下面是范文網(wǎng)小編整理的高考后熱門(mén)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)3篇 今年高考專(zhuān)業(yè)熱門(mén)，供大家品鑒。

高考后熱門(mén)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)1

　　圖書(shū)館學(xué)是一個(gè)比較冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)。其課程設(shè)置以文科為主，主要分理論圖書(shū)館學(xué)和應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)兩個(gè)方面。圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)與信息管理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、信息學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的基本訓(xùn)練，掌握文獻(xiàn)信息搜集、處理、研究、開(kāi)發(fā)與傳遞的技能。圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，有熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集、整理和開(kāi)發(fā)利用文獻(xiàn)信息的能力，能在圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)和各類(lèi)企事業(yè)單位的信息部門(mén)從事信息服務(wù)及管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型圖書(shū)館高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

　　圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

　　圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要就職于大企事業(yè)單位、IT 行業(yè)、新聞出版部門(mén)、大專(zhuān)院校、醫(yī)院及有關(guān)研究機(jī)構(gòu)、圖書(shū)館、檔案館、博物館就職，從事信息管理和開(kāi)發(fā)工作。畢業(yè)生就職的發(fā)展趨勢(shì)順應(yīng)該行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)：日益需要兼?zhèn)涠喾矫嬷R(shí)的人才，其行業(yè)內(nèi)部分工也將向?qū)I(yè)化、多元化方向發(fā)展。對(duì)于專(zhuān)門(mén)高級(jí)人才的需求必將進(jìn)步增加，對(duì)于一般素質(zhì)人員需求有所下降，復(fù)合型人才將最受歡迎。因?yàn)閳D書(shū)館事業(yè)已成為一門(mén)多學(xué)科綜合的事業(yè)，該職業(yè)的社會(huì)功能將進(jìn)一步加強(qiáng)。職業(yè)所具有的行業(yè)特色將逐步淡化，它將從傳統(tǒng)的單純圖書(shū)館事業(yè)逐漸融合入信息產(chǎn)業(yè)之中。 畢業(yè)后從事與圖書(shū)檔案相關(guān)的工作。就業(yè)崗位主要為：信息咨詢(xún)員—幫助人們查找信息和解決問(wèn)題;圖書(shū)出版編輯—在出版社從事圖書(shū)編輯;圖書(shū)館員、檔案管理員—在圖書(shū)館或人事部、檔案部(公務(wù)員)管理資料。

　　圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

　　目前，圖書(shū)館事業(yè)隨著社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展，正處于一個(gè)大發(fā)展的時(shí)期。因信息化技術(shù)的深入影響，圖書(shū)館建設(shè)面臨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展前景，因此對(duì)相關(guān)從業(yè)人員提出了更高的要求。圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域所需求的人員除必須具備一定水平的圖書(shū)館學(xué)知識(shí)外，更應(yīng)該掌握一定的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，及軟件編制等技能。該專(zhuān)業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求必將以多學(xué)科人才、交叉學(xué)科人才為主。單純掌握傳統(tǒng)圖書(shū)館學(xué)知識(shí)的'人員就業(yè)領(lǐng)域被進(jìn)一步縮小，相反一些其他學(xué)科而又為圖書(shū)館建設(shè)所需求的人才會(huì)介入這一行業(yè)。可以預(yù)見(jiàn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，這一趨勢(shì)會(huì)進(jìn)一步顯現(xiàn)。圖書(shū)館學(xué)從業(yè)人員需求的工作崗位是各類(lèi)圖書(shū)、資料、文獻(xiàn)館所。其工作任務(wù)是在信息資料和社會(huì)使用人員之間起溝通作用。其工作主要是對(duì)圖書(shū)等各類(lèi)信息加以提取、分類(lèi)、組織、保存、管理，并有效地被使用者獲得。工作性質(zhì)屬于社會(huì)公共服務(wù)范疇。部分人員從事教學(xué)、科研工作，以促進(jìn)圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)對(duì)圖書(shū)館學(xué)建設(shè)的需求。畢業(yè)生就業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)本人所學(xué)知識(shí)類(lèi)別，自身素質(zhì)條件，選擇相關(guān)用人單位，以發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。部分地區(qū)對(duì)于本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求趨于飽和，這些地區(qū)的學(xué)生可根據(jù)自身?xiàng)l件盡可能選擇發(fā)揮自己知識(shí)能力的工作崗位，適當(dāng)改變自己的就業(yè)方向，因?yàn)閳D書(shū)館學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的學(xué)科，所以畢業(yè)學(xué)生可選擇的從業(yè)范圍偏小，每個(gè)學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)前掌握其他學(xué)科的知識(shí)技能，如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等以增強(qiáng)就業(yè)成功率。

