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活動(dòng)計(jì)劃7篇 計(jì)劃活動(dòng)安排

時(shí)間:2022-10-24 13:00:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的活動(dòng)計(jì)劃7篇 計(jì)劃活動(dòng)安排,供大家品鑒。

活動(dòng)計(jì)劃7篇 計(jì)劃活動(dòng)安排

活動(dòng)計(jì)劃1

  一、基本情況

  四川省某單位是黨委建制,隸屬于四川省直屬工委,并接受本單位黨組的指導(dǎo)。四川省某單位黨委下轄廳機(jī)關(guān)和幾個(gè)直屬企業(yè)的支部。近幾年來(lái),四川省某單位面對(duì)建設(shè)行業(yè)的特點(diǎn),在不斷加強(qiáng)黨建工作方面不斷探索,銳意創(chuàng)新,取得了明顯成效。他們的主要做法是:

  (一)以《黨支部工作手冊(cè)》為基礎(chǔ),使基層支部工作規(guī)范化。

  四川省某單位黨委隸屬于四川省直屬工委,黨委書(shū)記和基層黨支部書(shū)記都是經(jīng)過(guò)全體黨員產(chǎn)生的,是屆任制,都存在到時(shí)間換屆的問(wèn)題,也就是他們的基層黨務(wù)干部輪換的幾率比較大。加上基層黨支部委員大都是兼職,日常還有很忙的業(yè)務(wù)工作,他們的時(shí)間絕大部分都用在了業(yè)務(wù)上,很少顧及支部工作,所以他們很少有精力和時(shí)間學(xué)習(xí)基層黨務(wù)工作知識(shí)、研究支部工作;也由于沒(méi)有系統(tǒng)的支部工作資料可以參考,這些兼職基層黨務(wù)干部工作起來(lái)難度大,支部工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。為了解決這些問(wèn)題,讓換屆選舉上來(lái)的基層黨務(wù)干部(特別是支部書(shū)記)能在短時(shí)間內(nèi)掌握支部工作流程、盡快進(jìn)入工作角色的問(wèn)題,四川省某單位為每名支部書(shū)記配發(fā)了《黨支部工作手冊(cè)》。

  《黨支部工作手冊(cè)》主要分六個(gè)部分。一是使用說(shuō)明。簡(jiǎn)要解說(shuō)了使用《黨支部工作手冊(cè)》的方法要求。二是支部的工作制度。規(guī)定了基層支部的主要職責(zé)、工作制度。明確了支部工作的依據(jù)、要求、規(guī)范等。三是支部委員的工作職責(zé)。規(guī)定了支部書(shū)記和委員的工作任務(wù)和職責(zé),明確了作為基層黨務(wù)干部都應(yīng)該干些什么、都該怎么干。四是支部工作經(jīng)常使用到的文件,如黨費(fèi)收繳使用規(guī)定、發(fā)展程序等,并進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。這便于我們最基層的黨務(wù)工作者在執(zhí)行黨的有關(guān)規(guī)定時(shí)有明確的依據(jù)。五是支部基本情況。要求使用者詳細(xì)登記支部的全面情況。這可以使支部的基本情況一目了然,也可以在支部成員由于換屆、調(diào)動(dòng)等原因出現(xiàn)變化時(shí),使工作的接交更規(guī)范、更全面。六是支部工作記錄。便于支部在組織活動(dòng)時(shí)及時(shí)記錄、規(guī)范記載,也有利于對(duì)支部工作的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、考核。

  不論什么時(shí)候,通過(guò)《黨支部工作手冊(cè)》,都可以使上級(jí)黨組織對(duì)支部的工作情況有一個(gè)全面的了解,都可以使新任的支部成員在短時(shí)間內(nèi)對(duì)支部工作進(jìn)行基本了解和掌握。這樣,方便了支部工作的開(kāi)展,對(duì)黨員的管理工作發(fā)揮了良好促進(jìn)作用。

  (二)以《黨委(支部)建設(shè)目標(biāo)管理考核表》為手段,強(qiáng)化目標(biāo)管理,把“虛”功做實(shí)。

  支部工作是黨的一切工作的基礎(chǔ),為了將基礎(chǔ)工作抓牢,四川省某單位建立了科學(xué)合理的目標(biāo)管理機(jī)制,以《黨委(支部)建設(shè)目標(biāo)管理考核表》為載體,努力使“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”,將能夠量化的工作任務(wù)盡量量化,不能夠量化的,進(jìn)行準(zhǔn)確定性,不能模棱兩可、似是而非。

  《黨委(支部)建設(shè)目標(biāo)管理考核表》主要分六大塊對(duì)支部進(jìn)行考核,主要包括班子建設(shè)、黨員教育和管理、黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)、發(fā)展黨員工作、職工思想政治工作和基礎(chǔ)工作等,共計(jì)100分,每個(gè)考核項(xiàng)目又根據(jù)實(shí)際需要分成若干考核目標(biāo)和要求,根據(jù)工作重要程度賦予一定的分值,同時(shí)提高重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作的考核分值。通過(guò)半年總結(jié)、年終考核,自查、互查、巡查,自評(píng)、互評(píng)、考評(píng)等方式,對(duì)支部工作進(jìn)行全面考察、打分評(píng)比,用分值來(lái)比對(duì)支部間工作的成效,年終按照打分結(jié)果進(jìn)行表彰。

