下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園托班體育計劃3篇(托班體育鍛煉計劃),以供參考。
幼兒園托班體育計劃1
幼兒園托班體育教案:滾滾棒
作者: 來源: 上傳時間:2009-12-17 14:42:26 關(guān)鍵詞:幼兒園,托班,體育教案,滾滾棒
幼兒園托班體育教案:滾滾棒
設(shè)計意圖:
平時孩子們會看到很多會滾的東西,孩子們的興趣也非常大,我發(fā)現(xiàn)有些孩子會在地上滾來滾去,很開心,我想提供一個機會,讓他們盡情地滾,從而發(fā)展幼兒控制身體的能力?;顒舆^程:
使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺,體驗滾動的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:
墊子若干或地毯若干,紙棒每人一根 重難點:
能控制身體定向滾動 活動過程:
1、小馬得兒駕。
幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。
2、紙棒骨碌滾。
比一比,誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。
3、學(xué)做滾滾棒。
(1)紙棒會滾,誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去?請個別幼兒試一試。
(2)幼兒依次仰臥在墊子上,兩臂上舉,兩腿并攏,向同一方向側(cè)滾動,體會滾動的樂趣。活動延伸:
滾動較熟練時,可用幾條毛巾,靠墊做成障礙,使幼兒用力滾過去?;顒臃此迹?/p>
幼兒的膽子比較小,不敢將兩臂上舉,教師應(yīng)鼓勵幼兒用正確的姿勢滾,而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。
幼兒園托班生活游戲:我會搬椅子(體育教案)
作者: 來源: 上傳時間:2009-06-29 08:00:00 關(guān)鍵詞:幼兒園托班,生活游戲,搬椅子,體育教案 幼兒園托班生活游戲:我會搬椅子(體育教案)
活動由來:
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了,愿意參與班級活動。但是,還不會將小椅子一個一個的放好,經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對,拖著椅子走,推著椅子走,甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上,針對這種情況,設(shè)計了本次活動。讓孩子們在游戲中學(xué)會了搬椅子的本領(lǐng)。
活動名稱:
生活游戲:我會搬椅子
目標(biāo):
1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法,會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置:散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
過程:
一、師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進(jìn)活動室。
師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當(dāng)大灰狼,待會大灰狼出來的時候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了,小椅子要去找它的桌子媽媽了,小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎?
五、小結(jié):
兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子,長了本領(lǐng),媽媽真高興。以后,記得要用我們學(xué)會的新本領(lǐng)來送小椅子回家,好嗎?
附兒歌《搬椅子》
小椅子,我會搬,兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放,整整齊齊真好看。
活動后反思:
因為游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此,我設(shè)計了這次活動,孩子們沉浸在游戲的情景之中,興趣很高,在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng),而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時,要多思考,多找些適合孩子的年齡特點,使他們樂意參與,并愿意在游戲中學(xué)會的活動。
幼兒園托班體育教案:找小動物
作者:劉玉紅 來源: 上傳時間:2009-06-02 08:00:00 關(guān)鍵詞:
幼兒園托班體育教案:找小動物
活動目標(biāo)
1、練習(xí)四散跑和聽信號跑,感受和同伴一起游戲的快樂。
2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。
3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。
活動準(zhǔn)備
1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場地不同的位置,代表小動物的家。軟墊四塊。
2、陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機
活動過程
1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動。
“寶寶們,今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲,你們找找看,都是誰來了?!?/p>
寶寶們在場地上走走、跑跑,根據(jù)圖片認(rèn)識小動物的“家”。并說出:“這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。
2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲
(1)講解游戲規(guī)則
教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,找到后說:“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫,或?qū)Wxx走路。
(2)幼兒游戲
教師說兒歌:“愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛?!?/p>
教師:“寶寶要去找哪個小動物啊?”
