初中英語作體模板共15篇中考英語作文模板

時間：2022-10-16 10:23:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的初中英語作體模板共15篇中考英語作文模板，供大家賞析。

初中英語作體模板共1

　　字體唯美勵志

　　1、今天的成功是因為昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個過程。

　　2、害怕攀登高峰的人，永遠(yuǎn)在山下徘徊。

　　3、有錢的人更有錢，這往往是一種必然。

　　4、當(dāng)你握著兩手沙子時，一定就拿不到地上那顆珍珠了。

　　5、你要做的就是讓成功的速度大于父母老去的速度。

　　6、微笑是我們心靈的最真誠傾訴，是在困難面前最好的良藥。

　　7、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

　　8、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。

　　9、忠告：人在生氣、煩惱、情緒不穩(wěn)定是最好不要去作出任何的選擇、決定。

　　10、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。

　　11、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

　　12、長得漂亮是優(yōu)勢，活得漂亮是本事。

　　13、成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，然后只剩下一條路，那就是成功的路。

　　14、意志堅強的人，他的世界充滿著無限的可能性。

　　15、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。

　　16、一個人能力當(dāng)中所蘊藏的潛能，遠(yuǎn)超過自己想像以外。

　　17、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失。

　　18、人若軟弱就是自己最大的敵人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

　　19、男人多情而不專一，女人專一而絕情。

　　20、不要抱怨，不要總是覺得自己懷才不遇，然后這種狀況大部分是自己造成的。

　　21、在我們的一生中，沒有人會為你等待，然后沒有機遇會為你停留，成功也需要速度。

　　22、未曾狂熱付出，嚎哭都應(yīng)該羞愧。

　　23、哪里有意志存在，哪里就會有出路。

　　24、當(dāng)一個人一天有許多要放入時，一天就可以有一百個口袋。

　　25、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

　　26、生活就像一輛變速自行車，有的檔很多人從來沒用過。

　　27、意志若是屈從，不論程度如何，然后它都幫助了暴力。

　　28、在人之上，要視別人為人；在人之下，然后要視自己為人。

　　29、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料。

　　30、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

　　31、兩點之間未必直線最短，有時迂回曲折能夠更快地抵達(dá)終點。

　　32、平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

　　33、只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。

　　34、未來是奇幻美麗的，未來是充滿活力與希望的。

　　35、與積極的人在一起，可以讓我們心情高昂。

　　36、挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。

　　37、別到處嚷嚷這個世界拋棄了你，世界原本就不屬于你。

　　38、忘記失敗的疼苦，銘記失敗的原因。

　　39、生活的理想，就是為了理想的生活。

　　40、人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。

　　41、熊熊的熱忱，憑著切實有用的知識與堅忍不拔，然后是最常造就成功的品性。

　　42、夢想這東西和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會因為時間而褪色，反而更顯珍貴。

　　43、所有的憂傷都是過往，當(dāng)時間慢慢沉淀，你會發(fā)現(xiàn)，自己的快樂比想象的多得多。

　　44、時光匆匆流逝過，平平淡淡才是真。忍耐任由風(fēng)雨過，守得云開見月明。

　　45、自戀是源于對于生活的極端熱愛，對于細(xì)節(jié)以及享樂主義的.不斷追求。

　　46、昨天下了雨，今天刮了風(fēng)，明天太陽就出來了。

　　47、要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更強。

　　48、只有你的未來，才能揮霍我的現(xiàn)在；只有我的最愛，然后給我最致命的傷害。

　　49、誠心誠意，“誠”字的另一半就是成功；幸福幸福；要“辛苦勞動”之后才有福。

　　50、其實我們往往失敗不是在昨天，而是失敗在沒有很好利用今天。

　　51、世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。

　　52、不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動的淚水，要笑就笑出成長的性格！

　　53、沒有清醒的頭腦，再快的腳步也會走歪；沒有謹(jǐn)慎的步伐，再平的道路也會跌倒。

　　54、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來。

　　55、命運就像自己的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

　　56、與其不透徹地理解許多事，不如理解的事不多，但都能徹底。

　　57、勵志是給人快樂，激勵是給人痛苦。

　　58、我們看錯了這個世界，卻說世界欺騙了我們。

初中英語作體模板共2

　　幼年便聰穎過人，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不知道的。李常非常奇怪。以為他是千里之才。

　　宋皇祐三年(1051年)，七歲，作牧童詩：“騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，吹笛風(fēng)斜隔岸聞，多少長安名利客，機關(guān)用盡不如君”。

