下面是范文網(wǎng)小編分享的橋梁作文共16篇(橋梁作文共怎么寫)，以供參考。

橋梁作文共1

　　我從小就喜歡看書，可是沒有書柜裝書，就把書放在桌子上，看起來很亂。去年，我終于有了藏書的柜子了，我把它取名為藏書角。

　　我的藏書角是棕黃色的，里面收藏著各種各樣的書籍，第一層裝的是我的課本，第二層裝的是科學(xué)、漫畫類，第三、四層裝的是我和爸爸媽媽都愛看的書……

　　每天放學(xué)，我趕緊寫作業(yè)，因?yàn)閷懲曜鳂I(yè)，我就可以看書了。

　　我喜歡看書，我次吃飯時(shí)，我都拿一本書，邊吃飯，邊看書。爸爸說這樣對身體不好，可是我把爸爸的話當(dāng)耳邊風(fēng)，還是拿著書，邊吃飯邊看書。有時(shí)候我不聽，爸爸就把書給沒收了，我哇哇大哭，爸爸只好把書還給我。

　　有了這個(gè)藏書角，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也給我查閱資料帶來了方便，也提高了我的寫作水平。我愛我的書，更愛我的藏書角。

　　在我的房間里一個(gè)角落里有我喜愛小書架，里面放著我的好伙伴－書！書架上有我精心貼的貼畫，讓人一看就想把書架瀏覽一番。

　　記得一次我們搬家，我有了自己的房間，我要媽媽幫我買了一個(gè)書架，里面有各種各樣的書：《十萬個(gè)為什么》教會(huì)了我不懂的問題，作文書讓我知道怎樣寫作文，還有故事書、漫畫書……但我覺得差點(diǎn)什么，原來我想給我的書架貼上一些貼畫，有的是我買的，有的是我剪的，有的是別人送的，還有的是我爸爸媽媽給的，這些貼畫為我的書架增添了幾份神秘的色彩。

　　書架里的書是我成長的階梯，藏書角是我最喜愛的地方。

　　在我家的藏書角里的書可多了，當(dāng)然種類也非常多，有漫畫書、故事書、童話書……。我把它們分好類，整整齊齊地放在我的房間里。

　　我絕大多數(shù)的書是我和媽媽從文海書店里買回來的。書里的人物都有各自的特點(diǎn)，有的熱愛民眾，有的執(zhí)著冷靜，有的風(fēng)趣動(dòng)人。最讓我難忘的人是尼爾斯，他從前非常調(diào)皮，后來小精靈把他變成大拇指那么大的小人。打那時(shí)起，他騎上鵝，跟著大雁群，做了解許多善事。因此，他的名聲在小動(dòng)物眼里越來越大。

　　有一天，我有一本書下課沒看完，上課時(shí)又看了起來。我正看得入迷時(shí)，突然，老師對我說：“看書是很好，但不能在上課時(shí)看?！睆拇?，我記住了老師的教誨，上課時(shí)，我就再也沒有看書了。下課時(shí)，我和同學(xué)一起看，并跟他們說：“你們的以后也帶書來，我們可以借著看?！贝蚰菚r(shí)起，大家總是看書，知道了很多以前不知道的知識(shí)。

　　我現(xiàn)在的書已經(jīng)有60多本了。雖然經(jīng)過漫長歲月，我終于看完了，但是，我仍舊堅(jiān)持看書，重復(fù)看書，幾乎我每天晚上都要看書，除了我到外面旅行和時(shí)間太晚了不看書，不然我天天看書。書是無聲的老師，書是人類進(jìn)步的階梯，只有看書才能學(xué)到的知識(shí)。

　　大家一定要像我一樣做一個(gè)愛看書，愛借書的好孩子。記住，只有書才能讓現(xiàn)在的人類世界走向光明大道，只有書才能讓百姓幸福美滿，書是不可多得的寶貝，是跨越新世界的橋梁。

橋梁作文共2

　　自從我在班里介紹了博客和我的班級(jí)日記以來，班里越來越多的同學(xué)和家長開始關(guān)注我的博客，在我的引導(dǎo)下，班里已經(jīng)有近二十個(gè)同學(xué)建立了自己的博客，有千程、王翼、王孟琦、張帥軍、劉一陽、魏書豪、千國豪、李萌、李淑坤、張丁、李俊奇、王義天、王凱、張釗、孫寶青、崔宗南、張琪，還有兩個(gè)我現(xiàn)在還不知道真實(shí)姓名?？偠灾次液蛯W(xué)生的博客，已經(jīng)成為我每天的必修課。很多學(xué)生在等著我掛上新的內(nèi)容，欲先睹為快。當(dāng)然，如果學(xué)生更新了博文，我也每篇必復(fù)。因?yàn)橛辛瞬┛?，我和學(xué)生又多了一種交流的途徑，有了它，我和學(xué)生之間的感情愈加濃厚，彼此思念，彼此牽掛……

