下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)感恩作文3篇 關(guān)于感恩的作文,歡迎參閱。
有關(guān)感恩作文1
從我們出生到現(xiàn)在,母親都在無時無刻的關(guān)心我們,我們傷心的時候她也很傷心,我們歡樂的時候她也歡樂,我們生病時她恨不得把我們的病給自己!這就是每個母親的責(zé)任。20xx年3月8日,這天是婦女節(jié)!我一大早起來,心想:今天是母親節(jié)我也要回報我的母親!她為我付出的太多了,而我呢?
‘衣來伸手飯來張口’從來不懂得他的用心良苦,因為我們根本不用擔(dān)心吃不飽、穿不好、沒有錢,所以我們不知道這些的重要性。要上學(xué)了,我趕緊穿好衣服,跑到客廳只見媽媽像勤勞的小蜜蜂一樣,東跑跑,西跑跑,忙來忙去的,我正坐在椅子上的時候突然媽媽快速的跑來用擔(dān)心的口氣說:“孩子,我把飯做好了,快去洗臉?biāo)⒀腊?,別餓著了!”我忽然感覺到媽媽用慈愛的雙手撫摸著我的心靈。
聽了媽媽的話我急忙跑進洗手間開始洗臉?biāo)⒀?,我洗臉?biāo)⒀溃酝觑埡缶捅持鴷鼇淼搅藢W(xué)校。到了學(xué)校我就和馬俊杰開始做母親節(jié)的禮物,我們想了想決定做賀卡!我們先拿出一張粉色的紙,然后貼上我們用小紙片這的彈簧,上面我畫了一只大雞和一只小雞,為什么要畫雞呢?因為我媽屬雞。所以才畫雞的!我有用剪刀兩扇小門,一個門里寫了:“謝謝你,媽媽,是你把我養(yǎng)大,為我付出了那么多!我還一定會聽你的話的?!?/p>
第二扇門里寫的是:“媽媽,我不光會聽你的話,我還會改正我的錯誤,幫您做家務(wù)的,請相信我!”最后我在正面畫了一個彩虹,彩虹的下面畫了一個愛心,上面寫了三個大字“我愛你”。到了家里,我把這一張賀卡給我的媽媽看,我的媽媽情不自禁的掉下了眼淚!我看著也掉下了眼淚,心里想:媽媽,我一定會好好學(xué)習(xí)的!
有關(guān)感恩作文2
我也不知道怎么的,明明沒有很喜歡我的大伯,卻還是在感恩節(jié)的時候,不由自主地想到了他,想要發(fā)自內(nèi)心的對他說一句“成長路上感恩有你”。
不喜歡我的大伯是因為他的“好為人師”。他可太喜歡教育我們了,我們家的每一個孩子都是在他的教育下長大成人的。我的爸爸不怎么念叨我,我的媽媽不怎么念叨我,但我的大伯非常喜歡念叨我,不管是我考得好還是我考得不好,總之,他都要對我一通教育,好像全世界就他懂得那些道理似的,非常不喜歡聽他的念叨,以至于我們家的小孩都盡可能的避開與他常見面接觸的機會,我們時常在背地里說大伯的這個毛病,大家都希望大伯有不愛說話轉(zhuǎn)去寫作的一天,那樣的話,世界上多了一位人生導(dǎo)師,惠及眾生。
不喜歡歸不喜歡,該感謝的時候,我們第一會想到的也還是我們的大伯。我以為就我這個,當(dāng)我把我在感恩節(jié)第一個想感謝的人跟妹妹說起時,她也說她想到也是大伯。原來多年來,在一種別樣的“愛恨情仇”中,我們都不喜歡著大伯,卻也記著大伯對我們的好以及教育,感嘆著成長路上還好有這樣一位苦口婆心的大伯存在著,不然我們早就成為了外面的野孩子,不愛學(xué)習(xí)也不講禮貌。正因為大伯的管教,我們才沒成為那樣的孩子,雖然我們都是捂著耳朵不愿意聽的,卻也還是在大伯的叨叨叨和反復(fù)叨叨叨中種在了心里,長在了我們的行為舉止里。
在這感恩節(jié)里,我想我得騎著單車去大伯家,先要嚇唬嚇唬他,讓他以為我又闖了什么禍,然后再突然對他說上一句“謝謝大伯,成長路上感恩有你,比心!”連大伯要敲我腦袋的動作,我都想到了,我知道,他聽了一定還是會開心的!
有關(guān)感恩作文3
感恩老師
中國有句古話“滴水之恩,涌泉相報”,感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得感恩,是一個人最起碼的道德品質(zhì)。這天,我要感恩老師,正因老師的諄諄教誨讓我在成長中品嘗到了學(xué)習(xí)。
記得剛上小學(xué)時,在陌生的環(huán)境中,我應(yīng)對的第一位老師就是她:陳春蓮老師。她有一頭烏黑的長發(fā),彎彎的眉下,是一雙透著嚴肅的眼睛。陳老師讓我們自我說,輪到我了,我的心撲通撲通跳的厲害,一張臉漲得通紅,支支吾吾說不出話,說話就像蚊子,說了什么自己也不知道,耳邊只聽見同學(xué)們的陣陣笑聲。以后每次上課,我都把頭埋得低低的,就是期望老師不好叫到我。但是陳老師似乎看透了我的心事,偏偏和我作對,總是叫我起來回答問題,剛開始我不明白,心里老是埋怨老師,但是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達潛質(zhì)提高了,學(xué)習(xí)成績不斷進步,我最后明白了老師的苦心,原來那嚴肅的目光里透露的是對學(xué)生的關(guān)愛,她用獨特的教育方法一點點的將我培養(yǎng)成為勇敢自信,好學(xué)上進的學(xué)生。
之后,到了三四年級,換了新的老師,雖然透過一、二年級的“打拼”有了必須的經(jīng)驗,但是這些老師如果不好相處,那該怎樣辦?我懷著忐忑不安的情緒,邁進了三(4)的大門。在這個課堂上,我認識了教語文的陳老師、教數(shù)學(xué)的廖老師和教英語的王老師,還有很多很多老師。她(他)們用關(guān)愛的目光注視著我們;用會心的微笑明白著我們;用無微不至的.行動幫忙著我們,在老師們?nèi)绱猴L(fēng)陽光的熏陶和照耀下,我們用一次發(fā)奮,一點進步,表示對老師們最真誠的報答。
感恩老師,在教師節(jié),我們也許能夠不送什么,但是只要認真完成作業(yè),認真聽課,不斷提高成績,就是給老師最好的禮物。不論是在校園里,還是在大街上,如果遇到老師,都不好忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜的“老師好”!
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