下面是范文網(wǎng)小編分享的西部大開(kāi)發(fā)人才是關(guān)鍵3篇(人才與西部大開(kāi)發(fā))，供大家賞析。
西部大開(kāi)發(fā)人才是關(guān)鍵1
家庭教育才是關(guān)鍵
過(guò)去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看家庭教育才是關(guān)鍵，希望有所幫助！
一、尊重孩子是家庭教育的起點(diǎn)
奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說(shuō)過(guò)，“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”?，F(xiàn)在心理科學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)成年人身上所有的問(wèn)題，差不多都可以從他的童年生活中找到答案。所以，童年對(duì)一個(gè)人的影響來(lái)說(shuō)，非常重要。
而兒童的很多神奇之處、偉大之處我們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。兒童是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的，兒童的個(gè)性又是怎么形成的？我們必須承認(rèn)這些問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。所以在一定程度上，由于對(duì)我們教育對(duì)象的不認(rèn)識(shí)，造成了很多教育上的失誤，很多教育方式是沒(méi)有根據(jù)的，只是一代一代傳下來(lái)的。很多教育是沒(méi)有建立在對(duì)孩子真正的、科學(xué)的認(rèn)知背景下，當(dāng)然，有時(shí)是因?yàn)榭茖W(xué)本身還不成熟。
我認(rèn)為對(duì)兒童的基本認(rèn)識(shí)，或者正確的兒童觀，是我們教育的一個(gè)起點(diǎn)，也是我們整個(gè)家庭教育的起點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，怎么教育兒童就是兒童觀，體現(xiàn)在不同的父母不同的家庭不同的養(yǎng)育方式以及對(duì)基本問(wèn)題的看法，不打不成才，一打分?jǐn)?shù)來(lái)。棍棒底下出孝子等等，這樣的觀念是有問(wèn)題的，不值得提倡。父母應(yīng)該把兒童看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人，我們要自覺(jué)地意識(shí)到：尊重童年。有了一種對(duì)孩子當(dāng)下生活的尊重，對(duì)孩子本身作為人的尊重，我們很多教育方式自然就會(huì)變化。
二、父母幫助孩子樹(shù)立自信是家庭教育的關(guān)鍵
家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，父母是孩子的第一任老師，父母帶給孩子什么，往往就決定孩子會(huì)成為什么樣的人。人的認(rèn)知風(fēng)格、行為習(xí)慣、性格特征，都是在童年奠基形成的。家庭是學(xué)校的預(yù)備校，應(yīng)在家庭教育中倡導(dǎo)生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習(xí)慣的培養(yǎng)。
此外，作為父母親來(lái)說(shuō)，應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立自信，幫助孩子找到他自己，這是最關(guān)鍵的。父母要能夠了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子悅納孩子，現(xiàn)在很多父母關(guān)心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為標(biāo)桿，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長(zhǎng)處。這樣就很痛苦。父母應(yīng)學(xué)會(huì)準(zhǔn)確了解孩子，順著孩子自己的天性走，協(xié)助孩子成長(zhǎng)。
三、最好的教育是幫助孩子成為他自己
如今，我們的父母親往往就用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——上清華北大哈佛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)孩子。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子，最后大部分人是失敗者。這是當(dāng)前社會(huì)焦慮的表現(xiàn)，是我們的社會(huì)評(píng)價(jià)體系出了問(wèn)題。很多人把上名校當(dāng)作家庭、父母、孩子成功的典范，而我認(rèn)為最好的教育是幫助孩子成為他自己。讓孩子做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，讓每個(gè)人找到自己，成為更好的自己才能幸福。當(dāng)然這些不那么容易評(píng)價(jià)而是一種主觀體驗(yàn)。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他們都有不一樣的人生，因此，我認(rèn)為最好的教育就是幫助人不斷成長(zhǎng)，不斷超越自己，幫助人更幸福地活著，只要做到了這一點(diǎn)，家庭教育就是成功的，這也是家庭教育的目的。
