下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理13篇(校園里最美的風(fēng)景作文作文)，供大家參考。

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理1

　　世界上有許多美麗的風(fēng)景，每個(gè)風(fēng)景都有它的獨(dú)特之處。也正因如此，每個(gè)風(fēng)景才顯得獨(dú)一無二。

　　你喜歡的風(fēng)景也許是馳名天下的泰山;也許是號(hào)稱“天府之國”的四川盆地;也許是美麗的蒙古大草原，也許是……但是，我卻不是這樣想的。我認(rèn)為，我就是一道風(fēng)景，一道不可磨滅的風(fēng)景，一道獨(dú)一無二的風(fēng)景，一道最美麗的風(fēng)景。

　　我，喜歡聽音樂。時(shí)不時(shí)還邊走邊哼哼。我喜歡那種旋律歡快的流行歌曲。高興地時(shí)候哼哼，不高興的時(shí)候也哼哼。音樂已成為我生活中不可缺少的東西。

　　我，喜歡看書。為了看書，零花錢可以不要，好玩的地方可以不去，挨罵挨批可以不顧。為什么悼詞橐慘ぢ畎づ?這不是件好事嗎?嘻嘻!讓我告訴你吧。爸爸常常教育我要講信用，他們并不反對(duì)我看書，只是我一看起來飯不吃，覺不睡，與朋友約好的聚會(huì)不去，你說他們能不生氣嗎?

　　我很堅(jiān)強(qiáng)。不管遇到什么不順心的事情也從不流淚。就像《隱形的翅膀》中唱的一樣：“就算很受傷也不閃淚光”。

　　我很樂觀開朗。從不為一些自以為不“爽”的事情而悲觀沮喪。在我心中，每件事情都有它的兩面性，有它好的一面，也有它不好的一面。生氣的時(shí)候，我會(huì)想著一句話：“別人生氣我不氣，氣出病來無人替”。煩惱的時(shí)候，我會(huì)把煩惱裝進(jìn)氣球，讓它隨風(fēng)飄走。

　　我很爽快。我認(rèn)為不只是男生才配得上“爽快”這個(gè)詞，我們女生也同樣爽快。同學(xué)向我借什么東西，只要我有的，我就會(huì)毫不猶豫地從嘴中蹦出一個(gè)單詞：“OK!”

　　我們每個(gè)人都是這世上的一道獨(dú)一無二的風(fēng)景，一道美麗至極的風(fēng)景。學(xué)會(huì)愛自己，我——就是一道最美的風(fēng)景。

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理2

　　教室外面，有一棵高大挺拔、枝繁葉茂的榕樹，是校園里的一大風(fēng)景。

　　那時(shí)的我，總在午休時(shí)間，側(cè)著頭，趴在桌上，悄悄地睜開眼睛，看風(fēng)拂過一叢綠葉，葉子一邊淺吟低唱，一邊隨風(fēng)舞蹈。有時(shí)，風(fēng)還會(huì)鉆進(jìn)教室，撩動(dòng)我的發(fā)絲。這是一天之中，我最愜意的時(shí)光。

　　還記得，那時(shí)的我們，總是在晚飯后，坐在榕樹下，說說笑笑。遠(yuǎn)處，夕陽西墜，晚霞爬上了西天的臉頰，大概是因?yàn)樘^興奮，西天的臉漲得通紅，正如我們?cè)跇湎旅硷w色舞的樣子。這是一幅多么令人陶醉的風(fēng)景呀！

　　后來，不知為何，曾經(jīng)親密無間的我們漸漸疏遠(yuǎn)。雖然，有時(shí)仍會(huì)一起去食堂吃飯，但變得沉默不語。在那時(shí)，我們都如話匣子一般，常常只顧著說話。

　　一天中午，我習(xí)慣性地看了看窗外，突然發(fā)現(xiàn)，那叢隨風(fēng)舞蹈、低聲吟唱的葉子消失了。我呆呆地望著窗外，十分失落。風(fēng)又悄悄地鉆進(jìn)教室，撫摸著我的發(fā)絲，可一切都變得不一樣了！那叢葉子所依靠的分枝竟被砍了。

