【推薦】小學(xué)生寫事的作文錦集五篇(小學(xué)生作文書推薦)該怎么寫呢?在寫的時候都需要注意哪些呢!下面是范文網(wǎng)會員投稿的關(guān)于【推薦】小學(xué)生寫事的作文錦集五篇(小學(xué)生作文書推薦)的最新文章,供大家參考。
>小學(xué)生寫事的作文 篇1
星期天,我們一家去超市買東西,因為是白天去的,所以門口有幾個乞丐。
我剛走過去,有一位穿得很破爛的老爺爺走了過來。只見他有些蒼老的頭發(fā)顯得很蓬亂,一雙眼睛沒有任何光亮,身上的衣服又皺又臟,腳上穿著一雙很舊的球鞋,背后還挎著一個包,整個人看上去無精打采。他端著一個破碗,小聲地向我喃喃乞求道:“給一點錢吧,可憐可憐我吧!”我向碗里看了一眼,里面有好幾個1角硬幣,只有一兩個一元硬幣。我便從口袋里掏出一個5角的硬幣輕輕地放進他的碗里。硬幣在鐵碗中發(fā)出了兩三下清脆的“叮?!甭暎麥\淺一笑,隨口說了聲“謝謝”就走開了。我站在小吃攤前要買些東西。當(dāng)我正高興地拿著東西轉(zhuǎn)身時,又來了一個乞丐。他全身黑不溜秋的,把我嚇得叫出了聲。他見我被嚇壞的樣子,一邊笑著,一邊用黑色的手把碗端到我的面前,似乎在示意我要給他錢。也許他剛才看見我給了那一個乞丐5角錢,而別人卻沒有給他,所以也只好來向我行乞。于是,我也給了他5角錢,隨后進了超市。
經(jīng)過一段時間,我們買完東西準(zhǔn)備回家,在走廊的長椅上,坐著兩個乞丐,周圍的行人都躲著他們??墒撬麄?nèi)徊活?,仍然開心地坐在那里,津津有味地吃著用乞討來的錢買來的燒烤。我仔細(xì)一看,天哪,居然是剛剛向我討錢的那兩個老爺爺。他們不是無家可歸的.人嗎?我內(nèi)心充滿了怒火,也有疑惑,他們怎么可以這樣做呢?我生氣地盯著他們。他們一看到我,還試著想用身上的包來遮蓋臉。我又向前走了兩步,他們立即站起來,十分驚慌地逃了出去。原來,他們都是假乞丐,他們都是有家的人,卻因為自己的懶惰而淪落到去當(dāng)乞丐。他們情愿沒有尊嚴(yán)地乞討,也不愿意去找一份工作!我心中充滿了鄙視!
仔細(xì)想想,這個社會有這么多懶惰的人存在,那么勤勞的人也會被傳染上這個不良的習(xí)慣。如何讓這些“不勞而獲”的人受到應(yīng)有的懲罰,讓整個社會變得更加文明、和諧呢?
>小學(xué)生寫事的作文 篇2
今天我看了電視上的世界舉重覺得很好玩,心想:“我也玩玩!”我家雖說沒有舉重的,但是我來做!我找了一根竹竿,我翻箱倒柜也沒找到輪子,我想起媽媽買的燒餅,我眼睛一亮造好了舉重,我搖身一變——主持人:“這里是世界舉重大賽,下面是高小姐舉重大家歡迎!”
我上來給大家鞠個躬,又洗洗手,我蹲起馬步,鼓著腮幫子第一次我放下了(手太滑),我又重新上陣了,我使勁往上一舉,我贏了!我高興的對他們說:“我愛你們呢!”
媽媽叫我呢!我狼狽的下了床,哎喲!輪子“跑”走了,哈哈!