　　不僅如此，我還在想盡一切辦法讓全班同學(xué)看到我的博客，想讓他們體會(huì)我對所有同學(xué)的關(guān)心，對集體的付出，想讓他們借助網(wǎng)絡(luò)健康成長，想讓他們盡快形成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣。班里有幾個(gè)同學(xué)不知如何登錄，我就在微機(jī)課上給他們做示范，還有的想建立博客卻不知方法，我就給他們介紹操作步驟。班里有幾個(gè)住校的同學(xué)，當(dāng)我得知他們以前就沒有上過網(wǎng)，現(xiàn)在也沒條件上網(wǎng)，仍然沒有看到老師的博客時(shí)，我體會(huì)到了他們期待的心情，就一直在尋找機(jī)會(huì)幫助他們。

　　晚上，我來到學(xué)校，見到了住校的劉姮、何家豐、王丙帥三個(gè)同學(xué)，就關(guān)切的問他們作業(yè)完成的如何，當(dāng)?shù)弥麄兛煲鐾陼r(shí)，我就對他們說：“你們愿不愿意一起去看一看老師的博客？”他們聽了，高興的說：“好呀！”，于是，我?guī)ьI(lǐng)他們一起來到學(xué)校的團(tuán)委辦公室，打開電腦，給他們介紹如何上網(wǎng)，當(dāng)看到我的博客時(shí)，他們都露出了開心的笑容，我招呼他們坐下來，教會(huì)他們?nèi)绾尾僮?，三個(gè)同學(xué)就認(rèn)真的一篇篇的看起來，瞧他們聚精會(huì)神的樣子，我坐在一旁，看著他們，心里有一種幸福的感覺，我想：他們的心里肯定有了和平時(shí)不一樣的體會(huì)，我能感受到他們心靈的跳動(dòng)……

　　很久，他們終于把三十多篇文章看完了，當(dāng)他們扭過臉看著我時(shí)，我分明看到了他們流露出崇敬的目光，我微笑著對他們說：“你們讀得很認(rèn)真，老師很高興，你們談一談讀后感吧！”他們互相看了看，笑著，卻都不好意思回答，在我的鼓勵(lì)下，他們談了對班級(jí)的看法，一致認(rèn)為我們班要比其它班各方面做得好，如班規(guī)的完善、紀(jì)律衛(wèi)生等，特別提到班里規(guī)定的課前1分鐘坐到自己的位置上很好，當(dāng)別的班同學(xué)還在走廊玩耍時(shí)，我們班的同學(xué)已經(jīng)在教室坐好了。在他們說的時(shí)候，我始終微笑著看他們，傾聽著。然后，我告訴他們住校期間有什么困難向老師反映，我親切的對他們說：“你們來到這里上學(xué)，很不容易，父母和親人對你們付出了很多，在你們身上寄托了全部的希望，大家一定要爭氣，在生活上學(xué)會(huì)照顧自己，在學(xué)習(xí)上超越競爭對手，老師對你們非常關(guān)心，相信你們也一定能成為優(yōu)秀的中學(xué)生?！?/p>

　　三個(gè)同學(xué)鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　時(shí)間已經(jīng)很晚了，我再一次囑咐他們好好休息，望著他們遠(yuǎn)去的身影，我趕緊回來坐在了電腦前，夜已經(jīng)深了，敲擊鍵盤的“嗒嗒“聲傳了很遠(yuǎn)……

橋梁作文共3

　　一天，窗戶外面正在下著綿綿細(xì)雨，我被一道題難住了，便走向了通往鄉(xiāng)間的'小路上去!

　　我在遠(yuǎn)方隱隱約約地看見一位小朋友，我便走向前方問：“小朋友，你在干什么呀？“小朋友連頭也不抬說：“在造橋啊!“只見他把橋墩放好，又把一塊較大的木頭放在橋墩上高興的跳起來說：“我的橋造好了，現(xiàn)在可以走了!“只聽見“撲“的一聲橋塌了。

　　小朋友又蹲下了繼續(xù)造，好像一點(diǎn)也沒有灰心，還不時(shí)的聽見他嘴里嘟囔著：“這木頭橋不好，我長大了要建一座又大又牢固的大橋!“

　　雨下的越來越大了，我又往回家的路上走，心里不時(shí)的想起，是不是也要有小朋友的這種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)呢？

　　我左思右想：那個(gè)小朋友的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我走了很遠(yuǎn)了，扭頭一看，那個(gè)小朋友還在認(rèn)真的造橋，在想想小朋友說的話，他這么有恒心，為什么我不能，我要像他一樣，我現(xiàn)在就去解決那到難題。

　　其實(shí)，每個(gè)人心里都有一座心靈上的大橋，只看你的行動(dòng)，有時(shí)這座大橋被你的行為所污染，有時(shí)被你的行為所感動(dòng)!