　　我開始迷茫了……直到今天中午，一切迷團(tuán)都在那道最美的'風(fēng)景中解開了。

　　下課鈴聲如期而至。我抓起飯卡，準(zhǔn)備拉著兩個(gè)小伙伴一起去食堂吃晚飯。當(dāng)我走到教室后面時(shí)，猛地被桌腿絆了一腳，直接撞向教室后方的黑板上。我下意識(shí)地側(cè)著身子，可奇怪的是，本該有種撞在石頭上的疼痛感轉(zhuǎn)變?yōu)閾溥M(jìn)一團(tuán)柔軟的棉花堆里的感覺。我正想站穩(wěn)身子，卻不小心踩到了一只腳上。我抬起頭，連聲道歉。但是，耳邊卻傳來一聲清脆的“對(duì)不起。”我疑惑地抬頭一看，瞬間恍然大悟。

　　原來，在我要撞到墻的那一刻，你擔(dān)心地急忙沖上前，用自己的身體墊住我。萬萬想不到，在我起身時(shí)還不小心踩了你一腳，你竟然向我道歉？

　　那一刻，金色的夕陽余暉籠罩著我們，一群鳥兒正從窗外掠過，唱著歡快的贊歌，風(fēng)也悄悄溜進(jìn)教室，為我們鼓掌。我們正攜手，關(guān)心地詢問對(duì)方如何。這一幕，便是全世界最美麗而又溫暖的風(fēng)景了！這樣一道獨(dú)特的風(fēng)景線，我終生難忘！

　　隨后，我們攜手走向食堂。在這途中，我又看見了教室外的那棵榕樹。它仍是雄偉壯觀地站立著，可比當(dāng)時(shí)更加茁壯了。它的頂部，一簇簇綠葉，圍成一把巨大的遮陽傘。這時(shí)，我頓時(shí)領(lǐng)悟到：它雖然被砍去部分枝干，但這一切都是為了讓它更好地成長。

　　永不磨滅的風(fēng)景——這教室外面的榕樹，愿它永遠(yuǎn)茁壯成長，四季常青……

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理3

　　我愛校園的小花園，但更愛小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹。

　　我們邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯(cuò)落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們?cè)跉g快地叫著。清澈見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

　　最讓我的視線久久不忍移開的是棕樹。它頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)高大雄偉的巨人，在陽光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍(lán)的天空，它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅(jiān)如磐石的典范。我在它的面前，小得簡直就像一只可憐的螞蟻。

　　棕樹，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒有果樹那么碩果累累，但它堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它，給校園增添著勃勃生機(jī)；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。

　　我喜歡棕樹，我贊美棕樹。我要從現(xiàn)在始，努力做一棵生活中的棕樹，長大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹。

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理4

　　有人說，人生就像一場(chǎng)旅行,不必在乎目的地,在乎的,是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。確實(shí)如此啊，每當(dāng)我翻開相冊(cè)，看到這張照片，看到小伙伴們一個(gè)個(gè)狼狽的模樣，我就忍不住笑出聲來，心情就會(huì)變得特別好。

　　那是一個(gè)秋天的周末，陽光明媚，我和同學(xué)們相約一起去惠山森林公園開展“雛鷹小隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。雖然已經(jīng)是秋天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，惠山上樹木依舊蔥蘢，古木參天，遮天蔽日，像是一片綠色的海洋，風(fēng)兒一吹，便沙沙作響，仿佛奏起一首首交響曲。草地上，黃綠夾雜的草兒給大地鋪上了柔軟的棉毯，讓你不得不驚嘆于它們蓬勃旺盛的生命力。

　　草叢中點(diǎn)綴著似錦的繁花，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。山腳下菊花已經(jīng)盛放，黃的似金、白的像雪、紅的如火……它們開得千姿百態(tài)，有的像少女的蓬松卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)凝堫^拐杖，有的若蛟龍的尖細(xì)爪子，有的如噴泉四處灑下......一朵朵，一叢叢，各不相同，令人眼花繚亂、目不暇接。真是一派秋天的美好景象啊!

