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以閱讀為話題的作文大全3篇 讀懂為話題的作文題目

時(shí)間:2022-11-03 17:36:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的以閱讀為話題的作文大全3篇 讀懂為話題的作文題目,歡迎參閱。

以閱讀為話題的作文大全3篇 讀懂為話題的作文題目

以閱讀為話題的作文大全1

《假如給我三天光明》是美國(guó)女作家海倫凱勒的作品。讓我很感動(dòng)。偉大的著名作家馬克?吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒?!?/p>

  海倫從小就雙目失明,聽不見聲音,也看不到東西,但是她還是堅(jiān)強(qiáng)的生活下來,全靠一顆不屈不饒的心。但是她也是幸運(yùn)的,莎莉文老師的出現(xiàn)讓她排遣了與世隔絕的孤獨(dú)感,讓她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通,讓她接觸到了知識(shí),意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路,使海倫象個(gè)海綿不斷汲取知識(shí),在莎莉文老師的陪伴和幫助下,她克服了一個(gè)又一個(gè)困難,,引領(lǐng)她走向了思想自由之路,創(chuàng)造了生命的奇跡,海倫在常人難以想象的單調(diào)中學(xué)會(huì)了德語,拉丁語,法語等多國(guó)語言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著偉人和智者的思想精髓。

  每個(gè)人只有在經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見到彩虹,摔倒后可以再爬起來,像海倫·凱勒那樣,一次次跌倒后再一次次地爬起來,向自己的目標(biāo)前進(jìn),永不放棄的人謂之強(qiáng)者中的強(qiáng)者。

  海倫·凱勒說過:“我們誰都知道自己難免一死,但是這一天的到來,似乎遙遙無期。當(dāng)然,人們要是健康無恙,誰又會(huì)想到它,誰又會(huì)整日惦記著它。于是便飽食終日,無所事事?!笔前?人難免在一生中遇到一些困難和挫折,沒有人的生活是一帆風(fēng)順的,這是人生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,只有在這種過程中學(xué)會(huì)怎樣去克服和面對(duì),才能使自己有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和毅力,變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,不再去逃避。有了這樣的信念,海倫。凱勒始終用笑容面對(duì)一切。

  海倫是個(gè)殘疾人,還能通過自己的努力有益社會(huì),有益于人類,何況我們是健康人,更應(yīng)該向她學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)知識(shí),做一個(gè)有益社會(huì)和人類的人把知識(shí)用到生活中去,我們的生活也會(huì)變得更加美好幸福。假如我們都用知識(shí)點(diǎn)亮心中的那盞燈,我相信這個(gè)世界將變的更加光明。

以閱讀為話題的作文大全2

“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”當(dāng)我第一次讀《三字經(jīng)》的時(shí)候,我的老師告訴我,《三字經(jīng)》是國(guó)學(xué)經(jīng)典,里面的每一句話都是我們一生受用不盡的財(cái)富。

  如今,我也站在了講臺(tái)上,把老師當(dāng)年告訴我的話,告訴我的學(xué)生。從一年級(jí)到如今的三年級(jí),看著他們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高,讀書的聲音由稚嫩變得清脆,對(duì)經(jīng)典的理解也豐富起來。

  記得我第一次把三字經(jīng)寫在黑板上,教他們背誦時(shí),他們有的閉著眼搖著頭學(xué)著古人,看起來有模有樣?!度纸?jīng)》通俗易記、朗朗上口,聰明的他們總是很快就能背的滾瓜爛熟。但是我也會(huì)產(chǎn)生一種擔(dān)憂,他們何時(shí)能真正理解其中的含義呢?拔苗助長(zhǎng)是不可取的,但在他們自然成長(zhǎng)的過程中需要有人引導(dǎo),方能成長(zhǎng)地更茁壯。于是,在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我第一件事不是批評(píng)他們,而是引經(jīng)據(jù)典地引導(dǎo)他們明白自己的錯(cuò)誤。當(dāng)我引導(dǎo)吵架的兩個(gè)學(xué)生說出“融四歲,能讓梨,悌于長(zhǎng),宜先知”的時(shí)候,看著他們漲紅的臉,就知道他們已經(jīng)知道了羞愧和錯(cuò)誤,這種價(jià)值觀的引導(dǎo)比就事論事更有意義。

《三字經(jīng)》中,除了仁義誠(chéng)敬孝,還包含了中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)、哲學(xué)、天文、地理等文化。讀到如“赤道下,溫暖極”這樣的句子時(shí),會(huì)有學(xué)生疑惑:赤道時(shí)什么?在給他們通俗的講解,是對(duì)他們積極發(fā)問的一種鼓勵(lì),也是對(duì)他們視野的一種開闊。我也會(huì)很欣慰于這類學(xué)生有了讀書中的思考過程,而不是死記硬背。讀到“地所生,有草木。此植物,遍水陸”時(shí),我會(huì)引導(dǎo)他們想到廣袤的田野、茂密的樹林、繞堤的水田,告訴他們自然風(fēng)光的美好,激勵(lì)起他們對(duì)生命和自然的熱愛。讀到“曰江河,曰淮濟(jì)”時(shí),我會(huì)告訴他們中國(guó)有多少河流,黃河是怎樣的,長(zhǎng)江是怎樣的,讓他們領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山有多么的壯闊。