橋梁作文共4

　　距離使人們漠然，使我們?yōu)橹謶?。那厚鈍堅(jiān)冰般的距離，冒的寒氣讓人們間的距離越來越遠(yuǎn)，崔嵬的高山與大地的距離，使人驚嘆；遙遠(yuǎn)的星空，我們可望不可及，使人遐想；而那浩瀚海洋的彼岸更是難以跨越，使人感嘆。

　　但這樣遙遠(yuǎn)的距離我們可以改變，借用外力可使這看起來遙遠(yuǎn)的距離不再遙遠(yuǎn)；但是有一種距離，若是沒有理解和寬容的心，再怎么努力，終究也是最遙遠(yuǎn)的——這便是心與心的距離。

　　當(dāng)今社會(huì)崇尚利益至上的風(fēng)氣，漸漸地拉遠(yuǎn)了人與人的距離，使人們之間相距得再近，也若隔著千山萬水。相對而坐，對方的心思你完全不知道，甚至有時(shí)還會(huì)制造一種假相，進(jìn)行心眼與心眼的較量，進(jìn)而產(chǎn)生大量的人為麻煩與負(fù)擔(dān)。為了爭名奪利，見縫插針，互相打壓，官場或生意場上的一張張充滿笑意的臉，其實(shí)隱藏在那背后的目的，只不過是為了給自已到最大的利益和權(quán)勢?？此屏鞴庖绮剩瑵M街霓虹的繁華都市，豈不知它腐蝕了多少人們的心靈；很多人早已心靈空虛，沒有了激情和熱切。這些已磨滅了心靈最深處的寶貴所在，使人性的光輝逐漸褪色，使人們一個(gè)個(gè)都變得跟機(jī)器人一般盲目、冷漠而無奈。物欲橫流的社會(huì)使心與心距離遙遠(yuǎn)了，真的情感流流露少了，我們原來紅潤飽滿的心已經(jīng)被摧殘得所剩無幾了。若再去忽視了這種最美的交流方式，那遙遠(yuǎn)的心距就會(huì)阻礙了心靈的發(fā)展，阻礙了社會(huì)的發(fā)展。

“對他人的包容理解，會(huì)跨越每道河流，翻越每座高山，融化每塊堅(jiān)冰。”這句明理箴言向人們詮釋了拉近心與心的方法和力量。再美的燈彩與物質(zhì)充裕，遠(yuǎn)比不上心靈的明亮與暢通，遠(yuǎn)比不上人與人心靈的碰撞與交流，比不上那單純的充滿愛與包容的微笑。拉近心與心的距離，消除心與心的爭斗，最好的解決方法，莫過于對他人的友善和包容。人人都想要個(gè)真心的社會(huì)，每個(gè)人都想在真心的環(huán)境中生活，那就冷漠與爭斗之火熄滅吧！

　　拉近心與心的距離，其實(shí)就在于你要用真誠跨出的那一小步，讓冰封已久的心靈曬曬太陽。這不但會(huì)化開了厚重的冰障，溫暖我們自己，也會(huì)溫暖了他人?！跋喾暌恍︺鞒稹?，只要人人主動(dòng)對他人友善，用包容的心化解一切仇恨。那么每個(gè)人都會(huì)感動(dòng)，兩顆相距甚遠(yuǎn)的心便可拉近。真誠，友愛，包容，是縮短心靈距離的橋梁。

　　不涉及大是大非問題，對待人與人之間的利益沖突，不妨退一步。人生不過如此，能夠相知相遇就是緣份，不要再以冷漠的心與他人相對，以前的種種尷尬和誤會(huì)都會(huì)冰釋的。只要你一個(gè)真誠的微笑，善意的舉動(dòng)，就會(huì)展現(xiàn)出最樸實(shí)的心靈之美。心與心之間再遙遠(yuǎn)的距離，如果有了友善與包容，也會(huì)被拉近的。

橋梁作文共5

　　橋梁，為我們的生活增添色彩；橋梁，為我們的出行提供了方便；橋梁，為我們的城市添嬌，為大地生色。

　　現(xiàn)在的橋梁，大多數(shù)為汽車而建，為機(jī)動(dòng)車而建，而非機(jī)動(dòng)車往往只能在旁邊窄窄的小道上行駛。所以，將來會(huì)有專門為非機(jī)動(dòng)車所準(zhǔn)備的橋，我叫它：‘玲瓏橋’。在這座橋上，不會(huì)有飛馳而過的汽車，多的是閑時(shí)散步的行人?？墒牵瑯蚝荛L，走累了怎么辦？不用擔(dān)心，每隔一段路，橋上就會(huì)有供人們休息的長凳和可以乘涼的亭樓。如果以后真的能漫步在這座橋上，那得多愜意！

　　這種橋不僅很實(shí)用，而且設(shè)計(jì)也很美。在橋面上，會(huì)有許多精致的花紋，給人一種視覺盛宴。讓你意想不到的是，橋上會(huì)有一些真正的土壤和花草，這樣一來，就算在城市，也會(huì)有身臨美麗鄉(xiāng)村的感覺了。就是再無聊的日子，來到這里走一走，也會(huì)感覺生活倍有樂趣！

　　希望我國的科技技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，讓人們美好的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

橋梁作文共6

　　海子說：“以夢為馬，詩酒趁年華?！蹦莻€(gè)年代的夢想神圣而不可侵犯，那個(gè)年代的夢想值得為之傾盡全力，那個(gè)年代的夢想能點(diǎn)亮人們一生前進(jìn)的方向?？烧l曾想，如今的我們，所謂的夢想，容易得可以隨口而出，簡單得可以異想天開，可笑得可以不切實(shí)際，因?yàn)槲覀兊膲粝耄皇窍胂搿野底猿靶χ约旱母\。

