下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)感恩作文3篇 關(guān)于感恩的作文，歡迎參閱。
有關(guān)感恩作文1
從我們出生到現(xiàn)在，母親都在無時(shí)無刻的關(guān)心我們，我們傷心的時(shí)候她也很傷心，我們歡樂的時(shí)候她也歡樂，我們生病時(shí)她恨不得把我們的病給自己！這就是每個(gè)母親的責(zé)任。20xx年3月8日，這天是婦女節(jié)！我一大早起來，心想：今天是母親節(jié)我也要回報(bào)我的母親！她為我付出的太多了，而我呢？
‘衣來伸手飯來張口’從來不懂得他的用心良苦，因?yàn)槲覀兏静挥脫?dān)心吃不飽、穿不好、沒有錢，所以我們不知道這些的重要性。要上學(xué)了，我趕緊穿好衣服，跑到客廳只見媽媽像勤勞的小蜜蜂一樣，東跑跑，西跑跑，忙來忙去的，我正坐在椅子上的時(shí)候突然媽媽快速的跑來用擔(dān)心的口氣說：“孩子，我把飯做好了，快去洗臉?biāo)⒀腊?，別餓著了！”我忽然感覺到媽媽用慈愛的雙手撫摸著我的心靈。
聽了媽媽的話我急忙跑進(jìn)洗手間開始洗臉?biāo)⒀?，我洗臉?biāo)⒀?，吃完飯后就背著書包來到了學(xué)校。到了學(xué)校我就和馬俊杰開始做母親節(jié)的禮物，我們想了想決定做賀卡！我們先拿出一張粉色的紙，然后貼上我們用小紙片這的彈簧，上面我畫了一只大雞和一只小雞，為什么要畫雞呢？因?yàn)槲覌寣匐u。所以才畫雞的！我有用剪刀兩扇小門，一個(gè)門里寫了：“謝謝你，媽媽，是你把我養(yǎng)大，為我付出了那么多！我還一定會聽你的話的?！?/p>
第二扇門里寫的是：“媽媽，我不光會聽你的話，我還會改正我的錯(cuò)誤，幫您做家務(wù)的，請相信我！”最后我在正面畫了一個(gè)彩虹，彩虹的下面畫了一個(gè)愛心，上面寫了三個(gè)大字“我愛你”。到了家里，我把這一張賀卡給我的媽媽看，我的媽媽情不自禁的掉下了眼淚！我看著也掉下了眼淚，心里想：媽媽，我一定會好好學(xué)習(xí)的！
有關(guān)感恩作文2
我也不知道怎么的，明明沒有很喜歡我的大伯，卻還是在感恩節(jié)的時(shí)候，不由自主地想到了他，想要發(fā)自內(nèi)心的對他說一句“成長路上感恩有你”。
不喜歡我的大伯是因?yàn)樗摹昂脼槿藥煛?。他可太喜歡教育我們了，我們家的每一個(gè)孩子都是在他的教育下長大成人的。我的爸爸不怎么念叨我，我的媽媽不怎么念叨我，但我的大伯非常喜歡念叨我，不管是我考得好還是我考得不好，總之，他都要對我一通教育，好像全世界就他懂得那些道理似的，非常不喜歡聽他的念叨，以至于我們家的小孩都盡可能的避開與他常見面接觸的機(jī)會，我們時(shí)常在背地里說大伯的這個(gè)毛病，大家都希望大伯有不愛說話轉(zhuǎn)去寫作的一天，那樣的話，世界上多了一位人生導(dǎo)師，惠及眾生。
不喜歡歸不喜歡，該感謝的時(shí)候，我們第一會想到的也還是我們的大伯。我以為就我這個(gè)，當(dāng)我把我在感恩節(jié)第一個(gè)想感謝的人跟妹妹說起時(shí)，她也說她想到也是大伯。原來多年來，在一種別樣的“愛恨情仇”中，我們都不喜歡著大伯，卻也記著大伯對我們的好以及教育，感嘆著成長路上還好有這樣一位苦口婆心的大伯存在著，不然我們早就成為了外面的野孩子，不愛學(xué)習(xí)也不講禮貌。正因?yàn)榇蟛墓芙?，我們才沒成為那樣的孩子，雖然我們都是捂著耳朵不愿意聽的，卻也還是在大伯的叨叨叨和反復(fù)叨叨叨中種在了心里，長在了我們的行為舉止里。
在這感恩節(jié)里，我想我得騎著單車去大伯家，先要嚇唬嚇唬他，讓他以為我又闖了什么禍，然后再突然對他說上一句“謝謝大伯，成長路上感恩有你，比心！”連大伯要敲我腦袋的動作，我都想到了，我知道，他聽了一定還是會開心的！
有關(guān)感恩作文3
感恩老師
中國有句古話“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得感恩，是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。這天，我要感恩老師，正因老師的諄諄教誨讓我在成長中品嘗到了學(xué)習(xí)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，在陌生的環(huán)境中，我應(yīng)對的第一位老師就是她：陳春蓮老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉下，是一雙透著嚴(yán)肅的眼睛。陳老師讓我們自我說，輪到我了，我的心撲通撲通跳的厲害，一張臉漲得通紅，支支吾吾說不出話，說話就像蚊子，說了什么自己也不知道，耳邊只聽見同學(xué)們的陣陣笑聲。以后每次上課，我都把頭埋得低低的，就是期望老師不好叫到我。但是陳老師似乎看透了我的心事，偏偏和我作對，總是叫我起來回答問題，剛開始我不明白，心里老是埋怨老師，但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)潛質(zhì)提高了，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，我最后明白了老師的苦心，原來那嚴(yán)肅的目光里透露的是對學(xué)生的關(guān)愛，她用獨(dú)特的教育方法一點(diǎn)點(diǎn)的將我培養(yǎng)成為勇敢自信，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。
之后，到了三四年級，換了新的老師，雖然透過一、二年級的“打拼”有了必須的經(jīng)驗(yàn)，但是這些老師如果不好相處，那該怎樣辦？我懷著忐忑不安的情緒，邁進(jìn)了三（4）的大門。在這個(gè)課堂上，我認(rèn)識了教語文的陳老師、教數(shù)學(xué)的廖老師和教英語的王老師，還有很多很多老師。她（他）們用關(guān)愛的目光注視著我們；用會心的微笑明白著我們；用無微不至的.行動幫忙著我們，在老師們?nèi)绱猴L(fēng)陽光的熏陶和照耀下，我們用一次發(fā)奮，一點(diǎn)進(jìn)步，表示對老師們最真誠的報(bào)答。
感恩老師，在教師節(jié)，我們也許能夠不送什么，但是只要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽課，不斷提高成績，就是給老師最好的禮物。不論是在校園里，還是在大街上，如果遇到老師，都不好忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜的“老師好”！
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