初中英語作體模板共3

【白話譯文】

　　知命經(jīng)過翻山越嶺，乘舟渡江，不遠(yuǎn)千里而來，也不怕行路之艱難。兄弟團聚在這離家遙遠(yuǎn)的地方好像在夢中。你的品德高尚，哪像我居住在環(huán)境荒寂深山。不要厭惡每年寒冬臘月沒有生氣，我一生余下的就是這樣子罷了。

【創(chuàng)作背景】

　　這首詞是黃庭堅于10(宋哲宗紹圣三年)黔州(四川彭水)所作。知命是黃庭堅之弟，名叔達(dá)。據(jù)任淵《山谷集注-目錄》附年譜，黃庭堅于紹圣元年(1094年)十二月謫涪州別駕，黔州安置，次年四月抵達(dá)黔州，寓居開元寺。同年秋，叔達(dá)攜庭堅子桐及其生母從蕪湖入蜀前來看望他，于紹圣三年五月六日到達(dá)黔州。這首詞就作于他們兄弟見面時。

【賞析】

　　全詞以兄弟相見為脈絡(luò)，充滿對知命的贊揚，同時也感傷嘆喟。表達(dá)了兄弟情深，依依惜別之情。

　　上片敘述叔達(dá)不遠(yuǎn)萬里前來貶所看望詞人，兄弟秉燭相對，恍若夢寐，流露出抑制不住的驚喜之情。

“山又水，行盡吳頭楚尾?！边@兩句的大意是：你攜著我的妻兒一路跋山涉水，穿越那古代吳、楚兩國的邊界，千里迢迢來看我，真是不容易啊。開首兩句極言路途之坎坷遙遠(yuǎn)，對弟弟不因自己遭貶而稍移兄弟之情，不遠(yuǎn)萬里前來看望自己流露出深深的感激之情?！皡穷^楚尾”的說法含蓄別致，足見詞人在遣詞造句上的講究。

“兄弟燈前家萬里，相看如夢寐?！蹦阄倚值芏藙e后在離家萬里的黔州重逢，且在我遭貶之際，當(dāng)我們秉燭相對時，真像在夢中一樣啊。此情此景，哪里是你我所曾預(yù)料到的'?這兩句流露出詞人對兄弟重逢的驚喜之情?！八l(xiāng)遇故知”本是人生一大喜事，何況是手足情深?而且此時的詞人無故遭貶，思想極度苦悶孤獨，所以當(dāng)看到兄弟妻兒出現(xiàn)在自己眼前時，竟有些不敢相信自己的眼睛。

　　下片觸景生情，向兄弟敞開心扉，對未來的生活表現(xiàn)出悲觀失望的情緒。

初中英語作體模板共4

　　金門·示知命①弟

　　山又水，行盡吳頭楚尾②。兄弟燈前家萬里，相看如夢寐③。

　　君似成蹊桃李④，入我草堂松桂⑤。莫厭歲寒無氣味，余生今已矣⑥。

【注釋】

①知命：名叔達(dá)，庭堅弟。

②吳頭楚尾：指如今的江西省北部，因為其地在春秋時為吳、楚兩國交界處，故稱“吳頭楚尾”。

③夢寐：用杜甫《羌村》詩：“夜闌更秉燭，相對如夢寐?！倍旁姳局阜蚱迗F聚，此借指兄弟團聚。

④成蹊桃李：《史記·李廣列傳》引古諺語有“桃李不言，下自成蹊”一語，意思是桃、李雖不會說話，但花、果吸引人，所以樹下自然踩出了路，比喻實至名歸，重事實不尚虛名。

⑤草堂松桂：用孔稚珪《北山移文》中“中山之英，草堂之靈”及“誘我松桂，欺我云壑”之字面，借指自己所居之地環(huán)境荒寂。

⑥余生今已矣：此詞應(yīng)為宋哲宗紹圣三年(1096)，知命抵黔時所作，時作者五十二歲，年已半百，故有“余生今已矣”之嘆。

初中英語作體模板共5

　　漂亮的字體

　　也許你經(jīng)?？吹竭@樣的漂亮字體來做的gif動畫閃字吧.如果你也想要這樣的'字體的話就去下在吧,給大家兩個下載地址(少女字體下載.娃娃字體下載).下載以后解壓.讓后安裝.如果不會安裝的,就繼續(xù)看.先,點開始---設(shè)置---控制面板---外觀和主題--字體.把你剛才解壓的字體復(fù)制粘貼進(jìn)去吧..OK了.現(xiàn)在你就可以用了.