四、陪伴對(duì)孩子很重要，在一起本身就是教育
孩子來(lái)到家庭和你成為一個(gè)共同體，這就是人生的緣分，怎么樣能夠珍惜和孩子在一起的時(shí)光？事實(shí)上我們知道，當(dāng)孩子真正離開(kāi)你的時(shí)候，你想和他在一起也很難了。所以真正在一起的時(shí)間是非常有限的，而且在一起本身就是教育。這一點(diǎn)我覺(jué)得是很關(guān)鍵的，為什么呢？
因?yàn)槟愫秃⒆釉谝黄鸪燥?，在一起說(shuō)話，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在進(jìn)行著交流和學(xué)習(xí)，西方心理學(xué)有一個(gè)很有意思的研究，他們發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的詞匯量直接正相關(guān)。
你在談?wù)撜?，這個(gè)孩子可能今后對(duì)政治感興趣；你在抱怨，這個(gè)孩子可能就會(huì)充滿抱怨的情緒。你在家庭發(fā)生的一切，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響。為什么我們說(shuō)要有親子共讀，要有親子之間充分的交流？我們很多父母都以為不要跟孩子多說(shuō)話，沒(méi)有什么意義，實(shí)際上你說(shuō)的所有東西，即使他今天不懂，也都會(huì)成為構(gòu)成他大腦思維的重要組成部分。
更重要的是陪伴和共同生活，這會(huì)決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運(yùn)，我們提出一個(gè)主張：共讀，共寫(xiě)，共同生活?；{(diào)就是陪伴，陪伴對(duì)孩子的影響是非常重要的。
五、一個(gè)沒(méi)有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育
閱讀的種子是在家庭里面播種下來(lái)的?！独首x手冊(cè)》里面引入一首詩(shī)，“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富、一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開(kāi)始的。
對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，兒童時(shí)期的閱讀和教育相關(guān)，一個(gè)沒(méi)有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育。
兒童通過(guò)這些書(shū)的閱讀之后，開(kāi)始喜歡閱讀。兒童早期的閱讀為什么很重要？我一直認(rèn)為，那些童書(shū)，的確和成年人讀的書(shū)有差別，童書(shū)會(huì)把人類最美好的東西都蘊(yùn)藏于一個(gè)個(gè)人物、動(dòng)物的命運(yùn)之中，構(gòu)建的是你的價(jià)值觀。
六、在優(yōu)秀的傳統(tǒng)家教理念基石上構(gòu)建起現(xiàn)代家教的大廈
千百年來(lái)，傳統(tǒng)家教在三個(gè)方面積累了一筆寶貴的財(cái)富。首先，傳統(tǒng)家教通過(guò)家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)等形式，對(duì)家庭教育進(jìn)行規(guī)范，用制度和儀式對(duì)兒童進(jìn)行教育。
第二，傳統(tǒng)家教強(qiáng)調(diào)以德為先，把做人作為教育之根本，與現(xiàn)代教育理念“立德樹(shù)人”是一致的。中國(guó)最早的一部教育綱領(lǐng)性著作《大學(xué)》就把明德至善作為所有教育的根本目標(biāo)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”
第三，傳統(tǒng)家教注重父母的以身作則榜樣示范，強(qiáng)調(diào)兒童的行為訓(xùn)練和科學(xué)方法。身教重于言教，孔子就主張“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。
但要注意辨析與舍棄傳統(tǒng)家教中那些不符合現(xiàn)代教育理念的糟粕，如懲罰教育等，只有清理傳統(tǒng)家教流毒，才能建立現(xiàn)代的家庭教育體系。
七、母親是女人最神圣的天職，父親是男人最好的工作
母親是女人最神圣的天職，現(xiàn)代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！蹦赣H在教育孩子過(guò)程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的最初的階段，母親的作用是沒(méi)有任何人能夠替代的。作為母親需要盡早給孩子朗讀，講故事，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與興趣，同時(shí)要為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。
