下面是范文網(wǎng)小編收集的寫童話故事作文7篇(童話故事作文三年級(jí))，供大家品鑒。
寫童話故事作文1
第一課時(shí)
一、講講空話故事，初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié)；像我們學(xué)過(guò)的課文，《丑小鴨》就是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過(guò)小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)…這些童話故事都是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級(jí)作文教案：寫童話故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來(lái)寫。
老師知道，愛(ài)讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，拿起筆來(lái)編寫童話故事吧！
二、說(shuō)說(shuō)童話故事，深入體會(huì)
1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。
(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過(guò)多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說(shuō)清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過(guò)這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫出來(lái)，也可以蘊(yùn)含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事，想聽(tīng)嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們?cè)谀７轮杏袆?chuàng)新。
三、寫寫童話故事，動(dòng)筆嘗試
下面，你們就開(kāi)始動(dòng)筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫時(shí)要有一定的順序，故事的過(guò)程要寫清楚，看誰(shuí)編寫得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫完多讀幾遍。
第二課時(shí)
一、交流童話故事，相互提升
當(dāng)我們走進(jìn)了童話世界，感受到了童話的無(wú)窮魅力時(shí)，真想一吐為快。
1.組內(nèi)先交流一下自己編寫的童話，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)編得最有趣。
2.小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評(píng))
二、演演空話故事，加深感悟
1.小組內(nèi)推選出"劇本"。
2.小組集體合作：自編、自導(dǎo)、自演。
附：童話故事
蒼蠅與蜜蜂
一天，蒼蠅正在垃圾上，看見(jiàn)一只小蜜蜂采蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說(shuō)："這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說(shuō)："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上，使人生病。"
蒼蠅不服氣，還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說(shuō)："你要不改變自己的行為，無(wú)論搬到哪里，都會(huì)遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"
蒼蠅聽(tīng)了這一番話，呆呆地站著，無(wú)話可爸說(shuō)。最后只能無(wú)可奈何地、長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
寫童話故事作文2
這一天，文具公司的總經(jīng)理鋼筆先生準(zhǔn)備進(jìn)行驪威修改工人專門為自己的文章做修改工作，于是他在公司門口貼出了招聘廣告。
廣告一貼出，就引來(lái)了三位用騙者，他們分別是涂改液修正紙和膠條他們都想得到這一份工作，就紛紛吹噓自己的學(xué)歷有多高，曾經(jīng)在某某公司從事過(guò)類似的工作的，真是使出了看家本領(lǐng)，鋼筆先上，一時(shí)不知道聽(tīng)誰(shuí)的好了，就決定考一考，他們看看到底誰(shuí)的`水平高。
一周后，這三位應(yīng)聘者各自拿著自己的作品再次來(lái)到公司鋼筆，先上滿懷希望的先看了看涂改液的作品，哎呀，土得很，既有大有小有方有圓，有的地方還吐得特別厚，真是不堪入目啊。接下來(lái)鋼筆先上又看了修正紙的，雖然修正紙的小格和作文紙的歌一樣大小，看上去挺整齊，但是修正紙貼的東一塊西一塊的弄到紙上到處是補(bǔ)丁，太不美觀。鋼筆先生這住眉頭，這時(shí)嬌俏連忙遞上了自己的作品，鋼筆先生定睛一看這是哪兒來(lái)的幾個(gè)大洞啊?一問(wèn)才知道是蛟橋先生，不小心把紙條貼過(guò)了，鋼筆先生一邊搖頭一邊心想我要是聘請(qǐng)了這樣的修改工人，他非得把我的重要文件修改的一塌糊涂，耽誤公司的大事
鋼筆先生考慮再三決定不再申請(qǐng)修改工人啊，因?yàn)樗靼琢艘粋€(gè)道理，沒(méi)有完美無(wú)缺的修改方法，與其事后修改不如一開(kāi)始就認(rèn)真仔細(xì)，少犯錯(cuò)誤。
寫童話故事作文3