初中英語作體模板共6

　　證明格式字體字號

　　證明是一份代表式的證明，證明格式要怎樣寫的呢，一般上證明的字體字號都是有規(guī)格的，以下是證明格式字體字號，歡迎各位參考。

　　第一部分：證明信格式字體證明居中，二號黑色加粗字體

　　另起一行，姓名，性別，身份證號。在某年某月某日至某年某月某日期間，在我校任教，擔(dān)任某職，愛崗敬業(yè)，注重團隊合作精神，得到同事、家長和學(xué)生的好評。

　　另起一行，特此證明。

　　另起一行，右靠齊，校名

　　另起一行，右靠齊，年月日蓋學(xué)校公章：壓年蓋月

（1）單位證明信格式

　　證明居中，二號黑色加粗字體另起一行，姓名，性別，身份證號。在某年某月某日至某年某月某日期間，在我校任教，擔(dān)任某職，愛崗敬業(yè)，注重團隊合作精神，得到同事、家長和學(xué)生的好評。另起一行，特此證明。另起一行，右靠齊，校名另起一行，右靠齊，年月日蓋學(xué)校公章：壓年蓋月

（2）如何寫作證明信

　　證明信由以下幾部分組成。第一部分，標(biāo)題?！白C明信”，寫在第—行正中位置。

　　第二部分，正文。

　　開頭頂格寫送達(dá)機關(guān)名稱；接著寫要證實的具體事實，說明材料來源等。

　　第三部分，結(jié)束語。

　　一般用“特此證明”。有的開頭沒寫送達(dá)機關(guān)名稱的，可用“此致XX單位”。

　　第四部分，落款。

　　證明制發(fā)機關(guān)、日期，加蓋公章。總的說來，證明信的寫作要實事求是，簡明扼要，要有明確的'結(jié)論，用詞。

　　單位證明員工格式

　　茲有本公司員工，XXXX，身份證號碼：XXXX，XX年XX月進(jìn)去本公司，目前從事XXXX工作，特此證明。

　　XXXX公司（加蓋公章）

　　XX年XX月XX日

　　業(yè)員工工作證明格式和收入證明格式

　　茲有我公司員工鐘濤，身份證號碼：XXXXXXXXXXXXXXXXXX，在我公司網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部任電子商務(wù)技術(shù)員，累計工作兩年。年總收入約為人民幣叁萬元。

　　本證明僅用于證明我公司員工的工作及在我公司的工資收入，不作為我公司對該員工任何形式的擔(dān)保文件。

　　特此證明。

　　XX股份有限公司

　　20xx年x月x日

初中英語作體模板共7

　　1．提高文字的可讀性

　　設(shè)計中的文字應(yīng)避免繁雜零亂，使人易認(rèn)，易懂，切忌為了設(shè)計而設(shè)計，忘記了文字設(shè)計的根本目的是為了更有效地傳達(dá)作者的意圖，表達(dá)設(shè)計的主題和構(gòu)想意念

　　2．文字的位置應(yīng)符合整體要求

　　文字在畫面中的安排要考慮到全局的因素，不能有視覺上的沖突。否則在畫面上主次不分，很容易引起視覺順序的混亂，有時候甚至1個象素的差距也會改變你整個作品的味道

　　3．在視覺上應(yīng)給人以美感

　　在視覺傳達(dá)的過程中，文字作為畫面的形象要素之一，具有傳達(dá)感情的功能，因而它必須具有視覺上的美感，能夠給人以美的感受

　　4．在設(shè)計上要富于創(chuàng)造性

　　根據(jù)作品主題的要求，突出文字設(shè)計的個性色彩，創(chuàng)造與眾不同的獨具特色的字體，給人以別開生面的視覺感受，有利于作者設(shè)計意圖的表現(xiàn)

　　5．更復(fù)雜的應(yīng)用

　　文字不僅要在字體上和畫面配合好，甚至顏色和部分筆畫都要加工，這樣才能達(dá)到更完整的效果，而這些細(xì)節(jié)的地方需要的是耐心和功力

　　6．綜合應(yīng)用：封面設(shè)計實例

　　在下面這個例子中我們將應(yīng)用上面所說的規(guī)律和要求來完成一個書籍封面的平面設(shè)計工作，一起實際體會一下文字在平面設(shè)計中的精彩應(yīng)用 7．精彩作品欣賞

