老師的寫作文3篇(用老師寫作文)

時間：2022-11-02 17:20:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的老師的寫作文3篇(用老師寫作文)，供大家品鑒。

老師的寫作文3篇(用老師寫作文)

老師的寫作文1

　　我最忘不了的老師是幼兒園時候的顧老師，她帶著一副眼鏡，一頭烏黑的秀發(fā)更增添了她的溫柔。

　　我到幼兒園的第一天，就認(rèn)識了顧老師，顧老師都把我們當(dāng)成自己的孩子，對我們都很關(guān)心，也十分愛我們。

　　上幼兒園的第一天是我奶奶送我，送到門口奶奶準(zhǔn)備回家了。我看見奶奶要回家開口便大哭起來。這時顧老師走過來親切地說：“李志恒，不要哭了，我可不喜歡只會哭的男子漢！”我聽了馬上擦干了淚水，心想：哼，我可不要當(dāng)一個只會哭的膽小鬼。轉(zhuǎn)身對奶奶說：“奶奶你回去吧，我能行?！鳖櫪蠋熆粗倚α耍S即叫一個大一點的同學(xué)帶我去玩了。

　　記得有一次，顧老師對我們說：“今天有一次跑步比賽，有沒有誰想?yún)⒓樱俊边@時有十幾位同學(xué)舉手說：“我！我！”老師數(shù)了數(shù)：“一.二.三.四.五…….十九人！有十九人參加。”顧老師接著說：“再找一位小男生吧！”我馬上舉起手來說：“老師我來吧！”老師看見我興致勃勃的樣子就同意了。到了中午跑步比賽開始了，老師說：“各就各位，預(yù)備，跑！”我用盡全力往前沖，我跑到了第四位。可是慢慢的，我感覺渾身沒有一絲力氣了，一個個同學(xué)超過了我，我成了最后一名。老師在跑道邊大聲喊道：“男子漢一定要有一顆永不言敗的心,不能服輸?！蔽衣犃肆庥秩炕貋砹耍佑?，加油，我在心里默喊。“李志恒第二名！”“是真的嗎？”“真的，你真棒！”顧老師和同學(xué)們?yōu)槲邑Q起來大拇指。我高興得一蹦三尺高。

　　顧老師不僅對我十分的關(guān)心，對其他同學(xué)也十分的關(guān)心，同學(xué)嘔吐了，顧老師會帶他去醫(yī)院；有同學(xué)遇到困難，顧老師總會在第一時間鼓勵他……

　　我十分感謝關(guān)心我們的顧老師，她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！

老師的寫作文2

　　一天晚上，我閑來無事，漫無目的地翻語文書。翻到《香菱學(xué)詩》一課，見插圖旁有一首用鋼筆抄寫的《自嘲》詩：

　　不求甚解張某人，

　　作踐黛玉教香菱。

　　本來自家根底淺，

　　爾何偏喜做狂生？

　　記得，語文課上一

　　“《紅樓夢》這本書，沒一個字我不認(rèn)識，沒一個詞能難倒我，沒一首詩詞曲賦不爛熟于心。”說完他從講臺上的白塑料袋中小心翼翼地取出三本書，托在手上，驕傲地向我們展示。

　　那三本書看起來面黃肌瘦，破舊不堪，其中一本的封皮還用透明膠帶粘著，可見，已有些年頭了。他把這書翻開給我們看，只見字里行間寫滿密密麻麻的.批注，可見他真正讀“破”了這部書！

　　“這是我一直珍藏的最寶貴的書?！彼院赖卣f。說完，他把書又小心翼翼地放回塑料袋，然后拿起課本示意同學(xué)們翻開。

　　他先給我們范讀了一遍《香菱學(xué)詩》，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。輪到同學(xué)們讀了，每個同學(xué)都很認(rèn)真，生怕讀錯字，但當(dāng)同學(xué)們讀到一個字時，都像遇到了坎，是“跳著”讀過去的。同學(xué)們讀完了，我連忙翻開注釋，原來這個“謅”字念(zhou)。

　　不知不覺，講到“香菱又逼著黛玉換出杜律來一段，他讀到：‘出個題目，讓我謅(chan)去，謅(chan)了來，替我改正……謅(chan)-首……競未謅(chan)成’?！甭犓@么讀，忽的，如一滴水掉在油鍋里一樣，同學(xué)們頓時炸開了，“老師，你讀錯了，哈哈，這個字念zhou?！?/p>

　　“這個字念zhou?”

　　“嗯，課文注釋就是念zhou?！?/p>

　　鐵一般的證據(jù)放在眼前，他聽了臉色一下沉了下來，眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們，嘴巴半張著，遲疑了一會兒說：“同學(xué)們，都改過來，這個字念‘chan’，快改——”

　　同學(xué)們雖然有些疑惑，但還是相信他，況且他說得擲地有聲，像一塊玻璃摔在大理石上那么清脆，“同學(xué)們，人教版教材犯了一個嚴(yán)重錯誤，請改過來”，接著便在黑板上寫下，“諂，chan”，并補充強調(diào)說，“正確的字和音應(yīng)是這樣”。

　　忽然，楊瑤站了起來，說：“老師，這個字就是要讀‘zhou’?！?/p>

　　“你查過字典嗎？”楊瑤支支吾吾起來。于是他繼續(xù)讓同學(xué)們改，十分自信。

　　第二天，他進來了，拿起粉筆在黑板上寫著：“謅，讀zhou，意思是編造；諂，讀chan，意思是諂媚?！?范文網(wǎng) )他平和地說著?？赏瑢W(xué)們不樂意了，到底讀那個呢？

　　“同學(xué)們都改過來，我特意翻了《辭海》，原來是我把這兩個字看混了，特別不好意思，我向同學(xué)們真誠地道歉，由于我的疏忽，讓大家跟著錯，實在對不起。前些天還跟同學(xué)們夸口說《紅樓夢》沒一個字我不認(rèn)識，沒一個詞能難倒我，沒有一首詩詞曲賦我不爛熟于心，話說大了，將丑丟到鄔家壩去了。希望同學(xué)們不要像我這樣，做什么事都要謹(jǐn)慎。我給大家鞠個躬表示歉意吧。”說完，一個標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬，教室里頓時響起熱烈的掌聲，課堂氣氛輕松起來。

　　“這里，我要感謝楊瑤同學(xué)，感謝他敢于質(zhì)疑的精神，”他笑瞇瞇地說，“和你們這些敢于質(zhì)疑的孩子一起學(xué)習(xí)，真幸福！”楊瑤不好意思起來，臉紅紅的，像枝頭的紅蘋果。

　　“為了向敢于質(zhì)疑的同學(xué)表示真誠的謝意，為了對黛玉、香菱表示敬畏，我作詩一首——”

　　說完，便在黑板上寫下了那首《自嘲》詩，他剛寫完，教室里便響起雷鳴般的掌聲……

　　他，就是教了我三年語文的張老師。