幼兒:“小兔”
教師:“我們跑著去找小兔吧?!?/p>
教師提示:“寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周圍學(xué)小兔跳。
教師變換兒歌內(nèi)容:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一起去找小貓吧?!?/p>
教師變換兒歌內(nèi)容,帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。
3、播放陽光優(yōu)美的音樂,指導(dǎo)寶寶自由放松。
播放音樂,帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。
幼兒園托班體育優(yōu)質(zhì)課教案:《玩紙》
作者:陳 青 來源:《幼兒教育》2006年第10期 上傳時間:2007-03-21 08:00:00 關(guān)鍵詞:體育教案,小肌肉動作,大肌肉動作
托班班科學(xué)活動教案――《小小染衣坊》
活動背景:
在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,于是,就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經(jīng)驗:有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗,有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。
目標(biāo):
1.通過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2.樂意參加集體活動,體驗游戲的快樂。
準(zhǔn)備:
1.各種質(zhì)地、大小的紙張。
2.大紙箱一個,質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3.在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
過程:
一、撕紙
1.教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2.孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1.教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2.教師與孩子們一起拋紙。
3.引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團(tuán)紙
1.教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2.孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會團(tuán)捏的孩子。
3.這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!
4.我們把大筐里的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。
說明與思考:
這個集體活動由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:
在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。
在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。
幼兒園托班體育活動設(shè)計――可愛的小青蛙
作者:姚秋萍 來源:勝利學(xué)前教育集團(tuán)早教中心 上傳時間:2006-08-03 08:00:00 關(guān)鍵詞:托班體育教案,跳,協(xié)調(diào)能力
幼兒園托班體育教案――可愛的小青蛙
活動目標(biāo):
1、模仿青蛙跳,初步學(xué)習(xí)雙腳定點跳的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動,體驗游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、場地布置成一個池塘,地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
活動過程:
一、熱身律動:小蝌蚪游呀游
聽音樂和老師一起做律動,到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀
游,搖尾巴,搖搖頭?!?/p>
二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習(xí)跳躍的動作
看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習(xí)跳
看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的?請個別幼兒上來表演下。(這里特
別強調(diào)有沒有都跳起來,特別是要雙腳一起跳起來,根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲
(一)第一次游戲
坐下休息,談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先去找蟲子,你們坐在這里等我。
老師示范抓、吃蟲子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。
呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)??矗『扇~上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。
幼兒邊念兒歌邊游戲。
(二)再次游戲
1、荷葉上還有很多蟲子,我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況,提出安全
等方面的要求。
2、提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。
四、放松運動
1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。
2、出活動室,結(jié)束。
幼兒園托班體育活動設(shè)計――走腳印
作者:王琴思 來源: 上傳時間:2006-08-03 08:00:00 關(guān)鍵詞:托班體育教案,平衡能力