　　高中的生活依然枯燥無比，遠(yuǎn)比公務(wù)員的朝七晚九要充實(shí)、緊張，卻拿不到相應(yīng)的工資，還得繳不菲的學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)。天天題海遨游、書山攀援，累了，就從題海里探出頭來吸幾口空氣，掙扎一下；倦了，就在書山邊稍事小憩，幾聲長嘆之后挪向新的高度。有過沖動(dòng)，有過沮喪，也有過怨憤。然而這些都在幻想著高考后三個(gè)月的瀟灑人生，暢想著大學(xué)的精彩生活。一邊做著夢，一邊還得提防著班主任隨時(shí)檢查。我只有苦笑而已，把所有的磨難吞進(jìn)肚里，把所有的夢想裝進(jìn)行囊，繼續(xù)在草稿紙上解下一道該死的線性代數(shù)、立體幾何……躺下自己把憂傷撫摸。

　　我知道，有不少人和我一樣經(jīng)歷著同樣的高中生活，面臨著同樣愛恨交加的考試，可最終又有多少人能陪我漫步在大學(xué)的林陰小道，去回憶現(xiàn)在哭笑不得的每一天？那個(gè)校園是不是我真正心儀的地方？走進(jìn)我想去的殿堂的那些人，是不是只是因?yàn)樗麄兊膲粝胗梢淮u一瓦筑成了橋梁，而我們的夢想?yún)s缺斤少兩，所以在半路就早已返航，折斷在去的路上？

　　你可以夢想廈門大學(xué)的紅花綠影，濱海風(fēng)光；你可以夢想北京大學(xué)的“一塔一湖一圖書”；你甚至夢想可以感受麻省、劍橋、哈佛的文化和自由。你有夢想的權(quán)利，但它沒有一定要實(shí)現(xiàn)的義務(wù)。

　　你可以借著疲憊的幌子去吐槽一下老師、學(xué)校和應(yīng)試教育，但是其他人早已在你看不見的地方拼勁了全力；你可以在累了、倦了，想偷懶的時(shí)候去抄一下別人的答案，但請你記住，是你，把本可以屬于你的大學(xué)入場券分給了別人一半；你可以在碰到不會(huì)的題目的時(shí)候得過且過，反正還會(huì)有不少人跟這道題死磕到底；你可以說其他人太現(xiàn)實(shí)，為了一分兩分斤斤計(jì)較，反正他們以后名牌大學(xué)的畢業(yè)證書上跟你沒有什么關(guān)系。

　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的三年，累一點(diǎn)，苦一點(diǎn)，有什么好值得抱怨？成也三年，敗也三年。我慶幸我的高中三年還未完全過去，我感謝自己還有拼盡一切的機(jī)會(huì)，我感謝自己還有精力為自己心儀的大學(xué)添磚加瓦——理想是這樣豐滿。

　　說了很多，還是看著桌上的各種卷子吧，我收了收心，繼續(xù)寫題，把骨感的現(xiàn)實(shí)喂得豐腴一些。

　　我只愿我的努力，為我的夢想筑成一座橋梁。我惟愿在這座橋梁上，有更多的人與我并肩前行。

橋梁作文共7

　　時(shí)光不會(huì)倒流，時(shí)光穿梭機(jī)也未制成。那么，我們怎樣才能回到歷史的驛站，去感受祖先們的生活，去領(lǐng)悟他們的喜怒哀樂，去繼承他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)呢？這就只能靠書面語言，靠閱讀我們祖先用文言文寫就的書籍。文言文，是我們走近古代，走近歷史的橋梁。

　　閱讀文言文，可以讓我們感受不同歷史時(shí)期的社會(huì)生活。

　　春秋時(shí)奔馳的戰(zhàn)車，戰(zhàn)國詞鋒犀利的說客，秦始皇修筑的萬里長城，劉邦英雄氣短時(shí)的無奈，項(xiàng)羽烏江自刎的悲歌……通過閱讀文言文，我們的腦海中還原了這些歷史的生活場景。如果不閱讀文言文，我們就不會(huì)知道先祖那“窈窕淑女，君子好逑”的愛情向往；如果不閱讀文言文，我們就不會(huì)了解那“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路”的元宵盛會(huì)；如果不閱讀文言文，我們就無法知道那歷史深處的真相，我們就無法走近先祖?zhèn)兾羧盏纳睢?/p>

　　閱讀文言文，可以讓我們認(rèn)識(shí)中華民族的精英。

　　勇退秦師的燭之武，臥薪嘗膽的勾踐，冒死說理的觸龍，明知不可為而為之的孔子，不為五半米折腰向鄉(xiāng)里小兒的陶潛，自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的李白……是文言文，讓我們知道了我們民族的這些精英，讓我們看到了他們高大的形象，讓我們理解了他們高尚的品質(zhì)，如果我們不讀文言文，不讀用文言文寫成的《報(bào)任安書》，我們就不可能知道拘而演《周易》的西伯，厄而作《春秋》的仲尼；逐而賦《離騷》的屈原，盲而著《國語》的左丘明；我們不讀《史記》，就不可能感受到太史公忍辱負(fù)重，“隱忍茍活”，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大。