父親是一個(gè)堅(jiān)毅的稱謂，意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要當(dāng)好父親這個(gè)角色，實(shí)際上就是兩個(gè)關(guān)鍵詞。一個(gè)詞是“榜樣”，另一個(gè)詞是“陪伴”。我認(rèn)為父親是男人最重要的工作。父親不像母親那樣和孩子有那么強(qiáng)的.依戀關(guān)系，父親更粗獷，簡(jiǎn)單，和父親的相處能讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣，孩子更具有冒險(xiǎn)精神，因此，陪伴也是父親很重要的職責(zé)。
八、家庭教育是不可逆的，但是可以改變
大部分父母都沒(méi)有接受過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn)，所以父母是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。那么一旦犯了錯(cuò)誤怎么辦呢？
我們說(shuō)家庭教育是不可逆的，但是可以改變，最關(guān)鍵的是從今天開(kāi)始，從當(dāng)下開(kāi)始，用更好的方法、更大的熱情、更積極的努力、更誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去改變。父母要改變孩子首先要改變自己，你對(duì)人生、對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)影響你自己的行為，也將傳遞到孩子身上，我認(rèn)為任何改變都不會(huì)遲，當(dāng)然如果過(guò)了關(guān)鍵期人是很難改變的，這需要付出更大的努力。因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育、理解教育。
九、教育是否成功在于有沒(méi)有好習(xí)慣
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量教育是不是成功就看有沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒(méi)有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。如果體育成績(jī)優(yōu)秀，但大吃大喝不鍛煉，身體也很糟糕，這不叫體育成功。教育就是要養(yǎng)成對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心，不斷地自主學(xué)習(xí)，不斷為自己充電的習(xí)慣，而不是讀書(shū)時(shí)拿100分，到了社會(huì)上連書(shū)都不看。
新教育改革有一個(gè)行動(dòng)叫每月一事，每個(gè)月讓孩子做一件事，培養(yǎng)好習(xí)慣。比如，這個(gè)月學(xué)會(huì)吃飯。吃飯里面有很多習(xí)慣要培養(yǎng)，不僅僅是禮儀還有很多和習(xí)慣相關(guān)的東西。比如學(xué)會(huì)走路，走路也有習(xí)慣，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西，我們說(shuō)不闖紅燈，意味著要遵守規(guī)則，遵守規(guī)則就是一個(gè)習(xí)慣。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練，家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
十、教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育
通過(guò)這次疫情，我們能深刻體會(huì)到，教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育。無(wú)論是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，還是更加重視家庭教育，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能成為課堂。用好這些課堂，不僅能讓孩子學(xué)到更多東西，對(duì)老師和父母來(lái)說(shuō)同樣也是一種進(jìn)步和成長(zhǎng)。
這段時(shí)間是很難得的親子24小時(shí)在一起的時(shí)光，我認(rèn)為知識(shí)性的學(xué)習(xí)不是很急的事情，現(xiàn)在應(yīng)該以親子共同活動(dòng)為主體，比如親子共同游戲，共同去讀一本書(shū)，然后交流分享，共同去看一部電影，然后討論交流，還有父母和子女促膝長(zhǎng)談等，這些可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有益。我們特別鼓勵(lì)父母和孩子一起，選取這次疫情中的一些現(xiàn)象為主題，比如，關(guān)于病毒、關(guān)于感恩、關(guān)于藥物等，完成一次共同的作業(yè)，共同查資料、共同討論，在疫情過(guò)去之后形成一份小小的研究報(bào)告。這不僅將是一次有效的思維訓(xùn)練，也將成為父母和孩子共同的珍貴記憶。
西部大開(kāi)發(fā)人才是關(guān)鍵2
內(nèi)控實(shí)施人才是關(guān)健 CIO能否勝任