托班體育活動:走腳印
目標(biāo):
發(fā)展幼兒平衡能力,體驗游戲的樂趣。
準(zhǔn)備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個,涂上好看的顏色。
2、一封信,并布置一個小白兔的家。
過程:
1、引出課題。
師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?
2、看看信的內(nèi)容。
師念信后,提問:小朋友,小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫??為什么要請我們過去?(因為小白兔今天過生日)
3、游戲:走腳印。
(1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個一個踩過去。)
(3)請一個幼兒先示范,然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
幼兒園托班體育活動設(shè)計――小青蛙捉蟲
作者:姚秋萍 來源:勝利學(xué)前教育集團(tuán)早教中心 上傳時間:2006-07-11 08:00:00 關(guān)鍵詞:托班體育教案,協(xié)調(diào)能力
幼兒園托班體育教案:小青蛙捉蟲
活動目標(biāo):
1、模仿青蛙跳,初步學(xué)習(xí)雙腳定點跳的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動,體驗游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、場地布置成一個池塘,地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
活動過程:
一、熱身律動:小蝌蚪游呀游
聽音樂和老師一起做律動,到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀
游,搖尾巴,搖搖頭?!?/p>
二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習(xí)跳躍的動作
看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習(xí)跳
看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的?請個別幼兒上來表演下。(這里特
別強調(diào)有沒有都跳起來,特別是要雙腳一起跳起來,根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲
(一)第一次游戲
坐下休息,談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先去找蟲子,你
們坐在這里等我。
老師示范抓、吃蟲子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。
呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)??矗『扇~上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。
幼兒邊念兒歌邊游戲。
(二)再次游戲
1、荷葉上還有很多蟲子,我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況,提出安全
等方面的要求。
2、提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。
四、放松運動
1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。
2、出活動室,結(jié)束。
幼兒園托班游戲教案――給小魚穿衣
作者: 來源:中國幼兒教師網(wǎng) 上傳時間:2006-07-04 08:00:00 關(guān)鍵詞:托班游戲教案
托班游戲教案:給小魚穿衣
創(chuàng)作意圖:
由于幼兒小肌肉動作準(zhǔn)確性較差,為配合按標(biāo)志掛毛巾這一生活活動。我們制作此玩具,鍛煉幼兒的小肌肉動作的準(zhǔn)確性及手眼協(xié)調(diào)能力。
目標(biāo):
鍛煉幼兒小肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性,及系扣能力。
材料:
布制小魚身上布滿鱗片,鱗片與小魚用紐扣連接。鱗片的數(shù)目可以不同,扣子大小,可以根據(jù)個體差異有大有小。
玩法:
由于小魚的形象比較生動,色彩比較鮮艷。教師可引導(dǎo)幼兒玩游戲《給小魚穿衣服》。
幼兒園托班游戲教案――冰球和冰棍
作者:佚名 來源:中國幼兒教師網(wǎng) 上傳時間:2006-06-26 08:00:00 關(guān)鍵詞:托班游戲教案
幼兒園托班體育教案――冰球和冰棍
目標(biāo):練習(xí)在墊子上滾動,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和柔韌性。
準(zhǔn)備:有地毯或地墊的場地(或墊子若干),“風(fēng)婆婆”的斗蓬、魔棒、皺紙做的掃帚。
玩法:教師扮演風(fēng)婆婆,幼兒扮演小雪花,隨“風(fēng)大了”、“風(fēng)小了”、“風(fēng)停了”的指令跑、轉(zhuǎn)、走、蹲下去,模仿雪花飄飛的動作。風(fēng)婆婆用掃帚把雪掃到一起。教師手拿魔棒說:結(jié)成冰了,冰球滾呀滾。幼兒扮演冰球,在墊子上團(tuán)緊身體自由滾動。教師說“冰球變成冰棍了”,幼兒扮演冰棍,伸直身子,向左滾或向右滾動,滾動時雙手雙腳向下向下伸直,雙手相握,雙腳夾緊。
建議:滾動時方向不限,但注意不能相互碰撞。教師可把有創(chuàng)意的或符合要求的“冰球”或“冰棍”挪抱到另處或推來滾去,以增加游戲的趣味性。
幼兒園托班體育活動設(shè)計――我是雜技演員
作者:王正可主編 來源:《多元整合幼兒園活動課程》 上傳時間:2005-11-11 08:00:00 關(guān)鍵詞:托班體育教案,平衡
幼兒園托班體育教案――我是雜技演員
名稱:走鋼絲
類型:體育活動
內(nèi)容:練習(xí)走平衡
材料:長短不同的繩子或橡皮筋若干根,自制金牌
方法:
1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師表演“走鋼絲”:雙腳在繩子上行走,行走時身體保持平衡。
3、幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。
4、教師將繩子擺成曲線,幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。