　　這類作品不論是字體、樣式還是顏色的應(yīng)用都非常精彩，給人留下震撼和深刻的印象，欣賞這樣的作品真是一種享受……

　　文字版面的設(shè)計同時也是創(chuàng)意的過程，創(chuàng)意是設(shè)計者的思維水準(zhǔn)的體現(xiàn)，是評價一件設(shè)計作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域，一切制作的程序由電腦代勞，使人類的勞動僅限于思維上，這是好事，可以省卻了許多不必要的工序，為創(chuàng)作提供了更好的條件。但在某些必要的階段上，我們應(yīng)該記?。喝?，畢竟才是設(shè)計的主體。

[字體如何排版]

初中英語作體模板共8

　　北宋元符元年，居戎州時，仿王羲之《蘭亭集序》中“曲水流觴”意境，于今宜賓市郊北鑿石飲水為池，曰“流杯池”。

　　黃庭堅早年經(jīng)歷

　　黃庭堅，字魯直，生于宋慶歷五年六月十二日(公元1045年7月28日)，為洪州分寧(今江西省九江市修水縣)人。

初中英語作體模板共9

　　證明材料，是指由組織或個人出具的證明有關(guān)人員或事件的真實情況的書面材料。通常稱證明信、證明書。

　　一、證明材料的一般格式和要求是:

　　1、標(biāo)題。

　　一般把所要證明的主要內(nèi)容作為標(biāo)題。如“關(guān)于×賄賂情況的證明。”不要只寫“證明材料”或“證明信”、“證明書”，因為這會給對方單位以后查找、使用這些材料帶來不便。

　　2、抬頭。

　　有些證明材料有明確的主送單位，就要在證明材料的'開頭頂格寫明主送單位的全稱;有些通用證明材料也可以不寫主送單位。

　　3、正文。

　　這是證明材料的主體部分，應(yīng)把需要證明的有關(guān)人員或事件的真實情況寫清楚。如系調(diào)查證明材料，還可以提供有關(guān)調(diào)查線索。

　　4、署名。

　　證明材料寫好后，要將提供證明材料的單位全稱或個人姓名寫在證明材料的右下方，并注明證明的日期。

　　二、寫證明材料應(yīng)注意以下問題:

　　1、寫證明材料的人，應(yīng)當(dāng)以對黨、對被證明人高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待，堅持實事求是的原則，不得徇私情而出具與事實不符的證明，更不能作假證明。

　　2、證明材料的語言要十分明確、肯定，不能含含糊糊、模棱兩可，不能用“大概”、“可能”、“據(jù)分析”之類的詞語。

初中英語作體模板共10

　　左邊距3厘米，右邊距、上邊距、下邊距均為2.5厘米，單倍行間距，字?jǐn)?shù)在4000字到5000字之間（英語專業(yè)字以上）。

（1）畢業(yè)論文（設(shè)計）文獻(xiàn)綜述包括題目、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、總結(jié)幾個部分，其中題目：中文字體為宋體，二號字，加粗，居中；外文字體為Times New Roman,二號字，加粗。關(guān)鍵詞要求3-5個，摘要字?jǐn)?shù)300字左右。前言、正文、總結(jié)三部分中文字體為宋體，四號字；外文字體為Times New Roman,四號字。文獻(xiàn)綜述正文使用數(shù)字番號為“一、（一）、1、（1）”。

　　2. 文獻(xiàn)綜述所評述的文獻(xiàn)應(yīng)與畢業(yè)論文（設(shè)計）的論題直接相關(guān)。每個專業(yè)的畢業(yè)生對文獻(xiàn)綜述的文獻(xiàn)要求精讀3-5篇，作為教師評閱的`主要依據(jù)，泛讀文獻(xiàn)要求為非語言專業(yè)原則上不少于20篇，其中，外文文獻(xiàn)不少于3篇；語言專業(yè)原則上不少于15篇；重要論點、論據(jù)不得以教材、非學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)、未發(fā)表文獻(xiàn)作為參考文獻(xiàn)；除非第一手資料散失，否則，不得以第二手資料作為參考文獻(xiàn)。

　　3. 文獻(xiàn)綜述中所涉及的文獻(xiàn)應(yīng)與畢業(yè)論文（設(shè)計）所列參考文獻(xiàn)基本一致，在畢業(yè)論文（設(shè)計）中未加說明的與文獻(xiàn)的采用有直接關(guān)聯(lián)的問題，如版本問題，翻譯問題等，應(yīng)在文獻(xiàn)綜述中加以說明。文獻(xiàn)綜述原則上不采用注釋，如確需注釋者，應(yīng)隨文說明，不再另加腳注或尾注。