　　但是走近一看，景色卻并非美好無瑕。地上有丟棄的煙頭，草地上有扔下的紙屑，臺(tái)階上躺著吃剩的瓜皮果殼，甚至樹枝上還掛著破爛的塑料袋……仿佛是在惠山美麗的軀體上，留下了一個(gè)個(gè)難看的疤痕，真是令人觸目驚心啊。見到這幅景象，我和同學(xué)們作為“環(huán)保小衛(wèi)士”斗志滿滿，迅速開動(dòng)起來。

　　沿著臺(tái)階我們拾階而上，雙眼如雷達(dá)一般掃視四周的垃圾，草叢里、臺(tái)階上、樹林間，不放過一處死角。不一會(huì)兒，我們隨身攜帶的垃圾袋就被一些煙頭、果皮、紙屑脹得鼓鼓的，我們所到之處，垃圾一掃而光。雖然我們個(gè)個(gè)額頭上都布滿了豆大的汗珠，可臉上都洋溢這快樂的神情;雖然一個(gè)個(gè)都手酸腳軟，可我們你追我趕，嘴里還不時(shí)飄出一串串歡快的笑聲。周末出來爬山的游客們紛紛向我們投來贊揚(yáng)的目光，有些在我們的影響下也跟著撿起來，人越來越多，地上的垃圾越來越少，美麗的惠山似乎也變的更加挺拔秀麗了。

　　一路攀爬,一路撿拾,我們氣喘吁吁,大汗淋漓,放眼望去，頭茅峰的迎客松造型更美了。二茅峰的香樟樹下我們駐足休息，好不容易我們登上惠山處，極目遠(yuǎn)眺，好一副家鄉(xiāng)美景，成熟多彩、韻味十足。此時(shí)此刻，登山的勞累和撿拾的辛苦全都隨風(fēng)飄走，只為擁有惠山最美風(fēng)景自豪和高興。于是登上山頂?shù)耐瑢W(xué)合影留念，定格下這美好的一刻。鏡頭中，雖然一個(gè)個(gè)模樣都有些狼狽，但在我眼中，我們也是惠山美景的一部分，我們是最美的風(fēng)景!

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理5

　　最美的風(fēng)景在哪兒?它并不遠(yuǎn)，可能就在你的身邊，關(guān)鍵的是，你沒有發(fā)現(xiàn)它的眼睛。

　　最美的風(fēng)景——是一個(gè)回眸，這樣的風(fēng)景那一天。是一個(gè)下雨的日子，我打著傘走在回家的路上，不經(jīng)意間，一個(gè)回眸，卻令我感觸頗深，路口坐著一個(gè)男人，他穿著破舊的T恤衫，頂著一把破爛的雨傘，在他的旁邊有一個(gè)大的七八歲的女孩正在熟睡，身上披著一件外套，那個(gè)男人細(xì)心地?fù)沃鴤?，不讓雨水落在女孩身上，我呆呆的站立了很久，望著這美麗的風(fēng)景。

　　最美的風(fēng)景——是一個(gè)微小的動(dòng)作。又是一個(gè)下雨天，爺爺奶奶攜手去買菜，對(duì)于這生活了二十幾年的老夫婦來說，他們已經(jīng)看過世間紅塵，目送他們離開后，我正想走回屋，卻發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)氖稚晕⑵艘幌拢瑐闫蛄四棠棠抢?，那一個(gè)小小的動(dòng)作，在不言中表達(dá)了爺爺對(duì)奶奶的愛?；丶抑?，我清楚地看到爺爺在肩上全部都濕了，奶奶有沒有發(fā)現(xiàn)我不知道，至少在我看來，奶奶已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。

　　最美的風(fēng)景——是目送時(shí)流下的一滴淚水。那時(shí)候我年僅六歲，對(duì)于父母的依賴還很強(qiáng)，我至今記得他們第一次送我去夏令營的時(shí)候，流下的眼淚。我拉著行李箱和同學(xué)聊著天兒，雖然依賴心理很強(qiáng)，卻也沒有哭著鬧著要父母陪，而我為了表現(xiàn)自己，打了個(gè)招呼就扎進(jìn)朋友圈里了。登上飛機(jī)時(shí)，我偷偷的從窗戶往外看，無意中看見媽媽流下眼淚，我的心顫動(dòng)了一下，把頭縮了回去，那一滴眼淚卻深深的烙在我的心里，至今沒有忘記。