2010年1月1日，《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》（簡(jiǎn)稱內(nèi)控）在上市公司范圍內(nèi)正式實(shí)施。內(nèi)部控制作為上市公司風(fēng)險(xiǎn)管理工作中非常重要的一環(huán)，對(duì)于加強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平、風(fēng)險(xiǎn)行為防范能力和確保公司戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)具有重要意義。
隨著《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》的頒布以及企業(yè)內(nèi)控力度的不斷加大，無(wú)疑將為國(guó)內(nèi)集團(tuán)企業(yè)尤其是上市公司的 IT 系統(tǒng)構(gòu)建帶來(lái)新的要求。企業(yè)做內(nèi)控需要涉及到很多的因素，安全、管理、風(fēng)險(xiǎn)等等涉及到企業(yè)的方方面，同時(shí)企業(yè)實(shí)施內(nèi)控有很多的因素影響。我們知道我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中，業(yè)務(wù)管理過(guò)程中更多風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)需要控制。但綜合所有企業(yè)實(shí)施內(nèi)控的另一個(gè)重要原因確被眾多的企業(yè)所忽略——人的因素。
內(nèi)控以“人”為本
從IT的角度來(lái)看，通常做好企業(yè)內(nèi)控需要抓好五個(gè)要素，即內(nèi)部環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、信息與溝通、控制措施和監(jiān)督與檢查。企業(yè)在實(shí)施IT內(nèi)控項(xiàng)目不外有兩個(gè)原因：
一、提高企業(yè)內(nèi)部管理水平、降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)考慮實(shí)施內(nèi)控管理項(xiàng)目。第二、來(lái)自外部法規(guī)遵守原因。但內(nèi)控能給企業(yè)或者IT部門(mén)帶來(lái)哪些益處？
“實(shí)施內(nèi)控管理體系對(duì)IT的管理水平有很大的提升作用。企業(yè)在沒(méi)有實(shí)施內(nèi)控管理體系之前，企業(yè)提升IT管理水平無(wú)外沒(méi)有辦法。
實(shí)施內(nèi)控是引進(jìn)外面新的人才，為企業(yè)IT部門(mén)或者整個(gè)企業(yè)帶來(lái)一些新的管理理念。同時(shí)，也對(duì)對(duì)IT人員綜合能力的提升有很大的幫助。
同時(shí)，內(nèi)控要求對(duì)IT方面有更大的投入，對(duì)IT的投入越大也需要管理。IT的實(shí)施隊(duì)伍的管理水平和人員的水平都提出了很好的要求，”某上市公司CIO在某論壇上指出。
而在全球化經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)企業(yè)應(yīng)盡快加強(qiáng)內(nèi)部控制，通過(guò)信息化手段提升企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管控能力。那么，作為CIO應(yīng)該如何來(lái)來(lái)幫助企業(yè)做內(nèi)控，內(nèi)控實(shí)施的關(guān)健因素之一又是什么？?jī)?nèi)控的人才又是如何來(lái)培養(yǎng)的？中國(guó)石油化工股份有限公司信息系統(tǒng)管理部教授級(jí)高工吳正宏指出，企業(yè)做內(nèi)控必須是通過(guò)人去做的，必須要有人才。對(duì)外，內(nèi)控人才我們可以把咨詢公司請(qǐng)來(lái)做出一個(gè)審計(jì)報(bào)告，但是在企業(yè)內(nèi)部我們要有相應(yīng)的內(nèi)控人才。相應(yīng)的人才包括CIO、管理、技術(shù)等人才，是指對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的人才和相關(guān)部門(mén)的人包括企業(yè)的中級(jí)、高級(jí)的管理層都要對(duì)他們提出更高的要求。
據(jù)資料是顯示，企業(yè)內(nèi)部控制理論研究側(cè)重會(huì)計(jì)審計(jì)角度，其研究成果也主要服務(wù)于審計(jì)方法的應(yīng)用、審計(jì)成本的節(jié)約和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制。所以，對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制建設(shè)的推進(jìn)基本上局限于內(nèi)部會(huì)計(jì)控制方面。從發(fā)展來(lái)看，內(nèi)部控制的思想并不是因?yàn)閷徲?jì)而產(chǎn)生和發(fā)展的，而是由企業(yè)管理人員出于內(nèi)部管理的需要而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。但內(nèi)部控制理論發(fā)展到今天，卻主要得益于注冊(cè)會(huì)計(jì)師這樣的“外人”對(duì)內(nèi)部控制的推動(dòng)；而從企業(yè)管理的角度來(lái)推動(dòng)內(nèi)部控制的動(dòng)力明顯不足。內(nèi)部控制要實(shí)現(xiàn)其“合理保證”（合理保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理合法合規(guī)）的目標(biāo)，必須突破審計(jì)行業(yè)或?qū)徲?jì)專業(yè)的限制，因此，從內(nèi)控人才的角度來(lái)看，也要必須突破審計(jì)的狹隘的范圍來(lái)看待企業(yè)內(nèi)控的問(wèn)題，必須以企業(yè)全面的角度來(lái)看待企業(yè)內(nèi)控。
