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致老師的一封信12篇(給老師的一封信一文)

時(shí)間:2022-10-26 07:53:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的致老師的一封信12篇(給老師的一封信一文),以供參考。

致老師的一封信12篇(給老師的一封信一文)

致老師的一封信1

尊敬的李老師:

  您好!

  時(shí)間過(guò)得真快呀,眨眼間您都陪伴我們一年多了。在這一年多里,您的教導(dǎo)讓我進(jìn)步了很多,您在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候不停地鼓勵(lì)我,讓我不灰心,在我學(xué)習(xí)好的時(shí)候你獎(jiǎng)勵(lì)我,讓我學(xué)習(xí)更加有興趣。

  您還經(jīng)常說(shuō):“時(shí)間就是生命,我們要珍惜時(shí)間”現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,所以我們要每天努力的學(xué)習(xí)。全班在你的教導(dǎo)下都進(jìn)步了很多,我的作文也寫(xiě)得好了,這些都是您的培養(yǎng)。我喜歡聽(tīng)你的課,您的課讓我們既學(xué)到了知識(shí),又讓我們感覺(jué)到輕松愉快。有時(shí)候,你的幽默還讓我們開(kāi)懷大笑。

  現(xiàn)在我覺(jué)得我的童年在您的陪伴下過(guò)得非??鞓?lè),因?yàn)槲矣龅搅宋蚁矚g的老師,我的童年就像萬(wàn)花筒一樣豐富多彩;就像彩虹一般五彩繽紛,我相信,我的童年有很多美好的回憶,雖然它們會(huì)隨著時(shí)間的車(chē)輪滾滾而去,但是我相信它們會(huì)像小精靈一樣永遠(yuǎn)藏在我的心靈里。

  好了,新的一年又要到了,我在此衷心的祝福您。

  新年快樂(lè),身體健康,工作順利。

  您的學(xué)生:xxx

致老師的一封信2

敬愛(ài)的老師:

  教師節(jié)快到了,我有很多話想對(duì)您說(shuō),所以給您寫(xiě)了一封信。

  老師,從開(kāi)始的不認(rèn)真聽(tīng)講到現(xiàn)在的成績(jī)一直上升,從開(kāi)始的任性,到現(xiàn)在的懂事。謝謝您對(duì)我的培養(yǎng),您的每一次問(wèn)候,每一次幫助,每一次關(guān)懷,都深深銘刻在我的記憶里。

  在您的幫助下,一顆顆童心日益成熟,仰天長(zhǎng)望,有著騰飛的欲望;臨淵俯魚(yú),有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力,您的諄諄教誨,您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。

  在教師節(jié)的來(lái)臨之際,我衷心的祝愿您:教師節(jié)快樂(lè)!

致老師的一封信3

親愛(ài)的陳老師:

  您好!

  每當(dāng)我路過(guò)您曾經(jīng)的辦公室,您那洪亮的聲音就仿佛在我的耳畔回響。那是,三年前,我剛剛邁入小學(xué),第一節(jié)數(shù)學(xué)課,您向我們每個(gè)同學(xué)問(wèn)好,并讓我們一一自我介紹。那時(shí)的我對(duì)于周?chē)吧沫h(huán)境一直選擇回避,是您那親切的面孔和鼓勵(lì)的目光一點(diǎn)點(diǎn)融化了我心中的憂慮。使我在上課時(shí)積極舉手發(fā)言;讓我在下課時(shí),有勇氣主動(dòng)和同學(xué)游戲。陳老師您給我們上課時(shí),十分投入。每次評(píng)講試卷時(shí),您都使用多媒體。讓我們能夠更加清楚第看到試卷。最令我感動(dòng)的是那一次,我們學(xué)到圖形繪畫(huà),有些同學(xué)沒(méi)有帶尺,您不但沒(méi)有發(fā)火訓(xùn)斥他們,反而為沒(méi)有帶尺的同學(xué)買(mǎi)尺。