　　最美的風(fēng)景在哪?在你身邊，那父愛母愛長輩之間的愛，都將成為那最美的風(fēng)景，陪伴在你身邊。

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理6

　　校園是知識(shí)的海洋，是小朋友們的天地，是童年的搖籃。在我看來，校園還是一個(gè)景色優(yōu)美的地方。

　　要說校園最美的地方，那可是非花壇莫屬?；▔镩L著一叢叢一簇簇郁郁蔥蔥的小草，每天都穿著翠綠的舞裙，在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈。

　　花壇外圍是六棵高大的柏樹。它那又粗又壯的樹干就算在咆哮的狂風(fēng)面前也保持著昂然挺立的姿態(tài)，巍然不動(dòng)，像守護(hù)著花壇的.士兵。

　　雨中的花壇更是別有一番風(fēng)味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈落在葉片上，快樂地玩著滑梯。這時(shí)威武的“士兵”又變成了技術(shù)高超的音樂家，輕輕地?fù)]舞著雙臂，發(fā)出“唰唰”的聲音，伴隨著風(fēng)兒的“呼呼”聲和雨兒的“嘩嘩”聲，共同奏響了輕快而動(dòng)聽的大自然交響曲。

　　花壇前方是寬闊的操場(chǎng)，每當(dāng)下課鈴響起，一群群天真活潑的孩子就會(huì)從一間間教室里涌出來，到操場(chǎng)上玩耍，有的跳繩，有的踢足球，有的玩捉迷藏。一個(gè)個(gè)臉上都綻開了比陽光還要燦爛的笑容。

　　校園里還有許多靚麗的風(fēng)景線。每天置身于美麗的校園中，我常常想：能在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，將來更好地報(bào)效我們的祖國！

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理7

　　我心中最美的風(fēng)景，不是那些旅游景點(diǎn)，而是一場(chǎng)普通的跳舞比賽，它深深地刻在我心中，是我心中最美的風(fēng)景。

　　比賽的前一天，我拼命地在家練習(xí)，希望能得個(gè)獎(jiǎng)，我跳了一遍有一遍，不斷在改正自己錯(cuò)誤，直到媽媽說可以了，我才肯坐在椅子上休息。到了睡覺的時(shí)候，我躺在床上，腦子里依然回想著舞蹈動(dòng)作，生怕自己忘掉。

　　到了比賽那天，我穿漂亮的衣服，畫了個(gè)美麗的妝，在臺(tái)下進(jìn)行抽簽，我心里想著：千萬不要抽到1呀!我不想當(dāng)?shù)谝晃簧吓_(tái)的人。我閉著眼睛，隨便抽了一個(gè)，正當(dāng)我翻過來時(shí)，嘴里嘆了一口氣，我沒抽到第一個(gè)，卻抽了最后一個(gè)。比賽開始了，我看著前面的選手越跳越好，心里突然沒了信心，時(shí)間很快過去了，馬上就要到我了，我特別緊張，心里就像有一只兔子在蹦蹦跳跳。

　　我昂首挺胸地走到臺(tái)上，擺好舞蹈動(dòng)作，音樂一響，我就跟著跳了起來，正當(dāng)我快跳完時(shí)，我突然就摔了一跤，因?yàn)闆]辦法，所以我就編了幾個(gè)動(dòng)作，一直到舞蹈結(jié)束。

　　我走到臺(tái)下，心里想：完了完了，不可能得獎(jiǎng)了，我編的動(dòng)作太難看了，評(píng)委肯定不會(huì)選我的。這時(shí)，臺(tái)上的主持人說：“下面開始報(bào)名次，請(qǐng)報(bào)到的同學(xué)到臺(tái)上來領(lǐng)獎(jiǎng)?！蔽覠o奈地嘆了口氣，“第三名楊芳芳，第二名胡凌薇，第一名是，林子璇!”主持說道，我聽了，臉上露出了驚訝的表情，自己都覺得不太可能，我站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，評(píng)委給我掛上一名獎(jiǎng)牌，封我為“的小小舞蹈家”。我開心極了，媽媽給我豎起了太拇指。

