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關(guān)于校本研修計劃范文3篇 關(guān)于校本研修計劃范文作文

時間:2022-10-19 17:44:00 綜合范文

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關(guān)于校本研修計劃范文3篇 關(guān)于校本研修計劃范文作文

關(guān)于校本研修計劃范文1

  校本教研為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,個人校本研修計劃。在新的時代背景下,教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。因而,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學期我將認真踐行校本教研工作,融入學校教育創(chuàng)新,通過教學反思提高教學水平,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下;

  一、指導思想:

  通過校本教研,努力使自己在教學中提高教學水平,不斷地學習新知識來充實自己。利用共同體研究這個平臺,與共同體成員互相學習,為提高教學質(zhì)量而努力。

  二、學習內(nèi)容:

 ?。?)認真做好集體備課工作,工作計劃《個人校本研修計劃》。

  (2)充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。

 ?。?)學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

 ?。?)以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,以提高自己的教育教學水平。

 ?。?)學習《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。

 ?。?)學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,教學水平不斷提高。

  三、學習形式:

  1、積極參加校本教研活動,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進校本教研制度的建設(shè)。

  2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設(shè)計出富有個性的教案。

  3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。

  4、每周做一次教后反思,每月寫一篇教學案例或隨筆,每學期至少讀一本教育專著,每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文,每學期上一節(jié)公開教學研討課。

  5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。

關(guān)于校本研修計劃范文2

  一、指導思想:

  本學期的培訓,主要以教師的師德建設(shè)、教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學方式等為重點,組織開展同研一節(jié)課活動,打造課堂教學,提高整體教學水平。全組成員堅持積極進取,加強教研與指導,真抓實干,切實提高工作質(zhì)量和管理水平。

  二、培訓目標:

  1、通過全員培訓,提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準。

  2、在美術(shù)新課程中,教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者,多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學中不斷地完善自己,在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段,加強知識更新與拓展。加強學生美術(shù)作業(yè)評價力度。

  3、通過教研活動培訓,提高教師的教育教學能力、教育教學研究能力,加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習,利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢,總結(jié)信息技術(shù)與學科教學整合的經(jīng)驗。掌握現(xiàn)代化的教學手段和課堂教學的基本技能。

  三、培訓形式:

  根據(jù)學校工作和教師的實際情況,靈活地開展不同類型的校本培訓,堅持集中培訓和自主學習相結(jié)合。

  四、培訓內(nèi)容:

 ?。?)職業(yè)道德:包括中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。

 ?。?)教育理論:新課程的理念與創(chuàng)新,新課程與學習方式的變革,新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,新課程與評價改革,新課程與學校發(fā)展等。

 ?。?)專業(yè)技能:如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。

 ?。?)教育科研:改進評價方案,提高學生素質(zhì)"等課題實驗活動。通過課題培訓與研討,提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

 ?。?)現(xiàn)代教育技術(shù):校本培訓應(yīng)使教師盡快掌握教學所需的現(xiàn)代教育技術(shù),重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學的基礎(chǔ)上,制作課件,優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè)。

關(guān)于校本研修計劃范文3

  一、指導思想。

  按照學校校本教研的實施方案和英語組教研專題,運用新的課改理念,關(guān)注課堂,關(guān)注學生,努力培養(yǎng)學生學習提出問題,分析問題,解決問題的能力,提高課堂教學效率。

  二、實施原則。

  1、堅持以校為本的研修原則。

  英語校本研修力主體現(xiàn)學校的辦學理念,突出學校的辦學特色,立足學校本原,著眼于學校的英語教育教學發(fā)展。

  2、堅持以人為本的研修原則

  英語校本研修應(yīng)關(guān)注英語教研組每位教師的工作與學習及自身專業(yè)發(fā)展的需要,不斷促進內(nèi)化與外化的統(tǒng)一,以有效的方式激發(fā)教師從要我學習向我要學習轉(zhuǎn)變。

