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關于感謝您老師教師節(jié)作文參考3篇(教師節(jié)感謝語文老師的作文)

時間:2022-10-21 14:47:00 綜合范文

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關于感謝您老師教師節(jié)作文參考3篇(教師節(jié)感謝語文老師的作文)

關于感謝您老師教師節(jié)作文參考1

  高老師是我們四年級的語文老師,也是我們班的班主任。高老師不僅對工作非常負責,而且對同學也非常嚴格。

  高老師雖然剛來學校工作不久,但她對學生卻孜孜不倦。有多少個沸騰的白天,她在明亮的課堂里循循善誘的給我們講課;有多少個寂靜的夜晚,她在燈下不知疲倦的批改我們的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)優(yōu)秀,她流下了多少汗水,耗費了多少心血!

  有很多次,我都很想對高老師說:“您辛苦了!”

  高老師您是個十分負責的老師。剛教我們班的時候,班上有幾個同學上課不認真聽講,您都會及時跟家長聯(lián)系。您對每一個同學都十分嚴格,不管是誰,您都會努力教育我們,直到把態(tài)度端正了為止。起初,大家都感到很不理解。久而久之,大家也明白了您都是在為我們著想。漸漸地,我們都不在報怨您了,反而越來越喜歡您了。就在您和我們共同的努力下,這次期末我們?nèi)〉媚昙壍诙暮贸煽儭?/p>

  高老師您不但對工作負責,對學生也非常關心。記得那次您是那么親切,那么慈祥。我們班的胡睿同學,可能是因為昨天著涼了所以吐了下來。同學們看了,有的扇走氣味,有的捏緊鼻子。而您卻關懷的對胡睿說:“胡睿,要不要回家休息一下!”胡睿勉強的搖搖頭。您又轉(zhuǎn)身把吐出來的東西清理掉。您是那么認真,那么細心?!皭凵缱印边@個成語用在您身上是再合適不過的了。

  還有一件事也一直讓我記憶猶新。那一天早上,我們都在早讀,只見數(shù)學老師拿著一捆試卷來的班級報分數(shù),下課時得知自己沒考好后,淚水便不爭氣的流了下來。正在這時您走了過來,知道事情后,關心的對我說:“汗水勝于淚水呀!”您那短短的一句話照亮我的心田。好像一只溫暖的手給我鼓勵,讓我重新振作起來。從那以后我都一直堅持著。每當我要放棄的時候,您的話總在我耳邊回蕩,讓我有信心。

  謝謝您高老師,如果您是一首動人的樂曲,我就是那樂譜上流動的音符,在您充滿愛的旋律中跳躍。高老師謝謝您對我的教育之恩,我會永遠感激您的!

關于感謝您老師教師節(jié)作文參考2

  如果我是一位詩人,那么我會歌詠大海,歌詠它的海納百川;如果我是一位詩人,那么我會歌詠蠟燭,犧牲自己,照亮他人;如果我是一位詩人,我會歌詠您,那最無私最美麗的人——老師。

  老師,是您把幼稚的我們領向成熟,是您在課后時間修改我們的作業(yè),讓我們知道自己的錯誤。如果讓我們用一句詩來贊美您的話,我們會用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩。您就使我們的班主任——侯老師。

  現(xiàn)在,老師,我想對您說:“您辛苦了?!蹦刻煸缭绲钠鸫瞾韺W校督促我們學習。早自習,您來到班里,看到我們在背英語,臉上露出欣慰的笑容。老師在,說實話,我愧對于你,因為有一次中午放學,您在前面走,我在后面走,本來我先上去和您打個招呼去,后來又看見您在打電話,我聽見您對您的孩子說:“叫一下媽媽,”您的孩子叫了您兩聲媽媽,并問您什么時候就回去了,您微笑的說:“媽媽晚上就回去了,現(xiàn)在媽媽還在上班,先不說了啊?!本瓦@樣我感受到了您這位做母親的非常疼愛自己的孩子,并且還有您這位做老師的非常關心、愛護自己的學生,老師,我很敬佩您,敬佩您這么的偉大,這么的了不起。