初中英語作體模板共11

　　問：Coreldraw中字體太少，如何增加Coreldraw字體？

　　答：“字體少”并不是設(shè)計軟件的原因，系統(tǒng)剛安裝完后大約只有十種左右的中文字體，如果需要更多的字體就需要自己安裝了，下載也好，買盤也罷，反正都很方便，最重要的是：不管什么字體一定要安裝到系統(tǒng)的字體目錄，這樣才會被共享軟件所識別并調(diào)用，字體目錄位于windows安裝盤下的：c:windowsfonts文件夾（通常是安裝在C盤）。有一種方法可以避免C盤空間浪費和字體過多的情況，就是先把字體安裝到其它分區(qū)中，獨立一個文件夾，然后創(chuàng)建字體的快捷方式到系統(tǒng)目錄的fonts文件夾中，同樣可以調(diào)用字體，并且可以避免重裝系統(tǒng)帶來的字體丟失問題，

　　注意：并不是字體越多越好，軟件在開始運行的過程中都要讀取字體列表，字體種類過多的話，就會造成軟件打開速度變慢，在字體選擇的時候反應(yīng)也跟著變慢，并且容易出錯。一般來說，一個系統(tǒng)，英文字體默認(rèn)，如需要另再安裝(英文字體容量比較小，多裝幾種到是沒什么大問題)中文字體一般建議是控制在300種以下，多了有可能會出錯。

　　筆者推薦的英文字體下載：

　　筆者推薦的中文字體下載：、

初中英語作體模板共12

　　證明材料字體格式

　　證明書字體格式

　　證明居中，二號黑色加粗字體

　　另起一行，姓名，性別，身份證號。

　　在某年某月某日至某年某月某日期間，在我校任教，擔(dān)任某職，愛崗敬業(yè)，注重團隊合作精神，得到同事、家長和學(xué)生的好評。

　　另起一行，特此證明。

　　另起一行，右靠齊，校名

　　另起一行，右靠齊，年月日蓋學(xué)校公章：壓年蓋月

(1)單位證明信格式：證明居中，二號黑色加粗字體另起一行，姓名，性別，身份證號。

　　在某年某月某日至某年某月某日期間，在我校任教，擔(dān)任某職，愛崗敬業(yè)，注重團隊合作精神，得到同事、家長和學(xué)生的好評。

　　另起一行，特此證明。

　　另起一行，右靠齊，校名另起一行，右靠齊，年月日蓋學(xué)校公章：壓年蓋月 (2)如何寫作證明信證明信由以下幾部分組成。

　　第一部分，標(biāo)題。

“證明信”，寫在第―行正中位置。

　　第二部分，正文。

　　開頭頂格寫送達(dá)機關(guān)名稱;接著寫要證實的具體事實，說明材料來源等。

　　第三部分，結(jié)束語。

　　一般用“特此證明”。

　　有的開頭沒寫送達(dá)機關(guān)名稱的`，可用“此致XX單位”。

　　第四部分，落款。

　　證明制發(fā)機關(guān)、日期，加蓋公章。

　　總的說來，證明信的寫作要實事求是，簡明扼要，要有明確的結(jié)論，用詞

　　證明書格式范文

　　貧困證明格式

　　________ (學(xué)校)：

　　貴校學(xué)生 XXX 其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：

　　一、家庭人口 X 人，家庭成員組成：家庭年收入約 ______元

　　二、主要收入來源： XXXXXXXXXXX (填寫)

　　三、目前家庭主要困難:__ □(比如家庭成員是否有重病醫(yī)療開支是否較大，是否有殘疾，收入來源是否單一，勞動力是否較少)

　　確屬貧困家庭。

　　特此證明。

　　村委會(街道居委會) 鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(含)或縣區(qū)政府民政部門

　　或家庭聯(lián)系人所在街道以上民政部門

　　單位蓋章蓋章蓋章

　　年月日年月日年月日

　　蓋章單位聯(lián)系電話： ____蓋章單位聯(lián)系電話： _____蓋章單位聯(lián)系電話：______

　　在職證明格式

　　茲證明___________是我公司員工，性別______，身份證號碼_____________________________，在_________部門任____________職務(wù)。

　　月收入___________元，一年總收入約為__________元。

　　特此證明!