　　閱讀文言文，可以讓我們繼承我們民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。

“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，這是儒家的悲天憫人，仁義為先，堅(jiān)守心中的月亮樹，寧愿“曳尾于涂中”，而不肯與權(quán)

　　勢茍合，這是道家的逍遙自在，潔身自好?！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒”，這是浪漫主義的唐代華章；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是盛唐現(xiàn)實(shí)主義的詩篇?！敖裣菩押翁?？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，這是婉約詞的吟唱；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)浪人物”，這是豪放派的高歌?！笆乐?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，這是王安石的諄諄告誡；“世不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎”，這是蘇軾的千古一問；“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，這是歐陽修總結(jié)的歷史教訓(xùn)。我們?nèi)绾沃肋@些古代文化遺產(chǎn)？靠的就是我們祖先留下的文言文，靠的就是他們用文言文寫成的那浩繁的卷帙。

橋梁作文共8

　　風(fēng)行水流，云繞霧縈，鷹擊魚翔，虎嘯獅吼是大自然的溝通。人與人之間當(dāng)然更少不了溝通，心與心的隔膜是因?yàn)槿鄙贉贤?，人與人的猜疑是由于缺少溝通，國與國的誤解是緣于缺少溝通。溝通，沒有具體的形狀，沒有具體的內(nèi)容。

　　有生命就有溝通。綠水與青山溝通，小鳥與森林溝通，陽光和綠葉溝通，生命與生活溝通，人與人也要溝通。

　　綠水和青山溝通，就成了畫；小鳥與森林溝通，就有了景；陽光和綠葉溝通，就有了詩；人與人溝通，就成了朋友。

　　朋友之間的溝通最為純美。朋友之間，交談，學(xué)習(xí)，結(jié)伴而行，孤獨(dú)沒有了，憂傷沒有了，朋友使你豐富，使你充實(shí)，使你遠(yuǎn)離絕望，使你充滿了生命的力量。

　　自己與自己溝通，自己就成了自己的朋友，內(nèi)心變得澄澈，眼睛會(huì)更加明亮，自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，自己給自己信心，自己給自己力量，自己也就成了一個(gè)獨(dú)特的自己。

　　當(dāng)你因?yàn)楝嵥榈男∈屡c父母吵架時(shí)，當(dāng)你與朋友之間發(fā)生誤會(huì)時(shí)，當(dāng)你與老師發(fā)生沖突時(shí)……你為什么不溝通呢？你自閉，是膽怯，是虛榮？可是當(dāng)你鼓起勇氣與他們溝通時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管父母很堅(jiān)強(qiáng)，但內(nèi)心也有難言的傷。朋友，也許不是你想象的那樣，老師只是為了你好或是遇上其他什么不順心的事，……你了解了他人，也就能理解他人，你理解了別人，別人又怎么會(huì)不理解你呢？溝通以后，曾經(jīng)的遺憾和內(nèi)疚將會(huì)消失，曾經(jīng)受傷的心將會(huì)愈合，代之而來的是更深的融恰、和睦和溫暖。

　　兩代人的溝通，使兩代人成了朋友，成為忘年交，消除了兩代人的隔膜，增進(jìn)兩代人的了解，完成了上代人的希望，實(shí)現(xiàn)了下代人的夢想，生命得以延續(xù)。

　　記得一位哲人說過：“掌握了溝通，你就掌握了世界?！笔堑模霞?jí)與下級(jí)的溝通，使得事業(yè)有成；老師與學(xué)生溝通，使得學(xué)習(xí)進(jìn)步；我們與世界溝通，便了解世界，掌握了世界的發(fā)展趨勢，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

“萬物了然于胸”，還有什么辦不成的呢？曾經(jīng)看到一首外國無題詩：朋友，在你寂寞無助的時(shí)候，在你對生活絕望的時(shí)候，有一個(gè)人，在向你伸出雙手。

　　我想，現(xiàn)在我可以給這個(gè)外國詩人所寫的詩命名了——Exchange(溝通)。

　　痛苦，悲觀，孤獨(dú)，眼淚，它們都是生活的組成部分，它可以使你消沉，頹廢，也可以使你振奮，升華。試著與他人溝通吧，朋友會(huì)幫你分擔(dān)憂愁，會(huì)用一雙溫暖的手告訴你——你不孤獨(dú)。

　　人生就似一堆沙子，只有與人溝通，才會(huì)變成丘陵，變成巍峨的大山，才不至于被生活的濁流腐蝕，沖走，才能做一個(gè)頂天立地的人。

橋梁作文共9

　　城市中，擔(dān)負(fù)主要交通任務(wù)的一座橋梁嚴(yán)重堵車了，急促的鈴聲瞬間就在城市交通控制室內(nèi)響起，新型橋梁作文?？刂茊T按了一下“查看”鍵，橋梁上的一切情況就清清楚楚的呈現(xiàn)在監(jiān)視屏上了。接著，他又按了一下“緊急啟動(dòng)”鍵，只見橋梁上的一根大橫梁像磁鐵一樣吸起一輛輛車子，然后順著橋上的滑道快速地將堵塞的車運(yùn)到對岸。只一會(huì)兒工夫，橋上混亂的交通情況就恢復(fù)了正常。

