下面是范文網(wǎng)小編整理的2022中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報范文5篇(教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0匯報)，供大家賞析。

2022中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報范文1

　　為順應(yīng)時代發(fā)展要求，結(jié)合多媒體教學(xué)平臺的應(yīng)用，20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組根據(jù)學(xué)校方案進(jìn)行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動。進(jìn)而提升課堂效率，更好地推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)實踐活動。

　　本次活動，20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結(jié)合，各位教師依據(jù)學(xué)科特色與自身技能，依托學(xué)校資源優(yōu)勢與教學(xué)模式，借助《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0》項目工程，盡展風(fēng)采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設(shè)計與制作，A13評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個能力點進(jìn)行研修提升。全教研組38人，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時完成了線上、線下的研修活動。

　　本次的線上研修，可隨時隨地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，沒有了時間與場地的限制，提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)積極性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結(jié)合，給各位教師提供了展示自我的機會。

　　為將學(xué)習(xí)的理論與實際相結(jié)合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實提升教師的教研教學(xué)能力，本教研組積極組織各學(xué)科的公開課聽課、評課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進(jìn)行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學(xué)模式中。

　　20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組經(jīng)過一學(xué)期的聽課、評課、磨課、研討等教研活動，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗，取長補短，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法。

　　通過本次研修活動，本教研組全體教師在學(xué)習(xí)與實踐中收獲頗豐，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修（25學(xué)時）和校本研修（25學(xué)時）完成率均為100%。今后，教師們將會把學(xué)到的技術(shù)更好地運用到實際教學(xué)中，讓技術(shù)真正輔助教學(xué)，從而實現(xiàn)高效教學(xué)。

2022中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報范文2

　　隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。

　　現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。信息技術(shù)2。0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了機會。

　　xx中學(xué)2022屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于3月25日8：45—11：10在學(xué)校九年級一辦公室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力點”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

　　xx中學(xué)2022屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于4月8日8：45—11：10在學(xué)校教師微機室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B2微課程設(shè)計與制作能力點”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

　　xx中學(xué)2022屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于5月6日8：45—11：10在學(xué)校計算機室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B10檔案的評價”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

　　通過集體線下學(xué)習(xí)，教研組四位老師對2。0信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的了解，都能單獨設(shè)計與制作中考復(fù)習(xí)的專題復(fù)習(xí)微課視頻，提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，能熟練運用學(xué)校的各種評價軟件，提高了對學(xué)生評價的準(zhǔn)確度。相信經(jīng)過學(xué)習(xí)提升，九年級語文組的老師們將會快速成長，xx中學(xué)的語文教學(xué)課堂會更有廣度和深度，教育教學(xué)水平將會不斷攀升！

2022中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報范文3

　　經(jīng)過省、市、縣各級教育主管部門的專家培訓(xùn)，通過近半年的醞釀，xx中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0培訓(xùn)已于3月21日正式全面啟動。

　　準(zhǔn)備階段

　　組建管理團(tuán)隊

　　提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組

　　校本研修指導(dǎo)小組

　　課堂應(yīng)用管理小組

《農(nóng)村中學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用研究》課題組

　　編撰整校推進(jìn)方案

　　以能力點為中心開展線上線下研修學(xué)習(xí)

　　以教研組為單位開展教師磨課賽課活動

　　以《農(nóng)村中學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用研究》課題研究為主線開展的校本研修。

　　宣傳動員階段

　　召開《農(nóng)村中學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用研究》課題組會議

　　黨委書記、校長張xx主持培訓(xùn)會，信息處主任王曉劍主講。會上，王曉劍解讀了《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0校本研修暨整校推進(jìn)實施方案》。他指出教師要以微能力課程學(xué)習(xí)為載體不斷提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，逐步推動教與學(xué)方式的改變，優(yōu)化課堂，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、創(chuàng)新發(fā)展。

　　研修學(xué)習(xí)階段

　　教研組開展能力點研討會

　　認(rèn)真開展線上學(xué)習(xí)

　　培訓(xùn)才剛剛?cè)嫱七M(jìn)，但新思想、新理念、新技能已開始不斷撞擊著老師們的思維。相信老師們在邊學(xué)邊用中必將實現(xiàn)信息技術(shù)能力的全面提升。

2022中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報范文4

　　為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點難點問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。幼兒保育部教研組成立學(xué)習(xí)小組。

　　幼兒保育部教研組小組成員選擇的能力點有三個：A3微課程的設(shè)計與制作，A5技術(shù)支持的課堂講授，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略。在學(xué)習(xí)過程中，我組成員能夠認(rèn)真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過程中相互幫助，以求共同進(jìn)步。

　　幼兒保育部教研組小組代表在xx縣實驗小學(xué)參加階段信息技術(shù)2。0專項培訓(xùn)，深入了解了在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)變革。以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的知識如何運用。

　　俗話說“活到老，學(xué)到老”，小組成員十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機會，培訓(xùn)過程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　在小組成員的共同努力、相互配合下，我組成員以優(yōu)異的成績結(jié)束了本次學(xué)習(xí)。

2022中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報范文5

　　為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0工作，3月2日，學(xué)校邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓(xùn)，技術(shù)人員先是給校級領(lǐng)導(dǎo)們詳細(xì)解答了關(guān)于開展信息技術(shù)能力提升工程2。0工作上的一些困惑。

　　3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教導(dǎo)處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，詳細(xì)講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，幫助大家理清了工作的思路。

　　3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團(tuán)隊再次應(yīng)邀到我校，給全校老師做專題培訓(xùn)，技術(shù)團(tuán)隊在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達(dá)的基礎(chǔ)上，再次詳細(xì)講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，同時也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)。

2022中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報范文5篇(教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0匯報)相關(guān)文章：

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