　　這枚獎(jiǎng)牌一直掛在我的房間里，雖然過去了一年，但我還是沒有忘記，這，就是我心中最美的“風(fēng)景”。

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理8

　　媽媽并不漂亮，隨著我的長大，她似乎老得更快了。

　　就像一片剛剛割完麥子的田野，一片枯黃，干枯的麥茬立在干枯的土地上，它把所有的養(yǎng)分都給了麥子，只剩下貧脊。

　　看到同學(xué)的媽媽打扮時(shí)髦、光彩奪目時(shí)，我不禁想起媽媽，她從來不刻意打扮或追求潮流，有時(shí)她甚至很土，站在一群媽媽之間的她像一塊黝黝的泥土。

　　貧脊的土地上裂開了口子，卻見不到綠芽。面對(duì)這一片枯黃的田野，她也不好意思出來為它增色嗎?哪怕一點(diǎn)綠色，也會(huì)是一片生機(jī)啊。

　　我再也忍不下去，但為了媽媽的自尊心，我換了一種委婉的方式。那天媽媽正在梳頭，看上去似乎心情不錯(cuò)。我以半開玩笑的口吻說：“媽媽，你就不能打扮打扮嗎?”“這樣有什么不好?既舒服又方便。”可是……”媽媽聽出了我的意思，她愣了一下，然后尷尬地笑了笑，靜靜地走了出去。

　　口子越來越多，也越來越深，可終不見綠色，躲起來了嗎?

　　我知道我真的傷了媽媽的心，跟在媽媽后面，我腦子里不斷閃現(xiàn)出那句“委婉”而又“惡毒”的話。我輕輕地叫了一聲：“媽?！彼亓嘶仡^，然后趕緊用手擦去臉上的什么東西，可我依舊看到了一雙紅紅的眼睛?！霸趺戳?”她強(qiáng)擠出笑容，我低下了頭，用螞蟻都聽不見的聲音說：“對(duì)……對(duì)不起。”

　　田野上刮起了風(fēng)，卷起大片黃色的塵土，罩在土地上方，可是，居然看見了，看見了兩瓣綠芽從裂縫中冒出。

　　媽媽上班后，整個(gè)上午我都心神不寧，腦子里亂七八糟地想了好多?？粗郎系拿餍钦掌?，竟然第一次覺得如此平凡，這才明白：媽媽才應(yīng)是我心中最美的風(fēng)景。

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理9

　　在我的心中，四季中的最美當(dāng)屬秋天。喧鬧了幾個(gè)月的夏天終于過去，秋天攜卷著無數(shù)動(dòng)人的音符和喜悅的歌謠來到人們的身邊。

　　夏天走了，秋姑娘悄悄地來到了這個(gè)世界。一切都在不經(jīng)意間悄悄地改變了：綠色的樹葉脫去了綠色的衣裳，換上的外套和紅色的棉襖。

　　我最喜歡秋天樹葉飄落的景象，微風(fēng)一吹，樹葉緩緩地飄落下來，就像一只只蝴蝶漫天紛飛。有的樹葉是心形的，像孩子熾熱的童心;有的是五邊形，像青年的創(chuàng)意滿滿;還有的是圓形的，像老年時(shí)期的人們，終于被歲月磨平了棱角，一切都顯得簡單而寧靜。而我最喜歡的樹葉是楓葉，那楓葉穿了件火紅火紅的外套，有的還帶點(diǎn)兒，呵!這就像穿了件紅黃相間的外套，美極了!那是整個(gè)季節(jié)中一道亮麗的風(fēng)景，像，像民國時(shí)期身穿旗袍的優(yōu)雅女子，邁著輕柔的步子，姍姍而來。

　　每到樹葉飄落的時(shí)候，我都會(huì)第一時(shí)間跑到大樹底下，靜靜地等待風(fēng)伯伯的來臨。“呼——呼——”風(fēng)伯伯帶著它的孩子們一起來了，它們使出全身力氣“呼——”，就在這一瞬間，樹上的葉子都緩緩飄落下來，而我就站在大樹底下，享受“葉子沐浴”，只見一些穿著紅色、的葉子們從我身邊落下，他們營造了一場(chǎng)有詩意和新意的“樹葉雨”。過了一會(huì)兒，葉子停了，風(fēng)伯伯和他的孩子們走了。我低頭一看，啊!葉子埋沒了我的腳，我仿佛成了“葉中仙女”。我的腳上，頭上，身上都是樹葉，這就是一次和大自然的親密接觸吧!