　　近年來(lái)，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況是供求基本平衡。因圖書(shū)館事業(yè)屬于公共事業(yè)，不少院校根據(jù)社會(huì)需求，調(diào)整了招生方向及人數(shù)。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事工作后，其收入隨各地區(qū)、單位狀況而有較大差異，但同本地區(qū)社會(huì)生活水平一般狀況持平，相當(dāng)于社會(huì)平均水平，故本專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員收入大約與社會(huì)發(fā)展同步。近年來(lái)，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況是供求基本平衡。因圖書(shū)館事業(yè)屬于公共事業(yè)，不少院校根據(jù)社會(huì)需求，調(diào)整了招生方向及人數(shù)。圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事工作后，其收入隨各地區(qū)、單位狀況而有較大差異，但同本地區(qū)社會(huì)生活水平一般狀況持平，相當(dāng)于社會(huì)平均水平，故本專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員收入大約與社會(huì)發(fā)展同步。

高考后熱門(mén)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)2

　　1、興趣

　　孩子感興趣的專(zhuān)業(yè)，也許就會(huì)激發(fā)出孩子的潛能，大家注意，我這里所說(shuō)的，是也許，而不是一定，因?yàn)橐獙⑴d趣，變成能力，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)造力，不只是有興趣就可以的。

　　但是沒(méi)有興趣的專(zhuān)業(yè)，孩子可能只是應(yīng)付一下考試，甚至連應(yīng)付都不愿意應(yīng)付一下，徹底放棄學(xué)業(yè)，從而對(duì)未來(lái)失去信心，用消極的態(tài)度去面對(duì)一切!

　　2、能力

　　能力是匹配專(zhuān)業(yè)要求的必要條件。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年紀(jì)小，可塑性較強(qiáng)，所以只要為孩子選擇好專(zhuān)業(yè)，只好好好學(xué)習(xí)就可以了，往往忽視了，孩子是否具備這個(gè)專(zhuān)業(yè)所要求的能力。

　　有的能力可以通過(guò)通常和努力去培養(yǎng)、提升，但是有些能力是與生俱來(lái)的，是天賦，是靠后天努力很難達(dá)到的。比如建筑學(xué)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作能力和空間判斷能力的要求比較高!在進(jìn)行能力測(cè)試時(shí)碰到不少家長(zhǎng)：我們孩子從小就學(xué)習(xí)繪畫(huà)，怎么會(huì)不適合學(xué)習(xí)建筑學(xué)呢?其實(shí)家長(zhǎng)混淆了：模仿力和藝術(shù)創(chuàng)作力之間的區(qū)別!

　　3、性格

　　有些專(zhuān)業(yè)對(duì)未來(lái)的職業(yè)不太確定，但是有些專(zhuān)業(yè)的未來(lái)職業(yè)卻是比較確定的，所以我們?cè)跒楹⒆舆x擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，一定要考慮孩子的性格特點(diǎn)是否與所選專(zhuān)業(yè)的未來(lái)職業(yè)特點(diǎn)想匹配。

　　比如：會(huì)計(jì)、審計(jì)絕大部分人將來(lái)是終身要和枯燥的數(shù)字和報(bào)表打交道，比較適合性格偏內(nèi)向、心思縝密、注意細(xì)節(jié)的人，一個(gè)性格活潑外向喜歡和人打交道的人從事會(huì)計(jì)審計(jì)工作是比較痛苦的!