在過(guò)去，什么是內(nèi)控、什么是風(fēng)險(xiǎn)管理、什么是IT等等這些問(wèn)題，作為財(cái)務(wù)部門(mén)或者做業(yè)務(wù)部門(mén)都可以不懂，財(cái)務(wù)部門(mén)只需要懂財(cái)務(wù)，業(yè)務(wù)部門(mén)只需要了解業(yè)務(wù)上的事情 IT部門(mén)只需要了解IT的業(yè)務(wù)，在這種情況下如果不懂風(fēng)險(xiǎn)管理、不懂流程管理、不懂IT，那么企業(yè)怎么來(lái)做內(nèi)控？
“過(guò)去的管理層只要懂自己專注的領(lǐng)域就可以，而現(xiàn)在不行，現(xiàn)在即要懂風(fēng)險(xiǎn)管理又要對(duì)內(nèi)控都要有了解，雖然和專業(yè)的部相比了解程度不同，但要了解和所做的事情相匹配，不同的層面、不同的崗位也是一樣的道理。作為IT部門(mén)也是一樣如果支撐內(nèi)控系統(tǒng)中變成很多應(yīng)用系統(tǒng)，只有IT不行還要懂內(nèi)控做到符合的內(nèi)控的要求。”吳正宏分析到。
現(xiàn)階段，企業(yè)做內(nèi)控的現(xiàn)狀就做內(nèi)控的人才懂得太少，這包括管理層有問(wèn)題等等。做財(cái)務(wù)的只懂財(cái)務(wù)、做業(yè)務(wù)的只懂業(yè)務(wù)、做IT的只懂IT，這樣做內(nèi)控，IT與財(cái)務(wù)，財(cái)務(wù)與合規(guī)“對(duì)話”非常困難，換位思考也并不知道各個(gè)部門(mén)的位置在哪？這就導(dǎo)致了企業(yè)做內(nèi)控做急需復(fù)合人才，然而目前復(fù)合型人才現(xiàn)在特別少。
復(fù)合型人才是內(nèi)功成功的關(guān)鍵
企業(yè)內(nèi)控是很難做的事情，把原有不規(guī)范的流程變成規(guī)范的很困難，同時(shí)流程要在IT環(huán)境實(shí)現(xiàn)，必須又要懂業(yè)務(wù)又要懂怎么做流程還得懂IT，這樣才能做出可用的流程。因此，復(fù)合型人才成為就成為企業(yè)的“香勃勃”。
企業(yè)做內(nèi)控時(shí)，無(wú)論是優(yōu)秀的IT技術(shù)人員，還是骨干的業(yè)務(wù)人員，企業(yè)中都受到企業(yè)的重視，但既懂業(yè)務(wù)又懂IT又懂審計(jì)的人才特別少。從大的環(huán)境來(lái)看，國(guó)內(nèi)真正了解的是企業(yè)自身的復(fù)合型人才特別少，這是國(guó)內(nèi)和國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比的很重要的一個(gè)差距。所以，企業(yè)重視復(fù)合型人才的培養(yǎng)，要從多維度，多層次的培養(yǎng)去培養(yǎng)，這種培養(yǎng)極其重要。沒(méi)有復(fù)合型的信息化人才，內(nèi)控和IT都做不好。那么如何培養(yǎng)全方的復(fù)合型內(nèi)控人才？筆者認(rèn)為有幾點(diǎn)：
一、提高管理層的意識(shí)
企業(yè)內(nèi)部控制的有效實(shí)現(xiàn)取決于“人”的內(nèi)部控制自律意識(shí)、內(nèi)控文化及內(nèi)控制度約束的有效性，在加強(qiáng)內(nèi)部控制法人治理、組織結(jié)構(gòu)、控制制度外，更為主要的是要加強(qiáng)人才管理，著力培養(yǎng)企業(yè)的“企業(yè)文化”。
要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)中、高級(jí)管理人員的培養(yǎng)，增強(qiáng)管理層的自律意識(shí)，防范管理層的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)董事、監(jiān)事及其他高層管理人員的能力、品質(zhì)及體現(xiàn)其經(jīng)驗(yàn)豐富程度的資歷，關(guān)系到企業(yè)的安全與發(fā)展，關(guān)系到員工利益的保護(hù)及內(nèi)控體系的穩(wěn)定。因此，有必要建立內(nèi)部高層決策及管理人員的控制制度，應(yīng)當(dāng)建立高層人員信息檔案，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，促使決策及管理人員強(qiáng)化自我約束，恪守職業(yè)道德，規(guī)范管理行為。
二、提高企業(yè)員工和IT人員的專業(yè)素質(zhì)和水平