　　秋天有著成熟的果實(shí)，涼爽的天氣。我喜歡的是這個(gè)季節(jié)中最富有詩意的配角——秋葉，看，風(fēng)又起了，她們是我眼中最美的風(fēng)景。

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理10

　　每個(gè)地方都有不同的風(fēng)景，我卻獨(dú)愛我們美麗的附中校園，春夏秋冬各不相同。

　　春天的校園是新綠的世界，也是花兒的世界。在一場(chǎng)春雨過后，咋暖還寒時(shí)，驚蟄到來，雷聲震醒了大地，細(xì)雨串成的珠簾洗刷著整個(gè)冬天的蕭索。草木在呼喚中蘇醒，傳遞著春的消息。柳樹率先作出了反應(yīng)，不知什么時(shí)候，它已經(jīng)萌發(fā)了細(xì)小的新芽，是一片一片翠得透明的嫩綠，好像是披上了綴滿綠色珍珠的外套。金色的迎春花一叢一叢，開得活潑又爛漫。一種小灌木的花也綻放了，粉白色，散發(fā)著檸檬糖的甜香;櫻花盛開更是的絢爛了整個(gè)校園。

　　夏天的校園是茂盛的、潑辣的。時(shí)不時(shí)會(huì)來場(chǎng)大雨，但草木卻愈發(fā)的欣欣向榮。銀杏樹的葉子嘩啦啦的打著拍子，唱著夏天的歌，枝葉間隱隱約約露出小小的青澀的果實(shí)?；被ㄩ_了，素雅的白色，一串串掛在樹上，香氣彌漫在空氣中，甜甜的，讓人沉醉。陽光透過樹梢照在三葉草上，如夢(mèng)幻般跳躍。

　　秋天的校園是金色的。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，草木開始枯萎。桂花樹抓住了夏的尾巴，努力開出了小小的金色花朵，整棵樹像被金粒點(diǎn)綴，桂花的香氣更是沁人心脾。銀杏樹滿樹的金黃，被風(fēng)一吹，一片片銀杏葉便在空中飛舞，無比的壯美;走在落葉間，忽然忘記了自我的存在。

　　秋天的校園是蕭索的，又是充滿希望的。大多數(shù)花草樹木凋零枯萎，唯有雪松和竹頑強(qiáng)的泛著綠色。一場(chǎng)突如其來的大雪，掩蓋了一切，卻孕育著另一個(gè)春暖花開的季節(jié)。

　　我愛這四季分明的校園。

　　作者：山東濟(jì)寧學(xué)院附中級(jí)四班 王奕雯

　　評(píng)語：

　　文章清新婉麗，描寫細(xì)膩、鮮明、生動(dòng)，緊緊圍繞主題，語言優(yōu)美，仿佛一首散文詩，可讀性強(qiáng)。

　　指導(dǎo)老師: 程敏

　　推薦老師：張欣

　　公眾號(hào)：北京文鑫作文

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理11

　　校園里的芒果樹小學(xué)生作文500字

　　我愛我的校園，但我更愛校園里的芒果樹。

　　進(jìn)了校園，道路兩旁整齊地排列著一裸裸高大的芒果樹，它們是我的好伙伴，陪伴著我度過了美好的時(shí)光。

　　芒果樹的'主千很粗壯，幾個(gè)同學(xué)手拉著手才能抱得住。它們的個(gè)頭很高，說出來你會(huì)吃驚的，有三層樓那么高呢！樹皮摸起來很粗糙，這兒凸一塊兒，那兒凹一塊兒，看起來也很特別，有的像眼睛，有的像嘴巴，還有的像足球，真是無所不像。它們的枝干分權(quán)長著，而且彎彎曲曲，組成了一個(gè)巨大的手掌向四面伸長。它枝葉茂密，好像撐起的一頂頂綠色的帳篷，給校園增添了勃勃生機(jī)。