  二年級(jí)剛開(kāi)學(xué),我的成績(jī)就像電梯似的,上上下下,很不穩(wěn)定,您找我談了話,并要求我寫(xiě)一篇不少于200字的檢討。我以為您只是嚇唬嚇唬我,就湊夠了字?jǐn)?shù)。誰(shuí)知第二天,將檢討交給您時(shí),您那慈祥的目光頓時(shí)變得嚴(yán)厲起來(lái):檢討在不夠深刻,回去重寫(xiě),字?jǐn)?shù)不能少于300字。見(jiàn)您這么“變本加厲”,我再也不敢馬虎了。認(rèn)真分析了成績(jī)下滑的原因。沒(méi)想到接下來(lái)的考試,我竟然連續(xù)獲了三次100分。

  三年級(jí)時(shí),我們滿懷期待地等著您的到來(lái),但過(guò)了好久,您仍然沒(méi)有來(lái),這時(shí)一個(gè)女老師走了進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“陳老師已經(jīng)被調(diào)到其他地方工作了,以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師。”我們都有些失望,有的同學(xué)甚至哭了起來(lái)。

  幾天前,聽(tīng)說(shuō)您因?yàn)楣ぷ餍枰?,要回學(xué)校一趟,我們立刻派出幾個(gè)行動(dòng)力強(qiáng)的“探子”,前去偵查。果然看見(jiàn)了您。我們立刻歡呼雀躍。

  是您,為我們開(kāi)啟了數(shù)學(xué)這扇大門(mén)。我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!

  學(xué)生 許卓涵

  20xx年x月x日

致老師的一封信4

敬愛(ài)的王老師:

  大家都說(shuō),小學(xué)老師是學(xué)生迷茫中的指引,是黑暗中的光明,是人生中的啟蒙,給小學(xué)老師的一封信。

  確實(shí),老師是值得我們尊敬,是一種神圣而偉大的職業(yè)。

  老師,授予我們以知識(shí),不同的科目教以不同的方法,不同的內(nèi)容。 比如我們的重要科目之一的語(yǔ)文,對(duì),語(yǔ)文是門(mén)必修課,重要原因之一是眾所周知的:它作為我們的母語(yǔ)。從學(xué)習(xí)授教中,我們學(xué)會(huì)讀山、水、人,感受其中的巨大魅力,培養(yǎng)出不同的能力。我們精神將得以豐富,智慧得以增長(zhǎng),素質(zhì)得以提升。

  還有數(shù)學(xué),常說(shuō)是學(xué)來(lái)計(jì)數(shù)罷了,可老師教我們?nèi)绾斡杏玫剡\(yùn)用數(shù)學(xué),如何利用數(shù)學(xué)來(lái)提高個(gè)人能力,讓我們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的自然、清清楚楚,更教我們要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。

  再有科學(xué),教我們?nèi)绾巫R(shí)別偽科學(xué),判斷某些商品是否會(huì)影響環(huán)境質(zhì)量或人體健康

  你們授予的何止這些,還有做人的道理,社會(huì)這如何交流等等……

  現(xiàn)今,不少的標(biāo)幅、標(biāo)語(yǔ)在稱(chēng)贊著你們,不少的歌曲在贊頌著你們……老師,您還知道嗎?在這三年里,在您的教育之下,我從一個(gè)懦弱而迷惘的小孩,長(zhǎng)成了能找到明燈,大膽前進(jìn)的學(xué)子。老師,我真的非常感謝您,感謝您在道德和知識(shí)上給予我勇氣和信心,在我的歷史上樹(shù)立一個(gè)重要的里程碑!

