下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)社團活動計劃6篇(社團活動的計劃),供大家參閱。
有關(guān)社團活動計劃1
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹黨的教育方針,推進我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育,豐富校園文化生活,提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),展示我校的藝術(shù)風(fēng)采,我校成立了葫蘆絲興趣小組。葫蘆絲易學(xué)易懂,其音樂悠揚婉轉(zhuǎn),悅耳動聽,具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練,是實施美育的重要手段,讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲,不但能鍛煉他們的意志,而且有助于開發(fā)智力,提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產(chǎn)生美感享受,陶冶他們的情操。
二、基本情況分析
本學(xué)期社團小組有33人,參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是四年級學(xué)生,音樂素養(yǎng)整體低,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識抓起,又對樂器近乎空白,加上這種樂器對氣息有嚴(yán)格的要求,學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒,操練起來困難較大。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目:《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《搖籃曲》、《望春風(fēng)》、《新疆舞曲》、《婚誓》、《有一個美麗的地方》、《月光下的鳳尾竹》、《金風(fēng)吹來的時候》、《軍港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但愿人長久》
6、通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
四、采取的措施及方法
1、明確活動目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭,一個樂句一個樂句的合,一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺,提供各種形式,多鼓勵學(xué)生,肯定
學(xué)生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高,做到勤學(xué)苦練。
五、學(xué)習(xí)活動具體安排
3月份:
?。?)葫蘆絲的演奏姿勢及指法;
?。?)氣息的運用,5 6 7 1 各音的練習(xí)。....
?。?)學(xué)習(xí)吹奏《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《搖籃曲》、《望春風(fēng)》
4月份:
?。?)2 3 4 5 6 各音的練習(xí);
?。?)連音的吹奏練習(xí);
?。?)學(xué)習(xí)吹奏《新疆舞曲》、《婚誓》、《有一個美麗的地方》、《月光下的鳳尾竹》、《金風(fēng)吹來的時候》
5月份:
?。?)4 及低音3的練習(xí);
?。?)附點四分音符的奏法;
?。?)學(xué)習(xí)吹奏《軍港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但愿人長久》
營造氛圍、激發(fā)情趣是學(xué)習(xí)葫蘆絲的前題。 利用校園廣播在活動課時間編排專題節(jié)目,插播葫蘆絲的經(jīng)典名曲,讓學(xué)生感受到葫蘆絲的音樂美;在音樂課堂上介紹葫蘆絲的構(gòu)件和演奏特色,讓學(xué)生充分認(rèn)識葫蘆絲,引起學(xué)生對葫蘆絲的興趣。學(xué)生有了興趣就有了求學(xué)的欲望,就會認(rèn)真學(xué)練并積極參加音樂的實踐活動。學(xué)校開設(shè)葫蘆絲興趣小組時,很多同學(xué)涌躍報名參加。開課輔導(dǎo)時,我認(rèn)真為學(xué)生示范演奏每一個練習(xí)曲。學(xué)生從優(yōu)美的葫蘆絲樂聲中得到感染,個個躍躍欲試。
有關(guān)社團活動計劃2
舞蹈是美學(xué)的一個分支,它是用人體動作塑造藝術(shù)形象,抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù),經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段,是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組,它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)孩子的樂感?;顒用嫦虿糠謱W(xué)生,有組織、有計劃地進行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂,為了起到啟迪智慧、陶冶情操,使學(xué)生的身心健康得到發(fā)展,從我們目前的實際情況出發(fā),特制定出以下計劃