5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。
提示:
1、幼兒在繩子上行走時應(yīng)身體姿勢端正,并保持平衡。
2、走鋼絲時必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上,可以將兩根繩子放在一起,變成一條小道,請幼兒在小道內(nèi)走路,不能踩線,提高運動的難度。
名稱:大皮鞋
類型:教學(xué)活動
內(nèi)容:口齒清楚地朗讀兒歌
材料:教學(xué)掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音,大皮鞋一雙。
方法:
1、幼兒聽兒歌錄音2-3遍。
2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。
3、教師出示圖片,朗讀兒歌。
4、幼兒看圖書,老師念兒歌。
5、教師放慢速度念兒歌,引導(dǎo)幼兒一起跟讀。
提示:
1、這首兒歌短小有趣,教師可多花些時間讓幼兒穿大皮鞋走路,直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快,增強幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、活動后,也可將兒歌錄音在休息的時候播放。
[[]附:兒歌]
大皮鞋
李華
小男孩,下床來,穿了爸爸大皮鞋,吧嗒吧嗒走不快。
幼兒園托班體育計劃2
托班戶外健康活動計劃
目標(biāo):逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動,會做兩套模仿操,繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動作,并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作。
二月份: 兔寶寶學(xué)本領(lǐng) 目標(biāo):練習(xí)爬
材料:感統(tǒng)訓(xùn)練、兔子頭飾、青菜
玩法;兔寶寶在教師帶領(lǐng)下,一路爬行、跨越著來到菜園種菜.游戲:喜羊羊和灰太狼 準(zhǔn)備:廢報紙
玩法;“喜羊羊”們在老師的帶領(lǐng)下用紙球打敗了“灰太狼”;
三月份:
游戲:狗狗吃骨頭 目標(biāo):訓(xùn)練寶寶跑的能力 準(zhǔn)備:小狗頭飾,骨頭
玩法:可愛的小狗們朝著狗媽媽跑啊跑,終于找到了香香的肉骨頭。
游戲:摘果果
目標(biāo):訓(xùn)練寶寶跳躍的能力。準(zhǔn)備:小猴頭飾、桃子
玩法;喜愛跳躍的寶寶們用力往上跳,摘到了許多好吃的水果.游戲:老花貓抓老鼠
準(zhǔn)備:小老鼠頭飾(與小朋友人數(shù)相等)老鼠媽媽頭飾一只,老花貓頭飾 一 只,設(shè)置老鼠的家。
玩法: 一位老師扮老鼠媽媽,另一位老師扮老花貓,小朋友扮小老鼠。老鼠媽媽對小老鼠說:孩子們,天已經(jīng)黑下來,我們?nèi)ネ禆|西吃,有一只老花貓,你們要當(dāng)心,不要被它抓住,現(xiàn)在跟著媽媽出門去。(學(xué)著老鼠的樣子邊走邊念)黑夜里靜悄悄,壞蛋老鼠出來了,東瞧 瞧,西望望(做瞧、望、的動作)看不見人就吱吱叫(用尖尖的嘴 巴做偷吃東西的動作)(老花貓出場)念:老花貓出來了,眼睛睜的銅鈴大,妙嗚--就把 老鼠抓住了,抓住了。(這時老花貓抓住一個或二個小老鼠。游戲反復(fù)進(jìn)行)
體育游戲 過山洞.目標(biāo):發(fā)展幼兒鉆的靈活性及協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備:6把小椅子,皮筋,軟地面。
玩法
1.將皮筋拴在小椅子上,拉直放在地毯的兩端;做三組,高低不同。玩前說。兒歌;“小朋友,在一起,鉆來鉆去做游戲?!?/p>
2.請幼兒自由鉆。
3.師生討論用多種形式練習(xí)鉆。
建議
1.教師手腳撐起在地毯上成弓形請幼兒鉆,引導(dǎo)幼兒從不同的部位鉆過。如:從教師胸前鉆,從四肢間鉆過等。
2.孩子搭山洞,教師鉆。重點:你怎么搭老師才能鉆過去呢?鼓勵并引導(dǎo)幼兒想辦法,師生一起嘗試,體驗其中的樂趣。
四月份:
兔寶寶采蘑菇 活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個。
活動重點:能雙腳向前跳
活動難點:跳時輕輕跳
活動過程:
1、情景導(dǎo)入
老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。
能干的小刺猬 小刺猬運棗子
目標(biāo): 練習(xí)下蹲、彎腰的動作,手眼協(xié)調(diào)
材料: 每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)過程:
1.場地上四散著“棗子”,教師告訴幼兒:“大紅棗子豐收了,媽媽請你們幫忙,把地上的棗子撿起來?!?/p>
2.幼兒每人手持小塑料籃子,將地上的棗子撿起來。
3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。
4.回家后,教師和幼兒一起說說自己撿了多少棗子。
建議:
1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。
2.小塑料籃子不能太大、太淺,便于幼兒行走和放置的方便。
3.讓幼兒說說自己撿了多少棗子,只是讓幼兒感知“棗子”的多,并不是一定要讓幼兒說出具體的數(shù)字。
托班健康活動:烏龜寶寶曬太陽 活動目的:
1、喜歡曬太陽,愿意扮演角色參加游戲,能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學(xué)會變換不同姿勢曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動作。
活動準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:烏龜頭飾一個,自選音樂磁帶,錄音機。
2、幼兒準(zhǔn)備:已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。
活動過程:
1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”,幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬,注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。
3、提問:烏龜寶寶,我們可以怎么曬太陽?