  老師,您知道嗎?您的種種,對(duì)我來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的,您伴隨了我三年,教導(dǎo)了我三年的知識(shí),講授了三年的人生道理,啟迪了我幼時(shí)的童年思想,帶領(lǐng)了我前進(jìn)。

  您的教育有時(shí)就像秋天里的一絲涼風(fēng)??!老師,您將您對(duì)我們的呵護(hù)化作了風(fēng)兒,在我們每個(gè)人的天空守護(hù),如絲如縷,亦縹亦緲,徐徐拂來(lái),纏綿相繞。您的教育有時(shí)就像夏天中的烈日??!老師,您將您對(duì)我們的激勵(lì)化作了雨露,在我們每個(gè)人的心中滋潤(rùn),幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長(zhǎng),愿它成為參天大樹(shù)。您就希望我們像花園中的花蕾,能開(kāi)出它那最燦爛的一刻……

  我想對(duì)您說(shuō)個(gè)故事,這故事是這樣的——“一個(gè)年青人,因?yàn)閷沂艽煺?,于是到森林里的一棵?shù)準(zhǔn)備上吊自殺。忽然,一位老農(nóng)夫喊住了他,詢問(wèn)他為什么要尋死。年青人把自己的境遇告訴老農(nóng)夫。老農(nóng)夫說(shuō),你能在死前幫我收割田里的麥子嗎?年青人心想反正要死,先幫助老農(nóng)夫也好??墒牵?dāng)他把麥子收割完已經(jīng)是春天了,老農(nóng)夫又請(qǐng)他幫忙播種,他也毫不猶豫地答應(yīng)了。

  播種后是除草、除草后是施肥、收割……經(jīng)過(guò)幾個(gè)秋冬,老農(nóng)夫原本貧瘠的土地變成了豐收的莊園。老農(nóng)夫?qū)δ昵嗳苏f(shuō),現(xiàn)在,你還有尋死的念頭嗎?年青人搖搖頭,他已把精神寄托在這里,再也不想離開(kāi)這片美麗的土地了。”您就像那農(nóng)夫,您不斷的讓我做些小事,使我那破碎的自信重新拼起,讓我能面對(duì)挫折的痛苦。

  您在我們心中是一株松樹(shù),老師,在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教,教會(huì)了我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活,要勇做人生弄潮兒,要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

  老師,我該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)描述您呢?我如何來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的這一份感激之情呢?您再教教我啊,老師!您已給了我澆水灌溉,留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春,但您在我們的眼中是一棵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)青樹(shù),您的一顰一笑將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心靈中,我將會(huì)帶著您的教導(dǎo),這寶貴的.東西,不辜負(fù)您對(duì)我的期望,邁向我的美好人生!

致老師的一封信5

敬愛(ài)的王老師:

  您好!六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,雖然您知教了我一年,但你那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨我的都銘記于心。歲月匆匆,花開(kāi)花落,但依然不變的,是您與我們的師生情!

  一切的一切,都挽不住我們的腳步,但我們所依戀的,卻是時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)和教育我們的另一為母親,那是老師您啊,王老師,我們就要分別了,分別后,您還會(huì)記得那個(gè)課堂上不會(huì)舉手發(fā)言的孩子嗎?她,還是舍不得您?。』貞浿钤谶@兒的一切,懷抱著深深的思念。老師,您還記得嗎?

  那天,您布置了星期天的作業(yè),我面前的同學(xué)因去參加舞蹈隊(duì),沒(méi)來(lái)得及抄下來(lái),只好拿我的,當(dāng)時(shí)我想,助人為樂(lè)乃道德直本,就借給了他,誰(shuí)知放學(xué)時(shí),那位同學(xué)說(shuō)把作業(yè)給我了,我卻沒(méi)找著。當(dāng)時(shí)我找到了您,您讓我再找找,我灰心喪氣地走回教室,把課桌翻了個(gè)遍,也沒(méi)找著。我原以為您會(huì)撒手不管,任我自生自滅,可我沒(méi)想到,在我塊近崩潰的時(shí)候,您奇跡般出現(xiàn)在窗口,用親切的話語(yǔ)問(wèn)我有沒(méi)有找到,我低聲地說(shuō)了聲沒(méi)找著,您呢,二話不說(shuō)地把您那本記載著各式各樣題型的書(shū)借給了我,我一激動(dòng),連謝謝都忘說(shuō)了?;貋?lái)時(shí),我的眼淚都快奪眶而出了,老師,您也許不記得了,可我卻會(huì)一直珍藏在內(nèi)心深處。

  別人都說(shuō)老師是一位幸勤的園丁,哺育著我們這些祖國(guó)的花朵,而我卻覺(jué)得老師更像一位媽媽?zhuān)谖覀儌臅r(shí),給我們安慰;在我們犯錯(cuò)時(shí),給我們教誨。不僅如此,您這位母親還教會(huì)另外我們做人的道理,老師,是您給了我們希望,是您讓我們踏上了通往成功的人生之路。

  此致

敬禮!