  還有一次,也是放學后,我們都從樓上下來,我沒看到您,下來了一半樓梯了,我看的認出了您,心理也有些害怕,嘴里還叫著老師兩個字,但聲音很小,也沒完全叫出來,臉上顯示出很尷尬的樣子,因為自古都是小輩遇到長輩主動問好,而我卻是讓長輩先開口,顯得我好沒禮貌啊。過一會兒,老師問我:“今天作業(yè)不多了吧?!蔽一卮鹫f:“恩,是不多了,就剩語文、英語等作業(yè)了。”您微笑的再次問我說:“今天你們歷史學了一課了吧?”我說道:“恩,今天歷史老師講課一邊說笑一邊講課,同學們聽得樂在其中,誰也不舍得聽見下課鈴聲了?!本瓦@樣,老師就走向餐廳的方向,我也走向回家的路上。

  斯大林曾經(jīng)說過:“教師是人類靈魂的工程師?!爆F(xiàn)在我說:“老師是我們學習的的指導者。老師是我們?nèi)松飞系念I路者。老師,千言萬語也說不盡我們的感激之情,我只能說一句:“老師,您辛苦了?!?/p>

關于感謝您老師教師節(jié)作文參考3

“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”每當回憶至此,我便會想到郁老師,便會想真誠的說一句:“郁老師,您辛苦了。”

“蔡雨妙,”正在寫作業(yè)的我把頭抬了起來,看見了郁老師。只見郁老師笑盈盈的走過來,說“現(xiàn)在可還沒到吃飯的時間哦!”說著,又用手指了指我的紅領巾。我低頭一瞧,自己也樂了。我那紅領巾上的大三角不乖乖的在后面帶著,反而“跑”到前面來了,這乍一看,就像小孩子吃飯時墊的餐布。這就是我們的郁老師。

  郁老師身材高挑,頭發(fā)烏黑秀麗,一雙大眼睛炯炯有神,喜歡穿色調(diào)不鮮艷的衣服。記得我第一次見郁老師時,感覺她既不漂亮也不嚴肅,令人捉摸不透。

  上課時,郁老師用干練但不失悅耳的聲音喊了聲:“上課!”“起立!”“同學們好!”“老師好!”拖拖拉拉的問好聲剛落下,郁老師便一改剛剛問好時的語氣,用略帶諷刺的語氣說“要不要用錄音機將剛剛那美妙的歌聲錄下來啊?”郁老師委婉的批評了大家,每個人都慚愧的低下了頭。

  郁老師上課與眾不同。為了讓我們可以更好的掌握一些難點,她有時便會教我們玩一些英語小游戲,如:開火車、爭分奪秒……像這樣的小游戲我們還玩了許多。也許正是這樣,我覺得上郁老師課時,時間變得快了許多,不再是以蝸牛般的速度前進,或許這就是光陰似箭。

  了解了與老師之后,我便覺得與老師是個“兩面派”:在下課,郁老師經(jīng)常會與我們聊聊天,說話時那天真燦爛的笑容,常常會讓我產(chǎn)生這不是老師而是一位鄰家大姐姐的幻覺;在上課,于老師一有空,就會在班里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,看看有沒有人在做小動作,不認真做作業(yè)等。雖然“兩面派”一般是貶義詞,但我卻喜歡這樣的郁老師。因為太兇的老師會讓學生們反感,漸漸失去了對這門學科的興趣;而太溫柔的老師又沒有威信,使學生么不怕她,對于老師布置的作文不認真完成,那么成績自然也不會好。

  郁老師我想對您說:您是一位出色的靈魂工程師,培養(yǎng)出一批又有一批的革命事業(yè)接班人;你是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;你是一支粉筆,犧牲了自己的一切,留下了知識;您是一位園丁,不辭勞累,培育了我們這些小苗苗。

  千言萬語合成一句話:“郁老師,您辛苦了!”

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