下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用痛苦作文5篇(生孩子很痛苦的作文)，供大家閱讀。

實(shí)用痛苦作文1

　　今年暑假，我經(jīng)歷了一件痛苦的事。

　　有一天，爸爸不知從哪抱來一只小狗。它全身長著黝黑發(fā)亮的毛，摸上去毛茸茸的，十分舒服。一雙圓圓的眼睛滴溜溜的，顯得特別機(jī)靈。我一見到它，就喜歡上了這只小黑狗，不時(shí)逗它玩，還給它洗澡、喂食······才幾天，我就和小狗產(chǎn)生了深厚的友誼。

　　但是，好景不長，一件可怕的事情發(fā)生了。那天，我正咬著筆桿，苦思冥想地做著作業(yè)?？墒沁@題好像在和我“繞圈子”，我怎么都想不起來怎么做，于是拼命地跺腳。小狗看見了，“汪汪”地叫，好像在幫我分擔(dān)“憂愁”。可我偏不領(lǐng)“情”，朝它大叫：“你這臭狗，就知道叫，別的什么都不會(huì)，看我不把你踢出去?！碑?dāng)時(shí)我也不知道怎么想的，“咚”地一聲就把它踢了出去，然后就去做作業(yè)了。過了很久，我做好了作業(yè)，氣也消了，小狗卻不見了，所以我就拼命地四處找。最后在田野里找到了它，可是，他已經(jīng)死了，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，我挖了一個(gè)坑，把它埋了?？墒俏倚睦锖懿皇亲涛?。

　　經(jīng)過這件事以后，我明白了：做任何事，都要三思而行，不然就會(huì)造成令人悲傷痛苦的結(jié)果。

實(shí)用痛苦作文2

　　我沒有億萬家財(cái)，所以我并不滿足；我沒有“回眸一笑百媚生”的容顏，所以我并不孤傲；我沒有出口成章的才情，所以我并不自滿。我在奔跑，我在追求，但億萬家財(cái)、艷麗容顏、不俗的才情我仍然沒有，唯一擁有的是父母給予的一顆善于搜索快樂的心。

　　快樂與痛苦并存，只是看心靈的選擇，痛苦并快樂著并不是最高境界，快樂并快樂著才是藝術(shù)。

　　世人尋尋覓覓，都在尋找快樂，但卻不知道快樂就在自己身邊，因?yàn)樗麄冊(cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了把快樂縮小，把痛苦放大，這就是他們心靈的選擇，于是痛苦者更加痛苦，在自己制造的小角落里自怨自艾，痛苦就像蠶結(jié)繭一樣把你層層包圍，使你艱于呼吸視聽。

　　站在三岔路口，定神，鎮(zhèn)定，冷靜，選擇我們?cè)撟叩穆贰Ｄ贻p人就該有年輕的朝氣，就像汩汩的泉水一樣甘冽透明。

　　千金易得，知己難求，快樂的心更是千金難買。當(dāng)你遭受挫折時(shí)，不要消沉，應(yīng)該想“還好，我還有一次機(jī)會(huì)”；當(dāng)你被自行車撞了一下時(shí)，你應(yīng)該欣慰，“幸好撞我的不是卡車”；別人少找你錢的時(shí)候，你也應(yīng)當(dāng)慶幸，“幸好找回的不是假鈔”……

　　不要讓自己在過去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭時(shí)也應(yīng)當(dāng)選擇快樂，因?yàn)榭鞓肪拖褚粋€(gè)助動(dòng)器，讓你重新找回活力。

　　未曾經(jīng)歷生離死別，就不能算痛苦，都應(yīng)該把它當(dāng)蛛絲一樣輕輕抹去。古有“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”的豪氣，難道今天就沒有化悲痛為力量，笑對(duì)痛苦的勇氣了嗎！

　　屈原一生坎坷而作《離騷》，杜甫顛沛流離而作“三吏”、“三別”，曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢(mèng)》。前人都為我們作出了榜樣，但這些“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。

　　所以我選擇快樂，把快樂擴(kuò)大，把痛苦縮小，給心靈充分的氧氣，讓心靈自由呼吸，自主選擇：快樂并快樂著！

　　所以我追求快樂，把快樂留住，讓快樂長存，快樂地追求快樂，也快樂著追求快樂的過程。

實(shí)用痛苦作文3

　　可以這樣說：彩依是班上最平凡的一位，平凡到可有可無。在班上，她永遠(yuǎn)只是配角；在劇院里，她永遠(yuǎn)只是觀眾，盡管，彩依很愛跳舞……

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，彩依的跳舞才能似乎被發(fā)現(xiàn)了。她還清楚地記得那個(gè)下午：前排的文藝委員轉(zhuǎn)身對(duì)她說：“文藝匯演中跳舞的人好像有你！”