一、活動目標(biāo)
1、通過參加活動增強學(xué)生對舞蹈的興趣
2、使學(xué)生掌握正確的舞蹈基本要領(lǐng)知道基本的動作,動作基本準(zhǔn)確
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)生大膽自信的個性
4、增進學(xué)生靈活的形體,提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏感及音樂的感受力
5、增進學(xué)生群體的合作精神
6、要求學(xué)生能有初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲
二、活動安排
第3、4周:中間活動(跑跳步、繃腳走步);地面練習(xí)(轉(zhuǎn)頭、肩、前壓腿);扶把練習(xí)(推腳背腳尖、正步半蹲、正步半腳尖起立、正步小跳);中間練習(xí)(踏點步、手臂練習(xí))
第5、6周:中間活動(行進踏步走);地面練習(xí)(勾繃腳、腰部練習(xí)、正步吸腿、開度練習(xí));扶把練習(xí)(正步半蹲、正步吸腿、小八字步半腳尖起立);中間練習(xí)(原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳組合)
第7、8周:中間活動(后踢步跳);地面練習(xí)(勾繃腳、轉(zhuǎn)頭、雙吸腿);扶把練習(xí)(體態(tài)、推腳背腳尖、半蹲、一位擦地);中間練習(xí)(半蹲、手臂練習(xí))
第9、10周:中間活動(正步吸腿);地面練習(xí)(勾繃腳、肩、盤腿豎叉前壓腿、躺地45度前踢腿);扶把練習(xí)(腳位、半蹲、一位擦地);中間練習(xí)(正步半腳尖加壓腳跟、繃腳走步)
第11、12周:中間活動(正步吸腿跳);地面練習(xí)(轉(zhuǎn)頭、勾繃腳、團身吸腿、盤腿橫叉旁壓腿、躺地45度旁壓腿);扶把練習(xí)(體態(tài)、推腳背腳尖、半蹲);中間練習(xí)(繃腳走步、橫磋步)
第13、14周:中間活動(前后點地走);地面練習(xí)(勾繃腳、肩、后彎腰、躺地45度踢后腿);扶把練習(xí)(一位擦地、半蹲、一位小跳)中間練習(xí)(一位擦地、一位半蹲、手臂練習(xí))
第15、16周:地面練習(xí)(轉(zhuǎn)頭、肩、開度練習(xí)、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后彎腰);扶把練習(xí)(一位擦地、踮步、后踢步跳)
第17、18周:地面練習(xí)(勾繃腳、團身吸腿、盤腿豎叉后壓腿、躺地旁90度吸抬腿、俯臥抬后腿、躺地踢腿);扶把練習(xí)(轉(zhuǎn)頭、腳位、一位擦地、一位小踢腿);中間練習(xí)(手臂練習(xí))
三、活動方法
1、教師采取示范講解動作,逐個輔導(dǎo)的方法
2、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合
3、采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進一步提高水平
4、活動間可加入小游戲,寓教于樂,提高學(xué)習(xí)效率
5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺
有關(guān)社團活動計劃3
為了豐富校園文化生活,挖掘?qū)W生的音樂潛能,提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生運用合唱表達情感,與他人溝通、融洽感情,乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神。感悟個人在藝術(shù)小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置,感悟個人對集體、對生活的責(zé)任,體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能,特成立合唱社團。為了使活動順利高效的開展,現(xiàn)將20xx學(xué)年活動情況作如下安排:
一、合唱對象:學(xué)校二年級至五年級40名合唱隊員。
二、訓(xùn)練目標(biāo)。
1、通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音,使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過練唱中外合唱曲目,提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練,提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。 4、展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
三、現(xiàn)狀分析。