引導(dǎo)幼兒學(xué)會變換不同姿勢,練習(xí)躺、趴、爬、滾等動作,教師可以用揉揉幼兒肚子,摸摸幼兒頭,抱抱幼兒來增進(jìn)與幼兒的情感。
4、放松活動,聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。
附:曬太陽
太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)
寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)
曬曬手,曬曬腳,(拍手兩下,拍腳背兩下)
曬得渾身暖洋洋。(雙手交叉拍肩兩下)
太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)
寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)
曬曬胸,曬曬背,(拍胸口兩下,拍背后兩下)
曬得屁股暖洋洋。(雙手繞后拍屁股四下)
太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)
寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)躺著曬,滾著曬。(原地平躺或翻滾)
曬曬太陽真健康。(雙手交叉拍肩兩下后,雙手由下向上打開。)
我和小球比賽
活動目的:鍛煉寶寶快速向前奔跑能力和反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備:小皮球或小籃球一個
活動過程:
1、拿出小皮球,引起寶寶注意,你們看這是什么?請寶寶跟教師說:“小皮球”“今天我們來做個游戲,和小球比賽。
2、兩名教師分開站立,間隔一定距離,一名教師將球滾向另一名教師,讓寶寶迅速追上小球,然后得到球的教師將球滾向另一名教師讓寶寶在短時間內(nèi)改變奔跑的方向。
3、反復(fù)玩這個游戲,要鼓勵每個寶寶參加到活動中,讓寶寶從中得到鍛煉。
五月份:
體育游戲《小雞當(dāng)心》
目標(biāo):練習(xí)越過障礙,發(fā)展跨越動作和反應(yīng)能力?;顒訙?zhǔn)備:
1、椅子和皮筋搭成的菜園。
2、狐貍頭飾一個。小雞頭飾若干。
3、各種菜(青菜、蘿卜等,畫好塑封,為人數(shù)的3—4倍。)活動過程:
1、小雞真快樂。
幼兒扮演小雞,在雞媽媽的帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊模仿動作。
小雞小雞嘰嘰嘰,會找蟲子會吃米,跑到東、跑到西,開開心心做游戲。
2、小雞種菜。
(1)媽媽帶小雞到菜園:“欄桿有點高,你們能跨過去嗎?找一個自己喜歡的地方跨進(jìn)去試一試,再跨出來。
a請個別幼兒示范,雞媽媽用兒歌提醒小雞:“小腳小腳抬得高,小欄桿呀別碰到”
b集體練習(xí)。
本環(huán)節(jié)是重點點所在,通過老師的不斷提醒及示范,再加上練習(xí)來突破。(2)菜園里現(xiàn)在空空的,什么也偶,我們來種菜吃,種什么菜呢?到每邊四個筐里挑自己喜歡的菜,跨進(jìn)欄桿,種到菜園里,提醒幼兒進(jìn)出欄桿時別碰到。
3、小雞和狐貍。
雞媽媽:不好了,狐貍來了,我們快到菜園里躲起來。狐貍在欄桿外轉(zhuǎn)一圈:欄桿這么高,小雞一定不會躲在菜園里??戳擞挚?,然后離開。
小雞繼續(xù)種菜,游戲2—3次。
4、天黑了,小雞回家。
墊上活動
目標(biāo):訓(xùn)練幼兒肢體動作靈活性,激發(fā)對鍛煉的興趣。準(zhǔn)備:墊子。過程
預(yù)備動作:光腳,手自然放在身體兩側(cè),平躺、仰臥在墊子上。
第一節(jié)踝關(guān)節(jié)運動
小腳點點頭,點點頭,點點頭(幼兒小腳前后擺動數(shù)次);小腳擺一擺,擺一擺,擺一擺(兩腳同時左右擺或兩腳腳跟并攏腳尖左右分開合攏數(shù)次);小腳轉(zhuǎn)圈
圈,轉(zhuǎn)圈圈,轉(zhuǎn)圈圈(兩腳轉(zhuǎn)動踝關(guān)節(jié));小腳休息啦,休息啦,休息啦(小腳回到預(yù)備姿勢)。
第二節(jié) 雙腿屈伸運動
雙腿蜷起來,蜷起來,蜷起來;雙腿伸伸直,伸伸直,伸伸直。反復(fù)幾次,也可單腿輪換屈伸。
第三節(jié)雙腿控制運動
孩子們,我們騎小車去玩吧(帶幼兒雙腿做騎車的動作);哎呀呀,真累呀,慢點吧(幼兒自己放慢動作,并做大口喘氣狀);上坡啦,使勁兒蹬(幼兒用力動作);下 坡啦,真輕松(雙腿可放在墊子上放松不動);快騎,快 快騎(幼兒雙腿快速做騎車動作);到站嘍,到站嘍(回預(yù)備動作,雙手拍手,表示高興)!
