下面是范文網(wǎng)小編整理的兩課資料3篇，以供參考。
兩課資料1
“兩課”活動之我見
當前，“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動正在各校如火如荼地進行著。作為一個從教了35年的老教師，這次活動給了我很大的觸動。
開展此次活動，是新形勢下教育發(fā)展的需要。
現(xiàn)在教育處在飛速發(fā)展，而教師老齡滯后的狀態(tài)中。這一現(xiàn)象在農(nóng)村學(xué)校中最能體現(xiàn)出來。就我所在的花市中心小學(xué)，共有教師20個，其中高齡教師占了一半之多。年老教師在教學(xué)過程中，雖經(jīng)驗充足，但往往激情不夠，缺乏活力和先進的科學(xué)理論知識。而年輕教師則雖充滿活力，但在教學(xué)經(jīng)驗方面往往欠缺。開展課內(nèi)比教學(xué)活動，可使老師之間互相取長補短，年輕教師在帶動老教師注入活力的同時，又可從老教師身上學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，從而促進教師隊伍素質(zhì)的提高，帶動學(xué)校品位的提升。
開展此次活動，是純凈教師隊伍思想的需要。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，這一殊榮已傳頌多時，而當今社會，金錢意識偏重，名譽意識淡薄，打工隊伍工資迅速猛漲，讓教師自愧不如，生活、家庭等各方面的壓力對老師的教學(xué)熱情產(chǎn)生了非常消極的影響。利益欲望逐漸加重，奉獻意識逐漸淡薄。開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，當教師深入家庭時，一些家長對老師的尊重和熱情使老師發(fā)現(xiàn)了自身價值，體會到了奉獻的偉大，從而純凈了教師的思想，堅定了自己的信念。
開展此次活動，是提高教學(xué)質(zhì)量的需要。
課內(nèi)比教學(xué)，能促進教師素質(zhì)的提高，課外訪萬家，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
這次家訪活動，讓我對農(nóng)村的家庭教育狀況有了一個更深的認識和擔憂。大部分孩子都在大人的溺愛下過著唯我獨尊的生活，子女不想做作業(yè)就不做，想玩就讓她去玩；有的家庭對教育不重視，全然沒有家庭教育意識。反正把這幾年混過去就算了，大多數(shù)家長完全采取放養(yǎng)的心態(tài)；有少數(shù)家庭雖然意識到教育的重要性，又因為本身沒什么文化，根本不知從何入手來教育子女。在大多數(shù)家長看來，教育就是學(xué)校老師的事，跟自己沒關(guān)。
這次課外訪萬家活動，有效的增進了學(xué)校與家庭之間的了解，借助家訪機會，我們老師可以進一步掌握學(xué)生的動向，同時引導(dǎo)家長重視教育、參與教學(xué)，學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，很自然地有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
殷祖鎮(zhèn)花市中心小學(xué) 馮邦友
兩課資料2
河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院 大學(xué)生“兩課”社會實踐調(diào)查報告（四號宋體）
調(diào)查報告標題（二號黑體加粗）——調(diào)查報告副標題（華文中宋三號）
作者系別專業(yè)年級學(xué)號成績指導(dǎo)教師
年月日
社會實踐調(diào)查報告題目：
××××××××××（小二號黑體加粗）
社會實踐主要內(nèi)容：
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（五號宋體）
社會實踐調(diào)查報告評語：
社會實踐調(diào)查報告成績：
評定教師簽字：
年月日
正文格式：
論村民自治
張三
摘要：（150字~300字）
關(guān)鍵詞：（3~5個）
一、文字格式
（一）字體：宋體
（二）字號
1． 標題：二號，粗體
2． 作者：三號，粗體
3． 一級標題：三號，粗體
二級標題：四號，粗體
三級標題：小四號，粗體
正文：五號
（三）行距：單倍行距
例：
一、村民自治的歷史
（一）村民自治的概念
1．村民自治
村民自治的概念來源于??
二、版面格式
1．加頁眉，內(nèi)容為：河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院2008年暑期“兩課”社會實踐調(diào)查報告；
字體為：小五號
2．頁面設(shè)置
（1）頁邊距
上：厘米下：厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米
（2）頁眉：厘米
頁腳：厘米
（3）紙型：A4，縱向
3．插入頁碼，位置：頁面底端
對齊方式：兩端
4．注釋
采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]??