  在我成長(zhǎng)的歲月里,《三字經(jīng)》曾給我很大的影響。里面的每一句話,都深深刻在我的腦海中,尤其是那句“蔡文姬,能辨琴”,還有之后那句“彼女子,且聰敏”,曾激勵(lì)我要成為蔡文姬那樣有才學(xué)的女子。由于對(duì)文學(xué)的熱愛,畢業(yè)后的我選擇做了一名語文老師。在講臺(tái)上站立的日子,看著臺(tái)下每一個(gè)對(duì)知識(shí)渴求的面孔,總會(huì)想起我當(dāng)年求學(xué)的時(shí)光。

《三字經(jīng)》讀了一代又一代,精華的文字流淌了一千年,影響了千千萬萬的中國(guó)少年。少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng),少年強(qiáng)不僅指知識(shí)能力要強(qiáng),還有心智思想方面要強(qiáng)?!度纸?jīng)》是少年心智成長(zhǎng)路上一堂重要的課,上好課是我作為語文老師的使命,而接過上一輩教師的粉筆,弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的經(jīng)典與文明,卻是我要終身奉行的使命。

以閱讀為話題的作文大全3

  千百年來的中華經(jīng)典孕育了一代又一代人的成長(zhǎng),中華經(jīng)典終于藏著豐富的文化底蘊(yùn),每當(dāng)我們閱讀它們的時(shí)候,都感受到中華五千年的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力,每次閱讀都會(huì)是我感受到了心靈的洗禮。因此我非常喜歡中華傳統(tǒng)的經(jīng)典文化。

  經(jīng)典的中華傳統(tǒng)文化對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著非常重要的作用,是我們閱讀《詩經(jīng)》和《楚辭》時(shí),被這兩種風(fēng)格鮮明的詩集所打動(dòng),先者是現(xiàn)實(shí)主義的代表作,語言通俗易懂,大多描繪當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活的是啟程面的“風(fēng)”,風(fēng)格質(zhì)樸,能讓我們感受到里面的氛圍。后者是浪漫主義的開篇之作,充分的寫出了詩人的愛國(guó)情懷,以及在詩中的表達(dá)手法充滿象征,比喻等具有表現(xiàn)浪漫色彩的表達(dá)手法,能使我們的想象得到極大的啟發(fā)和充實(shí)。

  當(dāng)我們?cè)陂喿x經(jīng)典的傳統(tǒng)文化著作,有些我們不懂的知識(shí)點(diǎn),也會(huì)阻礙我們的閱讀,這個(gè)時(shí)候我們就需要去請(qǐng)教老師或者能夠理解這些內(nèi)容的認(rèn),這樣既能夠豐富我們的知識(shí),又能夠促進(jìn)對(duì)經(jīng)典名著的交流,是我們更加理解名著當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和寫作手法,能夠讓我們更加明白些著作想要表達(dá)的內(nèi)容里的情感。記得我曾經(jīng)閱讀過《三國(guó)演義》里面的一個(gè)情節(jié),曹操在赤壁之戰(zhàn)過后,失敗逃跑的途中,分別笑了三次,說應(yīng)該在他逃跑的時(shí)候怎樣進(jìn)行埋伏,來促使他的徹底失敗,我認(rèn)曹操諸葛亮的智謀都非常的高超,也體現(xiàn)了曹操當(dāng)時(shí)雖然戰(zhàn)敗,但是他沒有因此而驚慌,反而還能夠謀劃和設(shè)想應(yīng)該在那里埋伏自己,閱讀這里的時(shí)候我深深佩服的智慧與謀略,也從另一方面激發(fā)了我對(duì)經(jīng)典名著的喜愛,深感古代中華民族的智慧。

  對(duì)于閱讀經(jīng)典名著,不僅能增長(zhǎng)我們的知識(shí),還能讓我們體驗(yàn)到不同的人物形象,性格特點(diǎn),使我們感受到許多不同的知識(shí)與情感。所以我希望大家可以去閱讀《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》,因?yàn)檫@兩本書具有豐富的內(nèi)容與情節(jié),能夠反映當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境和文化氛圍。每當(dāng)我閱讀經(jīng)典名著之后,常常會(huì)與同學(xué)們一起討論書中的內(nèi)容和自己的體會(huì)和感受,讓你給我們共同在經(jīng)典文化中進(jìn)步和豐富我們的只是,也培養(yǎng)我們的閱讀素養(yǎng)與能力。

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