下面是范文網(wǎng)小編分享的傳口令游戲作文3篇(有趣的傳口令游戲作文400)，供大家品鑒。
傳口令游戲作文1
語文課上，杜老師帶大家玩了一個游戲———傳口令。
游戲開始了，老師彎下腰把嘴巴靠在姚佳佳的耳邊，輕輕地說了一句話。我按耐不住內(nèi)心的喜悅和激動，一會兒抬起頭來向前面望望，一會兒站起來在原地轉(zhuǎn)一個圈，一會兒又跺跺腳，抱著頭焦急地等待著。終于到我了，王啟凡貼著我的耳朵說了一句口令，可我只聽到一陣嗚哩哇啦的嘈雜聲，中間還夾雜著一股熱氣，說完后，我滿腦子問號：她到底是在說什么呀？算了，管不了那么多了，我也只好死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，對著屈子琪的耳朵也是嗚哩哇啦亂說一通。當(dāng)我的嘴巴離開她的耳朵時，在她的臉上我看到了無數(shù)個問號。唉，好失敗啊。不用說，我們組輸了。
老師又挑選了幾個同學(xué)上去傳另外兩個同學(xué)想的口令。老師點了我，我站在講臺前，望著同學(xué)們羨慕的目光，一種激動地感覺油然而生，當(dāng)李欣燁給我說口令時，我聽著聽著，忍不住笑了，一副勝券在握的樣子。這句話太簡單了，我又把她傳給了后面的同學(xué)，一直到了張煜民，大家都很期待聽到他的答案，可一聽，差太遠(yuǎn)了，正確答案中的時間應(yīng)該是“下課的時候”，在他嘴里就變成了“偷電視機”。全班同學(xué)笑得前仰后合。
通過這個游戲，我明白了：以后和別人說話要說得慢一點，吐字要清晰。
傳口令游戲作文2
“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，老師邁著輕快的步子，滿臉笑容的對我們說：“這節(jié)課，我們玩”傳口令“游戲！”頓時，教師中的每個人都顯得精神抖擻。游戲規(guī)則是：每組人數(shù)相等，要悄悄地說，每個人只能傳一次，要在一定的時間內(nèi)完成。
先從第一小組開始，他們每個人都是一副信心滿滿的樣子，然而，卻在一陣陣嘆息聲中以失敗告終。接下來是第二小組挑戰(zhàn)，面對第一小組的失敗，他們吸取經(jīng)驗，每個人小心謹(jǐn)慎的.告訴后面的人傳話內(nèi)容，但在最后功虧一簣，最后傳口令的人讓聲音跑了出來，全班大笑起來“他犯規(guī)了！”第二小組也同樣失敗了。前兩組的失敗讓第三組更加謹(jǐn)慎小心，卻也因為一個疏忽，失敗了……
終于到我們組了，我又緊張又激動，我相信我們一定能成功！比賽開始了，張嘉璐轉(zhuǎn)身對我說：“爭分豆名。”“咦？這是什么詞嘛？這么怪的?！彼懔?，不管那么多了，我急忙跑上前去，向老師匯報。老宋在我們期盼的眼神中露出了微笑，亮出了答案：爭分奪秒。唉！只恨我聽力不佳。
通過這次游戲，我懂得了游戲要遵循規(guī)矩，也收獲了游戲的快樂。
傳口令游戲作文3
今天，語文課上，我們做了“傳口令”的游戲。
等老師定好了游戲規(guī)則，我們便開始了游戲。首先，老師將口令傳給了我們組的每一個人，在田嘉銘收到口令的時候，他迫不及待地將口令傳給了徐皓程，但在還沒有傳到我的時候，我心中的問號接連不斷的出現(xiàn)，我們組會不會是最后一名？會不會傳錯口號？這時，徐皓程好像沒有聽清楚那句話。因為他在座位上呆了好幾十秒都沒有反應(yīng)。哎！這可怎么辦呀？才第二個人就穿不清楚了，我們組肯定輸了！我當(dāng)時焦急萬分，在無計之下，只好盼著徐皓程能蒙對幾個字，這時，徐皓程后面的張鼎延早已忍不住了，便對徐皓程說：“快點兒吧！沒聽清就隨便說一個吧！”于是徐皓程扭過頭，用左手摟住張鼎延的脖子，右手微微彎曲，在兩人嘴邊打了一個涼棚，將自己蒙的口令傳給了張鼎延。張鼎延已知道了口令肯定是錯的，于是，便不假思索的將口令傳給了我，竟說了個“激勵瓦拉”，我一聽到這句話，就知道已經(jīng)錯的不沾邊了，可事到如今，也只好硬著頭皮往下傳?？蓚鞯搅俗詈?，楊程皓去說成了“幾把乃求”。終于，老師公布了正確的口令，是“閃電劃破了鉛塊似的天空”。
在這堂課上，我們組是最后一名，而且錯的都不沾邊了，但我還是喜歡這堂生動有趣的游戲作文課。
傳口令游戲作文3篇(有趣的傳口令游戲作文400)相關(guān)文章：
★ 幼兒園兒童節(jié)游戲活動策劃方案2022年3篇(兒童節(jié)的游戲活動方案)
★ 幼兒園體育活動創(chuàng)意策劃方案3篇 幼兒園體育游戲活動方案設(shè)計
★ 你來比劃我來猜游戲作文3篇 我來比劃你來猜游戲怎么寫作文
★ 幼兒園小班游戲教學(xué)反思4篇(小班游戲教學(xué)活動及反思)
★ 戶外自主游戲教研心得體會3篇 幼兒園戶外自主游戲教研收獲