下面是范文網(wǎng)小編收集的九年級(jí)作文敘事作文42篇(優(yōu)秀作文九年級(jí)記敘文)，供大家閱讀。
九年級(jí)作文敘事作文1
九年級(jí)作文敘事作文2
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)；懸崖上的松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉……今天，我要說(shuō)的是薄荷，它也有再生的能力。
我們教室門(mén)前擺著一排花，有帶刺的仙人掌，一個(gè)月不給它澆水也能活；有長(zhǎng)著肥厚綠葉的碧玉，它需要一周澆一次水；還有生長(zhǎng)幾天就能滿(mǎn)盆的金錢(qián)草，它是沒(méi)水就活不了……這些花各有各的生長(zhǎng)特點(diǎn)，各有各的獨(dú)特形狀，我欣賞它們頑強(qiáng)的生命力，但其中最令我敬佩的是不顯山不露水的薄荷。
薄荷長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，而且很少，顯得花盆里只見(jiàn)莖不見(jiàn)葉，很少有同學(xué)圍觀(guān)。有一天，老師用剪刀給薄荷“剃了個(gè)光頭”，葉子沒(méi)了，花盆里只剩下了“光桿司令”。同學(xué)們對(duì)老師的舉動(dòng)感到疑惑不解，紛紛問(wèn)老師為什么這么做，好端端的薄荷難道不要了嗎？老師笑著說(shuō)：“這是為了讓它更好生長(zhǎng)?！蔽覀兠婷嫦嘤U，還是一頭霧水。接下來(lái)的幾天大家如往常一樣，早晨把每盆花搬到陽(yáng)臺(tái)上，晚上再搬進(jìn)教室。一天早上，不知是誰(shuí)喊了聲：“‘光桿司令’長(zhǎng)‘頭發(fā)’啦！”同學(xué)們都激動(dòng)地圍到薄荷前看。只見(jiàn)薄荷“頭頂”被剪掉的地方都長(zhǎng)出了兩個(gè)枝杈，每個(gè)枝杈上都長(zhǎng)出了幾片葉子，看起來(lái)像個(gè)小涼亭?！罢嫔衿姘。 薄熬尤贿€能活下來(lái)！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，都在為薄荷頑強(qiáng)的生命力贊嘆著，也明白了老師的意圖。
這就是生命的力量，它為了自身的蓬勃發(fā)展，無(wú)論受到怎樣的挫折，都會(huì)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
九年級(jí)作文敘事作文3
九年級(jí)作文敘事作文4
生命就像沙灘上的一粒沙，像一片嫩綠的樹(shù)葉，像大海中的一塊石頭。每個(gè)生命都在寫(xiě)一本，有平平仄仄的韻律，有起起伏伏的情節(jié)，沒(méi)有安排也沒(méi)有彩排，生命是一臺(tái)沒(méi)有預(yù)演的戲。
在茂盛的大樹(shù)下，有個(gè)螞蟻洞，我想把螞蟻洞里面探個(gè)究竟，剛挖到一個(gè)兵乓球大時(shí)，有幾只螞蟻跑了出來(lái)，呵呵，想逃。我倒了一點(diǎn)牛奶進(jìn)去，再倒，螞蟻洞變成了牛奶洞，只有幾只螞蟻浮在了水面上，我認(rèn)為它們會(huì)拋棄家人便走了，可是，螞蟻只是跑下去救人。后來(lái)，過(guò)了幾分鐘，幾乎所有螞蟻都被救了出來(lái)，可是，遠(yuǎn)處有螞蟻軍團(tuán)朝螞蟻洞里前進(jìn)，看來(lái)是支援救人的，里面一定還有螞蟻，我也有了一點(diǎn)憐憫之心拿起一片葉子來(lái)幫助這些還在水里的螞蟻。雖然螞蟻不會(huì)游泳，但活過(guò)來(lái)的螞蟻都冒著生命危險(xiǎn)去全力支援。螞蟻們都是多么團(tuán)結(jié)，但依然有螞蟻死亡了。我心里頓時(shí)很慚愧，是我讓著幾條生命丟失了。
曾經(jīng)有一條魚(yú)，它在海里游著，突然一條鯊魚(yú)向它猛撲過(guò)來(lái)，咬住了它的頭，它并沒(méi)有放棄生存的機(jī)會(huì)，而是努力掙扎著，終于掙脫了，它的頭已經(jīng)可以看見(jiàn)細(xì)細(xì)的骨頭了，雖然它只活了十天，但它當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄生存的機(jī)會(huì)，否則連十天都活不過(guò)。
生命只有一次，所以一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
九年級(jí)作文敘事作文5
時(shí)間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，公元1083年十月十二日的夜里，風(fēng)有些微涼。
路上一個(gè)行人也沒(méi)有，可以說(shuō)“萬(wàn)徑人蹤滅”，驛路邊的房子稀稀疏疏，只有幾家還亮著燈火，泛著豆黃的微光。
一間窄仄的驛站臥房里，蘇軾獨(dú)坐在床上，床邊落滿(mǎn)灰塵。他左手輕捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的須，右手拿著筆，時(shí)而落筆紙上，時(shí)而又懸筆空中。夜，漸漸深了，油燈也越來(lái)越暗，他挑了挑燈芯，但最終似乎仍不滿(mǎn)意。還是吹燈睡覺(jué)吧，他脫掉了身上長(zhǎng)衫，躺到了床上。
外面如水的月光流進(jìn)了房子，將蘇軾的思緒拉長(zhǎng)，又拉長(zhǎng)。他思緒泛濫，想家?想親人了，還是想朝中的君王了?他難以入眠，不禁感嘆道：“月亮啊月亮，你來(lái)做什么?是來(lái)嘲笑我這孤零零的貶謫之人嗎?”他又翻了個(gè)身，面對(duì)墻壁，可隨即又翻了過(guò)來(lái)，看著透過(guò)碎碎窗紙的皎白的月光，輾轉(zhuǎn)，再輾轉(zhuǎn)。過(guò)了好久，他驀地坐了起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“月亮啊月亮，是不是現(xiàn)在只有你能與我作伴?太好了，謝謝你陪我。既然難以成眠，那就還是出去，陪你走走吧?！?/p>
月亮漸漸高了，高過(guò)了路邊的古槐樹(shù)，就連蜷縮的老烏鴉也睡了。這里的確靜啊，這里沒(méi)有可以與他共同游樂(lè)的人。“知音難覓，辜負(fù)皎月啊!”他思來(lái)想去，還是去出發(fā)找尋同是天涯淪落人的老朋友吧。于是，他徑直朝承天寺走去。
張懷民也沒(méi)有睡。
兩人一同漫步于承天寺闊大的院落里。月色落滿(mǎn)整個(gè)庭院，如同積水充滿(mǎn)院落，清澈透明，凈無(wú)雜塵。啊，這原是高天明月下竹子柏樹(shù)的影子，在這寺院的積水中仿佛縱橫交錯(cuò)著水草，還不時(shí)的晃動(dòng)搖曳，而他們，恰如游弋于水草中的魚(yú)兒。
他們漫步于院落，步履輕輕，雜語(yǔ)絮絮。時(shí)間過(guò)得真快啊，一晃月在中天了?？粗@如水的月光，望著移動(dòng)的雙影，東坡不禁脫口而出：“哪一個(gè)夜晚沒(méi)有皎潔月色?又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢?只不過(guò)少有像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了!”張懷民也輕吁氣了一口氣，應(yīng)聲說(shuō)道：“人閑如影，皎月如日，只是光涼了些啊!”說(shuō)完兩人相視一笑。
的確，宏覽大宋王朝，能不汲汲于名利而又能從容流連美景的人，真的不多啊!那個(gè)承天寺深夜，那出發(fā)尋友，帶給蘇軾的不僅僅是交談的快樂(lè)，更是一份舒心，一份難得的豁達(dá)，或許多年以后，他還會(huì)記得那次出發(fā)吧。
難忘那出發(fā)，難忘蘇子的豁達(dá)灑脫，難忘蘇子的純凈與質(zhì)樸。
九年級(jí)作文敘事作文6
每個(gè)人都有自己的簽名，每個(gè)不同身份的人的簽名都各不相同。
20**年3月16日，小記者簽名會(huì)即將開(kāi)始。我們將是搖身一變成“大人物”，我們的簽名是重于泰山的。
一位同學(xué)大搖大擺地走上講臺(tái)簽名，“嚓!嚓!嚓!”幾下筆走龍蛇，龍飛鳳舞的簽名印入眼簾：我將是未來(lái)的企業(yè)家。他自信地看了幾眼，干脆地按下手印。龐老師榮幸與這位偉大的企業(yè)家握了手。
看著同學(xué)們的一個(gè)個(gè)簽名，我也在思考著，寫(xiě)什么好呢?我的理想是偉大的，但是會(huì)不會(huì)被人笑掉大牙呀!不行不行!我如果實(shí)現(xiàn)不了會(huì)被人家看扁。想到這兒，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出了家人以為我是開(kāi)玩笑哈哈大笑，卻不顧我當(dāng)時(shí)的感受;伙伴們聽(tīng)了，差點(diǎn)兒沒(méi)笑掉了大牙;同學(xué)那些男生聽(tīng)到后更是嘲笑我，捉弄我……我還是沒(méi)有勇氣。
可總是會(huì)輪到我，當(dāng)我拿起笑時(shí)，我的心“撲嗵!撲嗵!”跳個(gè)不停。這畢竟是我為別人的第一次簽名，畢竟是為一位老師簽名，而且我要簽的是我的理想，我的未來(lái)，我的目標(biāo)。
“快點(diǎn)兒!快點(diǎn)兒!”一旁的人都不耐煩了，他們迫不及待地盯著我筆下的內(nèi)容。
我提起筆，寫(xiě)下了或許這是不切實(shí)跡……“哎呀!一不小心寫(xiě)錯(cuò)了!”我的心里卻想著：這太丟人了!連實(shí)際的際都會(huì)寫(xiě)成這個(gè)跡!我現(xiàn)在恨不得往地縫里鉆。
我寫(xiě)一個(gè)字蓋一個(gè)字，不讓別人看見(jiàn)。我終于寫(xiě)完了，按下了我的指印。我的理想不同性質(zhì)只有我，另外一人就是唯一能看見(jiàn)我留個(gè)個(gè)性簽名的龐老師了，我的心里踏實(shí)多了。
一瞬間，那些顧慮，那些擔(dān)心，那些害羞都煙消云散。現(xiàn)在我的心情只有自豪只有驕傲，因?yàn)槲乙脤?shí)際行動(dòng)來(lái)證明這些讓這些豪言壯語(yǔ)實(shí)現(xiàn)，變成永遠(yuǎn)的痕跡，永遠(yuǎn)的歷史，擦不去撕不碎。
我們是幸福的，我們比起那些名人都是幸運(yùn)的。有可能有些人會(huì)認(rèn)為老師是貪心，而我認(rèn)為老師教給我一個(gè)受益匪淺的道理，那就是：沒(méi)有完不成的事，只有懶得做的人，只要奮斗就會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，讓那些人去笑吧，最后笑掉的是他們自己的大牙，讓他們都變成像老公公老婆婆那樣的人，我們就是勝利者!
謝謝你，“貪心的老師”!
九年級(jí)作文敘事作文7
剛從師專(zhuān)畢業(yè)，就被分配到紅谷小學(xué)任五(乙)班的班主任。我緊張極了，說(shuō)真的，不怕，不是怕教不好書(shū)，而是擔(dān)心管理不好班上的幾十個(gè)學(xué)生。
幾天下來(lái)，還算不錯(cuò)，班上沒(méi)出什么事，學(xué)生都還聽(tīng)話(huà)。我一顆懸著的心放了下來(lái)。
一天下午放了學(xué)，我背起小挎包，跨上單車(chē)，去好朋友家吃生日飯。當(dāng)車(chē)子經(jīng)過(guò)兩個(gè)男同學(xué)身邊，他們的一句話(huà)驚得我差點(diǎn)掉下單車(chē)：
“黃兵和歐云又開(kāi)始談戀愛(ài)啦!”
談戀愛(ài)?黃兵和歐云?我定眼一瞧那兩個(gè)男生，竟然是我班上的胡勝和王勇。他們也看見(jiàn)了我，舌頭一伸：“曾老師”，飛奔而去。
五年級(jí)的孩子知道什么叫“談戀愛(ài)”?會(huì)“談戀愛(ài)”?黃兵和歐云是三好學(xué)生，竟然“又開(kāi)始談戀愛(ài)”?一連串的問(wèn)題攪得我心慌，趕緊放下單車(chē)，往五(乙)班走去。
悄悄靠近五(乙)班，教室沒(méi)鎖門(mén)。我貓著腰貼近窗戶(hù)：黃兵和歐云坐在并排的座位上。我擦亮眼睛，緊盯著他們。兩人的面前各擺著一個(gè)作業(yè)本，歐云手指著黃兵的作業(yè)本，在和黃兵爭(zhēng)論著什么。我豎直了耳朵，聽(tīng)著聽(tīng)著，我開(kāi)懷大笑，原來(lái)，他們不過(guò)是在爭(zhēng)論問(wèn)題。
第二天早自習(xí)時(shí)間，我踏進(jìn)教室：“同學(xué)們，今天早自習(xí)時(shí)間，我想問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題。”學(xué)生們都望著我。
“胡勝，你告訴老師什么叫‘談戀愛(ài)’?”
全班哄堂大笑。
“談戀愛(ài)，就是兩個(gè)人肩并肩，又說(shuō)要笑?！焙鷦俚椭^，臉羞得通紅。
“你的爸爸有沒(méi)有和女同事走在路上，又說(shuō)又笑呢?”我緊追不放。
“有，我爸爸最喜歡和林阿姨閑聊啦!”
“我知道啦，你爸爸在和林阿姨‘開(kāi)始談戀愛(ài)’啦!”班上同學(xué)大笑。
“不是，我爸爸有我媽媽……” 胡勝抬起頭怒視我，眼眶含滿(mǎn)淚花。
“胡勝，對(duì)不起，老師的玩笑開(kāi)的太過(guò)分了?！蔽沂疽夂鷦僮??！巴瑢W(xué)們，今天我要表?yè)P(yáng)兩個(gè)同學(xué)，他們就是黃兵和歐云。”他們互相幫助、共同促進(jìn)的友誼讓老師感動(dòng)!大家都應(yīng)該來(lái)學(xué)習(xí)他們的這種精神，讓我們班的同學(xué)共同奮進(jìn)!