高考后熱門(mén)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)3

　　1.土木工程

　　土木專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握各類(lèi)土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和研究工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　主干學(xué)科：力學(xué)、土木工程、水利工程。

　　就業(yè)情況：隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。

　　推薦院校：清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)等院校擁有土木工程國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

　　2.通訊工程

　　通信工程專(zhuān)業(yè)主要為研究信號(hào)的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計(jì)算機(jī)通信、數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、蜂窩通信、個(gè)人通信、平流層通信、多媒體技術(shù)、信息高速公路、數(shù)字程控交換等方面的理論和工程應(yīng)用問(wèn)題。隨著19世紀(jì)美國(guó)人發(fā)明電報(bào)之日起，現(xiàn)代通信技術(shù)就已經(jīng)產(chǎn)生。

　　主干學(xué)科：信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

　　就業(yè)情況：畢業(yè)后可從事無(wú)線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究，設(shè)計(jì)和通信工程的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。近年來(lái)的畢業(yè)生集中在通信系統(tǒng)、高科技開(kāi)發(fā)公司、科研院所等。

　　推薦院校：清華大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)等。

　　3.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　主干學(xué)科：機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)。

　　就業(yè)情況：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后多數(shù)會(huì)成為一名機(jī)械設(shè)計(jì)工程師，主要在各類(lèi)大中專(zhuān)院校、研究部門(mén)，從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、控制與維護(hù)、計(jì)算機(jī)控制以及現(xiàn)代化企業(yè)的管理、教學(xué)、研究工作。

　　推薦院校：清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)等。

　　4.工商管理

　　如何充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，如何削減商業(yè)成本，如何抓住稍縱即逝的商機(jī)，如何根據(jù)市場(chǎng)前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這些都是工商管理要解決的問(wèn)題。工商管理是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。

　　主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理。

　　就業(yè)情況：畢業(yè)后多在經(jīng)濟(jì)、政府部門(mén)從事管理工作。工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣，公司、企業(yè)、政府部門(mén)都是他們的用武之地。

　　推薦院校：中國(guó)人民大學(xué)的企業(yè)管理是全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科，北京大學(xué)光華管理學(xué)院、清華經(jīng)管學(xué)院、中山大學(xué)嶺南學(xué)院都有非常好的工商管理專(zhuān)業(yè)。

　　5.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門(mén)、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

　　主干學(xué)科：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計(jì)算機(jī)原理。

　　就業(yè)情況：網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。

　　推薦院校：目前開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的學(xué)校非常多，基本上每個(gè)學(xué)校都有開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　6.外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

　　在學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言的同時(shí)，研究世界各國(guó)的文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化，以促進(jìn)用這種語(yǔ)言進(jìn)行國(guó)際間文化、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等的交流。學(xué)習(xí)中，掌握和自如運(yùn)用語(yǔ)言的能力是第一位的，從練習(xí)發(fā)音開(kāi)始，到學(xué)習(xí)詞法、語(yǔ)法等知識(shí)，最后要達(dá)到用外語(yǔ)閱讀、寫(xiě)文章，入學(xué)后就會(huì)整日浸泡在外語(yǔ)中。

　　主干學(xué)科：基礎(chǔ)外語(yǔ)、高級(jí)外語(yǔ)、視聽(tīng)、口語(yǔ)、相應(yīng)語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐。

　　就業(yè)情況：教師可以到中學(xué)或高校當(dāng)外語(yǔ)教師;研究人員可到高?；蜓芯克M(jìn)行相應(yīng)語(yǔ)言的研究;翻譯可到國(guó)家外事、經(jīng)貿(mào)等部門(mén)從事翻譯工作。還有很大一部分人會(huì)在機(jī)關(guān)和企業(yè)中從事與外語(yǔ)有關(guān)的工作。

　　推薦院校：北京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等。

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