  當(dāng)然,支部工作的優(yōu)劣,四川省某單位黨委也并不是完全按照以上六項(xiàng)得分的情況確定的,他們還明確規(guī)定了對(duì)支部出現(xiàn)的一些情況實(shí)行“一票否決”,如果存在班子不團(tuán)結(jié)的、未完成工作任務(wù)的、有黨員受黨紀(jì)政紀(jì)處分的,支部將被評(píng)為不合格。只有得分在95分以上的支部,才能被評(píng)為先進(jìn)黨支部。為了增強(qiáng)支部的評(píng)比結(jié)果的有用性和權(quán)威性,四川省某單位黨委還將支部的評(píng)比結(jié)果作為單位整體評(píng)比的重要依據(jù),納入到單位整體考核當(dāng)中。

  四川省某單位黨委通過(guò)《黨委(支部)建設(shè)目標(biāo)管理考核表》,將基層黨支部的工作具體化了,對(duì)支部的考核數(shù)量化了,將支部工作的效果與推進(jìn)單位的中心工作結(jié)合在一起了。這樣,支部工作要求更明確了,支部的工作成績(jī)也更加顯現(xiàn)出來(lái)。支部間通過(guò)這樣的評(píng)比,可以更直接地看到自己存在的不足與差距,使后進(jìn)支部改有方向、追有目標(biāo)。對(duì)于工作突出的黨支部和黨務(wù)工作者,四川省某單位黨委將他們與單位內(nèi)的其他先進(jìn)一同表彰,這樣也使基層黨務(wù)干部也有成就感和被認(rèn)同感了,進(jìn)而也調(diào)動(dòng)了基層黨組織工作的積極性。

  (三)從關(guān)心入手,調(diào)動(dòng)基層黨務(wù)干部的工作積極性。

  由于黨務(wù)工作摸不著、看不見(jiàn),工作中也不如業(yè)務(wù)工作者較易引起領(lǐng)導(dǎo)重視,在個(gè)人發(fā)展方面也沒(méi)有業(yè)務(wù)工作者路子寬、渠道多;也由于基層黨務(wù)干部多是兼職,沒(méi)有工資、補(bǔ)助等待遇,所以有些人不愿意承擔(dān)黨務(wù)工作,即便是被選舉為黨務(wù)干部,工作中也是推一推動(dòng)一動(dòng),積極性主動(dòng)性不高。同時(shí)也由于以上的原因,黨務(wù)工作很難留住優(yōu)秀人才,基層的黨建力量不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題,四川省某單位黨委除日常做好關(guān)心基層黨務(wù)干部、服務(wù)基層黨務(wù)干部外,還從機(jī)制和體制上進(jìn)行了積極的探索。如實(shí)行黨政分設(shè)問(wèn)題。在比較獨(dú)立的基層站所中,凡是能夠單獨(dú)設(shè)立的,就單獨(dú)設(shè)立支部書(shū)記。解決了待遇問(wèn)題,就能夠使基層黨務(wù)工作隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定,也促使黨務(wù)工作者更積極學(xué)習(xí)黨建工作知識(shí),推動(dòng)了整個(gè)黨務(wù)管理工作邁入良性發(fā)展的軌道。

  (四)拓寬資金渠道,為各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展提供物質(zhì)保證。

  任何精神產(chǎn)品都需要物質(zhì)來(lái)承載,政治思想工作和基層黨的建設(shè)也不例外,也需要一定的活動(dòng)資金做工作的基矗四川省某單位黨委認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)費(fèi)用的提取和使用的有關(guān)規(guī)定,保證基層黨組織活動(dòng)的正常開(kāi)展。他們的資金來(lái)源有:四川省某單位黨委的活動(dòng)費(fèi)用按預(yù)算由省財(cái)政劃撥,基層黨組織的活動(dòng)費(fèi)用按職工工資總額的2%計(jì)提。

  有了經(jīng)費(fèi)的保證,基層支部的各項(xiàng)活動(dòng)就逐步走向了制度化、經(jīng)?;?,基層的政治思想工作也就更加活躍和豐富,黨組織在黨員和群眾心目中的地位不斷提高,黨組織的凝聚力不斷增強(qiáng)。

  二、幾點(diǎn)啟示

  考察結(jié)束后,我們組織考察團(tuán)的團(tuán)員進(jìn)行了討論,大家都認(rèn)為這次考察既開(kāi)闊了視野又增長(zhǎng)了知識(shí),收獲很大,對(duì)今后做好我系統(tǒng)的黨建工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

  (一)學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次考察學(xué)習(xí),我們感到他們很多工作經(jīng)驗(yàn)和成熟的作法都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。如將支部工作的制度規(guī)范濃縮在一本《黨支部工作手冊(cè)》中,讓基層黨務(wù)干部在具體的工作中明確自己該干什么、怎么干、達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。如他們實(shí)行的《黨委(支部)建設(shè)目標(biāo)管理考核表》,把能夠量化的考核內(nèi)容全部量化,對(duì)每一個(gè)考核細(xì)項(xiàng)都規(guī)定了考核標(biāo)準(zhǔn),提高了考核的針對(duì)性、時(shí)效性,使某些具體工作由虛變實(shí),使考核內(nèi)容由軟指標(biāo)變?yōu)橛仓笜?biāo),也使考核克服了人為因素,更加公平、公開(kāi)、公正,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了基層黨務(wù)干部做好黨建工作的積極性。