  姓名:

  日期: 年 月 日

致老師的一封信6

親愛(ài)的王老師

  您好:

  我記得,在您教我的時(shí)候我才三年紀(jì)那么大。那時(shí),我看見(jiàn)您第一眼時(shí),我感到了一種輕松個(gè)親切感。

  時(shí)陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,我升到了六年級(jí)。以前您對(duì)我說(shuō)。心里有時(shí)會(huì)有一些不服的感覺(jué),但是我回家睡覺(jué)之前,我翻來(lái)覆去的想我錯(cuò)在了哪里?,F(xiàn)在,我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了,就像您說(shuō)的一樣,同學(xué)們都有了小脾氣,有的時(shí)候跟會(huì)氣的您上氣不接下氣。

  有的時(shí)候,同學(xué)門(mén)把別的老師氣走了,就馬上不讓老師走,有些同學(xué)說(shuō)老師都累一天,不要在氣她了,有的求著老師還讓告訴您。老師。我說(shuō)真的。請(qǐng)不要說(shuō)他們了,因?yàn)槲覀冞€有幾個(gè)月就離開(kāi)你們,所以,我們要讓您對(duì)我們印象更加深刻一些。

  老師當(dāng)我們走的那一天請(qǐng)不要傷心,以后我們會(huì)回來(lái)看您的!

  您的學(xué)生

  20xx·11·17

致老師的一封信7

尊敬的老師:

  您好!

  幾個(gè)年頭不見(jiàn),身體還好嗎?您還記得我嗎?小學(xué)時(shí)那個(gè)活躍、調(diào)皮得活似“假小子”的女孩,經(jīng)常刁難您。總該想起了吧!我是您最聽(tīng)話的徒弟——阿倩。

  今日,我滿懷感恩之心提筆給您寫(xiě)這封信,想與您敘舊。

  記得,小時(shí)候,我常常故意將作業(yè)本上的字寫(xiě)錯(cuò),您找到我,我就嬉皮笑臉的說(shuō):“我是故意考察您的眼力呢!”在課堂上有時(shí)抓住一個(gè)問(wèn)題,非得挖根尋底,甚至問(wèn)得答都答不上來(lái),因?yàn)槟切﹩?wèn)題太怪了,根本是神話,您非常生氣。其實(shí)我以前故意寫(xiě)錯(cuò)字,是因?yàn)槲覜](méi)能明白您那份苦心,現(xiàn)在真是追悔莫及。那時(shí)我總是報(bào)怨,認(rèn)為當(dāng)老師怪舒服哩,拿著工資,不用寫(xiě)作業(yè),課堂作業(yè)馬虎得翻翻,批個(gè)月號(hào),而我們天天作業(yè)多得累死人。直至有一次,我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。那是我和伙伴出黑板報(bào)直到天黑才出完。當(dāng)時(shí),我們走您門(mén)口叫了您一聲,透過(guò)窗口,我驚呆了,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)您每天都是這樣工作的,桌子上亂糟糟的,幾堆本子,一盞臺(tái)燈,一杯茶顯然已經(jīng)涼了,卻沒(méi)有喝。我想那時(shí)您一定還沒(méi)吃飯吧,您還要把我們送回家,幸虧當(dāng)時(shí)我們父母來(lái)接我們了,您又向我們父母道歉,才安心讓我們回家。老師,您知道嗎?那一次在回家的路上,我心里老想:您是否還在工作,您還沒(méi)吃飯嗎?一直到我都睡了,還在想。加上那凄涼的風(fēng)刺到臉上,我真是感到不舒服,心里像欠了別人什么似的,油然而生的想起了那首歌:“每當(dāng)輕輕走過(guò)您窗前……-嘔心瀝血您在寫(xiě)教材……

  老師,我想對(duì)您說(shuō):“對(duì)不起,謝謝您”,我不敢奢求您的原諒。但請(qǐng)?jiān)试S我寫(xiě)幾句感激的話:

  老師,謝謝您!