加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)審隊(duì)伍的建設(shè)，提高內(nèi)審人員的素質(zhì)，是提高內(nèi)部審計(jì)工作水平、發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部審計(jì)職能的根本保證。只有內(nèi)審隊(duì)伍和IT人員的專業(yè)素質(zhì)和水平提高了，企業(yè)的內(nèi)控水平才能提高。為了更好地加強(qiáng)內(nèi)控建設(shè)，應(yīng)從以下幾方面人手：
1、調(diào)整配備好管理層，尤其是主管領(lǐng)導(dǎo)，要切實(shí)把那些思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、責(zé)任感和事業(yè)心較強(qiáng)，充實(shí)到各級(jí)內(nèi)審崗位上。同時(shí)嚴(yán)把進(jìn)入關(guān)，各級(jí)企業(yè)應(yīng)配備政策水平高，業(yè)務(wù)工作能力強(qiáng)的復(fù)合型人才從事內(nèi)部審計(jì)工作。隨著內(nèi)控在企業(yè)治理結(jié)構(gòu)中的地位日益重要，內(nèi)控不僅需要財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專門(mén)人才，而且也需要具備管理學(xué)知識(shí)的專門(mén)人才，因此，負(fù)責(zé)內(nèi)控人員必須具備相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)和能力，才能勝任工作。
2、抓好人才培訓(xùn)，實(shí)行達(dá)標(biāo)上崗制度。為了提高審計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)內(nèi)控人員學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)的積極性，各級(jí)應(yīng)逐步加強(qiáng)審計(jì)人員培訓(xùn)工作，加大對(duì)人才學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、內(nèi)控、風(fēng)險(xiǎn)管理、業(yè)務(wù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面提高復(fù)合型人才綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的制定和完善內(nèi)部人才管理，妥善解決好內(nèi)審人員的工資、福利及待遇等問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)內(nèi)審人員的積極性。
4、建立獎(jiǎng)懲責(zé)任制，嚴(yán)肅審計(jì)紀(jì)律。強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)管理與控制，建立健全審計(jì)責(zé)任制。
5、外出培訓(xùn)，參加企業(yè)外的培訓(xùn)班，給企業(yè)內(nèi)控人才提供更加專業(yè)的知識(shí)。
6、更多通過(guò)技術(shù)交流、內(nèi)部溝通、實(shí)踐中出發(fā)。在做信息化交流的時(shí)候和業(yè)務(wù)部門(mén)一一起探討，把實(shí)際上把想法和業(yè)務(wù)共同融合。
CIO是不是合格的內(nèi)控人才
做內(nèi)控需要復(fù)合型人才，那么從信息化的角度來(lái)看，現(xiàn)階段的CIO是不是一個(gè)合格的內(nèi)控人才呢？ 我們知道內(nèi)控的人才包括企業(yè)的管理層、CIO以及企業(yè)的所有人員。但現(xiàn)階段的CIO做內(nèi)控還是心有余而力不足。
CIO，是首席信息官，按照國(guó)外對(duì)于CIO職位的定義，把CIO劃分管理層范疇，他們?cè)谄髽I(yè)中為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)提供決策的依據(jù)及信息，因此，從國(guó)外的角度來(lái)看，CIO更具備做內(nèi)控的條件與資本。首先，國(guó)外對(duì)于管理上比較嚴(yán)格，他們對(duì)于內(nèi)控或者信息化的理解和認(rèn)識(shí)意識(shí)普遍比較重視，這就造成企業(yè)的整個(gè)內(nèi)控水平早在企業(yè)建立初期就有一套基于近內(nèi)控管理體系的的模型出現(xiàn)，相比做起管理、控制都比較容易。比如摩托羅拉他們做企業(yè)內(nèi)控就比較容易一些，有比較好的基礎(chǔ)。在國(guó)內(nèi)目前因?yàn)槠髽I(yè)管理層對(duì)于內(nèi)控、信息化的意識(shí)比較薄弱，導(dǎo)致了企業(yè)的很多一部分企業(yè)的信息化建設(shè)處于一般化的狀態(tài)，企業(yè)的CIO職位也沒(méi)有引起足夠的重視，這就讓整個(gè)CIO群體處于一般化的狀態(tài)，更多的時(shí)候CIO只是做IT本部和業(yè)務(wù)部門(mén)的事情，對(duì)于內(nèi)控只是為了應(yīng)對(duì)外界的法規(guī)，而沒(méi)有想到究竟怎么才能通過(guò)內(nèi)控來(lái)幫助企業(yè)有效的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