  (二)看到了差距。如對(duì)基層黨支部的考核管理方面我們還有差距,還存在不嚴(yán)格、不規(guī)范的地方;在對(duì)黨務(wù)干部的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)上,還存在薄弱的環(huán)節(jié);在活動(dòng)載體方面,還不夠豐富多樣,針對(duì)性還不是很強(qiáng),效果還不是特別突出;在典型的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選樹(shù)和輻射上做的還不夠。

  (三)堅(jiān)定了信心。通過(guò)考察,在看到差距的同時(shí),我們實(shí)事求是地分析了我系統(tǒng)黨建的優(yōu)勢(shì)。

  是我們有一批長(zhǎng)期做黨務(wù)工作的老同志,他們工作經(jīng)驗(yàn)豐富,可以通過(guò)輻射和示范作用,帶動(dòng)全系統(tǒng)的黨務(wù)工作的開(kāi)展。

  二是有明確的工作思路。今年,我系統(tǒng)各單位的基層黨組織,按照區(qū)委提出的黨建工作創(chuàng)新的要求,明確了今年工作的重點(diǎn)和思路,為進(jìn)一步做好黨建工作理清了思路。

  三是我們黨建的基礎(chǔ)工作扎實(shí),各單位的基層黨建工作比較規(guī)范,黨務(wù)干部隊(duì)伍比較穩(wěn)定,這為我們今后各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

  三、幾點(diǎn)思考

  (一)努力提高基層黨務(wù)干部的素質(zhì)。

  一是加強(qiáng)基層支部成員的黨務(wù)工作專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),提高基層黨務(wù)的整體素質(zhì)和黨務(wù)工作能力,增強(qiáng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。

  二是關(guān)心基層黨務(wù)干部的生活。市委《關(guān)于推進(jìn)基層黨建工作創(chuàng)新的意見(jiàn)》中提出:黨組織要服務(wù)基層、服務(wù)群眾。我們作為一級(jí)黨組織要服務(wù)基層黨組織,要服務(wù)基層的黨務(wù)干部,關(guān)心他們的生活待遇,關(guān)心他們工作環(huán)境,關(guān)心他們的發(fā)展前景,解決他們的后顧之憂。這樣才能調(diào)動(dòng)他們工作的積極性和主動(dòng)性。

  (二)加強(qiáng)基層黨支部建設(shè),規(guī)范基層黨組織的工作。

  黨支部的工作是我們黨的工作的基礎(chǔ),只有將支部工作做扎實(shí),我們整體的政治思想工作才能有成效。特別是基層黨支部都應(yīng)該做什么、該怎么做、做到什么程度等,應(yīng)進(jìn)一步明確和規(guī)范。

  (三)健全支部目標(biāo)管理機(jī)制,推動(dòng)基層黨建工作的落實(shí)。

  一是要結(jié)合本單位的工作實(shí)際,建立行之有效的考核制度,把上級(jí)的普遍性任務(wù)要求,進(jìn)行細(xì)化,把無(wú)形的任務(wù)變?yōu)橛行危衍浫蝿?wù)變?yōu)橛仓笜?biāo)。

  二是要建立科學(xué)的考核辦法,明確考核的時(shí)間、方法、步驟,明確獎(jiǎng)懲措施。黨務(wù)工作的獎(jiǎng)懲也要與經(jīng)濟(jì)掛鉤,也要與單位內(nèi)部其他工作的獎(jiǎng)懲相適應(yīng)。

  三是切實(shí)抓好督查考核。實(shí)行黨建目標(biāo)管理,最重要的在于抓落實(shí),而落實(shí)的關(guān)鍵在于抓好經(jīng)常性的管理,要施之經(jīng)常,嚴(yán)格考核。并通過(guò)考核,強(qiáng)化基層黨務(wù)干部落實(shí)責(zé)任、完成工作的思想意識(shí)。

活動(dòng)計(jì)劃2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容,感受下雨天的樂(lè)趣。

  2、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行畫(huà)編。

  3、激發(fā)對(duì)漢字的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,花兒、魚(yú)兒、苗兒及小雨點(diǎn)頭飾,掛圖,沙沙沙樂(lè)器,字卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一).活動(dòng)導(dǎo)入

  1.請(qǐng)幼兒看課件,觀察下雨天,傾聽(tīng)雨的聲音

  提問(wèn):小雨點(diǎn)從天上落下來(lái),發(fā)出什么聲音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)

 ?。ㄝo:沙沙沙,自制樂(lè)器發(fā)出小雨點(diǎn)的聲音)

  2.你淋過(guò)雨嗎?那小雨點(diǎn)落到我們身上的時(shí)候有什么感覺(jué)?你感覺(jué)怎么樣? (教育幼兒不能淋雨,會(huì)感冒著涼的)