這是我當(dāng)班主任的一個(gè)小故事，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我太沒(méi)有教育經(jīng)驗(yàn)，好心幫助同學(xué)的同時(shí)也傷了同學(xué)的心。
和孩子相處，真的是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)。
九年級(jí)作文敘事作文8
無(wú)論你在哪，怎么樣?不要怕，有我常伴你左右。
—— 題記
我想要的并不多，一個(gè)世界便足矣，我能給的也不多，一個(gè)我便是極限。
晴空之下，風(fēng)兒也變得溫順，輕扣著窗臺(tái)，伴隨著我心跳的節(jié)奏，彌漫在空中的，是我熟悉的味道。
相守著昔日的那份約定，尋找著最初的那份慰藉。記得我們?cè)运?，豪氣干云地說(shuō)著我們的以后。記得我們四個(gè)在一個(gè)雨紛飛的日子擠在一把天藍(lán)色的雨傘下。四個(gè)人就擠在這狹窄有限的空間，互相呵氣，瞎掰著永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)。記得我們上臺(tái)朗誦自己的原創(chuàng)詩(shī)歌，得知我們獲得最高分時(shí)的那份雀躍。記得我們手腕的手鏈，每人一個(gè)專(zhuān)屬圖案。粉絲半邊翅膀是蕓，綠色四葉草的是雪，水晶海豚的是鈺，藍(lán)色水滴的是雨。記得那年夏季，我們一度對(duì)著天空吶喊，手牽著手，彼此依賴(lài)。
猶記得那天，我們約定4年后再相聚。那天，我看見(jiàn)流星劃落;那天，我們?cè)S諾，四個(gè)人即使分離，雙手仍會(huì)緊握。那時(shí)花開(kāi)，微風(fēng)輕吹在空氣中，一陣芬芳月色下，那里的天空是晴朗的，守在藍(lán)藍(lán)的邊際，看回憶走過(guò)山崗，陪花兒開(kāi)了又謝;葉子青了又黃。
我想要的并不多，只是一個(gè)世界罷了。即使我們現(xiàn)在并沒(méi)有在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班，我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多。但是我堅(jiān)信，四年之約，我們并不會(huì)錯(cuò)過(guò)。以前的我認(rèn)為，從前兩個(gè)人無(wú)論多么熟悉，只要分開(kāi)了，再好的感情也會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)。現(xiàn)在，我懂了，我們心里只要彼此相惜，一個(gè)眼神，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，即使是點(diǎn)頭微笑問(wèn)候，心也不會(huì)冷卻。四個(gè)人，不需要過(guò)多地語(yǔ)言去掩飾心靈的空虛，四個(gè)人，緊握的手心中，精靈在手心起舞。
最懷念，我們坐在茵茵的草地，你們不了解，和你們?cè)谝黄?，我的心便是晴天，手指緊扣指尖，信誓旦旦就算天涯海角也會(huì)赴四年之約。那次，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)離別也可以很纏綿。反復(fù)哼唱專(zhuān)屬我們的歌，那時(shí)的天空是幸福的蔚藍(lán)色。
閉上眼睛;幻想著未來(lái)，滿(mǎn)眼都是溫暖的橙色。孤寂的心;不需要塵封，淺唱那一秒苦澀，童話(huà)里的角色，我們也要扮演一次，緊握的手，不曾放開(kāi)。
攤開(kāi)手心，藍(lán)色水滴手鏈在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。是的，我們還會(huì)再見(jiàn)，四個(gè)人，不曾分離過(guò)。四個(gè)人，即使緊握的手以松開(kāi)，我也會(huì)牽起你的手，不分離。
無(wú)論你們?cè)谀睦?，做什么，任何困難我都會(huì)陪你們一起度過(guò)。
九年級(jí)作文范文800字2：路是愛(ài)的痕
依稀想來(lái)，我已經(jīng)好久沒(méi)有走過(guò)那條撒滿(mǎn)月光的路了，那條路曾經(jīng)被雨水沖毀，但已經(jīng)被爺爺用石子鋪好了，鋪那條路的石子，是爺爺用竹筐一筐一筐挑來(lái)的。路的那一頭，連著小河邊的老屋，連著我的爺爺……
爺爺是一個(gè)地地道 道的農(nóng)民，種了一輩子的地。小學(xué)三年級(jí)以前，我和弟弟是住在爺爺奶奶家的，那時(shí)候，總以為爺爺好偉大，他可以捉到田里的青蛙，捕獲樹(shù)林里的小麻雀，還可以從外面抱回可愛(ài)的小狗。我也總是小伙伴們羨慕的對(duì)象。
可是后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，我開(kāi)始討厭他滿(mǎn)嘴的黃牙，討厭他粗魯?shù)呐e止，討厭他背著一筐草來(lái)學(xué)校接我的情景。因?yàn)檫@會(huì)讓我很沒(méi)面子。我開(kāi)始嘗試著疏遠(yuǎn)他，對(duì)于我的冷淡，我不知道爺爺是否感受到了，他只是依舊送我上學(xué)，對(duì)我的關(guān)心從未減少過(guò)。
忘記過(guò)了多久，一天我放學(xué)回家，天下大雨，傾盆而下的雨水沖毀了本來(lái)就泥濘的小路，滿(mǎn)路的泥水讓我甚是為難，正當(dāng)我糾結(jié)之中，爺爺來(lái)接我，對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，不要緊，到爺爺背上來(lái)，爺爺背你過(guò)去?！彼壑谐錆M(mǎn)了期待。說(shuō)實(shí)在的，我真不愿意讓他背我，在他背上總感覺(jué)不踏實(shí)，我明顯可以感受到他的吃力，他每一步都邁得好沉重，枯脊的雙腿在泥水中艱難的涉過(guò)，豆大的汗水混合著雨水滴落下來(lái)。而在他臉上卻散滿(mǎn)了自豪，這條路，走得太漫長(zhǎng)……
那一刻，我才感到爺爺老了，他再也不是以前那個(gè)年輕的爺爺了，當(dāng)有一天，他的步子變得蹣跚起來(lái)，他的手變得顫抖，他的視力變得模糊，而他的孫女是否會(huì)扶他一把，還是一個(gè)未知數(shù)。
那條通往學(xué)校的必經(jīng)之路不久之后又被爺爺填好了。其實(shí)我們的身邊一直有這樣的人存在，如果可以，他們自己會(huì)走一走那條路，為我們披荊斬棘，至少因?yàn)橛H情，他們?cè)敢狻?/p>
我真地很想踏上那條路，那條曾經(jīng)我和爺爺相依偎，走過(guò)的那條悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)的路。
九年級(jí)作文范文800字3：我要開(kāi)花給你看
“距中考僅有75天?！焙诎迳系闹锌嫉褂?jì)時(shí)顯得那么刺眼，讓我擔(dān)心，更多的是讓我期待。我知道，這意味著75天后，我們將迎接人生的一次重要檢閱，三年的初中生活將會(huì)與我們漸行漸遠(yuǎn)。而對(duì)于我，還有一個(gè)要完成的最美綻放!
八年級(jí)曾坐在我前排的那個(gè)男孩，你總有那么燦爛的笑容;你總有那么幽默的談吐;你總有那么驕人的成績(jī)。我總是會(huì)不由自主的注視你的一舉一動(dòng)卻不敢靠近，只因自己真的太不鮮艷。
那是一個(gè)最讓我心動(dòng)的下午，你主動(dòng)邀我一同騎車(chē)去油菜花田。我一直不敢抬頭看你，只是在后面機(jī)械式的與你保持兩米開(kāi)外的距離。你故意慢下來(lái)，但我終究緊張于與你并駕齊驅(qū)。金黃的油菜花開(kāi)得耀眼，你采下一束，捧給我。我羞澀地低頭不語(yǔ)，心跳得厲害。你把手搭在我肩上，掏出手機(jī)，請(qǐng)我與你合影。我還是那么悲催地害羞，你依然那么燦爛地微笑。
你看著相片調(diào)侃“看，我像太陽(yáng)般熱情，你像小花般不敢綻放?！?/p>
“……”我欲言又止。
“兄弟，我可當(dāng)你是鐵桿喲!讓我們一起做小花，我一定好好綻放，你也不可以耍賴(lài)喲!”你總是保持著那張調(diào)皮的笑臉。
“我也可以開(kāi)花嗎?什么優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有，學(xué)習(xí)也稀里糊涂?！?/p>
“這耀眼的油菜花，它開(kāi)放前也可能像你一樣不自信，結(jié)果呢?不也開(kāi)得如此美麗動(dòng)人嗎?”你收起你的幽默，語(yǔ)氣變得像個(gè)長(zhǎng)者。而我也明白了“鐵桿”的含義。
夕陽(yáng)紅得讓人陶醉，我們唱著“我的未來(lái)不是夢(mèng)”欣然騎行。分開(kāi)時(shí)，我笑得像搖響的銀鈴，我們相互道別“周末快樂(lè)!下周見(jiàn)!”
之后，我似乎忙得許多，連自己都沒(méi)有察覺(jué)。運(yùn)動(dòng)、攝影、學(xué)習(xí)……，我已經(jīng)沒(méi)時(shí)間像個(gè)白癡一樣看你的發(fā)型與穿著。唯有對(duì)你的笑容，我依然心動(dòng)。偶爾，走在你身后，目睹你的努力，總會(huì)不自覺(jué)地跟緊你的節(jié)奏，只因想能有像你一樣自信的笑容。
又到了油菜花開(kāi)的季節(jié)，我又去過(guò)那片“要我開(kāi)花，不許我耍賴(lài)”的油菜花田。坐在你送我束花的田埂，回想自己成長(zhǎng)過(guò)程中的跌跌撞撞，現(xiàn)在的我不再封閉于對(duì)你的迷戀，良好的人緣、攝影作品省級(jí)一等獎(jiǎng)的證書(shū)、蹭蹭上升的學(xué)習(xí)成績(jī)……想著想著，嘴角不由揚(yáng)起美麗的弧度。
“鐵桿”，看著吧!我會(huì)努力、我要努力、我在努力。中考在即，我一定不會(huì)耍賴(lài)，我要考上理想的學(xué)校，一定要像你一樣開(kāi)出屬于自己的最美的花。
九年級(jí)作文敘事作文9
九年級(jí)作文大全800字1：萬(wàn)花筒
每每翻開(kāi)手中一卷紅樓，總像是透過(guò)萬(wàn)花筒看到了一個(gè)曲折哀婉的世界。而黛玉則獨(dú)占了萬(wàn)花筒中的大多畫(huà)面。如此簡(jiǎn)單的人兒啊，卻自成了風(fēng)景萬(wàn)千。
透過(guò)萬(wàn)花筒看去，我看不懂她。兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。見(jiàn)林黛玉如此嬌花照水，弱柳扶風(fēng)，定有很多人暗嘆好一個(gè)小家碧玉，柔情似水吧。而我卻認(rèn)為不然，我不喜歡她言語(yǔ)刻薄，不喜歡她令人壓抑的病態(tài)，也不喜歡她一句：寶玉、寶玉你好……就讓我最喜歡的寶玉哥哥心思粉碎了數(shù)十載春秋。
萬(wàn)花筒輕輕扭轉(zhuǎn)，我看不懂她。兩小無(wú)猜，青梅竹馬卻終于演變得癡情一片。墜入愛(ài)河卻無(wú)奈不辭而別，分路揚(yáng)鑣。難忘黛玉噓噓緩緩念出一首《葬花吟》，竟讓寶玉意亂情迷，慟倒山坡，那一刻我覺(jué)得他們的生命都交錯(cuò)了。這也使我動(dòng)搖了我最初的想法，如此冰清玉潔的感情又怎會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)嬌癡愛(ài)妒的人身上呢?
我疑惑黛玉到底是個(gè)怎樣的女孩。原來(lái)啊，她自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依、凄神寒骨，將自己緊緊地掩起;她叛逆獨(dú)立，其實(shí)是因?yàn)榕懦馐浪?、崇尚藝術(shù)，用賞花作詩(shī)排解困苦?！巴祦?lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕?！被蛟S她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水悠然飄落。她愛(ài)，愛(ài)那粉飾的百花洲;她傷，傷那香殘的燕子樓;她恨，恨那似傻如狂的寶玉。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的輕柔!她悲嘆落寞，蹄灑血痕，她知道她的命運(yùn)也如落花，終錯(cuò)過(guò)了花期。她會(huì)詠嘆，儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都還在流淚，卻經(jīng)不住從春流到夏，從秋流到冬。
我一遍一遍讀紅樓啊，一遍一遍看黛玉啊，我卻怎能說(shuō)自己看懂了她呢?她像是一支常讀常新的萬(wàn)花筒，等待著我的一次次扭轉(zhuǎn)，期盼著人們一次次的品讀。
九年級(jí)作文大全800字2：回憶停滯，夢(mèng)想起航
人生若只如初見(jiàn)，那我寧愿時(shí)間永遠(yuǎn)停滯不前。在春雨連綿的季節(jié)里，回憶著過(guò)往的云煙?？傻浇K點(diǎn)的槍聲就快要響起，一切都要成為回憶。我們就快要離開(kāi)這曾經(jīng)讓我們無(wú)奈的校園。
那綠陰下的操場(chǎng)上，仿佛有我們走動(dòng)的身影，一瞬間，它在我模糊的雙眼下漸漸消逝。在教室的爭(zhēng)吵，寢室里的玩笑，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一拿出來(lái)回憶。此刻，竟發(fā)現(xiàn)所謂地“爭(zhēng)吵”都是那么美好。
三年的朝夕相處，讓同學(xué)之間已更加的熟悉，讓我們不忍分離。我們沒(méi)有權(quán)利讓阻止時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)，若不得不說(shuō)“再見(jiàn)”，也要存著一份感激，感謝你個(gè)了我那么純真的情誼。
初中的時(shí)光是短暫的，它只不過(guò)是茫茫人生的一個(gè)過(guò)客，一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)罷。在這個(gè)殘酷的季節(jié)里，面對(duì)這中考的壓力，為什么還要讓我們分離?我們要怎樣去適應(yīng)接下來(lái)的生活?痛心疾首的日子，說(shuō)太多的言語(yǔ)都顯得過(guò)于蒼白。只能揮手昨天，說(shuō)“再見(jiàn)”。
在接下來(lái)的一百多天里，時(shí)時(shí)刻刻我們都要珍惜，因?yàn)槟鞘俏覀冏詈孟嗵幍臅r(shí)間，親愛(ài)的同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎?我們的離開(kāi)不是夢(mèng)想的終止，而是新的起點(diǎn)，
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”離別的旋律已經(jīng)響起。昨日的回憶已停滯，那么夢(mèng)想也應(yīng)該就此起航。
“我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給我的思戀，有你在的這些日子永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去”，淚已濕透了雙頰。
“再見(jiàn)”在未來(lái)的人生旅途上，同學(xué)們一定要一路順風(fēng)。
九年級(jí)作文大全800字3：屬于我們的回憶
三年時(shí)光，一晃而過(guò)，有許多的人和事都隨著我的成長(zhǎng)已煙消云散了，唯獨(dú)有一件我不會(huì)忘，那就是“159”這個(gè)集體。
這個(gè)班發(fā)生的每一件事，都留在我的腦海里，比如：李雙、他是胖子，但頭腦靈活聰明，上課的時(shí)候，總是把位子弄的很響，讓大家“雞犬不寧”。
還有我的很多好朋友?李敏，鄧丕紅，我們簡(jiǎn)直比親姐妹還要親，干什么都要在一起。在“159”這個(gè)集體有我們最?lèi)?ài)的班主任——羅老師。
羅老師是一個(gè)和藹可親的好老師，就像我們的爸爸一樣，舍不得打舍不得罵。就算是很生氣的事也舍不得打罵我們。
在最后的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，有歡聲笑語(yǔ)，有眼淚縱橫。在集體比賽的時(shí)候，我班每次次都贏，道路上隊(duì)員在比賽，班上的好朋友呀喊著“加油”。吶喊總感覺(jué)有多好。
在接力賽的時(shí)候，徐娟摔倒了，他趕緊爬起來(lái)接著跑，看見(jiàn)后，心里真不是滋味，我心里想著，一定要贏，一定。最后，我們不負(fù)重望，終于贏了，我激動(dòng)的抱著徐娟：“別哭，我們贏了!” 。
還有那次班會(huì)，同學(xué)們唱著歌，抱在一起流淚。那次我偷偷的流淚，不想把我的眼淚給大家看到，我只想笑，笑容是最美好的。
老師曾說(shuō)：“笑一笑，十年少”
現(xiàn)在只有把你們的笑完全綻放出來(lái)，盡情的笑。
分離，但一定會(huì)重聚。雖說(shuō)有點(diǎn)老套，但還是要說(shuō)的?！皭?ài)你們，朋友”。
希望把這份回憶永遠(yuǎn)保留，只屬于我們的回憶。
日后再聚。
屬于我們的時(shí)光，一個(gè)個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去。
再見(jiàn)，朋友們，再見(jiàn)，“回憶”。
九年級(jí)作文敘事作文10
歲月的長(zhǎng)河緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，一路上，因?yàn)橛心?，我更?yōu)秀!
小時(shí)候的考試，自小就要強(qiáng)的我，因考試失利，跑回家里，賭氣說(shuō)，我再也不要上學(xué)了。無(wú)論家里人怎樣勸我，我都絲毫沒(méi)有轉(zhuǎn)變主意的意思。您卻一直不理我，媽媽?zhuān)绬?，家里人都在勸我，只有您不理我。您照故做飯，吃飯。我瞧?jiàn)了，淚水掙脫了眼眶的阻攔，奔涌了出來(lái)，在我嫩稚的臉蛋上肆意地流著，可我只偷偷地哭著……
您吃完飯后，瞅了我一眼，笑了，拉著抽泣的我到院子里看星星。您問(wèn)我星星亮嗎，我點(diǎn)點(diǎn)頭。您又說(shuō)，星星的閃亮在天空中才清晰可見(jiàn)，如果它躲了起來(lái)，人們就發(fā)現(xiàn)不了她的閃亮和耀眼了!說(shuō)完，瞅了瞅我，我朦朦朧朧的心里似乎鉆出了一棵不知來(lái)蹤的小芽，它好像讓我明白了什么，從此，我再也沒(méi)有吵著鬧著不去上學(xué)了!
您在我任性的時(shí)候，沒(méi)有打罵責(zé)怪，而是用真摯的心來(lái)打開(kāi)我內(nèi)心緊閉的大門(mén)，讓它來(lái)感化我的心靈，讓我變的乖巧，懂事!您在我不知如何是好的時(shí)候，沒(méi)有獨(dú)自包攬，而是默默地指導(dǎo)，讓我盡力地去做，直到我真的束手無(wú)策，您才主動(dòng)幫我……
在家里，我是一個(gè)名副其實(shí)的千金小姐，家里的什么事都不用我操心，可有些事您卻要我自己決定。記得那是剛上一年級(jí)的時(shí)候，您帶著我去買(mǎi)書(shū)包。您讓我自己挑一個(gè)，我想讓您幫我挑選一個(gè)，您卻說(shuō)，這是給我買(mǎi)的，要我自己喜歡才行，得我自己挑。我看著柜臺(tái)上各式各樣的書(shū)包，看得眼花繚亂，真不知道應(yīng)該選哪一個(gè)。許久，我才挑中一個(gè)粉紅色的小書(shū)包，您微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽?zhuān)绬幔菚r(shí)我真有一種成就感!媽媽?zhuān)绬幔且驗(yàn)槟屛易灾鬟x擇，我才養(yǎng)成了現(xiàn)在自主，果斷的好性格。媽媽?zhuān)x謝您!
