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【實用】我的老師寫人作文300字匯總5篇(描寫老師的作文500字)

時間:2022-03-21 04:55:00 綜合范文

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【實用】我的老師寫人作文300字匯總5篇(描寫老師的作文500字)

我的老師寫人作文300字 篇1

  我有一個滑稽的科學老師,他課上得有滋有味,還和我們做游戲,講笑話,我們都喜歡上他的課,他很有責任心。科學老師姓宮,今年大約30多歲。他經常換衣服。他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏,上課有什么聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。

  在上課的時候,如果有的問題同學們不懂,他就一遍一遍地重復講,直到講明白為止。如果有的問題同學們議論紛紛,他就會用他那洪亮的嗓子說:“別說話,話別說!”這樣同學們就不說了。有一次,同學們又說話了,老師又說:“別說話!”我們答道: “話別說!”老師又說:“聽老師的'話!”我們又說:“老師聽話!”老師和我們一塊笑了起來。 有一次,有一個同學感冒了,肚子疼,又吐了。老師立馬帶她去了醫(yī)務室,又給她的家長打了電話。那個同學好了后,就買了一份禮物,把盒子裝飾了一下,上面寫著:宮老師,謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。

  科學老師對我們很好,很關心我們,很愛護我們,也很喜歡我們。我也很喜歡科學老師,我的同學也很喜歡科學老師。我很感謝科學老師教給我們知識,帶給我們快樂。 我衷心地祝愿他:身體健康,天天快樂!

我的老師寫人作文300字 篇2

  我的語文老師長著一頭烏黑亮麗的長發(fā),有一雙嚴肅而又炯炯有神的大眼睛,鼻梁上面帶著一副眼鏡,這使老師更加漂亮了。老師的聲音非常動聽。老師平時總是穿著一件紅色的外衣,這使她看起來更加的美麗了。

  老師對我們很嚴厲,但是獎罰分明。如果有同學犯錯誤了,老師就會教育他,如果不行,并且還是一二再,在二三的犯同樣的錯誤,老師就會給他一點小小的懲罰。但是當我們的作業(yè)或字寫的好的時候,老師便會嬉笑開顏,一會兒夸這個,一會兒夸那個,非常高興。老師還經常鼓勵我們把字練好,學習要認真。

  老師上課前有時講個笑話,我們聽了哈哈大笑,老師也笑了,我們在歡樂中上課了。老師總是先把我們帶到課文中,感受著課文中故事情節(jié)的美妙,讓我們歡快的度過每節(jié)語文課。

  這就是我們的語文老師——愛笑、開朗、漂亮而又平易近人的老師。

我的老師寫人作文300字 篇3

  盼星星,盼月亮,終于盼到了9月1日,也就是開學的第一天,我晚上激動得睡不著覺。第二天,我早早地就起床了,一切準備就緒,我就迫不及待的出發(fā)了。到了學校,校長叫我們把教室整理好后,就自己找個座位坐下來,靜靜的等著老師來。我們等了好久,才見教室的門緩緩推開。我心想:一定還是上一屆教我們那個老師。

  出乎意料的是,進來了一位新的女老師。她衣著整潔,個子不算高,也不算矮,身體和豐滿,卻不臃腫,頭發(fā)梳得光光的,特別引人注意的是她戴著一副大大的近視鏡,顯得很有學問。她走到講臺上,簡單做了自我介紹,語言流利,然后又給我們發(fā)了新書。老師又給我們約法三章:第一,一定要保持個人衛(wèi)生;第二,校園是教書育人的地方,不能打架·斗毆;第三,學習用品齊全,不能帶小刀一類的危險品。然后,老師又宣布放假四天,因為學校廁所還在施工。

  同學們還沒在學校待夠,就放學了。新學期新氣象新老師,我們雖然還不了解新老師的脾氣,講課的方法也覺得陌生。但我隱約感覺到新老師對學生的要求一定很嚴格,一定是一位合格的老師。我一定會以新老師配合好的,好好學習,爭做一名好學生。

我的老師寫人作文300字 篇4

  教過我的老師有很多,給我印象最深的還是教我五年級的語文老師————王老師。

  她有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā),一雙恰似藍寶石的眼睛,還有一張櫻桃小嘴,時時刻刻都在微笑。當我開心的時候,她給了我甜蜜的笑,當我垂頭喪氣的時候,她給了我自信的笑……。特別是上學期,一天下午,組長把作業(yè)本發(fā)下來時,我翻開本子,只見魏老師在上面批了這樣一句話:|上課怎么不舉手了?”我看到這句話很不高興,回到家,媽媽看見這句話,批評了我,我心里很不是滋味,媽媽還給王老師寫了一大篇的話。王老師給媽媽回話說:我們一起加油?!睆哪菚r起,我每天都舉手發(fā)言。就是王老師給了我自信的微笑,讓我有勇氣舉手。

  在上學期我還有一件尷尬的事呢!一天早上,王老師在提問題,我雖然眼睛是望著王老師,但是我腦子里卻在想別的事,魏老師把我叫了起來。我站起來只想找個地縫鉆下去。王老師說:“我認真講課,你卻在那里打野?!睆倪@件事過后,我上語文課從來不想別的事,是王老師那嚴肅的笑激勵了我。

  王老師您對我的教導我會終生記得,我會以優(yōu)異的成績來報答您。

我的老師寫人作文300字 篇5

  我的數學老師——于老師,她已經教我們兩年了,她在我學習道路上扮演著一個舉足輕重的角色。

  我們老師為了我們能改更好的學會和聽懂所學的知識,她經常用休息時間給我們做學習道具,讓那枯燥的數學妙棋橫生。有一次我們學小數點時候我是給我們做了好多有趣的面具,讓我們具體了解了那一個小數點的重要。因為這節(jié)生動的課讓粗心的懂得數學需要嚴謹。也正是這樣生動的講解和演繹讓我愛上了數學。

  我們老師多我們十分關心,有一次我有一個題在家咋樣也沒算出來,于是懷著忐忑的心情到了老師辦公室,以為他會批評我上課不認真,可是沒想到老師卻表揚了我善于發(fā)問,老師繪聲繪色的講解讓我一下明白了對這類題也茅塞頓開,最后臨走老師語重心長的和我說,一個好學生不一定什么都會,但是他要有求知的欲望。

  這就是我們可親的于老師她每一句質樸的話都時刻在我耳邊,溫暖如春風,這像春暉融雪的話語也時刻提醒我做一個認真的求知的人,我永遠感謝您讓我敬佩的于老師。

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