>小學(xué)生寫事的作文 篇3
寫事技巧
一、怎樣寫事
1、是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段,然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”,文章就具體了。
2、是注意材料的詳略,有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪,使讀者有如身臨其境。
3、是對事件中的人物,特別是主要人物,當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要寫具體。
二、怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。
搞什么活動?為什么搞活動?則眼搞活動?活動的結(jié)果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”,要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中,不是寫一個人,二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物,而是通過寫一個活動場面,來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文,最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點,把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來,采用點面結(jié)合的方法,既要寫好群體活動,又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面,又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分:一是活動的經(jīng)過,二是自己的感受。如果寫“參觀”活動,就要用“觀一處,感一處”的方法。寫整個活動的過程,要用順敘法,即按活動的先后順序,把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。
四大妙招
一、一個好的開頭
寫事的開頭方法有很多,用問號開頭、用對比開頭,能一下子就抓住人,其他方法也有各自特點。
1.問號開頭
?、?你知道我們班同學(xué)為什么今天都穿得特別漂亮嗎?告訴你吧,事情是這樣的。
?、?上周爸爸媽媽帶我去了蟠龍湖玩,為什么那地方叫“蟠龍湖”?你想知道嗎?
2.總起開頭
?、?今天體育課要測驗800米長跑了,大家都好緊張啊!
?、?去年過生日時發(fā)生的事情到現(xiàn)在我還記憶猶新。
3. 名言、警句、詩歌開頭
?、?“一份耕耘,一份收獲”,這話說的真是沒錯。
?、?“清明時節(jié)雨紛紛”,果然,那幾天都是細(xì)雨飄飄的日子。
4. 對比開頭
?、?小時候覺得圓月亮最好,就是事情一定要完美才好,現(xiàn)在覺得彎月亮也不錯,缺了一角說不定會給你新創(chuàng)意呢。
?、谝郧拔也幌矚g我們數(shù)學(xué)老師,可是,有一件事改變了我的想法,我一下就喜歡上她了。
二、一個好的結(jié)構(gòu)
按照事情的發(fā)展順序,一步一步地把事描述清楚,就是順著寫,事情可以寫得清楚明了。先寫事情的結(jié)果,再回去寫事情的經(jīng)過,就是倒著寫,這樣的結(jié)構(gòu)可以先把一個顯眼的結(jié)果給人看到,讓人想了解經(jīng)過,寫作效果往往也很好。寫將來會發(fā)生的事,也可先想象結(jié)果,再想象過程。
1. 順著寫
①那天,我們先去了展覽館,看了……
?、?星期天,我們一大早就出門準(zhǔn)備到游樂園去,這時候……
2. 倒著寫
?、?那件事已經(jīng)發(fā)生了很久了,可我一想起來,還是會笑出聲來。
② 我又回到了我的母校,這讓我浮想聯(lián)翩……
三、一個好的細(xì)節(jié)
動作細(xì)節(jié),要選好動詞,表情的細(xì)節(jié)要抓好變化,場面的細(xì)節(jié)要抓好氣氛,總之,細(xì)寫就像放電影定格、慢放一樣,細(xì)細(xì)描畫。
1. 動作細(xì)節(jié)
?、?只看他在球場上快速地跑著,繞過對方球員,猛地臨門一腳,就把球踢了出去。
?、?她輕輕甩了一下頭,走到講臺上,掃了我一眼,開始說那天事……
2. 表情細(xì)節(jié)
?、?聽老師說完這事,同學(xué)們眼睛都瞪圓了,直愣愣地半天回不過神來。
?、?只見她拿著話筒,聽著聽著,臉上的笑容就沒了,眉頭鎖得越來越緊。
3. 場面細(xì)節(jié)
?、?瞧瞧今天的禮堂,屋頂全是五顏六色的氣球,窗簾上掛滿了禮花,舞臺上也排列著整齊的鮮花……
?、?家里好像變了樣,桌上一桌子好菜,茶幾上都是好吃的水果,沙發(fā)上,擺著新的靠墊……今天,是什么好日子嗎?
四、一個好的結(jié)尾
結(jié)尾句非常重要,下筆前一定要先想好了,最好能點題,點出自己的想法。古人說“畫龍點睛”中的“點”就是指最后一筆的收筆非常關(guān)鍵。好的結(jié)尾能讓全文亮起來!
1. 表達(dá)情感
?、?今天這件事,真是讓我太開心了!