在我一十三年的成長(zhǎng)生涯中，是您，我敬愛(ài)的母親，是您一直無(wú)微不至地照顧著我，關(guān)懷著我，引導(dǎo)我確立人生的目標(biāo)，教我如何做人，還從學(xué)習(xí)的各個(gè)方面來(lái)輔導(dǎo)我，教育我。媽媽?zhuān)赣H，謝謝您，因?yàn)橛心?，我更?yōu)秀!
九年級(jí)作文敘事作文11
在我臥室的角落里，住著一只小貓——“咪咪”。它是我在逛街時(shí)遇見(jiàn)的，一看見(jiàn)它那雪花般的白絨毛，我就喜歡上了它。摸一下，更令人愛(ài)不釋手。我迫不及待地想要買(mǎi)下它，可是媽媽不同意。經(jīng)過(guò)我再三地“努力”……哈哈，媽媽終于答應(yīng)了!
我用余下的所有時(shí)間陪伴它，喂它食物，給它洗澡，幫它收拾小窩，我?guī)缀醭闪怂谋Ｄ贰?/p>
一個(gè)禮拜天，我做完作業(yè)，在家里閑著沒(méi)事干，便和蹲在墻角的咪咪一起玩耍。玩著玩著，我的腦子里突然蹦出了一個(gè)大膽的想法：現(xiàn)在的時(shí)尚派都流行染頭發(fā)，既然人可以，貓也一定可以嘍!想著，我便自言自語(yǔ)起來(lái)：“咪咪，你可要乖啊!等我把你身上的白絨毛染得五顏六色，你可就是這世界上最美麗的貓啦!”我越想越高興，為我的大膽設(shè)想而暗暗自喜。我從抽屜里找出水彩和大刷子，準(zhǔn)備為咪咪染色。
我把咪咪放在椅子上，可它卻“喵——”的一聲跳下椅子，趴到墻角歪著腦袋看我。怎么辦呢?我只好再次把咪咪抱到椅子上，用一根繩子固定在了木板上?？墒沁溥浜孟袷芰颂齑蟮奈?，一直叫個(gè)不停，動(dòng)個(gè)不停。我便做出一副嚴(yán)肅的表情，說(shuō)：“別亂動(dòng)!苦盡甘來(lái)?，F(xiàn)在受點(diǎn)委屈，以后所有的貓都會(huì)羨慕你的?！逼綍r(shí)，我媽媽就是這么批評(píng)我的。
怎么染呢?對(duì)了，我可以把貓耳朵染成嫩綠色的，這樣看起來(lái)既大方，又文靜，是不錯(cuò)。在想一下，啊哈!我可以把貓頭中間的一簇毛染成黑色呀?行動(dòng)!這樣不但有個(gè)性，而且跟得上貓的潮流!嘿，我看見(jiàn)咪咪把尾巴翹得老高，應(yīng)該是急于想給尾巴上色了吧。我就連忙“慷慨”地幫它把尾巴刷成了粉紅色。哎呀，竟讓忘了身子的顏色，染什么色好呢?哈，我在貓身上涂了一顆顆五彩繽紛的愛(ài)心。恩，這下，我的作品就完美無(wú)缺了。
我正得意洋洋，媽媽回家了。她一看見(jiàn)我的“杰作”，是又好氣又好笑。我則自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“這是世界上最美的貓咪啦!”媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭，邊笑邊刮了一下我的鼻子。
九年級(jí)作文敘事作文12
九年級(jí)作文敘事作文13
給予，可以讓自己的心靈感受到不同尋常的溫暖;給予，可以讓人的心靈受到感動(dòng)，感到安慰。給予，讀起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但做出來(lái)，誰(shuí)又敢鼓起勇氣去嘗試?去感受?
給予，是幫助，是關(guān)愛(ài)。
記得有一次，我獨(dú)自走在街上，來(lái)到公交站臺(tái)，陽(yáng)光灑在身上，竟然不驅(qū)寒意?？粗?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人群，我卻一人獨(dú)自踱步，心里涌起一絲凄涼。我拿出灌滿(mǎn)熱水的玻璃杯暖手。我焦躁地踱步等待。太陽(yáng)已漸漸躲過(guò)云層，周?chē)年?yáng)光也消失的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人進(jìn)入了我的眼簾。只見(jiàn)他衣衫襤褸，不知口中在念叨什么。他跪著，一個(gè)瓷碗擺在他的面前，里面裝著為數(shù)不多的錢(qián)，一角…兩角…一個(gè)路人路過(guò)不小心踩翻了瓷碗?！芭尽蓖胨榱?。那幾張可憐的鈔票被無(wú)情的寒風(fēng)吹走，幾枚硬幣也滾入了下水道里。眾人紛紛看著他，老人想起身，卻麻痹到摔倒在地。那個(gè)肇事者看到眾人看待自己的目光，似乎意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，扔了張百元大鈔給他，“媽的，今天真晦氣!”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身怒氣沖沖地離開(kāi)了。
人滿(mǎn)臉都是正義的憤然，卻沒(méi)人去扶老人一把。我知道其中的原因：大家怕萬(wàn)一扶了，他說(shuō)是自己把他推倒的?索要賠償怎么辦?而且別人都沒(méi)扶，自己何必當(dāng)這個(gè)“傻瓜”?我想轉(zhuǎn)身離開(kāi)，無(wú)意間卻發(fā)現(xiàn)有晶瑩的液體從老人的眼里涌出。我開(kāi)始猶豫了：“幫還是不幫?”我覺(jué)得胸口有什么東西堵著，呼吸開(kāi)始不順暢。我環(huán)顧四周，鼓起勇氣，朝老人走去。我握住老人冰冷的手，把水杯給了他，然后對(duì)矗立如墻的人們說(shuō)：“拜托，幫幫他吧!”人們立馬將復(fù)雜的目光投向我，人群中突然有人大喊：“大家就真的這么忍心嗎?”只見(jiàn)大家紛紛提供了自己的物品。有人拿出食物給老人，有人給了他一個(gè)不銹鋼碗，有人拿出手套給老人套上老人的臉開(kāi)始漲紅，只言不語(yǔ)，只是深情款款的望著我們。我心里有說(shuō)不出的開(kāi)心，只見(jiàn)他已熱淚盈眶
太陽(yáng)從云層中探出頭來(lái)，陽(yáng)光普照大地。雖然我錯(cuò)過(guò)了公交車(chē)，但我一點(diǎn)也不為此感到遺憾。因?yàn)槲医o予了別人幫助，感受到了給予的快樂(lè)，給予的力量。
九年級(jí)作文敘事作文14
有一種人，叫朋友;有一種情，叫友情;有一種愛(ài)，叫友愛(ài)。在我的記憶中，就有一個(gè)這樣的人，一個(gè)給我友情，給我友誼，給我友愛(ài)的人，也是一個(gè)在我記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的人。他，就是——我的朋友。
他，是我的小學(xué)同學(xué)，也是我最好的朋友。在困難的時(shí)候，我們一起克服;在開(kāi)心的時(shí)候，我們共同分享。他，就像沙漠中的一瓶水，給予我“走出沙漠”的希望;他，就像饑餓時(shí)的一碗飯，給予我?jiàn)^斗的力量;他，就像春天里最美的一朵花，使美好更加美好;他，就像秋天里果實(shí)的豐收，使快樂(lè)變得更加快樂(lè)。
還記得，他曾陪我一起走過(guò)了六年;還記得，他曾在雨天為我打上了傘;還記得，他曾在我口渴時(shí)為我買(mǎi)了一瓶水;還記得，他曾在我傷心時(shí)為我分憂(yōu)?？墒?，我們卻分別了——他回老家上學(xué)了。從此，我們的聯(lián)系少了;從此，我可能再也不會(huì)見(jiàn)到他了。我們那樣深厚的友誼，就這樣被“小學(xué)畢業(yè)”拆散了?，F(xiàn)在，我只能看著那張畢業(yè)照，對(duì)著那張熟悉的臉，默默地為他祝福了。
還記得在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們都還小，不懂得怎樣交朋友，什么是朋友。但因?yàn)橹車(chē)际悄吧?，有都是同齡人，所以我總想上前去搭個(gè)話(huà)。但因?yàn)榇蠹叶己苣吧?，我又不知道該說(shuō)些什么，所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。哦!我終于想出了一個(gè)辦法。于是，我輕輕地拍了一下坐在我前面的男生，問(wèn)他的老家在哪兒。沒(méi)想到，我們竟然是老鄉(xiāng)!就這樣，我們很快就相識(shí)了，他成為了我在小學(xué)中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，他也他成為了我在小學(xué)中的第一個(gè)朋友，一個(gè)最好的朋友。
于是，我們并肩走過(guò)了生命中不可缺少的六年。我知道，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)破滅，雖然那已成為回憶。
九年級(jí)作文敘事作文15
月光凄清，婆娑掛影，我心中淡淡愁緒被你樸實(shí)一笑，如春天打破冬日織的冰網(wǎng)，化作那一縷春風(fēng)。
“下課?！崩蠋煹恼f(shuō)道，隨后，教室猶如原子彈落地般轟然吵鬧。我望著同學(xué)們歡快離去的身影，想起爸媽對(duì)這次成績(jī)的指責(zé)，臉上的笑意也淡了。
我站了起來(lái)，外面正稀稀拉拉地下著雨。雨絲像斷了的線(xiàn)，又像裹住蝴蝶的蠶蛹。
有人說(shuō)，這雨是春日為了打破冬天所織冰網(wǎng)的預(yù)告。
我走出校門(mén)，仰著臉，抹了一把臉上的雨水，指縫間我看到了灰色的天空。
我木著臉，走近了經(jīng)常光顧的一家包子店。大門(mén)大開(kāi)著，像一張咧著的大嘴，蒸籠上也只有幾個(gè)風(fēng)中蕭瑟的包子。
“老板!一個(gè)燒麥!”我喊了一句。
“誒!來(lái)了!”一個(gè)歡快的聲音從門(mén)內(nèi)傳來(lái)。
老板是一個(gè)北方人，有著一張方臉，一雙帶笑的眼睛。她圍著染著面粉的圍巾，沖我笑了笑。
“我都給你熱著呢!”她掀開(kāi)上層放著包子的蒸籠，又翻了兩層，喃喃自語(yǔ)了兩聲，裝好兩個(gè)燒麥后，遞給我的指尖上也染著白色。
我滿(mǎn)不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她仿佛沒(méi)有看見(jiàn)我臉上不耐的神色，繼續(xù)笑瞇瞇地說(shuō)：“嘿嘿，現(xiàn)在的年輕人真會(huì)玩，說(shuō)把大拇指和食指染成藍(lán)色，搭成一個(gè)菱形，透過(guò)它你會(huì)凝視一些已經(jīng)逝去的生活，或者是冰天雪地里怒放的太陽(yáng)?！?/p>
她一邊說(shuō)，還一邊擺出一個(gè)菱形，手指粗糙的紋路沒(méi)有被面粉掩蓋，反而更加地明了。
我愣了愣，她想了想，又繼續(xù)說(shuō)，“對(duì)了，今天買(mǎi)一送一!給!”這時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，帶著幾分雨的清涼，吹糊了老板臉上的笑容，但我知道我心中的冰墻開(kāi)始融化。
我握著燒麥，付錢(qián)離開(kāi)時(shí)，突然地看了眼門(mén)口門(mén)口上空空如也。與此同時(shí)，我也想起了以前燒麥都是放在蒸籠的最上層，而今天。。。
詩(shī)人巴爾蒙特說(shuō)過(guò)：“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到了這世上?！蔽蚁?，冬天是否也是為了迎接春日，而編織了這冬網(wǎng);而你，是否為了我的一份溫飽，而撒下善意的謊言?我想，這個(gè)冬天我都不會(huì)寒冷，因?yàn)?，我遇?jiàn)了屬于我的春日。
指尖雖沒(méi)有藍(lán)色，而我卻看見(jiàn)了春日那照冬林。
九年級(jí)作文敘事作文16
“友誼?你們還懂友誼?”聽(tīng)了媽媽的這句話(huà)，我好生氣，我知道，也許在大人眼里，我只不過(guò)是一個(gè)十二歲的“黃毛丫頭”，但是，在我認(rèn)為，我一是一個(gè)可以為了自己的理想，追求而努力奮斗的“大人”了?；蛟S，昨天，我并不是一個(gè)值得人們注意的小女孩，但是，在今天，我卻是一個(gè)懂得了珍惜友誼的大女孩了。
從幼稚園里開(kāi)始，我就有好多“好朋友”。從一年級(jí)開(kāi)始，我便有了新朋友，忘了那陪伴我三年的“知己”。從一年級(jí)，我便有了兩個(gè)“鐵哥們兒”——董潔與李晨?；蛟S在六年里，我們吵過(guò)駕，生過(guò)氣，但從沒(méi)有讓我們對(duì)彼此失去信任，相反，讓我們?nèi)齻€(gè)成為了——死黨!六年里，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)傷心，我們有一起抱頭痛哭，有一起大罵別人的時(shí)候，那時(shí)的我們，是在一條繩上的，我們對(duì)彼此是透明的，從不隱瞞，從不欺騙，就是這，讓我們?nèi)齻€(gè)走過(guò)了即將結(jié)束的童年!
記得四年級(jí)時(shí)，有我沒(méi)考好，說(shuō)什么都不敢回家，是李晨和董潔兩個(gè)人給予我勇氣，讓我回家“坦白”的。他倆陪著我在操場(chǎng)上一圈一圈的走，一遍一遍的罵，一聲一聲的哭。直到我們累得走不動(dòng)時(shí)，他倆才開(kāi)口說(shuō)：“回家吧，或許，在你家里，正有等待你回去的媽媽呢!快回去吧!乖一點(diǎn)兒!”聽(tīng)了這好像我姐姐說(shuō)的話(huà)，誰(shuí)能不動(dòng)心呢?每當(dāng)我傷心，難過(guò)，寂寞時(shí)，我的腦海里，只有四個(gè)人，爸，媽?zhuān)瓭嵑屠畛?想到這兩個(gè)活潑可愛(ài)，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，帶給我快樂(lè)的“天使”時(shí)，總會(huì)癡癡的笑;想到她們和我一起考試遲到被打手時(shí)，總會(huì)對(duì)自己自責(zé);想到我們一起站在橋上大喊大叫，被人看時(shí)，總會(huì)傻傻得跳;想到我們一起在校園追著打時(shí)，總會(huì)呆呆得看;想到……
在我和她倆相處得六年里，他們讓我從“啞巴”走向活潑;他們讓我從膽小走向勇敢;她們讓我從自卑走向樂(lè)觀(guān)。是她們讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，歡笑與鮮花。
在這即將畢業(yè)的日子里，更讓我明白了友誼的珍貴，朋友的難得，更何況是這份死黨的情。在這即將畢業(yè)的日子里，更讓我明白了死黨的意義，那就是不論你幾天見(jiàn)不到她，一接上她的電話(huà)，興奮得睡不著覺(jué)的那個(gè)人;是那個(gè)在雪天吃著啃不懂得雪糕，但和你追求浪漫的那個(gè)人;是那個(gè)唯一有權(quán)知道被你壓在書(shū)包底層的試卷上分?jǐn)?shù)的那個(gè)人。
在這即將畢業(yè)的日子里，我們要在一起，大聲地說(shuō)出那憋了好久的話(huà)：
我們，要永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，在一起!
九年級(jí)作文敘事作文17
每天早上上學(xué)，堵車(chē)是我最害怕也是最煩惱的事情，經(jīng)常因?yàn)橐粋€(gè)車(chē)禍、一輛違章行駛的車(chē)輛、一些你擠我插的行車(chē)方式……結(jié)果本來(lái)寬敞的馬路都變成了瓶頸，誰(shuí)也過(guò)不去了。大大小小的堵車(chē)可是經(jīng)常讓我遲到啊!
