊，但那次我靠自己的力量沖到全年級(jí)第2名。當(dāng)媽媽聽(tīng)到我的成績(jī)卻在辦公室哭了，她說(shuō)：“如果她下次考不上第二名該多傷心！”媽媽是這樣，在生活的每個(gè)角落里都想著她的寶貝女兒。

　　時(shí)間或許無(wú)情的，它給昨天記憶留下了塵埃，但卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了那鮮活的記憶。因?yàn)檫@是記憶中永不調(diào)零的花朵，是它們沖破風(fēng)雨的齊鳴，撥動(dòng)起愛(ài)的琴鍵，在歲月中奏出一首首心靈的旋律。

　　記憶的芬芳如此動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)！是我在演唱……

“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”一個(gè)頭纏白布，身著素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑看，“我無(wú)法從春天的財(cái)富里為你送來(lái)一朵鮮花，無(wú)法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門(mén)向四周看看，從繁華盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”

　　泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻(xiàn)的美麗，它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著每一個(gè)生靈。

　　在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里。“落葉在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了。”你說(shuō)著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式，來(lái)終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住了大地對(duì)它的哺育，也渴望用自己的生命予以報(bào)答，也許正因?yàn)槿绱?，葉子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里，一幅幅書(shū)卷里……

　　秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競(jìng)相爭(zhēng)艷著?！澳嗤溜柺芪廴?，卻以花朵作為回報(bào)。”你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。作文

　　土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂(lè)章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。

“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它?！蹦阋琅f微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此，我們來(lái)到這個(gè)世界上，卻一無(wú)所有，只有在學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠(chéng)的心，為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)收獲，會(huì)收獲喜悅與幸福，也會(huì)收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎？作文

　　流連在繁花盛開(kāi)的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤(rùn)下盛開(kāi)的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……

“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”一個(gè)頭纏白布、身著素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑著，“我無(wú)法從春天的財(cái)富里為你送來(lái)一朵鮮花，無(wú)法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門(mén)向四周看看，從繁花盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”

　　泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻(xiàn)的美麗它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著每一個(gè)生靈。

　　在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里?！奥淙~在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了?！蹦阏f(shuō)著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式來(lái)終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄的力量。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住了大地對(duì)它的哺育之恩，也渴望用自己的生命予以報(bào)答。正因?yàn)槿绱耍~子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里，一幅幅書(shū)卷里……

　　秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競(jìng)相爭(zhēng)艷著。“泥土飽受污辱，卻以花朵作為回報(bào)?！蹦阕屛遗跻慌魍?，我聞到了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。作文

　　土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭彈奏著潺潺的樂(lè)章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。

“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它。”你依舊微笑著，向我講述永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此？我們來(lái)到這個(gè)世界上，一無(wú)所有，只有在學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后，才能夠予己方便。只有以一顆真誠(chéng)的心為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，我們才會(huì)收獲收獲喜悅與幸福，也收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎？作文

　　流連在繁花盛開(kāi)的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤(rùn)下盛開(kāi)的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　此文很有品位，其品位得自知識(shí)的積累和文化的熏陶。作者充分發(fā)揮熟讀泰戈?duì)柕膬?yōu)勢(shì)，借助穿越時(shí)空、與大詩(shī)人對(duì)話的形式，表達(dá)了自己對(duì)奉獻(xiàn)、對(duì)感恩的詩(shī)意理解。文中贊葉兒，嘆泥土，目的都是為了說(shuō)人生，為了闡明“只有以一顆真誠(chéng)的心為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，我們才會(huì)收獲收獲喜悅與幸福，也收獲他人的付出”。

　　在大量平鋪直敘、少有意蘊(yùn)的考場(chǎng)作文中偶然讀到這么一首清純自然、文字靈動(dòng)的散文詩(shī)，就像酷暑天里忽然感受陣陣涼風(fēng)，那種感覺(jué)痛快舒暢，精神陡然振作的閱卷教師，怎么會(huì)不打出高分呢？

　　那些溫暖的記憶

　　有些音樂(lè)沒(méi)有了結(jié)尾，鮮花也失去了芬芳，曾經(jīng)的春秋與冬夏，留下了你們的微笑。

--題記

　　一個(gè)繁忙的世界，步履匆匆的行人，忙碌中遺失了太多的美好。曾經(jīng)幻想，會(huì)有一個(gè)神秘人拿著口袋，將丟失的記憶拾去，再一一物歸原主?？苫孟氘吘故腔孟?，終成不了現(xiàn)實(shí)。丟掉的溫暖似流水一般不再回頭。作文

　　午睡

　　上幼兒園時(shí)，每個(gè)人都很活潑，到了中午卻也禁不住困意。我似乎是一個(gè)例外，午睡時(shí)是我最精神的'時(shí)刻，想要玩卻不敢亂動(dòng)，正當(dāng)百無(wú)聊賴時(shí)，耳邊傳來(lái)優(yōu)美的琴曲，聲不大，卻異常柔和。每日午睡的時(shí)間都被悄悄地偷走，流失于那跳動(dòng)的琴鍵中。作文

　　現(xiàn)在想想，琴曲早已忘得差不多，但回憶起來(lái)，已是為童年的孤獨(dú)增添了一抹陽(yáng)光。

　　開(kāi)水

　　那年讀起了三國(guó)。

　　被書(shū)中的精彩迷住，在倒開(kāi)水時(shí)還不忘拿著書(shū)，那是仿佛一切都不重要，結(jié)果半盆開(kāi)水倒扣在地上，雖然躲得及時(shí)，但腳上還是出現(xiàn)了一片灰白。父母看到一頓責(zé)罵不說(shuō)，撕了我當(dāng)時(shí)正在看的書(shū)。當(dāng)時(shí)好委屈，淚水還在眼眶中打轉(zhuǎn)，不知是痛還是委屈。哭歸哭，傷還是要處理。當(dāng)時(shí)是冬天，而爸爸只穿了薄薄的衣衫為我去買(mǎi)藥，因?yàn)槟秋柡笎?ài)的藥，我挺過(guò)了那鉆心的痛。世間萬(wàn)物，遠(yuǎn)比不上一個(gè)愛(ài)字來(lái)得重要。

　　春風(fēng)拂面，綠樹(shù)成蔭，人生中有太多的回憶。在匆忙的一生中，也許我可以舍棄其他，但惟獨(dú)舍棄不了那些溫暖的回憶，因?yàn)槠渲杏袧鉂獾年P(guān)愛(ài)。

　　秋天的滋味兒，混著一絲甜……

　　一個(gè)人坐在公園的長(zhǎng)凳上，合上了眼瞼，面向天空。風(fēng)輕輕地走過(guò)，帶著桂香，撫摸著我的雙頰，纏綿于我的指尖，只有在這時(shí)，我才會(huì)感覺(jué)到秋天的存在，感覺(jué)到自己的存在。

　　天好暗，總感覺(jué)要壓下來(lái)似的，縮在沙發(fā)的一角，等待著另一個(gè)白天的降臨。

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