第四節(jié)踢腿運動
小足球跑來啦,輕輕把它踢回去(幼兒左右腳輪換,漆蓋平直,做踢的動作),小足球跑遠(yuǎn)啦,使勁把它 踢回去(幼兒左右腳輪換,屈腿做踢的動作)!
第五節(jié) 翻身練習(xí)
翻烙餅,翻烙餅,翻出一個大烙餅(幼兒左右做翻身的動作,最后趴在墊上)。
托班體育游戲:走腳印
目標(biāo):
發(fā)展幼兒平衡能力,體驗游戲的樂趣。準(zhǔn)備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個,涂上好看的顏色。
2、一封信,并布置一個小白兔的家。過程:
1、引出課題。
師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的?。空l寄來的?
2、看看信的內(nèi)容。
師念信后,提問:小朋友,小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫??為什么要請我們過去?(因為小白兔今天過生日)
3、游戲:走腳印。
(1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個一個踩過去。)
(3)請一個幼兒先示范,然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
托班健康活動設(shè)計:趕小豬
健康:趕小豬 目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。準(zhǔn)備:
1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。
2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。過程:
1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。
師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。
2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。
提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說:“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?
3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。
師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。
4、請全體幼兒扮演小豬,集體游戲數(shù)遍,每次游戲后表揚最先回家的小豬。
5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。
六月份:
健康活動:幫鳥媽媽找蛋 活動目標(biāo):
1、在游戲中,發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性
2、通過活動,讓寶寶體驗游戲帶來的快樂
活動準(zhǔn)備:
1、錄音機,《小貓、小雞、小鴨走》磁帶
2、“五彩雞蛋”若干、小雞、小鳥頭飾、,腳印墊子、方墊若干,籮筐幼兒人手一份。
活動過程:
(一)開始部分
導(dǎo)入:
雞媽媽:“今天天氣可真好呀,寶寶們,跟著媽媽一起去草地上去秋游吧?!? “一二一,一二一”
“呀!草地上可真美啊,有美麗的花姐姐,有綠樹葉,我們看了心里可真開心啊,來,我們一起來跳個舞吧?!保◣熡坠餐鼋∩聿伲?/p>
(二)基本部分
(1)蛋寶寶不見了
跳完舞從一個角落里傳來了鳥媽媽的哭聲
雞媽媽:“咦!是誰哭得這么傷心呀,讓我們?nèi)タ纯窗??!? “原來是鳥媽媽啊。鳥媽媽,鳥媽媽,你為什么哭?。俊?/p>
鳥媽媽:“我走路走得太急,把我的蛋寶寶給弄丟了,可怎么辦?。俊? 雞媽媽:“鳥媽媽,您別著急。寶寶們,我們一起去幫鳥媽媽找蛋好嗎?”(2)雞寶寶找蛋
雞媽媽:“我們一起來找找看,咦,這邊沒有,咦,這邊也沒有,蛋寶寶在哪兒呢?”
“哦,這邊有這么多蛋寶寶呀,我們一起來裝吧,寶寶們,我們動動腦筋看,把蛋寶寶裝在哪里呢?”
“我們要輕輕地,一個一個地裝,這樣啊,蛋寶寶就不會碎了。
(師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐)
(3)雞寶寶送蛋
雞媽媽:“好了,寶寶們,我們快去把蛋寶寶送給鳥媽媽吧!” “鳥媽媽,我們幫你找回了蛋寶寶,給你。”
鳥媽媽:“謝謝你們了,可這么多的蛋我拿不了呀,你們可以幫我送回家嗎?” 雞媽媽:“好啊,可你的家在什么地方???”