最讓我難忘的堵車(chē)經(jīng)歷發(fā)生在小區(qū)的道路上。那天早晨我早早地洗漱完畢，7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)跳上爸爸的車(chē)，我們出發(fā)上學(xué)上班了?？蓜傞_(kāi)出地下車(chē)庫(kù)，就發(fā)現(xiàn)情景不妙，車(chē)庫(kù)前的道路上已經(jīng)是一字長(zhǎng)龍了，每輛車(chē)都瞪著“紅眼”、發(fā)出一聲聲不滿(mǎn)的“大叫”，前面還能隱約聽(tīng)到爭(zhēng)吵的聲音?！霸懔?又堵車(chē)了!”我頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣窩在座位上，忐忑地?fù)?dān)心著會(huì)要堵多久呢?看來(lái)只能耐心地等了，“可千萬(wàn)別又讓我遲到呀!”我不停地祈禱。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，車(chē)子完全沒(méi)有動(dòng)彈，車(chē)頭連著車(chē)尾，連點(diǎn)透氣的地方都沒(méi)有，我和爸爸的耐心變成了煩心，已經(jīng)有不少司機(jī)像熱鍋上的螞蟻一般沖下車(chē)子，在車(chē)前車(chē)后跑來(lái)跑去，前面的爭(zhēng)吵聲也越來(lái)越大。我和爸爸也終于忍不住了，沖下車(chē)子跑到前面一看，原來(lái)是一位阿姨的車(chē)晚上停在路旁，不知被誰(shuí)的車(chē)撞了一下，阿姨一氣之下竟然把車(chē)子橫停在了路中間不動(dòng)了。華銀園的雙向車(chē)道因?yàn)榭偸潜蝗税衍?chē)在道路兩邊亂停亂放，變成了停車(chē)場(chǎng)，實(shí)際就只有單向車(chē)道的寬度了，這下子阿姨把車(chē)一橫，誰(shuí)也就別想過(guò)去咯!她還在大聲地責(zé)怪保安沒(méi)有把車(chē)看好，無(wú)論保安怎樣解釋和勸說(shuō)她都不聽(tīng)。所有被堵住的車(chē)主們實(shí)在忍無(wú)可忍了，紛紛下車(chē)圍住這位阿姨指責(zé)她沒(méi)有公德，最終群情激憤之下，阿姨只好悻悻地把車(chē)?？康搅寺愤?，這條被困得太久的長(zhǎng)龍終于像松了綁一般、不斷地嘶吼著逐個(gè)沖出了小區(qū)的大門(mén)?？蓵r(shí)間已經(jīng)過(guò)去了將近半個(gè)小時(shí)了，我恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛到學(xué)校去，恨不得一個(gè)筋斗翻到學(xué)校去，恨不得滑著滑板滑到學(xué)校去，可我還是只有無(wú)可奈何地又遲到了!
聽(tīng)廣播里說(shuō)長(zhǎng)沙已經(jīng)成為了百萬(wàn)車(chē)市，我看到路上的車(chē)越來(lái)越多，人們關(guān)心的應(yīng)該已經(jīng)不是方便與否的問(wèn)題，而是交通文明的問(wèn)題了，如果大家都能文明行車(chē)、停車(chē)，不就不會(huì)有這么多的堵車(chē)事故了嗎?交通不就自然會(huì)更方便了嗎?
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九年級(jí)作文敘事作文18
愛(ài)和幸福
“愛(ài)!”多么好聽(tīng)的一個(gè)字眼啊。正因?yàn)樗寐?tīng)，所以，它總是出現(xiàn)在最細(xì)微的地方，一般時(shí)候是看不到的……
一天，房門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了。爸爸小心翼翼地端著一杯糖水向我走來(lái)，邊走過(guò)說(shuō)道：“作業(yè)完成得怎么樣了?現(xiàn)在天冷了，你得注意一下別凍著了，來(lái)，趕緊喝杯糖水吧!”我隨便地“哦”了一聲，每天這個(gè)時(shí)候，糖水會(huì)準(zhǔn)時(shí)送到，這好像已經(jīng)被定下來(lái)了似的，糖水冒著很大的霧氣看著那霧氣，剎那間，我靈光一現(xiàn)：“愛(ài)”、“幸?！辈徽沁@杯冒著煙的糖水嗎?對(duì)呀!這就是愛(ài)，就是幸福，我想向爸爸求證一下，他轉(zhuǎn)過(guò)身剛想走出去，我大聲叫了一聲“爸!”爸爸回過(guò)頭，用驚奇的眼神望著我，不解地問(wèn)道：“怎么啦?糖水燙到你了嗎?”呀!多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，又是多么親切的一句話(huà)呀!我笑著搖了搖頭，爸爸這才安心地走了出去。
我端起糖水喝了一半“嗯”好甜，比每天的都甜，因?yàn)?，到今天，我才明白，糖水固然甜，但是，如果你不用心去品味其中的父?ài)，那甜水也只是普通的甜而已，只有用心去品嘗，才能領(lǐng)略到另一種甜，那種甜是甜在心上的，不是甜在嘴里的，那就是幸福。
“吱呀”一聲門(mén)又開(kāi)了，媽媽抱著一床被曬得能聞到陽(yáng)光的被子放在了我床上，頓時(shí)，我感覺(jué)我那間小天地每個(gè)角落里都充滿(mǎn)了陽(yáng)光和愛(ài)意，天哪!這也是愛(ài)，也是幸福呀!我既高興又難過(guò)地笑了一聲，我高興是因?yàn)槲艺业诫[藏在各個(gè)角落的父愛(ài)和母愛(ài)，而難過(guò)是因?yàn)槲液尬易约旱浆F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那種親切的愛(ài)。
媽媽邊鋪被子邊沖我笑了笑，那真誠(chéng)的微笑，也只有母親才有，我端起杯子，繼續(xù)喝下了那剩下的半杯水，這時(shí)候，糖水更甜了，這是因?yàn)楦改赣H的愛(ài)合在了一起，讓我感覺(jué)那糖水就像放了蜜似的，它不僅僅是甜，是甜中有甜。
其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的，父母的一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，一個(gè)舉動(dòng)，只要你用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這都是愛(ài)。愛(ài)和幸福往往都隱藏在細(xì)微處，甚至是看不見(jiàn)的動(dòng)作和言語(yǔ)之中的。
冬日里的陽(yáng)光
這個(gè)冬天，異常寒冷;這個(gè)冬天，沒(méi)有大喜大悲;這個(gè)冬天，沒(méi)有雪中送炭的溫暖;這個(gè)冬天，沒(méi)有驚天地泣鬼神的大舉;這個(gè)冬天，有的只是努力從冷漠中擠出的一絲金光。
又是新的一天開(kāi)始了，霓虹燈在一瞬間都失去了光彩，取而代之的是各種鮮亮的衣裳和锃明發(fā)亮的皮鞋，他們與高大的寫(xiě)字樓融合，與這個(gè)繁華的城市相襯映。即使現(xiàn)在是寒冬，即使道路兩旁的積雪還未融化，但這些衣裳、皮鞋們從未放慢過(guò)自己的腳步。呼!這個(gè)冬天，似乎比以往都要冷啊!
或許根本不會(huì)有人注意到，角落里，還有上帝為他們施舍來(lái)的一點(diǎn)溫暖。
一個(gè)老乞丐，跪在一個(gè)垃圾箱旁邊，雙手合十，不停地磕著頭，面前放著一個(gè)豁口的茶缸，他仿佛在祈求著人們的關(guān)注與施舍?？蛇@一切的景象都與這個(gè)城市太不附了，不符到甚至沒(méi)有能得到人們的關(guān)注。就在這時(shí)，一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，雙手托著五個(gè)硬幣給他，眼睛不停地眨著，他在等待乞丐的接受。乞丐忙要去接，可就在這時(shí)，男孩又把手收了回來(lái)，并用思考的眼神打量著他。老乞丐想要去搶?zhuān)强墒撬麕滋斓娘堝X(qián)啊!可是他不敢，因?yàn)楹⒆拥陌职终驹谂赃?。小男孩忽然將手放到嘴邊，使勁地吹了幾口氣，然后兩手合著又將錢(qián)遞給乞丐：“爺爺，這樣的錢(qián)就不會(huì)凍著你了，你還能取暖呢!”老乞丐的眼剎那間濕潤(rùn)了，他顫顫巍巍地接過(guò)了錢(qián)，目送著跑遠(yuǎn)的男孩，又將錢(qián)暖在了心口。這些錢(qián)，雖然面值不大，但它帶來(lái)的溫暖遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)ATM取款機(jī)中的紅鈔。這些硬幣，在這個(gè)冬天，升華成男孩的笑容，老乞丐渾濁的眼淚，和這個(gè)寒冬的無(wú)限大愛(ài)。
在這個(gè)城市中，其實(shí)處處彌漫著點(diǎn)點(diǎn)溫暖，它被這些高跟鞋和皮鞋們踢來(lái)踢去。每天，都有城市中的人向?qū)懽謽侵袃A倒“不公平””憤怒”的黑水，這些黑水，漸漸吞噬了這些微弱的光。這個(gè)城市的末日，就是這些寫(xiě)字樓吐出黑水淹沒(méi)星辰的日子。
這個(gè)冬日的陽(yáng)光，外的光芒，內(nèi)的溫暖。
有一種聲音
回家的路上，眼前出現(xiàn)了一團(tuán)白色。當(dāng)微風(fēng)輕輕地拂過(guò)耳邊，裹挾著細(xì)碎之聲時(shí)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?當(dāng)身邊的花草無(wú)奈地在風(fēng)中折腰時(shí)，我明白了，抬頭看了看灰蒙蒙的天，那是地球的嘆息聲。當(dāng)這陣風(fēng)吹進(jìn)了我的腦海，推進(jìn)了滯留不前的波浪，讓我想起了一件已被淡忘的事。
那是一個(gè)周六的傍晚，我上完素描課，獨(dú)自穿過(guò)家附近鐵路下的一條隧道，來(lái)往的人車(chē)很多，環(huán)衛(wèi)工人卻很少來(lái)這里打掃。這時(shí)，我瞥見(jiàn)了一張被人隨手丟棄的紙巾。它靜靜地躺在昏暗的隧道里，白的那么刺眼。我的注意力被它吸引了，腦中如激起千層浪一般，糾結(jié)開(kāi)了。我要去把它撿起來(lái)嗎?盡管周?chē)娜塑?chē)混雜聲不絕于耳，但我卻充耳不聞。我應(yīng)該把它撿起來(lái)再扔到垃圾桶里去嗎?可是萬(wàn)一上面沾滿(mǎn)了病菌呢?我還是別管它了吧?？墒莿e小看這張紙呀，如果人人都像你一樣，白色污染遲早會(huì)毀了這個(gè)我們賴(lài)以生存的家園的。但是我此刻背著沉重的包，拎著畫(huà)箱，疲倦的身軀不容自己再實(shí)行那彎腰，撿起，再扔掉這一看似簡(jiǎn)單卻勞累的動(dòng)作。我的心陷入了矛盾……結(jié)果就是：這么長(zhǎng)時(shí)間的心理斗爭(zhēng)僅僅濃縮成了那幾秒：轉(zhuǎn)過(guò)頭去，再轉(zhuǎn)回來(lái)，漠然地經(jīng)過(guò)了那個(gè)思想碰撞的地帶。沒(méi)再回頭，身后，卻是昏暗隧道里，那刺眼的白色……
現(xiàn)在回想起這件事，我追悔莫及。我痛恨那時(shí)我的私心與惰性。如今，處處都能看見(jiàn)與那年不徑相同的刺眼白色，每天的空氣污染指數(shù)都逐步上升。成堆的生活垃圾漸漸吞噬著這個(gè)原來(lái)美麗的星球。在一霎那間，我感到自己是個(gè)罪人，甚至比那亂扔垃圾的人罪狀更甚?，F(xiàn)在很少有人能主動(dòng)地去撿起垃圾，冷漠逐漸殘蝕著人性，同時(shí)卻又不敢抬頭面對(duì)這片天空。
當(dāng)電鋸“咝咝”地響著，人們竟毫無(wú)節(jié)制砍伐森林時(shí)，你聽(tīng)見(jiàn)木樁的悲嘆聲了嗎?當(dāng)一陣槍響之后，獵人把飛翔的小鳥(niǎo)射落枝頭時(shí)嗎，你聽(tīng)見(jiàn)飛旋的羽毛的戰(zhàn)栗聲嗎?當(dāng)人們將枝頭盛開(kāi)的花朵攔腰折斷時(shí)，你聽(tīng)見(jiàn)飄落花瓣的哭泣聲了嗎?當(dāng)城市的發(fā)展?jié)u漸吞沒(méi)了綠色時(shí)，天不再藍(lán)，水不再清，這時(shí)你才聽(tīng)見(jiàn)嗎?
是的，我聽(tīng)見(jiàn)了。我走上前去，彎腰撿起了那團(tuán)不再刺眼的白色。
九年級(jí)作文敘事作文19
長(zhǎng)幼時(shí)的我常常因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點(diǎn)點(diǎn)困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說(shuō)我是個(gè)長(zhǎng)不大的小男孩!
在個(gè)多雨夏天，奶奶在院子里種下一棵小樹(shù)，從此以后那棵小樹(shù)便是我童年的伙伴。有，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹(shù)搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“它需要去嘗試接受困難?！眹L試接受困難?我不理解奶奶的話(huà)，只是望著暴雨中，小樹(shù)被打折的枝干和滿(mǎn)地的落葉傷心的哭泣著!
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)奶奶的行為越來(lái)越奇怪，她非但不在雨天中為小樹(shù)搭雨篷，反而在艷陽(yáng)高照的天氣里，用鋒利的剪刀在小樹(shù)樹(shù)干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質(zhì)問(wèn)奶奶：“你為什么要這么傷害小樹(shù)?”奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難?！北汶x開(kāi)了。
再長(zhǎng)大些后，我離開(kāi)了奶奶的院子，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活我尋找自己的夢(mèng)想，每當(dāng)我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時(shí)，我總會(huì)想起奶奶說(shuō)的那句話(huà)，和暴風(fēng)雨下那棵小樹(shù)筆直的身影。不知不覺(jué)地我好像有些明白奶奶說(shuō)的了。
漸漸地當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不再留下毫無(wú)用處的淚水而是積極地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，因此我大膽地參加了學(xué)校的各種競(jìng)賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話(huà)。
一個(gè)暑假我又來(lái)到奶奶的院子前，望著這棵從小樹(shù)成長(zhǎng)為如今茂密翠綠的大樹(shù)，撫摸著它身上密布的傷痕，我心里忽然記起了那句古訓(xùn)：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
若沒(méi)有身上密布的刀痕，小樹(shù)又怎能長(zhǎng)出更加強(qiáng)壯的枝干，若沒(méi)有暴風(fēng)雨的磨礪，又怎能激發(fā)出小樹(shù)無(wú)盡的求生潛能，從而成長(zhǎng)為蒼天大樹(shù)呢?這些不都是在磨礪小樹(shù)的“堅(jiān)韌不拔之志嗎?”現(xiàn)在小樹(shù)成長(zhǎng)為了蒼天大樹(shù)，而我，也從原來(lái)遇到困難愛(ài)哭泣的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)勇于接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹(shù)的成長(zhǎng)，更是我的成長(zhǎng)。。
身后奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：恩，不錯(cuò)呀，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢啦。是啊，我也笑著回答道，“我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長(zhǎng)了。
九年級(jí)作文敘事作文20
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
——題記
學(xué)習(xí)之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠(yuǎn)的未來(lái)、我那充實(shí)的現(xiàn)實(shí)和那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；貞浻楷F(xiàn)出的都是那親切的懷戀。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車(chē)。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車(chē)。我次地從自行車(chē)上摔落，姥姥次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車(chē)的方法，又次的給我示范。終于，皇天不負(fù)有心人。我學(xué)會(huì)了。當(dāng)我能夠自己獨(dú)自駕馭這自行車(chē)時(shí)，姥姥看著我那滿(mǎn)身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多么慈祥，多么親切。
那是一個(gè)烈日當(dāng)空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著她用那滿(mǎn)是皺紋的手費(fèi)力地給我洗衣服時(shí)，我的心里很酸、很痛。我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言感謝姥姥，也不會(huì)用一個(gè)甜甜的吻感謝姥姥，我只會(huì)撲進(jìn)姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場(chǎng)，表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)。那個(gè)情形令我多么懷戀。
那是一個(gè)沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手?？赡苁抢牙雅c我的感情不是別人所能比的吧!她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅于的一點(diǎn)力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們?cè)?jīng)的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她大限將至的時(shí)刻，我們就這樣在一段段親切地懷戀中度過(guò)。姥姥最終如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數(shù)不清的回憶。有心酸的、有快樂(lè)的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什么樣的回憶，都是我那深?lèi)?ài)的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
九年級(jí)作文敘事作文21
我的家鄉(xiāng)在瑞金，生活在這座被稱(chēng)為“紅色故都”的城市，自小我便被父親帶去四處參觀(guān)各處革命舊址。什么井岡山革命根據(jù)地舊址，紅井。。。。。。都深深地老印在我的腦海中。
我很愛(ài)去參觀(guān)這些革命先烈們?cè)^(guò)的地方，因?yàn)樵谀?，我可以感受到紅色革命命脈搏的跳動(dòng)，紅色文化，我們理應(yīng)傳承。
我們要傳承先輩們堅(jiān)持不懈的革命意志。從中國(guó)共產(chǎn)黨成立的那一天起，他們便一直不懈地中國(guó)人名的自由與幸福而奮斗。無(wú)論是遭到國(guó)民黨派的欺壓，還是美國(guó)的針對(duì)，他們始終不忘初心，牢記使命，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日月，他們堅(jiān)持至今。作為中華民族的一員，我們理應(yīng)傳承這種堅(jiān)持不懈。
我們要傳承先驅(qū)們艱苦奮斗，不畏艱難的高尚品質(zhì)。在許多年前，有一只浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。他們翻越皚皚的大雪山，渡過(guò)令人望而生畏的鐵橋，他們每天嚼草根，喝雪水，衣不蔽體，食不果腹，他們靠著一雙腳走出了萬(wàn)里的大路，不少人永遠(yuǎn)留在了那次長(zhǎng)征途中，可他們?nèi)圆晃窇?。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?，F(xiàn)在的我們生活在父母的庇護(hù)之下，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，體會(huì)不了當(dāng)年紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征的艱險(xiǎn)?？烧蛉绱?，我們才要傳承這種不畏艱難的高尚品質(zhì)。
我們要傳承先烈們無(wú)私奉獻(xiàn)，敢為人先的精神。戰(zhàn)場(chǎng)之上，刀劍無(wú)眼，每分每秒都有生命在逝去，可仍有他們前仆后繼，沖在戰(zhàn)場(chǎng)第一線(xiàn)。。。。。。敢為人先的精神更是當(dāng)今科技創(chuàng)新所必備的。我們要傳承無(wú)私奉獻(xiàn)，敢為人先的精神。
傳承紅色文化，弘揚(yáng)時(shí)代正氣!