  (二)、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌

  1、師:小雨點(diǎn)來(lái)了,還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌《小雨點(diǎn),沙沙沙》:.完整欣賞課件。認(rèn)識(shí)漢字:小、雨、點(diǎn)、沙,說(shuō)說(shuō)它們的共同點(diǎn)。(都有“點(diǎn)”)

  2、分段欣賞掛圖,初步理解詩(shī)歌

  圖1:下雨點(diǎn)沙沙沙,落在哪里了呢?——落在花園里

  看,花兒開(kāi)心嗎?嘴巴怎么樣?——花兒樂(lè)得張嘴巴

  圖2:下雨點(diǎn)沙沙沙,落在哪了呢?——落在魚(yú)池里

  魚(yú)兒是不是很開(kāi)心呀?它們是怎么表現(xiàn)的?——魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴

  圖3:小雨點(diǎn)沙沙沙,落在哪呀?——落在田野里

  苗兒怎么樣了呢?——苗兒樂(lè)得向上拔

  3、出示課件《小雨點(diǎn)》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并請(qǐng)能力強(qiáng)的小朋友表演詩(shī)歌。

  4、為課件“配音”,并集體表演,注意引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出小花、小魚(yú)、小苗開(kāi)心的樣子,進(jìn)一步感知、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  師:老師做小雨點(diǎn),小朋友來(lái)做小花、小魚(yú)、小苗(采用教師說(shuō)上半句,幼兒接下半句接龍的方式進(jìn)行)

 ?。ㄈ┯變簢L試畫(huà)編詩(shī)歌

  1、問(wèn):小雨點(diǎn)除了落在花園里、池塘里、田野里,它們還會(huì)落在哪里呢?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢? 教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)編詩(shī)歌。(表述時(shí)引導(dǎo)幼兒根據(jù)《小雨點(diǎn)》詩(shī)歌的句式)

  2、幼兒畫(huà)編的詩(shī)歌表述給客人老師聽(tīng),并請(qǐng)客人老師幫助記錄幼兒仿編的詩(shī)歌。

 ?。ㄋ模顒?dòng)延伸

  展示幼兒畫(huà)編的詩(shī)歌, 幼兒將畫(huà)編的詩(shī)歌貼在展板上展覽,請(qǐng)客人老師給喜歡的詩(shī)歌貼上星星。

活動(dòng)計(jì)劃3

  為了讓我院廣大師生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害,使吸煙者為了自己和他人的健康而丟掉手中的香煙,武漢工交職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特面向全院開(kāi)展并宣傳無(wú)煙活動(dòng)。

  一、活動(dòng)參與對(duì)象:

  全院師生

  二、活動(dòng)安排:

  1、5月23日5月25日青協(xié)各分會(huì)出海報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

  2、5月26日進(jìn)行簽名和問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。

  3、關(guān)于世界無(wú)煙日調(diào)查問(wèn)卷共300份,調(diào)查結(jié)(20xx年商場(chǎng)促銷活動(dòng)方案)果由秘書(shū)處統(tǒng)計(jì)、調(diào)查結(jié)果于5月30日、31日進(jìn)行公布。

  三、活動(dòng)要求:

  各分會(huì)必須積極參與、服從安排、大力配合院青年志愿者協(xié)會(huì)總會(huì)的簽名、宣傳活動(dòng),所有參與活動(dòng)的志愿者要佩帶會(huì)員證、戴會(huì)帽。

  四、獎(jiǎng)勵(lì)方法

  對(duì)積極配合總會(huì),認(rèn)真組織活動(dòng)的分會(huì),將按協(xié)會(huì)評(píng)比條例予以加分

  20xx年度世界無(wú)煙日主題活動(dòng)方案活動(dòng)方案

  附:活動(dòng)具體分配及負(fù)責(zé)人情況

  1、宣傳期:5月23日~5月25日分會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé),總會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

  2、簽名活動(dòng):5月26日聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)(包括各分會(huì)聯(lián)絡(luò)部成員,機(jī)電系5人、汽運(yùn)系5人、計(jì)算機(jī)系4、光電系2人、管理系3人、藝術(shù)設(shè)計(jì)系2人、環(huán)化系2人)

  3、問(wèn)卷調(diào)查:5月26日秘書(shū)處負(fù)責(zé)人員安排,各分會(huì)報(bào)4~6名會(huì)員參加(名單于23日前上報(bào))。具體分配以當(dāng)日安排為準(zhǔn)。

  4、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì):5月27日~5月29日進(jìn)行,由秘書(shū)處負(fù)責(zé),其他部門協(xié)助。5月30日~5月31日進(jìn)行公布。

活動(dòng)計(jì)劃4

  活動(dòng)目的:

  1.讓同學(xué)能夠從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。

  2.將本社團(tuán)打造成全校禮儀示范團(tuán)隊(duì),做為南山小學(xué)的形象窗口,從同學(xué)們的言行舉止中體現(xiàn)良好的校風(fēng)。

  3.挑選培養(yǎng)部分優(yōu)秀學(xué)生,作為禮儀隊(duì),延續(xù)培訓(xùn)的效果,保證對(duì)外活動(dòng)的品質(zhì)

