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實(shí)用描寫作文4篇 描寫作文描寫作文

時(shí)間:2022-10-20 18:53:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用描寫作文4篇 描寫作文描寫作文,供大家品鑒。

實(shí)用描寫作文4篇 描寫作文描寫作文

實(shí)用描寫作文1

  永生——是人類貪婪的欲望,但我今天看到的“永生”——是自然的力量。人類自以為自己是地球之主,事實(shí)上,人們都錯(cuò)了……

  它千年不倒,它高大威猛,它有堪比達(dá)芬奇畫作的魅力,它有美麗而古老的獨(dú)樹一幟的風(fēng)景。千年是什么概念?就好比老者那充滿智慧的銀白胡須,到處都是別人所沒有經(jīng)歷過的痕跡。它生長(zhǎng)在沙漠,并且很好的融入了沙漠,它那彎曲著的樹干,像風(fēng)暴一般高大、分散。它那金色的葉子如風(fēng)鈴般,在沙漠獨(dú)有的沙塵暴中肆意飛舞,更像是一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的金榆錢。它的出現(xiàn),讓沙漠如詩(shī)如畫,不僅充滿了野性,更多地是這古老植物帶來的生機(jī)與藝術(shù)。我若與它一樣,能久存沙漠,那么我就會(huì)知道這世界有多么新奇,多么的廣大。而我們?nèi)祟惖膩y砍濫伐,只會(huì)把破壞生態(tài)平衡。我們與自然都站在天秤的兩端,請(qǐng)不要讓我們所謂的文明發(fā)展去打破這脆弱的平衡。

  古話說得好,“前人栽樹,后人乘涼,可自然界中的東西又有多少可以長(zhǎng)久存活?若是我們不植樹,可能后人就無(wú)法再乘涼了。我們要像沙漠中挺立的胡楊樹一樣,去融入自然,與自然共處,而不是奴役它,踐踏它。不然,終有一天,沙漠中將不在有帶給人希望的植物,也不會(huì)有防風(fēng)固沙、防止水土流失的胡楊林。

  胡楊,我所述說的一切,皆由它而起,千年不倒的它,只因人類幾百年的存在毀于一旦。它是那么挺立,那么美麗,那么春意盎然。美麗的葉子,美麗的枝,還有更美麗的德行!

實(shí)用描寫作文2

  遠(yuǎn)看,那一排白蘭樹就像一隊(duì)身穿綠色軍裝的士兵。近看,它們像一把把撐開的大傘。

  白蘭樹灰色的主干已經(jīng)有小水桶那么粗。樹干的上部向四周伸出許多枝條,枝端掛滿了一片片碧綠的葉子,那橢圓的葉子好像我們的手掌那么寬,但比我們的手掌還要長(zhǎng)。凊風(fēng)一吹,滿樹的葉子蕩呀蕩呀,好像湖中飄蕩的小船。

  夏天來了,白蘭樹開花了:枝端先是長(zhǎng)了一個(gè)個(gè)小花苞,像一棵棵綠色的子彈。過了幾天,花苞長(zhǎng)大了,露出了一點(diǎn)白色。再過些日子,花苞裂開了,露出了白白的花瓣。花瓣兒彎彎的,像蛟龍的爪子?;ò昀镱^隱藏著黃黃的花芯,像小姑娘頭上戴的“小黃帽”。一陣風(fēng)兒吹過,整個(gè)校園都是白蘭花的清香。大家都喜歡在白蘭樹下玩耍、休息、講姑事,有時(shí)拾起從樹上掉下來的花瓣放在口袋,讓白蘭花的花香陪我要整天。

  白蘭樹從不需要我們給它澆水和施肥,但它卻時(shí)刻美化我們的環(huán)境,它所體現(xiàn)的不正是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?我愛白蘭樹!