2008年暑期“兩課”社會實踐參考題目
1．社區(qū)下崗職工再就業(yè)狀況調(diào)查
2．農(nóng)村留守子女的教育狀況調(diào)查
3．社會主義新農(nóng)村建設(shè)的意義及現(xiàn)狀分析
4．當?shù)剞r(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和思考
5．阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟因素分析
6．當前農(nóng)村干部及群眾法律意識的調(diào)查
7．新形勢下，社會（企業(yè)）對人才需求特點調(diào)查分析
8．本地區(qū)全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查
9．新型農(nóng)村醫(yī)療制度的推廣現(xiàn)狀及成效
10．農(nóng)村基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮情況的調(diào)查
11．農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題的調(diào)查與研究
12．中小學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查
13．提高農(nóng)民收入的途徑調(diào)查
14．農(nóng)村青年進城務(wù)工前后的思想觀念變化的調(diào)查分析
15．農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響調(diào)查
16．未成年人犯罪的狀況及原因分析
17．用馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀認識、分析我國國情以及我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的問題
18．馬克思主義哲學(xué)在群眾中的普及的調(diào)查分析
19．調(diào)查研究實施“解放思想，實事求是，與時俱進”思想路線的現(xiàn)狀和對策
20．“解放思想、實事求是”思想路線在人民群眾的社會實踐中的重大意義
21．在社會主義初級階，如何正確認識和處理人民內(nèi)部矛盾
22．我國改革開放的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
23．從我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀考察分析增加農(nóng)民收入，啟動農(nóng)村消費市場對經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定地增長的必要性
24．社會風(fēng)氣與人的素質(zhì)關(guān)系調(diào)查分析
25．民主法制建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
26．公民法律意識考察及分析
27．對社會主義公有制及其實現(xiàn)形式及其發(fā)展趨勢的調(diào)查研究
28．對社會主義條件下各種非公有制經(jīng)濟的現(xiàn)實考察
29．用現(xiàn)場的實例說明社會再生產(chǎn)的前提和實現(xiàn)條件
30．結(jié)合實習(xí)地或單位的實際探討高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重大意義
31．根據(jù)實習(xí)點的實際情況探討實施科教興國戰(zhàn)略的重要性
32．以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，分析實習(xí)地三個文明發(fā)展現(xiàn)狀
33．探討實習(xí)地構(gòu)建和諧社會的問題、經(jīng)驗和對策
34．了解當前人們尤其是青年人的生活理想和對共產(chǎn)主義理想的看法
35．了解人們對金錢持一種什么樣的態(tài)度，當金錢與事業(yè)發(fā)生沖突時如何處理
36．人們在社會主義市場經(jīng)濟體制條件下的價值觀調(diào)查分析
37．了解人們對大學(xué)生道德素質(zhì)的評價，以及對當代大學(xué)生道德素質(zhì)的要求程度
38．結(jié)合實踐地點的情況談?wù)劇罢吆筒呗允屈h的生命”的體會
39．結(jié)合實習(xí)地或單位的實際，探討該地或單位實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變、提高經(jīng)濟效益的途徑、意義和方
法
40．當代青年大學(xué)生如何繼承和發(fā)揚五四青年的愛國主義精神和“一二·九”運動的光榮革命傳統(tǒng)
兩課資料3
什么是“兩課”？
答：“兩課”指我國現(xiàn)階段在普通高校開設(shè)的馬克思主義理論課和思想政治教育課?！皟烧n”是遵循了以下原則：
① 著眼于引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，確立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為堅持黨的基本理論、基本路線不動搖打下堅實的理論基礎(chǔ)；
② 針對新的實際、新的發(fā)展，以鄧小平理論為中心內(nèi)容，比較系統(tǒng)地進行馬克思主義基本原理和愛國主義、集體主義、社會主義教育；
③ 認真貫徹理論聯(lián)系實際和“學(xué)馬列要精，要管用”的原則，全面地反映中國實際和時代發(fā)展，著力于提高教學(xué)效果；
④ 注意各門課程之間以及與中學(xué)思想政治教育課程的銜接，做到結(jié)構(gòu)合理、功能互補，減少重復(fù)。
“兩課”課程包括《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思政治經(jīng)濟學(xué)原理》、《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論》、《當代世界經(jīng)濟與政治》、《思想道德修養(yǎng)》、《法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》等8門必修課程。
這些課程設(shè)置可分為三個層面：
① 以馬克思主義基本原理為主題的課程設(shè)置，如兩個原理課；
② 以馬克思主義與中國實際相結(jié)合實現(xiàn)兩個歷史性飛躍，形成兩個偉大理論成果為主題的課程設(shè)置，如兩個概論課；
③ 以用馬克思主義的立場、觀點和方法認識當代世界經(jīng)濟與政治，促進以樹立正確的人生觀和價值觀為主題的課程設(shè)置，如《當代世界經(jīng)濟與政治》、《思想道德修養(yǎng)》等。通過以上三個層面工作的有序進行，構(gòu)建以鄧小平理論為中心內(nèi)容、結(jié)構(gòu)合理、功能互補、理論聯(lián)系實際的課程教學(xué)體系，培養(yǎng)當代大學(xué)生成為黨和國家所需要的具有較高政治理論素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。
“兩課”教學(xué)管理的方針是：重在建設(shè)、重在發(fā)展、重在創(chuàng)新。
兩課資料3篇相關(guān)文章：
★ 年小學(xué)六年級英語試題復(fù)習(xí)資料2篇 小學(xué)六年級英語畢業(yè)模擬試題
★ 中學(xué)消防安全知識宣傳資料有哪些4篇(關(guān)于學(xué)校消防安全的內(nèi)容資料)
★ 物業(yè)管理公司客服人員培訓(xùn)資料3篇(物業(yè)管理公司客服人員培訓(xùn)資料文章)
★ 申報物業(yè)管理星級評定所需資料3篇(物業(yè)公司星級評定申請)
★ 德國留學(xué)簽證的種類有哪些3篇(留學(xué)德國簽證需要哪些資料)