　　彩依心中一驚：老師什么時(shí)候認(rèn)識(shí)她了！令她尷尬、令她傷心的一幕又襲入她的腦海。有一次老師曾問過她：“你是幾班的？我怎么不認(rèn)識(shí)你，你為什么坐在我的班上？”彩依當(dāng)時(shí)心中別提有多難受，那種讓人窒息的感覺差點(diǎn)讓彩依的淚水奪眶而出。

　　此時(shí)，彩依呆呆的看著文藝委員與他人聊天的表情，心想：她應(yīng)該不是騙我的吧！

　　第二天一早，彩依拿出了那件白色連衣裙穿在身上，盡管現(xiàn)在還是早春，可彩依一點(diǎn)也不覺得寒冷?？粗R子中的自己，她仿佛看見一只由丑小鴨蛻變而成的白天鵝正在翩翩起舞……

　　彩依給自己細(xì)細(xì)打扮一番后就去了學(xué)校。她想：自己應(yīng)該會(huì)不再平凡了吧！果然，同學(xué)們都用一種驚異的眼神看著她，甚至有人說：“丑小鴨什么時(shí)候變成白天鵝了！”“別人本來就很漂亮！”彩依當(dāng)時(shí)心里十分得意，邁著自以為最優(yōu)雅的步子走向座位坐了下來。

“叮叮?！鄙险n鈴響了，老師走了起來，彩依坐直了身子，心快速的跳動(dòng)著，彩依感覺自己從沒這么緊張過，她的手心已有了微微汗水。這時(shí)老師發(fā)話了：“念到名字的同學(xué)出來一下，討論跳舞的事項(xiàng)：李曉虹、韓慧嶺、何錦欣……好了，就這些吧！”沒有，沒有林彩依！彩依簡直不敢相信自己的耳朵，一陣風(fēng)吹來讓她打了個(gè)寒顫。

　　接下來的幾節(jié)課不知是怎么度過，彩依只知道自己的腦子里一片空白，有的只是“你沒有被選上！你沒有被選上！”不斷激蕩著她脆弱的心靈。彩依難受得幾乎要昏倒。

　　可是，在這個(gè)世界上，沒有真正的平凡人，每個(gè)人都會(huì)有幸運(yùn)的時(shí)候……要放學(xué)的時(shí)候，老師面帶笑容地走進(jìn)來說道：“跳舞的人員還差一個(gè)，經(jīng)大家商定，就選擇林彩依，林彩依你跟我來。”當(dāng)時(shí)，林彩依好似從地獄飛回了天堂，臉上的笑意也不知不覺中流露了出來。

　　果然，在那次文藝匯演中，她翻騰旋轉(zhuǎn)，詮釋一個(gè)不可思議的神話，她靈動(dòng)的舞姿也引來此起彼伏的掌聲。在那贊嘆聲中，她讀出了一種東西——自信。那以后，校園里出現(xiàn)了一顆耀眼奪目的新星。

　　在這個(gè)世界上沒有人一出生就是主角，任何人也有當(dāng)配角的時(shí)候，但只要努力，總有一天你會(huì)成為一名主角！

實(shí)用痛苦作文4

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔前?，在通往成功的道路上，會(huì)有很多艱辛和痛苦，但只要你努力去做，就能成功。

　　我學(xué)古箏已經(jīng)三年了。在這以前多天里，我不知道流了多少次淚，灑下了多少汗水，手被膠布粘破了多少次，彈斷了多少琴弦，有多少次我都想放棄，可每次我都咬緊牙關(guān)挺了過去。

　　記得有一次，我彈《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。開始，我彈得很好，可學(xué)到第三周，就遇到了“攔路虎”——“掃搖”?！皰邠u”也是整個(gè)曲子中最難的一個(gè)部分?！皰邠u”就是“掃弦”和“搖指”和在一塊彈，老師說，“掃搖”很難彈，只有從慢到快，慢慢的練，才能練好。于是，我就開始練習(xí)“掃搖”。因?yàn)橐煌５膿u晃手和胳膊，而且還要彎著腰，所以每一次練完琴以后，我的手和胳膊、脖子還有后背就會(huì)又酸又痛，頭上也是大汗淋漓?？墒?，我沒有哭，我只是咬緊牙關(guān)，在繼續(xù)練。