?、?這就是我那天遇到的鬧心事,現(xiàn)在想起來還窩火呢!
2. 表達(dá)觀點
?、?這事讓我知道,無論干什么事,都得認(rèn)真細(xì)致,再也不能粗枝大葉了。
?、?以后,我一定要問清楚事情才能開始做,不然真是白費心思了。
3. 前后呼應(yīng)
?、?這就像我開始說的,這事讓我驚奇極了,幸福極了!
?、?這件有趣的事,一直讓我記在心間。
>小學(xué)生寫事的作文 篇4
從一年級到三年級,我的老師幾乎都是女老師,只有體育老師才是男的。
暑假就要結(jié)束了,我馬上就要升入四年級了。一天,媽媽看著手機短信告訴我:“你的班主任換了,名叫邵良浚看這個名字,好像是位男老師哦!”???!男老師教我們?一開始,我很吃驚,又很懷疑。都說男老師比女老師要兇,我的心里不禁緊張了起來……
開學(xué)第一天,我來到教室,發(fā)現(xiàn)邵老師并不是我想象中的那樣可怕。正好相反,他很幽默、善良,還不發(fā)火。老師一開始就自我介紹道:“我叫邵良恩,因為我覺得自己不太英俊,所以給自己評了個‘良’,我就叫‘良俊’了?!崩蠋熡中α诵φf:“我再給你們提一個要求,好不好?很簡單!就是我拍一下手,你們就要看著我這張并不英俊的臉?!蔽覀兇蠹叶夹α恕?/p>
邵老師長著一張方方的鵝蛋臉,臉上戴著一副眼鏡。老師說他的眼睛是與眾不同的,我沒看出來有什么與眾不同,就是覺得老師的眼鏡像雷達(dá),我們在下面的每一個表現(xiàn)他都看得見。老師臉上長著一個挺得高高的鼻子,他還是一個愛笑的人,嘴角總是笑嘻嘻的。
邵老師為了讓我們打起精神,會給我們講故事、說笑話。老師會說著說著就手舞足蹈起來,逗得我們哈哈大笑。邵老師對寫字很重視,我也努力不辜負(fù)老師的期望,每次提筆都認(rèn)真書寫。老師常常表揚我,我心里美滋滋的。我會更加努力,[]不但要把字寫好,還要努力把我的成績提上去。
我不敢相信,一位男老師竟有那么多的耐心,那么多的細(xì)心,在我們面前也是如此的溫和、幽默。我喜歡我的新班主任!
>小學(xué)生寫事的作文 篇5
八月十一日,我?guī)е佣o張的心情來到了雙排鍵考級的現(xiàn)場。今年我報考的是九級,這里早已是人山人海,全部都是等候進場的考級學(xué)員。
廣場上,家長和孩子們,嘴里嘰嘰喳喳地說個不停,爸爸媽媽叮囑孩子的話語,像潮水一樣回旋在我的耳邊,那些滿懷希望的囑咐,寄托著家長對孩子的希望。
終于等到雙排鍵考級的學(xué)員進場了。我們排成一行,在工作人員的帶領(lǐng)下,走進了考級大樓。
一進考場第一個叫的就是我的名字,我胸有成竹地走了過去,可當(dāng)我看到評委老師一臉嚴(yán)肅的樣子,頓時緊張了起來,插優(yōu)盤的手都是抖的。我對自己說:“別緊張,你是最棒的,加油!”
深呼吸,我抓緊時間調(diào)好音色開始練習(xí)曲的演奏,當(dāng)歡快的音樂響起,我迅速的進入了狀態(tài),美妙的音符從我的雙手流淌出來。我彈得得心應(yīng)手,順利的完成了練習(xí)曲的演奏。
接下來進入主題曲《北京喜訊到邊寨》。這是一首描述邊寨人民接到喜訊后,載歌載舞的歡快景象。光是聽,就可以感受到他們的歡樂氣氛,我懷著愉悅的心情輕松的彈完了這首曲子,盡管不完美,但我盡了最大的努力。
希望得到全優(yōu)的成績回報恩師和父母。
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