合唱社團的成員來自三四五年級,剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未進行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”,氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度,這就要求教師要多與學(xué)生交流,制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。
四、訓(xùn)練方法及過程:
訓(xùn)練為了提高,提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段,合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功。為了使學(xué)生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果,需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。
(一) 科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、聞花香練習(xí)來體會胸腹式呼吸法::慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。
(二)重視發(fā)聲訓(xùn)練
每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平,進行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。
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正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀,隨時注意糾正不正確的咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形,使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。
?。ㄋ模┮魷?zhǔn)訓(xùn)練:
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法,讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
五、合唱曲目的選擇。
《夏夜》、《月亮月光光》。
六、教學(xué)安排
指導(dǎo)教師:曾淑茹、徐鴻
有關(guān)社團活動計劃4
一、活動背景
國際間文化交流越來越豐富頻繁,在這樣的環(huán)境之下,國外文化越來越多的被我們所崇尚。眼下,越來越多的中國人喜歡慶祝外國節(jié)日,對我們傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)的很冷淡。這種現(xiàn)象尤其表現(xiàn)在我們大學(xué)生身上。我們是國家的希望,是民族的未來。我們更應(yīng)該發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,而不是一味的崇洋媚外。
二、活動目的,意義和目標(biāo)
這次活動主要是宣傳中國傳統(tǒng)節(jié)日,讓更多的人了解傳統(tǒng)文化,更好地傳承中國5000年優(yōu)秀文化歷史,讓傳統(tǒng)節(jié)日深入人心。
三、資源需要
一定數(shù)量的志愿者(分發(fā)工作)打印好的紅色紙張(疊成心形)
四、活動開展
該活動針對廣大在校大學(xué)生。我們預(yù)選大學(xué)生上下課必經(jīng)之路或者來往餐廳與公寓之間的道路。時間選定為午餐時分。需要我們志愿者耐心服務(wù),熱心解讀。
五、經(jīng)費預(yù)算
該活動所需經(jīng)費主用于紅色紙張的采購和印刷。以市場價格再結(jié)合學(xué)校實際人員數(shù)量。經(jīng)費預(yù)算約為50元。
六、活動中注意事項問題及細(xì)節(jié)
該活動選拔志愿者來進行,會有一定的牽強性,因此我們要求每位志愿者能積極投身工作,為該活動的順利舉辦盡力,同時也是為宣揚傳統(tǒng)文化節(jié)日盡力。
七、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者
該活動預(yù)定以社團名義開展,需要社團領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)。另需志愿者約15名。
有關(guān)社團活動計劃5
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校新三年主動發(fā)展規(guī)劃為指引,真正落實以人為本的理念,立足于兒童文化的視角,組建學(xué)生社團,開展豐富多彩的社團活動,促進學(xué)生自主、多元發(fā)展,積極主動地交往,于互助中共同進步,形成實小學(xué)生的特質(zhì)。
二、工作重點:
1.從面上推廣社團活動,積極推進學(xué)校銀杏娃素養(yǎng)工程的實施,豐富學(xué)生生活,滿足學(xué)生交往需求,促進學(xué)生主動發(fā)展,形成互助共進的分享文化。