九年級(jí)作文敘事作文22
九年級(jí)作文敘事作文23
愈是感覺(jué)到它的珍貴，便愈是常懷念起它，就如我曾在胡同里的生活。
以前，我家住在一個(gè)小胡同里，那胡同兒里有很多人家，而且每家之間都離的很近，當(dāng)時(shí)甚至有些反感的擁擠而喧鬧的生活，現(xiàn)在卻是我最酸楚的常常的懷念。
早上，每當(dāng)我還在與周公的女兒約會(huì)時(shí)，就會(huì)被后排早起的人給吵醒“呀!大哥，這么早就出去啊!”“恩，是啊，您起的也挺早啊，這是干什么去啊?”“我這不有點(diǎn)事，出去一下!”就這樣的話(huà)一早晨能聽(tīng)到好幾十遍。
中午，想睡會(huì)午覺(jué)，補(bǔ)上早晨的損失，可剛剛躺下，后排的人們又開(kāi)起了茶會(huì)，談的不亦樂(lè)乎，小到張三李四，大到國(guó)家主席，沒(méi)有什么不能成為他們的談資。
晚上，即使已經(jīng)入睡了，卻還能突然被誰(shuí)一聲大嗓門(mén)吵醒，可能只是因?yàn)椴恢钦l(shuí)家的衣服忘了收了，好心的人總是不嫌人煩似的。
半年前，我們搬了家，到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有了那些煩人的吵鬧聲，自然也不用打招呼了，這樣過(guò)了兩個(gè)禮拜，心里覺(jué)得很美。
但是，心里忽然覺(jué)得空落落似的，突然回想起以前的一些事情，說(shuō)真的，有些聲音一旦缺少了，反而倍加顯得珍貴了。
比如，誰(shuí)家電表要是快沒(méi)錢(qián)了，外邊就會(huì)不止的敲窗戶(hù)提醒你快沒(méi)錢(qián)了，催著你趕快去買(mǎi)電，這種聲音對(duì)于突然因斷電而來(lái)不及保存文檔的我來(lái)說(shuō)是多么的珍貴。
每當(dāng)那家人做了什么好吃的東西，就會(huì)滿(mǎn)院子飄香，當(dāng)然，東夾一筷子，西夾一筷子，是免不了的，更可貴的是那家人還會(huì)大方的把制作方法不厭其煩地絮絮叨叨地教給你，直到確信你也能擁有這套獨(dú)特的烹飪技術(shù)為止，這種絮叨對(duì)于貪吃的我的一家人來(lái)說(shuō)是多么的珍貴。
那天，走在路上，忽然，碰上一個(gè)以前的鄰居，互相寒暄了幾句，使我更加懷念以前那個(gè)地方了，使我更加地懷念那里的生活了。
其實(shí)，懷念也是一種向往。真的，無(wú)論到了哪里，我們都應(yīng)該去締造這和諧的愛(ài)的生活!
九年級(jí)作文敘事作文24
生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就枯萎凋零了；腳輕輕一跺，螞蟻?zhàn)兎凵硭楣橇?；武器隨便一揮，人或動(dòng)物很快就死亡了。生命是如此地弱不禁風(fēng)。
世上的植物遭受多少挫折、多少災(zāi)難。生命只有一次，生命需要頑強(qiáng)，花草被折斷，剩余部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng)，甚至綻放出更絢麗的花朵；被踩死的螞蟻的后代依然繁衍生息；戰(zhàn)死沙場(chǎng)的英雄們，雖死猶生，他們的精神永垂不朽，生命似乎仍在延續(xù)，一切事物都愛(ài)惜自己寶貴的生命。
生命需要我們?nèi)ジ璩?、去歌頌它，為它的身上增添更多、更亮、更美麗的光圈，讓我們所有人更加珍惜它?/p>
人累了，想找一片港灣休息；心累了，想在一片天空中停留；夢(mèng)累了，想找一方凈土修整。但無(wú)論如何，人們都能再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，因?yàn)樾倪€在，夢(mèng)還在；因?yàn)槟闶谴?，只屬于遠(yuǎn)方；因?yàn)槟闶锹?，只向著前方…?/p>
每個(gè)人的生命中，都有太多的不幸，就像烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀(guān)的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀(guān)的人想到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。
生命雖然也有太多的不幸，但是，也是因?yàn)檫@些不幸，生命才具有更多的色彩。上帝創(chuàng)造人的過(guò)程中，也把不幸加在了人的命運(yùn)中，目的就是為了鍛煉人的意志，這樣才能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生命中總有一條陽(yáng)光大道等著你走過(guò)。只要你珍惜所擁有的生命，去拼搏、去奮斗，你將會(huì)成為一個(gè)成功者。
如果生命是乏味的，我將會(huì)害怕我的來(lái)世。
如果生命是有趣的，今生的我已經(jīng)滿(mǎn)足了。
讓我們歌唱生命、把握生命、珍惜生命吧！
九年級(jí)作文敘事作文25
耶!十一到了!我歡呼起來(lái)，我對(duì)媽媽輕快地說(shuō)：媽媽?zhuān)覀冏フ暮油姘?好!媽媽果斷地回答道。
哇!漳河好美呀，猶如一個(gè)美麗的仙女。漳河的水真濤呀，清得可以看見(jiàn)河底的沙石，漳河的水真綠呀，綠得好像一塊無(wú)霞的翡翠，漳河的水真靜呀，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。
我站立河邊，欣賞這似如仙境的美景，安俊濤快上船呀!媽媽的叫喊聲讓我回過(guò)神來(lái)，也顧不得什么美景了急急忙忙向輪船跑去，我邊跑邊想：輪船是什么樣的?它大不大，可載多少人?人群中有跟我差不多的小朋友嗎?如果有，那小朋友多嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)題騷擾著我，我已經(jīng)跑到了，我急忙停住腳步，牽著媽媽的手，端詳這個(gè)小型輪船，情不自禁地喊道啊!真漂亮呀!
輪船寬寬的，比我想像的要大，船形很精致，全船別說(shuō)載我一個(gè)人，連五十個(gè)人進(jìn)去都非常寬敞，船身很長(zhǎng)，邊緣掛著應(yīng)急的救生圈和救生衣。船艙分為內(nèi)艙和外艙，內(nèi)艙密不透風(fēng)，使人心慌，里邊排著一個(gè)個(gè)座位，但外艙卻很大是露天的，五個(gè)座位繞著一個(gè)桌子，上面蓋著蓬子，很大，可以擋雨。船緣還有欄桿，起保護(hù)作用的。
我懷著激動(dòng)的心情上了船，一會(huì)兒摸摸這，一會(huì)兒摸摸那，心總不能平靜，我圍著媽媽?zhuān)煌５貑?wèn)問(wèn)題，小小的心充滿(mǎn)了快樂(lè)，我一會(huì)兒跟這個(gè)說(shuō)說(shuō)話(huà)，一會(huì)兒跟那個(gè)說(shuō)說(shuō)話(huà)，我跑到外艙，閉上眼睛，感受著風(fēng)的吹動(dòng)，幻想著，要是我有一對(duì)翅膀就好了。我睜開(kāi)眼睛，眺望著漳河遠(yuǎn)方，情不自禁地說(shuō)：真美呀，真是世外桃源呀!
漳河美極了!時(shí)而刮起一陣微風(fēng);時(shí)而浮起波浪;時(shí)而像鏡子一樣，平平的。漳河像一位慈祥的仙女，撫摸著我的面容。漳河真大啊!一望無(wú)際，到處是水，漳河甜甜的水滋潤(rùn)著所有生活在這兒的萬(wàn)物，漳河猶如天上遺落的糠水，使人間有了一絲風(fēng)采。小鳥(niǎo)歡快的叫聲，發(fā)出各種不同的聲音，十分動(dòng)聽(tīng)，橘樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，紅通通的，漂亮極了。
船到岸了，我遙望了一下美景招了招手，說(shuō)：再見(jiàn)了!美麗的漳河!才慢慢地下了船，牽著媽媽的手，看了漳河最后一眼，轉(zhuǎn)身走了。
九年級(jí)作文敘事作文26
生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠(yuǎn)航，生命史可貴的！我們歌頌聲明，因?yàn)樯菍氋F的，我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫摹?/p>
那一次，我看電視時(shí)?？吹搅恕栋踩槲倚小方逃?，里面有一個(gè)片段讓我受益匪淺。
故事中，住在同一個(gè)宿舍的亮亮和非非發(fā)現(xiàn)著火了。這時(shí)，他們并沒(méi)有慌張，而是鎮(zhèn)定的想辦法逃離火海。首先用濕棉被堵住門(mén)空隙，然后把床單撕成條，連接成繩。利用其繩成功逃離了火海。
在我們的身邊也有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的火災(zāi)，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的這樣的一件事。
當(dāng)時(shí)，人們個(gè)個(gè)都急得只跺腳，心急如焚。干著急沒(méi)有用，沒(méi)有一人能想出個(gè)好辦法來(lái)。一位小學(xué)生大聲喊叫著：“快想辦法救人??！干著急有什么用??！”忽然在窗子上出現(xiàn)一個(gè)鮮紅的物品?！翱炜?，那是什么？”“人在哪里快捂上濕被子去救人啊”
原來(lái)是一位小學(xué)生他曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，喊叫只是徒勞，要用比較鮮紅的物品投出窗外，這樣比較容易被得救。
“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次?！睂殐嚎虏旖鸬倪@段名言我們耳熟能詳。
讓我們攜起手來(lái)，呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛珍愛(ài)彼此的生命吧！為彼此撐起一片安全的天空。我們要把平安的種子灑滿(mǎn)大地，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。我們必將收獲更多的祥和安寧。
九年級(jí)作文敘事作文27
九年級(jí)敘事作文：夏
朱雨欣每到提起夏天，人們一定首先想到一個(gè)詞——悶熱，可是，我不這樣認(rèn)為，夏天不僅僅是悶熱，它也有別樣的樂(lè)趣。
你瞧——夏天悄悄地來(lái)到了人間，花兒綻放出美麗的笑臉，舒展著花瓣兒，小草溫柔地左搖右擺，就像在跳一支優(yōu)美的舞蹈?；▋汉托〔菹褚粚?duì)形影不離的好朋友。不是嗎?你看她們，一會(huì)兒碰碰對(duì)方，一會(huì)兒有互相貼在了一起……大樹(shù)就像一個(gè)慈和的媽媽?zhuān)寥煌α⒃诤⒆印〔莺突▋旱念^上。森林里，一片蔥綠的世界。柳樹(shù)垂著頭，枝上，已經(jīng)長(zhǎng)出了細(xì)小玲瓏的葉子，像一個(gè)婀娜多姿的姑娘，隨風(fēng)飄揚(yáng)。楊樹(shù)則像一個(gè)“威風(fēng)凜凜”的“國(guó)王”，昂首挺胸，葉子就像一個(gè)個(gè)對(duì)“國(guó)王”的“圣旨”“言聽(tīng)計(jì)從”的“衛(wèi)士”，密密麻麻地集在“國(guó)王”身上，嘿!他們要隨時(shí)隨地地“保護(hù)國(guó)王”呢!小河里真是其樂(lè)融融!小魚(yú)們像一個(gè)個(gè)“小精靈”，活潑又可愛(ài)。它們?cè)诤拥桌餁g樂(lè)地玩游戲。你瞧，有的小魚(yú)正和同伴們玩“鯊魚(yú)來(lái)了，快快逃”;有的小魚(yú)卻文靜極了，靜靜地在水中散步;還有的小魚(yú)在和另一只小魚(yú)快樂(lè)地聊天……遠(yuǎn)處，一群小孩子穿著五顏六色的泳衣、泳褲，跳下了清涼的泳池?！芭?”水面砸出了一個(gè)大水花，孩子們玩起了打水仗——“嘣——嘣——”頓時(shí)，水上出現(xiàn)了許許多多的大水花。“哈哈哈哈……”“真好玩耶!”孩子們高興極了，不停地劃動(dòng)著雙腳……
除了夏天陽(yáng)光下的美景，雨中的夏日更是美麗?！稗Z隆、轟隆……”雷電爺爺大聲地咆哮著，云哥哥憤怒地身體都變成了黑色，閃電奶奶在空中猛地一撞，“噼里啪啦……”天空劃過(guò)一道閃電。緊接著，雨姐姐迫不及待地跳下來(lái)了——“嘩啦……嘩啦……”地上立刻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)水洼，人們打起了五彩繽紛的傘?；▋汉托〔?、樹(shù)木都很開(kāi)心，他們高昂著頭，微笑著望著天空，不停地吮吸著雨水……
不知不覺(jué)，雨停了，一道彩虹出現(xiàn)在眼前，它像一座雄偉的“彩虹橋”，又像一張彩色的“弓”。啊!真是“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”啊!
現(xiàn)在，你一定覺(jué)得，夏天也有無(wú)盡的樂(lè)趣吧?
九年級(jí)敘事作文：美麗的季節(jié)
生命賦予萬(wàn)物以“位置”。當(dāng)嬰兒哭著降臨人世時(shí)，他的哭聲便宣告天地間從此有他的一個(gè)位置;當(dāng)花兒開(kāi)放、小草萌芽時(shí)，它們用無(wú)聲的語(yǔ)言訴說(shuō)自己擁有了位置;當(dāng)旭日初升光芒萬(wàn)丈時(shí)……萬(wàn)物都有其位置。
位置不可須臾或缺。當(dāng)老人無(wú)聲無(wú)息地走向天堂時(shí)，當(dāng)殘花凋零、枯草飄搖時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)收盡蒼涼殘照悄悄走下山去時(shí)……它們的位置仍在。
我讀過(guò)兩句話(huà)：“悄悄地讓出多余的位置，為心靈輕松而寧愿遠(yuǎn)離?！蔽耶?dāng)時(shí)不解其意，“遠(yuǎn)離”，為什么要遠(yuǎn)離呢?又為什么要讓出“多余的位置”?難道擁有一個(gè)屬于自己的位置有不妥嗎?
一天我去散步。正是秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，路邊的草木毫無(wú)生氣，只是一片衰敗與凄涼。憔悴的枯葉在風(fēng)中顫抖著，搖晃著，似乎要用殘力去對(duì)抗寒風(fēng)，對(duì)抗季節(jié)，卻不知，冬天已在眼前。我不禁閉上眼睛，因?yàn)槲也蝗炭催@番毫無(wú)意義的對(duì)抗。
往前走，似有蝴蝶起舞——原來(lái)是銀杏樹(shù)葉。它們?cè)陲L(fēng)中輕揚(yáng)著，悠悠地墜落，那么坦然，那么平靜，沒(méi)有絲毫矯飾與做作。它們把“秋”的內(nèi)涵詮釋得如此淋漓盡致，它們把生命的真實(shí)演繹得如此精彩生動(dòng)。
是它們沒(méi)有留戀嗎?不，它們也深知枝頭的輝煌;是它們沒(méi)有依眷嗎?不，它們也沉醉母親的庇護(hù)。但它們選擇了離開(kāi)，選擇了飄落——坦坦蕩蕩的飄落。因?yàn)椋鼈兏馈盎鞔耗喔o(hù)花”是一種更為高尚的舉動(dòng)。于是，它們把位置讓給了來(lái)年的點(diǎn)點(diǎn)新綠。
我恍然大悟?！皩幵高h(yuǎn)離”，不是逃避現(xiàn)實(shí)，放棄自我，而是順其自然、追求怡然處得的逍遙。朱敦儒有言曰：“不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在”，大概就是說(shuō)要“讓出多余的位置”罷。史鐵生說(shuō)“那一天，我也將沉靜著走下山去。扶著我的拐杖”，這難道不是更為從容，更為安然，更為平靜的“讓出”與“遠(yuǎn)離”嗎?
銀杏樹(shù)葉飄落的季節(jié)，真的好美。
九年級(jí)敘事作文：美麗的夏天
夏天到了，你是怎么知道的?來(lái)當(dāng)一當(dāng)小偵探，和我一起來(lái)尋找夏天的蹤跡吧!