　　這種橋梁叫“吸附式雙層橋梁”。在橋梁嚴(yán)重堵車時(shí)，控制員只要按下“緊急啟動(dòng)”鍵，橋上預(yù)先設(shè)置的上梁就會(huì)按照設(shè)定的程序把橋面上的一些車子吸附上，并運(yùn)到對岸。還有一種橋梁，叫“城市新立交”。一般來說，一輛車子想要從立交橋下層開到上層，總是要繞一個(gè)大轉(zhuǎn)盤才行?，F(xiàn)在有了這種“城市新立交”就不用那么麻煩了。

　　這種橋有一個(gè)活動(dòng)段，活動(dòng)段根據(jù)交通燈的變換，分別自動(dòng)與各層立交相連接。比如，紅燈亮?xí)r，它就移到第一個(gè)立交道口；綠燈亮?xí)r，它就自動(dòng)移到第二個(gè)立交道口；黃燈亮?xí)r，它就接到了第三個(gè)立交道口了。這樣一來，各個(gè)方向或者是各個(gè)層次的交通就方便多了。雖然，這兩種新型橋梁目前還沒有“上市”，但我相信，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的需要，很快就會(huì)在各種交通場合使用的。

橋梁作文共10

　　一片溫柔的粉紅色驕陽輕輕地鑲在了它的身上，給予我們開始的希望；滿天炎熱的火紅色艷陽灑落在它的身上，給予我們拼搏的勇氣；一抹燦爛的金黃色夕陽悄悄地撒在了它的身上，給予我們不懈的鼓勵(lì)；滿天璀璨的銀白色群星靜靜地掛在它的上空，給予我們收獲的喜悅……它到底是誰？會(huì)有能力承載這一切？其實(shí)，它是穿著彩衣的橋梁，是專門為落英繽紛的世外桃源輸入新鮮血液的我的母校——個(gè)舊二中。

　　每當(dāng)我踏入校門，首先映入眼簾的是一幢有氣魄的白色小樓，那是老師們的辦公樓，緊隨其后接連相通的是培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的實(shí)驗(yàn)樓；其左邊是即將步入大學(xué)之門的高中部——北樓；其右邊是為進(jìn)入理想高中的初中部——南樓。南樓旁邊是所有學(xué)生外出活動(dòng)的重要場地。在我的母?！獋€(gè)舊二中，百花齊放，百鳥齊鳴，遍地綠寶石的要屬后門的小花園，在那里待上一會(huì)兒，你會(huì)感到全身心的放松，恰似與大自然融為一體，是多么的悠閑自在??！要是與陶淵明的.桃花源相媲美的話，絕對的綽綽有余。難怪有很多同學(xué)都非常喜歡去那里乘涼、聊天、嬉戲，更重要的是喜歡那里的寧靜，讀起書來也愛不釋手，石碑上刻的“天道酬勤”果然名不虛傳。

　　好一座知心知意的橋梁，我站在橋上看未來，看未來的老師在橋上看我，汗水裝飾了我的窗子，我裝飾了老師的期望。

　　橋的兩端物物各異，卻種種在其中，承載的是坎坷與更坎坷，艱辛與更艱辛，但卻可以“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”橋的中間總是川流不息，摩肩接踵，承載的是付出與收獲，拼搏與成功，努力與前進(jìn)。但卻可能“竹籃打水”，所以，我要在橋上給自己定位，選擇一個(gè)適合我的位置，將我的未來放在橋的身上，讓它帶我奔向遠(yuǎn)方，奔向光明。

　　橋啊橋，我的母校我的騏驥。

　　二零零七年九月二十一日，母校已經(jīng)50歲了，它經(jīng)歷了太多太多的風(fēng)風(fēng)雨雨仍然屹立，用它經(jīng)久不衰的能力和頑強(qiáng)的毅力筑建了它輝煌的歷史。任憑滄海難為水，母校依然綻紅顏。我的母校經(jīng)過歲月的磨礪，已擁有了許多其他學(xué)校不曾擁有的教學(xué)理念，所有老師為母校的蒸蒸日上付之全力，因此母校越來越紅火，越來越迸發(fā)出青春的活力。

　　橋啊橋，我的母校我的夢。

　　成功與不成功在線段的兩端。母校為我們搭建橋梁，無私地培育著我們，我們在這座橋梁上，看到母校的滄桑和巨變。然而不管怎樣的滄海桑田，我們對母校的感謝依舊，贊美依然。

　　橋啊橋，我的母校我的家。

　　恭祝母校在50周年誕辰如意中天，步步高升。聽，這是什么？這是母校的贊歌響起來了：“啟航，啟航，理想載我們?nèi)ミh(yuǎn)航，啊……二中，啊……二中，我的校園我的家，我的搖籃我的夢，走過春夏走過秋冬，今天的驕子，明天的棟梁……

