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我們的老師主題作文
在我的心目中有一個(gè)不可磨滅的老師,她知識(shí)淵博,她長(zhǎng)的漂亮,濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛讓大家看后覺得她很親切,就像自己的媽媽一樣。她還有一個(gè)翹翹的鼻子,這個(gè)鼻子在她的臉上讓人看起來精神抖擻,鼻子下面還有一個(gè)櫻桃小嘴,這個(gè)嘴巴可別小看它,它會(huì)許多種國(guó)家的語(yǔ)言比如:英語(yǔ)、德語(yǔ)、粵語(yǔ)、普通話、丹麥語(yǔ)、日語(yǔ)……他就是我的小學(xué)課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師——咪咪。
她的英語(yǔ)說的極棒,她教外國(guó)人中文,教中國(guó)人英文,她的學(xué)生非常的愛戴她,她像個(gè)萬(wàn)能的人一樣,每天給你一點(diǎn)新鮮感,這個(gè)新鮮感的意思是指每天給她的學(xué)生漏一點(diǎn)她的本領(lǐng),例如:畫畫、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老,她雖然三十多歲了,可聽她的聲音與看她的相貌,仿佛才二十多歲,她的身上有著無窮的魅力,只要去她那里上課的學(xué)生都會(huì)很喜歡她,把她當(dāng)成一個(gè)知心朋友來看待,當(dāng)開心時(shí)與她一起分享快樂,當(dāng)悲傷時(shí),她會(huì)開導(dǎo)你,讓你開心起來,當(dāng)你有困難時(shí),她會(huì)給你提提意見,告訴你如何做比較恰當(dāng)。她有時(shí)也很可愛,可愛的讓人想捏她一把,她的可愛并不只有聲音,是一種發(fā)自于內(nèi)心的可愛,可以用一句話來總結(jié)她,她并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?,而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
可她與你談心事時(shí),她還是不會(huì)忘記她的工作,她還是會(huì)提醒你:“該背書了!”這時(shí)大家就會(huì)靜下心來好好的讀書,其實(shí)在看她開心的同時(shí),她在晚上也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的在備課,可以看見她忙碌的身影。
她像個(gè)心理學(xué)家一樣,很容易琢磨透我們的心,大家有時(shí)覺得她很了解很有親和力,可有時(shí)又覺得她好恐怖,一點(diǎn)小事也蠻不過她。
她的心也很善良,當(dāng)看到一些可憐的乞丐,她會(huì)奉獻(xiàn)出她的一些愛心,當(dāng)看到感人的電視劇時(shí),她的眼淚會(huì)情不自禁的滑落下來,當(dāng)她看到一些貧困的小孩,她會(huì)把她的一些被子、衣服……貢獻(xiàn)出來讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒有美德的美貌,是轉(zhuǎn)瞬即逝的,有一顆美好的靈魂,美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個(gè)人,一個(gè)讓我敬佩又羨慕的人,無論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標(biāo),我相信我會(huì)好好的努力,向自己的目標(biāo)前進(jìn),爭(zhēng)取做一個(gè)生活的強(qiáng)者,做一個(gè)祖國(guó)有用的人才。
我們的老師主題作文
中午吃好飯,三只小貓?jiān)竭^窗戶來到教室,欣賞窗臺(tái)上的植物,在成群結(jié)隊(duì)的盒子中,尋找屬于自己的那一份。
用準(zhǔn)備好的水滋養(yǎng)我的豆子們,今天,他們又長(zhǎng)高長(zhǎng)壯了,有幾顆豆子已經(jīng)穿過第二個(gè)障礙,離光明越來越近,我的植物迷宮一定是能通過的!我一直堅(jiān)信著!