  是您在我疑惑時(shí),為我指引了方向;是您讓我在迷茫中,找到了路標(biāo);是您教會(huì)我做人的道理;是您讓我明白如何心存感激,您打開(kāi)了我的人生之門(mén)。

  我不知道用什么樣的語(yǔ)言才最能表達(dá)出我對(duì)您的感激,但我希望這平凡的字眼中顯出最好的精神,那便是您的精神。您雖然不是人人皆知的著名人物,但在我心中,您永遠(yuǎn)是偉大的、默默無(wú)聞的好老師,就像蠟炬、春蠶、不起眼的雨傘……您在無(wú)私的奉獻(xiàn)著,不求回報(bào),您把知識(shí)全傳授給了我們。我感謝您,感謝您,十萬(wàn)個(gè)、百萬(wàn)個(gè)……感謝。我將不負(fù)期望,用實(shí)際行動(dòng)證明給您看,您的付出,沒(méi)白費(fèi)。

  祝:年年益壽,笑口常開(kāi),平安!

  此致

敬禮!

  寫(xiě)信人:

  時(shí)間:

致老師的一封信8

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  該怎么感嘆時(shí)光的匆忙?只是一眨眼,卻發(fā)現(xiàn)已離開(kāi)您的教導(dǎo)半年了……

  今日的陽(yáng)光特別燦爛,讓我特別容易想起幾月前在同樣燦爛的陽(yáng)光下,我們布滿哀愁的眼。內(nèi)心惆悵略帶一絲憂傷。半年不見(jiàn),不知你還記得我們走過(guò)的歲月?不知道您現(xiàn)在看著哪些朝氣蓬勃無(wú)憂無(wú)慮的孩子們干凈而童真的笑臉?隨著時(shí)光的流逝,我卻愈加的想念您。上課看見(jiàn)老師在黑板上龍飛鳳舞的板書(shū)會(huì)想著您清晰蒼勁的字體;有時(shí)抬頭仰視天空,腦海會(huì)浮現(xiàn)您晴朗溫暖的笑容……

  時(shí)間讓我告別稚嫩,告別天真。還記得我的夢(mèng)想嗎?我要當(dāng)一名教師。這個(gè)因您而點(diǎn)燃的夢(mèng)想,它照亮了我前進(jìn)的方向!看,我正在朝我的夢(mèng)想一步一步攀登,現(xiàn)在的我每天都充滿動(dòng)力,每天都在憧憬未來(lái)!在我眼里,老師是最美的,他沒(méi)有豪言,沒(méi)有怨言,沒(méi)有壯言,一生與粉筆為伍的人。我不到要當(dāng)老師,還要當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)老師!想著:拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭,耕拓歲月我站在講臺(tái)上。心里是多么的自豪,那一雙雙渴求知識(shí)的眼光包維著我,那一顆顆幼小的心靈緊靠著我??墒乾F(xiàn)實(shí)告訴我,只要努力,才有希望。我會(huì)不停地奔跑,步伐很堅(jiān)定,很穩(wěn)重,即使遍地荊棘,我的心也會(huì)矢志不渝。

  老師,謝謝您。因?yàn)槟?,我有了奮斗的目標(biāo),感謝您對(duì)我的厚愛(ài),對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的幫助,對(duì)我的培育之恩……

  感謝您,給我前進(jìn)的動(dòng)力;

  感謝您,給我飛翔的翅膀;

  感謝您,給我指明人生的方向;

  感謝您,給我放眼世界的慧眼……

  蒼白的只言片語(yǔ)難敘我的感恩之心,只是情到深時(shí)文字也是最佳的表達(dá)方式。我是您永遠(yuǎn)的學(xué)生,您是我永遠(yuǎn)的老師。在今后的日子里,愿您永康!