  活動(dòng)方式

  1.為保證培訓(xùn)的效果,在全校中高年級(jí)選拔15--20位同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)培訓(xùn)。

  2.為方便管理,增加學(xué)生的興趣,同時(shí)能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)員,安排分組,對(duì)小組評(píng)分。

活動(dòng)計(jì)劃5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒以“評(píng)判員”小白兔的角色融入故事,理解故事內(nèi)容。

  2、能用不同聲音模仿各種動(dòng)物的聲音。

  3、培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小鴨、小雞、小狗、小羊、小貓、小白兔紙偶個(gè)一個(gè)

  2、場(chǎng)景布置(美麗的果園)

  3、音樂(lè)《開(kāi)火車》和〈兩只兒朵〉

  4、動(dòng)畫(huà)課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,引起興趣

  師:今天老師要帶小朋友去一個(gè)美麗的果園,你們想去嗎?

 ?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒快樂(lè)的開(kāi)著火車配上音樂(lè)做火車的動(dòng)作)

  師:聽(tīng),你聽(tīng)到聲音嗎?老師已經(jīng)聽(tīng)到了?(腳步聲音)看看會(huì)是誰(shuí)來(lái)了?(小白兔)原來(lái)是小白兔,請(qǐng)你們跟小白兔問(wèn)聲好吧!

  師:你們知道小白兔來(lái)這里干什么嗎?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧?。ㄗ龀鼋處熍c小白兔說(shuō)悄悄話的樣子。)

  師:原來(lái)小白兔今天來(lái)這里是當(dāng)評(píng)委,這里要進(jìn)行唱歌比賽,小白兔說(shuō)了,也請(qǐng)你們當(dāng)評(píng)委,那我們可要聽(tīng)仔細(xì)點(diǎn),聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)唱的最好聽(tīng)。

  二、教師完整講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)

  提問(wèn):1、有哪些小動(dòng)物參加比賽呢?

  師:原來(lái)有那么多小動(dòng)物參加唱歌比賽,

  2、那你剛才聽(tīng)餓小動(dòng)物的唱歌,你覺(jué)得誰(shuí)唱得最好聽(tīng)?

  原來(lái)來(lái)勢(shì)發(fā)現(xiàn)小朋友有不同的意見(jiàn),那讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)唱得最好聽(tīng)?

  三、教師結(jié)合場(chǎng)景講述故事,分布感知小動(dòng)物的歌聲

  1、你們聽(tīng)了小動(dòng)物的唱歌,那我想問(wèn)問(wèn)小雞是怎么唱的?你覺(jué)得它唱的怎么樣?小雞是怎么輕(讓幼兒模仿小雞唱歌)。

  2、小鴨是怎么唱的?你覺(jué)得它唱得好聽(tīng)嗎?為什么不好聽(tīng)?(唱得太響了)小鴨怎么響?(讓幼兒模仿小鴨唱歌)

  教師小結(jié):你們都覺(jué)得它們唱的不好聽(tīng),那我們用好聽(tīng)的聲音教教它們。小雞、小鴨說(shuō):“我們知道了,謝謝小朋友們,下次我們會(huì)長(zhǎng)的不輕也不響”。

  3、還有誰(shuí)唱歌了?小狗怎么唱的?你覺(jué)得它唱的好聽(tīng)嗎?為什么?(唱得太快了)小狗是怎么個(gè)快呢?(請(qǐng)幼兒模仿小狗唱歌)

  4、小羊是怎么唱的?你覺(jué)得它唱的好聽(tīng)嗎?為什么?(太慢了)小羊是怎么慢?(請(qǐng)幼兒模仿小羊唱歌)

  教師小結(jié):原來(lái)這兩個(gè)小動(dòng)物也唱的不好聽(tīng),那也請(qǐng)你們教教它們吧!?。∷鼈冋f(shuō):“謝謝小朋友,下次我們也知道了,不快也不慢”。

  師:看看,誰(shuí)是最后一位唱歌?小貓?jiān)趺闯模磕阌X(jué)得唱得好聽(tīng)嗎?

  1、那你們覺(jué)得誰(shuí)應(yīng)該得第一名?

  2、為什么小貓應(yīng)該得第一?

  教師小結(jié):因?yàn)樾∝埑牟惠p也不慢,不想也不快,聲音好聽(tīng)及了。所以應(yīng)該拿第一。

  我們小朋友以后說(shuō)話也要像小貓一樣,怎么樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):“不輕也不慢,不快也不慢”四、觀看課件〈〈唱歌比賽〉〉

  小朋友們真能干,老師把今天唱歌比賽的事拍成了電視,我們一起來(lái)看看,看完后可以去告訴弟弟、妹妹。以后說(shuō)話、唱歌都不“不輕也不響、不快也不慢”。