因此，綜合所有的因素分析，國(guó)內(nèi)企業(yè)的CIO更多的是輔助審計(jì)部門(mén)或者業(yè)務(wù)部做來(lái)做內(nèi)控，而沒(méi)有真正的主導(dǎo)內(nèi)控工作，同時(shí)，因CIO缺乏一定的全面管理知識(shí)，導(dǎo)致了現(xiàn)階段CIO暫時(shí)無(wú)法勝任內(nèi)控實(shí)施全部工作。未來(lái)，大環(huán)境的改變、管理意識(shí)的提高、自身意識(shí)的提升必將使CIO成為企業(yè)全面實(shí)施內(nèi)控的“一把手”。
關(guān)于內(nèi)控
《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范內(nèi)控規(guī)范》被稱為中國(guó)的“薩班斯法案”，2008年6月28日，由財(cái)政部、證監(jiān)會(huì)、審計(jì)署、銀監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)聯(lián)合發(fā)布，目的在于加強(qiáng)和規(guī)范企業(yè)內(nèi)部控制，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)規(guī)范，執(zhí)行基本規(guī)范的上市公司，應(yīng)當(dāng)對(duì)本公司內(nèi)部控制的有效性進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，披露自我評(píng)價(jià)報(bào)告，并可聘請(qǐng)具有證券、期貨業(yè)務(wù)資格的中介機(jī)構(gòu)對(duì)內(nèi)部控制的有效性進(jìn)行審計(jì)。規(guī)范原定于去年7月1日起實(shí)施，但由于企業(yè)培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作沒(méi)有做完等原因，這一規(guī)范的實(shí)施范圍當(dāng)時(shí)被縮小至境外上市的企業(yè)，境內(nèi)上市企業(yè)的實(shí)行時(shí)間則推遲到了2010年1月1日。
西部大開(kāi)發(fā)人才是關(guān)鍵3
人才是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵
人才是未來(lái)發(fā)展的第一資源，人才振興是鄉(xiāng)村振興的重要前提，要在堅(jiān)持“黨管人才”的基礎(chǔ)上，以更大的眼界識(shí)別人才、以更好的平臺(tái)吸引人才、以更優(yōu)的服務(wù)管理人才，讓人才振興吹響在鄉(xiāng)村振興“集結(jié)號(hào)”，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
一是要精準(zhǔn)識(shí)別人才。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)識(shí)人用人，在創(chuàng)業(yè)青年、大中專畢業(yè)生、退伍軍人、后備干部等領(lǐng)域精挑細(xì)選把準(zhǔn)“入口關(guān)”建立完善本地人才庫(kù)臺(tái)賬清單，真正將人才發(fā)現(xiàn)出來(lái)、培養(yǎng)出來(lái)、使用出來(lái)，不僅要在工作中關(guān)心、生活中關(guān)愛(ài)，更要在工作中嚴(yán)格要求，樹(shù)立工作標(biāo)準(zhǔn)、明確培訓(xùn)任務(wù)，將人才的選培作為提拔識(shí)別黨員干部的重要考核標(biāo)準(zhǔn)，倒逼黨員領(lǐng)導(dǎo)干部研究人才規(guī)律、人員培養(yǎng)規(guī)律，為鄉(xiāng)村振興培育更多的人才。二是要主動(dòng)吸引人才。
要清晰認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處和短板，找準(zhǔn)自己發(fā)展的定位。“九層之臺(tái)，起于累土”，整合本地區(qū)特有產(chǎn)品、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和人文資源等，科學(xué)合理地制定好本土的中長(zhǎng)期規(guī)劃，眼光聚焦未來(lái)，注重未來(lái)發(fā)展，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)化、信息化等平臺(tái)，形成合力打造好自身平臺(tái)，吸引人才主動(dòng)加入。三是要合理管理人才。
這里我們所說(shuō)的管，不僅僅是嚴(yán)格管理，還表現(xiàn)在分層培養(yǎng)，培出好品質(zhì)，管出好作風(fēng)。要對(duì)人才培養(yǎng)制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，通過(guò)“一對(duì)一”傳幫帶、工作中認(rèn)真學(xué)、實(shí)踐中個(gè)人悟，不斷補(bǔ)齊工作能力短板，做到因人而異、全面發(fā)展、快速成才。同時(shí)堅(jiān)持從嚴(yán)管理人才，確保在思想上緊跟黨的步伐，在行動(dòng)上落實(shí)黨的決定，在工作中培養(yǎng)過(guò)硬作風(fēng)。西部大開(kāi)發(fā)人才是關(guān)鍵3篇(人才與西部大開(kāi)發(fā))相關(guān)文章：
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