實(shí)用描寫作文3

  我的家鄉(xiāng)在笑霞河與滹沱河的交匯處,村莊背后是聞名遐邇的馱簍山。假期里,我和姐姐身背相機(jī),攝下了家鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭。

  村口

  冉冉升起的朝陽(yáng)鍍亮了裊裊的炊煙,“笛笛……”村口響起一串串的喇叭聲,一群青年男女駕駛著嶄新的摩托,駛向了柏油馬路。羽絨服、蝙蝠衫、休閑裝、西裝,男的瀟瀟灑灑,女的鮮鮮亮亮,若不是身后大山作的背景,你準(zhǔn)會(huì)認(rèn)為這是省會(huì)中山路的一族。他們欲向何方?是趕集還是串親戚?都不是,這是村中離土不離鄉(xiāng)的新一代,是鎮(zhèn)辦企業(yè)趕上班的職工。近年來,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不斷發(fā)展壯大,小水電,工業(yè)硅廠、大理石鋸板,水暖器材制造,星羅棋布的廠礦開發(fā)著山區(qū)的資源,振興著山區(qū)的經(jīng)濟(jì)。

  村口――家鄉(xiāng)的門戶,從這里走出的,不再是背糞筐的老叟,執(zhí)牛鞭的牧童,而是追趕新潮流的山里人。

  溫泉

  村東小河邊,鑲嵌著一眼溫水泉,數(shù)九隆冬,天氣愈嚴(yán)寒,泉水愈溫?zé)?,一股股白氣在蒸騰飛旋。祖祖輩輩,村里的婆婆、媳婦、姑娘在此洗衣,涮菜,淘米?!叭齻€(gè)女人一臺(tái)戲”,這里是村里最熱鬧的地方,新聞在此不脛而走,喜事在這里濺起歡聲笑語(yǔ)。如果你留心泉邊菜園的籬笆和河畔成行的柳梢,便會(huì)發(fā)現(xiàn)這里每天都變換著色彩,一年四季都是五彩斑斕,臺(tái)布、窗簾、沙發(fā)巾、花窗罩,山村的時(shí)髦都在這里展覽,??!溫泉,你是一面晶瑩明澈的寶鏡,映照出山村人民生活中光彩奪目的畫卷。

  轉(zhuǎn)播臺(tái)

  村西海拔千米的豹子坨頂上,架起了衛(wèi)星追蹤天線,電視信號(hào)發(fā)射塔像一柄直刺青天的寶劍。電視機(jī)像神話中法力無(wú)邊的“寶葫蘆”,遙控的摁鈕就操在老婆婆的手心間,于是“世界各地”,五洲風(fēng)光在農(nóng)家的桌面上濃縮;“神州風(fēng)采”,天南海北迷人的景色在農(nóng)家的炕頭上鋪展;京劇、越劇、晉劇在新蓋的堂屋里調(diào)演;足球、排球、籃球在生輝的小院里競(jìng)賽。精彩的節(jié)目陶冶著年輕一代的情操,煥發(fā)了老一輩人的青春。聽!一曲“社會(huì)主義好……”這百唱不倦、千聽不厭的心聲飛出了小院,飛進(jìn)了山村人的心里……

  我和姐姐爬上了村前的雞冠山,把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了家鄉(xiāng)的全景,對(duì)準(zhǔn)了村子背后的駝簍山,不!那不是一副壓得家鄉(xiāng)喘不過氣來的駝簍,而是一雙上下扇動(dòng)的羽翅……

  家鄉(xiāng)啊,你正展翅騰飛,在藍(lán)天下翱翔!

實(shí)用描寫作文4

  一、說學(xué)生。

  我教的.是農(nóng)村學(xué)生,作文基礎(chǔ)差。本期是七年級(jí)第一個(gè)學(xué)期,半期以來寫了四次大作文。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不善于觀察生活,不能把自己經(jīng)歷過的事用文字記錄下來。一講寫作文,他們就從書上找模本。那次寫秋天,我指定寫我們自己這里的秋天,寫你自己看到的景物和生活情景。我提示了一下,秋天也有花的。結(jié)果學(xué)生把油菜花、梅花、牡丹都寫上了。而我們這里路邊、田埂上、山坡上有的是大片大片的那種小朵的金黃的野菊花,學(xué)生都視而不見。有的學(xué)生摘著野菊花玩卻不會(huì)把它寫到作文里去。這說明學(xué)生沒有形成種正確的作文理念。

  二、說背景。

  立冬以來我們這里起了好幾次大霧。11月17日早晨,濃霧遮天蓋地。上課時(shí),坐在窗邊的一些頑皮的學(xué)生故意把窗戶打開。頓時(shí),濃霧像白浪一樣翻滾著涌進(jìn)教室里來。學(xué)生的注意力一下子被霧吸引了去。我說,那好,我們這節(jié)課就來觀察霧。