  3、堅持可持續(xù)發(fā)展的英語教育教學研修原則。

  英語校本研修要立足于英語教育教學的可持續(xù)發(fā)展,既要抓緊當前急需解決的問題,又要著眼于英語教育教學未來潛力的開發(fā);在注重英語教師教育教學基本功錘煉的同時,切實關(guān)注英語教師教學觀念的轉(zhuǎn)變。

  4、堅持民主與科學的研修原則。

  英語校本研修應(yīng)營造寬松的氛圍,使參與者積極主動暢所欲言,共同學習、主動探討;培訓的計劃、內(nèi)容以及時間安排要具有科學性,要為大多數(shù)教師所認可。

  5、堅持針對性與實效性相結(jié)合的原則。

  從學校英語教育教學的實際出發(fā),開展多種途徑、多種形式、多種模式的英語校本研修,有針對性地解決英語教師教育教學中的“問題”為中心,以行動研究為主渠道,在不斷提高教育教學質(zhì)量的同時,促進英語教師的全面發(fā)展。

  6、堅持教研培合一的原則。

  堅持以科研為先導,鼓勵英語教師參與課題研究,校本研修要體現(xiàn)教研、培訓相結(jié)合的原則。

  7、堅持系統(tǒng)性與靈活性的原則。

  以英語教師的整體發(fā)展和英語教師的專業(yè)化發(fā)展為本,注意培訓的系統(tǒng)性,以提高英語教師的整體水平;同時加大英語教師自主學習,外出取經(jīng),開發(fā)利用各種有利于英語教師學習的資源,靈活研修。

  8、堅持發(fā)展創(chuàng)新的原則。

  英語校本研修是一種繼承傳統(tǒng),開創(chuàng)新之路的繼續(xù)教育方式,具有廣泛的開拓空間,有極大的創(chuàng)新機遇。

  三、工作重點。

  1、制定英語校本研修計劃,做好校本研修的準備工作。

  2、積極開展創(chuàng)新性教研活動,不斷提高教研水平。

  3、積極關(guān)注課堂教學,捕捉教學中的新問題,提高校本研修中問題的針對性與實用性。

  4、進行專題實驗教學,嘗試運用校本教研的經(jīng)驗,備好課,上好課,加強教學反思,寫好案例分析,及時總結(jié)經(jīng)驗。

  5、指導新教師的課堂公開教學。

  四、具體工作要點。

  1、學習理論知識。學習新課程標準,新課程優(yōu)秀教學設(shè)計與案例,個性化備課經(jīng)驗等教育教學刊物,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學水平。

  2、結(jié)合校本研修專題,關(guān)注課堂教學,捕捉教學中有價值的問題,認真做好問題的解決工作。

  3、邊學習,邊討論,邊研究,邊運用,積極參與英語學科的教學、評課、聽課工作,汲取經(jīng)驗,并運用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導自已的教學。

  4、積極撰寫教學反思,及時把握課堂教學方向。

  5、指導新教師的公開教學,與新教師一起成長。

  6、充分運用本學期校本研修所取得的收獲與教學實踐,進行及時的總結(jié),認真撰寫教學論文。

  五、操作要求。

  1、每個英語備課組每周保證一次的集體備課研修時間。

  2、每個英語備課組每月至少一次組織學習國內(nèi)外先進教育理論和新課程理論。

  3、英語教研組每學期組織一次新課程實踐教學比賽或觀摩。

  4、英語教研組每學期組織一次課件交流和教案展示。

  5、英語教研組每學年組織一次論文交流。

  6、高級教師每學期至少上一節(jié)示范課,中級教師每學期至少上一節(jié)公開課,初級教師每學期至少上一節(jié)匯報課。

  7、初級教師要與中、高級教師有效結(jié)對,以老帶新。

  8、英語教研組和英語各個備課組指導每位教師制定有校本特色的繼續(xù)教育計劃。

  9、英語教研組要制定骨干教師、青年教師的研修培訓計劃。

  10、要發(fā)揮我校的信息技術(shù)優(yōu)勢,制定信息技術(shù)培訓方案,以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學和研修的要求。

  11、校本課程資源的開發(fā)和利用的學習與研究,是豐富新課程內(nèi)容的有效措施,鼓勵英語教研組每位教師參與校本課程的開發(fā)和利用。

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