2.加強社團組織建設(shè),制定社團管理及評價制度,嚴(yán)格選拔具有開放的心態(tài),領(lǐng)袖的氣質(zhì)這種特質(zhì)的社長,促進社團活動有特色、有效率地開展。
三、具體工作及目的:
我們將緊扣指導(dǎo)思想,大處著眼,小處入手,確保工作重點的目標(biāo)達成。
(一)不斷豐富社團主題,滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求。
上學(xué)期的學(xué)生社團活動,作為小學(xué)生;互助共進;交往策略的研究的主要研究內(nèi)容,以四年級為試點扎實開展,受到了學(xué)生的歡迎和家長、教師的支持。為了滿足更多學(xué)生的交往需求和發(fā)展特長的愿望,從面上推廣社團活動有其必要性。為保障社團活動的有效開展,首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學(xué)生,切實提高社團活動的質(zhì)量,形成實小的特色文化。
結(jié)合上學(xué)期的社團活動情況、學(xué)校的師資力量及學(xué)生的意愿,進行有目的的篩選、調(diào)整、補充,分六大類(藝術(shù)天地、信息時代、體育競技、手工勞技、科學(xué)探趣、思維創(chuàng)新)擬定學(xué)校的社團主題,增加主題數(shù)量(約30個),既要弘揚學(xué)校的傳統(tǒng)特色,又要體現(xiàn)學(xué)校新的育人理念,為學(xué)生的提供更多的自主選擇空間。這其中,將會有體現(xiàn)學(xué)校傳統(tǒng)特色的烹飪、航模、藝術(shù)體操陶陶樂等社團,也會新增禮儀隊等特色社團,還將增設(shè)思維體操、文學(xué)創(chuàng)作、英語天地等學(xué)科性質(zhì)的社團,滿足不同學(xué)生主動發(fā)展、提升素養(yǎng)的需求。
(二)科學(xué)統(tǒng)籌社團活動,保障每次活動的'有序開展。
1.充分保證活動場地。盡管學(xué)校場地有限,空間較小,但合理安排仍能確保每個社團有相應(yīng)的活動場地。目前可用于開展活動的教室共有40個(三六年級教室25個,微機教室2個、美術(shù)、音樂、科學(xué)、形體等教室12個,閱覽室、階梯教室2個),外加學(xué)校操場、籃球場和乒乓臺,共可容納約46個社團。
2.合理安排活動時間。活動時間統(tǒng)一集中于每星期二下午3:153:55開展,一方面可減少其他活動的沖突,另一方面可減輕指導(dǎo)教師的工作負(fù)擔(dān)。
3.有機安排社團人員。預(yù)計三六年級的全體學(xué)生約1200名,五六年級學(xué)科性質(zhì)的社團活動可吸納約150名學(xué)生,其余學(xué)生分配到各社團,平均人數(shù)仍較少。我們將延續(xù)上學(xué)期報名的成功做法,在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上,進行有機調(diào)配,既滿足學(xué)生需求,又尊重學(xué)生的意愿。
4.不斷提升師資力量。針對社團主題,在充分利用本校師資力量的基礎(chǔ)上,可借助有一定技能的家長或社會人員力量,確保各社團活動至少配備一名能承擔(dān)指導(dǎo)職責(zé)的教師,使社團活動能順利開展。本學(xué)期,我們將聘請弈天棋社的專業(yè)棋師擔(dān)任社團的指導(dǎo)教師,打造學(xué)校的棋文化。
5.加強與校本課程的整合。以學(xué)生社團的方式開展選修式校本課程(不一樣的我),不僅能推動校本課程的有效實施,還能減輕教師的工作負(fù)荷,調(diào)整其工作狀態(tài),保障活動的有效開展。
(三)積極營造社團文化,確保每個社團的活動質(zhì)量。
1.完善并落實社團公約。本學(xué)期,我們將繼續(xù)組織部分學(xué)生代表進行座談會,結(jié)合學(xué)校管理層的意見,對上學(xué)期擬定的社團公約(試行稿)進行完善,組織各社團成員認(rèn)真學(xué)習(xí),在活動中能嚴(yán)格遵守社團公約。
2.制定社團管理制度。新學(xué)期,將在科研部的組織下,與課題組核心成員共同商議制定社團管理制度。在活動過程中對社團進行有效管理,努力提升社團活動的質(zhì)量。
3.建構(gòu)社團評價體系。在對社團加強管理的基礎(chǔ)上,建構(gòu)有效的評價體系,努力體現(xiàn)分享文化、兒童文化,用文化引領(lǐng)社團發(fā)展。
4.加強社長的選拔培養(yǎng)。社長應(yīng)是一個社團的靈魂,既要承擔(dān)組織者的角色,具備一定的管理、組織、協(xié)調(diào)能力,又要積極營造社團的文化氛圍,與指導(dǎo)教師一同引領(lǐng)社團積極健康地發(fā)展。作為社長,應(yīng)具備開放的心態(tài)和領(lǐng)袖的氣質(zhì)。加強對社長的培養(yǎng),就是要充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,提升社團活動的質(zhì)量。
四、具體安排及大致時間:
九月:
1.制定社團活動方案。(9月2日前)
2.擬定社團活動主題。
3.召開部分學(xué)生座談會。(9月7日)
4.組織社員報名并統(tǒng)籌安排。(9月12日前完成)