拓展課老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都會(huì)關(guān)注——每個(gè)同學(xué)的圖稿、材料、制作都是如此。絕不會(huì)忽略輕視任何一個(gè)同學(xué)。
“這個(gè)圖稿的這塊板要畫得短一些,植物長(zhǎng)不了這么精細(xì)?!崩蠋熤钢@個(gè)圖稿認(rèn)真地說?!坝惺裁搓P(guān)系嘛,圖這么畫又沒事,我到時(shí)候會(huì)剪的呀?!蔽译m然心里這么想,但嘴上還是說了聲“嗯?!?/p>
“這么做原本是可以的,但如果這個(gè)板是向下放的話,就放錯(cuò)了,應(yīng)該要平放靠這兩邊……”老師一邊幫我排板一邊給我演說。當(dāng)時(shí)我是非常感激的,老師幫我省去了不少的麻煩事。
本來可以讓所有人在一堆豆子中自己挑選的,但老師還是幫我們把較好的豆子一個(gè)個(gè)地挑出來。就連采光的地方都幫我們調(diào)整好了。老師怕我們的豆子發(fā)霉,還在網(wǎng)上買了許多菌靈,星期一一大早到學(xué)校幫我們調(diào)配好比例放在講臺(tái)上。
老師不僅上拓展課認(rèn)真,而且平時(shí)上課也很認(rèn)真,其他老師容易忽視的默寫老師也會(huì)默,當(dāng)時(shí)老師說默寫的時(shí)候,心里不以為然,“科學(xué)有什么可默寫的?!钡髞聿胖?,這很有必要,我默寫時(shí)就錯(cuò)了許多字。
科學(xué)會(huì)考前期,老師大概知道我們把書翻來翻去很煩,特意把所有章節(jié)的重點(diǎn)打印在紙上供我們復(fù)習(xí),考前也花時(shí)間強(qiáng)調(diào)一切細(xì)節(jié),比如“重力要加單位?!薄皬椈蓽y(cè)力計(jì)是要測(cè)重力的?!薄翱吹降庖阂氲降矸邸!薄斑x擇題中是與不是要看清楚?!钡鹊取?/p>
直至現(xiàn)在,老師發(fā)給我們的重點(diǎn)紙我也沒有扔。
雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了,但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起她,在我所認(rèn)為我?guī)熤?,她是最使我感激的,給我鼓勵(lì)的一個(gè)。
我心中永遠(yuǎn)有她的景象,白白的皮膚,空氣劉海,戴著眼鏡,手里拿著大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上,便用柔和而不失威信的聲調(diào),向?qū)W生介紹道:
“我就是你們的科學(xué)老師……”
我們的老師主題作文
有人把老師比作“蠟燭”,燃燒自己,照亮別人。而我,寧愿把老師看成一縷春風(fēng),腳步輕輕,卻吹走了愁緒,送來了清香。
我的老師董秋蘭就是這樣的一縷春風(fēng)。
董老師非常溫和,從來都是一副不急不躁的'模樣。我們都知道,每個(gè)月一次的儀容儀表檢查,學(xué)生緊張,老師們也緊張。每到月初月末,我就會(huì)看到其他班主任老師“如臨大敵”,不是說那個(gè)頭發(fā)蓋耳了,就是說這個(gè)同學(xué)指甲可以削蘋果了。董老師雖然每天都在督促,但卻是云淡風(fēng)輕,并不像其他老師那樣愁得不是頭發(fā)白了就是頭頂禿了?!按蠹乙⒁庾约旱男蜗?,保持青春風(fēng)采……”她永遠(yuǎn)都是這一句話。偶爾有個(gè)別同學(xué)指甲忘記剪,或者頭發(fā)有幾根蓋住了眉毛,被學(xué)生會(huì)干部送來一張扣分條,董老師常常是對(duì)著那個(gè)同學(xué)笑笑,并沒有責(zé)罵他,有時(shí)反而會(huì)安慰那位同學(xué),“不怕犯錯(cuò)誤,就怕沒記性”。正因?yàn)槎蠋煂?duì)待我們有著春風(fēng)般的和煦,大家都很愛戴她,愿意聽她的教導(dǎo),隨時(shí)都注意起自己的形象,不想讓她為這些事操心了。
董老師也是一個(gè)善于激勵(lì)學(xué)生的人。剛上初中那會(huì)兒,班上有一位男同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)還行,就是上課時(shí)不愛舉手回答問題。有時(shí)老師提問,他站起來一言不發(fā),雙腿卻在彈鋼琴。同學(xué)笑話他,“三錘打不出一個(gè)屁來”。其實(shí)都知道他是缺少鍛煉,缺乏自信。董老師有一次在班上講了古希臘一位叫“德摩斯梯尼”的演說家口含石子在海邊練習(xí)的勵(lì)志故事,我們心里都清楚,她更多的是針對(duì)那位同學(xué)。并且,只要上課,她都會(huì)點(diǎn)名要他回答,那種柔軟的目光,簡(jiǎn)直可以融化用鐵石做成的心腸。她還和其他學(xué)科的老師達(dá)成一致,簽訂了“秘密條約”,一提問,非問他不可。久而久之,那位同學(xué)就沒有了畏懼感,回答問題時(shí)雖談不上對(duì)答如流,但也算得上不慌不忙。在我們班上,現(xiàn)在上課舉手最積極的是他,早讀讀書分享講得最好的也是他。他私下里跟我們說,如果不是董老師,他不可能是現(xiàn)在這樣的樂觀開朗、熱情大方。改變一個(gè)人很難,但董老師做到了。
董老師就是這樣,用她獨(dú)特的愛,征服了我們這群處于叛逆期的學(xué)生。她就像那一縷吹面不寒的楊柳風(fēng),把我們的青春吹得精彩,吹得色彩繽紛!
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