橋梁作文共11

　　童年橋梁作文1000字

　　童年是無憂的、快樂的、沒有任何負(fù)擔(dān)的一段時(shí)光。

　　炎炎夏日里，偶爾也會(huì)有清風(fēng)吹來，這時(shí)往往是外出游戲的大好時(shí)光。即使是在毫無生機(jī)的高樓上，都可以清晰地聽到外面孩子的嬉笑聲。不算太高的個(gè)子直立的短發(fā)，一雙還略帶幼稚的眼睛，這就是當(dāng)時(shí)的我。聽到屋外嬉戲聲的我再也耐不住性子，叫上一兩個(gè)朋友就向石橋進(jìn)發(fā)。

　　橋其實(shí)并不能真正算得上橋，因?yàn)樗南路經(jīng)]有河流或小溪流過，只能說是一個(gè)小池塘上的裝飾而已。橋是拱形的，那兩個(gè)乖巧玲瓏的小拱更顯示著它的.獨(dú)特。橋兩邊的圍欄上雕刻著一幅幅精美絕倫的圖案，那一道道刻痕就可以讓人想入非非。在夏日如若好運(yùn)，便可以觀賞到“小荷才露青青角”的景象，一朵朵荷花競相開放，清風(fēng)拂過荷葉輕輕搖動(dòng)，讓人覺得一切而都那樣溫馨和諧。

　　來這里的人都不是來賞景的，不知是因設(shè)計(jì)師的奇特思想還是建橋者的強(qiáng)烈要求，橋面很滑，故這里可以算是一個(gè)小小的溜冰場。哪怕穿上一般的鞋子就可以在其上盡情舞動(dòng)。

　　輕車熟路地來到了橋前，快速地走上橋，趁著人少快熟向上攀登。雖然手把著橋的兩側(cè)，但卻仍有寸步難行的感覺，相信只要一松手，自己就一定會(huì)直接向下滑去，然后來一個(gè)面朝下的九十度跌倒。一步一步，是那樣的艱難，但勝利在望，只需要輕輕一跨就會(huì)立刻到達(dá)頂峰。終于，我像得到了莫大的勝利一般高聲叫喊起來?？珊孟駧洸贿^三秒就立刻被一雙邪惡的小黑手給推了下去，還未反應(yīng)過來就伴隨著“唉吆”聲摔倒在了起點(diǎn)，身后還傳來小伙伴的兩聲怪笑?；仡^向著那幸災(zāi)樂禍的面孔怒視一眼，重新鼓舞起勇氣，向上方一次次進(jìn)攻，最終的結(jié)果都是以失敗告終。望著那遙不可及的頂端，我有些欲哭無淚了。( )

　　一聲“啊”的慘叫將我的思緒打斷，另一個(gè)小伙伴也被推了下來，只見他面朝地面，一只手還拼命撐著地不肯放松。出于同情，我將手伸向了他，可他卻十分警覺。忽然我腦子一轉(zhuǎn)計(jì)上心來，有句話說得好“敵人的敵人就是朋友”，我們兩個(gè)對視一眼，想到了同一個(gè)點(diǎn)上。當(dāng)機(jī)立斷對他說了一句“你左我右?！本瓦@樣一場陰謀就此展開。我又一次向上沖去，被“敵人”狠狠地推了下來。但就在這時(shí)，他按計(jì)劃向后推了“敵人”一把。就這樣，在我們的一陣陣歡笑聲與“敵人”那不甘的眼神中，結(jié)束了這場戰(zhàn)爭。

　　我坐在橋那健壯的臂上，望著它成就了無數(shù)人快樂童年的身影，親切感在心頭縈繞。

　　童年的時(shí)光像是一陣風(fēng)，我無法找到它所留下的痕跡，唯一所記的就是那座橋，我想，它或許就是將童年與現(xiàn)在的我連接起來的心靈之橋吧！惟愿它可以記下更多在它身上歡樂或哭訴過的人們的童年。

橋梁作文共12

　　在我童年記憶的寶匣中，爸爸似乎對我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。 記得四歲那年，我要上保育院，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對我說：你要學(xué)會(huì)自立，自己去！我只好一邊哭一邊走出了家門。

　　爸爸對我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸來的誤會(huì)。

　　小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：兒子，你是不是覺得我對你太嚴(yán)了我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長地說：兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對他十分嚴(yán)格爸爸講完，沉默了。

橋梁作文共13

　　今天，我已經(jīng)是一個(gè)將要離開小學(xué)生活、步入初中生活的大少先隊(duì)員了。在祖國媽媽的懷抱中，我一點(diǎn)一點(diǎn)成長，成了一個(gè)大孩子，成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，成了……

　　9月的中下旬，我?guī)е尢渎晛淼竭@個(gè)美麗的世界。從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語、從牙牙學(xué)語到步入學(xué)堂。在這成長的期間，我不禁體會(huì)到了成長的快樂，還體會(huì)到了成長的幸福。我感謝命運(yùn)，給了我寶貴的成長機(jī)會(huì)。

　　在20xx年，我升入了小學(xué)，在小學(xué)一年級(jí)的成長中，我受到了老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的陪伴，家長的關(guān)心。在這每一分每一秒的關(guān)懷下，我逐漸成長，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在成長的過程中，榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀、老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的贊嘆，這些都會(huì)是我們感到快樂。但是，誰的成長過程中沒有幾分心酸呢？老師的訓(xùn)斥、同學(xué)的嘲笑、家長的責(zé)罵，這些雖然使我們感到傷心，但每一個(gè)人的成長過程中都不能缺少這兩種極端的斷言，因?yàn)樗麄兌紒碜杂谧詈玫某霭l(fā)點(diǎn)。