  五、集體演唱歌曲〈〈兩只耳朵〉〉

  小貓的聲音很好聽(tīng),我們小朋友學(xué)小貓一樣,用好聽(tīng)的聲音唱給客人老師聽(tīng)。

活動(dòng)計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒天性是玩,游戲是玩的表現(xiàn)形式。幼兒對(duì)角色游戲百玩不厭,他們平時(shí)自發(fā)的就玩起來(lái),一招一式都能閃現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿和創(chuàng)造。由于小班幼兒往往以獨(dú)自游戲?yàn)橹鳎螒蛑械慕煌捷^低,因此與人交往與創(chuàng)造能力還存在明顯的不足。為了更大程度地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,本學(xué)期將在角色區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放為切點(diǎn),來(lái)更進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣,并有利于幼兒產(chǎn)生交往與合作的愿望,讓幼兒在原有的水平上有所提高。

  二、班級(jí)游戲情況分析:

  本學(xué)期我班共有44名幼兒,大部分幼兒都是第一次來(lái)上幼兒園,他們來(lái)自不同的家庭,大部分幼兒都是獨(dú)身子女,爸爸媽媽都非常疼愛(ài),在爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧下,孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)較少,同時(shí)也養(yǎng)成了“我要,我一定要”的壞習(xí)慣。在游戲觀察中,我發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒對(duì)游戲有著濃厚的興趣,對(duì)什么都好奇,對(duì)什么都有興趣,但孩子的游戲過(guò)程依賴于玩具,極易受外界因素的影響,注意時(shí)間不長(zhǎng);另外,還有一些孩子對(duì)什么都不感興趣,坐著不動(dòng),老師提醒了才任務(wù)性的動(dòng)一動(dòng);除此之外,孩子搶玩具的情況也較為明顯,孩子們秉著“我要”的壞習(xí)慣,對(duì)著喜歡的玩具大打出手。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為了確保幼兒在游戲中自主性的發(fā)揮,老師的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)尤為關(guān)鍵。本學(xué)期主要通過(guò)自主插牌的形式,引導(dǎo)幼兒自主的選擇角色,學(xué)習(xí)禮貌的與同伴交流溝通,體驗(yàn)角色游戲的樂(lè)趣,從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  三、總目標(biāo):

  1.愿意參與游戲活動(dòng),對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。

  2.初步學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

  3.初步學(xué)會(huì)扮演家庭成員角色,反應(yīng)簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活。

  4.學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。

  四、游戲內(nèi)容及階段目標(biāo)

  (一)游戲主題:娃娃家游戲階段目標(biāo)

  1.圍繞“娃娃家”主題開(kāi)展游戲。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。

  2.萌發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣,愿意與同伴一起游戲。

  3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯、串門等。

 ?。ǘ┯螒蛑黝}:娃娃家、西餅店階段目標(biāo)

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)分工游戲,共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐。

  2.在游戲過(guò)程中能有禮貌的進(jìn)行交流,溝通。

  3.逐步增強(qiáng)孩子的角色意識(shí)。

 ?。ㄈ┯螒蛑黝}:娃娃家、西餅店、銀行階段目標(biāo)

  1.在原有的基礎(chǔ)上,豐富情境,逐步增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)。

  2.在老師的指導(dǎo)下,初步進(jìn)行同伴間的禮貌溝通。

  3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具,給玩具分類無(wú)歸原處的意識(shí)。

 ?。ㄋ模┯螒蛑黝}:娃娃家、西餅店、銀行、(新增設(shè):超市)階段目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒將物品按類擺放,并回自覺(jué)收拾整理。

  2、在游戲中培養(yǎng)幼兒同伴間友愛(ài)、謙讓,合作與幫助,不爭(zhēng)搶玩具的意識(shí)。

  五、具體措施:

  1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合本周主題,因地制宜的'進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2.提供良好的游戲環(huán)境及豐富的游戲材料,給幼兒豐富的游戲時(shí)間。

  3.提供插牌等形式,引導(dǎo)幼兒自主的選擇游戲內(nèi)容。

  4.在孩子的游戲過(guò)程中,教師以朋友的形式參與。剛?cè)雸@時(shí),孩子沒(méi)有任何角色意識(shí),教師可以通過(guò)心授等方法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí),建立初步的角色意識(shí);在以后的活動(dòng)中,教師可以通過(guò)參與游戲或者以旁觀的身份進(jìn)入游戲,幫助幼兒解決游戲中遇到的難題。

  5.在平時(shí)的談話及游戲中,教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,輕拿輕放不損壞。

  6.活動(dòng)的設(shè)計(jì),結(jié)合本周主題,以貼近孩子生活的角色入手,創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立角色意識(shí),初步嘗試角色游戲。

  7.活動(dòng)前要求的講解要簡(jiǎn)單扼要,用孩子聽(tīng)的懂的話說(shuō),盡量直接點(diǎn);活動(dòng)后的講評(píng),可以引導(dǎo)幼兒?jiǎn)蝹€(gè)上臺(tái)操作,引導(dǎo)其他幼兒做做小評(píng)委,觀察他的對(duì)不對(duì),并說(shuō)說(shuō)原因,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。

  8.整個(gè)活動(dòng)以表演為主,以正面的情緒引導(dǎo)幼兒,給孩子微笑,給孩子鼓掌和言語(yǔ)夸獎(jiǎng),以此來(lái)給孩子建立自信心等。

  六、預(yù)設(shè)游戲主題:

  規(guī)劃的游戲內(nèi)容有:娃娃家2個(gè),西餅店,超市,鮮花店,禮品店,銀行,公共汽車等。(根據(jù)幼兒的游戲水平逐漸開(kāi)展)