寫童話故事作文4
一天，媽媽讓小紅帽給外婆送一些金子，小紅帽就上了路。
小紅帽一蹦一跳地在森林里走著，忽然看見(jiàn)一個(gè)獵人向她走來(lái)。獵人對(duì)小紅帽說(shuō)：小朋友，你籃子里有什么好東西？小紅帽回答：我的籃子里有一些金子。獵人心里想：這個(gè)籃子里居然有金子！我一定要把這些金子騙到手。
想到這里，獵人說(shuō)：你要去哪里？我要去外婆家小紅帽說(shuō)。獵人說(shuō)：森林里有狼，很危險(xiǎn)！我?guī)闳?。小紅帽說(shuō)：好，謝謝你！獵人帶小紅帽繼續(xù)向前走，卻越走離外婆家越遠(yuǎn)。小紅帽心想：這不是去外婆家的路，難道他是一個(gè)壞人？小紅帽對(duì)獵人說(shuō)：你是不是走錯(cuò)路了？獵人沒(méi)說(shuō)話，小紅帽又問(wèn)：你為什么不說(shuō)話？獵人還是不說(shuō)話。這時(shí)小紅帽撒腿就跑，卻被獵人一把拉住。正在這時(shí)，一只大灰狼突然從草叢里跳了出來(lái)，張開(kāi)血盆大嘴向獵人撲了過(guò)去，獵人趕緊躲閃。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，小紅帽脫離了獵人的魔爪，撒開(kāi)腿就向外婆家跑去。
不一會(huì)兒，小紅帽氣喘吁吁地跑到了外婆家。她關(guān)上大門呼喚外婆，向她講述了自己在路上的遭遇。外婆安慰她一番，小紅帽才把金子交給外婆。在外婆家度過(guò)幾天愉快的日子后，小紅帽才依依不舍地離開(kāi)了外婆家。
寫童話故事作文5
小花貓、小松鼠和兔子兄弟要去河對(duì)岸玩。到了河邊，它們犯難了。小花貓說(shuō)：“怎么過(guò)河呢？”“我們可以把我們后面的大象給叫過(guò)來(lái)，讓大象背我們過(guò)河呀！”小松鼠靈機(jī)一動(dòng)，大家高興地說(shuō)：“對(duì)呀！這真是一個(gè)好辦法。”
它們來(lái)到大象身邊，對(duì)大象說(shuō)：“大象伯伯，我們過(guò)不了河，您把我們背過(guò)去，可以嗎？”大象答應(yīng)了。
大象把它們背在身上，背著它們過(guò)了河。小動(dòng)物們感激地說(shuō)：“謝謝您！大象伯伯?！?/p>
寫童話故事作文6
方法/步驟
首先要有豐富的想象能力。想象就叫幻想，就是從頭腦中產(chǎn)生的一些奇妙的想法。想象是多種多樣的，什么都可以憑空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播種，太陽(yáng)上有一幫人正在利用太陽(yáng)的熱能煉鋼，星星正在排隊(duì)準(zhǔn)備治理天河，地球的人上太空在堵太陽(yáng)的黑洞，動(dòng)物們自學(xué)治理環(huán)境等等，只要你能想象出來(lái)就會(huì)有故事發(fā)生。
其次立意要新。所謂立意就是文章的主題或中心思想。寫記敘文需要立意，寫童話故事也需要立意。有的老師批改完作文后會(huì)下這樣的評(píng)語(yǔ)：立意不新。也就是說(shuō)你這一種觀點(diǎn)有人寫過(guò)了，或者是從別人的文章中照搬過(guò)來(lái)的。童話的立意和別的文章立意差不多，在你寫以前要琢磨琢磨你要寫的文章觀點(diǎn)是不是有新意，想告訴人們什么，想讓人從中得到什么啟迪等等。
要注意人物和故事有新意。童話中的角色大部分都是動(dòng)物，在故事中它們可以不受時(shí)空和地域的限制，但要注意設(shè)計(jì)的角色性格要有個(gè)性，體現(xiàn)動(dòng)物本身的真實(shí)性，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。如寫?yīng){子，可以表現(xiàn)它的兇猛、威武;寫狼可以體現(xiàn)它的兇殘、貪婪;寫狐貍則反應(yīng)它的狡猾，假裝善良;寫老鼠可以突出它的膽小怕事而又機(jī)敏特點(diǎn)。
寫童話故事情節(jié)也很重要，如果沒(méi)有一個(gè)好的故事童話就不精彩。動(dòng)物們中間發(fā)生的故事和人類差不多，只是看你用沒(méi)用心去觀察去思考。他們之間有家庭、感情，有爭(zhēng)斗、仇恨，有和諧，也有爭(zhēng)吵，凡是人類有什么他們也有什么。就看你怎么把他們中間發(fā)生的一切巧妙地編成故事。雖然這一切都是虛擬想象的，但是你的故事編好了，照樣可以感染別人。
還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)形象，不要長(zhǎng)篇大論都是大道理，要學(xué)會(huì)用通俗易懂的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)出你想要說(shuō)明的思想主題。
寫童話故事作文7
羊猴賽跑
早上，天氣晴朗陽(yáng)光明媚，動(dòng)物王國(guó)里舉行了一場(chǎng)賽跑。小羊和小猴也參加了，他們聽(tīng)著發(fā)哨聲響，小羊它們跑了起來(lái)。它們爭(zhēng)先恐后你追我趕。
小羊和小猴跑得很快，只見(jiàn)他們跑到了隊(duì)伍的最前面，不相上下。突然小猴不小心踩到了小羊的腳，小羊摔了一跤，小猴也趕緊停了下來(lái)，對(duì)小羊說(shuō)：“對(duì)不起?！毙⊙蛘f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！薄拔冶衬惆伞！毙『飳?duì)小羊說(shuō)。小猴背起了小羊向終點(diǎn)走去，小動(dòng)物們都超過(guò)了它們，小猴還是堅(jiān)持不懈地背著小羊走到了終點(diǎn)。
它們雖然是最后到達(dá)了終點(diǎn)，但觀眾們都為它們的行為感動(dòng)，國(guó)王也給它們頒了一個(gè)精神獎(jiǎng)。
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