  三、說理念。

  我為什么靈機(jī)一動(dòng)決定讓學(xué)生觀察霧并描寫它呢?我想通過這樣的現(xiàn)場(chǎng)觀察和指導(dǎo),告訴學(xué)生怎樣觀察和體驗(yàn)生活,并把它寫成作文。我認(rèn)為作文訓(xùn)練中,只有指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活,自己組織語(yǔ)言,寫出屬于自己個(gè)人的感覺和觀點(diǎn)來,經(jīng)由從生活到文字的道路,才能真正發(fā)展各種能力。如果學(xué)生只會(huì)搬湊書上現(xiàn)成的材料和語(yǔ)句,始終從文到文字,那就得不到提高。

  因此,在作文教學(xué)中,我提倡一個(gè)觀念:作文沒有失敗,追求永無(wú)止境。任何一個(gè)學(xué)生,只要他的作文是自己寫的,并投入了他自己的情感,對(duì)他來說就是成功的。

  四、說目標(biāo)。

  我想通過這次作文訓(xùn)練達(dá)到以下三方面的目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生明確作文材料從自己生活中來,改變那種認(rèn)為平常的生活中沒什么值得寫的觀念。

  2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察生活,抓住事物特點(diǎn),并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來描述。描寫時(shí),至少分別用上一句比喻和擬人。

  3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生留心生活、熱愛生活的態(tài)度,以欣賞的眼光看待生活中的一切。初步培養(yǎng)學(xué)生喜歡自己寫的文字。

  五、說指導(dǎo)過程。

  1、指導(dǎo)觀察。

  我提示學(xué)生先觀察霧本身的特點(diǎn),這樣子,你說它像什么。再看霧中的情景,有哪些內(nèi)容引起你的興趣,有霧的時(shí)候跟平時(shí)感覺有什么不同。尤其體驗(yàn),你自己在霧中是什么感受。讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地說。

  2、指導(dǎo)寫法。

  學(xué)習(xí)《春》一課中描寫春雨的方法,看看哪幾句是直接寫雨,哪幾句是寫雨中事物。這叫正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。學(xué)會(huì)側(cè)面描寫很重要,因?yàn)橹苯用鑼懯挛锉旧?,?nèi)容很有限,而從側(cè)面描寫與這個(gè)事物相關(guān)的旁的事物就豐富多了。

  3、指導(dǎo)構(gòu)思。

  怎么把看到的、感覺到的寫成文章呢?從哪里寫起,先寫什么,再寫什么?我讓學(xué)生討論,學(xué)生無(wú)意中就說,清早起來就看見霧。我說可以呀,就從清早起來看見霧寫起,接著寫上學(xué)路上走在霧中的情景,再寫坐在教室霧如何從窗外涌進(jìn)來,最后寫霧散的情景。這是按時(shí)間推移和地點(diǎn)變化來安排寫作順序。

  4、學(xué)生自由習(xí)作。

  我指導(dǎo)完了,安排學(xué)生動(dòng)筆寫作,有的學(xué)生還是不假思索地說,不曉得寫。我說就把我們剛才說的寫下來就行。學(xué)生說,就是這樣寫也算作文呀。

  學(xué)生在習(xí)作中,遇到的典型問題就是從口語(yǔ)到書面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化問題。除了一些字不會(huì)寫之外,還找不到恰當(dāng)?shù)脑~,不知用什么書面語(yǔ)來描繪。我隨時(shí)板書學(xué)生不會(huì)寫的字詞。

  六、說效果及批閱。

  這次作文訓(xùn)練取得了很好的效果。首先,學(xué)生改變了觀念,敢于怎么想就怎么寫,把話變成字,寫的是自己的東西。這一步相當(dāng)重要,這是個(gè)觀念問題,不是技巧問題。第二,每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特感受和富有個(gè)性的精彩句子。第三,語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的學(xué)生,通篇思路和語(yǔ)言都不錯(cuò)。

  我在批閱時(shí),著重尋找文中成功的地方,比如觀察仔細(xì)的地方,寫得真切的地方,獨(dú)特的感受,精彩的句子,等等。我把這些地方標(biāo)出來,進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。一篇文章只要有一處可取的地方,我進(jìn)行鼓勵(lì),讓學(xué)生記住這個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)。