活動(dòng)計(jì)劃7

  今天的慶端午節(jié)趣味活動(dòng)在上午10點(diǎn)如期舉行,持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)?;顒?dòng)圓滿的結(jié)束了,達(dá)到了我們預(yù)想的效果。

  我們工作人員和小職員們八點(diǎn)就到場(chǎng)地處布置,布置舞臺(tái)、吹氣球、擺放座椅、弄好音響設(shè)備、給表演者化妝、進(jìn)行彩排等。把音樂(lè)放著的時(shí)候,就陸續(xù)有居民過(guò)來(lái),九點(diǎn)半的時(shí)候我們讓小志愿者給社區(qū)居民發(fā)心家園社工的資料。

  十點(diǎn)的時(shí)候我們的活動(dòng)正式開(kāi)始,由工作人員講解開(kāi)場(chǎng)白,并簡(jiǎn)單的介紹心家園社工機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息。接著是由我熱身游戲——有錯(cuò)你就說(shuō),接著是表演環(huán)節(jié)、互動(dòng)環(huán)節(jié)、表演、互動(dòng)、集體合唱、愛(ài)心墻環(huán)節(jié)、給大家發(fā)小禮品、最后是大家合影留念。

  活動(dòng)結(jié)束后,社區(qū)居民和小志愿者們幫著收拾場(chǎng)地、打掃衛(wèi)生,。一起快樂(lè)一起勞動(dòng),真正的體現(xiàn)了共度快樂(lè)端午。

  下午三點(diǎn)到四點(diǎn)半的電影播放也順利的舉行,小朋友、老人和社區(qū)居民到電影播放室欣賞電影《舉起手來(lái)2》帶來(lái)一陣一陣的笑聲。并且大家還建議以后可以有更多的播放電影的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)按著計(jì)劃順利的完成了,活動(dòng)結(jié)束后我們向社區(qū)居民和小朋友、志愿者了解對(duì)此次活動(dòng)的看法和感受。引來(lái)社區(qū)居民的不斷夸獎(jiǎng),社區(qū)居民各個(gè)都面帶微笑,都覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義,也愿意參加這樣的活動(dòng),并希望能夠有更多這樣的活動(dòng)?;顒?dòng)中,參與者都積極的表現(xiàn),觀看著也認(rèn)真的欣賞并不時(shí)的帶來(lái)掌聲。我們工作人員和小志愿者們也投入到活動(dòng)中,為大家?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)。

  營(yíng)造了端午喜氣的氣氛,把社區(qū)居民聚在一起,增進(jìn)了社區(qū)居民間的交流,增強(qiáng)了社區(qū)居民的認(rèn)同感和歸屬感。讓小志愿者主持活動(dòng)流程并讓每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)節(jié)目,培養(yǎng)了他們的自我管理和增強(qiáng)了自信心。鍛煉了居民尤其是參與活動(dòng)和表演的居民的各方面的能力,培養(yǎng)了小志愿者們得責(zé)任感和榮譽(yù)感。并且為我們心家園社工機(jī)構(gòu)在社區(qū)做了宣傳作用,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。增加了我們以后工作的信心,促進(jìn)我們工作的開(kāi)展。

  雖然我們的活動(dòng)圓滿的結(jié)束了,但在某些方面還存在著不足之處。在活動(dòng)前期的準(zhǔn)備不足,活動(dòng)物資不夠充足,例如:活動(dòng)的音響和話筒設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題,只能用小蜜蜂代替,影響了活動(dòng)開(kāi)展得效果。前期的宣傳工作不夠到位,仍然有一部分居民尤其是距離活動(dòng)中心較遠(yuǎn)的居民不知道該活動(dòng),致使到來(lái)參加活動(dòng)居民不是很多。人員的不足及分工不夠明確,由我主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié),另一同事負(fù)責(zé)攝像,一個(gè)志愿者照相,在發(fā)放禮品,觀眾席,備演席,物資準(zhǔn)備上缺少人員。在志愿者工作上,事先沒(méi)有做很多的準(zhǔn)備工作,致使活動(dòng)時(shí)有些紛亂??陀^上,由于天氣原因,氣溫越來(lái)越熱,沒(méi)有做好防曬的設(shè)施準(zhǔn)備,居民在中途有一些就離開(kāi)了。

  經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)開(kāi)展,為以后開(kāi)展活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不管以后是什么性質(zhì)的活動(dòng),都應(yīng)該在活動(dòng)前做好各方面的準(zhǔn)備:活動(dòng)內(nèi)容的準(zhǔn)備、物質(zhì)的準(zhǔn)備、人員的分工安排、場(chǎng)地的布置、活動(dòng)的宣傳等。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程匯總,要不斷的培養(yǎng)自己的組織能力、表達(dá)能力和控制場(chǎng)面等各方面的能力。

  雖然這只是一個(gè)小活動(dòng),但是在我的工作上和個(gè)人的成長(zhǎng)上帶了很多的啟示。雖然為了這個(gè)