夏天到了，你是怎么知道的?你看，知了站在樹(shù)枝上，唱著一首古老、悅耳的歌曲，“知了，知了，”可好聽(tīng)了，小狗趴在樹(shù)蔭下，垂頭喪氣的吐著紅舌頭，大口大口地喘著粗氣，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了!”
夏天到了，你是怎么知道的?你看，太陽(yáng)像個(gè)大火球把身邊的云彩都烤得無(wú)影無(wú)蹤，把柏油馬路都烤軟了，人走在馬路上，就像走在橡皮糖上，整個(gè)城市就像一個(gè)大火爐人都快烤熟了。
夏天到了，你是怎么知道的，你看，瓜地里長(zhǎng)滿(mǎn)了西瓜，他翠綠上的衣服上布著深綠色的花紋，西瓜就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的胖娃娃，等待著人們來(lái)抱它，當(dāng)你買(mǎi)一個(gè)西瓜，捧回家，拿刀切開(kāi)，，一看，那紅紅的瓜瓤鑲嵌著黑黑的珍珠，可誘人了!咬一口，那紅紅的瓜瓤甜絲絲的，一直流入你的心田，涼爽極了。
夏天到了，你是怎么知道的，你看，游泳館里好熱鬧，許多大人帶著小孩來(lái)游泳，那花花綠綠的游泳衣，把游泳池打扮的像絢麗多彩的萬(wàn)花筒，有的小孩子學(xué)游泳學(xué)得熟能生巧，像一條靈活的小魚(yú)：有的小孩像一只青蛙一樣，趴開(kāi)腿游;有的小孩還不會(huì)游泳，在淺水區(qū)里蹬著腿，濺起一朵朵美麗的水花，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外晶瑩透亮。
夏天到了，你是怎么知道的，你看，池塘里鋪滿(mǎn)了荷葉那墨綠渾圓的荷葉上滾動(dòng)著珍珠，像頑皮的小精靈在玩滑滑梯，小兒在荷葉下玩捉迷藏的游戲，荷葉上“冒”出了荷花，荷花有的白如玉，有的粉如霞，它們的形態(tài)各不相同，有的全開(kāi)了，像一位亭亭玉立的少女，張開(kāi)著翠綠的舞裙，在風(fēng)中搖曳;有的張開(kāi)了幾片花瓣，像在照鏡子;有的還是花骨朵，像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在玩捉迷藏的游戲。它們雖然高貴，但也非常迷人。
夏天的蹤跡，我找到了，你找到了嗎?
九年級(jí)作文敘事作文28
還未來(lái)得及好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，就已看見(jiàn)你的背影漸漸遠(yuǎn)去，只剩下——剩下的盛夏，將離別的悲傷緩緩沖淡……記得你的笑，記得你的好，時(shí)光殘忍，卻無(wú)法讓我們的友誼變質(zhì)。
每每下課，你總會(huì)來(lái)到我的座位，不管那時(shí)我是在寫(xiě)作業(yè)還是在發(fā)呆。你總是把我拉到走廊去，我們兩個(gè)人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，看著操場(chǎng)上的人走來(lái)走去。于是，我對(duì)下課，便有一份難以抑制的期待，因?yàn)槟銜?huì)來(lái)找我玩。我想，什么時(shí)候換我去主動(dòng)找你?可是，在那場(chǎng)考試以后，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了······希望，你能一切安好，利!
抬起頭來(lái)，看見(jiàn)你用堅(jiān)毅的背影，為我們擋下風(fēng)風(fēng)雨雨。“道歉!”你倔強(qiáng)的聲音傳進(jìn)我們的耳朵，對(duì)面的男生硬是一愣。我看著你，眼睛分明紅了，你又哭了，卻是因?yàn)槲覀儽黄圬?fù)了。是啊，我們我欺負(fù)了，你總是站出來(lái)保護(hù)我們。就像一把大大的傘，為我們遮風(fēng)擋雨。不要怕，以后我也來(lái)保護(hù)你!希望，你能一切安好，莫!
你就像水一樣，清澈，細(xì)膩，滋潤(rùn)心田。那段時(shí)間，壓力如同千斤石頭壓得我難以喘氣。有和你們鬧了別扭。你一個(gè)電話(huà)，我便迫不及待的下樓了。還想著蒙蒙細(xì)雨，我來(lái)到操場(chǎng)，急切地尋找著你。轉(zhuǎn)過(guò)身，你們一個(gè)個(gè)向我走了過(guò)來(lái)。不是和我鬧了別扭嗎，怎么還來(lái)找我?我鼻子一酸，不由得熱淚盈眶。我們相互看著，沒(méi)多說(shuō)什么，你把我們抱在一塊，就這樣，緊緊相擁。希望，你能一切安好，慧!
你就是陽(yáng)光，溫暖我的陽(yáng)光。
放學(xué)的路上，我們總是手拉著手，肩并著肩，一路說(shuō)說(shuō)笑笑的走著。為了要和你多說(shuō)幾句，我也寧愿多走一些路。在我失落的時(shí)候，你扶了我一把。就像一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了幽黑的深谷。看看，那條路上踩下的足跡，使我們美好的回憶。希望，你能一些安好，鐘!
你就像水一樣，清澈，細(xì)膩，滋潤(rùn)心田。誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀?那天，或許是因?yàn)闅夂蜃兓脑?，我的頭昏沉沉的，喉嚨干干的難受極了。你看見(jiàn)我蒼白的神色，什么也沒(méi)多說(shuō)，就來(lái)到我家，幫我熬了一碗暖暖的姜湯。這是我的第一碗姜湯，是你熬給我的，我慢慢地喝著，一股暖流涌遍全身。你看見(jiàn)我喝了，也便放心的回家了。我看著你瘦弱的身影，眼眶不由得一紅……希望，你能一切安好，迅!真誠(chéng)的我們，美好的友誼，美麗了歲月，溫柔了時(shí)光。剩下的盛夏，我們來(lái)吧回憶收藏……
九年級(jí)作文敘事作文29
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。人生苦短，道路漫長(zhǎng)，我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。
【范文】
人生，需要執(zhí)著
執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無(wú)欲則剛的節(jié)操。
執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來(lái)的誘惑面前，如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專(zhuān)注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。
現(xiàn)代社會(huì)為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會(huì)的種.種陳規(guī)陋習(xí)的束縛和禁錮，同時(shí)也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機(jī)會(huì)——一個(gè)人有了更多的需要，也有了更多滿(mǎn)足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無(wú)所執(zhí)著的空虛與無(wú)所依托的孤獨(dú)。也正因?yàn)槿绱?，有所?zhí)著才成了下現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。
執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒(méi)有東西吸引你往前走，也不能沒(méi)有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒(méi)有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲是艱辛的，卻必然也是一種幸福。
不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無(wú)論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。
執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資，而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義。而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能有所收獲。
古有精衛(wèi)鳥(niǎo)，相傳為炎帝女，因?yàn)樵跂|海游泳，不幸溺亡，經(jīng)常銜西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說(shuō)，也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠(yuǎn)應(yīng)該堅(jiān)守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。
欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說(shuō)軟弱是生命的悲哀和無(wú)奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。
100分
九年級(jí)作文敘事作文30
中考材料作文：拒絕誘惑，鑄就輝煌人生
賈平凹曾說(shuō)：“人生或得、或失、或喜、或悲，要緊的是心中的一泓清泉不能沒(méi)有月輝。”而這月輝，便是面對(duì)誘惑時(shí)的平靜和淡泊。只有拒絕誘惑，堅(jiān)持正確的方向，最終才會(huì)鑄就輝煌人生。
霧失樓臺(tái)，月迷津渡。當(dāng)今燈紅酒綠的世界，機(jī)會(huì)多多，誘惑重重。人們?nèi)缢懈∑迹荒茏笥易约?。但在誘惑面前應(yīng)該能堅(jiān)守自我，讓生命綻放成一朵蓮花。
“牢記生命的理想，別被生活的愚妄蒙蔽了視聽(tīng)”，當(dāng)“正大綜藝”被她主持的風(fēng)生水起時(shí)，當(dāng)美譽(yù)加身掌聲如潮時(shí)，她也曾睥睨“群芳”，沉迷于璀璨光環(huán)的榮耀?！懊\(yùn)的戲謔有時(shí)就在于你自我的沉迷”，時(shí)時(shí)校對(duì)航向，從高處審視自我，她終于又走出心造的“華麗囚籠”，明確了人生的正確航向。于是她擦掉自身的炫彩，素面朝天奔赴紐約深造，挑戰(zhàn)自己，升華自我。楊瀾沒(méi)有被人生旅途中那些看似迷人的風(fēng)景陶醉，而是披荊斬棘，繼續(xù)向前，超越自我，踏上了生命春暖花開(kāi)的臻美境界。
面對(duì)人生旅途中的短暫風(fēng)景，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，在這繁華世界紅塵萬(wàn)丈之中找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和正確的方向。材料作文范文:《拒絕誘惑,鑄就輝煌人生》
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深刻的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心，站在忘卻與銘記之間，站在逸豫與憂(yōu)勞之間，站在憂(yōu)患與安樂(lè)之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了放棄安樂(lè)，給人性涂上了最濃重的一筆。他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨敲響千秋的絕唱——富貴可以忘，貧賤不能移，威武不能屈。
生如逆旅，一葦以航。在一時(shí)的利欲與恒久的仁義之間，李斯選擇了前者，與趙高同流合污，殺扶蘇，滅蒙恬;毀仁義，頌殘暴，最終囚犯人生，千古罵名;在金錢(qián)的誘惑面前，田文華選擇了三聚氰胺，最終受到法律的制裁。只知道飲液體解渴，不能看到鴆酒里的劇毒，下場(chǎng)自然不會(huì)好。
清醒自我，明確目標(biāo)，在面包和陽(yáng)光之間，第歐根尼選擇了陽(yáng)光，令亞歷山大肅然起敬;一心執(zhí)著民族大義，個(gè)人得失不在心間，文天拒絕高官厚祿的誘惑， 一顆赤膽忠心垂汗青......拒絕了誘惑，成就了自我;迷失于一時(shí)風(fēng)景，便誤入歧途，再難自拔。
“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，一任天邊云卷云舒?！蹦允в谕局薪k爛的景象，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，認(rèn)清心中的山巔，方能一覽更美好的風(fēng)景!
九年級(jí)作文敘事作文31
不敢給人談起生命有兩種原因：其一，自己雖然已經(jīng)天命之年，經(jīng)歷也非平常，但是生命這話(huà)題實(shí)在太過(guò)厚重，我這樣的人說(shuō)不得一二。其二，生命的范圍過(guò)于廣泛，我只是井底之蛙，見(jiàn)到的少之又少。但是，不知道為什么，這些天心中一直想到一些生命的事。
母親節(jié)過(guò)后，心中一直想著母親，雖然母親已經(jīng)離世幾年了，腦海中浮現(xiàn)的都是母親在的一些事。
那年母親已經(jīng)行床，但她卻一直想著，站起來(lái)要做的事：要給我?guī)Ш⒆?，要給弟弟做一床鋪蓋，要給二嫂做一雙棉鞋。母親要做的事太多，太多，好像離了她我們幾個(gè)都不能生活似的?？墒悄赣H再也沒(méi)有起來(lái)。但她對(duì)生命的渴望是那么的強(qiáng)烈。
初冬的一天，我在小菜園里拔菜。但我十分好奇的是，前一天的菜葉上的青蟲(chóng)怎么不見(jiàn)了？菜葉上哪來(lái)這許多的小黑點(diǎn)呢？仔細(xì)一看，不僅令我大吃一驚：原來(lái)那些青蟲(chóng)為了活命，一夜間竟然縮小成了一個(gè)點(diǎn)，并且從青色變成黑色。
見(jiàn)過(guò)一棵樹(shù)被人砍下所有的枝節(jié)，根部也被拔出扔在野外，一年之后有人把這棵樹(shù)又栽在地上，可這棵樹(shù)卻又活了，并長(zhǎng)出綠色的葉子。我不止一次為那棵活了的樹(shù)流淚。
只有死過(guò)一次的人對(duì)生命尊重并且珍惜，樹(shù)也一樣。而我們這活著的人又該怎樣對(duì)待生命的呢？
我想不能虛度時(shí)光，不可隨心所欲，但到底該怎樣做，又能做做什么呢？我這生命，這只有一次的寶貴生命呀！
九年級(jí)作文敘事作文32
曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)化作如今淡淡的憂(yōu)傷，那些逝去的光陰終究還是逝去，想要拼命挽留，卻從手指縫間偷偷地溜走，它的離別本應(yīng)坦然接受，卻在我的心里釀成了悲傷。
今天起床，一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)外照射進(jìn)來(lái)，又是一個(gè)全新的一天，我的心情十分舒暢，只因?yàn)槲易钕矏?ài)的小兔子，它陪伴我雖然只有短短的十四天，但在這十四天里，培養(yǎng)了深厚的感情，兔子總是愛(ài)圍著我轉(zhuǎn)，靠后肢站起來(lái)咬我的衣角，輕舔我的手指討我的喜歡，是個(gè)粘人的小可愛(ài)。
想到這里，我趕緊去屋里看兔子。突然，我看到媽媽焦急的面容，媽媽發(fā)愁地說(shuō)：“兒子，你的小兔子快不行了?！边@對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)噩耗，我看著奄奄一息的兔子，心里十分難受，感覺(jué)喉嚨如同被魚(yú)刺卡住一般，往日與兔子朝夕相處的情景歷歷在目，每每想到兔子和我親近時(shí)，我心里就感到十分難過(guò)。爸爸安慰道：“生老病死，人之常情。更何況一只兔子了，不要難過(guò)了，兒子?！蔽铱拗f(shuō)道：“可是兔子和人一樣，也有感情，也會(huì)開(kāi)心，也會(huì)難過(guò)，也會(huì)有依戀?！卑职謸u了搖頭，沒(méi)有再說(shuō)什么。
過(guò)了一會(huì)兒，我似乎認(rèn)識(shí)到自己太敏感了，于是擦了擦眼淚，不再看兔子。
上午，我一直在想，或許兔子只是累了，困了，睡一覺(jué)罷了。于是我又去看兔子，即使引起我的悲傷，我也要看。我挑逗兔子，希望兔子像從前那樣和我玩耍，互動(dòng)，可希望終究化作泡影。兔子渾身發(fā)抖，還時(shí)不時(shí)打滾，四肢癱軟無(wú)力，耳朵也垂了下來(lái)，可見(jiàn)它十分痛苦，我嘆了一口氣，走了。
中午，我在網(wǎng)上查資料，在浩如煙海的資料里，終于發(fā)現(xiàn)兔子得的病是一種名叫”球蟲(chóng)病“的病，常在兔子體內(nèi)發(fā)病，病死率極高。我立刻想到了找獸醫(yī)，可是這時(shí)我再去看兔子，兔子已經(jīng)是一具冰冷的尸體了，我的心也隨它冰冷了......
下午，我將它安撫在一棵櫻花樹(shù)下，櫻花樹(shù)的花瓣隨風(fēng)飄落，落在兔子身上，它們一起成為櫻花樹(shù)的養(yǎng)料，也許明年，兔子將會(huì)以另外一種方式呈現(xiàn)它自己的生命吧!
生老病死是正常的，也是冰冷的，但情感的溫度將在心間永存!一路走好，兔子!