  我一般不在寫之前做過多指導(dǎo),因?yàn)檫@容易束縛學(xué)生的想象力。我注重講評(píng),讓學(xué)生從自己的寫作經(jīng)驗(yàn)中去體會(huì)該怎么寫,知道怎樣寫就是好文章。這樣的指導(dǎo)更具體更有效。

  七、說板書。

  我簡(jiǎn)單的板書了寫作順序,提示學(xué)生分自然段。

  ______的霧

  一 早晨 起霧了

  二 走在路上

  三 坐在教室里

  四 中午 霧散了

  附:精彩句段及篇章

  1 那霧好像風(fēng)一般向我撲過來,我想伸手去抓它,抓不著,它卻在我臉頰上親我一口。

  2 走到霧里就好象走到云上。路邊的樹葉、草和花都濕了,好像剛剛下了一場(chǎng)小雨。

  3 打開教室的窗戶,霧從窗子里飄進(jìn)來,好像外面在蒸包子似的,不斷飄出水蒸氣。

  4 走在霧中,只聽見有人講話,卻看不見人。對(duì)面有兩個(gè)黃黃的光圈,走近了才知道是汽車,它小心翼翼地走著。

  5 霧迎面而來,我感到一絲涼意。到了岔路口,看不到物體,身邊空空如也,覺得有點(diǎn)怕。我大叫一聲,聽到前面有應(yīng)答聲,緊走幾步,才看清是黃慧蘭,我倆不由得哈哈大笑起來。

  6 霧把太陽(yáng)浸成一個(gè)紅紅的熟透的大柿子,使人看了直想吃。

  迷人的霧

  邵陽(yáng)縣紅石中學(xué)七年級(jí) 鄧麗娜

  早晨,我剛出門,一股潮氣迎面撲來,使我感到有點(diǎn)寒意,原來下起了霧。它像一個(gè)巨大的紗罩,把大地上的一切都遮住了。

  人們走在霧里,好像被托起了身體懸在半空中,如同進(jìn)了仙境一般。霧一會(huì)兒分散,一會(huì)兒聚攏,一會(huì)兒徐徐升騰,一會(huì)兒滾滾向前。它變化萬(wàn)端千姿百態(tài),恐怕連畫家也畫不出來。

  我們走在上學(xué)的路上,發(fā)現(xiàn)霧越來越濃,高速公路上車也少了。這是因?yàn)殪F霸占了整個(gè)天、整個(gè)地,往日那熟悉的地方,全被霧遮住了,那車燈像小星星,眨呀眨的,還很好看。

  霧天車子最怕出危險(xiǎn),還有過馬路的人也是。我聽說不久前,一完小的校長(zhǎng)和他的太太就因?yàn)榇箪F而出車禍。車上有5人,他的車停下來擦玻璃,后面來了一輛卡車,就撞到了他的車,當(dāng)時(shí)他太太還活著,結(jié)果在醫(yī)院里死了,多可惜呀。因此,我只想提醒各位開車的叔叔,在霧天還是少開車,霧中開車是很危險(xiǎn)的。

  我和伙伴一起走,有的到前面去了,大約在50米外就看不清了,像罩著一層白紗。只聽見車子的喇叭聲和小朋友的歡笑聲,汽車“嘟嘟嘟嘟,嘟嘟嘟”地叫,好像在說:“快讓路,快讓路,我來了,我來了?!彼裎伵R粯勇男凶?。

  這潔白的霧,給過路的人巧妙地化妝,它把人們額前的黑發(fā)染成了白發(fā),連睫毛上都掛上了晶瑩的水花。這時(shí),你把眼睛稍閉上一會(huì)兒再睜開,只覺得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的,一絲絲涼意,舒服極了。我伸手去摸霧,它卻調(diào)皮的飛走了,飛到我的臉上,讓我感覺它。

  我來到了學(xué)校,同學(xué)們把窗子打開,那霧好像煙霧一樣,直往教室里飄。我們往外面看,什么也看不清。

  太陽(yáng)和濃霧作斗爭(zhēng),直到中午了,太陽(yáng)才出來,終于戰(zhàn)勝了濃霧。霧好像長(zhǎng)了翅膀,飛向天空,消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。這時(shí)太陽(yáng)露出了勝利的笑臉。

  啊,這迷人的霧,你帶給我無(wú)限的遐想。我愛這美好的大自然!

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