鳥媽媽:“我的家在一個美麗的地方,諾,就在那邊,寶寶們要先走過一條小路,然后經(jīng)過一片小池塘就到了?!?/p>
雞媽媽:“寶寶們,那我們就請鳥媽媽給我們帶路吧,我們看看她是怎么回家的?!保B媽媽示范,雞媽媽在旁邊講解)
雞媽媽:“寶寶們,跟在媽媽的后面,我們?nèi)ニ偷袄玻 ?/p>
(三)結(jié)束部分
雞媽媽:“孩子們可真能干,幫鳥媽媽找回了蛋寶寶,現(xiàn)在我們要回家了,記住,回去的時候還是要走原來的路。和鳥媽媽再見”
(雞媽媽帶著孩子們從原路返回)
雞媽媽:“來,寶寶們,我們繼續(xù)出發(fā),到別的地方去玩玩吧!”(雞媽媽帶著孩子們離開活動場地)
托班體育游戲《小雞和狐貍》
玩到現(xiàn)在,肚子有點餓了,我們?nèi)フ尹c食物吧!不過,你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上躲在絲巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。
配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食等動作。當(dāng)聽到“狐貍來了”的聲音時,“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住,或蹲或站或趴。這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當(dāng)點心呀!咦?這兒怎么都是五顏六色的?花?呢?”如果沒有抓到“小雞”,“狐貍”就說“等會兒再來吧”,然后離開場地。“狐貍”走了之后,“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
體育游戲 小蝌蚪找媽媽 目標(biāo):練習(xí)朝指定方向跑。
準(zhǔn)備:青蛙頭飾。
玩法
教師頭戴青蛙頭飾,扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小蝌蚪。教師與幼兒面對面有一定距離站好,然后一起說:“小蝌蚪好娃娃,大腦袋細(xì)尾巴,東游游西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),快快跑來找媽媽。”說完,幼兒便跑過來找媽媽,并跟著跑。教師注意掌握好跑的時間、距離,讓幼兒追上,鼓勵幼兒是能干的“小蝌蚪”。
小動物學(xué)開車(體育活動)
目標(biāo): 1:能指定范圍內(nèi)四散跑,注意互不碰撞。2:初步有交通規(guī)則的的意識。準(zhǔn)備: 紅綠圓形紙版?zhèn)€一張。玩法:
1:教師發(fā)出嘀嘀的生意,讓幼兒猜猜是什么聲音,向幼兒交代小動物開車的方法和要求,開車時手握方向盤,雙眼看前方,要遵守交通規(guī)則,不要碰到其
他車輛,看誰開得有穩(wěn)又好,這就是聽車場。2:游戲開始:
教師指著場地上的圓圈說:“你們手握方向盤,安一下喇叭,開車?!庇變哼呴_汽車邊唱兒歌:“小汽車,嘀嘀嘀,開到東開到西,綠燈行,紅燈停?!?當(dāng)教師出示紅燈時幼兒都站到圓圈上。
△幼兒看紅、綠燈玩游戲2-3 次。
幼兒園托班體育計劃3
月牙班2011年下學(xué)期班級計劃
一.班級情況分析:
新的一學(xué)年又開始了,我班有三位老師,我擔(dān)任本班的班主任。其中兩位老師的工作熱情認(rèn)真,思想活躍,能夠承擔(dān)班里的各項工作,具備承擔(dān)各種教育活動的能力,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員有豐富的工作經(jīng)驗,熟悉幼兒的健康保健知識,對小班的生活護(hù)理有較強的操作能力,對保育工作做得很到位。本學(xué)期我班幼兒新生7名,到目前為止共有12人,每個幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格,經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察,了解情況如下:
由于他們第一次離開家庭,來到新的環(huán)境,來到一個大集體,一方面有些怕生,另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活,難免會出現(xiàn)他們哭喊著,抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場面,一些適應(yīng)能力較強的幼兒能較快地穩(wěn)定下來,小部分幼兒仍會哭鬧。幼兒的自理能力一般,有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯,但會在進(jìn)餐時玩耍,一些幼兒要喂;部分幼兒能夠自己穿鞋子,但還不能正確區(qū)分左右;大小便時大部分幼兒能告訴老師或阿姨,部分能自理;個別幼兒能主動午睡,有一些幼兒有家都沒有午睡的習(xí)慣,仍不肯午睡。一些幼兒可能在家里都受到了非常細(xì)致的照顧,依賴性都比較強。幼兒在交往、集體活動中自我意識較強,缺少交往的簡單技能,較多幼兒出現(xiàn)推搶現(xiàn)象,在這些方面還需要多加指導(dǎo)。
二、主要工作任務(wù):
1、保教工作:
① 教育教學(xué)
認(rèn)知和語言方面
小班的幼兒是好奇心較大,也好模仿的年齡,只要他們覺得好玩,新奇的東西都喜歡,所以在這個年齡,幼兒學(xué)知識會比較快。