5.召開指導(dǎo)教師動員會。
6.各社團正常開展活動。(9月16日正式開始活動)
7.修改學(xué)生社團公約。
十月:
1.各社團正常開展活動。
2.擬定社團管理方案。
3.修改并通過社團管理方案。
4.社團指導(dǎo)教師會議,明確社團管理制度。
十一月:
1.各社團正常開展活動。
2.各社團活動情況反饋。
3.擬定社團評價體系。
十二月:
1.各社團正常開展活動。
2.召開學(xué)生座談會。
3.籌備社團展示活動。(展板+新聞)
一月:
1.社團評議工作。
2.資料整理。
3.學(xué)期社團活動小結(jié)。
有關(guān)社團活動計劃6
一、學(xué)生分析
喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識,又可以發(fā)展他們的語言,提高口語交際能力。
二、一般項目
輔導(dǎo)教師:陳東興
課程性質(zhì)或類型:講故事
教學(xué)材料:各類適合學(xué)生閱讀的書籍
學(xué)習(xí)時限:每周2節(jié)課
適合對象:二年級兒童
三、課程目標(biāo)
1.通過講故事來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 ,使閱讀成為學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分。
2. 指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀各類書籍,除了閱讀一些繪本故事以外,還要指導(dǎo)學(xué)生讀一些詩歌、美文,還有一些百科類的書籍。
3.在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
四、課程內(nèi)容及安排
第1-2周:講自己喜歡的故事
第3-4周:將有關(guān)成語故事
第6-7周:講名人的故事
第8-9周:講英雄的故事
第10-11周:講百獸之王的故事
第12-13周:講十萬個為什么
第14-15周:講童話故事
第16-17周:講有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的故事
第18-19周:講有關(guān)文明禮儀的故事
第20周:講故事比賽
五、課程實施說明
目前小學(xué)生聽、說、讀、寫諸能力中,最重視不夠或被忽視的要數(shù)“說”的能力,學(xué)生不善于用口語與他人溝通、交流,課堂中普遍存在的問題是學(xué)生們在課堂上的口語能力差,部分學(xué)生無法用完整、流利的語言來回答老師的問題,追其根源我認(rèn)為原因在于課堂上教師只注意書本知識教學(xué),幾乎完全忽略了口語教學(xué),一般在課堂上為了完成教學(xué)任務(wù),課堂上老師只把機會光顧那些活躍者,所以那些機會少的同學(xué)口語表達能力比較差,長期以往學(xué)生不愿意說、不敢說,所以低年級加強口語表達能力尤為重要。
六、教學(xué)材料
選擇故事的類型
?。?)選擇一些學(xué)生在熟悉的故事。如《三只小豬》、《小紅帽》等故事,學(xué)生都很熟悉,易于學(xué)生對故事的理解。
(2)選擇含有有趣角色的故事。如以各類小動物、野獸、卡通人物等為主角的故事深受學(xué)生歡迎,學(xué)生對這一類故事有著特別濃厚的興趣。
(3)選擇有教育意義的故事。給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
?。?)選擇內(nèi)容長短適當(dāng)?shù)墓适隆=處煈?yīng)根據(jù)認(rèn)知水平確定選擇故事的長短。
七、具體措施
1.故事是一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式,講故事對全面提高孩子的語言能力十分重要,所以我在每周安排故事會,通過老師講,家長講,學(xué)生講的形式來開展講故事活動。讓學(xué)生學(xué)會聽故事,然后再學(xué)會主動講故事。
2.通過聽故事訓(xùn)練孩子的聽說能力,需要教師用普通話、清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范的語言為孩子講故事,做好學(xué)習(xí)口語的榜樣,在講故事前要告訴孩子們要注意聽,講完之后提問題這樣孩子不僅聽了故事,鍛煉孩子的記憶力,還能鍛煉了孩子的口語表達能力,做到聽說結(jié)合。
3.通過講故事豐富孩子的詞匯為說做準(zhǔn)備,教師可精選一些生動、有趣、語句優(yōu)美的故事來講,讓孩子們在聽故事中積累詞匯,這樣日積月累詞匯多了,孩子們能進行連貫、清楚的講述,對提高學(xué)生口語表達能力很重要,同時也為將來的寫作做好鋪墊。
4.通過將故事培養(yǎng)孩子的表達能力,小學(xué)生特別愛聽故事,對各種各樣有趣的故事說給別人聽,我盟教師就可以利用這一特點來提高學(xué)生的口語表達能力。
八、課程類型
突出“趣味”以講、聽、說為主,師生共同參與。
考核評價說明:
1.以小組為單位評價合作情況
2.小組內(nèi)互評表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生
3.參加活動表現(xiàn)是否積極
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