下面是范文網(wǎng)小編分享的★特殊聽(tīng)寫(xiě)作文3篇(一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)作文),歡迎參閱。
★特殊聽(tīng)寫(xiě)作文1
今天下午的班隊(duì)課,馮老師給我們搞了一個(gè)活動(dòng)——一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)。同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛。馮老師這賣(mài)的是什么藥???大家你一言我一語(yǔ),教室里像炸開(kāi)了鍋。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了?!爸荜垮??!瘪T老師報(bào)。原來(lái)是同學(xué)的名字呀!我的心里“咯噔”一下,“昕妍”兩個(gè)字怎么寫(xiě)???我像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。費(fèi)了我半天的工夫,才把三個(gè)字都寫(xiě)下來(lái)。
第二個(gè)名字是我們班的“蔡淑欽”。老師一報(bào),47雙眼睛齊刷刷地看著蔡淑欽,她都不好意思了。這個(gè)名字我馬上寫(xiě)好了,就往同桌岑望哲瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)了個(gè)讓我捧腹大笑的答案-——“菜蔬青”。哎,岑望哲,太有“想象力”了。同窗5年,竟……
最后一個(gè)名字馮老師報(bào)的是音樂(lè)老師的名字“胡柘”。老師一報(bào),我們班同學(xué)全體蒙了,有個(gè)叫胡柘的老師嗎?后來(lái),經(jīng)人提醒,是音樂(lè)老師的名字??晌覀儭拌稀弊植粫?huì)寫(xiě)??!我們都以為是“拓”。結(jié)果,我們班的48個(gè),大半同學(xué)犯了這個(gè)錯(cuò)誤。答案公布后,許多同學(xué)還半信半疑,徐少凱還查起了字典。他肯定想,這個(gè)字讀“拓”吧。查完字典,才確定真的是讀“柘”。
這節(jié)課上完后,我陷入了沉思:老師說(shuō)的對(duì),學(xué)會(huì)寫(xiě)別人的名字,就是對(duì)別人的尊重。
★特殊聽(tīng)寫(xiě)作文2
上課鈴響了,老師要給我們聽(tīng)寫(xiě),同學(xué)們聽(tīng)了都很緊張,可我更多的是好奇,不知道要聽(tīng)寫(xiě)什么。
突然,老師叫了“盧令”這個(gè)名字,同學(xué)們都睜大眼睛瞪著他,只見(jiàn)他坐得東倒西歪,難道是被老師……??伤耐缹?xiě)著“盧令”這個(gè)名字,我似乎明白了,原來(lái)是聽(tīng)寫(xiě)我們班同學(xué)的名字,我快速地把這個(gè)名字寫(xiě)出來(lái),同學(xué)們好像也明白了,大家都在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě),只見(jiàn)劉子謐還在搖著她周?chē)娜?,?wèn)聽(tīng)寫(xiě)什么?可都沒(méi)回答她,她看見(jiàn)周?chē)娜硕荚趯?xiě)“盧令”這個(gè)名字,這才恍然大悟。
老師接著又報(bào)了侯金沅的'名字,這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了,只會(huì)寫(xiě)這個(gè)“侯”字,只見(jiàn)周觀杰摸了摸頭,又用腦子想了想,可還是沒(méi)想出來(lái)。我看了看同桌的,她也不會(huì)寫(xiě),只好等下一個(gè)名字了。
老師報(bào)了最后一個(gè)名字——“李垣姮”。我想了想,覺(jué)得會(huì)寫(xiě),又覺(jué)得不會(huì)寫(xiě),李垣姮她算是我的老朋友了,如果寫(xiě)錯(cuò)了,她就會(huì)發(fā)脾氣的呀,哎,怎么辦?我正好和她同桌,偷偷看到了李垣姮的“垣”字。
聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了,我覺(jué)得這個(gè)游戲既好玩又有趣!
★特殊聽(tīng)寫(xiě)作文3
第一節(jié)作文課,陳老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě),我十分疑惑,心想:明明是作文課,為什么要聽(tīng)寫(xiě)呢?我看了看周?chē)说姆磻?yīng):有的人哇的一聲叫起來(lái),好像是平時(shí)聽(tīng)定特別不好的那種,有的同學(xué)及不情愿的拿出筆和紙,準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě),還有的得意洋洋的拿著筆,準(zhǔn)備老師報(bào)聽(tīng)寫(xiě),一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子,好似在說(shuō):聽(tīng)寫(xiě),我是最擅長(zhǎng)不過(guò)了的。旁邊的王晗霓大叫起來(lái):“明明知道我是不擅長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)了,為什么還要聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)?這分明是針對(duì)我的嗎!真討厭!”
“姚民”陳老師報(bào)出了姚民的名字,大家的目光一下了投到姚民身上,姚民低下了頭,好似在想:陳老師,我又沒(méi)做錯(cuò)什么事,干嘛報(bào)我的名字???“姚民”陳老師又重復(fù)報(bào)了一個(gè),大家又盯著姚民看,那種眼神里有話(huà),貌似在說(shuō):姚民,陳老師叫你呢!你怎么,還不站起來(lái)!“徐湘楠”聰明的我一下子就知道了!老師在報(bào)聽(tīng)寫(xiě),姚民和徐湘楠只是聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ),沒(méi)有別的意思。接著陸陸續(xù)續(xù)的報(bào)到了我,我飛快的寫(xiě)好了,而有些人為我的“儒”寫(xiě)不出來(lái)而苦惱,也有人為了我的“妮”而去別人那偷看。報(bào)好了聽(tīng)寫(xiě),我得了個(gè)100分,而有些人卻因?yàn)榘选俺劐\斐”寫(xiě)了“池棉斐”,把“蔡鈞如”寫(xiě)成了“蔡釣如”,把“周穎”寫(xiě)成“周疑”而丟失了分?jǐn)?shù),真不應(yīng)該?。?/p>
這次的聽(tīng)寫(xiě)真特殊?。?/p>
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