(1)學(xué)著用感官感知事物,喜歡觀察與生活相關(guān)的社會,自然環(huán)境。
(2)在日常生活中,萌發(fā)對數(shù)和物的興趣。
(3)發(fā)展幼兒模仿,理解和運用語言的能力,讓幼兒逐步能聽懂成人和同伴的話,能逐步按普通話的語言正確發(fā)音,能用簡單的語句表達(dá)自己的意思。
(4)幼兒初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,文學(xué),音樂,舞蹈和美術(shù)的情趣。
社會能力和品德方面
小班幼兒的自控能力還不是很強,年齡越小的幼兒自控能力越差。而幼兒的其他行為也有了初步的發(fā)展。如助人行為,與他人分享,合作,以及攻擊性行為等。
(1)通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母,愛老師的情感,會使用日常的禮貌用語。
(2)提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
(3)培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
(4)調(diào)動幼兒的情緒,參加各項活動,并能發(fā)表意見。
(5)鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
② 常規(guī)
盡快穩(wěn)定幼兒的情緒,讓他們覺得幼兒園是自由快樂,有玩,有吃,有老師疼愛,有家的感覺,并喜歡上幼兒園,合理安排幼兒一日的生活,在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時候,我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn),一步步教育指導(dǎo)幼兒,使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
1.高高興興上 幼兒園,向老師問早,問好。
2.學(xué)習(xí)抹小椅子,雙手輕拿輕放小椅子。
3.逐步養(yǎng)成飯前,便后和手臟時洗手的習(xí)慣。
4.洗手時不玩水,學(xué)會擦肥皂,洗好后用自己的手巾擦手。
5.能主動想老師表示要大小便。
6.能愉快進(jìn)餐,安靜就寢,睡姿正確。
7.學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的行為,餐后能擦嘴洗臉。
8.能主動表示想喝水。
③ 保育
抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢,午檢,晚檢)。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),督促幼兒冷時要添衣,熱時脫衣,督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣,每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,增強幼兒的體質(zhì)鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,保持教室,公共場所的干凈。
④ 安全
要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒,同時要把幼兒安全放在首位,提供豐富的環(huán)境,營造安全,愉快的游戲活動氛圍,做到“放手,不放眼”。
2、家長工作:
以口頭形式,包括家訪,電訪及平時交流等,了解幼兒在家的情況,討論、共同教育 幼兒;以文字形式,如家園共育欄,家園聯(lián)系手冊,家長調(diào)查問卷等,與家長密切地聯(lián)系,并讓家長一起來參與幼兒園的活動,了解自己的孩子在園的一日生活表現(xiàn)。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
本學(xué)期,我們會根據(jù)課程,將環(huán)境與教學(xué)相結(jié)合,大力發(fā)動小朋友的創(chuàng)造性思維,讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),做環(huán)境的小主人,讓他們的思維有較大的發(fā)展空間。
4、環(huán)保教育:
結(jié)合生活與教學(xué)內(nèi)容,開展環(huán)保教育,幫助幼兒初步認(rèn)識環(huán)境,懂得什么是環(huán)境,人與環(huán)境關(guān)系和環(huán)境污染的危害,聯(lián)系周圍的環(huán)境學(xué)一些粗淺知識,啟發(fā)幼兒關(guān)心周圍的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒環(huán)境道德觀念,增強一些植物的生長過程,提高幼兒對環(huán)保興趣和敏感,進(jìn)而幫助其樹立環(huán)保環(huán)境的責(zé)任感和道德觀念。
雖然我班的幼兒人數(shù)相對其他班較少,但全部幼兒都是沒上過幼兒園的,年齡也都比較小,而我的經(jīng)驗也較少,管理起來有一定的困難,不過我相信只要我和配班老師、保育員配合好,我們一定能把這班幼兒教好。
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