　　春天，芒果樹的葉子露出了新綠，一簇簇一層層葉子像一把綠絨大傘，給我們遮風(fēng)檔雨。我們像往常一樣，在樹下愉快地做游戲，同學(xué)們的歡聲笑語回蕩在校園里，仿佛是對(duì)樹公公的感謝。

　　夏天，暴烈的陽光當(dāng)頭照，茂密的枝葉為同學(xué)們遮檔陽光，這些芒果樹就變成了天然的空調(diào)，那絲絲的涼風(fēng)，給我們帶來了陣陣涼意，真舒服。

　　秋天，樹上長滿了黃色的小絨球，還有那黃蝴蝶似的落葉飄舞著落下來，樹下鋪了一層又一層，珠上去軟軟的，像珠在地毯上，這時(shí)我們把它們收集在一起，作為上等的燃料。

　　冬天，風(fēng)雨飄飄，到處都是濕渡渡的，雨珠落到樹葉上，像一串串珍珠鋪在葉上，更加美麗了。在寒冷的冬天，芒果樹不畏嚴(yán)寒地站在那里，好像告訴我們要戰(zhàn)勝困難，不要被困難嚇倒了。

　　芒果樹，你寧愿自己淋著，也給我們檔雨；你寧愿自己硒著，也給我們遮陽。你給了我們多少快樂，多少啟迪??！

　　我愛芒果樹，同時(shí)也呼吁人們要保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥选獦淠尽?/p>

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理12

　　校園里的新鮮事的小學(xué)生作文500字

　　不一會(huì)兒，表彰大會(huì)開始了，同學(xué)們從喧鬧聲中都靜了下來。先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師代表宣布這次其中考試優(yōu)秀班級(jí)和同學(xué)的獲獎(jiǎng)名單，每念到一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)的名字時(shí)，操場(chǎng)上就發(fā)出排山倒海般的掌聲。最后六一班拿下了這次考試的最高榮譽(yù)――“標(biāo)兵班”。盡管我和我們班的同學(xué)很不服氣，但心里還是想下次一定要超過他們！

　　就在大家都以為表彰大會(huì)開完要散會(huì)時(shí)，只聽校長宣布讓四年級(jí)以下的低年級(jí)同學(xué)先行撤離，留下我們五、六年級(jí)的學(xué)生繼續(xù)開會(huì)。校長的話音剛落，操場(chǎng)上像炸開了鍋，大家都議論紛紛，學(xué)校要我們留在這里干什么呢？

　　正在大家都在納悶時(shí)，只見六一班的王老師對(duì)著話筒說：“大家請(qǐng)全部都蹲下，聽我說，今天是消防安全日，把大家留下來是想讓大家學(xué)習(xí)如何使用滅火器和掌握火災(zāi)逃生方法?！迸叮瓉硎沁@樣啊。同學(xué)們一聽，頓時(shí)都來了興趣，以前只是見過滅火器，也不知道怎么用，真想馬上一睹為快！

　　這時(shí)只見門衛(wèi)爺爺推來一盆木頭，又用火柴點(diǎn)燃，頓時(shí)，熊熊大火就著了起來，在同學(xué)們的驚恐中，只見幾個(gè)老師拿著干粉滅火器不慌不忙地走到大火前，熟練地拔下塞子，拿起滅火噴槍，對(duì)準(zhǔn)火源根部一陣掃射，霎時(shí)，一陣白煙四起后火很快就被撲滅了，只聽有的同學(xué)驚呼：“原來滅火器有這么大的威力啊！”

　　沒想到期中考試表彰大會(huì)竟然變成了消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)，能過這件事，讓我明白了安全掌握在自己手中，必須時(shí)刻牢記安全，從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)好自己的生命！輔導(dǎo)老師：馮改群輔導(dǎo)老師：馮改群