  活動(dòng)付出了很多,但是我認(rèn)為是值得的,付出是有回報(bào)的。這也使我更加相信,在以后的工作中,將會(huì)有更大的進(jìn)步和成就。今天的慶端午節(jié)趣味活動(dòng)在上午10點(diǎn)如期舉行,持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)?;顒?dòng)圓滿的結(jié)束了,達(dá)到了我們預(yù)想的效果。

  我們工作人員和小職員們八點(diǎn)就到場(chǎng)地處布置,布置舞臺(tái)、吹氣球、擺放座椅、弄好音響設(shè)備、給表演者化妝、進(jìn)行彩排等。把音樂(lè)放著的時(shí)候,就陸續(xù)有居民過(guò)來(lái),九點(diǎn)半的時(shí)候我們讓小志愿者給社區(qū)居民發(fā)心家園社工的資料。

  十點(diǎn)的時(shí)候我們的活動(dòng)正式開(kāi)始,由工作人員講解開(kāi)場(chǎng)白,并簡(jiǎn)單的介紹心家園社工機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息。接著是由我熱身游戲——有錯(cuò)你就說(shuō),接著是表演環(huán)節(jié)、互動(dòng)環(huán)節(jié)、表演、互動(dòng)、集體合唱、愛(ài)心墻環(huán)節(jié)、給大家發(fā)小禮品、最后是大家合影留念。

  活動(dòng)結(jié)束后,社區(qū)居民和小志愿者們幫著收拾場(chǎng)地、打掃衛(wèi)生,。一起快樂(lè)一起勞動(dòng),真正的體現(xiàn)了共度快樂(lè)端午。

  下午三點(diǎn)到四點(diǎn)半的電影播放也順利的舉行,小朋友、老人和社區(qū)居民到電影播放室欣賞電影《舉起手來(lái)2》帶來(lái)一陣一陣的笑聲。并且大家還建議以后可以有更多的播放電影的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)按著計(jì)劃順利的完成了,活動(dòng)結(jié)束后我們向社區(qū)居民和小朋友、志愿者了解對(duì)此次活動(dòng)的看法和感受。引來(lái)社區(qū)居民的不斷夸獎(jiǎng),社區(qū)居民各個(gè)都面帶微笑,都覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義,也愿意參加這樣的活動(dòng),并希望能夠有更多這樣的活動(dòng)?;顒?dòng)中,參與者都積極的表現(xiàn),觀看著也認(rèn)真的欣賞并不時(shí)的帶來(lái)掌聲。我們工作人員和小志愿者們也投入到活動(dòng)中,為大家?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)。

  營(yíng)造了端午喜氣的氣氛,把社區(qū)居民聚在一起,增進(jìn)了社區(qū)居民間的交流,增強(qiáng)了社區(qū)居民的認(rèn)同感和歸屬感。讓小志愿者主持活動(dòng)流程并讓每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)節(jié)目,培養(yǎng)了他們的自我管理和增強(qiáng)了自信心。鍛煉了居民尤其是參與活動(dòng)和表演的居民的各方面的能力,培養(yǎng)了小志愿者們得責(zé)任感和榮譽(yù)感。并且為我們心家園社工機(jī)構(gòu)在社區(qū)做了宣傳作用,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。增加了我們以后工作的信心,促進(jìn)我們工作的開(kāi)展。

  雖然我們的活動(dòng)圓滿的結(jié)束了,但在某些方面還存在著不足之處。在活動(dòng)前期的準(zhǔn)備不足,活動(dòng)物資不夠充足,例如:活動(dòng)的音響和話筒設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題,只能用小蜜蜂代替,影響了活動(dòng)開(kāi)展得效果。前期的宣傳工作不夠到位,仍然有一部分居民尤其是距離活動(dòng)中心較遠(yuǎn)的居民不知道該活動(dòng),致使到來(lái)參加活動(dòng)居民不是很多。人員的不足及分工不夠明確,由我主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié),另一同事負(fù)責(zé)攝像,一個(gè)志愿者照相,在發(fā)放禮品,觀眾席,備演席,物資準(zhǔn)備上缺少人員。在志愿者工作上,事先沒(méi)有做很多的準(zhǔn)備工作,致使活動(dòng)時(shí)有些紛亂??陀^上,由于天氣原因,氣溫越來(lái)越熱,沒(méi)有做好防曬的設(shè)施準(zhǔn)備,居民在中途有一些就離開(kāi)了。

  經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)開(kāi)展,為以后開(kāi)展活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不管以后是什么性質(zhì)的活動(dòng),都應(yīng)該在活動(dòng)前做好各方面的準(zhǔn)備:活動(dòng)內(nèi)容的準(zhǔn)備、物質(zhì)的準(zhǔn)備、人員的分工安排、場(chǎng)地的布置、活動(dòng)的宣傳等。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程匯總,要不斷的培養(yǎng)自己的組織能力、表達(dá)能力和控制場(chǎng)面等各方面的能力。

  雖然這只是一個(gè)小活動(dòng),但是在我的工作上和個(gè)人的成長(zhǎng)上帶了很多的啟示。雖然為了這個(gè)

  活動(dòng)付出了很多,但是我認(rèn)為是值得的,付出是有回報(bào)的。這也使我更加相信,在以后的工作中,將會(huì)有更大的進(jìn)步和成就。

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