九年級(jí)作文敘事作文33
生命是地球上最神奇的現(xiàn)象，有了生命，地球才顯得多彩多姿。孕育生命是不容易的，它需要時(shí)間、耐性、營(yíng)養(yǎng)……生命是最寶貴的。
幾個(gè)月前，我從媽媽口里得知三嬸有了寶寶，又為我們家族添了丁。接下來(lái)的幾個(gè)，當(dāng)我每次在飲宴上看見(jiàn)三嬸，她總是要戒吃很多東西，不能吃冷的，辣的。不能到人多擁擠的地方。過(guò)年時(shí)，因?yàn)榕卤衤曇籼髸?huì)影響寶寶，總要到屋子回避……這全都是為了弟弟的誕生。可以想像媽媽在懷著自己的十個(gè)月里有多不容易呀！每天挺著大肚子走，睡覺(jué)也睡得不舒服。而且媽媽和其它的孕婦不一樣，當(dāng)我生下來(lái)后，變得很瘦。因?yàn)槿龐鸬脑绠a(chǎn)使弟弟生下來(lái)沒(méi)有發(fā)育完全只有2斤8。上幾周，當(dāng)我來(lái)到醫(yī)院時(shí)，還不能正面和弟弟見(jiàn)面，只能在監(jiān)視窗里看在水里泡著閉著眼睛的弟弟?？粗艿苌砩闲F(tuán)小團(tuán)的肉，我就想起了科學(xué)老師講過(guò)，我們尚未出世的時(shí)候，是泡在媽媽肚里的羊水里，媽媽把自己一切的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的臍帶輸送給我們，而在我的身體就充滿(mǎn)了媽媽無(wú)限的愛(ài)與營(yíng)養(yǎng)。之后，我不禁對(duì)眼前的媽媽肅然起敬?？粗约簩⒁L(zhǎng)大的弟弟，看著在嬰兒房里許許多多的小生命，讓我徹底領(lǐng)悟到生命之寶貴。我想，當(dāng)我們以后當(dāng)了媽媽?zhuān)蜁?huì)明白，自己的出生是多么不容易。生小孩不僅要有耐心，還要有愛(ài)心。
生命是寶貴的，是來(lái)之不易的，我們要珍惜生命，讓生命之花開(kāi)得更加燦爛。
九年級(jí)作文敘事作文34
我想說(shuō)，有你們的每一天，陽(yáng)光都是燦爛的。
誰(shuí)還記得逝水年華，誰(shuí)承諾誰(shuí)的地久天長(zhǎng)?誰(shuí)還記得彼年豆蔻，誰(shuí)默許誰(shuí)的天荒地老?黑白流年，我們用燦爛的筆畫(huà)裝飾彼此的斑斕色彩。
誰(shuí)還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，誰(shuí)為誰(shuí)遞上的純凈水?紅色的跑到上揮灑著辛勤的汗水，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，又慢慢蒸發(fā)不見(jiàn)。透過(guò)澄澈的陽(yáng)光，我看見(jiàn)了一張張燦爛明朗的笑臉。無(wú)論成功與否，我們總是不放在心上，我們享受的是過(guò)程，而陽(yáng)光燦爛的日子里，見(jiàn)證我們?cè)?jīng)的歡笑。
誰(shuí)還記得教室門(mén)旁，誰(shuí)為誰(shuí)偷偷把著風(fēng)?那熟悉的煙味，曾是令人聞而喪膽的“香飄飄”，一聲“來(lái)了來(lái)了”，不知多少秒的等待作為代價(jià)。一只只沉默的“代罪羔羊”接受著煙味的熏染，那升起的煙圈卻過(guò)濾著彼此的明亮笑臉。陽(yáng)光燦爛的日子里，見(jiàn)證著我們?cè)?jīng)的守護(hù)。
誰(shuí)還記得學(xué)校的林**上，誰(shuí)和誰(shuí)悄悄細(xì)語(yǔ)?我們互相訴說(shuō)著彼此之間的少年心事，我們手拉著手一起滿(mǎn)校園的瘋跑，不理會(huì)背后吹胡子瞪眼的老師。那一雙雙在黑夜間閃爍的眼眸，照亮彼此內(nèi)心的黑暗。我們因彼此的快樂(lè)而快樂(lè)，為彼此的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁。我沒(méi)有勇氣折斷我的翅膀，但是我會(huì)努力朝著你們教給我的方向展翅飛翔。陽(yáng)光燦爛的日子里，見(jiàn)證著我們?cè)?jīng)的依賴(lài)。
我記得，這些我統(tǒng)統(tǒng)記得……我看不到那不屬于我們的明媚憂(yōu)傷;我聽(tīng)不到，那不屬于我們的失落音符;我聞不到，那不屬于我們的陰晦氣息。
我明白，自己不是歸人，只是過(guò)客，繁華九月，我又該啟程。但讓我們就這樣握緊彼此的手，死也不松開(kāi)!我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)不斷經(jīng)歷不斷懂事，但請(qǐng)親愛(ài)的你們永遠(yuǎn)記得，那陽(yáng)光燦爛的日子里，落下的是我們純真幸福的全部!
九年級(jí)作文敘事作文35
敘事作文800字（一）
盛夏的時(shí)候我們迎來(lái)了第一次軍訓(xùn)，那時(shí)候的我們大眼瞪小眼，一臉的迷茫，后來(lái)，我們也終于湊到了一個(gè)集體，開(kāi)始的幾個(gè)月我總是懷念以前的號(hào)數(shù)落現(xiàn)班級(jí)的不好。
漸漸的過(guò)了幾個(gè)月也接受了這個(gè)班，習(xí)慣了初中的生活，我們的第一次旅游也是在快樂(lè)微有些青澀。
隨著初一下冊(cè)的開(kāi)始，我們也迎來(lái)了對(duì)我來(lái)說(shuō)第一次上臺(tái)表演的經(jīng)歷，那是候我們唱的是一首英語(yǔ)歌，單詞有些生疏，但還是努力的學(xué)著，當(dāng)最后的表演結(jié)束后我們一臉的興奮跑去看評(píng)分表，看到我們是第一時(shí)，我們都笑了，笑的很自豪，就這樣我們團(tuán)結(jié)的心也更加堅(jiān)固了些。
初二到了，按老師的話(huà)就是我們迎來(lái)了真正的初中生活，時(shí)間比初一的時(shí)候少了很多，學(xué)習(xí)也辛苦了不少，但由于我們班的搞笑大神真的很多，讓我們?cè)诜彪s忙碌的學(xué)習(xí)生活中有了娛樂(lè)的機(jī)會(huì)。此時(shí)的我們都知道了中考的腳步近了，也都開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了起來(lái)。
初二下，又將迎來(lái)了盛夏，我們也迎來(lái)了一次有趣的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，我們也第一次體驗(yàn)了相信班級(jí)的每個(gè)人，團(tuán)結(jié)一心的力量。我們班的成績(jī)一直都是優(yōu)秀的，我想我們班會(huì)一直走到初三，也許是我的想法太單純。
天下沒(méi)有不散的宴席。
一個(gè)星期后班主任在放學(xué)之際來(lái)到了班里，我們都很興奮，我們都以為她是來(lái)宣布旅游的事，可她說(shuō)的卻是我們班有個(gè)人要離開(kāi)了，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的晴天霹靂在我們每個(gè)人身上散開(kāi)……
眼睛越發(fā)的酸澀，但我怕我會(huì)舍不得，不知道什么時(shí)候開(kāi)始我如此地依賴(lài)我們班。
終究忍不住，我落淚了，那位同學(xué)也是，他的眼眶在發(fā)紅，但他終究沒(méi)有哭出聲，他似乎很早就知道了，直到上一節(jié)英語(yǔ)課，他的表現(xiàn)他的表情都沒(méi)有異樣，但我忽視的一定是他不經(jīng)意的哀傷。
我們班悲傷氣氛散開(kāi)，女生大都哭了，男生眼眶也紅紅的，他們都圍著他問(wèn)為什么。他哽咽著說(shuō)不出話(huà)，實(shí)際他才是最傷心的那一個(gè)。
聽(tīng)他媽媽說(shuō)我們明天可以去看他，我們都提議去他家。于是第二天，我們很早就到了他家，排場(chǎng)很大，一半的同學(xué)都來(lái)了，有幾個(gè)沒(méi)來(lái)都在懊惱，我們?cè)谒页粤孙?，整個(gè)過(guò)程中我們就像一群狗仔隊(duì)一樣圍著他拍照，合照。他也盡力配合，臉上盡力露出笑容。
后來(lái)我們紛紛在他校服上簽上名字和祝福語(yǔ)，女生們心思細(xì)膩，將一件冬裝校服花得紅紅綠綠，男生們則寫(xiě)著超大的帥氣簽名。
下午玩完后，我并不想那么快走于是我們一起走了一段路，每過(guò)一個(gè)地方我們就一個(gè)人離開(kāi)回家，我每走一段路我也會(huì)回頭看一眼，我覺(jué)得我們走的太快。
大概后來(lái)，我走的慢了一些我怕今天一過(guò)可能我們就再也看不到他了。時(shí)間終究是短的，在一個(gè)路口我們還是分開(kāi)了，各回各家。
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我們的生活是多么脆弱，稍不珍惜，他們就會(huì)像泡沫一樣，一觸就破。
希望我們即使分開(kāi)了也永遠(yuǎn)不要忘記對(duì)方，愿天有不散宴席！
愿你在新的學(xué)校好好混，活不好隨時(shí)歡迎你轉(zhuǎn)學(xué)歸來(lái)――致遠(yuǎn)去的同學(xué)。
敘事作文800字（二）
從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤(pán)絲一般開(kāi)始，老師的指揮令把兩個(gè)不太熟悉卻將要開(kāi)始互相熟悉的人拉在了一起，這便開(kāi)始了我們的初中生活。
我們?cè)撚涀〉?，是我們的初中班主任。班主任于老師最特別的地方是他黝黑的皮膚和他“幾”字發(fā)型以及他那不緊不慢、柔中帶剛的性格。雖然于老師有著蝸牛般的性格，但他對(duì)待授課態(tài)度、學(xué)生的疑問(wèn)、錯(cuò)誤卻是那樣的一絲不茍、認(rèn)證仔細(xì)，他正是用這種態(tài)度教導(dǎo)了我們?nèi)?。但有時(shí)他又很風(fēng)趣搞笑，這導(dǎo)致了現(xiàn)在的我們對(duì)他產(chǎn)生了一種既敬又畏的感情。
我們?cè)撚涀〉?，是初中三年一直都在老地方的排滿(mǎn)的課程表。那排滿(mǎn)的課程表好似我們?cè)谛Ｗx書(shū)生活的象征和見(jiàn)證。它象征著我們想要完全擁有屬于自己的時(shí)間是一種奢望；它見(jiàn)證了我們?cè)谡n堂上為了某個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)不休，他讓我們擁有了閑不下來(lái)的初中生活。
我們?cè)撚涀〉?，是和課程表相依相偎的黑板。坐在教室中央，放眼望去，使那一面墻上只有課程表和黑板，它們就像一組相似多邊形似的一大一小，緊緊聯(lián)系，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。看那有著老師粉筆痕跡的黑板，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們這節(jié)課的精髓到底掌握了沒(méi)有，正是這三筆六畫(huà)中，()勾勒出了課本的真諦，引導(dǎo)著我們思想的進(jìn)化。
我們?cè)撚涀〉?，是給我們提供了三年讀書(shū)環(huán)境的校園。教室里，仿佛看到了神采奕奕的老師一手書(shū)本、一手粉筆，口若懸河地站在三尺講臺(tái)上，對(duì)我們進(jìn)行思想教導(dǎo)及傳道授業(yè)；仿佛看到了孩子般的我們嬉戲玩鬧、開(kāi)懷大笑的場(chǎng)景；仿佛看到了年少輕狂的我們拿起板凳、揮手動(dòng)腳的身影；仿佛看到了穿戴整齊的我們正襟危坐、“人在曹營(yíng)心在漢”的上課時(shí)的情景……在教室里，我們或是志存高遠(yuǎn)，或是發(fā)泄躁動(dòng)，或是崇拜明星，一樣是青春期的心態(tài)，都是校園生活的一個(gè)小小的縮影。
我們?cè)撚涀〉?，是所有?duì)我們的學(xué)業(yè)而盡心盡力在背后為我們指導(dǎo)方向的謝老師、韓老師、白老師、蘇老師……如果不是他們，也許我們還像剛上初中時(shí)那般懵懂；如果不是他們，也許我們還會(huì)自以為是地對(duì)待每一件事情；如果不是他們，也許我們還是那個(gè)隨波逐流、不懂上進(jìn)的孩子；感謝所有對(duì)我們有著諄諄教誨的老師，因?yàn)槟銈?，我們將不再無(wú)知；因?yàn)槟銈兾覀儗?huì)長(zhǎng)大、將會(huì)成熟。
我們?cè)撚涀〉?，是這種一千多個(gè)日日夜夜，我們一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，經(jīng)歷失敗苦痛的初中生活。三年間，我們一起肩并肩，為夢(mèng)想而戰(zhàn)，我們攜手共同前行的同窗之誼。
九年級(jí)作文敘事作文36
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
我們都讀過(guò)秦觀(guān)的《鵲橋仙》，“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。這些詞句總是能引出我們?cè)S多的感慨：什么是“短暫”，什么是“永恒”?……而這些感慨恐怕也不僅僅是關(guān)于愛(ài)情的。
請(qǐng)以“短暫與永恒”為話(huà)題寫(xiě)—篇文章。
[注意] ①所寫(xiě)出內(nèi)容必須在話(huà)題的范圍之內(nèi)。②立意自定。文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
【例文】
短暫與永恒
在古老綿中國(guó)文化和悠久的歷史長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)閃爍著歌頌愛(ài)情的篇章，不論是美麗古老的神話(huà)，還是歷史傳記。
在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝的梁山伯與祝英臺(tái)，詮釋了愛(ài)情的永恒與堅(jiān)貞，雖然他們只是短暫的相遇，遭到家庭的反對(duì)，最終未能共結(jié)連理。
美麗神話(huà)傳說(shuō)中的牛郎和織女，他們雖然每年七夕才相會(huì)一次，只有這么短暫的相聚，但是他們心中永恒不變的信念支持著他們，這難道不是更好的詮釋了他們之間的愛(ài)情，直到天荒地老，?？菔癄€，永不改變?
詩(shī)經(jīng)中對(duì)永恒的愛(ài)情歌頌與贊美永不止息，漢樂(lè)府也不遜色。
“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲草，蒲草紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。”《孔雀東南飛》中，焦仲卿和妻劉氏之間的約定，在封建禮制和封建家長(zhǎng)制的逼迫下，兩個(gè)有情人最終被迫分離，但他們并沒(méi)有妥協(xié)。最終，他們用他們自己短暫的生命去與封建禮制對(duì)抗，詮釋了他們對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞和永恒。雖然這是個(gè)悲劇，但卻能引發(fā)我們?yōu)橹钏肌?/p>
一代才子陸游，也不免隱入了愛(ài)情的深淵中，雖是悲劇，但也為后人留下了一段佳話(huà)，與唐婉在園中再次相遇，兩人縱使相遇應(yīng)不識(shí)，有話(huà)卻無(wú)言相對(duì)，只留下了“紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄……”最后各自離開(kāi)，但回家后，唐婉因憂(yōu)郁而死，陸游為之傷心欲絕。造成如此悲劇，雖說(shuō)與封建制有著密切的聯(lián)系，但他們不應(yīng)屈服，堅(jiān)信彼此之間的愛(ài)情是永恒的。
而當(dāng)今，卻有著褻瀆愛(ài)情的人，他們用權(quán)力、金錢(qián)來(lái)交換愛(ài)情。為此，我們不能不為之深思。
愛(ài)情是永恒美麗的，即使只擁有短暫的愛(ài)情，它將永遠(yuǎn)活在彼此心中。
“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！?/p>
瞬間定格永恒
風(fēng)從水中走過(guò)，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過(guò)，留下深深的腳印;歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪;哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻;流星從天幕劃過(guò)，留下了一道永恒。
“永恒”這個(gè)詞很容易讓人聯(lián)想到那多愁善感的可人兒——林黛玉。她的人生是短暫的、破碎的，唯有她那刻骨銘心的愛(ài)情，伴隨著她飄向遠(yuǎn)方。為了和寶玉的愛(ài)情，她不顧封建禮教的這塊磐石壓制，她明知這個(gè)殘酷的世界不許兩顆灼熱的心相撞，卻飛蛾撲火般擁抱愛(ài)情。的確，她沒(méi)有得到她想要的，卻用了這一生的淚償還了前世的恩情?！霸嚳创簹埢u落，便是紅顏老死時(shí)，一朝春盡紅顏去，花落人亡兩不知!”她走了，只一身素衣，從哪兒來(lái)到哪兒去，不著半點(diǎn)痕跡。然而，寶哥哥與林妹妹的愛(ài)情故事在今天談來(lái)卻也是這般的哀婉纏綿。刀子就像那一閃即逝的流星，那道耀眼的光芒，永遠(yuǎn)定格在人們的心中。
在愛(ài)情的永恒中，你是否也看到了友情正小心翼翼地發(fā)著光。在這片光芒中，俞伯牙正彈奏著，一旁是笑容滿(mǎn)面的仲子期。知已難尋，俞伯牙在擁有了鐘子期這個(gè)知已以后，那種喜悅的心情不言而喻?！笆繛橹颜咚溃疄閻傄颜呷?。”他們共同探討著樂(lè)曲旋律，在高山流水的樂(lè)聲中互訴心聲。俞伯牙沒(méi)有因?yàn)橹僮悠谥皇且粋€(gè)打柴的樵夫，毅然同他約定來(lái)年期。當(dāng)俞伯牙再次來(lái)到時(shí)，見(jiàn)到的卻是一座立在夕陽(yáng)下的孤冢。此刻的他已是絕望之極，在朋友的墳前折斷了琴，并發(fā)誓再也不彈琴，因?yàn)樽悠谝咽?，再也無(wú)人共賞。在他們短暫的相處中，我們永遠(yuǎn)的記住了這個(gè)摔琴謝知已的俞伯牙和他的知已——仲子期。他們就像一閃即逝的流星，那道亮光，早已深入人心。
還有一種情感叫做義，這種感情是對(duì)國(guó)、對(duì)家、對(duì)人民的一種愛(ài)，是英勇的極至。16秒的決擇，是保全自己，還是幾千村民的平安。這一刻，他——李劍英，想到了國(guó)家的利益，想到了人民的平安，生命的天平在這關(guān)鍵時(shí)刻傾向了正義。他勇敢地站了出來(lái)，一種威嚴(yán)和凜然包圍著他，更讓人感動(dòng)于心，他煙籠大地，聲震藍(lán)天，星隕大地，魂歸長(zhǎng)天。作為一位令人尊敬的駕機(jī)員，人民養(yǎng)育了他22個(gè)年頭，他在這生命最后16秒擁抱了人民。他崇高的大義凜然卻傳為佳話(huà)。他就像一閃即逝的流星看到的是短暫，留下的是永恒。
那些純潔的愛(ài)情，真摯的友情，崇高的大義打動(dòng)了多少人的心，如銀色的禮花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
有感于短暫與永恒
有人說(shuō)，時(shí)間是永恒的，時(shí)間又是短暫的。天與地是永恒的，而世間萬(wàn)物又是短暫的。
詩(shī)人說(shuō)：永恒是滔滔大海，短暫是似音符一樣跳動(dòng)的水滴;永恒是偉大的母愛(ài)，短暫是母親為兒女操勞后的疲倦。面對(duì)短暫與永恒，我也思考，我也感悟。
結(jié)果是短暫的，過(guò)程方是永恒的。
對(duì)于每一個(gè)在追逐人生目標(biāo)的人來(lái)說(shuō)，道路上的艱辛是永恒的，所嘗的酸甜苦辣是刻骨銘心的。而無(wú)論成功還是失敗，結(jié)果都是瞬間的。要不怎么人們常說(shuō)：上一步終點(diǎn)就是下一步的起點(diǎn)呢?這一切也許都緣自事業(yè)上無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境吧。
愛(ài)是永恒的，恨是短暫的。
世間充滿(mǎn)著愛(ài)恨情仇，我們往往被愛(ài)包圍著，被恨左右著。然而，愛(ài)才是永恒的，永不磨滅的，父母的愛(ài)就像山一樣高，像流水一樣川流不息;兄妹的情就像鋼鑄的鐵索，牢不可割;情侶的愛(ài)就像歌中唱道的“一萬(wàn)年不變”：朋友之間的情是愈釀?dòng)愕木?。恨則是短暫的，就像你走過(guò)沙漠時(shí)留下的腳印，很快就會(huì)被風(fēng)沙掩沒(méi)。像著名的哲人說(shuō)的“把別人對(duì)你的好刻在石頭上，把別人對(duì)你的誤會(huì)描在海灘上吧!”沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的朋友。是啊，讓愛(ài)永駐心間，讓恨付諸東流。愛(ài)是永恒的呀!