  您永遠(yuǎn)的學(xué)生:游惠敏

致老師的一封信9

尊敬的老師:

  你好!

  “世上無(wú)難事,只怕有心人。”這句詩(shī)是您教我的,也是因?yàn)檫@句話啟發(fā)了我,擦亮了我的人生?!按合s到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@也是你的人生,是您教會(huì)了我們一切。

  您教會(huì)了我很多寶貴的知識(shí),用您燦爛的人生花在我們身上,讓我們游弋在知識(shí)的海洋。我們十分的感謝您,感謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn);感謝您對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。記得有一次,我考試考砸了,您把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí)我很害怕,以為您要批評(píng)我。但是您沒(méi)有,而且還安慰我,這使我感到了溫暖,也讓我找到了未來(lái)的希望。

  現(xiàn)在我到了別的學(xué)校,開(kāi)始了新的校園生活。我還是念念不忘您這樣一位好老師,特寫(xiě)此信表示敬意和感謝。

  此致

敬禮!

  裴小飛

致老師的一封信10

敬愛(ài)的曹老師:

  您好!

  這是我第一次給老師寫(xiě)信,因?yàn)槟俏业谝粋€(gè)打從心里這么尊重和喜愛(ài)的老師。從開(kāi)學(xué)與老師您面見(jiàn)的第一天到現(xiàn)在初二的這么長(zhǎng)相處的時(shí)間里,我?guī)熒g互相了解,我覺(jué)得您是一位非常會(huì)教育我們的老師,也是十分了解學(xué)生心里的“心理醫(yī)生”,但更是一位幽默風(fēng)趣的好朋友。您不喜歡生氣,當(dāng)然誰(shuí)都不愛(ài)生氣,但為了寫(xiě)生的學(xué)習(xí),您不得不板起面孔,偶爾用嚴(yán)肅的表情來(lái)對(duì)待我們。

  這個(gè)星期,我們?nèi)悄鷼饬恕D且惶欤捎?0多個(gè)同學(xué)忘記了帶報(bào)紙,并且您前一天還特意強(qiáng)調(diào)了要帶這張報(bào)紙,我想有這么多同學(xué)沒(méi)帶是一定很觸您之怒的。就這一次,我是在忘不了,忘不了您生氣的樣子,忘不了您教訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)作,忘不了您述說(shuō)苦心的哀傷。高高的教鞭沉重地打在我們的手上,我知道,這一鞭傷害了我們的肌膚,更傷害了您的心理,更深更痛也更恨。

  每當(dāng)教鞭從空中沖刺向我們的手心時(shí),都撞翻了平穩(wěn)的空氣,摩擦出“嗚——”的聲響,這一鞭,夾雜著作為一個(gè)老師對(duì)多少學(xué)生的情感,是期盼給予現(xiàn)實(shí)的懲罰,是恨鐵不成鋼對(duì)懶散的態(tài)度。您是愛(ài)我們的,我們知道您也是不愿意打我們的,可為了我們以后可以長(zhǎng)記性,可以漸漸步入正軌,您也必須狠下心能來(lái)告誡我們,痛苦——心痛——哀傷之后,您又像我們的父母,打在我們身上,痛在您的心里,一大堆殷切的呵護(hù),在心里堵著,說(shuō)不出口。當(dāng)我們得到一個(gè)您詞語(yǔ)的機(jī)會(huì),便會(huì)毛不猶豫地抓緊:我們愛(ài)您!我們不要讓您生氣!

  雖然自己不是那些被打?qū)W生之一,但我在那一霎那卻怎么也抑制不住眼淚,不聽(tīng)話地跳出眼眶,順著臉頰流下。

  之后,一個(gè)同學(xué)問(wèn)我:“你怎么了?”我激動(dòng)地釋?xiě)炎约旱膲阂郑骸拔乙膊恢?,只是因?yàn)榭匆?jiàn)老師生氣,我心痛,也心疼。”他若有所思地說(shuō)道:“是啊,所有老師中,我最不希望曹老師生氣。她對(duì)我挺好的!”

