下面是范文網(wǎng)小編整理的伍老師作文4篇，以供借鑒。
伍老師作文1
今天下午放學下樓時，王茜一不小心撞到了84班教室前的`一個柜子，伍老師笑了笑說：“哎喲”。那甜蜜的微笑是多么慈祥、可愛。
伍老師的微笑是那么燦爛，在課堂學習上，老師對你笑了笑，好像是在說：“你今天做得很棒。”換一種語句說是：“你今天的表現(xiàn)很不錯。”如果你今天沒有得到老師那甜蜜而又慈祥、可愛的微笑，那么你明天努力去做，表現(xiàn)好，相信你就一定會得到老師的微笑。如果你今天得到了老師的微笑，那么你不要驕傲，爭取天天都得到老師的微笑。
怎樣才能得到老師的微笑？告訴你一個好方法，只要你勇敢挑戰(zhàn)比自己強的人，每天的作業(yè)都做得好，每天的日記都寫出真情實感，那么你就會得到老師那慈愛的、甜蜜的微笑。
伍老師的微笑是那么慈愛，那么溫暖，就像是那天空中懸掛的月亮，她每天都用微笑對待別人，從中我們不但可以看出伍老師對同學們的愛，還看出了她懷惴一顆陽光的心。
我最喜歡伍老師的微笑。
伍老師作文2
她，中等身材，烏黑的長發(fā)，圓圓的臉蛋，靈敏的耳朵，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。她就是我的語文老師——伍維勤，同時也是我們的班主任，從一年級到現(xiàn)在，三年多的時光里她一路陪伴我們成長。
伍老師是一位溫和心細的人，對待學生就像對待自已的孩子一樣，讓我們倍感親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都很喜歡上她的課。她對我們的學習一絲不茍，每次的作業(yè)都會認真地批改，發(fā)現(xiàn)問題就耐心講解，同學們都很尊敬她。
伍老師的眼睛好像會說話，每當有同學上課做小動作時，老師就會用她那犀利的眼神盯住他們，好像在說：“快點坐好，要認真聽講哦!”每當我們表現(xiàn)好時，老師又會用她那溫柔的目光注視著我們，好像在說：“不錯哦，再接再厲!”
伍老師不但對我們的學習要求嚴格，對我們的關(guān)愛也無處不在。記得那是一年級的一次體育課上，同學們正在做列隊練習，我一不小心被后面的同學擠倒了，往前一趴，正好摔在一塊小石子上，鼻梁和眼角被磕破了，疼得我差點都哭了。伍老師發(fā)現(xiàn)后，趕忙把我領(lǐng)到了她的辦公室，一邊輕輕地幫我處理傷口，一邊溫柔地問我：“殷顥，疼不疼呀?”頓時，我感覺到了媽媽般的溫暖，臉上的疼痛也減少了很多。直到現(xiàn)在，每當回憶起這件事情，我的心里都會覺得非常溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛的伍老師，感謝您一直以來默默無聞的付出，教我們知識，伴我們成長。教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對您說一聲：“老師，您辛苦了!祝您節(jié)日快樂，永遠幸福!”
伍老師作文3
說起體育伍老師，我們所有的同學都會豎起大拇指，大聲地用一個字來描述他，這個字就是“酷”。
他個頭不高，經(jīng)常穿著一套顯眼的白色機車服，騎著一輛摩托車，在上學路上和我們擦肩而過。他圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，可是為了顯酷，他經(jīng)常給自己的鼻梁上架上一副太陽鏡，像極了電視里的“大哥大”。最值得一提的是他那百變的發(fā)型，一會兒是火箭頭，一會兒是刺猬頭，一會兒是小平頭，一會兒是雜草頭，他的頭發(fā)成了發(fā)型風向標……讓我們眼花繚亂，不認識他的人還以為他是理發(fā)店的發(fā)型設(shè)計師呢！ 伍老師不僅形象酷，上課也很酷。
記得有一次，我們剛剛數(shù)學測驗結(jié)束，大家懶洋洋的一點精神也沒有。伍老師看著我們提議玩一個“不倒翁”的游戲。大家你看看我，我看看你，誰也不會玩。嘿！伍老師親自做起了示范：只見他雙腳并攏，起立站好，身體開始前后左右傾斜轉(zhuǎn)動，眼看一圈快要轉(zhuǎn)完時，他的身體好像一下失去了重心，重重地摔在了地上。全班同學都笑成一片，伍老師從地上一躍而起，拍拍身上的塵土說：“不要笑，這一次我是故意演給你們看的。下面才是正式的表演?！痹捯魟偮?，他的不倒翁動作又開始了，可是你們猜怎么著？笑劇再次上演，伍老師又重重地摔在了地上，他連忙爬起來，紅著臉連聲說：“不好意思，失誤失誤?！边@一次我們笑得更厲害了。在陣陣笑聲中，我們個個精神抖擻地上起了體育課！
從那以后，同學們私下里給伍老師起了一個“酷哥”的外號，因為他既是我們的老師又像我們的大哥哥，我們喜歡你伍老師。
伍老師作文4
一雙小眼睛，一頭在陽光的照耀下烏黑亮麗的頭發(fā)，穿著一件風衣，戴著麥克風，她是誰？當然是我們班的伍老師啦！我認識伍老師，還是在一節(jié)特別的作文課上。星期六上午，我一如既往的來到快樂作文。“叮鈴鈴……”上課了，來了一位別的老師，聽課的吧？沒帶筆記本，借東西吧？不開口。大家交頭接耳地議論著，唉，張老師來了，“同學們,我宣布一件事，現(xiàn)在這位老師開始上課.”張老師說著搬著椅子坐到了后面，反而聽起課來?！拔医形槔蠋煟銈儊聿虏挛沂悄膫€伍好嗎？”伍老師開口了。我、我來……大家爭先恐后地舉起手來，“跳舞的舞！”老師搖搖頭。頓時，教室里就鴉雀無聲了。
大家也許都在想：一般姓除了舞還會有什么呢？這時，一位學生膽怯怯地說：“不會是一二三四五的五吧？”大家都充滿驚訝的目光看著那位同學，隨之又看著老師?？衫蠋熯€是搖了搖頭，就在大家絞盡腦汁想答案時，我突然想到了答案，我自信的舉起手來，“是唯吾自尊的吾！”我大聲地說了出來。誰知老師還是搖頭，老師轉(zhuǎn)過身云去，拿了一支粉筆，寫了一個“伍”。大家驚呆了，原來是這個“伍”！接著，伍老師耐心地講解起來：“伍在百家姓中極其少見，排在幾位……，接著又介紹為什么這個姓，這個姓的來歷……雖然伍老師來代替張老師讓我開始不能接受，但我慢慢地接受了這種方式，伍老師已經(jīng)教了我們好幾周了，我已經(jīng)習慣了這種方式。我喜歡伍老師上課的方式，所以我的作文才在一點點進步，我已經(jīng)喜歡上這位美麗、認真的伍老師了。
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