小學(xué)生校園里最美麗的風(fēng)景作文整理13

　　讓課堂成為校園里最美風(fēng)景校長講話稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　近年來，我們河清中學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)效益顯著提高，尤其是今年三月被省教育廳授予“江蘇省四星級(jí)高中”光榮稱號(hào)，這些成績的取得，離不開區(qū)委、區(qū)政府的傾情關(guān)懷，離不開社會(huì)各屆的大力支持，離不開廣大師生的辛勤努力。在此，我謹(jǐn)代表河清中學(xué)全體師生向關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

　　回首四星級(jí)高中的創(chuàng)建過程，用“如履薄冰，如臨深淵”來形容曾經(jīng)的艱辛是毫不為過的，正因?yàn)榇?，?dāng)我們獲得“四星級(jí)高中”的稱號(hào)時(shí)，我們尤為珍惜。四星級(jí)創(chuàng)建成功以后，我們組織了幾次總結(jié)反思活動(dòng)，通過深入的思考與研討，我們認(rèn)識(shí)到要想成為“素質(zhì)教育的典范、教科研的基地、教育改革的先行者”這樣真正意義上的四星級(jí)高中，我們今后一段時(shí)間的主要工作就是抓好課堂效益的提升。學(xué)生在校時(shí)間的75%在課堂度過，課堂是學(xué)生成長中最重要的時(shí)光。結(jié)合全區(qū)高效課堂建設(shè)的工作要求，今后一段時(shí)間我校的高效課堂建設(shè)將圍繞以下幾點(diǎn)開展工作：

　　第一，喚醒。課堂的質(zhì)量決定著學(xué)生成長的質(zhì)量，它決定著他們現(xiàn)在是否快樂、未來是否成功與幸福。因此，我們的課堂應(yīng)該是學(xué)生喜歡的，應(yīng)該是保證教學(xué)質(zhì)量的，應(yīng)該是促進(jìn)師生幸福成長的。但在社會(huì)的功利沖擊和升學(xué)壓力下，部分學(xué)校的課堂上，只有題目分?jǐn)?shù)，生長的氣息早已嚴(yán)重缺失。教師中有許多人也已倦怠、麻木。我們將通過專家引領(lǐng)、機(jī)制激發(fā)、活動(dòng)提升等方法去喚醒教師沉睡的激情，激發(fā)教師發(fā)展的動(dòng)力，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高課堂效益。

　　第二，理性。改革開放三十年來全國近四十萬所中小學(xué)中的絕大多數(shù)都進(jìn)行過各種課改，各種課堂建設(shè)，但成功者屈指可數(shù)，其重要原因就是盲目從眾、一哄而上。我校開始全面推進(jìn)高效課堂建設(shè)，但因過于重視速度，導(dǎo)致了在很短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生了很大的困惑，也遇到了很大的阻力。通過認(rèn)真反思，我們認(rèn)識(shí)到教育是慢的藝術(shù)，它需要沉靜的`思索；教育是科學(xué)，它尤其需要理性的支撐。新的學(xué)年，我校高效課堂的推進(jìn)將依據(jù)“科研先導(dǎo)，典型引路，逐步推進(jìn)”的原則，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施。

　　第三，堅(jiān)持。高效課堂建設(shè)不可能一蹴而就，隨著課改的不斷深入，會(huì)遇到許多可以預(yù)見或難以預(yù)見的問題。遇到困難，我們不會(huì)畏懼退卻，也不會(huì)淺嘗輒止，我們將冷靜思考，積極找尋對(duì)策，上下求索，堅(jiān)決將改革堅(jiān)持到底。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，許多人走進(jìn)河清中學(xué)校園，都會(huì)說我們的校園環(huán)境很美，其實(shí)，我們校園里最美的風(fēng)景不是自然環(huán)境，而是課堂，是同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的身影。我們相信，在不久的將來，隨著高效課堂建設(shè)的不斷深入，我們的校園一定更美，孩子們?cè)诤忧逯袑W(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)光一定將成為他們?nèi)松凶蠲篮玫挠洃洠?/p>

　　謝謝大家！

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