快樂(lè)是永恒的，痛苦是短暫的。
我們的生活不是單純的快樂(lè)，也不是僅有痛苦?？鞓?lè)和痛苦是相生的。然而，讓快樂(lè)成為永恒，讓痛苦變成短暫，世間的一切才會(huì)是美好的。有時(shí)苦難會(huì)接踵而至。我們不會(huì)左右環(huán)境，但是可以支配自己的心情呀!高考失利，不妨想想，如果重新拼搏一年，明年會(huì)考上更理想的學(xué)校。與情人分手，不妨想想，天涯何處無(wú)芳草，也許這真的不是屬于我的愛(ài)，何必苦苦悲傷呢?生活是面鏡子，對(duì)著它微笑，它也會(huì)以微笑回報(bào)。與親人的相聚，與朋友的相會(huì)，時(shí)間雖短，但快樂(lè)與欣喜卻可以成為你我心中的永恒。
精神的充實(shí)是永恒的，物質(zhì)的滿(mǎn)足是短暫的。
上帝在創(chuàng)造人類(lèi)的時(shí)候，給了兩樣?xùn)|西人類(lèi)，那就是物質(zhì)和精神。然而誰(shuí)也不是一無(wú)所有?？墒菬o(wú)論你的物質(zhì)條件多么的富有，沒(méi)有了精神的寄托，你也一樣會(huì)感到空虛無(wú)聊，因?yàn)榫癯鋵?shí)才是永恒的。要不古時(shí)候怎么有那么多文人墨客放棄高官厚祿而追求自己的生活方式?雖然生活艱苦，可他們?nèi)杂X(jué)得快樂(lè)自在，那是因?yàn)榫竦某鋵?shí)給了他們永恒的“糧食”。
世間存在著短暫與永恒，但我知道，我選擇了什么，我就懂得去追求什么。
【短暫與永恒點(diǎn)評(píng)】：這篇優(yōu)秀習(xí)作緊扣話(huà)題，感悟深刻?？少F之處在于：一、化抽象為具體。從過(guò)程與結(jié)果、愛(ài)與恨、快樂(lè)與痛苦、精神與物質(zhì)四個(gè)方面對(duì)永恒與短暫進(jìn)行形象化的闡釋?zhuān)瑢俚湫筒⒘薪Y(jié)構(gòu)。二、思想雋永。文章啟迪人們正確看待、處理生活中的某些問(wèn)題，積極向上。三、語(yǔ)言流暢。美中不足的是結(jié)尾有些倉(cāng)促，對(duì)全文收束不力?？尚薷臑椤拔宜脊饰以冢篱g存在短暫與永恒，我更清楚漫漫人生我該如何對(duì)待這一切。”這樣。就能夠呼應(yīng)開(kāi)頭，收束全文。
九年級(jí)作文敘事作文37
九年級(jí)作文敘事作文38
有人認(rèn)為，金錢(qián)是人們最寶貴的一筆財(cái)富。有人則認(rèn)為，權(quán)力是無(wú)價(jià)之寶。我卻一點(diǎn)兒也不這么認(rèn)為。
昨天我看到了一條新聞。報(bào)道的是，一個(gè)18歲的女孩，在5月份因患癌癥，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)繽紛多彩的世界。女孩生前囑咐媽媽?zhuān)谧约弘x開(kāi)后，一定要將遺體及部分器官分別捐贈(zèng)出去。
據(jù)說(shuō)那個(gè)女孩十分聰明懂事。他的學(xué)習(xí)很優(yōu)異。今年本是她高考的一年，可是她沒(méi)來(lái)得及參加。
看完這則新聞，不知怎的，我特別心酸。眼里噙滿(mǎn)了淚水。
情緒穩(wěn)定后，我有了一些想法。其實(shí)生命真的很脆弱，脆弱的就像一只小螞蟻。我們每個(gè)人的生命，都是一個(gè)奇跡。如果把生命比作一朵花。那個(gè)女孩的“生命之花”在還沒(méi)有完全綻放前，凋零了。這朵花的凋零，使一個(gè)家不再完整，不再充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑?；ò湓诹怂挠H人的心間。給他們的心靈留下了難以治愈的創(chuàng)傷。
在死神面前，不論我們有多少金錢(qián)，不論我們有多大的權(quán)利，都沒(méi)有用。
一到夏末，蟬都會(huì)在樹(shù)枝間不停的高歌。他們的歌聲很令人反感。但我覺(jué)得，我們還是應(yīng)該原諒他們。要知道，他們?yōu)榱诉@樣一次演唱會(huì)，一直要在泥土里練習(xí)五六年。好容易見(jiàn)到了光明，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，他們?cè)跄懿粦c祝呢？
他們把歌唱給從未言棄的自己，送給他們熱愛(ài)的生命。
也許對(duì)于禪而言，生命是他們最寶貴的財(cái)富。我認(rèn)為，對(duì)于我們?nèi)烁侨绱恕?/p>
九年級(jí)作文敘事作文39
生命是寶貴的，也是我們值得珍惜的。
每當(dāng)聽(tīng)到或想到生命時(shí)，我總是有許多問(wèn)不完的問(wèn)題。生命是什么？它是怎么來(lái)得？許多人都說(shuō)，生命只有一次，該好好的珍惜。有些人很不幸，他們面對(duì)著因?yàn)槟承┦鹿识斐傻闹w殘疾的巨大災(zāi)難，可是，他們放棄了嗎？沒(méi)有。
寫(xiě)到這兒，我想起了兩位值得我們學(xué)習(xí)的殘疾人膀樣，他們就是霍金和張海迪。
霍金，1942年出生于倫敦，21歲時(shí)，他患上了“盧伽雷氏癥”，大夫?qū)λf(shuō)，他有可能只能活兩年了。43歲時(shí)，他動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，完全失去了說(shuō)話(huà)能力。就是在這種情況下，他憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫(xiě)出了著名《時(shí)間簡(jiǎn)史》?；艚鹑〉昧司薮蟮某晒?，他創(chuàng)造了生命的奇跡。
張海迪，1955年出生于濟(jì)南。5歲時(shí)，她患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)前，她不但沒(méi)有沮喪，而且還頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)。她發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士的學(xué)位。張海迪從1983年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，編著了“向天空敞開(kāi)的窗口”、“生命的追問(wèn)”、“輪椅上的夢(mèng)”等書(shū)籍。她稱(chēng)得上是我們這一代人學(xué)習(xí)的榜樣了。
生命，每個(gè)人只能有一次，必須好好珍惜。突然，我想起了一句名言：每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命。
九年級(jí)作文敘事作文40
“一方世界一份芬芳。”我循著時(shí)間的足跡而來(lái)，想要窺伺那驚艷了時(shí)光的美麗，然，未果。
我又來(lái)到了這地方，臭氣熏天的垃圾成堆，雪白的墻角被涂抹得漆黑，只有幾只蒼蠅癡迷地在空中回旋著。
我死死地盯了好幾秒，想到自己以后只能繞過(guò)這個(gè)地方，從此每時(shí)每刻都要忍受著這種垃圾成堆的痛苦時(shí)，心情頓時(shí)下降。我皺著眉，捂著鼻子，踮著腳尖，生怕自己不小心踩到這狼藉。
這時(shí)，風(fēng)猛地刮起，凜冽的春風(fēng)沒(méi)有一絲柔情蜜意，甚至還帶了幾分寒意。
我伸手捂住我的臉頰，卻意外地抓住了幾朵蒲公英的種子。
雪白的飄絮軟綿綿的，似乎一折就能夠被折斷。
我煩躁地?fù)芘_(kāi)，想要讓它離開(kāi)我的臉上，卻沒(méi)想到它卻沒(méi)有我想象中那么脆弱，還很難纏，直到我的臉都被劃出幾道痕跡，它居然安然無(wú)事。
“該死!今天不宜出門(mén)?！蔽抑淞R了幾句，加快了步伐，像身后有鬼追著我一樣，落荒而逃。
很快，我就回到了家。也就是在回到家中的那時(shí)候，天空中開(kāi)始飄飄灑灑地下起了雨。
一夜好夢(mèng)。
我背上書(shū)包，從家門(mén)口出來(lái)，皺著眉，又經(jīng)過(guò)了那個(gè)堆滿(mǎn)垃圾的小角落。
時(shí)間的長(zhǎng)河嘩嘩地從我身旁流過(guò)，一個(gè)星期過(guò)去了，我又踏入那個(gè)惡心的地方。
我麻木地前行，早已習(xí)慣了的我現(xiàn)在居然能不捏著鼻子，冷靜地經(jīng)過(guò)這個(gè)地方!
我走了沒(méi)幾步，隨意地瞄了幾眼，突然發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)!
漆黑的墻角里冒出了幾朵蒲公英!蒲公英雪白碩大的腦袋推推囔囔地?cái)D在一塊，春風(fēng)一吹，蒲公英腦袋一揚(yáng)，雪白的花瓣滿(mǎn)天飛舞，黑與白的色彩格外地醒目，格外地驚艷。
我呆滯在原地，笨拙地站在被蒲公英包裹的世界里，欣賞這一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
驀然，我想到了這句話(huà)。
“沒(méi)了綠葉，鮮花也不再美麗?！?/p>
我在思考，到底是蒲公英點(diǎn)綴了小角落，還是小角落鑄造了蒲公英，或許，兩者皆有?
這天大地大，角落中，即便是垃圾成堆的地方，因?yàn)橐欢湫⌒〉钠压⒌穆湎?，竟也是開(kāi)出了這般讓人驚艷的花朵。
角落或許骯臟，或許讓人厭惡，但，他也會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因，擁有屬于自己的美麗。
九年級(jí)作文敘事作文41
大浪淘沙，經(jīng)歷歲月金自顯;蚌海拾珠，閱盡千帆始見(jiàn)真。
我與老師不相見(jiàn)已有一個(gè)月了，我最不能忘記的是她的背影哪個(gè)星期，我們考試考得很差，老師又受到上級(jí)的批評(píng)，正是一個(gè)禍不單行的日子，我從家里打算去學(xué)校為老師分憂(yōu)，我到了學(xué)校，我悄悄的去了辦公室，啊!我頓時(shí)震驚了，在我們心中那么堅(jiān)強(qiáng)的老師居然趴在桌子上哭，周?chē)鷿M(mǎn)是狼藉的東西，此刻我想起了老師對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà);無(wú)論我心情差，絕不會(huì)帶進(jìn)教室，今日我終于明白了。老師回頭看見(jiàn)了我，我說(shuō)老師我——我——我——對(duì)不起——老師，老師說(shuō)沒(méi)事，事已如此，不必難過(guò)。好在天無(wú)絕人之路;我的眼淚情不自禁的從眼眶中流了出來(lái)，老師看見(jiàn)了，用那粗糙的手為我擦干淚水，我模模糊糊的看見(jiàn)老師的背影，我同老師一起把東西收拾整齊了之后我離開(kāi)了辦公室，我不知道為什么我一閉上眼就仿佛看老師的背影就這樣驚心膽顫的過(guò)了三年，我考上了重點(diǎn)高中，我和老師的交往一直親密，直到我走的那一天老師托人送我去，老師還在三叫他小心點(diǎn)，但老師始終不放心，她說(shuō)她送我，我說(shuō)老師您腿腳不方便還是他送我去吧，老師說(shuō)不行我不放心，終于老師決定親自送我去。
我們乘車(chē)到了火車(chē)站，我們上了火車(chē)，老師把自己從未舍得穿的毛衣給我鋪在座位上，說(shuō)小心著涼夜里警惕些，我輕聲的.說(shuō)知道了，老師幫我整理好了以后，朝窗外看了看說(shuō);我去為你買(mǎi)幾個(gè)蘋(píng)果，你就在這里不要走動(dòng)，我看那馬路的對(duì)面有幾個(gè)蘋(píng)果的在等顧客，老師本來(lái)腿腳不方便過(guò)了馬路，還得上梯子，然后又下梯子，在買(mǎi)蘋(píng)果，我看見(jiàn)老師回來(lái)了，在過(guò)馬路時(shí)老師的叫不小心扭傷了，我頓時(shí)站了起來(lái)，老師裝作沒(méi)有事的樣子，把蘋(píng)果給了我然后走了，我的眼淚又流了出來(lái)，我怕別人看見(jiàn)，也怕她看見(jiàn)。
就這樣又過(guò)了倆年，有一次我寫(xiě)信給她問(wèn)道，您身體可好，老師回信說(shuō)道，腿腳不能像往日一走動(dòng)，其他還行，讀到此處，在晶瑩的淚水中看見(jiàn)熟悉的背影。
九年級(jí)作文敘事作文42
生命是寶貴的，可是遇到挫折后生命還會(huì)是寶貴的嗎?我記得那一年，我還是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的小女孩，可是一場(chǎng)車(chē)禍，讓我家破人亡，父母為了救我，而錯(cuò)過(guò)了治療的最好時(shí)機(jī)。
從此我是替父母而活，在為父母辦喪事的時(shí)候，我差一點(diǎn)，跟父母一起在天堂團(tuán)聚。是他，我的爺爺，叫醒了我。我才知道原來(lái)什么是那么多寶貴，如果不是他，可能我就是天上的一顆星星了吧?我感謝爺爺，謝謝他在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，點(diǎn)醒了我。讓我明白，即使我失去了，最疼愛(ài)我的人，但是每一個(gè)人，都有人生的價(jià)值。就算它現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)出光芒，它也會(huì)隨著時(shí)間而磨練的。不是有一句話(huà)是怎么說(shuō)的嗎?“人生沒(méi)有難關(guān)，只有自己不用心去理解它生命中的意義?！彼?，我選擇了理解，雖然失去父母，我很傷心，在那時(shí)我以為我的人生，就像枯葉蝶一樣，失去了色彩，剩下的只是無(wú)盡的黑暗，正當(dāng)我在迷失在黑暗里，又出現(xiàn)一絲陽(yáng)光籠罩在我身上。原來(lái)在一個(gè)人，迷失的過(guò)程，會(huì)有一扇窗，為你打開(kāi)。生命是無(wú)價(jià)的，每一個(gè)人，都會(huì)迷失自己。在遇到黑暗，就會(huì)放棄，可是黑暗總是會(huì)消失。讓我們的生命，像天空那樣寬闊吧?父母的事情，我都放下了，因?yàn)槲蚁胱鲆恢缓?，自由的飛翔。黑暗總是會(huì)過(guò)去的，讓生命中的黑暗過(guò)去吧?
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