　　我相信，我們每個(gè)人都是在生命的溪河中漂流，那么，成長，便是我們前進(jìn)的動(dòng)力……

橋梁作文共14

　　每一座橋，自建造起都是有意義的。有的為了人們交通方便，人有的便于人們欣賞，還有的是心靈上溝通的橋梁。

　　黃河上的橋堅(jiān)固無比，簡單直接，一塊兒塊兒的預(yù)制板組成了一座黃河大橋。下面的波浪不管如何洶涌澎湃，但卻也奈何不住這架橋。他仿佛一把雨傘，任憑自己風(fēng)吹雨打，遭受磨難，卻還是堅(jiān)毅地站在那里，為我們帶來交通的方便，為了我們安全過河而屹立不倒。

　　大明湖上的橋精致美觀，仿佛是一個(gè)個(gè)美麗至極的女子。橋上刻畫了各種圖案，栩栩如生，紋理復(fù)雜但不亂。你只要靠近就能感受到橋的古樸素雅，是多么的濃郁。橋上點(diǎn)綴的石子，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光仿佛一顆顆寶石一樣亮潔。

　　其實(shí)，每個(gè)人的心里也都有一座橋，那就是由深厚友誼所搭建出來的橋，那樣的橋才是世上最美的'， 同樣也是世上最堅(jiān)固的橋。友誼的橋，隨處可見，其實(shí)你跟一個(gè)人相處的久了，互相信任理解，那這座橋自然也就越建越高大雄偉。這座橋是美麗的，更是奇妙的。有了這座橋，在一切困難面前你都會(huì)有信心，有力量。

橋梁作文共15

　　血與災(zāi)，似乎沒有什么關(guān)聯(lián)。但是，有時(shí)候，血液與災(zāi)難，能感動(dòng)許多人，血液與災(zāi)難之間，會(huì)架起一座愛的橋梁。

　　20xx年5月12日下午2時(shí)28分，是全中國人難忘的日子，四川省汶川縣，發(fā)生了里氏8級(jí)的大地震。昔日一張張可愛的臉，現(xiàn)在已經(jīng)是血肉模糊。

　　人們紛紛為受難同胞捐款，我也不例外。但是，獻(xiàn)血車上發(fā)生的一幕，使我終生難忘。

　　那天，我上了獻(xiàn)血車，想看看獻(xiàn)血的過程。突然，一位農(nóng)民工的身影吸引了我。我打量著他：粗胳膊粗腿，黑皮膚，大眼睛，與《水滸傳》中的黑旋風(fēng)李鐵牛有幾分相似。

　　他坐在椅子上上，血液緩緩地從他的體內(nèi)流到了血袋中。機(jī)器停止了工作，400CC血到了，可農(nóng)民工卻沒有絲毫要走的意思。護(hù)士親切地說：“先生，400CC血抽到了，您可以走了?！边@時(shí)，安靜的農(nóng)民工發(fā)話了：“小姐，多抽100CC血吧！我人結(jié)實(shí)，血也多，多抽一點(diǎn)給汶川群眾吧！我的一點(diǎn)血，可以救一個(gè)人的命呢！這是我們農(nóng)民工奉獻(xiàn)的愛心??！我們沒錢，但我們有血”！護(hù)士在農(nóng)民工的執(zhí)意要求下，她多抽了一點(diǎn)的血。

　　農(nóng)民工的愛，是件小事，能像他這樣做的，也有很多，但是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)這樣的人。愛，無處不在，即使是農(nóng)民工。

橋梁作文共16

　　有許多家長感嘆，現(xiàn)在的孩子越來越難管了，遇事你講道理他不聽，你強(qiáng)制他叛逆，常常感到束手無策。而我和小雨相處得極為融洽，這都要?dú)w功于孩子的日記。日記成為我們無話不談的伙伴，成為母女倆心靈溝通的橋梁。

　　從一年級(jí)的一小段拼音日記開始，到現(xiàn)在一篇幾百字的日記，霄宇已寫了厚厚的十本，我也堅(jiān)持在每篇日記后寫上評語。小雨把我和日記當(dāng)作她的知心朋友，高興時(shí)把不開心的事寫下來，我們共同分享快樂；生氣時(shí)把不滿的情緒寫在日記中，我們共同分析原因；委屈時(shí)把一肚子的傷心傾泄出來，我會(huì)慢慢地安慰她。小雨在日記中自由自在，無所不談，我也可以隨時(shí)了解她的想法，及時(shí)和她進(jìn)行交流和溝通，從而輕而易舉地化解一些小矛盾，解決成長中一些難題，而且還進(jìn)一步加深了母女之間親密的感情，讓她感覺到媽媽就是她的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在成長中感到安全、自信和快樂。

　　每天的日記雖然說平凡又平淡，但我和女兒都十分珍惜這個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)閺膶懭沼浀慕?jīng)歷中，我們體會(huì)到了理解、信任、包容、支持，感到無比幸福。

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