　　學(xué)完這個(gè)曲子，老師就讓我拿這個(gè)曲子考級(jí)。于是，我練得更刻苦了，每天都要練一個(gè)小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)。盼啊盼，我終于盼來了考級(jí)那天，我走進(jìn)考場，談了起來……

　　一個(gè)星期后，我來到琴行學(xué)琴，琴行的經(jīng)理把一個(gè)大大的證書放到媽媽的手里，并對(duì)媽媽說：“你

　　姑娘不錯(cuò)??！考級(jí)拿了個(gè)‘優(yōu)秀’，別人一般都是‘通過’。好好練吧！”這時(shí)，媽媽高興極了，眼睛里閃著淚花。

　　每當(dāng)我捧起這張考級(jí)證書時(shí)，就會(huì)想起媽媽常說的那句話：“什么事情，只要你努力去做了，就一定會(huì)成功！”就應(yīng)了那首歌：“沒經(jīng)歷過風(fēng)雨，怎么能有彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！笔前?努力就能成功！

實(shí)用痛苦作文5

　　尊敬的主席，各位評(píng)委，大家好。今天我方的辯題是學(xué)習(xí)的過程是痛苦的。我方將在三個(gè)方面來闡釋這個(gè)辯題。

　　首先讓我們明確什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是通過教授或體驗(yàn)而獲得知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值從未知到已知的過程，從而導(dǎo)致可量度的穩(wěn)定的.行為變化，更準(zhǔn)確一點(diǎn)來說是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^去的精神結(jié)構(gòu)。在這一過程中，我們必須上下而求索，衣帶漸寬而不悔，唯有獨(dú)上高樓，望盡天涯路之后才有可能取得陌然回首，那人卻在燈火闌珊處的快樂結(jié)果，但是在取得這一結(jié)果前的獨(dú)上高樓的學(xué)習(xí)過程卻是痛苦的。

　　其次，我方再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程是痛苦的。過程，一般指事物發(fā)展所經(jīng)過的程序，《西游記》中有言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”古代書生十年寒窗苦讀，為了功名利祿這一美好結(jié)果而頭懸梁，錐刺股，這一過程難道不苦嗎？現(xiàn)如今一個(gè)個(gè)高中生為考高分上一個(gè)理想的大學(xué)承受了巨大的壓力，并因此而變得壓抑,沉默寡言，甚至有的高中生因?yàn)槭懿涣藢W(xué)習(xí)過程中的痛苦而輕易地結(jié)束了自己年輕的生命，這樣的學(xué)習(xí)難道不苦嗎？但學(xué)習(xí)的結(jié)果是快樂的，正因?yàn)槿绱?，人們才有了忍受痛苦的勇氣，才有了?jiān)持的毅力，才會(huì)熬過那學(xué)習(xí)中的痛苦，達(dá)到快樂的彼岸。 最后，我們要明確的是學(xué)習(xí)過程中的痛苦不是感性上的痛苦，如失戀之苦，失去親人之苦。也不是肉體上的病痛之苦。有人把學(xué)習(xí)過程比作爬山，爬山是有目標(biāo)的，這目標(biāo)就是山的峰頂，在攀登的過程中，會(huì)汗流浹背、氣喘吁吁，只有登上頂峰才松了口氣，極目四望，頓覺天高地闊，這便是苦盡甘來。學(xué)習(xí)過程也是如此，為解疑難會(huì)殫精竭慮，會(huì)廢寢忘食，相較于日常的安閑，這難道不令人痛苦嗎？其次，天才源于勤奮。勤奮即在科學(xué)研究中也在學(xué)習(xí)過程中。如果沒在學(xué)習(xí)時(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那就談不上能夠有科學(xué)建樹。翻遍科學(xué)史，學(xué)術(shù)史，難以發(fā)現(xiàn)一個(gè)態(tài)度不端正的人突然在學(xué)術(shù)界有所建樹的科學(xué)家，學(xué)者。記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管時(shí)天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個(gè)字——勤奮。勤奮，則意味著在學(xué)習(xí)上下苦功夫，知識(shí)之樹上的果子并不是輕而就能摘到的。同時(shí)也說明，如果想學(xué)有所成，學(xué)習(xí)過程就絕非是輕松的過程，而是一個(gè)歷經(jīng)艱苦的過程。

　　綜上所述，我方堅(jiān)定的認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是痛苦的，謝謝。

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