　　本證明僅用于證明我公司員工的工作及在我公司的工資收入，不作為我公司對該員工任何形勢的擔(dān)保文件。

　　_____________________公司(加蓋公章)

　　__________年_____月_____日

　　實習(xí)證明格式

　　證明

　　茲有學(xué)校同學(xué)于年月日至年月日在我公司實習(xí)，特此證明。

　　公司名稱(公章)

　　某年某月某日

　　在讀證明書格式

　　茲證明：學(xué)生##現(xiàn)就讀于##大學(xué)四年制本科。

　　自9月至今，該生在我校##學(xué)院##系##專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　如成績合格將于7月取得畢業(yè)證書。

　　我校是被中華人民共和國教育部認(rèn)可的全日制高等學(xué)校。

##大學(xué)教務(wù)處

　　年月日

初中英語作體模板共13

　　字體的演變

　　字體的演變一般是緩慢的,漸進(jìn)的.不是新的字體一出現(xiàn),舊的字體就廢除,而是經(jīng)過一段新舊并存的.時間,才由新的字體代替舊的字體. 古文字和今文字

　　漢字的演變可劃分為古文字階段和今文字階段.隸書對古文字形體進(jìn)行了重大變革,因而成了古今文字的分界線.隸書以前是古文字階段,主要包括殷商甲骨文,西周金文,戰(zhàn)國文字以及秦代小篆;隸書以后是今文字階段,包括隸書和楷書;至于草書和行書可說是書體的演變,而不是字體的演變.

初中英語作體模板共14

“君似成蹊桃李，入我草堂松桂?！边@兩句大意是：如今的你品行高潔、才華出眾，如同那雖不夸耀自己卻艷麗芬芳的桃李一樣，備受時人賞識和推重;哪像我，仿佛那幽居深山草堂的松桂”自喻，表現(xiàn)了其遭遠(yuǎn)謫的處境，而且因“松”為“歲寒三友”之一，“桂”花雖不艷，其香卻馥郁，它們都有君子才美不外現(xiàn)之品，以之喻己，于蕭瑟中亦含少許自許和不平。

“莫厭歲寒無氣味，余生今已矣。”如今的你我，處境和精神面貌都迥然不同，一個春風(fēng)得意，一個心如槁灰;一個如陽春的桃李，一個如寒冬的松桂。你不要嫌我心灰意懶，情緒低落，我對將來的前途已不抱什么希望了。氣味：這里語意雙關(guān)，既指植物的生機和芳香，又喻情趣或情調(diào)。詞人在奠名其妙地以“誣毀”先朝之罪被貶謫黔州后，自言“身如槁木，心如死灰”，號其所居為“槁木寮”、“死灰庵”，可見其心境之消沉落寞。如今面對自己的親兄弟，滿腹悲憤和辛酸涌上了心頭，故能敞開心扉，流露出深深的悲觀情緒。

　　這首詞質(zhì)樸淳厚，語短情深，生動地展現(xiàn)了兩位患難與共的同胞兄弟的深摯情意，其中蘊涵著深深的人生滄桑之感，讀來頗能引發(fā)共鳴。作者運用其作詩的遒勁筆法，放筆直抒天倫情誼，質(zhì)樸渾厚，為宋詞中之少見。

　　名家點評

　　繆鉞：“以他的詩法特點融入詞中，顯得樸老、明快、勁折，沒有溫、韋、馮、李、歐、晏諸家的幽約凄馨、煙水迷離之致，所以論者謂其‘不是當(dāng)行語’、‘生硬’、‘倔強’等等，其故在此。不過，像《謁金門·示知命弟》等，稱心抒寫，不假雕飾，能做剮‘不煩繩削而自合’，還是很可貴的?！?/p>

　　陳師道在《后山詩話》中說： “今代詞手，惟秦七、黃九。”

【作者介紹】

　　黃庭堅(1045—1105)字魯直，自號山谷道人，洪州分寧(今江西修水縣)人。進(jìn)士出身。曾任秘書省校書郎，并參加修撰神宗《實》。晚年兩次受到貶謫，崇寧四年(1105)死于西南荒僻的貶所。他以詩文受知于蘇軾，為蘇門四學(xué)士之一，他的詩成為江西詩派的開山大師。其詞追攀蘇軾，受蘇詞影響較深，具有豪放風(fēng)格。除了詩文詞賦外，書法成就也很高。著有《山谷集》、《山谷詞》等。更多古詩詞賞析內(nèi)容請關(guān)注“習(xí)古堂國學(xué)網(wǎng)”