下面是范文網小編整理的有關我寫作文3篇(寫關于我作文)，供大家參考。
有關我寫作文1
我，是一個挺有個性的人，性格十分開朗；我，有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神；我有一張小小的嘴和兩只大大的耳朵，嗯，再看看鏡子前的我，蠻帥的嘛?。ㄌ詰倭耍┪易畲蟮娜秉c就是做事太粗心，所以老爸給我取了個“粗心蟲”的小綽號。
我平時做作業(yè)不是漏做一道題，就是沒看題目，常常得不到全對，有時候還被老師批評。
我的`缺點常常“發(fā)揮”在考試的時候，我總不認真審題，直接就寫答案。比如：英語考試時連詞成句，就連抄下來的單詞也有順序跌倒；有時“發(fā)揮”在數(shù)學考試中，在計算題上，忘加了標點符號常常會扣個一兩分，或答忘記寫答案了；有時候會“發(fā)揮”在語文考試中，在作文上漏了幾個標點符號，寫錯了幾個字……；也有的時候會發(fā)揮在……哎！自己看看都心酸！
記得在沒進陽光前，有一次英語考，本來我可以拿到滿分，可是我的粗心毛病總也改正不過來，所以拿了個全班倒數(shù)第—，這10分的差距——錯題的原因就是我讀題目時讀得不仔細，把題目打“T”“F看成了打”√“”ד，如果當初我打的”T“”F“那就好了！
哎！這就是我的缺點，希望以后的我能慢慢改掉這個壞習慣！唉……
有關我寫作文2
我是一個“善變的人”。為什么呢？請聽我一一道來。
經過我的百般思索，這個“善變的我”終于揭開了面紗：原來老師對我有各種不同的認識。語文老師覺得我不肯努力，但一努力就很好。比如寫作文，我總是不想寫，但一寫也能寫得不錯。
數(shù)學老師覺得我很可愛，但不喜歡我的“碎碎念”。比如有一次上課我很積極舉手，但沒請到我就一直叫喚。
音樂老師認為我音樂素養(yǎng)很好但是紀律不好。
體育老師認為我是個“極端分子”。在體育課上，老師只要一喊出我喜歡的運動，我臉上馬上就露出笑容，而且表現(xiàn)很好。但如果老師要求我們做一些我認為無聊的事時，我的興致立馬就減退一半，臉上頓時由晴轉陰——從大笑臉變成了哭臉。記得一次體育課，一開始老師讓我們接力賽，我就手舞足蹈，嘴巴立刻從“一”變成“U”，表現(xiàn)也不錯。但之后，老師讓我們練習隊列。心里覺得應該好好表現(xiàn)，可是嘴巴偏偏不聽話，從“U”變成了倒“U”，還不停地動來動去，直到把老師搞得哭笑不得。
而信息老師就認為我是一個“善變的人”。上信息課時，我的表現(xiàn)時而好時而不好，老師總是被我搞得暈頭轉向。
我應該保持自己好的一面，改正壞的一面，做一個好學生！
有關我寫作文3
一張紅潤的臉上嵌著一雙神采奕奕的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴總是開心地笑著，這就是我，一個既魯莽又勤奮好學的人。
我做事向來風風火火，可有時候就是太魯莽，容易犯錯。有一次，老師叫我拿作業(yè)去發(fā)，我總想著發(fā)快些，再快些，結果把第一組的作業(yè)發(fā)到了第三組，第二組的作業(yè)發(fā)到了第四組，弄得大家一片混亂。老師看見了，無可奈何地說：“盧秋香，你能不能改改這毛?。俊薄班?！我盡量改?！蔽覒M愧地說。老師又語重心長地補充道：“凡事要小心謹慎，才可以避免不必要的錯誤。”
我雖然魯莽，但我是個勤奮好的孩子。周恩來總理說過“為中華之崛起而讀書?！泵慨斚氲竭@句名言，我就會發(fā)憤圖強。我想作為新一代的少年，一定要珍惜時間，珍惜學習機會，學好本領，掌握科學文化知識，將來做一個對社會有用的人。不能等到“白了少年頭，空悲切”。
每當媽媽給我買新書，我就如獲珍寶一樣興奮不已。有一次，媽媽給我買了一本《作文分類大全》，我拿起就如饑似渴地讀起來。有時遇到好的詞語和句子，我還會把它抄到我的筆記本里備用。有時到睡覺時間，媽媽叫我馬上休息，我只好依依不舍地放下書，嘟著嘴巴答應。可是，媽媽前腳剛走，我又從床上一爬起來，踮著腳尖，小心翼翼的遛到書桌邊，津津有味地讀書。
這就是我，來跟我交朋友吧！
有關我寫作文3篇(寫關于我作文)相關文章：