下面是范文網(wǎng)小編分享的★特殊聽(tīng)寫(xiě)作文3篇(一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)作文)，歡迎參閱。

★特殊聽(tīng)寫(xiě)作文1

　　今天下午的班隊(duì)課，馮老師給我們搞了一個(gè)活動(dòng)——一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)。同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛。馮老師這賣(mài)的是什么藥??？大家你一言我一語(yǔ)，教室里像炸開(kāi)了鍋。

　　聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了?！爸荜垮??！瘪T老師報(bào)。原來(lái)是同學(xué)的名字呀！我的心里“咯噔”一下，“昕妍”兩個(gè)字怎么寫(xiě)??？我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。費(fèi)了我半天的工夫，才把三個(gè)字都寫(xiě)下來(lái)。

　　第二個(gè)名字是我們班的“蔡淑欽”。老師一報(bào)，47雙眼睛齊刷刷地看著蔡淑欽，她都不好意思了。這個(gè)名字我馬上寫(xiě)好了，就往同桌岑望哲瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)了個(gè)讓我捧腹大笑的答案-——“菜蔬青”。哎，岑望哲，太有“想象力”了。同窗５年，竟……

　　最后一個(gè)名字馮老師報(bào)的是音樂(lè)老師的名字“胡柘”。老師一報(bào)，我們班同學(xué)全體蒙了，有個(gè)叫胡柘的老師嗎？后來(lái)，經(jīng)人提醒，是音樂(lè)老師的名字?？晌覀儭拌稀弊植粫?huì)寫(xiě)??！我們都以為是“拓”。結(jié)果，我們班的48個(gè)，大半同學(xué)犯了這個(gè)錯(cuò)誤。答案公布后，許多同學(xué)還半信半疑，徐少凱還查起了字典。他肯定想，這個(gè)字讀“拓”吧。查完字典，才確定真的是讀“柘”。

　　這節(jié)課上完后，我陷入了沉思：老師說(shuō)的對(duì)，學(xué)會(huì)寫(xiě)別人的名字，就是對(duì)別人的尊重。

★特殊聽(tīng)寫(xiě)作文2

　　上課鈴響了，老師要給我們聽(tīng)寫(xiě)，同學(xué)們聽(tīng)了都很緊張，可我更多的是好奇，不知道要聽(tīng)寫(xiě)什么。

　　突然，老師叫了“盧令”這個(gè)名字，同學(xué)們都睜大眼睛瞪著他，只見(jiàn)他坐得東倒西歪，難道是被老師……?？伤耐缹?xiě)著“盧令”這個(gè)名字，我似乎明白了，原來(lái)是聽(tīng)寫(xiě)我們班同學(xué)的名字，我快速地把這個(gè)名字寫(xiě)出來(lái)，同學(xué)們好像也明白了，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，只見(jiàn)劉子謐還在搖著她周?chē)娜?，?wèn)聽(tīng)寫(xiě)什么?可都沒(méi)回答她，她看見(jiàn)周?chē)娜硕荚趯?xiě)“盧令”這個(gè)名字，這才恍然大悟。

　　老師接著又報(bào)了侯金沅的'名字，這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，只會(huì)寫(xiě)這個(gè)“侯”字，只見(jiàn)周觀杰摸了摸頭，又用腦子想了想，可還是沒(méi)想出來(lái)。我看了看同桌的，她也不會(huì)寫(xiě)，只好等下一個(gè)名字了。

　　老師報(bào)了最后一個(gè)名字——“李垣姮”。我想了想，覺(jué)得會(huì)寫(xiě)，又覺(jué)得不會(huì)寫(xiě)，李垣姮她算是我的老朋友了，如果寫(xiě)錯(cuò)了，她就會(huì)發(fā)脾氣的呀，哎，怎么辦?我正好和她同桌，偷偷看到了李垣姮的“垣”字。

　　聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲既好玩又有趣！

★特殊聽(tīng)寫(xiě)作文3

　　第一節(jié)作文課，陳老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)，我十分疑惑，心想：明明是作文課，為什么要聽(tīng)寫(xiě)呢？我看了看周?chē)说姆磻?yīng)：有的人哇的一聲叫起來(lái)，好像是平時(shí)聽(tīng)定特別不好的那種，有的同學(xué)及不情愿的拿出筆和紙，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)，還有的得意洋洋的拿著筆，準(zhǔn)備老師報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，好似在說(shuō)：聽(tīng)寫(xiě)，我是最擅長(zhǎng)不過(guò)了的。旁邊的王晗霓大叫起來(lái)：“明明知道我是不擅長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)了，為什么還要聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)？這分明是針對(duì)我的嗎！真討厭！”

　　“姚民”陳老師報(bào)出了姚民的名字，大家的目光一下了投到姚民身上，姚民低下了頭，好似在想：陳老師，我又沒(méi)做錯(cuò)什么事，干嘛報(bào)我的名字??？“姚民”陳老師又重復(fù)報(bào)了一個(gè)，大家又盯著姚民看，那種眼神里有話(huà)，貌似在說(shuō)：姚民，陳老師叫你呢！你怎么，還不站起來(lái)！“徐湘楠”聰明的我一下子就知道了！老師在報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，姚民和徐湘楠只是聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，沒(méi)有別的意思。接著陸陸續(xù)續(xù)的報(bào)到了我，我飛快的寫(xiě)好了，而有些人為我的“儒”寫(xiě)不出來(lái)而苦惱，也有人為了我的“妮”而去別人那偷看。報(bào)好了聽(tīng)寫(xiě)，我得了個(gè)100分，而有些人卻因?yàn)榘选俺劐\斐”寫(xiě)了“池棉斐”，把“蔡鈞如”寫(xiě)成了“蔡釣如”，把“周穎”寫(xiě)成“周疑”而丟失了分?jǐn)?shù)，真不應(yīng)該?。?/p>

　　這次的聽(tīng)寫(xiě)真特殊?。?/p>

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