  老師,我想告訴您一句話:生氣時(shí)拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己!

致老師的一封信11

尊敬的董老師:

  您好!

  光陰似箭,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,您是從三年級(jí)接管我們班的。

  當(dāng)時(shí),我們還是一群懵懂的小孩子,使您孜孜不倦的教誨下,讓我們一天天的成長(zhǎng),獲得豐富的知識(shí)!您是我心目中最敬重的好老師,您起早貪黑,琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣,讓我感到前途無(wú)限的光明,卻燃燒了自己。正因?yàn)橛心慕逃?,我們才能有今天的?jiàn)識(shí),才會(huì)有今天這樣的才學(xué),正因?yàn)槟暮亲o(hù),我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng),正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨,才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù),我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。您的幫助下,一顆顆童心日益成熟,仰天長(zhǎng)望,有著騰飛的欲望;有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力,您的諄諄教誨,您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大,您用自任的渺小塑造偉大,您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗;

  老師,謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育,謝謝您對(duì)我們的關(guān)心,謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí),謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn),一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。

  祝:老師教師節(jié)快樂(lè)!身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利。

  此致

敬禮!

您的學(xué)生:苗苗

時(shí)間

致老師的一封信12

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。仰觀宇宙之大,俯察品類(lèi)之盛,所以游目騁懷,足以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也?!短m亭序》不但是書(shū)法藝術(shù)中的瑰寶,也贊頌了自然的美景。三月的景色多么美啊!我由衷地感嘆。不僅僅是蘭亭,在汕頭,同樣有美麗的景色:礐石、蓮花峰、桑浦山我為我的家鄉(xiāng)自豪,因?yàn)槟敲利惖木吧羞@么一個(gè)原因。

  礐石清凈幽然,蓮花峰冬暖夏涼,桑浦山浩氣長(zhǎng)存。我深?lèi)?ài)著它們。然而汕頭,現(xiàn)在是怎樣的?馬路邊,人行道上,垃圾成堆;樹(shù)上,街道上,塑料袋隨處可見(jiàn)。這一切,終究還是因?yàn)槲覀儭N覀儾缓煤妙I(lǐng)略自然風(fēng)光,我們不保護(hù)地球,我們不珍惜我們所擁有的美好的環(huán)境。我們要知道,保護(hù)環(huán)境,是為了我們自己,是為了地球的持續(xù)發(fā)展。

  全球有794多種野生動(dòng)物由于缺少應(yīng)有的環(huán)境保護(hù)即將面臨死亡,76科300余種植物瀕臨滅絕。那觸目驚心的數(shù)字,一次次浮現(xiàn)在我的腦海。植物和動(dòng)物給我們提供了良好的環(huán)境,如果沒(méi)有它們,我們會(huì)健康嗎?破壞環(huán)境,得到的是方便,付出的卻是健康!沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為值得。我們知道,環(huán)保不是小事。環(huán)保,不需要任何人大費(fèi)周章地介紹應(yīng)該做些什么。但是,倡導(dǎo)了幾年的環(huán)保,我們做到了嗎?反思沒(méi)有用,后悔沒(méi)有用,行勝于言,我們都懂。我們是否已經(jīng)行動(dòng)?當(dāng)我們俯身,將手伸向鮮艷的花朵;當(dāng)我們散步,把腳放在柔軟的草地;當(dāng)我們的手中,握著剩余的果皮。一點(diǎn),一滴,也許改變一切。如果每個(gè)人都為自己的健康負(fù)責(zé),保護(hù)環(huán)境,那么我們都會(huì)受益,一切都會(huì)因此而變的美好!為了我們的健康——保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé);綠色生活,從我做起。我希望它不再只是一句標(biāo)語(yǔ)。

  敬祝

  身體健康

  您的學(xué)生王錦桐

  20xx年3月9日

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